我用7.1《世界是普遍联系的》
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7.1世界是普遍联系的
2、人 能够 能动地 改造世界
（1）意识对改造客观世界具有指导作用
（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作 用
知识回顾：实践和认识辩证关系原理
1.实践对认识具有决定作用
【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是 检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和 归宿。 【方法论】要求我们坚持实践第一的观点，重视实践 的作用，积极参加实践。
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
注意：
①不能说“相互决定”。 共 性 与 个 性
②哲学上讲的联系与具体科学里讲的联系是
③任何事物都处于普遍联系之中。
关系。
④任何事物都与周围的其他事物相互联系。
⑤哲学上讲的联系是既不能被创造，也不能被消灭的。
(联系的客观性)
三峡工程
嫦娥奔月
青藏铁路
杭州湾大桥
知识小结2
联系的客观性原理 世界观
事物的联系是客观 的。联系是事物本 身所固有的，不以 人的意志为转移。
决定
方法论
这就要求人们想问 题、办事情时要从 事物固有的联系中 把握事物，切忌主 观随意性。
反对错误倾向
离开事物的真实联 系，抓住事物的表 面相似之处，主观 臆造并不存在的联 系，是诡辩论的错 误。 认为人在联系 面前无能为力 的观点是错误 的。
⑧螳螂捕蝉，黄雀在后
自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥
分析点拨
区 自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种 别 种联系。 人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。 联 人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜 系 在联系的显化和实现 。
人教版必修四7.1世界是普遍联系的(共14张PPT)
问题：大桥能修建的原因是什么？
自在事物的联系
人为事物的联系
根据固有的联系，调整原 有的联系，建立新的联系。
联系的特点
2. 客观性
与实践的关系而言，分为自在事物的联 人为事物的联系。
联系是事物本身固 有的，不以人的意 志为转移。
思考：人为事物的联系是客观的 为什么？
人为事物的联系≠主观臆造的联
方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌 入主观随意性，同时要根据事物固有的联系，调 原来的联系，建立新的联系。
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
——走进港珠
探究活动
一、天堑变通途
随着上海浦东及长三角和环渤海经济带的崛起，香港 地转口贸易以及金融环境的优势基本没有了。其正式通 架起一条“特别通道”，使得粤港澳大湾区成为我国崛 之间行车时间仅需要30min左右，形成了1小时生活圈， 繁荣和“一国两制”的稳定，进一步开发带动粤西的发 港珠奥合作提供新的挑战和机遇。
方法论： 存在和发 切以时间 移。
谢谢观看
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
自在事物的联系
人为事物的联系
根据固有的联系，调整原 有的联系，建立新的联系。
联系的特点
2. 客观性
与实践的关系而言，分为自在事物的联 人为事物的联系。
联系是事物本身固 有的，不以人的意 志为转移。
思考：人为事物的联系是客观的 为什么？
人为事物的联系≠主观臆造的联
方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌 入主观随意性，同时要根据事物固有的联系，调 原来的联系，建立新的联系。
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
——走进港珠
探究活动
一、天堑变通途
随着上海浦东及长三角和环渤海经济带的崛起，香港 地转口贸易以及金融环境的优势基本没有了。其正式通 架起一条“特别通道”，使得粤港澳大湾区成为我国崛 之间行车时间仅需要30min左右，形成了1小时生活圈， 繁荣和“一国两制”的稳定，进一步开发带动粤西的发 港珠奥合作提供新的挑战和机遇。
方法论： 存在和发 切以时间 移。
谢谢观看
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
高中政治-7.1世界是普遍联系的
5、（江苏）人为事物的联系具有主观性。 6、（重庆）“雾”的意象是意识建构的人为 事物联系。
7、（全国）联系是客观的，发明创造要避免 改变事物的联系。
（2015年课标卷Ⅰ23） 卤水豆腐是历史悠久的中
国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂
和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤
水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰
答案：（1）人为事物的联系。
（2）这种联系是人们按照实践的需要，在实 践中，根据事物固有联系，改变事物的状 态，调整原有的联系，建立起来的。
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①② C．②④
B．②③ D．③④
（2010高考·北京卷38）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？ 下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。
（1）如图所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开 了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在 事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？（2分） （2）这种联系是如何建立的？（4分）
姓“裴”,就一定不能赚钱吗？
脑筋急转弯
米的妈妈是谁？ 花 因为花生米
米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花
米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花
米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花
“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利；喜鹊报喜 乌鸦报丧
这种所谓的“联系”有着共同的特点： A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
的改，变人事世们物界可的以状上发态海挥 ，拔建主最立观高新能无的的动能铁具性为体，路联根力—系据—??，事青或物藏根的铁据固路实有践联的系需，
7、（全国）联系是客观的，发明创造要避免 改变事物的联系。
（2015年课标卷Ⅰ23） 卤水豆腐是历史悠久的中
国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂
和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤
水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰
答案：（1）人为事物的联系。
（2）这种联系是人们按照实践的需要，在实 践中，根据事物固有联系，改变事物的状 态，调整原有的联系，建立起来的。
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①② C．②④
B．②③ D．③④
（2010高考·北京卷38）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？ 下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。
（1）如图所示，在互联网基础上诞生的物联网，向我们展开 了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。与自在 事物的联系不同，物联网实现的联系是一种什么联系？（2分） （2）这种联系是如何建立的？（4分）
姓“裴”,就一定不能赚钱吗？
脑筋急转弯
米的妈妈是谁？ 花 因为花生米
米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花
米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花
米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花
“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利；喜鹊报喜 乌鸦报丧
这种所谓的“联系”有着共同的特点： A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系
的改，变人事世们物界可的以状上发态海挥 ，拔建主最立观高新能无的的动能铁具性为体，路联根力—系据—??，事青或物藏根的铁据固路实有践联的系需，
哲学7.1 世界是普遍联系的
方法论：要求我们要用联系的观点看问题， 既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部 诸要素之间的联系。
议一议：如何正确看待“喜鹊报喜，乌鸦报 丧”或生活中数字“8、3、4”？它给我们 带来什么哲学思考？
中国馆有一套完整的环境保 护与能源节约策略体系。在 建筑体形设计层面，力争实 现单体建筑自身的减排降耗。 国家馆造型层层出挑，在夏 季上层形成对下层的自然遮 阳；地区馆外廊为半室外玻 璃廊，用被动式节能技术为 地区馆提供冬季保温和夏季 拔风。在建筑表皮技术层面， 充分考虑环境能源新技术应 用的可能性。在景观设计层 面，加入循环自洁要素。
1、京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨 水泥的需求，提高近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地 方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物 的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2、农历丁亥年是60年一遇的“金猪年”，不少青年夫妇把 孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的“金猪宝宝” 有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是 不足取的，其依据是 A．想象的联系代替不了事物固有的联系 B．基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C．非本质的联系掩盖不了本质的联系 D．联系是客观的，与人的活动无关 3、在你看来，计算机网络的建立 A．是人们根据自己的意志主观创造的具体联系 B．是实践和科学的发展，使事物之间的联系有了新的形式 C．否认了联系的客观性 D．表明意识是物质的产物
2、联系的客观性
（1）含义：联系的客观性是指事物本身所固有的，不以人 的意志为转移。 （“客观性”——是指事物不以人的主观意志为转移的属性） （2）联系之所以是客观的，从根本上讲是因为事物的客 观性决定了事物联系的客观性，具体说来，事物的联系 就其与实践的关系来说可分为自在事物的联系与人为事 物的联系。
高中政治人教版必修四生活与哲学7.1世界是普遍联系的 课件
二、联系的特点
１、联系的普遍性
联 系
世 周界 围上 其的 他一 事切物事联物系都着与（事物之间）
横向联系 纵向联系
的 普 遍
每 要一素事之物间内是部相各互个联部系分的（、事物内部）
性
自然界
表 世界是一个普遍联 （整个世界）人类社会
现 系的有机整体
人的思维
"踢猫效应"
竹 锁 桥 边 卖 酒 家
2.联系的客观性
世界是普遍联系的
一、联系的含义 联系就是事物之间以及事物内部诸要
素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
二、联系的特点 １.联系的普遍性 ２.联系的客观性 ３.联系的多样性
唯物辩证法和辩证唯物主义的区别
唯物辩证法：认为物质世界是普遍联系和不断运 动变化的统一整体。它包括三个基本规律（对立 统一规律、质量互变规律和否定之否定规律）以 及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能 与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立 统一规律为核心。 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为世界在本质上 是物质的。辩证唯物主义认为物质世界是按照它 本身所固有的规律运动、变化和发展的
含义：联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
类别:
自在事物的联系
人为事物的联系
都是客观的
A.人为事物的联系以自在事物的联系为基础 B.人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外
方法论：联系的客观性要求我们要从事物 固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
注意：联系是客观的，并不意味着人对事物的联 系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变 事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
判断：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 直接联系
7.1世界是普遍联系的
雾霾致高速封闭，航班停航，飞机延误。
严重雾霾导致交通事故频发，危害生命 安全。
雾霾天会诱发多种疾病。雾霾对于患有哮喘的人 群会引起气短、胸闷等不适，造成肺部感染。 PM2.5对心脑血管疾病等慢性病患者有较大的破坏 力，会增加心脏病患者的心脏负担，诱发脑梗死
雾霾跟我们每一个人都是切身相关。雾霾 不仅破坏环境，干扰我们的出行，最严重 的危害是对人体的危害，严重雾霾会危及 我们的生命。
联系的普遍性
一、 联系的普遍性
（一）原理内容：1、联系，就是事物之间以及事 物内部各要素之间相互依赖，相互影响，相互制 约和相互作用。
2、联系的普遍性表现在： （1）任何事物都与周围其他事物有着这样或那样 的联系 （2）每一事物内部的各个部分、要素之间也是相 互联系的 （3）世界是一个普遍联系的有机整体 （二）方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题 ,反对用孤立的观点看问题
家电 家具
玻璃
建筑 材料
水泥
房地产
其他 产品
卫浴灯饰
广告
服务业
物业管理
装修 设计
在思维领域 科学发展观的产生
马克思主义
继承与发展 继承与发展 继承与发展
科学发展观
继承与发展
当我们深思熟虑地考察自然界 或人类历史或我们自己的精神 活动的时候，首先呈现在我们 眼前的，是一幅由种种联系和 相互作用无穷无尽地交织起来 的画面。 ——恩格斯
联系的普遍性是否意味着任何两个事物都 有联系？ 联系具有普遍性，但并不意味着任何两个 事物之间都有联系。注意：联系是有条件 的。
如：电风扇由发动机、扇叶等部分组成，这是风 扇这一事物的内部联系，而风扇要给人带来清风， 就必须给它插上电源，没有电，风扇就不会工作 了，电源是风扇能给人带来清风的条件。
《世界是普遍联系的》
联系是有条件的
全球变暖
人不能否认、 人不能否认、无视事 物的联系
喜鹊报喜，乌鸦报丧？ 喜鹊报喜，乌鸦报丧？
漫画:高考成功者与失败者 漫画 高考成功者与失败者
想 想一
如何看待这个现象？ 如何看待这个现象？ 有人把“ 有人把“8”视 为吉利的数字， 为吉利的数字， 而把“ 而把“4”视为不 祥的数字. 祥的数字.
请判断下列哪些事物的联系和人的实践活 动有关： 动有关： 花开花落， ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮 宇宙星辰运转⑤ 起潮伏 ④宇宙星辰运转⑤严师出高徒 ⑥ 济荷高速公路 ⑦沧海桑田的变迁 ⑧螳 螂捕蝉， 螂捕蝉，黄雀在后
自在事物的联系③ 自在事物的联系③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系① 人为事物的联系① ② ⑤ ⑥
国家体育馆鸟巢为什么东西两头高， 国家体育馆鸟巢为什么东西两头高，南北两头低 ?
A.人为事物的联系以自在事 A.人为事物的联系以自在事 物的联系为基础 B.人为事物的联系 人为事物的联系, B.人为事物的联系,通过实 践形成， 践形成，形成之后便独立于 人的意识之外. 人的意识之外.
（2)自在事物和人为事物的联系都是客观的。 2)自在事物和人为事物的联系都是客观的 自在事物和人为事物的联系都是客观 (3)方法论： (3)方法论： 方法论 联系客观性要求 要求我们要从事物固有的 联系客观性要求我们要从事物固有的 联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系中把握事物，切忌主观随意性。
青藏铁路
据有关材料显示，一节一号电池烂在地里， 据有关材料显示，一节一号电池烂在地里， 能使1平方米的土壤失去耕种价值； 能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒纽扣 电池可以使600吨水受到污染， 600吨水受到污染 600吨水相 电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水相 当于一个人一生的饮水量。 当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入 生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃， 生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞 等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进 等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水， 而影响到和人类息息相关的动物和植物 动物和植物， 而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏 人类的生存环境，并最终危及人类的健康。 人类的生存环境，并最终危及人类的健康。
人教版高中政治必修4 7.1知识框架：《世界是普遍联系的》
知识框架：《世界是普遍联系的》
学习要求
学习目标：
①识记：联系的含义
②理解：联系的普遍性、客观性和多样性及其方法论要求，学会用联系的观点看问题。
③运用：能结合生活的实例，运用相关原理，分析生存环境和人类活动的关
系，说明世界上的一切事物都不是孤立存在的。
重点：理解联系的特征，学会用联系的观点看问题。
人为事物的联系是客观的难点：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系
学法指导
联系的概念的学习，从具体事例入手，从纷繁复杂的具体联系入手，培养从具体到一般的思维习惯；在分析概念时，注意概念的层次性，从“关系”、“相互影响、相关制约”、“事物内部和事物之间”三层进行分析，注意严谨的逻辑思维方法
知识框架。
7.1世界是普遍联系的课件(新人教必修4)公开课课件
——恩格斯
4
小试身手
作为班级、家庭、社会中的一员，你应如何处理好个人 与班级、家庭、社会、国家的关系？
班级——集体荣誉感 家庭——感恩父母 社会——社会责任感 国家——爱国热情
5
自在事物的联系
人为事物的联系
6
讨论：人为事物的联系是主观的还是 客观的？
7
调查-探究-释疑
如果把2，4，6，7，8中的数字作为你的手机号或车牌号的后两位数，你会选择 哪两个数字？
探究： 1、材料体现联系的形式有哪些？ 污染企业2、—你——如经何济看发待展该（地眼政前府联为系发）展经济落户污 污染染企—业—的儿做童法、？家长（间接联系）
启示：我们更应该重视间接的、本质的、长远 的联系和事物之间相互联系的中间环节。
11
广饶县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要对发展环境和条件的分析。
世界是普遍联系的
1
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不“有知根细株叶于谁下裁，出有?荣
叶于二联上月系。春就根风是深似事，剪物则刀之久。； 叶茂间，以则及深事。物”内部
诸探要究素：之1、间为的什相么 根深互叶影才响能、久相，互叶制茂根 才能约深和？相互作用
2、这句话 说了什么哲学道理？
2
一、联系的普遍性
探究：1、你认为“雷锋精神”过时了吗？ 2、我们学“雷锋”学的是什么？
15
在条件允许下，由班委组织开展一次学雷锋 活动。同学们就开展活动过程中的所感所想写一份 心得体会
16
启示：要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性
8
思考：在互联网的基础上，物联网把人与人之间的 沟通连接扩展到人与物和物与物之间的新的沟通维度， 这说明了什么？
9
4
小试身手
作为班级、家庭、社会中的一员，你应如何处理好个人 与班级、家庭、社会、国家的关系？
班级——集体荣誉感 家庭——感恩父母 社会——社会责任感 国家——爱国热情
5
自在事物的联系
人为事物的联系
6
讨论：人为事物的联系是主观的还是 客观的？
7
调查-探究-释疑
如果把2，4，6，7，8中的数字作为你的手机号或车牌号的后两位数，你会选择 哪两个数字？
探究： 1、材料体现联系的形式有哪些？ 污染企业2、—你——如经何济看发待展该（地眼政前府联为系发）展经济落户污 污染染企—业—的儿做童法、？家长（间接联系）
启示：我们更应该重视间接的、本质的、长远 的联系和事物之间相互联系的中间环节。
11
广饶县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要对发展环境和条件的分析。
世界是普遍联系的
1
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不“有知根细株叶于谁下裁，出有?荣
叶于二联上月系。春就根风是深似事，剪物则刀之久。； 叶茂间，以则及深事。物”内部
诸探要究素：之1、间为的什相么 根深互叶影才响能、久相，互叶制茂根 才能约深和？相互作用
2、这句话 说了什么哲学道理？
2
一、联系的普遍性
探究：1、你认为“雷锋精神”过时了吗？ 2、我们学“雷锋”学的是什么？
15
在条件允许下，由班委组织开展一次学雷锋 活动。同学们就开展活动过程中的所感所想写一份 心得体会
16
启示：要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性
8
思考：在互联网的基础上，物联网把人与人之间的 沟通连接扩展到人与物和物与物之间的新的沟通维度， 这说明了什么？
9
高中政治必修四：7.1世界是普遍联系的 课件
分析点拨
为什么人为事物的联系也是客观的？
(1)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的 活动才能形成；
(2)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
联系的客观性方法论：
要从事物固有的联系中把握事物，切 忌主观随意性和主观臆造并不存在的 联系。
想一想
联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？
日本政府在应对 地震海啸与核泄 露事件的过程遇 到了种种的困难 ，需要面对各种 复杂的联系，是 日本政府愿意面 对的吗？能不能 不面对？
这说明联系具有 什么特点？
日本首相菅直人称这是一场二战后最大的国难
二、联系的客观性
1、联系的客观性原理：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移的。
（1）（横向）人们无法否定一事物与周围事物的客观联 系。 （2）（纵向）人们无法割断事物的昨天与今天、今天与 明天的联系。
事物的联系也是多种多样的。
２、多样性的表现
直接联系 本质联系 ……
间接联系 非本质联系
| 内部联系 外部联系 | 必然联系 偶然联系
连一连：
鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 时势造英雄 无风不起浪 万有引力定律，苹果落地
本质联系和非本质联系
必然联系和偶然联系 因果联系 间接联系 直接联系
联系多样性方法论要求：
沿线地质复杂，滑坡、泥石流、地震、雷击等灾害严 重，多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是青藏铁路建设
的3、“三建大立难新题”的。联系原理： 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联
系是无能为力的。人们可以发挥主观能动性，根
据事物世的界固上有海联拔系最，高改无的变能铁事为路物力—的—?状?青态藏，铁建路立新的具
人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的(共22张PPT)
蝙蝠与体内的免疫系统、病毒之间存在联系。
病毒通过中间宿主传播到人身 上，引起新型冠状病毒肺炎。
人与周围其他事物之间存在联系 世界是一个普遍联系的有机整体
一、联系的含义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互依赖、 相互影响、相互制约和相互作 用。
二、联系的特点
（一）联系的普遍性
蝙蝠与病毒、免疫系统的联系
事物内部
联
蝙蝠、宿主与人之间的传播
系
事物之间
新型冠状病毒肺炎蔓延全球 世界是一个普遍联系的有机整体
√≠ × 判断：①任何事物都处在联系之中
②任何两个事物之间都存在联系
注意：联系是有条件的！
二、联系的特点 （一）联系的普遍性（原理及方法论）
【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那 样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的； 世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
日、韩、美、英、以色列均 发现来自该船的确诊病例
间接联系
外部联系
2名上船工作的内阁官员和 厚劳省职员感染
上船工作的官员感染新冠肺炎是必然还是偶然？
从表面现象看，病毒是经过上述路径进行传播 从本质来看，是工作人员的防护意识和防护措施输给了病毒的传播能力。
（三）联系的多样性性
（1）含义：事物的联系是多种多样的
危害自身 危害自身
客观性
（二）联系的客观性
(1)含义：联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 (2)联系的分类：（就其与实践的关系）
①自在事物的联系：人潮类 起潮产伏生前，就自存然在降的雨。..如..花..开花落，
通过人类实践建立起来的种种联系。 ②人为事物的联系：如严师出高徒、围魏救赵、人工降
病毒通过中间宿主传播到人身 上，引起新型冠状病毒肺炎。
人与周围其他事物之间存在联系 世界是一个普遍联系的有机整体
一、联系的含义
联系是指事物之间以及事 物内部诸要素之间的相互依赖、 相互影响、相互制约和相互作 用。
二、联系的特点
（一）联系的普遍性
蝙蝠与病毒、免疫系统的联系
事物内部
联
蝙蝠、宿主与人之间的传播
系
事物之间
新型冠状病毒肺炎蔓延全球 世界是一个普遍联系的有机整体
√≠ × 判断：①任何事物都处在联系之中
②任何两个事物之间都存在联系
注意：联系是有条件的！
二、联系的特点 （一）联系的普遍性（原理及方法论）
【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那 样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的； 世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
日、韩、美、英、以色列均 发现来自该船的确诊病例
间接联系
外部联系
2名上船工作的内阁官员和 厚劳省职员感染
上船工作的官员感染新冠肺炎是必然还是偶然？
从表面现象看，病毒是经过上述路径进行传播 从本质来看，是工作人员的防护意识和防护措施输给了病毒的传播能力。
（三）联系的多样性性
（1）含义：事物的联系是多种多样的
危害自身 危害自身
客观性
（二）联系的客观性
(1)含义：联系是客观的。是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 (2)联系的分类：（就其与实践的关系）
①自在事物的联系：人潮类 起潮产伏生前，就自存然在降的雨。..如..花..开花落，
通过人类实践建立起来的种种联系。 ②人为事物的联系：如严师出高徒、围魏救赵、人工降
7.1世界是普遍联系的
【本课小结】
世界观 方法论
A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互 联系的 联系 用联系的观点看问题 普遍性 C、世界是一个普遍联系的有机 整体
联系的 联系是客观的，是事物本身所固 客观性 有的，是不以人的意志为转移的
要从事物固有的联系中 把握事物，切忌陷入主 观随意性 把握事物存在和发展的 条件，一切以时间、地 点为转移。
B
8、认为“人与人的心灵可以跨越遥远的距离发生感应”， 甚至相信“意念移物”，这是：（ ） A．承认联系的普遍性与客观性的辩证观点 B．承认一切皆有可能的可知论观点 C．宣称虚幻联系的唯心主义观点 D．宣称人与人之间、人与物之间存在神秘力量的客观唯 心主义观点
什么没有看见引力？”
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 直接联系 间接联系 城门失火，殃及池鱼。 内部联系和外部联系 唇亡齿寒。 时势造英雄。 必然联系和偶然联系 无风不起浪。 因果联系 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 整体与部分的联系 一着不慎，满盘皆输。
３、联系的多样性
（１）原因：事物的多样性 （２）形式：直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系…… （３）要求： 注意分析和把握事物存在和发展的各
6、 “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其 大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶， 偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯 的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力 和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭 示了( )
B ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关
知识框架
7.1世界是普遍联系的
A
3、2003年1月7日，我国第一条跨海铁
路正式开通，结束了海南与大陆不通铁 路的历史。这说明（ ） A、世界上任何两个事物之间都存在着 联系 B、人们可以改变事物的状态，建立新 的具体联系 C、事物的联系并不具有客观性，人们 可以创造 D、规律是可以认识和利用的
1、下列观点、做法中正确反映事物普 遍联系原理的有（ ） A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾 难 C、庄稼一枝花，全靠肥当家 D、台湾自古以来就是中系观对社 区周围环境进行调查，提 出改善环境的建议或方案。
阅读探究：
1.什么叫联系？如何理解联系的普遍性？ 2.什么叫联系客观性？联系的客观性要 求我们应怎样做？
3.联系的多样性表现在哪些方面？联系 的多样性要求我们应注意什么？
知识疏理
原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系 1一切事物和周围事物联 用联系的观点看问题 的普 系着 2事物内部各部分、 遍性 要素相互联系 3世界是 一个普遍联系的有机整体 联系 联系是客观的，是事物本 要从事物固有的联系 的客 身所固有的，是不以人的 中把握事物，切忌陷 观性 意志为转移的 入主观随意性和诡辩 论 联系 世界上的事物千差万别， 把握事物存在和发展 的多 事物的联系也是多种多样。 的条件，一切以时间、 样性 地点为转移。
2、2004年3月30日，“塔里木河下游应急输水 与生态改善监测评估研究”通过了验收、鉴定。 研究报告显示，五次应急输水取得了塔里木河 综合治理的阶段性成果，塔里木河下游生态环 境得到初步改善。这说明（ ） A、人们可以通过有意识、有目的的能动性活 动，改变事物联系的状态 B、人们能够改变事物联系的条件，使事物的 状态发生改变 C、事物联系的具体状态是由人的主观意志决 定的 D、事物的联系具有客观性，不以人的意志为 转移
7.1_世界是普遍联系的
C.要求：注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件,一切以时间、地点和条件 为转移。
本框内容总结
1、联系的含义 2、联系的普遍性（含义、方法论要求） 3、联系的客观性（含义、分类、方法论
要求）
4、联系的多样性、条件性（原因、表
现形式、方法论）
课堂练习：
1、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观 事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性
4、联系的多样性
（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性
（2）联系的表现形式
直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系……
现象联系
本质联系
外部联系
内部联系 二童子学棋
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
师傅领进门 修行在个人
什么是联系？
联 系
事物与事物之间 外部联系
相互影响
相互制约
相互作用
事物内部诸要素之间 内部联系
2、联系的普遍性（原理）
事物之间
联 系 的 普 遍 性
一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的
自然界
事物内部
整个世界
世界是一个普遍 联系的有机整体
物质世界是怎么样的
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
导学菜单
1.联系的含义？ 2.为什么说联系具有普遍性？是不是任何 两个事物之间都有联系？联系的普遍性的 方法论要求是什么？ 3.联系的客观性是什么？人为事物的联系 是客观的吗？联系的客观性是不是说明人 就是无能为力了？联系的客观性的方法论 要求是什么？ 4 .联系的多样性是什么？联系的多样性要 求我们该怎么做？
本框内容总结
1、联系的含义 2、联系的普遍性（含义、方法论要求） 3、联系的客观性（含义、分类、方法论
要求）
4、联系的多样性、条件性（原因、表
现形式、方法论）
课堂练习：
1、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你 的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观 事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性
4、联系的多样性
（1）原因：世界上的事物千差万别，具有多样性
（2）联系的表现形式
直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系，整体部分联系……
现象联系
本质联系
外部联系
内部联系 二童子学棋
“我看到了苹果落地，为
什么没有看见引力？”
师傅领进门 修行在个人
什么是联系？
联 系
事物与事物之间 外部联系
相互影响
相互制约
相互作用
事物内部诸要素之间 内部联系
2、联系的普遍性（原理）
事物之间
联 系 的 普 遍 性
一切事物都与周围 横向联系 其他事物联系着 纵向联系 每一事物内部的各个部 分、要素是相互联系的
自然界
事物内部
整个世界
世界是一个普遍 联系的有机整体
物质世界是怎么样的
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
导学菜单
1.联系的含义？ 2.为什么说联系具有普遍性？是不是任何 两个事物之间都有联系？联系的普遍性的 方法论要求是什么？ 3.联系的客观性是什么？人为事物的联系 是客观的吗？联系的客观性是不是说明人 就是无能为力了？联系的客观性的方法论 要求是什么？ 4 .联系的多样性是什么？联系的多样性要 求我们该怎么做？
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事物的联系是客观 的，联系是事物本 身所固有的，不以 人的意志为转移。
联系是客观的，并 不意味着人对事物 的联系无能为力。
决定
方法论
要从事物固有的联 系中把握事物，切 忌主观随意性。
反对错误倾向
主观臆造并不 存在的联系，
人具有主观能动性， 决定 可以根据事物的固 有联系，改变事物 的状态，建立新的 具体联系。
地 震 影 响 全 球 经 济
汽车、电子等产业：全球 供应链亮红灯
石油市场：核电安全受质疑 加大油气依赖
金融市场：地震引发全 球金融市场动荡
任何事物都处在普遍联系之中，那是否意 味着世界上任何两个事物之间都有联系？
如：南非的石头和中国的鸡蛋有联系吗？
联系是普遍性的，世界上一切事物都与周围其他事 物有着这或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。 但并不意味着任何两个事物之间都有联系。
事物是相 互联系的
身边 的空 气系 统发 生变 化 产生 微弱 的气 流
蝴蝶 扇动 翅膀 的运 动
四周空 气或其 他系统 产生相 应的变 化
导致 其他 系统 的极 大变 化
美国德 克萨斯 州的一 场龙卷 风
探究一：日本地震核危机影响本国并最终波及全 球，体现联系的什么特征？ 联系的普遍性
核工业：核安全受质疑 多国重审核设施
启示：联系的客观性要求我们要从事物固有的联 系中把握事物，切忌主观随意性，也不能主观臆 造客观上不存在的联系。
议一议
联系是客观的，是否意味着人 对事物的联系无能为力呢？
人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变 事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
知识小结
联系的客观性原理
世界观
辨证唯物论：研究世界的本质是什么
第4、5课
辨证唯物主义认识论：揭示人类认识的基本规律
第6课
唯物辩证法：研究世界的状态怎么样
第7、8、9、10课
日本地震
海啸
核危机
蕴含着唯物辩证法什么道理？
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的总特征之一
蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶， 偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州 的一场龙卷风。”哲理?
①围魏救赵 ③ 花开花落，潮起潮伏 ⑤严师出高徒 ⑦沧海桑田的变迁
自在事物的联系： 人为事物观臆造联系、 否认联系的客观性
日本地震——海啸——核辐射——中国抢碘盐、 抢酱油、抢方便面
如何体现唯物辩证法联系观点的？ 国人的行为对我们有何启示？
（1）事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个 世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。 日本地震——海啸——核辐射——中国抢碘盐、抢酱油、抢方便面 体现了联系的普遍性。 （2）联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为 转移。碘盐与核辐射没有必然的联系，中国的抢盐风波违背了联系 的客观性。
③从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境 问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接 的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系， 这加剧了地球生态环境的危机。
课堂巩固：
1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、2011年3月11日下午1时46分日本发生规模8.8强震， 引发10米大海啸，海啸预计下午17点32分到台湾，台 湾的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上 课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。 这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系
把握事物存在和发展的 条件，一切以时间、地 点、条件为转移。
试一试：（真题）地球孕育了生命，地球是人类的摇篮， 但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经 济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土 流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费 加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题
4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界 就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空 创造联系，又不能任意消灭联系
D
课堂巩固：
5、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青 藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区 经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。 这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
B
3世界是一个普遍联系的 有机整体
用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题
联系 联系是客观的，是事 ①要从事物固有的联系中把握事 的客 物本身所固有的，是 物，切忌主观随意性。 观性 不以人的意志为转移 ②人们可以根据事物的固有联系， 改变事物的状态，调整原有的联 的
系，建立新的具体的联系
联系 世界上的事物千差 的多 万别，事物的联系也 样性 是多种多样。
认为人在联 系面前无能 为力的观点 是错误的。
地震 地震
12690人死亡14763人失踪。日本政治、民众心理
经济短期内遭受重创 或不利全球复苏
海啸
核安全受质疑，多国重审核设施；
核泄漏
全球多国检测出微量放射物
联系的 多样性
不少国家禁止部分从日本进口的食品农产品 汽车电子等产业全球供应链亮红灯
连连看：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 F 城门失火，殃及池鱼 E 唇亡齿寒 G A 整体与部分联系
B 现象和本质联系
C 偶然联系 D 因果联系 E 间接联系 F 直接联系
守株待兔
C
无风不起浪 D 牵一发而动全身 A
苹果落地， 万有引力
B
G 内部联系和外部联系
日媒体：地震发生，中国摒弃前嫌向日本灾民伸出援手
在日本地震的大灾面前，对日本有特殊历史情结的中国要不 要出手援助呢？为什么---哲理？说说 中国：灾害无国境 “要报答四川地震时的恩情”。 联系是普遍的，整个世界是一个联系的整体
世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多 决定 样的。
决定
方法论
注意分析和把 握事物存在和 发展的各种条 件，一切要以 时间、地点、 条件为转移。
反对错误倾向
联系是有条件的， 具体的。
忽视事物 之间相互 联系的中 间环节--条件。
课堂小结：
原理
知识疏理
要求（方法论）
内容（世界观）
联系 1一切事物和周围事物联 2事物内部各部 的普 系着 遍性 分、要素相互联系
大灾有大爱，援助日本彰显我们泱泱中华大国形象，将赢
得世界人民的好评。
邻居有难理应帮忙，从长远和国家利益角度考虑也应给予
帮助。
要求：联系是多样的，要求人们想问题、办事情时
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切 要以时间、地点、条件为转移。
知识小结
联系的多样性原理 世界观
联系具有多样性
日本天皇首次前往安置点看望灾民
日本政府在应对 地震海啸与核泄 露事件的过程遇 到了种种的困难， 需要面对各种复 杂的联系，日本 政府能不能不面 对？ 这说明联系具有 什么特点？
联系的客观性
日本首相菅直人称这是一场二战后最大的国难
巩固练习
判断
②南水北调 ④宇宙星辰运转 ⑥京沪高速铁路 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后。 ③④⑦⑧
世界上每一具体联系都是有条件的。（条件性）
知识小结
联系的普遍性原理
世界观 决定 方法论 反对错误倾向
联系是普遍的
一切事物都与其他事物相 联系，每一事物内部的各 个部分、要素之间是相互 联系的。整个世界是一个 普遍联系的有机整体，其 中没有一个事物是孤立存 在的。
决定
要求我们用联系 的观点看问题
反对用孤立的 观点来看问题
2012.12.16结束的中央经济工作会议确定了的 明年经济工作的主要任务，其一:积极稳妥推 进城镇化，着力提高城镇化质量。专家指出， 城镇化每提高一个百分点，会拉动7万亿的经 济效益。中央经济工作会议的召开，使中国股 市连续几天暴涨。
材料体现了什么哲理？启示？
①事物的联系是普遍的。
②要用联系的观点看问题，反对孤立的观点 看问题。
C
B
课堂巩固：
3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一 位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了 即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔” 同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性
C
课堂巩固：
①从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼 前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没 有重视事物之间相互影响、相互作用存在的有直接关系。 ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客 观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中 把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
联系是客观的，并 不意味着人对事物 的联系无能为力。
决定
方法论
要从事物固有的联 系中把握事物，切 忌主观随意性。
反对错误倾向
主观臆造并不 存在的联系，
人具有主观能动性， 决定 可以根据事物的固 有联系，改变事物 的状态，建立新的 具体联系。
地 震 影 响 全 球 经 济
汽车、电子等产业：全球 供应链亮红灯
石油市场：核电安全受质疑 加大油气依赖
金融市场：地震引发全 球金融市场动荡
任何事物都处在普遍联系之中，那是否意 味着世界上任何两个事物之间都有联系？
如：南非的石头和中国的鸡蛋有联系吗？
联系是普遍性的，世界上一切事物都与周围其他事 物有着这或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。 但并不意味着任何两个事物之间都有联系。
事物是相 互联系的
身边 的空 气系 统发 生变 化 产生 微弱 的气 流
蝴蝶 扇动 翅膀 的运 动
四周空 气或其 他系统 产生相 应的变 化
导致 其他 系统 的极 大变 化
美国德 克萨斯 州的一 场龙卷 风
探究一：日本地震核危机影响本国并最终波及全 球，体现联系的什么特征？ 联系的普遍性
核工业：核安全受质疑 多国重审核设施
启示：联系的客观性要求我们要从事物固有的联 系中把握事物，切忌主观随意性，也不能主观臆 造客观上不存在的联系。
议一议
联系是客观的，是否意味着人 对事物的联系无能为力呢？
人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变 事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。
知识小结
联系的客观性原理
世界观
辨证唯物论：研究世界的本质是什么
第4、5课
辨证唯物主义认识论：揭示人类认识的基本规律
第6课
唯物辩证法：研究世界的状态怎么样
第7、8、9、10课
日本地震
海啸
核危机
蕴含着唯物辩证法什么道理？
唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的总特征之一
蝴蝶效应：“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林的蝴蝶， 偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州 的一场龙卷风。”哲理?
①围魏救赵 ③ 花开花落，潮起潮伏 ⑤严师出高徒 ⑦沧海桑田的变迁
自在事物的联系： 人为事物观臆造联系、 否认联系的客观性
日本地震——海啸——核辐射——中国抢碘盐、 抢酱油、抢方便面
如何体现唯物辩证法联系观点的？ 国人的行为对我们有何启示？
（1）事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个 世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。 日本地震——海啸——核辐射——中国抢碘盐、抢酱油、抢方便面 体现了联系的普遍性。 （2）联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为 转移。碘盐与核辐射没有必然的联系，中国的抢盐风波违背了联系 的客观性。
③从联系的多样性看，要一切以时间地点条件为转移。生态环境 问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接 的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系， 这加剧了地球生态环境的危机。
课堂巩固：
1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 ①唇亡齿寒 ②城门失火，殃及池鱼 ③螳螂捕蝉，黄雀在后 ④刻舟求剑 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 2、2011年3月11日下午1时46分日本发生规模8.8强震， 引发10米大海啸，海啸预计下午17点32分到台湾，台 湾的台东县、花莲县、宜兰县政府已宣布停止上班、上 课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。 这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系
把握事物存在和发展的 条件，一切以时间、地 点、条件为转移。
试一试：（真题）地球孕育了生命，地球是人类的摇篮， 但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经 济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土 流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费 加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题
4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界 就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空 创造联系，又不能任意消灭联系
D
课堂巩固：
5、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青 藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区 经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。 这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固 有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无 法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
B
3世界是一个普遍联系的 有机整体
用联系的观点看问题 反对孤立片面的看问题
联系 联系是客观的，是事 ①要从事物固有的联系中把握事 的客 物本身所固有的，是 物，切忌主观随意性。 观性 不以人的意志为转移 ②人们可以根据事物的固有联系， 改变事物的状态，调整原有的联 的
系，建立新的具体的联系
联系 世界上的事物千差 的多 万别，事物的联系也 样性 是多种多样。
认为人在联 系面前无能 为力的观点 是错误的。
地震 地震
12690人死亡14763人失踪。日本政治、民众心理
经济短期内遭受重创 或不利全球复苏
海啸
核安全受质疑，多国重审核设施；
核泄漏
全球多国检测出微量放射物
联系的 多样性
不少国家禁止部分从日本进口的食品农产品 汽车电子等产业全球供应链亮红灯
连连看：
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 F 城门失火，殃及池鱼 E 唇亡齿寒 G A 整体与部分联系
B 现象和本质联系
C 偶然联系 D 因果联系 E 间接联系 F 直接联系
守株待兔
C
无风不起浪 D 牵一发而动全身 A
苹果落地， 万有引力
B
G 内部联系和外部联系
日媒体：地震发生，中国摒弃前嫌向日本灾民伸出援手
在日本地震的大灾面前，对日本有特殊历史情结的中国要不 要出手援助呢？为什么---哲理？说说 中国：灾害无国境 “要报答四川地震时的恩情”。 联系是普遍的，整个世界是一个联系的整体
世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多 决定 样的。
决定
方法论
注意分析和把 握事物存在和 发展的各种条 件，一切要以 时间、地点、 条件为转移。
反对错误倾向
联系是有条件的， 具体的。
忽视事物 之间相互 联系的中 间环节--条件。
课堂小结：
原理
知识疏理
要求（方法论）
内容（世界观）
联系 1一切事物和周围事物联 2事物内部各部 的普 系着 遍性 分、要素相互联系
大灾有大爱，援助日本彰显我们泱泱中华大国形象，将赢
得世界人民的好评。
邻居有难理应帮忙，从长远和国家利益角度考虑也应给予
帮助。
要求：联系是多样的，要求人们想问题、办事情时
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切 要以时间、地点、条件为转移。
知识小结
联系的多样性原理 世界观
联系具有多样性
日本天皇首次前往安置点看望灾民
日本政府在应对 地震海啸与核泄 露事件的过程遇 到了种种的困难， 需要面对各种复 杂的联系，日本 政府能不能不面 对？ 这说明联系具有 什么特点？
联系的客观性
日本首相菅直人称这是一场二战后最大的国难
巩固练习
判断
②南水北调 ④宇宙星辰运转 ⑥京沪高速铁路 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后。 ③④⑦⑧
世界上每一具体联系都是有条件的。（条件性）
知识小结
联系的普遍性原理
世界观 决定 方法论 反对错误倾向
联系是普遍的
一切事物都与其他事物相 联系，每一事物内部的各 个部分、要素之间是相互 联系的。整个世界是一个 普遍联系的有机整体，其 中没有一个事物是孤立存 在的。
决定
要求我们用联系 的观点看问题
反对用孤立的 观点来看问题
2012.12.16结束的中央经济工作会议确定了的 明年经济工作的主要任务，其一:积极稳妥推 进城镇化，着力提高城镇化质量。专家指出， 城镇化每提高一个百分点，会拉动7万亿的经 济效益。中央经济工作会议的召开，使中国股 市连续几天暴涨。
材料体现了什么哲理？启示？
①事物的联系是普遍的。
②要用联系的观点看问题，反对孤立的观点 看问题。
C
B
课堂巩固：
3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一 位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了 即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔” 同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性
C
课堂巩固：
①从联系的普遍性看，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼 前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没 有重视事物之间相互影响、相互作用存在的有直接关系。 ②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客 观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中 把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。