科教版三年级下册第三单元复习
小学科学：三年级科学下册第三单元知识要点
三年级科学下册第三单元知识要点班级___________姓名____________3.1仰望天空1.比较太阳和月球的大小，我们可以做一个模拟实验来验证自己的想法。
手拿圆纸筒观察的同学模拟地球上人的观察视角；手拿小圆片的同学模拟月球； 手举大圆片的同学模拟太阳；2.太阳和月球看起来差不多大是因为：太阳离我们（地球）的距离比月球离我们（地球）的距离远得多。
1.太阳是地球的光源，为我们送来光和热。
2.日晷是古代测量时间的仪器，原理是利用一天中同一物体在不同时刻影子的长短和方向变化的规律来计时。
3.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总和太阳的方向相反。
太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。
4.一天中正午的影子最短，早上和傍晚的影子最长，影子的变化规律是由长到短再到长（长→短→长）5.太阳东升西落，一天中太阳的方向是（东→南→西），影子的方向是（西→北→东）。
6.同一时间，阳光下不同物体影子方向相同，大小不同。
不同时间，阳光下同一物体影子的方向不同。
3.3影子的秘密1.光被不透明物体挡住时，就形成了遮挡物的影子。
光源、遮挡物和屏是影子产生的条件，且遮挡物要在中间。
在模拟阳光下物体影子时，手电筒模拟的是太阳。
光源是指自己能发光的物体。
如：点燃的蜡烛、太阳、萤火虫、亮着的点灯等。
2.光源和遮挡物的变化会导致影子的变化。
影子的变化包括方向、大小和长短的变化。
影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
3.影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关。
光源与遮挡物之间的距离越近，影子越大；光源与遮挡物之间的距离越远，影子越小。
4.影子的长短与光源所照射物体的角度有关。
光源直射遮挡物时，影子短；光源斜射遮挡物时，影子长。
如：某路人，先朝路灯走来，再离路灯远去，影子的长短变化是长—短—长。
5.在天空中，有一种天然的遮挡物云，它变化多端。
6.我国的传统文化皮影戏就是利用影子来进行创作的。
3.4月相变化的规律1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。
教科版三年级科学下册第3单元必背知识点整理
教科版三年级科学下册第1课时仰望天空一、学习目标1.知识目标(1)太阳是一颗恒星，带给地球光照和热量。
(2)太阳和月球都是球体，但是它们表面各不相同，到地球的距离也不同。
2.探究目标(1)通过观察、对比图片，收集信息，整理维恩图，对比太阳和月球的异同点。
(2)用模拟实验尝试探索宇宙空间问题。
二、知识梳理1.太阳诞生之后，地球和月球也相继形成,它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年了O2.我们生活在地球上,当我们仰望天空时，白天常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。
3.太阳是太阳系的中心天体,是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星，它的质量几乎等于太阳系的总质量，其中有大约5的质量是氢，是一个炽热的气体星球，表面温度大约是6000摄氏度。
太阳发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系，其他天体都围绕太阳公转。
太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约139万千米)。
太阳黑子是太阳表面可以看到的最突出的现象,活动周期为∏年。
4.月球是地球的卫星。
它本身不发光，不透明，但能反射太阳光。
它的年龄大约为45亿年，直径约3500千米，与地球的距离约38万千米，体积约是地球的引力约是地球的巳月球上有明显的环形山。
5.太阳和月球的相同点和不同点6 .通过模拟实验，我们知道：太阳比月球大很多，但看上去它们的大小差不多,这是因为太阳离地球的距离远，月球离地球的距离近。
三、实验解析1 .实验重现(1)实验名称：探究太阳和月球大小的模拟实验。
(2)探究问题：从地球上看，太阳和月球为什么看起来大小差不多呢？ (3)提出假设：可能是与地球的距离远近影响了太阳、月球的观测大小。
(4)实验材料：观察纸筒、小圆纸片、大圆纸片等。
(5)实验步骤：①观察纸筒模拟地球上人的观察视角，小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳。
②保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。
观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
科教版三年级下册科学 第三单元复习 -
6、温度下降，说明物体的热量减少；温度上升， 说明物体的热量上升。 （ ） 7、当外界环境温度高于0℃，冰的温度跟着升至 0℃时，冰开始变成水。 （ ） 8、冰在融化过程中温度保持0℃不变。让冰吸收 更多的热量可以加快冰的融化，如把冰放到温度 高的地方，放在阳光下晒，用手把冰块焐热等。 （ ） 9、水会变成成水蒸气跑入空气中。 （ ） 10、河流和大海中的水由于不断在蒸发，所以空 气中充满了无数的水蒸气。（ ）
四、根据图片提示，画一画水的三态相互转化过 程图：
五、连线
云
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上
雾
露 霜 雪
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空
高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶 水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空 低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
五、简答题
1、人们常说“下雪不冷、化雪冷”
云
水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空
雾
在低空
水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上 低空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶 高空的水蒸汽在0℃以下受冷变化成的冰晶
水的形态 变化的过程 水蒸气（气体） 霜
变化的条件
温度降到0℃ 以下
雪 冰
露 云 雾
冰晶（固体） 水蒸气（气体） 冰晶（固体） 水（液体） 冰晶（固体） 水蒸气（气体） 水（液体） 水蒸气（气体） 水（液体） 水蒸气（气体） 水（液体）
一，填空。 1.物体的冷热程度叫____,通常用____(____)来 表示。要精确的知道物体的冷热程度，要用___. 2.水结成冰是由___体变成___体。液态的水降 到____时开始凝固成冰。 3.冰融化成水，由_____变成______. 4.水变成水蒸气的过程，我们叫做_____.空气中 的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做 ____.
三年级下册科学素材 第三单元知识点总结 教科版
第一课时仰望天空1、在“观察太阳和月球的大小”的模拟实验中，我们发现离我们近的看起来“大”；离我们远的，看起来“小”。
即“远小近大”。
2、太阳会发光发热，而月亮不会。
3、太阳表面有黑子，月球表面有环形山。
4、太阳和月球都是球体，都是东升西落。
5、我们可以用维恩图来记录两者的相同与不同点。
第二课时阳光下物体的影子1、观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是日晷。
2、放置日晷时应根据太阳或指南针确定方向。
3、一天中影子变化的规律是：上午是由长到短，下午是由短变长。
4、关于影子的方向变化，同一时间，学生们记录的影子方向相同；不同时间，学生们记录的影子方向不同。
第三课时影子的秘密1、影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。
2、光源：自己能发光且正在发光的物体。
3、影子的长短与光源照射角度有关。
4、影子的方向与光源照射方向有关。
5、影子的形状与物体被照射面的形状有关。
6、物体的大小与物体距离光源的远近有关。
第四课时月相变化的规律1、月相：人们看到的月球亮面部分的形状。
2、我们现在一般用农历（阴历）研究月相变化规律。
3、一个月内，月相变化规律是上半月由缺变圆，下半月然后又由圆变缺。
4、农历每个月的月初和月末没有月相；农历的每月初一也叫新月。
5、农历十五、十六一般都是满月。
第五课时月球——地球的卫星1、月球是地球唯一的天然卫星,距离地球约38万千米。
2、月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的环形山。
3、对于月球上环形山的形成,有科学家认为是宇宙中的陨石击月球形成的。
4、环形山大多是圆形的,有单个的,有几个重叠在一起的,也有大环套小环的。
5、环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。
6、在模拟环形山形成的原因中,大小不同的球模拟的是大小不同的石。
7、月球自身不会发光，我们看到的月光是月亮反射太阳的光。
8、潮汐现象是月球影响地球的一种表现。
月球对地球的引力可以使地球上的海平面升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
三年级下册科学- 第三单元 知识点总结 教科版
第三单元《太阳、地球和月球》知识点第一课1.太阳是一颗恒星，自身发光发热，给地球带来光照和热量。
月球反射太阳光，不发光也不产生热，月球是地球的卫星，绕着地球转。
2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3.理解太阳和月球到地球的距离不同。
4.韦恩图第二课1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
我们发现：一天中的影子上午长，中午短，下午长，会由长变短，再变长；影子的方向会像时钟一样顺时针转动，会由西北到北，再到东北。
2.日晷是古代测量时间的仪器。
制作日晷排序：（1）根据太阳或指南针找方向。
（2）对准方向、平放纸板。
（3）在纸板中心立上短杆。
（4）在纸板上描绘影子。
3.太阳的位置变化会引起物体影子的变化。
由于太阳的位置是由低-高-低，所以影子的长短发生了“长→短→长”的变化；又由于太阳是东升到南，再到西，而影子的方向和太阳正好相反，所以影子的方向也发生了变化。
第三课1.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
光源发出光，光照射到屏上。
遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。
2.光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。
当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
3.影子在我们生活中应用很多。
人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏，科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
3.我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
例如阴天，其实我们就都生活在云的影子里。
第四课1.月相是地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
2.月相变化有一定的规律：月初是弧形的，月中是圆形的，然后又变成弧形的。
教科版小学科学三年级下册第三单元复习资料
教科版小学科学三年级下册第三单元复习资料第三单元温度与水的变化一、填空1温度计测量。
2的。
3、25摄氏度可以写成25℃，25℃读为25摄氏度，零下8摄氏度可以写成－8℃，－8℃读为零下8摄氏度。
4水的温度会在0℃~100℃之间。
所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃5到容器的底与壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
6热量增加。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
7降得越快。
自来水的温度与周围空气的温度相同，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
8了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0℃，冰的1温度升至0℃时开始融化，冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
9更低的温度。
11气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃杯外壁凝结成了水。
12看见。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
1314水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
15217发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。
固态的冰能升华成气态的水蒸气，气态的水蒸气能凝华成固态的冰。
水在三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
18、受热受冷受冷受热0℃以下）固态受冷（0℃以下） 19气凝华成固态的冰晶。
冰属于液体的'水凝固成固态的冰。
20的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化。
21、大约在15931714年，德国物理学家华伦海特用水银代替酒精，发明了华氏温度计。
1742年瑞典科学家摄尔休斯发明了摄氏温度计。
英国医生阿尔伯特发明了体温计。
22、体温计的刻度一般在之间，每一摄氏度细分成10个小格子。
上部的水银柱不会缩到玻璃泡里，再次3二、问答题1、使用温度计前需要弄清楚的问题有哪些？（1）这是一只摄氏温度计吗？即温度的单位是摄氏度吗？（2）温度计上的每一个刻度表示多少度？（3）它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？ 2、比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？相同点：没有颜色，没有气味，没有味道，透明。
教科版三年级科学下册第三单元
教科版三年级科学下册第三单元文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化复习资料1.物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。
2.大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化.3.将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。
温度1.温度：物体的冷热程度叫温度.它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
2.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
3.通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体是失去热量还是获得热量。
4..水沸腾的温度100℃水结冰的温度0℃人体的正常体温约37℃温度计1.温度计的构造:玻璃泡、玻璃管、刻度。
2.温度计设计的原理：根据物体热胀冷缩的性质制成的3.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计了不同的温度计。
要根据不同测量对象，选择合适的温度计4.要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
5.常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
6.我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等，7.一般的室内温度计量程：—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。
8.零上温度数字越大表示的温度越高，零下温度数字越大表示的温度越低9.温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，前面加—表示零下。
温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。
10.拿到一支温度计，我们首先要弄清楚三个问题：（1）.它是一支摄氏温度计吗（2）.它能测量的最高温度和最低温度分别是多少（3）.它的每一小格表示多少度11.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
．12.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元第三单元温度和温度计1. 物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2. 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
3. 体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。
4. 测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5. 对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6. 水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
7. 为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。
8. 水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
（加热能加快水的蒸发）。
水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。
教科版小学科学三年级下册第三单元复习题
教科版⼩学科学三年级下册第三单元复习题三、问答1、测量⽔温的⽅法：（1）⼿拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸⼊⽔中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液⾯持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的⽔。
2、冰与⽔的相同点和不同点：相同点：它们都是同⼀种物质，都是⽆⾊、⽆味、透明的物体。
不同点：冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。
⽔没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
⽔变成冰后体积变⼤，能浮在⽔⾯。
3、加快冰融化的三种⽅法：①把冰块放到⼿⾥②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。
4、⾬过天晴后，地⾯上的积⽔到哪⾥去了？地⾯上的积⽔都蒸发，变成了⽔蒸⽓。
4、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多⼩⽔珠，玻璃杯外壁上的⼩⽔珠从哪⾥来？空⽓中有⼤量的⽔蒸⽓，盛冰的玻璃杯使它周围的空⽓中的⽔蒸⽓冷却下来，因⽽在杯壁上形成了看得见的⼩⽔滴。
5、如果在冰中加⼊⼤量的盐，会有什么现象发⽣？玻璃杯壁上就会出现⼀层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空⽓中的⽔蒸⽓遇到0摄⽒度以下的玻璃杯就直接变成了⼩冰晶。
6、加快⽔蒸发的⽅法？①温度越⾼，⽔蒸发的越快，②增加空⽓流通速度，③扩⼤表⾯积。
四、温度的读写零下五摄⽒度写作：—5 ℃⼆⼗摄⽒度写作：20 ℃零下⼗七摄⽒度写作：—17℃三⼗七摄⽒度写作：37 ℃—2℃读作：零下⼆摄⽒度 27℃读作：三⼗七摄⽒度9℃读作：九摄⽒度—15℃读作：零下⼗五摄⽒度教科版科学三年级下册复习资料第⼀单元:植物的⽣长变化1、我们熟悉的绿⾊开花植物⼏乎都是从种⼦开始它们的新⽣命的，但有些植物可以⽤根、茎、叶繁殖后代。
2、不同植物的种⼦，它们的形状、⼤⼩、颜⾊、种⽪等各不相同。
3、播种凤仙花的⽅法是选种、放⼟、下种、浇⽔。
播种植物时要注意：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种⼦；要将⼀块⼩⽡⽚放在花盆的出⽔处；种⼦放在深度约1厘⽶的⼩坑后再⽤⼟盖上；之后浇上适量⽔放温暖处；已经成株的植物要等⼟壤差不多⼲时再浇花，要浇就要浇透。
三年级科学下册第三单元知识点复习汇总(教科版)
第三单元《太阳、地球和月球》科学概念梳理第一课《仰望天空》1.太阳是一颗恒星，会发光发热，给地球带来了光照和热量。
2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面有很多相同点和不同点。
用维恩图表述如下：3.太阳比月球的体积大很多，但是两者看起来差不多大，是因为太阳离地球比月球离地球远得多。
（太阳距离地球远，月球距离地球近，所以我们看上去它们差不多大。
（近大远小规律）第二课《阳光下物体的影子》1.—天中，在太阳光的照射下，物体影子变化有一定的规律。
2.日晷是古代测量时间的仪器。
3.效仿古人制作简易日晷，观察影子变化的规律。
实验步骤：制作简易日晷①在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
②根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
④每隔一段时间观察记录一次影子的位置和长短。
根据观察纸上影子的信息，我发现一天中阳光下物体的影子长短变化规律是：早上影子比较长，然后慢慢变短，中午最短，然后慢慢变长。
影子的方向变化规律：影子的方向总是和太阳相反，随着太阳东升西落，影子从西到东移动。
第三课《影子的秘密》1.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏，而且遮挡物要在光源和屏之间。
光被物体阻挡，太阳月球恒星 本身发光 比地球大 有太阳黑子 地球围绕太阳转 白天出现 没有形状变化 温度高 红色卫星 本身不发光 比地球小 有环形山 月球围绕地球转 晚上、白天都会出现 月相会变化昼夜温度大（温度低） 灰色星球 球体 没有生命 东升西落在屏（桌面、墙面等）上形成影子。
物体的影子方向与光源的方向相反。
2.光源（手电筒）和遮挡物（木圆柱）的变化会导致影子的变化。
影子的变化包括长短、大小、方向和形状的变化。
3.实验：探究影子的变化。
准备材料：手电筒、小木块。
方法1：改变光的照射角度，让影子发生变化。
（小木块不变） 实验图：我的发现：当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元太阳地球和月球复习要点
三年级科学下第三单元太阳地球和月球复习要点学校___________ 班级_______ 姓名__________1、太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
2、太阳和月球到地球的距离不同。
3、太阳的表面有黑子，月亮的表面有环形山。
4、测量距离大小时，除了用尺测量之外，还可以用拃、步测量。
5、记录太阳和月亮的相同点和不同点，我们通常采用维恩图。
6、日晷是古代测量时间的仪器。
7、太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
8、阳光下物体影子的方向与太阳的方向相反。
9、太阳最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。
10、一天中阳光下物体的影子中午最短。
11、生活中，手影游戏主要是改变影子的形状特点。
12、光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
13、行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的影子。
14、改变物体和光源间的距离能改变影子的大小。
15、把手电筒平放在桌子上，分别照亮竖放的圆木柱和横放的圆木柱，在屏上的影子会形状不同。
16、我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
17、农历下半月月相的变化规律是圆到弯。
18、天空中一些明亮的星星叫亮星。
19、月亮有月相变化而太阳没有。
20、“月有阴晴圆缺”中的“圆缺”指月相变化。
21、月球是地球的唯一天然卫星。
22、月球一直陪伴着地球，距今约45亿年。
23、用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块的区域是月海盆地。
24环形山（月坑）。
25、中国“嫦娥四号26、第一个用实践证明地球是球体的科学家是麦哲伦。
27、地球是太阳系中的一颗行星。
28、我国古人凭直觉和臆想认为天是圆的，地是方的。
29、帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船帆。
30、在模拟实验中，一开始就观察到了整个船模，说明了他是在平面移动。
31、地球是一个液态水资源十分丰富的星球。
32、地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。
33、地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
34、我们可以用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。
35、地形地球仪可以很清晰地展示地球的地貌特征。
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元
小学科学三年级下册复习资料必备知识第三单元第三单元温度和温度计.物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。
要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
3.体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。
4.测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
在液体不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。
当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水蒸气遇冷会凝结成水。
7.为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。
8.水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
（加热能加快水的蒸发）。
水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。
【科学】新教材教科版三年级科学下册第三单元知识要点
教科版三年级科学下册第三单元知识要点一、仰望天空1.我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳(不能用眼睛直视太阳)，晚上可以看到明亮的月球。
2.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳的直径约是140万千米。
3.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。
5.太阳上有太阳黑子，月球上有环形山。
6.由于太阳和月球与我们的距离不同，所以我们看上去它们的大小比较接近；在真实的太空中，太阳比月球大得多。
二、阳光下物体的影子1.太阳为我们送来光和热。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。
3.操作步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。
(2)根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在平地。
(3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
(4)每隔段时间观察和记录一次影子的位置和长短。
每次记录时，要标上观察的时间。
(5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。
4.日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。
5.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
6.早上太阳在东边，阳光下物体的影子在西边；傍晚太阳在西边，阳光下物体的影子在东边。
7.古代的人利用日影观测仪一—日晷计时。
三、影子的秘密1.利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验,其中手电简模拟的是太阳，木圆柱模拟的是物体。
2.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
3.影子可以改变长短、方向和形状。
4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7.在天空中，有一.种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的变化会直接影响我们的生活。
8.在实验中,让影子发生变化可以改变光的照射角度，也可以改变木圆柱的摆放位置。
小学三年级下册科学第三单元复习提纲
小学三年级下册科学第三单元复习提纲一、科学概念：1. 物体的冷热程度叫温度，温度的单位是摄氏度，写作℃,物体的温度可以用温度计来测量。
2. 常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
3. 温度计的构造: 玻璃泡、玻璃管、刻度。
4. 拿到一支温度计，我们首先要弄清楚三个问题：它是一支摄氏温度计吗？它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？它的每一小格表示多少度？5. 摄氏温度的读和写：5℃读作：5摄氏度写作：5℃0℃读作：0摄氏度写作：0℃-11℃读作：零下11摄氏度写作：-11℃6.比较温度的高低：（零上温度数字越大表示的温度越高，零下温度数字越大表示的温度越低）23℃ 高于18℃-23℃ 低于 -18℃7.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
8.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
9.测量水温的操作方法及步骤:1.手拿温度计的上端;2.将温度计下端浸人水中，不能碰到容器的底与壁;3.视线与温度计液面持平;4.在液柱不再上升或下降时读数;5.读数时温度计不能离开被测的水10.水在自然降温时的一般规律：温差越大，降温幅度越大。
水温越高，温度下降得越快。
自来水的温度与周围空气的温度差不多，所以，水温在短时间内几乎不发生变化。
11.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
12.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
13.冰的特点: 有固定形状，无色，透明，无气味，无味道，有重量，能占据空间14.体温计：专门用来测量人体的温度计，体温计的刻度在35℃-42℃之间，每一摄氏度细分为10小格，所以测量温度更加精确。
记住一些温度数值：水沸腾的温度100℃水结冰的温度0℃人体的正常体温37℃15.水和冰的比较：水冰不同点①会流动②无固定形状③温度高④重（相同体积的冰和水）⑤（相同重量的冰和水）水占据的空间小①不会流动②有固定形状③温度低④轻（相同体积的冰和水）⑤（相同重量的冰和水）冰占据的空间大相同点无色，透明，无气味，无味道，有重量，能占据空间16.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
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4/24/2017
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冰水 混合物
0℃
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100℃
沸腾 的水
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正常人的体温是36℃~37℃
38℃以上是低烧 39℃以上是高烧
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Байду номын сангаас
冰和水的相同与不同
冰 水
有固定形状 不会流动 是固体
无色、 无固定形状 会流动 无味、 是液体 透明
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水→冰： 环境温度低于0℃，水的温度降到了0℃；
向周围空气放出热量； 从液态变成固态。 加入食盐：能制造更低的温度。
凝固： 水从液态变成固态的冰。
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冰→水： 环境温度高于0℃，冰的温度升到了0℃；
从周围空气吸收热量； 从固态变成液态。 融化过程，温度始终在0℃；
完全变成水了之后，水的温度还会上升。
融化： 冰从固态变成液态的水。
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玻璃杯外壁上的水珠是： 空气中的水蒸气遇到了冷 的玻璃杯壁，水蒸汽迅速冷却， 凝结为水滴。
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2．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外 壁上有许许多多的小水珠，你明白其中
道理吗？
空气中的水蒸气遇冷凝结成小 水珠的
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3．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温 暖的室内，眼镜变模糊了，你明白其中道理
吗？
室内的水蒸气遇到冷的镜片凝结成小 水珠附着在眼镜片上．
凝结：水蒸气遇冷变成水滴的过程叫
作凝结。
2017年4月24日星期一5时17分3秒
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水变成水蒸气的过程,叫做蒸发。
看到水蒸气了吗？ 水蒸气有些什么特点？
水蒸气很小，是气体，看不见。
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水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
周围温度越 高，水蒸发 得越快。 空气越干燥， 水越容易蒸 发。
有风吹，水蒸 发得快。
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水蒸气（气态）
冰（固态）
融化 凝固
水（液态）
热量的变化引起了水的三态变化。
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1、人们常说“下雪不冷、化雪冷”这种 说 法有道理吗？
下雪属于凝华过程，而凝华过程需要放热，
向空气中释放部分热量，所以人就不感到冷。
化雪属于融化过程，而融化过程需要吸热，
从空气中带走部分热量，所以人就感到冷。
14摄氏度写作（ 14℃ ）
零下11摄氏度写作（ -11℃ ）
4/24/2017
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1.用手捂住温度计，观察温度计产生的变化； 然后放开手等一会儿在观察。 发现：用手捂住温度计，液面上升； 放开后，液面下降
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从0℃向上数，数 字越来越 大 ，表示温 度越来越 高 ； 从0℃向下数，数 字越来越 大 ，表示温 度越来越 低 。
温度与水的变化
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物体的冷热程度叫 温度 , 通常用 摄氏度（℃） 来表示。
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单位 刻度 细玻璃管
红色液体
玻璃泡
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正确读温度
1、手拿上端。 2、液体静止后，平视
。
3、屏住呼吸读数。
-15℃
4/24/2017
25℃
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23℃读作 （ 23摄氏度
）
-17℃读作（ 零下17摄氏度 ）