世界经济概论课后习题第十章
世界经济概论 课后习题答案
第一章3、世界经济的形成与发展经历了哪几个阶段?世界经济的形成大体上经历了三个历史阶段:(1)萌芽期。
这一时期开始于15世纪末16世纪初的“地理大发现”,一直延续到18世纪中后期,前后经历了近300年的时间。
(2)初步形成期。
这一时期开始于18世纪60年代前后的英国产业革命,完成于19世纪70年代前后工业社会在欧美国家的建立,包括整个资本主义确立时期,经历了大约100年的时间。
这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志的。
(3)最终形成期。
从19世纪70年代开始,到20世纪初,随着国际分工的深化和世界市场范围的扩大,特别是以资本输出为特征的生产和资本国际化的巨大进展,以及世界领土被瓜分完毕,名副其实的世界经济最终形成了。
第二章1.怎样理解经济全球化的进程和内涵?进程:经济全球化是世界经济向更高层次发展的一个过程和一种状态。
经济全球化是以当代科技革命、市场经济和跨国公司的大发展为驱动力,国际贸易、国际金融、国际投资、国际交通和通讯的大发展,以及国际间人口的迁移,使生产要素在世界范围内大规模流动,使企业生产的内部分工扩展为全球性的分工,使生产要素在全球范围内优化组合和优化配置,从而使各国相互依存和相互融合空前加速和深化的状态和过程。
内涵:(1)经济全球化是经济范畴和历史范畴的统一(2)经济全球化是一个与时空相联系的概念(3)经济全球化的实质是资本及其载体扩张的全球化(4)经济全球化是由发达国家主导的,其结构中存在着多种不对称。
2.战后经济全球化进程加快的原因和表现。
原因:(1)科技革命的大发展(2)市场经济体制向全球扩展(3)西方国家贸易、投资、金融自由化的发展(4)跨国公司的大发展。
表现:(1)贸易自由化与全球网络化:贸易自由化和信息网络化,世界贸易的范围和规模急剧扩大(2)金融、货币、投资市场的全球化:金融市场的全球化,货币流通的全球化,投资活动的全球化(3)人力资源流动的全球化:世界性移民数量和范围的扩增,人才跨国培养和流动大幅增加,人才“隐性跨国流动”趋势增强。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章:世界经济导论1.1 课程介绍1.2 世界经济的基本概念1.3 世界经济的发展历程1.4 世界经济学的学科体系第二章:国际分工与贸易2.1 国际分工的含义与分类2.2 国际贸易的理论基础2.3 国际贸易政策与措施2.4 世界贸易组织与国际贸易规则第三章:国际金融市场3.1 国际金融市场的概念与功能3.2 国际金融市场的体系与机构3.3 国际金融市场的基本业务3.4 国际金融市场的风险与管理第四章:国际资本流动4.1 国际资本流动的含义与类型4.2 国际资本流动的原因与影响4.3 国际资本流动的管理与调控4.4 国际资本流动与我国经济发展第五章:国际经济合作5.1 国际经济合作的概念与类型5.2 国际经济合作的主要领域5.3 国际经济合作的机制与组织5.4 国际经济合作的前景与挑战第六章:全球宏观经济政策协调6.1 全球经济政策协调的必要性6.2 主要国家的宏观经济政策6.3 国际经济政策协调机制6.4 中国在全球经济政策协调中的角色第七章:区域经济一体化7.1 区域经济一体化的概念与类型7.2 区域经济一体化的理论基础7.3 主要区域经济一体化组织及其特点7.4 中国与区域经济一体化的关系第八章:国际经济关系中的政治因素8.1 国际政治与经济关系的互动8.2 霸权主义与强权政治在经济领域的体现8.3 发展中国家在国际经济关系中的地位与作用8.4 国际经济争端的解决机制第九章:世界经济趋势与挑战9.1 全球化的影响与挑战9.2 新一轮全球产业转移的趋势与影响9.3 可持续发展与绿色经济9.4 新冠疫情对世界经济的影响与展望第十章:中国的世界经济地位与战略10.1 中国世界经济地位的变化与影响10.2 中国参与国际经济合作的战略选择10.3 “一带一路”倡议与国际经济合作10.4 中国在全球经济治理中的角色与责任重点和难点解析重点一:世界经济的基本概念与学科体系难点解析:理解世界经济作为一个独立学科的形成背景、研究方法和学科体系。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章:世界经济概述1.1 课程目标让学生了解世界经济的基本概念和特征让学生掌握世界经济发展历程和主要经济组织1.2 教学内容世界经济的概念与特征世界经济发展历程世界经济组织及其作用1.3 教学方法讲授法:介绍世界经济的基本概念、特征和发展历程案例分析法:分析世界经济组织的作用和案例1.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:世界经济发展历程、世界经济组织等1.5 教学评估课堂讨论:学生对世界经济概念的理解和认识第二章:国际分工与贸易2.1 课程目标让学生了解国际分工的概念和特点让学生掌握国际贸易的基本理论和政策2.2 教学内容国际分工的概念和特点国际贸易的基本理论:绝对优势理论、比较优势理论、国际市场理论等国际贸易政策:自由贸易政策、保护贸易政策、关税和非关税壁垒等2.3 教学方法讲授法:介绍国际分工的概念、特点和国际贸易基本理论案例分析法:分析国际贸易政策的实例和影响2.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:国际分工、国际贸易基本理论、国际贸易政策等2.5 教学评估课堂讨论:学生对国际分工和贸易的理解和认识第三章:国际金融体系3.1 课程目标让学生了解国际金融体系的基本构成和功能让学生掌握国际货币体系和金融市场的发展趋势3.2 教学内容国际金融体系的基本构成:国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等国际货币体系:布雷顿森林体系、牙买加体系等国际金融市场:外汇市场、股票市场、债券市场等3.3 教学方法讲授法:介绍国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场的发展趋势案例分析法:分析国际金融市场的实例和影响3.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场等3.5 教学评估课堂讨论:学生对国际金融体系的理解和认识第四章:国际经济合作4.1 课程目标让学生了解国际经济合作的基本形式和领域让学生掌握国际经济合作的主要机构和机制4.2 教学内容国际经济合作的基本形式:区域经济一体化、双边经济合作、多边经济合作等国际经济合作的主要领域:贸易、投资、金融、技术等国际经济合作的主要机构和机制:世界贸易组织、亚洲开发银行、欧洲联盟等4.3 教学方法讲授法:介绍国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制案例分析法:分析国际经济合作的实例和影响4.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制等4.5 教学评估课堂讨论:学生对国际经济合作的理解和认识第五章:世界经济政策5.1 课程目标让学生了解各国世界经济政策的制定和执行让学生掌握世界经济政策的主要内容和目标5.2 教学内容各国世界经济政策的制定和执行:货币政策、财政政策、贸易政策等世界经济政策的主要内容:稳定经济增长、实现就业、控制通货膨胀等世界经济政策的目标:国家利益、国际协调、全球稳定等5.3 教学方法讲授法:介绍各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标案例分析法:分析世界经济政策的实例和影响5.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标等5.5 教学评估课堂讨论:学生对世界经济政策的理解和认识第六章:发展中国家与经济发展6.1 课程目标让学生了解发展中国家的经济特点和发展困境让学生掌握发展中国家的经济发展战略和政策6.2 教学内容发展中国家的经济特点:资源贫乏、人口负担、产业结构失衡等发展中国家的经济发展战略:出口导向型、内向型、外向型等发展中国家的经济发展政策:基础设施建设、教育改革、社会保障等6.3 教学方法讲授法:介绍发展中国家的经济特点、经济发展战略和政策案例分析法:分析发展中国家的经济发展实例和影响6.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:发展中国家、经济发展战略和政策等6.5 教学评估课堂讨论:学生对发展中国家的理解和认识第七章:全球经济治理与可持续发展7.1 课程目标让学生了解全球经济治理的基本框架和机制让学生掌握可持续发展的概念和路径7.2 教学内容全球经济治理的基本框架:国际货币基金组织、世界贸易组织、联合国等可持续发展的概念和路径:经济发展、社会进步、环境保护等各国政府和国际组织在可持续发展方面的实践:低碳经济、绿色发展战略等7.3 教学方法讲授法:介绍全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径案例分析法:分析可持续发展实践的实例和影响7.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径等7.5 教学评估课堂讨论:学生对全球经济治理和可持续发展的理解和认识第八章:国际金融市场与投资8.1 课程目标让学生了解国际金融市场的构成和功能让学生掌握国际投资的基本形式和特点8.2 教学内容国际金融市场的构成:股票市场、债券市场、外汇市场等国际投资的基本形式:直接投资、间接投资、国际金融投资等国际投资的特点:风险与收益、跨国公司角色、国际金融市场联系等8.3 教学方法讲授法:介绍国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点案例分析法:分析国际金融市场和投资的实例和影响8.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点等8.5 教学评估课堂讨论:学生对国际金融市场和投资的理解和认识第九章:国际政治经济与贸易关系9.1 课程目标让学生了解国际政治经济与贸易关系的相互影响让学生掌握国际经济争端的解决机制9.2 教学内容国际政治经济与贸易关系的相互影响:地缘政治、国际关系、贸易政策等国际经济争端的解决机制:世界贸易组织、国际法院、仲裁机构等当前国际政治经济与贸易关系的热点问题:中美贸易战、欧洲难民危机等9.3 教学方法讲授法:介绍国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制案例分析法:分析国际经济争端和热点问题的实例和影响9.4 教学资源教材:《世界经济概论》课件:国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制等9.5 教学评估课堂讨论:学生对国际政治经济与贸易关系的理解和认识第十章:未来世界经济趋势10.1 课程目标让学生了解未来世界经济的发展趋势让学生掌握影响未来世界经济发展的主要因素10.2 教学内容未来世界经济的发展趋势:全球化、数字化、绿色化等影响未来世界经济发展的主要因素:技术创新、国际贸易政策、国际政治关系等我国应对未来世界经济发展的策略:扩大开放、创新驱动、绿色发展等10.3 教学方法讲授法:介绍未来世界经济的发展趋势、影响未来世界经济发展的主要因素案例分析法:分析我国应对未来世界经济发展的实例和影响10.4 教学资源教材重点解析本文档详细编写了一个名为《世界经济概论》的教学大纲及教案全套,共分为十个章节。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案全套
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章:世界经济导论1.1 世界经济的基本概念1.2 世界经济的发展历程1.3 世界经济的组成部分1.4 世界经济的研究方法第二章:国际分工与贸易2.1 国际分工的定义与形式2.2 国际贸易的理论与实证2.3 贸易政策与国际贸易2.4 贸易自由化与保护主义第三章:国际金融市场3.1 国际金融市场的概述3.2 国际货币体系3.3 外汇市场与汇率决定3.4 国际资本流动与金融监管第四章:国际经济组织4.1 国际经济组织的概述4.2 世界贸易组织(WTO)4.3 国际货币基金组织(IMF)4.4 世界银行集团(WBG)第五章:区域经济一体化5.1 区域经济一体化的概念与类型5.2 欧洲联盟(EU)5.3 北美自由贸易区(NAFTA)5.4 亚洲太平洋经济合作组织(APEC)第六章:全球产业分布与跨国公司6.1 全球产业分布的特点与趋势6.2 跨国公司的角色与影响6.3 跨国公司的组织结构与经营策略6.4 跨国公司与全球经济一体化第七章:国际转移定价与税收7.1 转移定价的概念与方法7.2 跨国公司转移定价的策略7.3 国际税收体系与税收协定7.4 转移定价对国家税收的影响及应对措施第八章:国际政治经济关系8.1 国际政治经济关系的基本理论8.2 国家利益与国际合作8.3 国际冲突与经济制裁8.4 发展中国家在国际政治经济中的地位与作用第九章:全球环境问题与可持续发展9.1 全球环境问题的现状与挑战9.2 可持续发展理论及其内涵9.3 国际环境治理与合作9.4 绿色经济和低碳发展第十章:世界经济前景与挑战10.1 世界经济发展趋势分析10.2 全球经济面临的挑战与风险10.3 全球化进程中的政策选择10.4 我国应对全球经济挑战的策略与展望第十一章:国际金融市场与衍生品11.1 国际金融市场的基本构成11.2 金融衍生品市场概述11.3 利率、汇率和股票市场的衍生品11.4 金融衍生品的风险与管理第十二章:国际能源市场12.1 世界能源资源分布与消费12.2 国际能源市场的基本机制12.3 能源价格的决定因素12.4 能源政策与国际合作第十三章:国际劳动力流动13.1 国际劳动力流动的类型与原因13.2 劳动力流动对迁入国和迁出国的影响13.3 国际移民政策与管理13.4 全球化背景下的国际劳动力市场第十四章:国际旅游产业14.1 国际旅游产业的基本特征14.2 旅游需求、供给与国际旅游市场14.3 旅游业的可持续发展14.4 旅游政策与国际合作第十五章:世界经济与中国15.1 中国经济在世界经济中的地位15.2 中国参与国际经济合作与竞争15.3 中国对外经济政策与发展战略15.4 中国与世界经济未来的展望重点和难点解析第一章:世界经济导论重点:理解世界经济的基本概念、发展历程和组成部分。
庄宗明《世界经济学》课后习题详解(1-4章)【圣才出品】
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第一章导论一、概念题1.世界经济答:世界经济就是指各国国民经济相互联系而构成的有机整体,它是指世界范围内各国国民经济通过国际贸易与世界市场、生产国际化与生产要素的国际流动、金融自由化与国际货币体系等经济纽带相互联系而构成的有机整体,是超越民族、国界的一种经济体系。
对于世界经济的理解有以下几点:①世界经济是一个经济的范畴,是经济概念体系中的一种,是人类生产、分配、交换、消费活动的一种方式;②世界经济是一个历史的范畴,它是人类社会发展到一定历史阶段的产物,并随着人类社会的发展而发展变化,最终将随着国家的消亡而消亡;③世界经济还是一个地理的范畴。
人类的经济活动总是要在一定的地域范围内发生。
作为目前已知的活动领域最为广阔的一种经济形式,世界经济还没有能够囊括世界上发生的一切经济活动,从地域范围上说,越来越多的国家和地区(小于国家的地理单位)被纳入世界经济体系仍将是判断世界经济深化发展的标准。
2.国民经济答:国民经济是指一个现代国家范围内各社会生产部门、流通部门和其他经济部门所构成的互相联系的总体。
资本主义国民经济是建立在生产资料的资本主义私有制的基础之上的,它受着资本主义基本经济规律即剩余价值规律与竞争和生产无政府状态的规律的支配。
社会主义国民经济是建立在生产资料的社会主义公有制基础之上的。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台国民经济是世界经济的基本单位。
在世界经济学中研究各国国民经济,并非立足于各国国民经济本身进行研究,而是将研究的着眼点放在各国国民经济的相互联系、各国国民经济与世界经济的联系及它们对世界经济的影响方面。
3.国际分工答:国际分工是各国国民经济在世界范围内的劳动分工,是一国国内的社会分工向境外扩展的结果。
它不仅是国际贸易和世界市场形成和发展的基础,而且也是世界经济整个全部发展过程的基础。
从整个世界的角度而言,国际分工体现为以各国国民经济为基础的世界经济的地区结构,实际上也是各产业在世界范围内的梯度分布,这里既包括产业间的分布,也包括产业内部各行业的分布以至于行业内部的分布。
经济学概论学习通课后章节答案期末考试题库2023年
经济学概论学习通课后章节答案期末考试题库2023年1. 3.经济学就是研究社会如何利用稀缺资源生产人类需要的产品和劳务的科学。
( )参考答案:对2.以下四种情况中,投资乘数最小的是()参考答案:边际消费倾向为0.43. 2.根据西方经济学,机器是资本,但资本不一定是机器。
( )参考答案:错4.收入100元中80元用于消费,则:平均消费倾向()参考答案:0.85. 1.如果各种经济资源都很充裕即不存在稀缺问题,那么就不需要经济学。
( )参考答案:对6.20、经济学中假定的“经济人”是参考答案:以最小的经济代价去获得最大经济利益的人。
7.19、其他条件不变,如果冰激凌价格上升,那么,需求量将会如何变化?对这个问题的回答是( )参考答案:比较静态均衡分析8.18、在经济学中,下列情况不具有“均衡”含义的是( )参考答案:长期过剩或短缺9.17、研究单个居民与厂商决策的经济学称为( )参考答案:微观经济学10.表示一国在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市场价值的总量指标是()参考答案:国民生产总值11.16.微观经济学研究( ),宏观经济学研究( )参考答案:个量经济,总量经济12.15、当经济学家说人们是理性的,这是指( )参考答案:人们总会从自己的角度做出最好的决策13. 1.下列那种情况中增加货币供给不会影响均衡收入( )。
参考答案:LM平缓而IS垂直14.下列各项中,不列入国内生产总值核算的是()。
参考答案:政府转移支付15.边际储蓄倾向若为0.25,则边际消费倾向为()参考答案:0.7516.短期消费曲线的斜率为()参考答案:边际消费倾向17.收入由100元增加到120元,消费由80元增加到94元。
边际储蓄倾向为()参考答案:0.318.在完全竞争市场,厂商短期内继续生产的最低条件参考答案:AVC< AR 或AVC=AR19.在简单凯恩斯模型中,投资增加使储蓄参考答案:增加20.14、西方经济学产生的原因是( )参考答案:资源的稀缺性21.以下四种情况中,投资乘数最大的是参考答案:边际储蓄倾向为0.122.对一个垄断企业而言,它的边际收益参考答案:小于价格23.13、下列属于规范分析表述的是( )参考答案:提倡轿车文明是盲目学习西方国家,不适于我国国情24. 1.扩张性财政政策对经济的影响是( )。
庄宗明《世界经济学》(第2版)课后习题详解
庄宗明《世界经济学》(第2版)课后习题详解目录第一篇世界经济运行第一章导论一、概念题二、思考题第二章科技革命与世界经济结构一、概念题二、思考题第三章国际贸易与世界市场一、概念题二、思考题第四章生产国际化与生产要素的国际流动一、概念题二、思考题第五章金融自由化与国际货币体系一、概念题二、思考题第二篇世界经济发展趋势第六章当代世界经济格局一、概念题二、思考题第七章区域经济合作一、概念题二、思考题第八章经济全球化一、概念题二、思考题第三篇世界经济的可持续发展第九章世界经济发展中的全球性问题一、概念题二、思考题第十章国际经济协调一、概念题二、思考题第十一章世界经济的可持续发展一、概念题二、思考题本书是庄宗明《世界经济学》(第2版)教材的学习辅导书,对庄宗明《世界经济学》(第2版)教材每章的课后习题进行了详细的分析和解答,并对个别知识点进行了扩展。
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1世界经济答:世界经济就是指各国国民经济相互联系而构成的有机整体,它是指世界范围内各国国民经济通过国际贸易与世界市场、生产国际化与生产要素的国际流动、金融自由化与国际货币体系等经济纽带相互联系而构成的有机整体,是超越民族、国界的一种经济体系。
对于世界经济的理解有以下几点:①世界经济是一个经济的范畴,是经济概念体系中的一种,是人类生产、分配、交换、消费活动的一种方式;②世界经济是一个历史的范畴,它是人类社会发展到一定历史阶段的产物,并随着人类社会的发展而发展变化,最终将随着国家的消亡而消亡;③世界经济还是一个地理的范畴。
人类的经济活动总是要在一定的地域范围内发生。
作为目前已知的活动领域最为广阔的一种经济形式,世界经济还没有能够囊括世界上发生的一切经济活动,从地域范围上说,越来越多的国家和地区(小于国家的地理单位)被纳入世界经济体系仍将是判断世界经济深化发展的标准。
政治经济学(第三版)(程恩富)第10章 经济全球化与国际经济关系(习题及答案)
旗开得胜第10章经济全球化与国际经济关系一、不定项选择题1.经济全球化的微观主体是:A.跨国公司B.国际卡特尔C.辛迪加D.国际垄断同盟2.资本输出迅速发展的根本动因是:A.扩大市场B.扩大垄断原料来源C.追求高额垄断利润的需要D.援助发展中国家经济发展的需要3.第二次世界大战以前,资本输出的主体是:A.国家垄断资本B.私人垄断资本C.跨国公司D.国际卡特尔4.早期跨国公司的所有制形式主要表现为:A. 控股式合资企业B.单一的全资公司C.混合所有制公司D.非股权安排的合作经营5.经济全球化的内在动力是:A.跨国公司的发展B.国际垄断资本的发展C.新科技革命D.资本全球化的发展1旗开得胜6.经济全球化的内容主要有:A.生产国际化B.资本国际化C.贸易国际化D.市场国际化7.跨国公司的新特点:A.跨国兼并规模巨大B.强强联合C.强弱联合D.兼并的行业非常广泛8.经济全球化的基础是:A.生产国际化B.资本国际化C.贸易国际化D.技术国际化9.国际经济协调的方式主要有:A.通过国际经济组织进行协调B.通过政府首脑定期会晤各国的经济政策C.通过组织经济一体化集团来协调D.通过联合国的调节10.经济一体化组织的形式主要有:A.跨国集团B.自由贸易区C.关税同盟D.经济联盟11.发达国家的经济摩擦主要表现在:A.国际贸易领域的摩擦B.国际金融领域的摩擦2旗开得胜C.国际生产领域的摩擦 D.国际投资领域的摩擦12.发展中国家的基本特征主要表现在:A.生产力水平低下B.产业结构水平低下C.经济依赖性严重D.政治上的非独立性13.发展中国家对发达国家的依赖主要表现在:A.资源的依赖B.资本的依赖C.市场的依赖D.技术的依赖14.发达国家对发展中国家掠夺和控制的领域主要有:A.贸易领域B.国际金融领域C.经济援助领域D.国际合作领域15.在贸易领域中发展中国家与发达国家的不平等主要表现在:A.市场不平等B.商品交换不平等C.贸易条件不平等D.技术转让不平等16.资本输出的两种基本形式:A.生产资本输出B.商业资本输出C.借贷资本输出D.技术资本输出17.经济全球化带来的问题主要表现在:A.世界范围内的发展不平衡进一步扩大3旗开得胜B.加大了世界性经济波动的可能性C.加剧了国际收支的不平衡D.资本主义固有的矛盾也被全球化二、名词解释1.经济全球化2.资本输出3.跨国公司4.国际经济秩序三、分析判断1.经济全球化的内在动因是垄断资本家追求高额利润的必然结果。
世界经济概论(第三版)习题及答案(大学期末复习资料)
第一章习题与答案:1.世界市场的基本特征和运行机制有哪些?世界市场的基本特征包括:(1)统一性。
这是指世界市场是一个相对统一的整体。
世界市场并不因为各种社会制度和经济集团并存甚至是对立而被割裂。
(2)竞争性。
世界市场为各国经济提供了全球性的竞争舞台。
这种竞争性主要表现为商品国际交换中的价格竞争和非价格竞争。
(3)扩展性。
除了战争或危机的年代,世界市场的范围、规模及容量都在不断扩大,在科技革命浪潮所引发的工业高涨期间则更具飞跃的势头。
世界市场的运行机制包括:(1)国际价格机制;(2)关税率机制;(3)资本收益率机制;(4)汇率机制;(5)资源配置机制;(6)传导机制。
2.世界经济的形成经历了哪几个历史阶段?世界经济的形成大体上经历了三个历史阶段:(1)萌芽期。
这一时期开始于15世纪末16世纪初的“地理大发现”,一直延续到18世纪中后期,前后经历了近300年的时间。
(2)初步形成期。
这一时期开始于18世纪60年代前后的英国产业革命,完成于19世纪70年代前后工业社会在欧美国家的建立,包括整个资本主义确立时期,经历了大约100年的时间。
这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的开拓为主要标志的。
(3)最终形成期。
从19世纪70年代开始,到20世纪初,随着国际分工的深化和世界市场范围的扩大,特别是以资本输出为特征的生产和资本国际化的巨大进展,以及世界领土被瓜分完毕,名副其实的世界经济最终形成了。
3.20世纪上半期世界经济发展的不成熟性表现在哪些方面?第一,在第一次世界大战的影响下,世界经济增长受到重创,世界贸易的缓慢发展,资本国际化步履蹒跚,资源争夺战愈演愈烈,国际金融秩序不稳定,世界经济结构的变化。
第二,国际金融动荡与金本位制度瓦解。
金本位制度崩溃为各国通货膨胀打开了方便之门,导致各国汇率的剧烈波动,促使若干个相互对抗的货币集团出现。
20世纪30年代国际金融领域的无序状态,使世界贸易和国际投资受到了更多的阻碍和困扰。
世界经济概论课后习题2.0版
一、怎样认识世界经济与国际经济的联系与区别?(1)国际经济是指各国之间发生的经济关系。
它以国家为出发点和单位,体现国与国之间的分工,商品交换,资本、技术和劳务交流等的经济关系。
而世界经济是在国际经济关系基础上形成的统一的经济体系。
它以世界为一个整体,反映全球性经济问题。
(2)世界经济与国际经济的联系①历史同步性。
两者都要求国与国的联系密切,都以国际分工和世界市场为前提。
②共同主体。
两者都以国家为共同主体。
③两者都超越单一国家之上,受到如国际价值/价格规律等共同经济规律的支配。
(3)世界经济与国际经济的区别①主体不同。
相对于国际经济,世界经济主体还包括民族国家、跨国公司、国际经济组织等。
②对象不同。
世界经济研究对象为全球性经济问题;国际经济研究对象为国际经济关系。
③抽象层次不同。
相对于国际经济,世界经济更为抽象。
④存在的历史时期不同。
国际经济是以民族国家国民经济的存在为前提的,没有国家关系就没有国际经济关系,国际经济将随着国家的消亡而消亡;世界经济作为全球性的经济实体,即使在国家消亡之后,仍将继续存在和发展下去,所改变的只是这一经济实体的性质、形态和结构。
四、战前世界经济格局发生了怎样的变化?1)、英国取代荷兰成为世界经济中心荷兰:马克思称其为“17世纪标准的资本主义国家”。
英国:15世纪末-18世纪末,英国的社会经济经历了一场深刻的变化。
“圈地运动”大力发展毛纺织业资产阶级革命争夺海上霸权19世纪30、40年代,英国基本上完成了产业革命而成为工业强国和“世界工厂”,在世界工业生产和世界贸易中取得了垄断地位。
2)、20世纪上半期世界经济的动荡a.表现: 世界经济增长缓慢和世界贸易萎缩资本国际化步履蹒跚和资源争夺战愈演愈烈国际金融动荡不定和国际金本位制货币体系瓦解b.原因: 两次世界大战的影响频繁发生的经济危机对世界经济的冲击俄国十月革命的胜利导致资本主义政治危机3)、美国取代英国成为新的世界经济中心19世纪下半叶,西部开拓、南部归于统一的市场体系,美国国内市场以前所未有的速度扩容1914-1918年的第一次世界大战导致了世界经济中心加速向美国转移1938-1945年的第二次世界大战期间美国又一次以中立政策大做战争双方的生意,大发战争财二战后,逐渐形成以美国为霸王的资本主义经济集团战后美国所采取的措施:确立以美元为中心的国际货币体系缔结“关税与贸易总协定”实施“马歇尔计划”和“道奇路线”对亚非拉不发达国家实施“第四点计划”实行对社会主义国家的经济和技术封锁,遏制其发展4)、世界经济多极化发展a.原因:日本的崛起和欧洲的联合冷战结束南南合作取得初步成功经济全球化b.多“极”中有哪些“极”:西方世界三大经济中心苏联发展中国家和新兴工业化国家和地区区域经济集团化一、怎样理解经济全球化的内涵和进程?1)内涵:(1)世界各国经济联系的加强和相互依赖程度日益提高(2)各国国内经济规则不断趋于一致(3)国际经济协调机制强化,即各种多边或区域组织对世界经济的协调和约束作用越来越强2)发展阶段: 第一阶段自19世纪后半期到20世纪初特征:国际贸易的迅速发展/资本、劳动力大规模的国际性流动第二阶段自一战至20世纪60年代特征:国际金融和国际贸易体制的形成/跨国公司的大量出现第三阶段自20世纪70年代至90年代特征:技术创新和制度创新及扩散/资本在全球范围大规模流动/企业经营活动的国际化一、战后国际贸易的发展趋势及其结构的变化情况如何?表现:战后,国际商品贸易发展的最大特点就是增长迅速,具体表现就是国际商品贸易的增长速度不仅比战前要快,而且比生产增长速度快。
庄起善《世界经济新论》笔记和课后习题(含考研真题)详解(社会生产力和世界经济的形成)
第一章社会生产力和世界经济的形成1.1 复习笔记一、社会生产力的发展和世界经济萌芽的准备阶段1.15~16世纪地理大发现推动社会生产力的发展15世纪末16世纪初的地理大发现深刻地影响了欧洲的社会经济状况,经济中心转移到大西洋沿岸。
贸易市场扩大,贸易量日益增多,商业完全脱离手工业,成为独立的行业。
在商业利润的推动下,社会生产力有了极大的提高。
2.社会生产力的发展对经济的影响社会生产力的发展使工场手工业的分工不断发展。
分工提高了劳动生产率,商品数量大大增加,这一切都刺激了商业的繁荣,地区之间贸易交往的增加促使国内市场逐渐形成。
同时,各国的商人开始跨越国界进行大规模对外贸易,尤其是地理大发现大大促进了对外贸易的发展。
在贸易发展的带动下,分工也开始跨越国界。
社会生产力快速发展,世界经济正待萌芽。
二、第一次科技革命和世界经济的萌芽1.科技革命的涵义(1)科技革命的涵义科技革命是科学革命和技术革命的总称。
其中,科学革命是指人们认识客观世界的质的飞跃,它表现为新的科学理论体系的诞生;技术革命是指人类改造客观世界的新飞跃,它表现为生产工具和工艺过程方面的重大变革。
基于此,科技革命是指科学知识或理论加速转化为技术变革,进而引起生产力的飞速发展。
(2)三次科技革命简介在资本主义社会发展的历史过程中发生了三次伟大的科技革命。
其中,第一次科技革命是在18世纪中叶至19世纪中叶,以蒸汽机的发明和应用为主要标志;第二次科技革命是在19世纪末至20世纪初,以发电机和电动机的发明和使用为主要标志;第三次科技革命是从20世纪40年代末50年代初开始,60年代达到了高潮,主要以原子能、高分子合成材料和空间技术的广泛应用为主要标志。
2.第一次科技革命及其特点(1)第一次科技革命的产生第一次科技革命首先从传统的纺织部门开始。
在需求的推动下,为了追求利润,纺织业的机械化水平飞速发展,在这过程中,为了解决动力问题,出现了一个跨时代的发明即蒸汽机的发明。
庄起善《世界经济新论》课后习题详解社会生产力和世界经济的形成【圣才出品】
第一章社会生产力和世界经济的形成一、概念题1.世界经济答:世界经济是指世界各国和地区经济在国际分工、世界市场的基础上,通过商品和各种生产要素的国际流动而相互联结、相互依赖和相互渗透的有机整体,是超越于民族国家界限的全球经济体系。
在理解和把握世界经济这一概念时,应当明确以下三点:①世界经济不是世界上各国国民经济的简单总和或机械合成,而是相互渗透的有机结合或结为一体;②世界经济不是凝固不变的,而是一个不断变动和发展的经济体系,是一个历史范畴;③不能将世界经济与国际经济等同,两者是既有联系又有区别的不同概念,其内涵有很大区别。
2.科学革命答:科学革命是指自然科学基础理论的重大突破和对自然界客观规律的重要发现,即人们在认识客观世界的质的飞跃。
科学革命是人类对客观世界认识的质的飞跃,必然会对人类社会实践产生巨大影响。
科学革命对社会发生的积极影响表现在两个方面。
一方面,在新的科学理论的基础上,产生了新的技术、新的生产工具并发明了新的工艺,从而使社会生产力发展到一个新的阶段。
另一方面,科学革命所孕育的科学新思想、新科学思维方式和新的科学精神作为巨大的文化力量深刻地影响着人的精神生活和社会文化进步。
在人类社会发展的历史上,科学革命常常是社会革命的先驱。
3.技术革命答:技术革命是指人类改造自然界的手段和方法的重大发明和突破,即人们在改造客观世界的质的飞跃。
技术革命表现为生产工具和工艺过程方面的重大变革。
通过这种变革,人类的生产效率得到了很大的提高,改造世界的能力在不断增强,从而带来整个社会生产面貌的日新月异。
技术革命是科学革命的结果,先进的技术及其应用成果反过来又为科学研究提供了有力的工具。
4.科技革命答:科技革命是科学革命和技术革命的总称,是指科学知识或理论加速转化为技术变革,进而引起生产力的飞速发展。
就它们的相互关系来看,科学革命是技术革命的基础和出发点,科学革命引起技术进步;技术革命是科学革命的结果,先进的技术及其应用成果反过来又为科学研究提供了有力的工具。
世界经济概论第10章PPT课件
2.经济起飞的三个条件
(1) 较高的积累率:生产投资占国民收 入的10%以上 (2)建立起飞的主导部门:能带动其他 部门的发展 (3)制度上的改革:改革束缚经济发展 的障碍
3.发展中国家起飞阶段的基本政策
(1)提高国内的储蓄率,防止出现“早熟消费” (2)注重基础设施建设,保证主导部门的带 动作用
(3)适当限制人口,降低出生率, (4)大力发展“出口创汇”部门 (5)加强政府干预 (6)防止或控制本国人才和资本的外流 (7)吸收外资,并要有制度上的保证
三、经济发展战略
1.内容: (1)二元体系:发展中国家社会内部有外来 的发达的西方资本主义体系
与本土的落后的前资本主义农业体系的共 存,即传统的农业部门与现代化的工业部 门的并存
(2) 如何改变二元结构:
—把农业中的剩余劳动力转移到工业部门 —工业部门扩大劳动投入时,可以从农业部门 得到无限量的供给 —工业部门的工资水平比农村收入水平30%, 就可以吸引农村剩余劳动力 —农村剩余劳动力完全被工业部门吸收时农业 劳动生产力提高 —农业收入增加—整个社会收入提高
5、出口导向型发展战略
(1)含义:以出口 工业来带动经济发展的战略
(2)好处 1)获得规模经济效益 2)优先发展劳动密集型产品的出口,发挥廉价劳动 力优势 3)扩大出口,争取更多的外汇,进口设备、技术
(3)策略: 首先;出口劳动密集型或资源密集型产品。 其次;出口重化工业产品等资本密集型产品
四.经济发展结构论— 刘易斯的二元体系论
主要分布在拉美、东欧、亚太地区
《世界经济概论》全套思考题答案
思考题1.国际分工和世界市场的产生和发展各自取决于哪些条件?2.简述1929—1933年大危机对世界经济的冲击。
3.两次世界大战对世界经济造成了哪些影响?4.试述俄国十月革命及苏联社会主义制度的建立对世界经济产生的影响。
5.二战后发达资本主义国家的经济发展中有哪些深层次矛盾?思考题解答1. 国际分工的产生和发展有其一定的自然条件和社会经济条件。
其中,自然条件包括国土面积、自然资源、气候和地理位置等,社会经济条件包括生产力发展水平、人口规模、国内市场的大小和社会经济结构的差异等。
自然条件的差别虽是国际分工产生的重要条件,社会经济条件,特别是生产力的发展,是产生国际分工的决定性因素。
世界市场的形成与发展有赖于多方面的条件:(1)机器大工业的发展,(2)资本主义生产方式的确立,(3)交通运输和通信业的发展,(4)世界货币的出现。
2. 1929—1933年的世界经济危机冲击了整个资本主义世界,是资本主义历史上最深刻、最持久的一次危机(简称大危机)。
大危机对世界经济产生了严重的影响,其主要表现如下:(1)激化了资本主义社会的各种矛盾。
(2)美、英、法等国加强了国家对经济的干预,德、日、意则走上了法西斯道路。
(3)国际经济秩序遭到严重破坏。
总之,为了尽快从1929—1933年大危机中摆脱出来,美、英、法等国加强了国家对经济生活的宏观干预和调节,而德、意、日则采取了法西斯统治。
大危机致使国际金融领域混乱无序,国际贸易和国际投资受到了更多的阻碍,由此导致世界各主要国家之间政治经济矛盾日益尖锐,进而导致了二战的爆发。
3. 第一次世界大战给世界经济带来严重冲击,其主要有如下表现如下:(1)生产力遭到极大的破坏,世界工业生产全面下跌。
(2)全球贸易严重萎缩,国际金本位制瓦解。
(3)主要资本主义国家在经济实力上发生了显著变化。
与美国、日本大发战争财促使经济实力显著增强形成鲜明对照,英国、法国、德国的综合经济实力都遭到严重削弱。
世界经济概论习题及答案
战后资本主义国家与社会主义国家的矛 盾有何变化
要点:冷战结束后,苏联作为社会主义的 超级大国解体,但社会主义作为影响世界 经济的重要力量仍然存在。冷战前,资本 主义与社会主义的矛盾的核心体现是美苏 争霸;冷战后,所有的社会主义国家都是 发展中国家,资本主义国家和社会主义国 家之间的矛盾融入南北矛盾更广阔的视野 中,成为南北矛盾重要的部分。
国际分工、世界市场和世界经济的相互 关系是什么
要点: (1)国际分工和世界市场的形成是世 界经济形成的前提条件。(2)世界经济 的进一步发展带来了国际分工的深刻变化 和世界市场的发展。(3)国际分工为世 界市场上所交换的商品和劳务的生产提供 了基础,世界市场为国际分工生产提供了 价值实现的环境。
试述当代世界经济中拥有显著优势的国家或国 家集团之间的力量对比及消长变化
要点(4个时期) (1)第一个时期(从战后初期到50年代末60年 代初)是美国在世界经济中拥有压倒优势的年 代,这是超级大国美国的国际经济地位达到了 历史的顶峰。 (2)第二个时期(从50年代末60年第初到70年 代前期)是苏联经济实力迅速上升,并成为世 界经济中能在相当程度上同美国相抗衡的力量, 再加上欧洲经济共同体的建立和初步发展,从 而导致了美国国际经济地位从顶峰上下落的时 期。
(1)国际分工以水平化为主,并不断深化。 (2)世界商品贸易迅速增长,规模不断扩大。 (3)劳务、货币、金融、技术、信息等世界市 场也一一发展起来,构成了完整的发达世界市 场体系。(4)产业资本国际化有了长足进展, 对外直接投资大幅度增加。(5)发展中国家成 为独立经济体,积极参与世界经济活动。(6) 在水平化国际分工的基础上,各国对外经济关 系以全球为对象。(7)金融国际化、自由化的 步伐加快。(8)跨国公司发展迅猛。
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第十章课后习题与答案:
1.发展中国家有哪些基本特征,其主要类型有哪些?
发展中国家共同的经济特征主要表现在:
(1)生产力水平相对低下;
(2)经济结构呈现二元化;
(3)产业结构相对落后;
(4)在国际经济关系中处于劣势地位。
发展中国家作为一类国家群体,由于各自的自然条件、历史传统、发展战略和经济结构的不同,经济发展水平高低不等,情况复杂,其内部各成员之间存在着巨大的差异。
根据各国具体情况的不同,按照不同的标准,可以把发展中国家分成不同的类型:
(1)按人均国民收入(Gross National Income, GNI)标准来划分是目前最普遍的分类方法,据此可将发展中国家和地区分为三类:低收入国家和地区;中等收入国家和地区;高收入但仍处于发展中的国家。
(2)按产业结构、出口结构和工业化进程的标准,可把发展中国家分为如下五类:原料和初级产品生产国;石油输出国;新兴工业化国家和地区;综合发展型发展中大国;最不发达国家。
2.怎样认识发展中国家经济发展战略的变化趋势?
经济发展战略,是指各个国家为实现经济发展目标而制订的总体规划、战略方针及相应的经济政策。
它对国家的经济发展具有长远性、总体性的指导作用,因而在经济发展过程中起着至关重要的作用。
发展中国家在获得民族独立后,普遍面临着发展社会经济、提高国民福利、改造传统社会使其向现代社会转变的任务。
而要完成这一任务,关键就在于根据本国的具体情况,制订和实施适当的发展战略。
在此问题上,不同的发展中国家根据各自的不同国情、不同的指导思想以及对国际经济环境的不同认识,采取了不同的经济发展战略。
从主导产业发展方向、对外经济关系模式和政府在经济中发挥的作用等角度出发,可将经济发展战略分为不同的类型。
虽然发展战略的具体类别多种多样,但其目的是相同的,都是以尽可能小的代价改变发展中国家经济的落后状况,实现经济的持续发展。
在这一意义上,发展中国家选择什么样的发展战略,不仅取决于其战略自身的合理性,而且也取决于各个国家和地区的具体国情、发展阶段以及国际经济环境的变化。
成功的发展战略总是那些最适合时代和国情要求的战略。
3.怎样认识“东亚模式”与“拉美模式”?
(1)东亚模式。
东亚经济体,主要是东亚“四小龙”等新兴工业化国家和地区在制度安排与发展战略上的诸多特点,被人们归结为“东亚模式”。
作为一种制度模式,“东亚模式”的本质内涵在于,东亚部分国家和地区在共同或相近的历史传统或文化背景下,形成了致力于经济发展的“强政府”。
这种“强政府”在一定的“政府强度”的基础上,能够有效地发动经济增长和减缓由此产生的各种社会经济压力,并且在一定时期内(主要是经济赶超和跳跃发展时期)以较高的“政府质量”,克服或约束政府机体的种种弊端,使之最大限度和最大效率地服务于经济增长。
(2)拉美模式。
拉美地区有30多个发展中国家,各国实施的政策并不尽相同。
但在战后,尤其是80年代以前,其经济发展进程中也存在一些曾经取得成绩和经历挫折的“共同特征”,被称之为“拉美模式”总的来说,“拉美模式”具有更多发展中国家的共性特征,经济制度安排、发展战略和政府在经济生活中扮演的角色也更接近于其他地区的发展中国家。
不过拉美国家一方面在要素禀赋、市场基础条件、外部融资条件等方面具有优势,另一方面部分拉美国家,如巴西、墨西哥、智利等国,其政府的“强度”与“质量”尽管低于东亚新兴工业化国家和地区,却明显高于非洲等地区的发展中国家。
因此,直到70年代,拉美国家经济发展进程尚比较顺利,也产生了一些新兴工业化国家。
无论是“东亚模式”还是“拉美模式”,其取得的成就都表明,落后国家在当代历史条件下要实现工业化,必须依靠政府强有力的干预,保证经济的持续增长。
政府干预的作用,一方面体现在促进资本形成与技术进步、制定经济计划或发展战略、纠正市场失灵等领域,另一方面则体现在维持政治、经济环境稳定、提供发展急需的公共物品等领域。
政府干预的效果,一方面取决于“政府强度”,另一方面则取决于反映了政府理性、效率与自律性的“政府质量”。
韩国、新加坡、中国台湾等东亚新兴工业化经济体,政府在强度与质量上均优于拉美,后者又优于非洲国家,这就使得在发展绩效上,也是东亚优于拉美,拉美优于非洲。
也应认识到,无论是“东亚模式”还是“拉美模式”,本身都是在特定的内部与外部环境下才适用的有针对性的发展模式,随着经济的发展和内、外部环境的变化,曾经取得成绩的发展模式也可能对经济的进一步发展产生阻碍作用。
拉美国家在80年代遇到了严重的挫折,东亚国家尽管不断进行经济体制的改革,在90年代也出现了经济动荡。
这些情况也使得新兴工业化国家和地区先后对其发展模式进行了调整。
4.如何看待近年来发展中国家的经济改革?
发展中国家推行的一系列经济改革与调整措施,在一定
程度上解决了原有发展模式中存在的问题,提高了经济效率,从而扭转了经济恶化的趋势。
从不同地区来看,东亚地区由于其原有的发展模式在强调政府对经济干预的同时也强调政府的理性、效率与自律性,政府干预的消极效果较小,在贸易发展战略上原本即实行外向型的出口导向战略,公共政策比较积极,重视对技术进步的投入,加之经济体制与经济政策的调整更加灵活,因此在80年代中期后经济增长势头强劲,在90年代上半期更是蓬勃发展,一直以高于发达国家两倍以上的速度在发展,1995年东亚的GNP增长8.5%,而同期世界经济增长则为3.7%。
拉美地区各国由于在80年代后普遍进行了大规模改革,对原有的“拉美模式”尤其是进口替代发展战略进行了全面调整,同时其经济自由化尤其是金融自由化的步伐更快于其他发展中国家。
因此整个拉美经济90年代初连续4年保持3%以上的稳定增长,整个90年代,拉美经济的年均增长率高达3.3%,大大高于80年代的1%。
到90年代后期,拥有5亿人口的拉美国家的国内生产总值已经突破2万亿美元,在西半球乃至世界经济中发挥着越来越重要的作用。
非洲国家也进行了相应的经济改革。
非洲经济在90年代初一度呈下降趋势,到1994年开始回升。
1994年到1999年,非洲国家的平均经济增长率为近4%,高于1990年的2.7%。
1999年,有12个非洲国家的经济增长率超过了5%,
还有30个国家保持了正增长。
通货膨胀率从1995年的32.8%减少到1999年的9.8%。
但是由于非洲人口增长率一直居高不下,加之改革力度较小,且时断时续,因此其人均GNP增长率一直负增长,到1995年才呈现正数。
可见,发展中国家经济虽都有所发展,但发展仍是很不平衡的,它们之间的经济差距在拉大。
5.经济全球化给发展中国家带来了怎样的机遇和挑战?
(1)经济全球化带来的机遇。
自20世纪90年代开始,经济全球化的浪潮对发展中国家产生了越来越大的影响。
对于发展中国家而言,经济全球化首先意味着经济发展的新机遇,意味着获得了更加有利的发展条件。
首先,经济全球化为发展中国家提供了更加广阔的市场。
其次,经济全球化,特别是金融全球化为发展中国家利用外资创造了更加有利的条件。
再次,经济全球化使发展中国家能够获得经济发展所急需的先进设备、技术与管理经验。
最后,经济全球化为发展中国家更加有效地发挥比较优势、加速经济发展提供了更多契机。
(2)经济全球化带来的挑战。
对于发展中国家来说,经济全球化也意味着挑战和风险,它对发展中国家的经济安全和金融安全也会带来不利影响:经济全球化可能威胁到发展中国家的经济安全。
发展中国家更大程度地“融入”
到国际金融市场中,虽然在很大程度上可以获取资金流入的收益,但同时也意味着金融风险的增大。
对于发展中国家而言,加入金融全球化意味着资本可以在其市场上自由进入和流出而较少受到限制,这将大大提高资本流出和流入的规模和速度。
虽然在理论上讲,资本流入对一国经济发展会起促进作用,但是短时期内大量国际资本涌入国内市场,却会产生一系列消极影响。
同时,随着时间的推移,资本流动中直接投资的比例倾向于减少,金融市场投资的比例会相应扩大。
由于金融市场的交易成本过低,调整速度过快,受预期的影响也过大,往往市场预期稍有波动,就出现大规模金融动荡,给经济造成严重危害。
经济全球化对发展中国家的产业结构也可能产生负面影响。
由于发展中国家经济水平所限,其在国际分工体系中往往处于“外围”地位,容易接受与发达国家的垂直分工,可能导致自身产业结构的单一性、从属性。