学生节约意识的调查问卷(2)
节约粮食调查问卷模板
节约粮食调查问卷模板尊敬的调查对象：您好！为了解大家对节约粮食的态度和行为习惯，提高粮食利用率，我们真诚邀请您参与本次调查。
请您勤勉回答以下问题，您的答案将对我们的探究和相关政策的制定有重要意义。
感谢您的合作！1. 您平时是否关注节约粮食的相关信息和宣扬活动？A. 是B. 否2. 您是否知道粮食浪费对环境和社会经济造成的影响？A. 是B. 否3. 您是否尽可能防止浪费食物？A. 是B. 否4. 您在采购食材时是否会思量到食物的保存期限？A. 是B. 否5. 您是否会合理规划用餐量，防止剩饭剩菜？A. 屡屡B. 抽空C. 很少D. 从不6. 您是否会选择使用厨余垃圾分类和回收？A. 是B. 否7. 您是否会主动参与或支持相关粮食节约活动？A. 是B. 否8. 您是否会在餐馆就餐时注意点菜量，防止浪费？A. 屡屡B. 抽空C. 很少D. 从不9. 您是否会在家中进行粮食储存，防止因保存不当而造成浪费？A. 是B. 否10. 您是否允诺通过进修相关知识、了解节约粮食的方法来提高粮食利用率？A. 是B. 否11. 您认为政府应该加大对节约粮食的宣扬和教育力度吗？A. 是B. 否12. 您是否有其他关于节约粮食的建议或意见？请填写：感谢您的参与！您的答案将对我们的调查探究有重要意义。
我们将依据您的意见和建议，进一步提高节约粮食的宣扬力度和政策制定，共同为粮食资源的可持续利用贡献一份力气。
祝您生活幸福，感谢！调查小组。
培养节约习惯——四年级下册综合实践活动节约调查与行动指导教案
一、活动背景：随着社会的不断发展，我们的生活水平得到了极大的提高。
但是，在我们享受这些优越条件的同时，也在不断地浪费资源，造成了环境的污染。
我们应当养成节约的习惯，懂得珍惜资源，爱惜环境，保护地球，让地球成为一个更美好的家园。
为此，学校在四年级下册综合实践活动中进行了一次节约调查，并制定了行动指导教案，帮助学生们培养节约习惯。
二、调查方法：1、问卷调查学校安排老师在班级里发放了节约问卷，让学生们对自己在日常生活中的节约意识和行为进行自评和评估。
2、观察调查学校让学生们在家中进行节约观察调查，记录自己和家人在日常生活中的节约情况。
3、实地调查学校组织学生们前往超市和商场等场所进行节约实地调查，了解商家和消费者在节约方面的行为和意识。
三、调查结果：通过问卷调查和观察调查，我们发现一些学生在日常生活中缺乏节约意识，浪费现象比较普遍。
而实地调查中，我们发现商家和消费者在节约方面的行为和意识有所提升，但仍存在浪费现象。
四、行动指导教案：针对以上调查结果，学校制定了以下行动指导教案：1、培养节约意识在每周固定时间内进行环保宣传教育，让学生们了解节约的重要性和意义。
2、制定个人节约计划学生们可以制定自己的节约计划，从小事做起，定期进行回顾和评估。
3、爱护自然环境在日常生活中，学生们应该爱护自然环境，从而减少对环境的污染和破坏。
4、倡导节约文化在周边社区和家庭中进行节约文化的宣传，让更多的人了解、支持和参与节约活动。
五、总结：通过此次节约调查和行动指导教案的实施，大大提高了学生们的节约意识和行为习惯。
学生们通过自己的行动，少用资源，少浪费，珍惜生活，爱护环境，成为了一个爱地球的环保小卫士。
我们相信，在以后的学习和生活中，他们一定会更加实践和推广节约文化，让地球成为一个更加美好的家园。
小学生节俭节约意识调查表
小学生节俭节约意识调查表填表人：年级1.你的哪个阶段的节水节电意识最好？( )A 小学一二年级B 小学三四年级C 一直很好D一直不太好2.你家里有具体的节水节电措施吗?(如一水多用、将夏天空调温度设定在26度左右等等( )A 有B 没有3.教室或家里房间无人时你是否主动关灯( )A 经常B 偶尔C 从来不4.你是否会每天坚持睡觉前将台灯、室灯关掉后再上床休息( )A 经常关B 偶尔会关C 几乎不关5.你休息时会将电脑处于待机状态还是关机状态？A 待机B 关机6.你在家里和在学校哪个的节约意识更好？( )A 家里B 公共场合C 都很好D 都不好7.当朋友或家人出现浪费电时,你会制止吗？( )A 直接制止B 委婉制止C 心里想但不提出来D 认为与自己无关8.请问你节约的主要目的是为了省钱还是为了不浪费资源？( )A 前者B 后者C 都不是D 都是9.以下哪些行为你比较反感( )（最多选三个）[多选题]A 盥洗室有长流水B 浪费饮用水C 洗澡时间太长D 洗手时水开得很大E 教室有长明灯F 教室吊扇或空调无人时不管G 走廊灯无人时不管10.你认为节约用电关键在于？( )A 增强节约意识，从我做起，积少成多B 增强科技研发，推广使用节能型产品C 增大节能宣传，把节电诀窍、方法推广到社区、学校D 政府主导，从政府部门、企事业单位做起，倡导节电行为11.你或者你家里有制定生活费预算的习惯吗( )A 有B 没有12.你家长是否会把平时的花费用笔和账本记下来( )A 是B 否C 偶尔记一下13.你家里的消费方式是( )A 事先做好消费计划再花钱B 能省则省C 毫不在乎肆意挥霍D 比较理性14.你或者你家里会过多的买促销产品吗( )A 看到就买B 觉得有用才会买C 从来不买15 如果钟爱的品牌出新款了，很适合自己，但价格不是很便宜且家中还有相应产品，你会？( )A 要求父母买下来，因为我喜欢B 考虑一下，自己攒钱，以后自己买C 不买16.花父母的钱，你心中有何想法( )A 理所当然B 心有愧疚但无可奈何C 希望以后有所偿还D 无所谓。
大学生节约资源的观念调查
北京工业大学“中国特色社会主义理论与实践研究”课社会实践调研报告题目大学生节约资源的观念调查——以北京工业大学为例调研报告撰写人：刘**指导教师：***2015年 12 月20 日大学生节约资源的观念调查学院：北京工业大学电子信息与控制工程学院组员：刘**学号：S201502***指导教师：***一、前言新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国人民的生活水平大幅的提高，消费水平也是空前的提高。
那么问题来了，我国是人口大国，有13亿多的人口，可想而知节约意识对于我国的公民是多么的重要。
据2012年4月19日央视《新闻1+1》报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮，北京，每天产生1.8万吨生活垃圾，浪费惊人。
另外，我国的城市用水中，每天有15%-20%的水被浪费。
这些巨大的浪费现象值得我们每个中国人去深思，我们所拥有的资源是有限的，如果不对这种浪费现象加以缓解，那么我们国家的巨大损失还将继续。
党的十八大报告指出“坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
”报告中指出了节约资源的重要性，作为当代的大学生，我们有责任有义务在节约资源方面起一个带头作用。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中关于“建设资源节约型，环境友好型的社会”有了一个科学的概述，这里将不再重复。
基于本节课的理论知识，在吴宝晶老师的指导下，对北京工业大学学生的资源节约意识进行了调查，完成了本篇调查报告。
二、北京工业大学学生节约观念的现状和问题大学生的节约观念无非就是在日常生活中会不会有一个好的习惯，此次问券调查问券设计了15个问题，由于时间有限，本次问券随机对对北京工业大学的160个同学进行了调查，调查范围涉及到本科生和研究生。
校园水电浪费调查问卷模板
尊敬的师生们：为了更好地了解我校水电资源的使用情况，提高大家的节约意识，我们特设计了此份调查问卷。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您所在的学院：________________二、水电使用情况4. 您在日常生活中是否关注水电资源的节约？A. 经常关注B. 偶尔关注C. 不关注5. 您在洗澡时，通常情况下会使用多少水？A. 10分钟内B. 10-20分钟C. 20-30分钟D. 30分钟以上6. 您在刷牙、洗脸时，是否会关闭水龙头？A. 会B. 不会C. 有时7. 您在洗菜、洗碗时，是否会使用节水龙头？A. 会B. 不会C. 有时8. 您在离开教室、宿舍、实验室等公共场所时，是否会关闭水龙头？A. 会B. 不会C. 有时9. 您在日常生活中，是否使用节水型水龙头、节水型马桶等节水设备？A. 是B. 否10. 您是否了解或尝试过以下节水方法？A. 洗完菜的水浇花、冲厕所B. 收集雨水用于浇花、冲厕所C. 利用洗衣服的水拖地D. 其他：______________________三、水电浪费情况11. 您认为我校水电浪费情况如何？A. 情况很严重B. 情况比较严重C. 情况较好D. 情况很好12. 您在校园内是否遇到过以下现象？A. 教室、宿舍、实验室等公共场所水龙头无人关闭B. 浴室、洗手间等场所水龙头长时间流水C. 洗衣机、热水器等设备长时间空转D. 其他：______________________四、节水措施与建议13. 您认为哪些措施可以有效地减少校园水电浪费？A. 加强宣传教育，提高师生节水意识B. 安装节水设备，提高用水效率C. 建立健全管理制度，对浪费行为进行处罚D. 其他：______________________14. 您对学校在节水方面有哪些建议？________________感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们更好地改进校园水电管理工作，共同营造节约型校园。
食堂饮食浪费调查问卷模板
尊敬的师生们：为了了解我校食堂饮食浪费现象，促进资源节约型校园的建设，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进食堂管理，共同营造一个节约、和谐的就餐环境。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的年级是：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的每月生活费大约是多少（元）？（1）1000-1500（2）1500-2000（3）2000-2500（4）2500-3000（5）3000以上二、食堂就餐情况4. 您在食堂就餐的频率是：（1）每天（2）每周3-5次（3）每周1-2次（4）偶尔5. 您在食堂就餐时，以下哪种情况经常发生？（1）只吃了一点点就倒掉（2）剩菜剩饭较多（3）偶尔浪费（4）很少浪费6. 您认为以下哪些因素会导致饮食浪费？（可多选）（1）菜品种类单一（2）菜品分量过大（3）食堂价格过高（4）缺乏节约意识（5）其他（请注明：______）7. 您是否了解学校食堂的节约措施？（如：光盘行动、提示标语等）（1）非常了解（2）比较了解（3）不太了解（4）完全不了解8. 您认为以下哪些措施可以有效减少食堂饮食浪费？（可多选）（1）提供小份菜（2）设置节约提示标语（3）加强食堂管理（4）开展节约宣传（5）其他（请注明：______）三、意见和建议9. 您认为食堂在哪些方面需要改进以减少饮食浪费？（1）菜品种类（2）分量大小（3）价格（4）服务态度（5）其他（请注明：______）10. 您对学校食堂的饮食浪费现象有何建议？（1）______（2）______（3）______再次感谢您的参与和支持！祝您用餐愉快！[注：本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
]。
校园节约行为调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解校园内节约资源的现状，提高大家的节约意识，我们特此开展本次调查。
您的参与对我们非常重要，您的宝贵意见将有助于我们制定更加有效的节约措施。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您所在的学院：______________________二、日常学习生活中的节约行为1. 在使用教室、实验室等公共场所时，您会关闭不必要的电源、水源吗？（）总是（）经常（）偶尔（）从不2. 您在离开教室、宿舍时，会确保门窗关闭，防止能源浪费吗？（）经常（）偶尔（）从不3. 您是否在洗澡、洗手时控制用水量，避免长时间流水？（）总是（）经常（）偶尔（）从不4. 您是否在用餐时，合理安排食物，避免浪费？（）总是（）经常（）偶尔（）从不5. 您是否在购买学习用品时，优先选择环保、可回收的材料？（）总是（）经常（）偶尔（）从不6. 您是否在打印文件时，尽量使用双面打印，减少纸张浪费？（）总是（）经常（）偶尔三、对校园节约资源的看法1. 您认为校园节约资源的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要（）不知道2. 您认为目前校园内节约资源的情况如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）很差3. 您认为学校在节约资源方面有哪些不足之处？______________________4. 您对学校在节约资源方面有哪些建议？______________________四、其他1. 您认为学校应该采取哪些措施来提高同学们的节约意识？______________________2. 您是否愿意参与学校组织的节约资源活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）不愿意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析调查结果，为创建节约型校园贡献力量。
小学生实践活动用水问卷
尊敬的小学生朋友们：大家好！为了更好地了解同学们在实践活动中的用水情况，提高大家的节水意识，我们特开展此次问卷调查。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们今后的工作提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学校是：二、实践活动用水情况4. 您在参加实践活动时，通常需要用水的地方有哪些？（可多选）（1）洗手（2）洗澡（3）洗衣服（4）洗餐具（5）浇花（6）其他（请说明：_______）5. 在洗手时，您通常使用多少水？（1）1分钟以内（2）1-3分钟（3）3-5分钟（4）5分钟以上6. 在洗澡时，您通常使用多少水？（1）5分钟以内（2）5-10分钟（3）10-15分钟（4）15分钟以上7. 在洗衣服时，您通常使用多少水？（1）1桶水（2）2桶水（3）3桶水（4）4桶水以上8. 在浇花时，您通常使用多少水？（1）1桶水（2）2桶水（3）3桶水（4）4桶水以上9. 您是否了解以下节水方法？（1）关闭水龙头时刷牙（2）使用节水型水龙头（3）利用洗菜水浇花（4）一水多用（5）其他（请说明：_______）10. 您认为以下哪些节水方法最有效？（可多选）（1）关闭水龙头时刷牙（2）使用节水型水龙头（3）利用洗菜水浇花（4）一水多用（5）其他（请说明：_______）三、节水意识与行动11. 您认为节约用水的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要12. 您是否经常提醒家人或朋友节约用水？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不13. 您认为以下哪些因素会影响您的节水行为？（可多选）（1）家庭节水氛围（2）学校节水教育（3）社会节水宣传（4）个人节水意识（5）其他（请说明：_______）14. 您认为以下哪些措施可以促进学校节水？（可多选）（1）加强节水教育（2）设立节水标语（3）开展节水实践活动（4）设立节水监督员（5）其他（请说明：_______）四、其他建议15. 您对学校节水工作还有哪些意见和建议？（请简要说明：_______）感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进相关工作。
xx小学学生节约用水问卷调查表
xx小学学生节约用水问卷调查表
1.你认为节约用水是否有必要？
◎有必要
◎没必要
◎一般没关心过
2.你怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕所的这种行为？◎赞同，自己也常常这样做
◎赞同，但自己很少这样做
◎不赞同，自己也没这样做
3.你在搓肥皂时是否关闭水龙头？
◎关
◎不关
4.你认为让你每月节约一吨水
◎很有用，必要的
◎用处不大，没必要
◎即使我节约了，别人也会浪费
5.父母或老师有没有让你们在生活中节约用水？
◎有
◎没有
6.平时自己或家人在家中是怎样节约用水的？
◎根本不节水
◎刷牙、洗手、沐浴时及时关
◎用马桶水箱
◎充分利用使用过的脏水
7.请问你在学校有节水的习惯吗?
◎在校园中我十分注意节水
◎看到提示的标语，我会想起节水
◎校园中我没发现可行的节水办法
◎没有想过要节水
8.你认为你的节水意识强吗
◎相当强
◎一般
◎没有思考过这个问题
9.对于“节约用水”这句话，你如何理解的？
◎只是一种口号
◎一种可有可无的生活习惯
◎人类应当做的一件事
10.填完这份问卷后，你认为自己以后会注意节约用水吗？
◎不会
◎会
◎不一定。
学生环保意识调查问卷题目
学生环保意识调查问卷题目1、在西方国家，流行着这样的生活群体：他们每个人都乐观、包容；他们关心生病的地球，也担心自己生病；他们吃健康的食品与有机野菜，穿天然材质棉麻衣物，利用二手家用品，骑自行车或步行，练瑜伽健身，听心灵音乐，注重个人成长，他们通过消费、透过生活从而支持环保、做好事。
这样的生活群体被称为“乐活族”。
你对“乐活族”这样的生活方式的看法是？（必答）（）非常支持这样的生活方式（）没什么感觉（）现在我的生活方式比他们更好2、如果你有机会有条件成为“乐活族”的一员，你愿意吗？（必答）（）非常愿意（）没所谓（）不愿意3、看到水源源不断地从家中水龙头里流出，你有何感觉？（）水资源并不缺乏，无需节约用水。
（）水的价格不高，我付得起水费。
（）水很珍贵，我要珍惜，节约用水。
（）督促身边的人，一起节约用水。
4、在公共场所看到别人拧开水龙头却不用水，你会怎样？（）上前关掉水龙头（）很气愤，但也不理会（）觉得很正常5、在公共场合，看到大多数人践踏草地，你会跟随大众吗？（）会（）偶尔会（）不会6、在学校里，看到有人乱扔垃圾，你会怎样？（）报告老师（）立即制止（）我会自己捡起来扔到垃圾桶去（）不需理会，觉得很正常7、你觉得自己平时在不乱扔垃圾方面做得怎么样？（）很好（）不够好（）差8、你看到过别人有浪费粮食的现象吗？（）有，且非常多（）有，但只是偶尔（）没有，几乎每个人都很爱惜粮食（）没留意9、以下哪些是可回收垃圾？（）电池（）纸张（）玻璃（）铁罐（）烟头（）塑料制品10、在日常生活中，你会提醒家人尽量不使用塑料袋吗？（）经常提醒（）从不提醒11、如果食堂提供消毒筷子和一次性筷子，你愿意选择？（）消毒筷子（）一次性筷子12、在你丢垃圾时，如果见到分类垃圾箱，你会按照指示将垃圾分类吗？（）会的（）偶尔会（）随手扔进箱里就好13、你愿意向家长宣传环保知识吗？（）非常愿意，并付诸行动（）不愿意，自己的力量太小14、（问答题）你觉得我们可以为保护环境做哪些有益的事呢？。
校园浪费现象情况调查
校园浪费现象情况调查141222班学号：14122184姓名：董向琦执行时间：2013年10月-----2013年11月撰写时间：2011年11月课题提出随着市场经济的不断发展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。
我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。
水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。
所以我们要从自身做起坚决抵制浪费让我们的生活更加美好。
一、研究目的中华民族历来倡导厉行节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。
教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校和学生应有的社会责任。
然而当前，在我们的校园中，水、电、粮食、纸张、图书、实验器材等的浪费现象时有发生；追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象也是屡见不鲜。
作为当代大学生，我们在享受丰富的物质生活之时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。
在营造全民参与厉行节约良好社会风尚的大环境下，大学校园是个重要平台，大学生应该起表率作用。
节约体现了求真务实的品德，大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质，养成良好的学习生活习惯。
同学交往需要平等，高等教育需要公平，大学生要克服消费上的虚荣心和攀比心，优化校园风气。
大学生厉行节约没有太多的惊天动地事情，也没有难以攀登的高峰，多半是举手之劳的小事，大量的是“在细小的日常学习生活中尽自己的责任”，像节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸等点滴东西。
大学生坚持不懈地做好这些节约小事，不仅展示了一个人认真做事的态度，而且孕育着高尚的思想道德素质。
我们相信，不把节约当口号，厉行节约见行动，必然引领和推动校园的节约风气。
节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在大学校园蔚然成风，用实际行动为祖国的经济建设和社会发展作出我们的贡献！一、节约用电，刻不容缓某高校新闻系的学生们针对校园浪费行为作了一次调查。
《节约调查与行动》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册
《节约调查与行动》（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级下册一、教学目标1. 让学生了解节约的重要性，提高节约意识。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 培养学生将理论知识应用于实际生活中的能力。
二、教学内容1. 节约的定义和重要性2. 调查方法与步骤3. 数据收集与分析4. 节约行动计划的制定与实施三、教学重点与难点2. 教学难点：如何引导学生将理论知识应用于实际生活中，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、白板笔等。
2. 学具：调查问卷、记录表、计算器、电脑等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式让学生了解节约的重要性，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解节约的定义、意义和节约的方法。
3. 调查方法与步骤：讲解调查的方法和步骤，让学生了解如何进行调查。
4. 数据收集与分析：让学生分组进行调查，收集数据，并进行数据分析。
5. 节约行动计划的制定与实施：让学生根据调查结果，制定节约行动计划，并实施。
六、板书设计1. 《节约调查与行动》七、作业设计2. 让学生制定一份家庭节约计划，并实施。
八、课后反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 教师要关注学生在家庭节约计划中的实施情况，及时给予反馈和建议。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教学设计中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在活动中获得深刻的体验和实质性的学习成果。
详细补充和说明：1. 导入环节：通过图片、视频等直观形式展示资源浪费和节约成果的对比，引起学生的情感共鸣，激发他们对节约资源的兴趣。
可以包括地球资源的有限性、环境问题、节能减排的案例等，以唤起学生的环保意识和社会责任感。
2. 知识讲解：在讲解节约的定义、意义和方法时，应结合学生的生活实际，用浅显易懂的语言进行解释。
节约我们在行动 问卷调查表
节约我们在行动问卷调查表
调查题目：节约我们在行动
调查目的：了解人们对节约行动的态度和实际行动，以及他们在日常生活中采取了哪些节约措施。
调查方式：问卷调查
1. 您认为个人节约对环境保护和可持续发展有多大的影响？（请在1-5的选项中选择一个）
1-非常小
2-较小
3-一般
4-较大
5-非常大
2. 您是否意识到节约资源的重要性？
1-是
2-不确定
3-否
3. 您平时在家中使用电器时，是否会注意节电？
1-是，经常关掉不使用的电器
2-基本上不关注
3-不确定
4. 在购买电器时，您是否会关注其能耗等节能标识？
1-是，经常会注意
2-偶尔会注意
3-几乎不注意
5. 您对节水有何措施？
1-经常及时修理漏水设施
2-尽量减少冲洗次数
3-其他（请说明）
6. 您在购物时是否会尽量减少使用塑料袋等一次性包装？
1-是，经常使用环保袋
2-偶尔会使用
3-不会使用
7. 您平时会选择购买环保产品吗？
1-是，非常重视
2-偶尔会关注
3-不会特别关注
8. 您是否知道废旧电池等有害垃圾应该进行特殊处理？
1-是
2-不确定
3-否
9. 您是否会定期进行垃圾分类？
1-是，每天都分类
2-有时会分类
3-几乎不分类
10. 您在日常生活中还采取了哪些其他节约措施？（请列举）。
大学生勤俭节约社会实践
一、实践背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，大学生作为新时代的接班人，更应该树立勤俭节约的意识，养成良好的生活习惯。
然而，当前部分大学生存在着浪费现象，如过度消费、铺张浪费等。
为了培养大学生的勤俭节约意识，提高大学生的综合素质，我们开展了本次大学生勤俭节约社会实践。
二、实践目的1. 增强大学生的勤俭节约意识，树立正确的消费观念。
2. 提高大学生的综合素质，培养良好的生活习惯。
3. 营造校园勤俭节约的氛围，推动社会和谐发展。
三、实践内容1. 问卷调查我们通过问卷调查的方式，了解大学生在生活、学习、消费等方面的勤俭节约情况。
调查内容包括：大学生每月生活费、消费观念、浪费现象等。
2. 主题讲座邀请专家、学者为大学生开展主题讲座，普及勤俭节约知识，引导大学生树立正确的消费观念。
3. 实践活动（1）光盘行动：在食堂、餐厅等场所开展光盘行动，鼓励大学生珍惜粮食，杜绝浪费。
（2）绿色出行：倡导大学生选择公共交通工具、步行或骑行等绿色出行方式，减少能源消耗。
（3）节能减排：鼓励大学生在日常生活中注意节能减排，如节约用水、用电等。
4. 宣传推广通过制作宣传海报、发放宣传资料、开展线上活动等方式，向广大大学生宣传勤俭节约的重要性。
四、实践过程1. 问卷调查阶段我们设计了调查问卷，通过线上线下相结合的方式，共收集到有效问卷500份。
调查结果显示，部分大学生存在浪费现象，如每月生活费较高、购买不必要的物品等。
2. 主题讲座阶段我们邀请了著名经济学家、环保专家为大学生开展主题讲座。
讲座内容涵盖了勤俭节约的重要性、如何树立正确的消费观念等方面，引起了大学生们的热烈反响。
3. 实践活动阶段（1）光盘行动：我们组织了志愿者在食堂、餐厅等场所开展光盘行动，引导大学生珍惜粮食，杜绝浪费。
活动期间，共发放宣传资料1000份，动员5000人次参与。
（2）绿色出行：我们鼓励大学生选择公共交通工具、步行或骑行等绿色出行方式，减少能源消耗。
节约粮食调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了了解我国当前粮食浪费现状，提高公众节约粮食的意识，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您的职业：（1）学生（2）白领（3）公务员（4）自由职业者（5）农民（6）其他二、粮食浪费现状5. 您认为我国粮食浪费现象严重吗？（1）非常严重（2）严重（3）一般（4）不严重（5）不了解6. 您在日常生活中是否经常浪费粮食？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不7. 您认为以下哪些原因会导致粮食浪费？（可多选）（1）烹饪方法不当（2）购买过量（3）储存不当（4）过度追求新鲜（5）对粮食价格敏感（6）其他（请注明：__________）8. 您在家庭中负责做饭吗？（1）是（2）否9. 您在做饭过程中，以下哪些行为可能导致粮食浪费？（可多选）（1）过量购买食材（2）烹饪过程中食材浪费（3）做饭时故意留一些剩菜（4）剩菜反复加热（5）其他（请注明：__________）三、节约粮食意识10. 您认为节约粮食的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）不了解11. 您是否了解国家关于节约粮食的政策和法规？（1）非常了解（2）了解（3）一般（4）不了解12. 您认为以下哪些方式可以有效地提高节约粮食意识？（可多选）（1）加强宣传教育（2）提高粮食价格（3）加强粮食生产监管（4）推广节约粮食的先进典型（5）其他（请注明：__________）四、节约粮食行为13. 您在日常生活中有哪些节约粮食的行为？（可多选）（1）适量购买食材（2）合理搭配食材（3）烹饪时注意食材利用（4）剩菜剩饭再次利用（5）其他（请注明：__________）14. 您认为以下哪些措施可以鼓励人们节约粮食？（可多选）（1）设立节约粮食奖励制度（2）开展节约粮食主题活动（3）鼓励使用环保餐具（4）提高粮食回收利用率（5）其他（请注明：__________）15. 您对节约粮食有何建议？（请注明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！[问卷结束]。
四年级环保调查问卷模板
尊敬的家长和同学们：为了提高我们对环保的认识，增强环保意识，我们特此开展本次环保调查问卷。
请您认真阅读以下问题，并根据实际情况填写。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）四年级3. 您所在的城市：________________________二、环保知识认知4. 您知道世界环境日是哪一天吗？（1）知道（2）不知道5. 您认为以下哪些是常见的环境污染问题？（多选）（1）空气污染（2）水污染（3）土壤污染（4）噪音污染（5）垃圾污染（6）其他：________________________6. 您知道以下哪些环保措施？（多选）（1）节约用水（2）节约用电（3）减少一次性塑料制品使用（4）分类投放垃圾（5）植树造林（6）其他：________________________7. 您认为以下哪些行为有助于保护环境？（多选）（1）骑自行车或步行上学（2）使用环保袋（3）减少使用空调和暖气（4）购买环保产品（5）其他：________________________三、环保行为习惯8. 您每天上学途中会采取哪些环保措施？（多选）（1）骑自行车（2）步行（3）乘坐公共交通工具（4）其他：________________________9. 您家中有哪些环保设备或用品？（多选）（1）节水龙头（2）节能灯泡（3）太阳能热水器（4）其他：________________________10. 您家中有哪些环保行为习惯？（多选）（1）分类投放垃圾（2）节约用水（3）节约用电（4）减少使用一次性塑料制品（5）其他：________________________四、环保教育及宣传11. 您认为学校开展环保教育的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）不知道12. 您认为学校在环保教育方面做得如何？（1）非常好（2）好（3）一般（4）不好（5）不知道13. 您希望学校在环保教育方面开展哪些活动？（多选）（1）环保知识讲座（2）环保主题班会（3）环保实践活动（4）环保手抄报比赛（5）其他：________________________14. 您认为家庭在环保教育方面应承担哪些责任？（1）家长以身作则，做好环保榜样（2）教育孩子养成良好的环保习惯（3）引导孩子参与环保实践活动（4）其他：________________________感谢您抽出宝贵时间参与本次环保调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。
大学生节约意识调查报告
样本选取
从全国范围内的大学中随机选取了50所高 校，涵盖了不同地区、不同类型和不同办学 层次的学校。
样本数量
在每所高校随机抽取了200名大学生作为调 查对象，总共涉及10000名大学生。
03
调查结果分析
大学生日常消费情况
1 2
3
日常生活费来源
大部分大学生的生活费主要来源于家庭支持，少部分同学通 过兼职或奖学金获得部分收入。
在日常生活中，大学生普遍存在一些 节约行为，如减少用水、用电等。但 在其他方面，如购物和社交方面，节 约行为相对较少。
大学生节约意识影响因素
家庭背景
来自农村或经济条件较差家庭的大学生相对更具有节约意识。家庭的教育和引导对大学生的节约 意识有重要影响。
学校教育
高校对大学生的思想政治教育中，应加强节约意识的宣传和教育，以培养大学生良好的消费习惯 和价值观。
消费结构
大学生日常消费主要集中在餐饮、学习用品、娱乐和社交等 方面。其中，餐饮消费占据较大比例。
消费习惯
大部分大学生有一定的消费规划，但仍有部分同学存在冲动 消费和过度消费的情况。
大学生节约意识现状
节约意识
大部分大学生有一定的节约意识，但 具体表现仍需提高。部分同学对节约 的理解和重视程度不够。
节约行为
大学生节约意识调查报告
$number {01} 汇报人：
2023-12-05
目录
• 研究背景和目的 • 研究方法和样本 • 调查结果分析 • 结论和建议 • 附录和参考文献
01
研究背景和目的
研究背景
当前社会中，资源浪费现象较为严重，尤其是大学生这一群体，由于缺乏节约意识，往往在日常生活 中造成不必要的浪费。因此，对大学生进行节约意识调查，了解他们的节约意识现状及影响因素，对 于提高大学生的节约意识，减少资源浪费具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于在校学生节约意识的调查问卷
您好，感谢您在百忙中抽空填写我们的问卷，以下问题请按实际情况，在横线上填写您的选项。
（注：本问卷不记名，请您按照您真实的情况和想法做答）
1、你在洗漱时是否开着水龙头? [ ]
2、你的洗衣水会循环利用吗? [ ]
A有时会B很想，但是感觉太麻烦C一般情况下不会D从不会
3、您在日常生活中会有意识节约用水吗? [ ]
A.会
B.有时会
C.不会
4、在公共场合，你看到是龙头大开，你会：[ ]
C 有时会主动关掉，但是不多，很犹豫
D 不以为意，不予理睬
5、您在离开无人的宿舍时会随手关灯吗? [ ]
A.会
B.有时会
C.没注意过
D.不会
6、如果发现自己浪费了水、电、纸、粮食等您会感到愧疚吗? [ ]
A.非常愧疚
B.会
C.不会
7、社会各界对我国西南地区大旱的广泛关注是否提醒了你去节约用水[ ]
A.是，比以前注意多了
B.多少有点
C.没有，还跟以前一样
8、你在校餐厅吃饭使用一次性筷子吗？[ ]
A经常使用B一般不用除非没筷子了C为图方便有时会D从不使用
9、你的草稿纸会双面都用吗？打印用过的纸，你会用来做草稿纸还
是直接扔掉?
[ ]
A会;做草纸B一般都会;有时会扔掉C一般都不会;一般会扔掉D不会;扔掉
10、当你看到有人在浪费水，粮食或其他不可再生资源，你内心对他的看法是[ ]（多选）
A从心底瞧不起他，为他感到可悲
B漠不关心，无所谓，反正浪费的是他自己的
C出手狠大款，希望与其交朋友
D进而想到整个国家，整个世界，要提高人民的素质，让他们真正意识到资源濒临枯竭的现状还有很长的路要走。