小三班游戏计划
小三,分散游戏
第八幼儿园小班分散游戏简介（2016-2017学年第二学期）小三班一、名称：《结冰》游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。
全体幼儿就不动了。
（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
二、名称：《躲球》游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。
连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。
游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。
被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。
然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。
被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。
如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。
三、名称：《找朋友》游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
四、名称：《抓老鼠》抓老鼠游戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。
游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。
一听到老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿马上就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。
被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。
游戏重新开始。
五、名称：《老狼抓人》问：老狼老狼几点钟？答：一点钟。
……天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。
小三班第二周教学活动计划
小三班第二周教学活动计划时间第一节教育活动第二节教育活动户外游戏生活活动星期一上午主题活动：《变变变，变出好东西》活动目标：引导幼儿接纳、喜欢老师，愿意和老师一起玩。
游戏：《我走你也走》活动目标：练习在指定范围内拖着东西四处走动。
《我会滚皮球》活动目标：练习滚球技能，发展身体协调性。
1、提醒幼儿上下楼梯时注意安全，避免互相拥挤、碰撞。
2、注意增减幼儿衣物，并提醒幼儿在活动后及时喝水、洗手、擦汗、喝充足的水，保证身体的健康。
3、在教师指导下学习穿脱外衣的正确方法。
4、鼓励幼儿在一日生活中学会自己的事情自己做。
下午能力培养：《我会看书了》活动目标：加深对故事的理解和记忆。
《我和皮球赛跑》目标：练习滚接球，会变速的做出反应。
星期二上午功能室活动：《科学探索室》活动目标：培养幼儿热爱探索的好习惯。
主题活动：《碰一碰，干杯》目标：懂得定时定量喝水，保证饮水量。
《看谁能抓住我》目标：体验游戏带来的乐趣。
下午外教《送给兔妈妈的礼物》活动目标：练习双腿夹棒向前跳跃。
星期三上午主题活动：《小兔拔萝卜》活动目标：能用语言正确表述“1”和“许多”。
区域活动：《亲亲宝贝》活动目标：能随时抱抱、摸摸玩具。
《我会转》活动目标：培养幼儿良好的规律意识。
下午英语《快乐拥抱》活动目标：喜欢参加体育运动，愿意与同伴拥抱。
星期四上午诵读：：《小怪物（一）》目标：理解故事内容，能够自己观察图画。
英语《炒豆豆》活动目标：体验合作游戏的快乐。
下午级部活动：古诗学习目标：培养幼儿学习古诗的兴趣。
《送小动物回家》活动目标：练习双腿跳跃、快跳的动作。
星期五上午诵读：《刷牙歌》活动目标：理解诗歌内容，爱护牙齿的好宝宝。
形体礼仪：《进餐》活动目标：培养幼儿良好的进餐习惯。
《红花献给好老师》活动目标：练习听信号向指定方向小碎步走。
下午诵读：《小怪物（二）》目标：锻炼幼儿想象力、创造能力和动手能力。
《追小球》活动目标：练习单脚向前踢球并追着球慢跑。
幼儿园小三班下学期班级游戏计划
幼儿园小三班下学期班级游戏计划幼儿园小三班下学期班级游戏计划提要：针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。
幼儿园小三班下学期班级游戏计划游戏计划一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级情况分析：本班幼儿有33名。
经过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像郭宇、潘妍等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。
在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像黄子乐、张博一，还有的幼儿像董子明、周灵通等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破坏性行为。
小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只有个别幼儿玩得比较好，有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。
在游戏结束收，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不怎么好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。
三：游戏目标：1·根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2·引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。
3·鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起玩合作游戏，并尝试开展新的游戏主题。
4·遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。
小三班十八周周计划
活
动
户外活动
猫和老鼠
大灰狼来了
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打跑大灰狼
贪吃蛇
游戏活动
户外游戏
故事时间
------
内廷游戏
区角
日 常 生 活
1.巩固幼儿正确的洗手方法，并督促幼儿认真洗手。
2.加强一日生活常规和生活习惯的培养。
家长工作
1.帮助孩子找找生活中的水，收集有关水的图片，视频等资料。
2.请爸爸妈妈为幼儿准备雨衣，雨鞋，让孩子尽情体验雨中嬉戏的乐趣。
4.个别教育：对个别情绪不稳定的幼儿，做好安抚工作。
户外锻炼
队列练习：能够注意集中地一个跟着一个走，走成一个大圆圈。
操节、韵律活动：意跟着老师一起动起来，用语言不断鼓励孩子跳起来。
集体游戏：呱呱乐
练习幼儿的反应能力
集体游戏：大皮球
练习幼儿手举过头传球的能力
集体游戏：钻山洞
练习幼儿的反应与合作能力
集体游戏：123木头人
练习幼儿的反应能力
分散活动：飞盘、圈圈、垫子、沙包、梅花桩等。
重点指导：飞盘，引导幼儿尝试转动小手，扔出飞盘，努力扔的又高又远。
学习
活动
语言：太阳爱吃冰淇淋
健康：冷饮不多吃
美术：彩色雨
语言：洗澡
科学：他们都变了
上
午
游
戏
创造性
游戏
娃娃家：1.引导幼儿学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。
环境创设
1.师幼共同收集日常生活中常见的、各种各样的水的实物，如各种矿泉水、纯净水、海水、江水、水等(瓶上贴简图,标明来历……),并设置专门的展示台进行展示。
2.幼儿与家长一起收集的关于小溪、河流、湖泊、大江、海洋、喷泉、瀑布等的各种形式的图片或影作品。
体育游戏小三班
体育游戏小三班体育游戏小三班是一种强调体育活动与游戏融合的教学方法，旨在通过有趣的游戏形式帮助学生提高体能、协作能力和团队意识。
本文将从体育游戏小三班的定义、实施过程和教学效果等方面进行探讨。
一、体育游戏小三班的定义体育游戏小三班是一种融合了体育活动和游戏元素的教学模式。
与传统的体育课程相比，这种教学方法更加注重学生的参与度和主动性，通过游戏的形式激发学生的兴趣，提高他们在体育运动方面的技能和能力。
二、体育游戏小三班的实施过程体育游戏小三班的实施过程可以分为以下几个步骤：1. 游戏规则介绍：教师首先向学生介绍游戏规则和目标，让学生明确游戏的要求和规定，以便他们在游戏中能够有目标地参与。
2. 分小组进行：根据班级人数，将学生分为几个小组，每个小组人数适中，以保证每个学生都能积极地参与。
每个小组需指定一名队长，负责协调和领导小组成员。
3. 游戏实施：学生按照规则开始游戏，教师可以辅助和引导，确保游戏的顺利进行。
在游戏中，教师应该关注学生的参与情况和身体状况，及时进行指导和调整。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师对学生进行总结和反馈，表扬他们的表现，并指出需要改进的地方。
学生也可以自评和互评，增强对自身和团队的认知。
三、体育游戏小三班的教学效果体育游戏小三班相比传统的体育课程具有以下教学效果：1. 提高学生的体能：通过有趣的游戏形式，学生会更加主动积极地参与体育活动，从而提高他们的体能水平。
2. 培养学生的协作能力：体育游戏小三班注重小组合作，学生需要协作解决问题和完成任务，从而培养了他们的协作能力和团队意识。
3. 开发学生的创造力：在游戏中，学生会面临各种问题和挑战，他们需要主动思考和寻找解决方法，从而锻炼了他们的创造力和问题解决能力。
4. 提升教学效果：体育游戏小三班的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效果。
总之，体育游戏小三班是一种注重学生主动参与和体验的教学方法。
通过有趣的游戏形式，学生能够提高体能、协作能力和团队意识，同时还能够培养创造力和问题解决能力。
小三班游戏与体能活动教案
小三班游戏与体能活动教案一、教学目标。
1. 了解游戏与体能活动对小三班儿童的重要性。
2. 掌握小三班儿童适合的游戏与体能活动。
3. 培养小三班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
二、教学重点。
1. 游戏与体能活动的重要性。
2. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
3. 团队合作和身体协调能力的培养。
三、教学难点。
1. 如何让小三班儿童理解游戏与体能活动的重要性。
2. 如何设计适合小三班儿童的游戏与体能活动。
四、教学内容。
1. 游戏与体能活动的重要性。
游戏与体能活动对小三班儿童的重要性不言而喻。
通过游戏与体能活动，小三班儿童可以锻炼身体，增强体能，提高协调能力，培养团队合作精神，增进社交能力，促进心理健康，增强自信心等。
因此，游戏与体能活动在小三班儿童的成长过程中起着非常重要的作用。
2. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
针对小三班儿童的特点，我们可以设计一些适合他们的游戏与体能活动，比如，跳绳、躲猫猫、捉迷藏、扔沙包、拔河等。
这些游戏既能锻炼小三班儿童的身体，又能培养他们的团队合作精神和社交能力。
3. 团队合作和身体协调能力的培养。
在游戏与体能活动中，我们可以通过一些团队合作的游戏，如拔河、集体跳绳等，培养小三班儿童的团队合作精神；通过一些身体协调的游戏，如躲猫猫、捉迷藏等，培养小三班儿童的身体协调能力。
五、教学过程。
1. 导入。
通过一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让小三班儿童进入游戏与体能活动的状态。
2. 游戏与体能活动的重要性。
通过图片、视频等多媒体教学手段，让小三班儿童了解游戏与体能活动对他们的重要性，并引导他们讨论游戏与体能活动的好处。
3. 小三班儿童适合的游戏与体能活动。
通过实物展示和示范，让小三班儿童了解一些适合他们的游戏与体能活动，并让他们自己动手尝试。
4. 团队合作和身体协调能力的培养。
通过一些团队合作和身体协调的游戏，让小三班儿童感受团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
小三班第二周教学活动计划
小三班第二周教学活动计划一、教学目的本次教学活动的目的是帮助小三班的幼儿掌握基本的现实生活技能，如自我照顾、日常生活礼仪、身体协调和有趣的游戏，以及培养幼儿的思维能力、情感表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 自我照顾课程目标：培养幼儿自我照顾能力和卫生习惯教学内容：•手洗、口腔清洁习惯的培养•饮食健康和饮食礼仪的讲解和演示•如何正确穿脱衣服教学方法：组织幼儿做互动游戏、角色扮演等形式，引导幼儿学习自我照顾的技能和卫生习惯。
2. 日常生活礼仪课程目标：培养幼儿懂礼貌、有礼仪的态度教学内容：•礼仪的含义与重要性•感恩父母、老师、朋友等的现实生活场景•礼仪表现形式（如问候、道谢、赞美等）教学方法：观看相关礼仪视频，鼓励幼儿在学习过程中进行模仿、录制小视频进行互动学习。
3. 身体协调课程目标：培养幼儿的身体协调能力教学内容：•生活中日常运动和活动的基础知识•体能操、形体操、轻松健康的练习和训练•意识到每日锻炼对身体健康的重要性教学方法：配合听音乐做操、游戏形式等进行教学，引导幼儿积极参与活动，体验身体协调的乐趣。
4. 有趣的游戏课程目标：培养幼儿参与组织游戏的能力教学内容：•游戏的规则和基本流程•合作、参与和竞赛的意义和目的•简单、快乐、有趣的游戏编排教学方法：通过模仿角色扮演、班级竞赛等形式，进行幼儿游戏的组织和参与，同时鼓励幼儿学会和别人分享，感受竞赛的快乐和胜利的欢呼声。
三、教学方式•本次教学活动采取集体教学法和个别教学法相结合的方式，根据幼儿的实际情况进行课堂教学和个别针对性指导的组合式教学。
•围绕课程目标和教学内容，采取教师讲解、互动游戏、小组活动等形式，使幼儿获得更多的亲身体验和感受。
四、教学评估•通过课堂观察、小组活动、互动游戏等形式对幼儿进行教学评估。
•评估方法包括教师口头或书面记录，对幼儿表现的主客观评价等方式。
五、其他安排•为保障幼儿的身体健康，教学时将注意保持教室通风和卫生。
小三班半日活动流程
小三班半日活动流程概述小三班半日活动流程是为了培养幼儿的综合素质和社交能力而设计的。
该流程旨在提供一个有趣、富有挑战和互动的学习环境，以促进幼儿的身心发展。
活动流程1. 晨间活动（30分钟）•时间：8:00 - 8:30•内容：–一起唱晨间歌曲–进行晨间体操，活跃身体–共同参与问题解答游戏，激发思维–分享昨天的有趣经历2. 语言发展活动（60分钟）•时间：8:30 - 9:30•内容：–通过儿歌、谜语和故事，拓展幼儿的词汇量–带领幼儿进行角色扮演，提高口语表达能力–创设情景，进行团体讨论，培养幼儿的思维能力–组织字母卡片游戏，促进幼儿的字母认知能力3. 手工艺和美术活动（60分钟）•时间：9:30 - 10:30•内容：–提供各种材料和工具，让幼儿制作手工艺品–指导幼儿进行简单的剪纸、折纸和拼贴画等艺术活动–鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的作品–举行小小画展，展示每个幼儿的作品4. 小操场活动（30分钟）•时间：10:30 - 11:00•内容：–进行户外活动，例如跑步、跳绳等–进行团队合作游戏，培养幼儿的团队意识和协作能力–进行简单的球类运动，提高幼儿的身体协调性5. 故事时间（30分钟）•时间：11:00 - 11:30•内容：–介绍一些寓教于乐的童话故事–听故事的同时，鼓励幼儿思考和提问–通过故事讲解道德教育和价值观结语小三班半日活动流程将语言发展、手工艺和美术、户外活动以及故事时间有机地结合起来，旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境。
通过这套活动流程，幼儿可以在互动中提升语言能力、动手实践创造力并培养团队合作精神。
这些活动将激发他们的学习兴趣，促进身心健康的发展。
小三班半日室内活动方案
小三班半日活动方案一、生活活动（一）起床1、时间：2：30——3：002、活动目标：培养幼儿的动手能力，学会自己穿衣。
（二）午点1、时间：3：00——3：302、活动目标：让幼儿养成餐点前后勤洗手，爱干净，卫生的好习惯；培养幼儿安静进餐习惯二、区域活动（一）活动时间：3：30——4：30（二）活动名称：分组游戏《搭房子》《玩胶泥》《撕面条》音乐游戏《找朋友》（三）活动分组：1、分组游戏：人数21人；地点小二班；2、音乐游戏：人数20人；地点小三班；（四）材料投放：1、分组游戏：大积木若干；胶泥若干;报纸若干2、音乐游戏《找朋友》：音乐《找朋友》（五）活动目标：1、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿思维想象力；2、引导幼儿两两结伴游戏，掌握在“嘿”的地方出拳的游戏规则。
3、体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
活动过程：音乐游戏《猜拳歌》一、活动准备:1、小朋友们围成一圈入座。
3、谈话：我们班的小朋友非常会唱歌，我们今天来学一首新歌。
二、学唱歌曲《猜拳》1．谈话师语（1）：我们来听一听？师语（2）：你们听清楚了吗？师语（3）：谁来告诉老师你听到了什么？2．小朋友们集体回答。
3．教师点评。
4．教师加上动作请小朋友们再听一遍。
5．小朋友们跟着老师熟悉歌曲。
三、玩游戏《猜拳》1．谈话：师语（1）：小朋友们知道这首歌的名字吗师语（2）：这是一首很好玩的音乐游戏，就是一边唱歌一边玩的游戏。
师语（3）：石头、剪刀、布的游戏该怎么玩呢？（讨论游戏规则）游戏规则：剪刀可以剪布；布可以包石头；石头可以敲剪刀。
师语（4）：那老师考考你们，什么时候出拳啊？（讨论游戏规则）游戏规则：唱“嘿”的时候才可以出拳。
出相同动作时要再次唱石头，剪刀，布，“嘿”！进行猜拳，直到分出输赢。
2.游戏开始：（1）教师当火车头找幼儿猜拳进行游戏。
（2）赢了的小朋友先坐下，输了的小朋友做车厢。
（3）小朋友们继续游戏，直到变成一列长长的火车。
（4）幼儿熟悉游戏后，可以变换形式，赢的幼儿也当火车头去找幼儿猜拳四、游戏结束分组游戏《搭房子》《玩胶泥》《撕面条》1、带领幼儿有序的进入活动区；2、介绍幼儿今日的活动分组；3、为幼儿介绍三组游戏的操作材料与玩法，教师进行示范指导；4、教师提出游戏规则与要求：a、幼儿按自己喜好选择游戏区域；b、不能随意走动；c、不能争抢玩具；d、游戏结束要按类归置玩具5、幼儿自主选择进行游戏，教师观察并进行个别有效介入6、游戏结束，教师指导幼儿一起收拾玩具。
小三班日活动计划
小三班日活动计划一、晨间活动（一）活动目标1.幼儿能主动和教师问好并和父母再见。
2.幼儿能自主选择桌面玩具。
（二）预指导策略1.教师准备晨间接待,引导幼儿主动和教师问好。
2．观察幼儿是否按正确的方法整理衣物。
3.观察幼儿自主选择玩具。
二．区域活动（一）开放区域娃娃家（小熊家、小猪家）,益智区（大象家）,美工区（小猫家）建构区（小兔子家）图书区（小鸡家）。
重点指导：美工区（二）活动目标1.学习撕焖线,练习手指的灵活性,体验撕纸活动的快乐及成功的喜悦。
2.愿意参加游戏活动,体验与同伴游戏的快乐。
（三）新材料投放：带有焖线的苹果撕纸。
（四）预指导策略1.创设游戏情景,今天小朋友要来做客,我们一起带领小朋友一起摘苹果。
介绍新材料,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.观察幼儿活动并给予指导。
3.引导幼儿沿着焖线较整齐的撕下来将苹果放在大树上。
4.看一看,数一数,有几位好朋友,并分给他们每人一个。
5.使用胶棒将苹果粘在大树上。
6.活动评价：对幼儿正确的撕纸方法进行肯定和鼓励,根据幼儿作品的完成情况给予评价。
再次强调胶棒的正确使用方法,培养幼儿良好的常规。
三．教育活动（一）活动内容《科学活动——神奇的泡泡》（二）活动目标1.愿意参加吹泡泡的游戏活动,对科学探究活动感兴趣。
2.通过探究,引导幼儿感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形,能够在教师的引导下将自己的发现大胆地表达出来。
3.尝试学习简单的记录方法。
（三）活动准备1.幼儿前期经验：幼儿已经认识圆形、正方形、三角形这几种图形。
2.洁洁灵水、细铁丝制成的圆形、正方形、三角形的吹泡器。
3.圆形、正方形、三角形的即时贴小标记。
4.《吹泡泡》儿歌音乐伴奏。
（四）重难点1.重点：科学探究活动感兴趣,感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的。
2.难点：感知不同形状的吹泡器吹出的泡泡都是圆形的；敢于大胆地表达自己的发现。
（五）活动过程1.导入环节：教师带领幼儿在《吹泡泡》的音乐伴奏下,一起用圆形泡泡器吹泡泡,激发幼儿对于该活动的兴趣。
幼儿园小三班学期工作计划
幼儿园小三班学期工作计划1.计划目标为了让小三班的宝贝们度过一个健康、愉快、丰富的学期，我们制定了如下目标：1.提升幼儿语言表达和交流的能力2.培养幼儿良好的品德与行为习惯3.培养幼儿的动手能力和想象力4.加强幼儿的体育锻炼，提高身体素质5.增加幼儿的游戏和探究体验2.具体计划2.1 语言表达和交流能力针对幼儿园小三班的语言表达和交流能力，我们在以下方面进行重点培养：1.亲子阅读：每周一次亲子阅读活动，家长和孩子一起阅读绘本、谈论故事、讲述自己的故事和感受，促进亲子之间的交流和感情。
2.听音识字：每天安排时间进行听音识字练习，让幼儿通过听、说、读的综合训练，提高他们的听说读写能力。
3.语言游戏：开展各种有趣的语言游戏，如“猜谁说话”、“语音连连看”等，激发幼儿的语言兴趣和积极性。
4.交际训练：组织幼儿开展各种交际活动，如“角色扮演”、“教学比赛”等，让幼儿在交流中学习、感受和经验。
2.2 品德与行为习惯针对品德与行为习惯的培养，我们将在以下方面进行：1.游戏体验：组织幼儿参加“支教活动”、“绿色环保”、“健康生活”等主题游戏，培养幼儿的合作精神、责任感和社会责任意识。
2.品德培养：开展“孝敬父母”、“关爱他人”、“尊重他人”等主题活动，让幼儿在日常生活中学会感恩、友爱、尊重、守纪律。
3.行为培养：通过课堂教育和专业活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为习惯，如：认真听讲、文明用语、自理能力、礼仪礼节等。
4.心理健康：开展心理健康辅导课程，让幼儿在心理方面得到关注和支持，提高心理健康水平。
2.3 动手能力和想象力针对幼儿动手能力和想象力的培养，我们将在以下方面进行：1.创意美术：通过描红、涂鸦、画画等多种创意艺术形式，培养幼儿的审美意识和创造能力。
2.手工制作：开展各种手工活动，如“折纸飞机”、“拼图”、“剪纸”等，提高幼儿的手工能力和想象力。
3.科技体验：使用智能教具和音视频设备，开展探究活动，如“小小科学家”、“看图识物”、“沙盘模拟”等，让幼儿在互动中学习、体验和探究。
小三班第一周教育教学活动计划
小三班第一周教育教学活动计划一、教育目标在小三班第一周的教育教学活动中，我们旨在促进幼儿的全面发展和健康成长。
通过开展多样化的活动，我们希望能够培养幼儿的社交能力、观察力、动手能力和表达能力，同时帮助他们建立良好的行为习惯和情绪管理能力。
二、活动安排1. 活动名称：自我介绍•活动时间：第一天上午•活动内容：让每个幼儿自我介绍并展示自己带来的一件特别的物品。
通过自我介绍，让幼儿互相认识，建立起彼此间的联系。
2. 活动名称：认识颜色•活动时间：第一天下午•活动内容：通过游戏和制作手工艺品的方式，教导幼儿认识基本的颜色。
幼儿将使用纸张、颜料和画笔等工具，一起完成手工艺品。
3. 活动名称：感官探索•活动时间：第二天上午•活动内容：以听觉、触觉、视觉等感官为重点，组织幼儿进行一系列的感官训练活动。
通过触摸不同材质的物品、倾听音乐和观察图画，帮助幼儿提高感官敏锐度。
4. 活动名称：动物乐园•活动时间：第二天下午•活动内容：引导幼儿了解不同的动物及其生活习性，通过游戏、绘画和模型制作等方式，让幼儿对动物产生兴趣，并培养他们的观察能力和动手能力。
5. 活动名称：绘本欣赏•活动时间：第三天上午•活动内容：选取一本适合幼儿的绘本，并与幼儿一起阅读和欣赏。
通过绘本，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
6. 活动名称：健康饮食•活动时间：第三天下午•活动内容：组织幼儿进行有关健康饮食的活动，包括蔬菜水果认识、制作简单的健康小食品等。
通过亲自动手的方式，让幼儿了解健康饮食的重要性。
7. 活动名称：户外游戏•活动时间：第四天上午•活动内容：带领幼儿到户外进行各种游戏活动，包括奔跑、跳跃、球类游戏等。
通过户外游戏，帮助幼儿锻炼身体，培养他们的协调能力和团队意识。
8. 活动名称：手工制作•活动时间：第四天下午•活动内容：选定简单的手工制作项目，如剪纸、折纸等，让幼儿亲自动手完成。
通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、注意事项1.活动中要注意幼儿的安全问题，确保他们参与活动的安全性。
2024年小三班拼图看图讲述兴趣小组计划
2024年小三班拼图看图讲述兴趣小组计划我们的小学生活丰富多彩，除了学习文化知识外，兴趣小组也是我们课余生活的重要组成部分。
为了更好地促进同学们在兴趣爱好方面的发展和交流，我们小三班特别制定了兴趣小组计划，并根据同学们的兴趣爱好进行了分组。
下面就让我们来看看各个兴趣小组的计划吧！第一个兴趣小组是体育运动小组。
小三班的同学们都非常喜欢运动，所以我们决定成立一个专门的体育运动小组，让同学们可以在每周的体育课上一起锻炼身体，提高身体素质。
我们还计划每月组织一次运动会，让同学们可以互相切磋比赛，展示自己的运动才华。
第二个兴趣小组是绘画小组。
小三班的同学们中有很多人对绘画非常感兴趣，所以我们成立了一个绘画小组，每周一次的绘画课，同学们可以在这里学习各种绘画技巧和表现手法。
我们还计划在学校举办一次绘画展览，让同学们展示自己的绘画作品，跟其他同学交流学习。
第三个兴趣小组是音乐小组。
音乐是我们生活中不可或缺的一部分，小三班的同学们中有很多人喜欢唱歌和学习乐器。
所以我们成立了一个音乐小组，每周组织一次音乐欣赏课，同学们可以在这里学习各种乐器的演奏技巧和音乐理论知识。
我们还计划在学校举办一次音乐会，让同学们展示自己的音乐才华，给大家带来美妙的音乐享受。
第四个兴趣小组是科学实验小组。
小三班的同学们对科学非常感兴趣，所以我们成立了一个科学实验小组，每周组织一次科学实验课，同学们可以在这里学习各种科学实验技巧和科学知识。
我们还计划在学校举办一次科学展览，让同学们展示自己的科学实验成果，给大家带来奇妙的科学体验。
第五个兴趣小组是手工制作小组。
小三班的同学们中有很多人对手工制作非常有兴趣，所以我们成立了一个手工制作小组，每周组织一次手工制作课，同学们可以在这里学习各种手工制作技巧和创意。
我们还计划在学校举办一次手工制作展览，让同学们展示自己的手工制作作品，给大家带来创意与美的碰撞。
以上就是小三班兴趣小组计划的具体内容。
通过这些兴趣小组的开展，我们相信同学们不仅可以培养自己的兴趣爱好，还可以结识更多喜欢同样领域的朋友，互相学习、交流，共同进步。
小三班一个月工作计划
一、工作目标1. 提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。
2. 加强幼儿的身心健康，促进幼儿全面发展。
3. 增进家园沟通，提高家长对幼儿园工作的满意度。
二、具体工作安排1. 第一周：生活自理能力培养（1）开展“我会自己穿衣服”主题活动，让幼儿学会独立穿衣。
（2）组织“我能自己吃饭”活动，培养幼儿自主进餐的能力。
（3）进行“我会整理玩具”活动，提高幼儿的整理习惯。
2. 第二周：身心健康促进（1）开展户外运动，增强幼儿体质，提高免疫力。
（2）进行“快乐游戏”活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
（3）开展“亲子互动”活动，增进亲子感情，提高幼儿的社交能力。
3. 第三周：家园沟通（1）召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和班级工作情况。
（2）开展“家园共育”活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动。
（3）建立班级微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解。
4. 第四周：综合提升（1）开展“故事大王”比赛，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
（2）组织“环保小卫士”活动，培养幼儿的环保意识。
（3）进行“创意手工”活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、工作要求1. 教师要认真备课，确保教学内容丰富、有趣，符合幼儿年龄特点。
2. 教师要注重观察幼儿，及时发现并解决幼儿在学习、生活中的问题。
3. 教师要加强与家长的沟通，及时了解家长的需求，共同促进幼儿的成长。
4. 教师要积极参与幼儿园组织的各项活动，提高自身业务水平。
四、工作总结1. 每周进行工作总结，总结本周工作亮点和不足，为下周工作做好准备。
2. 每月进行月度总结，对幼儿在生活、学习、社交等方面进行评价，为家长提供参考。
3. 定期召开家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题，共同促进幼儿全面发展。
通过以上工作计划，我们小三班全体教师将全力以赴，为幼儿创造一个温馨、快乐、有益的成长环境，助力幼儿健康成长。
幼儿园小三班工作计划
一、班级概况小三班共有幼儿30名，年龄在3-4岁之间。
本班幼儿活泼好动，好奇心强，但自我约束能力较弱。
为了更好地促进幼儿的全面发展，本学期我们将开展以下工作。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高生活品质。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，激发学习兴趣。
3. 培养幼儿良好的品德素养，树立正确的人生观。
4. 培养幼儿良好的身体素质，增强抵抗力。
5. 培养幼儿良好的社交能力，提高人际交往能力。
三、具体工作计划1. 生活自理能力培养（1）每天早晨，教师组织幼儿进行整理床铺、叠被子等活动，培养幼儿的自理能力。
（2）开展“我会自己吃饭”、“我会自己穿衣服”等主题活动，让幼儿在实践中学会生活自理。
（3）定期组织生活技能比赛，提高幼儿的生活自理水平。
2. 学习习惯培养（1）在集体教学活动中，注重培养幼儿的专注力、认真听讲、积极回答问题的习惯。
（2）开展丰富多彩的区角活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同引导幼儿养成良好的学习习惯。
3. 品德素养培养（1）通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解社会规范，培养良好的道德品质。
（2）开展“感恩节”、“母亲节”等活动，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，让幼儿在潜移默化中养成良好的品德素养。
4. 身体素质培养（1）每天开展晨间锻炼，增强幼儿的体质。
（2）组织户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高抵抗力。
（3）定期进行体质测试，关注幼儿的身体健康。
5. 社交能力培养（1）开展“我是小小志愿者”等活动，让幼儿学会关爱他人，提高社交能力。
（2）组织角色扮演、团队游戏等活动，让幼儿在互动中学会合作，提高人际交往能力。
（3）定期举办亲子活动，增进亲子感情，让幼儿在家庭中学会与人相处。
四、家园合作1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习、生活情况。
2. 利用微信群、家园联系册等渠道，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。
幼儿园小三班雨天晨间锻炼计划
幼儿园小三班雨天晨间锻炼计划
时间：20 .9---20 、1
一、总目标：
1、愉快地参加教室及走廊处的各种锻炼项目，能按要求较协调地完成动作。
2、在教师的提醒下能和同伴保持安全距离。
3、活动结束时，将锻炼器械放回原处。
二、器械内容及要求：
1、小兔菜蘑菇（雪花片若干）
（1）学习双腿连续跳到白色圈内。
（2）用手捡起一个蘑菇能根据标记的方向从两边跑回起点。
（3）知道排队轮流玩游戏。
2、喂大老虎
（1）在指定区域内，把粘粘球对准老虎的嘴巴扔
（2）能在半米处将小球投到老虎嘴上。
3、匍匐爬
（1）幼儿能双手交替膝盖和手肘关节用力往前爬。
（2）提醒幼儿小脚不能落地。
4、拖拉玩具（奶粉罐）
（1）在制定区域内，幼儿拖或者推着拖拉玩具走或跑
（2）注意和同伴保持一定的距离。
室内外示意图：。
小三周计划4幼儿园(小三)班一周活动安排表
餐后：自主活动或户外散
活动 角色游戏
户外活动： 吹泡泡
角色游戏
户外活动：爬 户外游戏：
金字塔
报纸好朋友
角色游戏 角色游戏
区域重 数学区：送图书宝宝回家 生活区：开锁配对 点观察
1.学习颜色一一对应的把书宝宝送回家。2.学习大小匹配的解锁。
游戏重 娃娃家 点观察
支持和推动幼儿间的平行游戏。
生活活 1.幼儿有大小便时，能及时的告知老师，请求老师的帮助。 动 2.提示幼儿正确的抓握勺子吃饭。饭后用正确的方法擦嘴、漱口。
家园共 1.创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴相处，鼓励孩子大胆与同伴交往。
育
2.爸爸妈妈可以在家和孩子一起玩玩“手指朋友”的游戏。
1.开展“好朋友碰一碰"的游戏，张贴好朋友游戏时的照片，进行分享。 环境创
上午运 2号场地：大型 动/学 玩具区、羊角 习/游 球、圈圈
1号场地：滚 滚乐园{彩虹 伞、滑板车、
皮球}
7号场地：足球 赛场｛攀登架、 靠垫、纸球｝
1号场地：滚 滚乐园{轮胎 、彩虹伞、皮 球}
戏活动
语言：好朋 社会：嗨， 美术：好朋友 音乐：好朋
友抱一抱 你好
手拉手
友碰一碰
餐前餐 后
餐前：阅读书籍、手指游戏、谈话活动
设
2.撕贴报纸，创设“报纸娃娃”的环境。
安排表 制定人：
亲近，充分感受幼儿园里有很多
体验和同伴一起游戏、相互交往
周六
周日
大飞机、恐龙；3.美工区：喜欢 宝回家
6号场地:综合 2号场地：大 挑战区{垫子、 型玩具区、羊 摇摇马、纸箱} 角球、圈圈
数学：分饼 科学：好朋
干
友找一找
餐后：自主活动或户外散步……
小三第16周计划
1、在教室内活动或一日生活中，引导幼儿安静活动，不能尖叫和大声喧哗。
2、鼓励幼儿用好听的声音与老师或小伙伴们交流，既能保护嗓子也不会影响他人，又有礼貌。
运动
上午
集体游戏
摘葡萄
投球进洞
快乐的小兔
投球进洞
快乐的小兔
分散活动
蹦跳区
平衡区
钻爬区
大型体育器械
球类区
观察与指导
1、引导幼儿在游戏的过程中，练习对应比较多少和按简单规律排序，提高幼儿反应能力。
Snoopy ClassThree（小三）第十六周活动安排
主题健康宝宝（4）日期：2011年5月23日——5月27日
日期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
反馈与调整
生活
内容
1、请保持安静2、嘴巴上的小开关
最近幼儿情绪比较兴奋，平时在教室里都能听到幼儿大声尖叫的声音，于是我们制定了本周的生活活动，请保持安静，让幼儿能够用好听的声音与老师和伙伴交流，知道要保护嗓子。根据上周的集体活动，我们在户外活动帮助幼儿复习巩固排序的方式，听口令进行排序，锻炼幼儿的反应能力。由于近来温度较高，早晚温差大，我们也时常提醒幼儿穿脱衣服。
2、观察幼儿在游戏时学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的力量，提高幼儿动作的协调性。
下午
内容
开火车*
聪明的小狗*
聪明的蚂蚁
投球进洞
快乐的小兔
游戏
上午
内容
自然科学区
角色游戏
益智区
泥塑区
语言区
观察重点
重点观察幼儿在自然角观察从播种种子到发芽长叶的过程中能否做好观察记录。
下午
内容
小三第14周计划
2、引导幼儿各种蔬菜、水果、肉类都富含不同的营养，要各类食物都要吃，获取各种营养。
集体学习
小药片排排队
（计算领域）
快乐转转转
（音乐领域）
迪迪医生
（语言领域）
健康的宝宝
（整合领域）
My Body2
（英语领域）
家园共育
1、创设一个和平、温馨的环境氛围, 引导幼儿学会与他人交往, 建立和谐、友好的伙伴关系。
下午
内容
创想区
科学探索区
建构拼搭区
角色游戏
益智区
观察重点
重点观察幼儿在“餐厅”游戏时,能否根据不同食物的性质按照正确的步骤进行烹饪。
学习
个别
学习
内容
我们的营养宝塔、食品夹子、香喷喷的饭菜、籽儿吐吐、丰盛的午餐
观察与指导
1.观察幼儿是否能否说出各种食物的名称并根据食物属性将其进行分类。
2、引导幼儿各种蔬菜、水果、肉类都富含不同的营养,要各类食物都要吃,获取各种营养。
观察与指导
1、观察幼儿在上好厕所是否能够用衣裤将小肚子藏起来。
2、引导幼儿知道要将肚子露在外面容易引起肚子疼、容易着凉。
运动
雨中舞
小猪快跑
雨中舞
小猪快跑
分散活动
蹦跳区
平衡区
钻爬区
大型体育器械
球类区
观察与指导
1.引导幼儿在游戏的过程中, 加快反应力并能有效地控制身体动作。
2、观察幼儿在游戏时能否按信号完成相应的动作, 并且较好地控制自己的行动, 反应灵敏。
5、个别联系：天气转暖，加长了户外活动的时间，上午，在幼儿户外活动时要根据情况及时引导幼儿增加衣服，与个别家长沟通，适当为宝宝穿衣。
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小三班上学期游戏计划
娃娃家其实是小朋友们日常生活的真实写照，小朋友们对这些内容很熟悉，比如吃饭、睡觉等，他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾孩子，像他们的爸爸妈妈那样做，因此游戏的内容小朋友很兴趣，于是我们决定开展这个游戏，现将本学期计划制定如下：
游戏总目标：
1、幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
2、围绕“娃娃家”主题开展游戏，能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景，反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。
3、建立并遵守游戏常规。
4、学习使用礼貌用语，培养幼儿良好的文明行为习惯。
九月份——十月份
1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。
了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。
2、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。
3、围绕“娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。
4、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。
5、继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。
十一月份——十二月份
1、继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工合作的意识。
2、愿意与人交往，发展友好交往能力。
3、知道与人分享玩具，体验和同伴共同游戏的乐趣。
十二月份——元月
1、巩固掌握接待客人的礼节，能与同伴交往，促进各角色、各个娃娃家间的联系，发展交往能力。
2、巩固礼貌用语（请、谢谢、你好、再见等）的使用，培养良好的文明行为习惯。
3、懂得爱惜游戏物品，初步学会归类摆放，培养爱护玩具材料的好习惯。