电气工程及其自动化专业指导性教学计划

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电气工程与自动化技术教学计划

计质量
评选标准：设计内容、创新性、实用性、
学术水平等
评选流程：学生提交毕业设计与论文，指导老师初审，专家评审，结
果公示
奖励机制：对优秀毕业设计与论文的作者给予表彰和奖
励
THANKS
汇报人：
实践环节内容：包括课程设计、毕业设计、实习实训等，涵盖电力电子、电机控制、电力系统等领域
实践环节要求：学生需完成一定数量的实验课程和实践环节，掌握相关技能和知识，并提交实践报告
实验课程与项目要求
实验课程：电气工程与自动化技术专业实验课程设置实验项目：实验项目的内容、目的和要求实验报告：实验报告的撰写要求和格式规范实验考核：实验考核的方式和标准
实践环节与实验课程
实验课程设置
实验课程名称：电路基础实验
实验课程名称：模拟电子技术实验
实验课程名称：数字电子技术实验
实验课程名称：电力电子技术实验
实践环节安排
实验课程设置：针对电气工程与自动化技术的实验课程，包括基础实验、专业实验和综合实验
实践环节目标：培养学生实际操作能力、问题解决能力和创新思维
课程内容：课程内容包括电路分析、电机与变压器、高低压电器、供配电系统等。
教学方法：采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
电子技术基础
课程简介：电子技术基础是电气工程与自动化技术专业的重要基础课程，主要介绍电子器件的基本原理和应用。
课程内容：课程内容包括电子器件的基本原理、放大电路、数字电路、模拟电路等。
Part Three
电气工程基础课程
电工技术基础
课程简介：电工技术基础是电气工程与自动化技术专业的一门必修基础课程，主要介绍电工技术的基本概念、原理和应用。

河南理工大学电气工程及其自动化教学计划

电气工程及其自动化专业教学计划一、培养目标本专业培养能够从事与电气工程有关的电力系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、实验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。

本专业主要特点是强弱电综合、电工技术与电子技术结合、软硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；2．系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、科研开发和组织管理的实际工作能力。

三、就业（发展）方向学生毕业后，可从事发电厂、变电站、工业电气自动化、电机电器、民用电器等领域的设计、调试、运行、检修、技术开发以及管理工作，也可从事教学与科研工作。

四、修业年限及授予学位1．修业年限：3～6年弹性学制2．授予学位：工学学士。

五、专业核心（特色）课程设置见表1六、专业各学年学时、学分分布情况见表2七、专业指导性教学计划一览见表3表1 电气工程及其自动化专业核心（特色）课程一览表2 电气工程及其自动化专业各学年学分、学时分布情况表续表3 电气工程及其自动化专业指导性教学计划一览续表3 电气工程及其自动化专业指导性教学计划一览。

电气工程及其自动化教学计划

（2016年9月修订）一、专业名称（中英文）电气工程及其自动化Electrical Engineering and its Automation二、专业代码、学制080601、学制四年三、授予学位授予工学学士学位四、专业简介及专业特色电气工程及其自动化专业是广西大学传统的优势特色专业，2007年被评为国家特色专业，2011年被评为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年被评为教育部专业综合改革试点专业，目前已经形成了“本科生——硕士生——博士生——博士后科研流动站”的人才培养体系。

本专业拥有丰富的教学资源：“电气工程及其自动化专业教学团队”为国家级教学团队；“电气工程实验教学示范中心”为国家级实验教学示范中心，“电力系统最优化与节能技术实验室”为自治区重点实验室，“电力安全与新能源转换控制重点实验室”为广西高校重点实验室，同时还拥有院士工作站（智能配网的优化与控制）和广西电网防雷技术研究中心。

长期以来，本专业主动适应广西及西南地区电力行业的需要，大胆实施教学改革和教学创新，在人才培养模式方面形成了鲜明的理论教学与工程实践有机结合的“工学研一体化”的教育特色。

目前本专业是西南三省（云、桂、黔）唯一具有电气工程博士点和博士后流动站的专业，在未来的建设与发展中，将继续提高人才培养质量、学术研究水平和社会服务能力，为相关产业输送急需的高素质、高层次的研究型和工程应用型人才。

五、培养目标整体培养目标（标准）电气工程及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好素质和科学与专业基础知识，能够从事电气工程领域尤其是电力系统及其自动化、高电压技术、电机与电器、电力电子技术、智能建筑电气、计算机控制技术等领域的系统规划与设计、生产运行控制与管理、信号分析与处理、试验分析、经济管理、研究开发与专业教学等方面工作的研究型、应用型高级工程技术人才。

学生经过良好的工程实践训练，在具有过硬的专业基础知识、动手能力、专业综合分析、研究与开发能力的基础上，还要具有下列能力：1 具备一定的外语交流能力（1）较为熟练阅读外文资料和文献，有较强的英语交流能力。

电气工程及其自动化专业教学计划精

二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；2.系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4.具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；5.具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。

四、修业年限及授予学位1.修业年限：3-6年2.授予学位：工学学士五、专业核心（特色）课程设置见表1六、专业各学年学时、学分分布情况见表2七、专业指导性教学计划一览见表3表1电气工程及其自动化专业核心（特色）课程一览—21表2电气工程及其自动化专业各学年学分、学时分布情况表表3电气工程及其自动化专业指导性教学计划一览续表3电气工程及其自动化专业指导性教学计划一览。

电气工程及其自动化专业教学计划

电气工程及其自动化专业教学计划（2006级执行）一、培养目标本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，综合素质高，应用能力强，基础扎实，知识面宽，掌握电气工程及自动控制技术的基础知识，能从事与电气工程有关的设计、研制开发、系统运行、设备管理与维修、工程技术管理等工作的宽口径、复合型高级应用型工程技术人才和管理人才。

二、业务培养要求本专业是电气信息类的宽口径专业。

主要特点是电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合、理论研究与技术应用相结合。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、电气工程和计算机应用技术的宽广专业知识，受到一定的工程技术和工程实践能力的基本训练，具备在电气工程领域应用自动化技术和计算机技术的基本能力。

毕业生将获得以下几个方面的知识和能力：（1）系统掌握本专业领域必需的宽广的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、自动控制理论、计算机软件硬件理论和应用等。

（2）较好地掌握电气工程基础、电力电子、自动控制等方面的专业基础知识，掌握电气自动化或电力系统及其自动化专业方向的专业知识与技能。

了解本专业学科前沿的发展趋势。

（3）获得较好的工程实践训练，具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力。

（4）具有较强的计算机应用能力。

并通过国家计算机等级考试，具备一定计算机辅助设计能力。

（5）具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力和获取信息的能力。

（6）达到高级维修电工水平。

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、学制、授予学位和相近专业1.学制：四年2.授予学位：工学学士3.相近专业：自动化四、课程设置1.主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

2.主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、电力电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、供配电技术、自动控制系统、电器与可编程控制器、计算机控制技术、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护等。

浙江大学电气工程及其自动化专业指导性教学计划

浙江大学电气工程及其自动化专业指导性教学计划培养目标电气工程及其自动化专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子计算机技术应用等领域工作的宽口径、复合型高级工程技术人才。

培养要求电气工程及其自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面较宽广的技术基础和一定的专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；2、系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；3、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4、具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。

主要课程电路原理、模拟电子技术基础、信号分析与处理、数字电子技术基础、控制理论、工程电磁场与波、电力电子技术基础、微机原理与接口技术、电机学、电力系统分析、高电压技术、电气装备CAD技术、机电运动控制系统。

特色课程双语教学的课程：直流输电与柔性交流输电、机电一体化基础自学或讨论的课程：电力市场与电力经济、自动控制元件研究型课程：直流输电与柔性交流输电工程设计课程：电子技术课程设计、电气装备课程设计、发电厂电气部分CAD、电力网课程设计、电子系统设计计划学制四年最低毕业学分168+4学分授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业课程设置最低学分为35，其中必修课程（标“**”号）26.5学分，专业选修课程任选8.5学分。

电气工程教学计划

2
1 2.5 2.5
2
1 3 4
单片机设计技术
电力电子技术工程力学电路机械设计基础工程测量电子技术钢筋混凝土与土力学输电线路CAD技术基础电力工程基础输电线路设计
线路方向必修课（学科基础课）
52
52 64 104 48 56 52 48 48 48 40
3
3 4 6 3 3.5 3 3 2.5 3 2.5
电力工程管理专业
1.培养目标培养能适应社会主义现代化建设及经济、科技、社会需要，德、智、体、美全面发展，具有电气工程领域的基本理论和基本知识，又懂电力经营管理的复合型高层次人才。本专业强调学生的综合素质、创新精神、创业意识培养，具备较强的计算机操作应用能力，较透彻理解电力工程管理、电力企业运营技术的复杂性及全面统筹协调解决问题的能力。 2. 特色专业注重基础理论教学及实践能力的培养。主要学习电路、电子技术的电类基础课程，电力工程基础、电气测试技术、电气工程，管理、经济、电力法律法规、计算机程序设计等课程。基础理论课程及专业课程覆盖电力、电子、信息技术、计算机应用、经济与管理等多门类交叉学科。要求学生具有扎实的电力理论基础，熟练掌握现代经济分析方法，了解电力生产现状、行业变革及未来发展的需求，了解应用经济发展的历史、现状以及经济发展趋势。注重培养学生的现代管理理念和应用计算机技术解决电力管理与市场经济实际问题的能力。培养学生用系统工程观点解决问题的思想方法，提高处理复杂问题的能力。
3.毕业生应获得的知识与能力掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识、人文社会科学基础、外语和管理科学等知识的能力与基本技能；
系统地掌握本方向必需的较宽的技术基础理论和知识，主要包括：电路理论、电子技术等电气工程学科基础理论及基本知识，掌握工程力学、机械设计等机械工程领域的基础理论知识，掌握工程测量、钢筋混凝土及土力学等土木工程的基础理论知识；

电气工程与自动化专业培养方案与教学计划

电气工程与自动化专业培养方案及教学筹划一、培养目旳本专业培养适应地方社会经济发展需要旳、具有可持续发展能力旳应用型创新人才，同步培养多学科交叉旳复合型创新人才和知识宽厚夯实旳研究型创新人才。

重要培养具有电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息解决、计算机技术与应用和网络技术等领域旳工程技术基本和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息解决等领域从事系统分析、系统设计、系统运营、科技开发及研究等方面工作旳高档工程技术人才。

二、培养基本规格规定本专业面向多种现代化生产旳控制、管理和多种现代化信息解决技术，学生重要学习自动控制理论、自动控制系统分析与设计、信息解决、计算机技术及自动检测技术，掌握工业装置、生产过程控制系统旳分析、设计与运营旳技能。

毕业学生通过在校学习应获得如下知识能力：1．掌握电工电子、自动控制、信息解决和自动检测等方面旳基本理论及技能。

2．具有应用计算机控制生产过程旳能力。

3．掌握工业装置和生产过程自动化系统旳研究、调试、设计和运营旳基本措施和技能。

4．掌握计算机应用软件及硬件旳设计和调试措施。

5．掌握仪表旳检测、调节、配备、选型和改善旳基本知识与技能6．电气工程及其自动化方向旳学生应掌握电气传动控制系统旳研究、设计和运营旳基本措施与技能；计算机检测与控制方向应掌握检测技术、测量技术及虚拟仪器旳知识与技能；工业自动化方向应掌握工业过程控制与信息解决自动化旳知识与技能。

三、核心课程1.学位课程自动控制原理、微机原理与接口技术、计算机控制技术。

2.重要课程电路原理(一)(二)、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电气工程及其自动化方向系列课程、计算机检测与控制方向系列课程、工业自动化方向系列课程。

四、学制与毕业规定1.学制：四年制。

2.毕业最低学分毕业最低学分164学分，其中必修(含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块)学分为116。

浙江大学本科自动化专业课程安排

0--3 1.5 4--0 2--0 0--1 0--2 3--0 0--2 3--0 0--2 2.5--1 2--1 2.5--1 2--2 2--1 3 23 3 0.5 4
20110040 10190040
第三学年课程号 021E0040 02110081 03110080 10120030 10120072 10120430 10120210 10120410 10193780 10193451 10191021 10191032 10193400 10120400 10191130 10191121 10193490 10193580 10191151 10190060 10190030 10193310 10190021 10120111 10193300 10193320 课程名称马克思主义基本原理概论形势与政策体质测试Ⅰ 电机学** 控制理论（乙）* 微机原理与应用* 电力电子技术Ⅰ* 电器原理与应用* 电力系统稳态分析* 电力系统暂态分析* 高电压技术* 发电厂电气系统* 电力技术经济基础* 电气装备CAD技术* 电气装备建模与分析* 机电运动控制系统* 电气装备计算机控制技术* 现代驱动技术* 自动控制元件* 软件工程电磁场数值计算高速磁悬浮交通技术可编程控制器系统运筹学电子系统设计智能控制技术及其应用周学时 2--1 0--1 0.5 4.5--1 3--1 3.5--1 2.5--1 2--1 2--1 2--0 1.5--1 1.5--0 2--0 2--1 2--1 2--1 2--1 2--0 2--1 2--1 2--1 2--0 2--1 2--0 2--1 2--0 2.5 2.5 5 3.5 4 学分
个性课程选修10学分
1.5 4.5 23

合肥工业大学电气工程及其自动化培养计划

○
52190110 军事训练
○
12190110 社会实践
○
02290320 工程训练 C
○
99190120 电子实习
○
99290110 公益劳动
○
04390131 电子线路 CAD
○
04490120 EDA 与数字系统课程设计 ○
04290120 微机原理综合实验
○
04290231 面向对象程序课程设计 ○
12100210 12100110 11205510
毛泽东思想概论 √ 邓小平理论概论 √ 现代企业管理 √
合计
总学时 (128) 24 36 48 40 32 144 256 192 56 40
50
112 56
40
42
54
40 64 24
1350
学时分配
课实上课内验机外 (128)
24
24
12
32
16
16
24
26
6
104
40
256
192
32
24
40
36
14
112 56
40
32
10
5
4
30
10
42
22
24
5
1118
48
4
130
1220
学
各学期学分分配
建议备
分
起止
数 1 2 3 4 5 6 7 8 周次注
2 √ √ √ √ √ √√ 2
1.5 1.5
1
1
3
3
2.5 2.5
2
2
6 1.5 1.5 1.5 1.5

5.51电气工程及其自动化专业教学计划

电气工程及其自动化专业人才培养方案一、专业代码及名称专业代码：080601专业名称：电气工程及其自动化(Electric Engineering and Automation)二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质符合社会需求，能够在电力、能源与资源开发等部门和企业从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”工程技术人才。

三、专业培养（规格）要求本专业毕业生应具备以下知识和能力：1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则；掌握马克思主义、毛泽东思想的精髓，树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱劳动，遵纪守法，具有团队意识和创新精神；2.掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学基础，熟练掌握一门外语，少数民族学生能熟练使用汉语；3.系统掌握本专业领域的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电力电子技术、信息处理、控制理论与技术、计算机软硬件基本原理与应用等，获得较好的工程实践训练，具有较强的计算机应用能力；4.具有本专业领域内1--2个方向扎实的专业知识与技能，了解本专业的发展趋势；5.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力;6.具有健康的身体素质、文明的行为习惯和良好的心理素质。

四、专业主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程五、专业主要课程电路分析、电子技术基础、信号与系统、电力系统分析、自动控制理论、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。

六、主要实践教学环节1.金工实习：2周，2学分2.专业实习：8周，6学分3.毕业论文（设计）：6周，6学分4.军事理论与训练：1学分5.社会实践：1学分七、学制与学分学制：四年（民语言学生另设一年预科）学分：183八、毕业与学位毕业：修满培养方案规定的学分并符合学校毕业的各项要求，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书。

电气工程及其自动化专业

电气工程及其自动化专业Electrical Engineering and Automation一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握电气工程及自动化学科基础知识和专业知识，具有较好的外语能力、计算机应用能力、实践动手能力，掌握人文社科、经济管理等社会科学知识，具备较强的创新精神以及研究、开发、管理能力的应用型高级工程技术人才。

（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。

2．掌握必须的数学、物理等自然科学基础知识。

3．比较系统地掌握本专业必需的与电气工程相关的专业基础理论知识。

掌握电气工程领域的设计、运行、管理、监控和自动控制等专业知识。

4．掌握计算机相关技术，具有较强的计算机应用能力。

5．熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写及阅读本专业外文资料的能力。

6．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的实践动手能力。

7．具有一定的文献检索能力，了解本专业及相关技术发展前沿。

（五）专业定位与特色本专业包括两个方向：电力牵引传动控制和电力系统及其自动化（轨道交通电气化），是极具铁道特色的专业。

按电气工程及其自动化宽口径培养学生，使其具有扎实的自然科学基础知识和较好的人文社科、管理基础和外语综合应用能力，学生毕业后能从事电气工程及其自动化领域的研究、开发、工程应用、管理、运行维护及教学工作。

（六）主干学科及主干课程主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。

主干课程：电路原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析、高电压技术、牵引供电系统、自动控制原理、计算机硬件技术基础等。

（八）培养方案基本框架1．基本框架人文社科课程体系（29学分）通识基础教育自然科学课程体系（36学分）公共选修课程体系文化素质综合类课程（10学分）课程教学学科基础教育学科基础及专业基础（40学分）经济管理系列课程（4学分）专业教育必修课程（9.5学分）教选修课程（13学分）学 195.5计社会实践（10.5学分）划实践教学体育实践（4学分）学科基础实践（16.5学分）专业实践（17学分）专题教育（6学分）注：1．主要实践性教学环节包括：工程训练、电基础认识实习（实践）、专业认识实习、生产实习、专业课程实践训练、毕业设计（论文）等。

电气工程及其自动化专业教学计划

电气工程及其自动化专业教学计划一、专业代码及名称专业代码：080601专业名称：电气工程及其自动化二、培养目标坚持“以人为本，服务地方”的办学理念，立足“三江平原”、服务龙江、面向全国。

以立德树人为根本任务，坚持明德砺学、崇尚实践的办学理念，努力为地方经济建设发展和国家需求提供人才和智力支持。

本专业培养德、智、体全面发展，具备电工技术、电子技术、控制理论、计算机应用技术、电力系统及其自动化领域专业知识，能运用所学知识和工程实践技能解决实际问题，能在电力系统调度运行维护、农村电网系统运行、自动控制及保护、智能电网与新能源的开发利用以及电子电气产品研究开发等领域工作的宽口径复合型工程技术人才。

三、培养要求本专业学生主要学习电路、电子技术、计算机技术、电机学、自动控制、电力系统分析、电力系统继电保护、电力工程等方面的工程技术基础和专业知识，接受电力系统及其自动化领域的分析计算，工程设计方法和有关的检测控制技术的基本训练，具有一定的技术开发和工程管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握较扎实的工程数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有外语运用能力；2．系统地掌握电气工程学科的基础理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；5．具有本专业领域内电力系统及其自动化专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力；6．掌握其他的一些技能，如信息技术获取，创新创业，团队合作，持续的知识学习等。

四、主干学科电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术五、核心课程电路、工程电磁场、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电机学(上)、电机学(下)、电力电子技术、电气控制与PLC技术、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气工程、电力系统自动装置、微机保护基础。

电气工程及其自动化专业教学计划-中原工学院

中原工学院成人高等教育电气工程与自动化专业( 2011 级)教学计划类别：函授学历层次：高起本学制：五年一、培养目标培养能从事电气工程及其自动化及建筑电气方面的研究、工程设计、实验分析、管理及其电子与计算机应用工程等领域工作的应用型人才。

二、业务规格授予学位：工学学士学制：5年本专业的学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制及计算机技术等宽广的工程技术基础和一定的专业知识。

本专业的主要特点是强弱电结合、元件系统结合、软硬件结合，体现了强电与电力电子、自动控制、计算机等技术相结合的专业特点。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、具备较本专业领域必需的自然科学基础理论知识和外语综合应用能力；2、掌握本专业技术基础理论知识和必要的专业知识；3、掌握电机电器及其控制、工业运动控制、电机电器计算机辅助设计、自动化检测与仪表、电力电子技术及其信息处理等方面的知识。

具有电气工程及自动化专业的基本技能，了解本专业学科的前沿与发展趋势。

4、获得电气工程系统的分析、设计、开发与研究方面的工程实践训练。

5、具有一定的人文社会科学、经济管理知识及相关工程技术知识，掌握文献检索、资料查询的一般方法；6、具有一定的工作适应能力，能从事电气领域里的实际工作；7、具有一定的计算机应用能力。

三、主要课程及实践环节主要课程：电路、电子技术、单片机原理与应用、电力电子技术、电机学、自动控制理论、电机设计、建筑供配电、楼宇自动化、照明技术、电梯控制、电机电器计算机辅助设计、电机控制、控制及特种电机、电力工程、计算机仿真、计算机网络、智能控制等。

四、学位课程英语（河南省统考）、高等数学（上）、数字电子技术、毕业设计五、教学安排分为两阶段授课。

第一阶段时间为两年，随“电气自动化”专科07级上课，第二阶段时间为两年半，随“电气工程及其自动化”专升本09级上课。

函授教学计划（电气工程及自动化本科专业）备注：1、本计划同时可供校外教学点参考，但所开课程必须包含以上13门课程（含毕业设计）方可满足毕业要求；2、每学期可开设3门课程，每门课程面授时间不少于30学时；3、毕业设计为综合实践环节，必须开设。

电气工程及其自动化教学计划

电气工程及其自动化教学计划导语：电气工程及其自动化是现代电子信息科学与技术发展的重要分支，是培养电气工程和自动化领域专业人才的基础学科。

本文主要介绍电气工程及其自动化教学计划，包括教学主题、活动安排以及教材使用等方面的详细论述，旨在提高教学质量和培养学生综合能力。

一、教学主题电气工程及其自动化教学主题涉及电路理论、电机与拖动、电力电子技术、传感器技术、自动控制技术等多个方向，旨在培养学生的基本电气知识与操作技能，以及电气工程与自动化专业相关的理论与实践能力。

教学主题的设定应以培养学生的创新思维和解决实际问题的能力为导向，通过案例分析和实践操作等方式打破传统教学的束缚，激发学生的学习兴趣和动力。

二、活动安排1. 实验课程：实验课程是电气工程及其自动化教学的重要组成部分，通过实际操作，提高学生的实践能力和动手能力。

在实验课程中，可以设计电路搭建、电机调试、控制系统设计与仿真等实验项目，使学生能够真实地接触和操作相关设备和工具，加深对理论知识的理解和应用。

2. 学术讲座：举办学术讲座是提高学生学术素养和拓宽视野的有效途径。

通过邀请业界专家和学者分享最新研究成果和行业趋势，拓宽学生对电气工程及其自动化领域的理解和认知。

学术讲座以专题为基础，旨在提供学科前沿知识，激发学生的思考和创新能力。

3. 实践项目：组织学生参与实践项目是培养学生综合能力和实际操作能力的有效手段。

可以通过校内外实习、参与科研项目、参赛等方式提供机会，让学生了解并参与到实际工程项目中，培养实际问题解决能力和团队合作意识。

三、教材使用教材选择是电气工程及其自动化教学的重要环节。

教材应具备权威性、系统性和实用性。

除了传统的教材外，还可以引入一些经典案例、行业标准和技术手册，使学生能够接触到最新的行业发展动态和实际应用技术。

教材的使用也应充分考虑学生的学习需求和自主学习能力，提供相应的参考资料和学习指导，培养学生的独立思考和自主学习的能力。

结语：电气工程及其自动化教学计划是培养电气工程和自动化专业人才的关键环节。

电气工程与自动化课程教学计划

电气工程与自动化课程教学计划引言电气工程与自动化是现代工程领域中非常重要的学科，它涉及到电力系统、电力电子、自动控制等多个方面的内容。

在工程实践中，对电气工程与自动化的深入掌握是必不可少的。

因此，在教学中如何设计合理的课程教学计划，提高学生的学习效果是非常关键的。

一、教学主题电气工程与自动化课程的教学主题可以分为三个方面：电力系统、电力电子和自动控制。

首先，电力系统是电气工程的基础，包括了电力传输、配电、变电等内容。

在教学中，可以通过理论讲解、实践操作等方式，让学生全面了解电力系统的运行原理和实际应用。

其次，电力电子是电气工程与自动化的重要组成部分，包括了电力变换、调节技术等内容。

通过实验和实际案例分析，培养学生解决电力电子问题的能力。

最后，自动控制是电气工程与自动化的核心领域，包括了控制系统的设计、分析和调试等内容。

在教学中，可以通过理论讲解和实践操作相结合的方式，培养学生的问题解决能力和实际操作技能。

二、活动安排为了提高学生的学习积极性和兴趣，可以将课程设计为理论与实践相结合的形式。

具体安排如下：1. 理论课程：每周2-3节，重点讲解相关知识和理论。

通过教学讲解和讨论，让学生掌握理论知识。

2. 实验课程：每周1-2节，进行实验设计和操作。

通过实践操作，让学生对理论知识有更深入的理解。

3. 实习课程：每学期安排一次实习活动，到相关工程项目中进行实际应用操作。

通过实习，培养学生的实际应用能力。

4. 项目设计：每学期安排一次小组项目设计，要求学生团队合作，完成一个实际的工程项目。

通过项目设计，培养学生的创新思维和团队合作精神。

三、教材使用对于电气工程与自动化课程的教材选择非常重要。

在教学过程中，应选用与教学目标相适应的教材。

一般来说，可以选择以下类型的教材：1. 综合教材：综合教材可以提供全面的知识体系，适合初学者。

它一般具有详细的理论讲解和例题分析，适合作为课堂教学的参考书。

2. 实践教材：实践教材主要讲解实际应用技能和案例分析，适合与实验和实践课程相结合。

电气工程及其自动化专业指导性教学计划

电气工程及其自动化专业指导性教学计划电气工程及其自动化专业指导性教学计划一、培养目标本专业培养具有创新意识和创新能力、综合素质高、适应能力强的，具备地方电力系统及其自动化、生产过程电气自动化及应用电子信息技术有关的分析计算、工程设计、使用维护、生产管理的基本理论和基本知识，能在与农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术设计、经营管理、教学科研等方面工作的德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。

二、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.具有一定的社会科学和自然科学基本理论和基本知识，掌握本专业的基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力以及开拓创新精神。

本专业学生主要学习电力、电子与控制工程方面的基本理论，电子与计算机应用技术和企业经营管理方面的基本知识，具有农村（地方）电力系统及农用电气工程和自动化技术有关的工程设计、科研开发及试验调试方面的基本能力。

毕业生在业务方面应获得以下几方面的知识和能力:①掌握电气、电子与控制工程方面的基本理论；②掌握应用电子技术与计算机技术方面的基本知识；③掌握电力及自动化工程的分析计算、工程设计方法和农业电气化与自动化、农业生物工程及其环境设计的检测控制技术；④了解电力技术、自动化技术的应用前景和发展动态；⑤熟悉农业、能源与环境及电力方面的方针、政策和法规；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和创新能力；⑦有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

3.具有一定的体育和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能履行建设和保卫祖国的神圣义务。

电气工程与自动化教学计划

电气工程与自动化教学计划1.引言电气工程与自动化是近年来快速发展的领域，与日常生活息息相关。

由于其广泛应用和巨大需求，电气工程与自动化专业成为高校中备受青睐的学科之一。

为了培养学生的电气工程与自动化专业知识和技能，一个合理的教学计划是必不可少的。

2.教学主题电气工程与自动化教学的主题应包括理论学习、实践训练和项目实践。

理论学习是掌握基本概念、原理和知识的基础，实践训练是培养学生动手能力和实际操作技巧的过程，项目实践则是将所学知识应用到实际工程项目中。

3.活动安排为了提高学生的学习兴趣和主动参与度，活动安排在教学计划中占有重要地位。

其中包括课堂教学、实验室实践、学术研讨和社会实践等。

3.1 课堂教学课堂教学是电气工程与自动化教学的核心环节。

教师应根据教学大纲、学科特点和学生需求制定教学内容和教学方法，确保课堂教学达到预期目标。

教师可以结合实例讲解理论知识，引导学生深入思考，解决问题。

通过互动讨论和小组活动培养学生的合作和沟通能力。

3.2 实验室实践实验室实践是培养学生动手能力和实际操作技巧的重要环节。

教师应安排合适的实验项目，让学生亲自动手进行操作和实验。

学生通过实验，巩固课堂所学知识，同时培养实验设计、数据处理和实验报告撰写等实践能力。

为了提高实验效果，可以引入虚拟实验平台和仿真软件，加强对实际工程的模拟训练。

3.3 学术研讨学术研讨是提高学生学术素养和科研能力的重要途径。

教师可以组织学术讲座、讨论班和学术竞赛等活动，让学生深入了解学科前沿和研究方向，培养学术思维和团队合作精神。

鼓励学生参加科研项目和发表学术论文，提高其科学研究能力和创新能力。

3.4 社会实践社会实践是将理论知识应用到实际工作中的重要环节。

教师可以组织学生参观企业和工程项目现场，让学生了解实际工程生产流程和操作规范。

通过实践活动，学生将所学知识与实际应用结合起来，培养解决实际问题的能力和综合素质。

4.教材使用教材是电气工程与自动化教学中的重要工具。