初三化学专题复习

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九年级化学中考专题复习教案

九年级化学中考专题复习教案

九年级化学中考专题复习教案第一章:化学方程式的书写与计算一、教学目标:1. 掌握化学方程式的书写原则和步骤。

2. 能够正确计算化学方程式中的物质的质量比和反应的摩尔比。

二、教学内容:1. 化学方程式的书写原则:反应物、物、反应条件。

2. 化学方程式的步骤:写、配、注、等。

3. 化学方程式计算:质量比、摩尔比。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解化学方程式的书写原则和步骤。

2. 练习法:学生练习书写化学方程式并进行计算。

四、教学步骤:1. 引入:通过实际例子引导学生思考化学方程式的书写和计算的重要性。

2. 讲解:讲解化学方程式的书写原则和步骤,举例说明。

3. 练习:学生练习书写化学方程式并进行计算,教师给予指导和反馈。

五、作业布置:1. 练习书写和计算化学方程式。

2. 复习相关概念和知识点。

第二章:物质的性质与鉴别一、教学目标:1. 掌握常见物质的性质和鉴别方法。

2. 能够运用物质的性质进行鉴别实验。

二、教学内容:1. 物质的性质:物理性质、化学性质。

2. 鉴别方法:物理方法、化学方法。

3. 鉴别实验:实际操作和观察。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解物质的性质和鉴别方法。

2. 实验法:进行鉴别实验,观察和分析实验结果。

四、教学步骤:1. 引入:通过实际例子引导学生思考物质的性质和鉴别的重要性。

2. 讲解:讲解物质的性质和鉴别方法,举例说明。

3. 实验:学生进行鉴别实验,观察和分析实验结果,教师给予指导和反馈。

五、作业布置:1. 复习物质的性质和鉴别方法。

2. 完成鉴别实验报告。

第三章:质量守恒定律与化学反应一、教学目标:1. 理解质量守恒定律的含义和实质。

2. 能够运用质量守恒定律解释化学反应中的质量变化。

二、教学内容:1. 质量守恒定律:含义、实质、例外情况。

2. 化学反应:反应物、物、反应条件。

3. 质量守恒定律的应用:计算反应物和物的质量比。

三、教学方法:1. 讲解法:讲解质量守恒定律的含义和实质。

九年级化学全册复习资料

九年级化学全册复习资料

九年级化学全册复习资料九年级化学全册复习资料化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的关系的科学。

在九年级化学学科中,我们将学习更深入的化学知识,包括化学元素、化学反应、化学方程式等。

为了帮助同学们更好地复习化学知识,下面将为大家提供一些九年级化学全册的复习资料。

一、化学元素1. 元素周期表元素周期表是化学中最重要的工具之一。

它按照元素的原子序数排列,可以帮助我们了解元素的性质和特点。

同学们可以通过记忆元素周期表上的元素符号、原子序数和相应的元素名称来加深对元素的认识。

2. 元素的分类元素可以根据其物理和化学性质进行分类。

常见的分类包括金属、非金属和半金属。

金属具有良好的导电性和热导性,而非金属则相对较差。

半金属具有介于金属和非金属之间的性质。

3. 元素的化学符号和化合价每个元素都有一个独特的化学符号,用于代表该元素。

化合价是元素在化合物中的价态,它决定了元素与其他元素形成化合物的方式和比例。

二、化学反应1. 化学反应的定义化学反应是物质之间发生的变化,包括物质的组成、结构和性质的改变。

化学反应可以通过观察物质的颜色、气味、温度变化等来判断。

2. 反应物和生成物化学反应中参与反应的物质称为反应物,反应后生成的物质称为生成物。

在化学方程式中,反应物写在箭头的左边,生成物写在箭头的右边。

3. 化学方程式化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应的方法。

它包括反应物、生成物和反应条件等信息。

同学们在复习时要学会读写化学方程式,并了解方程式中的化学符号和化学式的含义。

三、化学方程式的平衡1. 化学方程式的平衡法则化学方程式的平衡是指反应物和生成物的物质的质量在化学方程式中保持不变。

在平衡状态下,反应物和生成物的物质的质量之比称为摩尔比。

2. 平衡常数和平衡位置平衡常数是指在平衡状态下,反应物和生成物浓度的比值。

平衡位置是指在平衡状态下,反应物和生成物的摩尔比。

3. 影响化学反应平衡的因素影响化学反应平衡的因素包括温度、压力和浓度等。

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题一、基本概念:【概念复习】1、分子:是的最小粒子。

2、原子:是的最小粒子。

分子和原子的本质区别是在中,。

构成原子的三种粒子是、和;其中带正电,带负电荷,不带电荷;在原子中,数= = 。

在原子中,相对原子质量= 数+ 数。

3、离子:带电的原子或原子团叫离子。

常见的原子团有、、、、。

【同步练习】1、下列微粒中,能保持水化学性质的粒子是()A、H2B、O2C、2HD、H2O2、分子和原子的本质区别是()A、分子能构成物质,原子不能构成物质B、分子比原子运动速度慢C、分子在化学变化中可以再分,原子不能D、分子大,原子小3、构成物质的三种基本粒子是、和;例如:二氧化碳是由许多的构成的,钙是由许多的构成的,厨房内的调味品食盐(主要成分氯化钠)则是由和构成的。

【基本概念】4、元素:是具有相同的即的同一类原子总称为元素。

由此可见,元素的种类决定于原子的核电荷数即核内质子数。

【同步练习】4、每个人都有自己独特的气味,训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。

请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因是 ( )A.分子的质量小 B.分子不断运动C.分子间有间隔 D.在化学变化中,分子可以再分,原子不能5、元素的化学性质决定于()A、中子数相同B、电子数相同C、最外层电子数相同D、质子数相同6、某矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):硒:0.013;锶:0.596;锌:0.00162;钠:18.4;钙:4.69。

这里的硒、锶、锌、钠、钙是指()A、原子B、分子C、元素D、电子二、数字的表示意义1、前面的数字:表示微粒(包括分子、原子、离子的个数)▼▼▼化学式、元素符号、离子符号【同步练习】8、用元素符号或化学式及数字表示下列粒子:(1)两个氮分子;(2)三个钙原子;(3)两个水分子;(4)两个铁离子。

(5)两个五氧化二磷分子;(6)三个硫酸根离子。

(7)两个氢氧根离子;(8)两个硫离子。

2024年初三化学知识点复习最新

2024年初三化学知识点复习最新

2024年初三化学知识点复习最新
2024年初三化学知识点复习最新,主要包括以下内容:
1. 元素周期表:复习元素周期表的基本结构和元素的周期性规律,包括周期表上的主
族元素、过渡元素和稀有元素等。

2. 化学反应:复习化学反应的基本概念和常见的化学反应类型,包括酸碱中和反应、
氧化还原反应、置换反应等。

3. 物质的性质:复习物质的性质和分类,包括酸性、碱性、中性物质等,以及物质的
溶解性、燃烧性等。

4. 原子结构:复习原子的结构和组成,包括原子核、电子云和原子的核外电子层等。

5. 化学键:复习化学键的概念和类型,包括离子键、共价键和金属键等。

6. 物质的组成:复习物质的组成和分离方法,包括混合物、纯物质、元素和化合物等。

7. 化学方程式:复习化学方程式的表示方法和平衡方法,包括化学反应方程的符号表
示和配平方法等。

8. 酸碱中和反应:复习酸碱中和反应的基本概念和酸碱指示剂的使用。

9. 化学实验:复习化学实验的基本操作和安全措施,包括物质的测量、设备的使用和
废弃物的处理等。

以上是初三化学知识点的复习内容,希望对你有帮助。

如有需要可以再进一步详细了解每个知识点的具体内容。

初三化学中考总复习知识点汇总【4篇】

初三化学中考总复习知识点汇总【4篇】

初三化学中考总复习知识点汇总【4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初三化学最全面的总复习知识汇总

初三化学最全面的总复习知识汇总

初三化学最全面的总复习初中化学要掌握基本概念和基本技能一、基本概念1. 物质的变化及性质(1)物理变化:没有新物质生成的变化。

① 宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成。

② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。

例如:水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

(2)化学变化:有新物质生成的变化,也叫化学反应。

① 宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成。

② 化学变化常常伴随一些反应现象,例如:发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。

有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。

(3)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

①物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如:木材具有密度的性质,并不要求其改变形状时才表现出来。

② 由感官感知的物理性质主要有:颜色、状态、气味等。

③ 需要借助仪器测定的物理性质有:熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。

(4)化学性质:物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

例如:物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。

2. 物质的组成原子团:在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,好像一个原子一样的原子集团。

离子:带电荷的原子或原子团。

元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

3. 物质的分类(1)混合物和纯净物混合物:组成中有两种或多种物质。

常见的混合物有:空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。

纯净物:组成中只有一种物质。

① 宏观上看有一种成分,微观上看只有一种分子;② 纯净物具有固定的组成和特有的化学性质,能用化学式表示;③ 纯净物可以是一种元素组成的(单质),也可以是多种元素组成的(化合物)。

(2)单质和化合物单质:只由一种元素组成的纯净物。

可分为金属单质、非金属单质及稀有气体。

化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。

(3)氧化物、酸、碱和盐氧化物:由两种元素组成的,其中有一种元素为氧元素的化合物。

九年级化学总复习知识点

九年级化学总复习知识点

一、有机化学1.有机化合物的命名方法,包括命名前缀、主链选择、官能团表示、位置号码等。

2.烃:饱和烃、不饱和烃(烯烃、炔烃)的结构、性质和应用。

3.烷基和芳基的结构与特性。

4.卤代烃:卤代烃的结构、性质和应用。

5.醇:醇的结构、命名和性质。

6.酸:酸的结构、命名和性质。

7.醛和酮:醛和酮的结构、命名和性质。

8.脂肪族酸和芳香族酸:脂肪族酸和芳香族酸的结构、命名和性质。

9.含羧酸和含酮醇的结构和性质。

二、无机化学1.元素周期表:元素的周期性规律,周期表的基本结构和组成。

2.金属元素和非金属元素:金属元素和非金属元素的性质和周期性变化。

3.氮族元素和氧族元素:氮族元素和氧族元素的性质和周期性变化。

4.硫、磷和碳的氧化物:硫、磷和碳的氧化物的命名和性质。

5.金属和非金属元素的氧化和还原反应:金属和非金属元素的氧化和还原反应,及其在生活和生产中的应用。

6.酸和碱的性质和常见酸碱。

7.酸碱中和反应:酸碱中和反应的原理、方程式和应用。

8.盐的命名和性质。

9.硝酸、硫酸、氧化铜和氧化铁的性质、命名和应用。

三、化学变化和反应1.化学反应的基本特征和说明方法。

2.化学方程式:化学方程式的基本组成和表示方法。

3.酸碱中和反应和氧化还原反应的化学方程式和电子方程式。

4.化学方程式的平衡原理、方法和应用。

5.燃烧反应和氧化反应:燃烧反应和氧化反应的特征和应用。

6.单一置换反应和双重置换反应:单一置换反应和双重置换反应的特征和应用。

7.化学反应的速度和速率:化学反应速度的定义、影响因素和表达方式。

8.化学平衡和化学平衡的条件。

9.平衡常数和化学平衡的浓度关系。

四、化学能与化学反应1.化学能的种类和转化。

2.燃烧热、生成热和溶解热的定义和计算方法。

3.过程能和标准生成热的计算。

4.化学反应的特征能变化:焓变、反应焓、反应焓变和熵变。

5.化学反应的热力学定律和方程。

六、化学与环境2.水体污染:水体污染的主要原因和危害;水体污染的防治方法和保护措施。

初三化学必背60个考点

初三化学必背60个考点

初三化学必背60个考点1. 物质的变化和性质。

2. 药品的取用。

3. 物质的加热。

4. 仪器的洗涤。

5. 空气的成分和组成。

6. 常见物质的分类。

7. 常见物质的颜色。

8. 敞口置于空气中质量改变的物质。

9. 物质的检验。

10.化学方程式的书写和配平。

11.溶液的浓度和稀释。

12.酸碱盐的性质和应用。

13.氧化还原反应。

14.有机物的结构和性质。

15.石油和煤的综合利用。

16.电解质和非电解质。

17.电离平衡和酸碱平衡。

18.缓冲溶液的原理和应用。

19.金属的腐蚀和防护。

20.常见非金属物质的性质。

21.物理性质和化学性质。

22.化学反应的热效应。

23.热力学第一定律。

24.热力学第二定律。

25.化学动力学。

26.催化剂和催化作用。

27.表面现象和表面活性剂。

28.胶体溶液和凝胶。

29.纳米材料和纳米技术。

30.绿色化学和可持续发展。

31.氧气和氧化作用。

32.氢气和氢氧化物。

33.碳和碳的化合物。

34.氮和氮的化合物。

35.硫和硫的化合物。

36.卤素和卤化物。

37.磷和磷的化合物。

38.硅和硅的化合物。

39.常见农药和化肥。

40.土壤污染和防治。

41.水的净化和处理。

42.空气污染和防治。

43.噪声污染和防治。

44.固体废物处理和利用。

45.生态环境保护。

46.环境监测和评价。

47.环境伦理和法规。

48.环境教育和宣传。

49.气候变化和全球环境保护。

50.可持续发展与绿色经济。

51.化学实验基本操作。

52.实验数据处理和误差分析。

53.实验设计与评价。

54.实验安全与防护。

55.实验仪器的使用和维护。

56.实验废弃物的处理。

57.实验教学与研究。

58.实验技术进步与应用。

59.实验成果转化与产业创新。

60.化学实验在科研和生活中的应用。

以上就是初三化学必背的60个考点,涵盖了对化学学科的基本认识、实验技能、理论知识、应用领域等方面的内容。

(完整版)初三化学全册必背知识点(精华)

(完整版)初三化学全册必背知识点(精华)

初中化学全册必背知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属: O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属: K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根铵根OH- NO3- CO32- SO4 2- NH4+2、(1) 常见元素化合价口诀:一价氯氢钾钠银,二价氧钙钡镁锌,二三铁二四碳,二四六硫都齐全;铜汞二价最常见,三铝四硅五氮磷,单质零价要记清。

(2) 常见原子团(根)化学价口诀:负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根,正一价的是铵根。

4、必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一: 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二: 2H2O2 ===2H2O+O2↑(3) 实验室制取氧气三: 2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气: Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Zn + 2HCl= ZnCl2 +H2↑(6)电解水制取氢气: 2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu (Fe与盐、酸反应都生成的是+2价亚铁离子)(8)炼铁原理: 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 (Fe2O3与酸反应生成的是+3价铁离子)(9)熟灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑二.金属活动性顺序:金属活动性由强至弱: K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au 。

(按5个一句顺序背诵)钾钙钠镁铝,锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金。

三、常见物质的颜色、状态1、黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O42、红色固体:Cu、Fe2O3、红磷▲硫磺:淡黄色▲绿色:碱式碳酸铜(铜锈,俗称铜绿)3、溶液的颜色:含Cu2+的溶液呈蓝色(如CuSO4溶液);含Fe2+的溶液呈浅绿色(如FeCl2溶液);含Fe3+的溶液呈棕黄色(如FeCl3溶液),其余溶液一般为无色。

初三化学计算专题复习

初三化学计算专题复习

3、计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元 素的质量分数

×100%
4、已知某化合物的质量,求某元素的质量 某元素的质量=化合物的质量×化合物中 某元素的质量分数
走进中考
(2011泰安中考)(4分)无土栽培是一种农业高 新技术,它可以显著提高农作物的产量和质量。某 品种茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3。

(3)苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比为

2、(2011.内江市)某研究性学习小组为测定铜锌合 金中铜的质量分数,进行如下实验:取合金10g,向其 中不断加入稀硫酸,产生的气体与所加稀硫酸的质量 关系如图所示。求: ①稀硫酸中溶质的质量分数。 ②合金中铜的质量分数。
大显身手
反应时间t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
化学计算专题复习
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中考要求
一.能利用相对原子质量、相对分子 质量进行物质组成的简单计算
二.能进行溶质质量分数的计算 三.能进行化学方程式的简单计算
○ 分值:计算题 约占15分
一、根据化学式的计算
1、计算相对分子质量
2、计算物质中各元素的质量比 点拨:①计算时一定要写清楚各元素质量比顺序,因 顺序不同,比值也不同。 ②计算时的结果约成最简整数比。
第一次 第二次 第三次
连续加入盐酸的体积/mL 生成氢气的质量/g
10 0.08
10 0.08
10 0.04
(1)从上表数据分析,小华用10 g合金粉末总共收集到氢 气_______g; (2)求该合金中铜的质量分数。
4、图像型计算题
例3:向盛有12.60克NaHCO3固体的烧杯中加入100.5克硫酸溶液 恰好完全反应,反应过程中测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间

初三,化学总复习,资料重点,高分必备,笔记整理

初三,化学总复习,资料重点,高分必备,笔记整理

初三,化学总复习,资料重点,高分必备,笔记整理基本概念:1、化学变化:生成了其它物质的变化2、物理变化3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物:由一种物质组成6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、分子:构成物质的一种粒子,在化学变化中可再分9、原子10、单质:由同种元素组成的纯净物 11、化合物:由不同种元素组成的纯净物12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量: 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)15、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子:带有电荷的原子或原子团17、原子的结构: 原子、离子的关系:注:在离子里,核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型:①化合反应: 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如:A + B = AB②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如:AB = A + B③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应如:A + BC = AC + B④复分解反应:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应如:AB + CD = AD + CB19、还原反应:在反应中,含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型缓慢氧化:进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注:2H 2O 2 === 2H 2O + O 2 ↑ 此反应MnO 2是催化剂) 21、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。

初中化学知识点总结中考复习

初中化学知识点总结中考复习

初中化学知识点总结中考复习一、基本概念与原理1. 物质的组成- 物质由原子、分子或离子组成。

- 原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。

2. 元素与化合物- 元素是纯净物质的基本组成单位,由相同种类的原子组成。

- 化合物是由两种或两种以上不同元素的原子以固定比例结合而成的纯净物质。

3. 化学反应- 化学反应是指物质之间发生的化学变化,通常伴随能量的释放或吸收。

- 化学反应的表示方法有化学方程式和离子方程式。

4. 物质的分类- 物质按状态分为固体、液体和气体。

- 按性质分为纯净物和混合物,纯净物又分为单质和化合物。

5. 物质的性质- 物理性质:不通过化学变化表现出来的性质,如颜色、密度、熔点、沸点等。

- 化学性质:通过化学变化表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性等。

二、常见物质的性质与变化1. 常见气体的性质- 氧气:支持燃烧,具有氧化性。

- 氢气:可燃,燃烧产物为水。

- 二氧化碳:不支持燃烧,可溶于水,与水反应生成碳酸。

2. 酸碱盐的性质- 酸的性质:呈酸性的溶液,能与碱反应生成盐和水,与某些金属反应生成氢气。

- 碱的性质:呈碱性的溶液,能与酸反应生成盐和水,具有腐蚀性。

- 盐的性质:由阳离子和阴离子组成,多数可溶于水。

3. 氧化还原反应- 氧化:物质失去电子的过程。

- 还原:物质获得电子的过程。

- 氧化剂:使其他物质氧化的物质。

- 还原剂:使其他物质还原的物质。

4. 物质的溶解性- 溶解性:物质在溶剂中形成均匀混合物的能力。

- 常见溶解性规律:极性分子溶解于极性溶剂,非极性分子溶解于非极性溶剂。

5. 物质的分离与提纯- 过滤:利用固体不溶于水的性质进行分离。

- 蒸发:利用物质的挥发性进行分离。

- 结晶:利用物质的溶解度随温度变化的特性进行分离。

三、实验操作与安全1. 实验器材的使用- 熟悉常见实验器材的名称、用途和正确使用方法。

- 学会使用酒精灯、试管、烧杯、滴定管等基本实验器材。

初三化学单元知识点总结

初三化学单元知识点总结

初三化学单元知识点总结第一单元走进化学世界。

1. 物质的变化。

- 物理变化:没有生成其他物质的变化。

例如:水的蒸发、石蜡的熔化等。

判断依据是变化过程中没有新物质生成,物质的形状、状态等可能发生改变。

- 化学变化:生成其他物质的变化。

例如:铁生锈、蜡烛燃烧等。

化学变化常伴随着发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象,但有这些现象的变化不一定是化学变化。

2. 物质的性质。

- 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。

- 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。

如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。

3. 化学实验基本操作。

- 药品的取用。

- 固体药品:块状药品用镊子夹取,粉末状药品用药匙或纸槽取用。

“一横二放三慢竖”(块状),“一斜二送三直立”(粉末)。

- 液体药品:较多量时直接倾倒(瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口);少量时用胶头滴管吸取(垂直悬空在容器口上方);定量量取时用量筒(读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平)。

- 物质的加热。

- 酒精灯的使用:用火柴点燃,不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;熄灭时用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭;酒精量不超过酒精灯容积的2/3,不少于1/4。

- 给试管中的液体加热:液体体积不超过试管容积的1/3,试管夹夹在距试管口约1/3处,使试管倾斜与桌面成45^∘角,先预热,再用外焰加热。

- 给试管中的固体加热:试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂。

- 仪器的连接与洗涤。

- 仪器连接:玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管的一端用水润湿;连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管的一端用水润湿。

- 仪器洗涤:洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。

第二单元我们周围的空气。

1. 空气的组成。

- 空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

(完整版)初三化学专题复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题

(完整版)初三化学专题复习--氢氧化钠、氢氧化钙变质问题

初三化学专题复习—NaOH 、Ca(OH)2变质问题【探究1:NaOH变质问题】氢氧化钠没密封保存会因吸收空气中的二氧化碳,生成碳酸钠而变质。

2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O。

一、氢氧化钠的变质存在这样三种情况(猜想):(1)没有变质:(成分NaOH)(2)部分变质:(成分NaOH 和Na2CO3)(3)完全变质:(成分Na2CO3)二、证明变质:(取样—-—-加试剂-——说操作——-描现象———下结论)检验是否有碳酸钠有三种不同的方法:(1)加入盐酸有气泡冒出:2HCl + Na2CO3=2NaC l+ H2O+CO2↑(2)加入石灰水有沉淀产生:Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH(3)加入氯化钙有沉淀产生:Na2CO3 +CaCl2= CaCO3↓+2NaCl取少许固体物质溶于水,配成溶液与试管中;可分别向其中滴加酸、碱、盐溶液中的一种。

【方法(1)】:取少许固体物质溶于水,配成溶液与试管中,向其中滴加稀盐酸或稀硫酸,如果产生气泡,说明已经变质。

原理:碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体氧化钠与酸反应没有明显现象。

Na2CO3+2HCl=== 2NaCl+H2O+ CO2↑〖N l== NaCl+H2O〗【方法(2)】:取少许固体物质溶于水,配与试管中,向其中滴加氢氧化钡溶液或氢氧化如果产生白色沉淀,说明已经变质。

原理:碳酸钠会与氢氧化钡或氢氧化钙反应白色沉淀,而氢氧化钠与氢氧化钡或氢氧化钙应,没有明显现象。

Na2CO3+Ba(OH)2== BaCO3↓+ 2NaOH;NaO (OH)2≠【方法(3)】:取少许固体物质溶于水,液与试管中,向其中滴加氯化钡溶液或氯化钙(或硝酸钡等其他可溶性钙盐、钡盐溶液),生白色沉淀,说明已经变质.原理:碳酸钠会与氯化钡或氯化钙反应生沉淀,而氢氧化钠与氯化钡或氯化钙不反应,显现象。

Na2CO3+BaCl2== BaCO3↓+ 2NaCl;NaOH+ 2≠〖但是不能加指示剂来判断,因为NaOH 和3的溶液都显示碱性〗三、确定成分1. 没有变质(成分NaOH)的探究方法:取少许固体物质溶于水,配成溶液置与试管中,向其中滴加氯化钙溶液看到溶液无变化,滴无色酚酞试液显红色,说明没变质;Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl ;NaOH+ Ca C l2≠2. 部分变质(成分NaOH 和Na2CO3)的探究方法:取少许固体物质溶于水,配成溶液与试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液,溶液变浑浊,向反应后的溶液滴加无色酚酞试液,溶液显红色,说明是部分变质;Na2CO3+CaCl2== CaCO3↓+ 2NaCl3。

初三化学最后一个月冲刺复习重点

初三化学最后一个月冲刺复习重点

一、初中化学常见物质俗称1、氯化钠(NaCl):食盐2、碳酸钠(Na2CO3) :纯碱,苏打,口碱3、氢氧化钠(NaOH):火碱,烧碱,苛性钠4、氧化钙(CaO):生石灰5、氢氧化钙(Ca(OH)2):熟石灰,消石灰(石灰水)6、二氧化碳固体(CO2):干冰7、氢氯酸(HCl):盐酸8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3):铜绿孔雀石9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O):蓝矾,胆矾10、甲烷(CH4):沼气11、乙醇(C2H5OH):酒精12、乙酸(CH3COOH):醋酸13、过氧化氢(H2O2):双氧水14、汞(Hg):水银15、碳酸氢钠(NaHCO3):小苏打二、初中化学物质的检验(一)、气体的检验1、氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.2、氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.3、二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.4、氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.5、水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.三、化学方程式:一.物质与氧气的反应:(1)单质与氧气的反应:1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2 点燃2MgO2. 铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O2 点燃Fe3O43. 铜在空气中受热:2Cu + O2 加热2CuO4. 铝在空气中燃烧:4Al + 3O2 点燃2Al2O35. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O2 点燃2H2O6. 红磷在空气中燃烧:4P + 5O2 点燃2P2O57. 硫粉在空气中燃烧:S + O2 点燃SO28. 碳在氧气中充分燃烧:C + O2 点燃CO29. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2 点燃2CO(2)化合物与氧气的反应:10. 一氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2 点燃2CO211. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2 点燃CO2 + 2H2O12. 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2 点燃2CO2 + 3H2O二.几个分解反应:13. 水在直流电的作用下分解:2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑14. 加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3 加热2CuO + H2O + CO2↑15. 加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑16. 加热高锰酸钾:2KMnO4 加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑17. 碳酸不稳定而分解:H2CO3 === H2O + CO2↑18. 高温煅烧石灰石:CaCO3 高温CaO + CO2↑三.几个氧化还原反应:19. 氢气还原氧化铜:H2 + CuO 加热Cu + H2O20. 木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑21. 焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O3 高温4Fe + 3CO2↑22. 焦炭还原四氧化三铁:2C+ Fe3O4 高温3Fe + 2CO2↑23. 一氧化碳还原氧化铜:CO+ CuO 加热Cu + CO224. 一氧化碳还原氧化铁:3CO+ Fe2O3 高温2Fe + 3CO225. 一氧化碳还原四氧化三铁:4CO+ Fe3O4 高温3Fe + 4CO2四.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系(1)金属单质+ 酸-------- 盐+ 氢气(置换反应)26. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑27. 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑28. 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑29. 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑30. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑31. 铁和稀盐酸Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑32. 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑33. 铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑(2)金属单质+ 盐(溶液)------- 另一种金属+ 另一种盐34. 铁和硫酸铜溶液反应:Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu35. 锌和硫酸铜溶液反应:Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu36. 铜和硝酸汞溶液反应:Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg(3)碱性氧化物+酸-------- 盐+ 水37. 氧化铁和稀盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O38. 氧化铁和稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4 === Fe2(SO4)3 + 3H2O39. 氧化铜和稀盐酸反应:CuO + 2HCl ==== CuCl2 + H2O40. 氧化铜和稀硫酸反应:CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O41. 氧化镁和稀硫酸反应:MgO + H2SO4 ==== MgSO4 + H2O42. 氧化钙和稀盐酸反应:CaO + 2HCl ==== CaCl2 + H2O(4)酸性氧化物+碱-------- 盐+ 水43.苛性钠暴露在空气中变质:2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O 44.苛性钠吸收二氧化硫气体:2NaOH + SO2 ==== Na2SO3 + H2O 45.苛性钠吸收三氧化硫气体:2NaOH + SO3 ==== Na2SO4 + H2O 46.消石灰放在空气中变质:Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O47. 消石灰吸收二氧化硫:Ca(OH)2 + SO2 ==== CaSO3 ↓+ H2O(5)酸+ 碱-------- 盐+ 水48.盐酸和烧碱起反应:HCl + NaOH ==== NaCl +H2O49. 盐酸和氢氧化钾反应:HCl + KOH ==== KCl +H2O50.盐酸和氢氧化铜反应:2HCl + Cu(OH)2 ==== CuCl2 + 2H2O51. 盐酸和氢氧化钙反应:2HCl + Ca(OH)2 ==== CaCl2 + 2H2O52. 盐酸和氢氧化铁反应:3HCl + Fe(OH)3 ==== FeCl3 + 3H2O53.氢氧化铝药物治疗胃酸过多:3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O54.硫酸和烧碱反应:H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O55.硫酸和氢氧化钾反应:H2SO4 + 2KOH ==== K2SO4 + 2H2O56.硫酸和氢氧化铜反应:H2SO4 + Cu(OH)2 ==== CuSO4 + 2H2O57. 硫酸和氢氧化铁反应:3H2SO4 + 2Fe(OH)3==== Fe2(SO4)3 + 6H2O58. 硝酸和烧碱反应:HNO3+ NaOH ==== NaNO3 +H2O(6)酸+ 盐-------- 另一种酸+ 另一种盐59.大理石与稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑60.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑61.碳酸镁与稀盐酸反应: MgCO3 + 2HCl === MgCl2 + H2O + CO2↑62.盐酸和硝酸银溶液反应:HCl + AgNO3 === AgCl↓ + HNO363.硫酸和碳酸钠反应:Na2CO3 + H2SO4 === Na2SO4 + H2O + CO2↑64.硫酸和氯化钡溶液反应:H2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4 ↓+ 2HCl(7)碱+ 盐-------- 另一种碱+ 另一种盐65.氢氧化钠与硫酸铜:2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO466.氢氧化钠与氯化铁:3NaOH + FeCl3 ==== Fe(OH)3↓ + 3NaCl67.氢氧化钠与氯化镁:2NaOH + MgCl2 ==== Mg(OH)2↓ + 2NaCl68. 氢氧化钠与氯化铜:2NaOH + CuCl2 ==== Cu(OH)2↓ + 2NaCl69. 氢氧化钙与碳酸钠:Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaOH(8)盐+ 盐----- 两种新盐70.氯化钠溶液和硝酸银溶液:NaCl + AgNO3 ==== AgCl↓ + NaNO371.硫酸钠和氯化钡:Na2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓ + 2NaCl五.其它反应:72.二氧化碳溶解于水:CO2 + H2O === H2CO373.生石灰溶于水:CaO + H2O === Ca(OH)274.氧化钠溶于水:Na2O + H2O ==== 2NaOH75.三氧化硫溶于水:SO3 + H2O ==== H2SO476.硫酸铜晶体受热分解:CuSO4`5H2O 加热CuSO4 + 5H2O77.无水硫酸铜作干燥剂:CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2金属活动性顺序由强到弱K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au一价钾钠氯氢银钾钠硝铵溶二价氧钙钡镁锌碳酸磷酸多不溶三铝四硅五价磷氯化物除氯化银二三铁二四碳硫酸钡铅两不溶二四六硫都俱全微溶磷酸钙和银铜汞二价最常见Cl—的鉴定加入硝酸银并加入稀硝酸有白色沉淀CO32-的鉴定加入盐酸后将生成气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊SO42-的鉴定加入氯化钡再加稀硝酸有白色沉淀生成NH4+的鉴定加入氢氧化钠溶液并加热,在试管口发一个湿润的红色石蕊试纸试纸由红变蓝。

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题复习化学用语是学习化学的重要工具,也是中考化学的重要考点之一。

对于初三的同学们来说,系统地复习化学用语,掌握其规律和应用,是提高化学成绩的关键。

一、元素符号元素符号是用来表示元素的化学符号。

它是国际通用的,每种元素都有一个独特的符号。

元素符号的书写要遵循一定的规则:1、由一个字母表示的元素符号要大写,如 H 表示氢元素,C 表示碳元素。

2、由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写,如 Fe 表示铁元素,Cu 表示铜元素。

记住常见元素的符号是学好化学的基础。

例如,氧(O)、氮(N)、钠(Na)、氯(Cl)等等。

元素符号不仅表示一种元素,还表示这种元素的一个原子。

例如,H 既表示氢元素,又表示一个氢原子。

二、化学式化学式是用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子。

1、单质的化学式(1)由原子直接构成的单质,用元素符号直接表示,如金属单质铁(Fe)、铜(Cu);稀有气体单质氦气(He)、氖气(Ne)等。

(2)由分子构成的单质,在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数,如氧气(O₂)、氮气(N₂)、氢气(H₂)等。

2、化合物的化学式(1)根据化合价来书写化学式。

化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。

例如,在化合物中,氧元素通常显-2 价,氢元素通常显+1 价。

(2)根据化合价写出化学式的步骤:按正价在前、负价在后的顺序写出元素符号。

在元素符号上方标出元素的化合价。

交叉化合价的数值,写在元素符号的右下角,作为原子个数。

检查化学式,各元素化合价的代数和是否为零。

例如,写出氧化铝的化学式。

铝元素显+3 价,氧元素显-2 价,先写出元素符号 Al 和 O,然后在铝元素上方标+3,氧元素上方标-2,交叉化合价的数值得到 Al₂O₃,检查代数和:(+3)×2 +(-2)×3 = 0 ,化学式正确。

三、化学方程式化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。

初三化学中考复习知识点

初三化学中考复习知识点

初三化学中考总复习知识点汇总身边的化学物质(一)空气1、空气的成分(主要成分及存在的依据、氧气体积含量的测定)①空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②冷却后打开止水夹吸入约占集气瓶体积1/5的水。

实验失败的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开止水夹。

④烧杯中水不够。

②排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物是SO2、CO、NO2。

2、氧气:氧气的主要物理性质和用途氧气是一种比较活泼的气体,具有氧化性、助燃性。

A、C和O2反应的现象是:比在空气中更旺,发出白光,放热,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

B、P和O2反应的现象是:冒白烟,生成白色固体(P2O5 )。

(用于发令枪)C、Mg和O2反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的白光,生成一种白色固体(MgO)。

D、Fe和O2反应的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4),注意点:预先放入少量水或一层沙,防止生成的熔化物炸裂瓶底。

E、含碳物质在氧气中完全燃烧产物一定有二氧化碳,含氢物质在氧气中完全燃烧产物一定有水。

3、二氧化碳主要性质和用途二氧化碳:①与水反应:CO2+H2O— (紫色石蕊变红色)制汽水②与碱反应:CO2+Ca(OH)2— (检验CO2的方程式)抹墙璧③不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大:灭火④不提供呼吸:注意保持室内通风;灯火试验。

⑤光和作用的主要原料:CO2+ H2O—(二)水与常见的溶液1、水的组成:水是由氢元素和氧元素组成的。

正氧负氢,体积比为1︰2,质量比为8︰1。

2、纯水与矿泉水:蒸发,看是否有残留物。

硬水与软水的区别:加肥皂水,看泡沫的多少。

硬水软化:煮沸或蒸馏3、水的净化:天然水自来水4、溶解现象:均一稳定的混合物;浓硫酸、氢氧化钠(固)、氧化钙溶解时发热,铵盐溶解时吸热;沸点升高、凝固点降低;有自由移动的离子,溶液就能导电。

九年级化学专题复习知识汇总

九年级化学专题复习知识汇总

九年级化学专题复习(共十二个专题)专题一物质的性质、用途、变化及分类一、物质的性质和用途1.物质的性质包括物理性质化学性质。

2.物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质,它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性导电性等方面。

3.化学性质则是指物质的内在性质,它肉眼无法感知,只有通过发生化学变化才能体现出来,它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、毒性等。

4.物质的性质决定物质的用途。

二、物质的变化及其分类:1、物理变化和化学变化的区别(1)从定义上区别:物理变化后没有新物质生成,如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等;但化学变化则有新物质生成,如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等。

所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。

(2)从反应现象上区别:化学变化过程中常伴随着发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

但不能以此作为判断依据,有些物理变化也有这些现象!如白炽灯丝因通电发热变红而发光就不是化学变化,所以判断时还需综合其他因素作出判断。

2、物理变化和化学变化的联系化学变化过程中一定有物理变化,如分析蜡烛燃烧这一变化:火柴靠近蜡烛芯时,烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。

在此过程中,蜡烛变软、熔化是物理变化,燃烧是化学变化,发光发热是伴随的现象。

3、化学变化的四种基本反应类型(1)化合反应(合)通式:A+B=AB例:C+O2 CO2;CaO+H2O Ca(OH)2(2)分解反应(分)通式:AB=A+B例:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O Cu(OH)2CuO+H2O(3)置换反应:(换)通式:AB+C=CB+A例:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑注意:CO+CuO CO2+Cu不是置换反应,它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句,该反应的反应物由两种化合物组成。

(4)复分解反应:(互换成份)通式:AB+CD=AD+CB例:2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4注意:反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应,究其本质,仍属复分解反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3专题二化学用语及化学量一、元素符号元素符号采用该元素拉丁文第一个大写字母代表元素,若第一个字母相同,则把第2个字母小写,若第2个字母相同,则选第3个依此类推!1、元素符号含义:①表示一种元素 ②表示该元素的一个原子 2、元素符号周围数字的意义: 如:2O :表示两个氧原子O 2:表示氧气分子,表示1个氧分子由两个氧原子构成。

初三化学基础复习大全(含答案)

初三化学基础复习大全(含答案)
4.人呼出的气体中二氧化碳 、水蒸气比空气中的 多 ,氧气比空气 少 ,呼出的气体主要是 氮 气 。(绝大部分是氮气,氮气不会被人体利用,除了少量融入血液,其它怎么吸进去就怎么排出 来。其次是二氧化碳,最后是氧气及其它,...)
5.用量筒量量取液体时,还需要用到的仪器是 胶头滴管 视线应与 凹液面最低处 保持水平。 6. 如何证明蜡烛燃烧后有水生成的操作方法:在火焰上方罩一个干冷的烧杯, 若烧杯内壁有水珠,则证明蜡烛燃烧后有水生成 ,证明燃烧后有二氧化碳生成的 操作方法:在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯,若澄清石灰水变浑浊 则证明蜡烛燃烧后有 CO2 生成。
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颗粒物 (PM2.5)和 臭氧 等。是否包括 CO2 否 。是否包括 N2 否 。 5.工业上制取氧气的方法叫 分离液态空气 ,原理:先降温将空气转化为液态,利用液氮和
液氧的 沸点 不同,进行分离。此过程属 物理 变化(填“物理”或“化学”)。 6.催化剂概念的要点:“一变”(改变化反应速率 );“两不变”(反应前后质量和化学性质
①小圆圈表示 原子核 ; ②小圆圈内的数字表示 核内质子数 ; ③弧线表示 电子层 ; ④弧线上的数字表示 该层上的电子数 。 7.默写 1-20 号元素的名称和符号:
氢 H、氦 He、锂 Li、铍 Be、硼 B、碳 C、氮 N、氧 O、氟 F、氖 Ne、 钠 Na、镁 Mg、铝 Al、硅 Si、磷 P、硫 S、氯 Cl、氩 Ar、钾 K、钙 Ca 。 写出元素符号: 锰 Mn、钡 Ba、碘 I、锌 Zn、铁 Fe、铜 Cu、汞 Hg、银 Ag、铂 Pt、金 Au。
10. 化合物的分类:化合物主要有两大类: 无机化合物 和 有机化合物 (简称:有机物)。有
机物都含有碳元素,如 甲烷(CH4),酒精(C2H5OH) 等。少量含碳元素的化合物如 CO、CO2 、 H2CO3 、CaCO3 等具有无机化合物的特点,因此把它们看作无机化合物。 把以下物质填到下列物质的分类表中:
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初三化学专题复习(化学实验设计)1.为了测定某石灰石矿样的纯度(其中所含杂质不与酸反应).某同学按如图流程进行实验:用盐酸溶解矿样→干燥所得气体→用NaOH溶液吸收气体→根据NaOH溶液的增重计算矿样的纯度,实验过程中所取矿样的质量为10.0g.实验装置如图所示:A B C D(1)A为溶解矿样的装置,若已准备了长颈漏斗、双孔橡胶塞、导气管,为完成溶解至少还需要的实验仪器是________.(2)A中发生反应的化学方程式为________________________________________.(3)B中所盛的试剂是________________.(4)根据上述装置进行实验,下列情况会使实验结果产生偏差的是_____________.①实验开始前A、B装置及管导气内残留有少量空气②进入C装置的气体中还混有少量HCl气体③气体通过速度过快,CO2来不及被NaOH溶液全部吸收④实验结束时,系统内还残留有少量CO2气体(5)将插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡(图中的D),有利于提高实验的准确度,其理由是________________________.(6)改进实验装置进行正确操作可以准确测定出矿样的纯度.若此时C装置在实验前后其质量增加了3.6g,则该矿样的纯度为________%.2.如图,实验室提供下列盛有药品的仪器,让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.A B C D用A、B、C、D填空(1)甲组分别证明混合气体中含有某一种气体:①证明其中含有CO2选用________;②证明其中含有水蒸气,选用________;③选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有CO,按气体通过的先后顺序依次是________________;(2)乙组用上述仪器(每种只用一次)组装一套装置,通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气,则应该将________中的药品换成Ba(OH)2溶液,按气体通过的先后顺序,连接的仪器依次是________________.3.根据下列装置图,用序号回答:甲乙丙丁戊巳(1)根据实验现象能直接证明一氧化碳中含二氧化碳应将气体通过________装置.(2)为验证二氧化碳中含有少量的一氧化碳可将气体通过________装置.(3)为准确测定水的组成,用锌粒与盐酸反应制得的氢气还原氧化铜,并对生成的水进行称量.为防止杂质干扰,按正确连接顺序选用的装置是:不纯氢气→丙→→→.4.化学小组的同学对某粉末状物质进行分析.取8.0g该物质放入图11—11 A中进行系列实验,结果如下:A中物质最后全部变为黑色;B中物质变为蓝色,B、C共增重0.9g;E中溶液变浑浊,E、F共增重1.1g;D、G中的物质无变化.反应结束后,将A中的黑色固体用氢气还原,黑色固体全部变红且有无色液体产生.C E F G图11—11请你根据实验结果,填写下列空白(1)B中无水硫酸铜变为蓝色,说明有________生成;D中无水硫酸铜的颜色不变,说明_______________________________.(2)F中所发生反应的化学方程式为________________.(3)原粉末状物质的组成元素是(填元素符号)________________.(4)原粉末状物质中各元素的最简质量比为________________.5.(河北省,2001)利用氢气还原氧化铜实验测定水的组成如图请回答下列问题:(1)实验中,用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.①检验了氢气的纯度后,应先通一段时间氢气,再加热氧化铜进行反应,其主要目的是____________________________________________.②跟氧化铜反应前,应将制取的氢气通过如右图所示的装置,其中所盛试剂是________.(2)实验中,某次测定的数据如下表所示:实验前实验后氧化铜和玻璃管的总质量65.6g 59.2g氧化钙与U型管的总质量100.8g 108.8g根据数据计算生成的水中,氧、氢元素的质量比(要求有计算式):________________ 6.某Na2CO3样品中混有一些NaCl,用下列装置测定其纯度A B C D实验操作过程如下:把准确称量的10gNa2CO3样品装入B瓶后,将B装置分别与试管A 和C瓶相连,打开开关K,从a处缓缓鼓入空气几分钟后,将开关K关闭,再将已称量过的干燥管D与瓶C连接,然后将足量稀H2SO4缓缓注入B瓶中.待反应完全后,再次打开开关K 缓缓鼓入空气几分钟,最后称量干燥管D,增重3.3g.回答:(1)A瓶的作用是________________________.(2)B瓶中反应的化学方程式是________________.(3)干燥管D增加的是________(写化学式)的质量,由此可推算出样品中Na2CO3的质量分数是________.(4)反应前第一次鼓入空气的作用是___________________________,反应后再次鼓入空气的作用是___________________________,若反应后不鼓入空气,对测定结果的影响是________.(填“偏大”或“偏小”)7.城镇居民烧水做饭用的管道煤气的主要成分是CO,其中也含有一定量的H2和少量CO2与水蒸气.为了验证其中H2、CO2的存在和管道煤气的还原性,某同学设计了如所示的实验装置.已知B中所盛物质为浓H2SO4、E中所盛物质为过量的澄清石灰水.其他所需的药品请从下列试剂中选择:浓H2SO4、CuSO4粉末、NaOH溶液、澄清的石灰水(若需要,药品可重复选用).(1)写出A、D中盛放物质的名称或化学式: A________________、D________________.(2)写出C、E中发生反应的化学方程式:___________________________________.(3)请提出对F处尾气的处理方法: ________________________________.(4)请分析若将A、B装置中药品对换后对实验造成的影响:__________________________.8.草酸(H2C2O4)是一种无色固体,实验室常用加热方法使其分解来制取CO气体,反应的化学方程式为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O,设法将生成的水蒸气和CO2除掉,即可得到纯净的CO气体。

(1)在加热草酸制取CO气体的发生装置中,可能用到的仪器有:①试管、②烧杯、③蒸发皿、④酒精灯、⑤铁架台(带铁夹)、⑥带导管的橡皮塞.请选择出发生装置中需要用到的仪器________________.(填序号)(2)如图是除去草酸分解产物中水蒸气、CO2后得到纯净的CO,并用CO还原氧化铜的实验装置:甲乙丁①在装置甲中盛有的溶液最好是________,在装置乙中盛有溶液是________.②在丙处观察到的现象是________________.在丁处观察到的现象是________________.(3)CuO全部被还原后停止实验操作的步骤有:①停止通气体;②熄灭酒精灯;③拆下实验装置;④继续通入气体直到玻璃管(丙)冷却.其中正确的操作顺序是________.9.乙醇是以高梁、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准,并于同年4月15日开始实施.乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO生成.现用以图11—16装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.A B C D E F请回答下列问题:(1)能确证产物中有H2O的现象是_______________________________;能确证产物中有CO的现象是_______________________________、_______________________________.(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是________________,C装置的作用是________________;D装置的作用是________________.(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为2∶5,则参加反应的乙醇的质量为________________g,产物中H2O的质量为________g.(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”——甲烷的水合物.质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧,产生CO2的质量较多的是________________.10.(山西省,2000)实验室用锌和稀盐酸制取氢气,并用氢气还原铜的一种氧化物的实验来测定该氧化物的组成.实验装置如图所示:A B C D E F试回答下列问题:(1)仪器a的名称是________,a仪器下端管口插入液面下的目的是________________.(2)B、C、F装置的作用分别是:B_______________________________,C______________________________,F_______________________________.(3)在点燃D装置中酒精灯以前,要将氢气通过整个装置一段时间的目的是_______________________________________.(4)A中产生的现象是________________________,反应的化学方程式是______________________________________________.(5)已知D装置中铜的氧化物的质量为7.2g,当其完全被还原时,称得E装置增重0.9g,则这种铜的氧化物中铜元素和氧元素的质量比的原始计算式为________________,其化学式为________________.(6)如果B、C装置的顺序颠倒,将造成铜、氧两元素的质量之偏________(填“高”或“低”),原因是________________________.11.某CuO粉末中混有少量的Cu2O,现利用如图11—18所示装置测定其中Cu2O的含量,请根据图示内容回答下列问题.A B C D(1)X是常见还原性气体CO、H2中的一种气体,请根据组合装置判断,X的化学式应为________________,A装置的作用是________________________.(2)B装置的作用是________________________,若缺少它,将直接导致反应后________________装置内物品的质量偏差.(3)已知Cu2O的加热条件下也能被X气体还原为Cu,写出C装置中所发生反应的化学方程式:__________________________________________________;(4)已知反应前CuO和Cu2O的总质量为m1g,完全反应后U型管内物质的质量增加了m2g(损失忽略不计),则原混合物中Cu2O的质量为________.(5)E装置的作用是________________________.(6)若将进入C中的气体换成上述两种气体中的另外一种,同样要求用该装置完成Cu2O 含量的测定实验,则D中的药品应改换为________.1.(1)锥形瓶;(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;(3)浓H2SO4;(4)①②③④;(5)增大气体与溶液的接触面积,使气体充分被吸收,(6)82.02.(1)①D ②B ③C、A、D;(2)C;B、C、A、D.3.(1)丁;(2)甲;(3)戊;甲;乙.4.(1)水;水已被完全吸收 (2)2NaOH +CO 2Na 2CO 3+H 2O(3)Cu 、O 、C 、H (4)Cu ∶O ∶C ∶H48∶28∶3∶15.(1)①赶尽装置中的空气,防止爆炸 ②浓H 2SO 4 (2)氧、氢元素的质量比为:)2.596.65()8.1000.108(2.59g 6.65g g g g g----=gg 8.04.6=8∶1(3)①、③6.(1)吸收空气中的CO 2 (2)Na 2CO 3+H 2SO 4Na 2SO 4+CO 2↑+H 2O(3)CO 2 79.5%(4)除净B 、C 装置中的空气;使B 、C 装置中的CO 2气体全部进入D ;偏小 7.(1)澄清石灰水;CuSO 4粉末; (2)C :CuO +CO Cu +CO 2,CuO +H 2Cu +H 2O ;E :Ca (OH )2+CO 2CaCO 3↓+H 2O ;(3)烧掉或回收;(4)A 、B 中药品交换后,进入C 装置中的气体不干燥,导致对管道煤气中是否含H 2的检验得不到准确结论,同时由于水蒸气的存在,将对C 中的反应产生不良影响.8.(1)①④⑤⑥;(2)①氢氧化钠溶液;浓硫酸(或浓H 2SO 4);②黑色粉末逐渐变成光亮的红色;澄清石灰水变浑浊;(3)②④①③.9.(1)A 中的无水硫酸铜由白色变为蓝色;E 的玻璃管中黑色的氧化铜变为红色;P 中的澄清石灰水变浑浊;(2)验证产物中CO 2的存在;除去CO 2;检验CO 2是否已除尽;(3)13.8;16.2;(4)甲烷.10.(1)长颈漏斗;防止生成的氢气从长颈漏斗口逸出;(2)除去氢气中的氯化氢气体;除去氢气中的水蒸气;吸收空气中的水蒸气,防止进入E 装置;(3)排除整个装置内的空气,防止加热时发生爆炸;(4)产生大量气泡,锌粒逐渐溶解;Zn +2HCl ZnCl 2+H 2↑;(5)18169.018169.02.7⨯⨯-g g g ;Cu 2O ;(6)低;B 装置中的水蒸气会随气流进入E 装置,使测出水的质量增加,从而导致由水计算出的氧元素的质量增大,铜元素质量减少,最终导致结果偏低. 11.(1)H 2;除去X 气体中可能混入的HCl 、SO 2、CO 2、H 2S 等酸性气体;(2)除去X 气体中的水蒸气D ;(3)H 2+CuO Cu +H 2O ;H 2+Cu 2O 2Cu +H 2O ;(4)(9m 1/4-10m 2)g 或(2.25 m 1-10 m 2)g ;(5)吸收空气中水蒸气(或阻止空气中的水蒸气进入D 装置中);(6)碱石灰.。

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