青岛版小学信息技术五年级上册教学计划
青岛版小学五年级上册信息技术教案
小学五年级上册信息技术教案第1单元制作多媒体演示文稿第1课初识“电子西洋镜”【教学目标】1.初步认识多媒体演示文稿的制作工具—PPT；2.了解制作多媒体演示文稿的一般步骤；3.学会规划多媒体演示文稿作品；4、养成做事有计划的行为习惯；【重点难点】PPT的基本操作，尤其注重保存文件的方法；规划多媒体文稿的一般步骤；PPT文稿制作的基本操作；【教学过程】【自主学习】学生阅读课本第1页的阅读与思考【情境创设激发兴趣】引言：百年前，出现了西洋镜，它是在一个大暗箱中放入许多画片，操作者一边操作摇柄播放一张张图片，一边讲解图片内容，而观察着就在欣赏一部“有声有画的连环画”。
那现在大家看着计算机，我给大家播放一下我制作的连环画，你们看喜不喜欢。
（播放幻灯片）师问：1.大家喜不喜欢？2.老师制作的连环画用到大箱子了吗？老师在操作着摇柄切换图片吗？老师没有，那么老师是怎么实现的？老师利用计算机，就可以做出这样美丽的连环画了。
现在我们给播放的这些起个名字，叫做多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿是将文字、图片、声音、视频等信息元素，利用某种软件集成在一起形成的文件，它主要是用于演示产品、学术汇报、展示成果等。
那如何去制作演示文稿？大家想学吗？【自主探究交流分享】百年后的今天，我们利用计算机，制作出比西洋镜里的图片更加生动美丽的演示文稿。
那制作美丽的连环画的前提是我们要学习制作工具PowerPoint，通过对它的学习，同学们就可以制作出自己的连环画。
PowerPoint能够把文字、图片、声音和影像等素材有机地集成在一起，形成“电子西洋镜”，让我们更加深切生动的感受生活的多姿多彩。
老师刚刚播放的演示文稿，就是用微软公司开发的PowerPoint软件在制作的，大家想不想要自己的连环画？当然，我们要制作出美丽的演示文稿，不是我们这一节课所能教授的完的，它需要我们去学习好多东西，通过一堂堂课的学习，用不了多久你就可以有自己的演示文稿了。
青岛版小学五年级信息技术上册全册教案
青岛版小学五年级信息技术上册全册教案第一单元：计算机基本操作
第一课：认识计算机
- 教学目标：让学生了解计算机的基本构造和功能，认识计算机的用途和重要性。
- 教学内容：
- 计算机的构造和组成部分
- 计算机的功能和用途
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生讨论和思考计算机的作用和重要性。
2. 授课介绍计算机的构造和组成部分。
3. 展示不同类型的计算机及其用途。
4. 简要总结并布置作业。
第二课：操作系统介绍
- 教学目标：让学生了解和掌握计算机操作系统的基本知识，并能够进行简单的操作。
- 教学内容：
- 计算机操作系统的定义和功能
- 常见的计算机操作系统及其特点
- 桌面操作系统的基本操作
- 教学步骤：
1. 引入话题，让学生回顾并分享自己对计算机操作系统的了解。
2. 授课介绍计算机操作系统的定义和功能。
3. 分组活动，让学生调查不同操作系统的特点并进行分享。
4. 指导学生进行桌面操作系统的基本操作。
5. 提问和总结，并布置作业。
...
（继续按照以上格式编写教案内容）。
青岛版小学信息技术教学计划五年级上册
青岛版小学信息技术教学计划五年级上册20XX—XX学年度第一学期信息技术学科教学计划区、市或学校任课教师或教研员姓名教学计划：一、学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
二、课程分析作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
1.知识与技能目标：学生初步能认识scratch 软件，了解该软件的界面和功能并掌握scratch的基本工作方式。
学生能认识scratch中的角色、了解舞台的属性、“画笔”模块的相关命令和使用方法、按键与控制的含义、侦测与判断的含义、广播与接收消息的含义、新建变量，学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品。
2.过程与方法目标：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学重点与难点尝试简单脚本的编写，根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色，学习Scratch中角色的移动和旋转，用“移动”“面向”“平滑移动”等动作命令对演员进行定位移动，绘制运动轨迹，运用按键与控制创作故事或游戏，运用侦测与判断创作故事或游戏；掌握比较变量大小的方法，运用广播与接受消息创作故事或游戏。
四、教学措施 1.在教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
本学期主要采取课堂教师授课方式、运用任务驱动的教学方法和学生合作方式三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划五年级上册信息技术教学计划「篇一」五年级上册信息技术教学计划模板学生知识现状分析通过上学年的学习，学生对文本编辑有了进一步的提高，大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
但是，学生对本学科的.学习积极性还是比较高。
本学期教学主要任务和要求1、学习Wrd软件的图文混排功能，结合自身实际需求，制作小报。
2、养成良好的电脑操作习惯，学习电脑的一般性的安全防护。
3、熟悉PC Lg系统，学会使用Lg语言编制简单的程序，知道使用程序设计可解决一些简单的问题。
教材的重点和难点1、掌握Wrd软件的图文混排功能。
2、熟悉电脑的一般性的安全防护。
3、学会使用Lg语言编制简单的程序。
本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
周次起止时间计划进度实际进度备注1、09.01~09.07常规教育报名2、09.08~09.14第1课小报版面先设计教师节3、09.15~09.21第2课美化版面显特色中秋节4、09.22~09.28第3课班级照片添光彩5、09.29~10.05国庆长假国庆节6、10.06~10.12第4课班级成果展示台7、10.13~10.19综合练习8、10.20~10.26第5课良好习惯很重要9、10.27~11.02第6课安全防护用软件10、10.03~11.09综合练习11、11.10~11.16第7课指挥海龟起步走12、11.17~11.23第8课教海龟学写汉字13、11.24~11.30第9课引导海龟绘彩图14、12.01~12.07第10课重复命令效率高【1】15、12.08~12.14第10课重复命令效率高【2】16、12.15~12.21第11课操练海龟绘花朵【1】17、12.22~12.28第11课操练海龟绘花朵【2】18、12.29~01.04第12课编写过程控海龟元旦19、01.05~01.11综合操作20、01.12~01.18期终检测放寒假五年级上册信息技术教学计划「篇二」一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
五年级上册信息技术备课教案（青岛版）
五年级上册信息技术备课教案（青岛版）五年级上册信息技术备课（青岛版）第一课智能机器人登场教学目标：1.了解当今种类繁多的机器人家族2.认识机器人的本领3.认识仿真机器人4.了解真实的机器人教学重点：认识机器人的本领教学难点：认识仿真机器人教学过程：一、导入新课同学们，我们猜个好吗？早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。
电话铃响了，它马上拿起耳机，在一张便条上记下对话内容。
门铃响了，它并不急于开门，而首先问来访者是谁，然后根据来访者的声音仔细辨别他是不是主人的客人，以此决定是否开门。
做晚餐的铃声响了，它走进厨房，熟练地焖米饭、炒菜，为我们准备可口的饭菜。
门铃又响了，一听那熟悉的声音，它就知道是主人下班回来了，马上开门迎接……你知道它是谁吗？生答，师总结。
那么今天我们就来一起认识一下，我们的新朋友——智能机器人。
学生通过预习，查找资料来回答问题。
学生自己看书认识。
二、了解当今种类繁多的机器人家族。
同学们，你们知道吗？机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。
还有谁知道其他有关机器人的知识，说出来大家一起分享一下？生答。
三、认识机器人的本领你想更多地了解机器人吗？你想探索机器人世界的秘密吗？让我们一起进入机器人世界，共同探索机器人世界的奥秘吧！老师给同学们几个网址大家一起去看看机器人到底有多神奇，let’s go！机器人世界：机器人博览：看到这么多有关机器人的资料，同学们你来想象一下，未来机器人长什么样子？会干些什么？好在课本上写下自己的想象。
下面，我们就一起认识一下我们身边的机器人朋友“智能宝宝”（展示机器人）四、认识仿真机器人我们将要学习的是仿真机器人。
svjc就是机器人的仿真系统，它是为仿真机器人定制的编程工具。
宇航员遨游太空之前，都是先在虚拟仿真的太空环境下进行练习的。
许多大型工程在动工之前，也都是在虚拟仿真的环境中进行测试论证的。
五年级信息技术上册教学计划范文(6篇)
五年级信息技术上册教学计划范文（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青岛版小学信息技术五年级上册第七单元电脑操作教案
青岛版小学信息技术五年级上册第七单元电脑操作教案一、教学目标1. 了解电脑的基本操作方法。
2. 掌握电脑的开机、关机和重启操作。
3. 学会使用鼠标进行点击、拖拽和双击操作。
4. 熟悉电脑键盘上常用的功能键及其作用。
二、教学准备1. 一台用于演示的电脑。
2. 多媒体投影仪或大屏幕设备。
3. 相关课件或演示材料。
4. 电脑操作手册。
三、教学步骤1. 导入：通过展示一段有趣的视频或图片，引起学生对电脑操作的兴趣和好奇心。
2. 介绍电脑的基本操作方法：通过课件或演示材料，向学生展示电脑的各个部件、接口和功能键，并解释其作用。
3. 演示开机、关机和重启操作：详细示范电脑的开机、关机和重启操作，并强调正确的步骤和注意事项。
4. 指导学生使用鼠标进行点击、拖拽和双击操作：向学生解释鼠标的功能和用途，然后逐步指导学生进行简单的点击、拖拽和双击练。
5. 练与巩固：让学生进行一些电脑操作的小练，加深对课堂所学内容的理解和掌握。
6. 引导学生熟悉电脑键盘上常用的功能键及其作用：通过讲解和答疑，帮助学生了解并掌握电脑键盘上常用的功能键及其对应的功能。
7. 总结和评价：对本节课的内容进行简要总结，并给予学生积极的评价和鼓励。
四、教学提示1. 在操作演示时，尽量放慢速度，让学生能够跟随并理解每个步骤。
2. 鼓励学生互相合作，相互帮助，并及时解答学生的问题。
3. 注意学生的操作情况，及时给予指导和纠正。
4. 在结束之前，可将相关电脑操作手册分享给学生，供他们以后自主研究和复。
五、课后作业让学生回家后尝试使用电脑进行开机、关机和重启操作，以及鼠标的点击、拖拽和双击操作，并记录自己的体会和问题，以便下节课进行讨论和答疑。
以上为第七单元电脑操作教案的简要内容，教师可根据具体情况和学生的实际掌握程度进行适当调整和补充。
祝教学顺利！。
小学五年级上期信息技术教学计划
小学五年级上期信息技术教学计划第一篇：小学五年级上期信息技术教学计划小学五年级上期信息技术教学计划一、学生基本情况本计划针对五年级二个班应该说，学生的信息技术基础不算太好，总体水平不高，而且纪律性不强。
针对这一现状，在教学中注意加强基础知识的训练，并培养良好的学习习惯和学习品质，调动学习积极性，全面提高操作水平。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期使用的教材是青岛出版社出版的信息技术，根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。
三、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：根据教材内容，本学期信息技术课要求学生了解LOGO语言，初步感知计算机程序语言的作用，培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
了解计算机工作的基本原理，引导学生初步构建计算机算法的思想。
让学生在实践经验中的基础上形成信息和信息技术的概念，使他们对信息社会有一些初步的认识。
1、了解信息技术程序设计。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机编程的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
小学五年级上册信息技术教学的工作计划
小学五年级上册信息技术教学的工作计划一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.掌握基本的计算机操作技能。
3.培养学生的信息技术意识和信息素养。
二、教学内容：1.计算机的基本组成部分和功能。
2.常用的计算机操作系统和应用软件。
3.常见的办公软件的使用技巧。
4.网络和互联网的基本概念和用途。
三、教学方法：1.讲授相结合的方式，通过讲解和演示来介绍基本概念和操作技能。
2.实践操作，让学生亲自动手实践，巩固所学的知识和技能。
3.小组合作学习，鼓励学生相互合作，共同完成一些实践任务。
四、教学步骤：第一课：计算机的基本概念和组成部分1.引导学生回顾计算机的发展历史和作用，了解计算机的基本概念。
2.通过图示和实物展示，介绍计算机的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.让学生动手操作计算机，熟悉各个部分的功能和使用方法。
第二课：计算机操作系统和应用软件1.介绍常见的计算机操作系统，如Windows、Mac OS等，让学生了解其特点和使用方法。
2.讲解常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，引导学生熟悉其界面和基本操作。
第三课：办公软件的使用技巧1.以Word为例，讲解文字处理的基本操作，如新建、保存、编辑、格式设置等。
2.以Excel为例，介绍电子表格的基本操作，如数据输入、公式计算、图表制作等。
3.以PowerPoint为例，讲解演示文稿的制作技巧，如添加文字、图片、动画等。
第四课：网络和互联网的基本概念1.介绍网络的基本概念和分类，如局域网、广域网等。
2.讲解互联网的基本概念和用途，如浏览网页、发送电子邮件等。
3.引导学生了解网络安全的重要性，如保护个人隐私、防止网络诈骗等。
五、教学评价：1.课堂练习：通过课堂练习，检查学生对所学内容的掌握情况。
2.作业完成情况：布置一些与课堂内容相关的作业，检查学生的自主学习能力和综合应用能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、表达能力和合作意识。
青岛版小学信息技术五年级上册教案 全册.doc
小学信息技术备课第五册小学信息技术课程标准一、课程任务和认知目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各学段的认知目标是：小学阶段1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
二、教学内容和课时安排中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据认知目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。
课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于68学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的70%。
青岛版信息技术五上全册教案
五年级上册信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教学要求本册活动内容包括我wps、scratch，共2个信息技术板块组成。
旨在使学生通过“wps”板块的活动，能在wps中进行输入文字、插入艺术字、插入图片、插入音乐及制作简单动画等操作，制作一个wps作品介绍自己熟悉的事物；通过“ scratch”板块的活动，将认识图形化编程软件的界面、脚本，并运用脚本制作不同效果的作品。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
单元备课计划学校：镇中心小学班级：五科目：信息技术第册第单元任课教师：单元备课计划学校：镇中心小学班级：五科目：信息技术第册第单元任课教师：单元备课计划学校：镇中心小学 班级：五 科目 : 信息技术 第 册第 单元 任课教师 :本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工 具一wps200Q 本单元是五年级上册的第一单元内容， 主要是通过wps2000的学习， 掌握wps2000制作的方法。
上册信息科技教学计划：小学五年级版
上册信息科技教学计划：小学五年级版一、教学目标根据《小学信息技术课程标准》和五年级学生的认知特点，本册教材旨在提高学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
通过本册教材的研究，学生将掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本应用，培养良好的信息技术使用惯。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本概念- 计算机硬件和软件的认识- 文件的基本操作- 计算机的基本操作2. 文字处理- 文字输入- 字体、段落设置- 表格制作- 图文混排3. 电子表格- 数据输入与编辑- 单元格格式设置- 数据排序与筛选- 简单图表的制作4. 演示文稿- 幻灯片的制作与编辑- 动画与切换效果设置- 演示文稿的放映与打包5. 网络应用- 浏览器的使用- 搜索引擎的使用- 电子邮件的基本操作- 网络通讯工具的使用三、教学安排1. 课时分配- 计算机基础知识（4课时）- 文字处理（6课时）- 电子表格（6课时）- 演示文稿（4课时）- 网络应用（4课时）2. 教学方法- 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识与技能。
- 结合小组合作与个人探究，培养学生的团队协作能力和自主研究能力。
- 利用多媒体教学资源，提高学生的研究兴趣和积极性。
3. 教学评价- 过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能和解决问题能力。
- 终结性评价：通过课后作业、实践任务和作品展示等方式，评估学生的综合运用能力。
四、教学资源- 教材：《小学信息技术》上册- 教学课件：根据教材内容制作的课件- 教学素材：相关案例、图片、视频等- 网络资源：搜索引擎、在线教育平台等五、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
- 加强与学科整合，将信息技术应用于语文、数学、英语等学科的研究中。
- 引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息技术使用惯和安全意识。
- 组织实践活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
小学五年级上学期信息技术教学计划
小学五年级上学期信息技术教学计划教学目标：1. 熟悉计算机的基本操作技能，包括打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
2. 理解计算机的基本原理，包括计算机的组成和工作原理。
3. 掌握常用办公软件的基本使用方法，如Microsoft Word、Microsoft Excel等。
4. 培养学生的信息素养和信息技术应用能力，能够利用信息技术解决实际问题。
教学内容：1. 计算机基础知识a. 介绍计算机的基本组成和工作原理。
b. 讲解计算机硬件设备的功能和使用方法，如鼠标、键盘、显示器等。
c. 介绍计算机软件的种类和使用方法，如操作系统、文档处理软件等。
2. 基本操作技能a. 学习如何打开和关闭计算机。
b. 学习如何使用鼠标进行点击、双击、拖拽等操作。
c. 学习如何使用键盘进行文字的输入和编辑。
d. 学习如何使用桌面图标和开始菜单打开和关闭软件。
3. 办公软件的使用a. 学习如何使用Microsoft Word进行文字输入、编辑和格式设置。
b. 学习如何使用Microsoft Excel进行简单的数学运算和数据管理。
c. 学习如何使用Microsoft PowerPoint进行简单的演示制作。
4. 信息技术应用能力的培养a. 学习如何使用互联网搜索信息，并判断信息的可靠性和有效性。
b. 学习如何使用电子邮件进行沟通和信息交流。
c. 学习如何使用简单的图形处理软件进行图片编辑和设计。
教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解的方式向学生介绍计算机基础知识和操作技能。
2. 案例分析：通过向学生呈现实际案例，引导他们学习如何使用计算机解决问题。
3. 实践操作：设置相关的实践任务和作业，要求学生动手使用计算机进行操作。
4. 小组合作：通过小组合作的方式进行讨论、交流和合作，促进学生间的互动和合作能力的培养。
评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与，作业完成情况，实践操作的掌握程度等。
2. 考试评测：通过考试对学生的知识和技能进行综合评测，包括理论知识的掌握程度和实际操作能力的运用情况。
青岛版信息技术五年级上册教案(莱西五四制)
综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9月 6日课题初识scratch课型新授主备执教学习目标 1.认识scratch软件。
2.了解scratch软件界面由哪几部分组成。
3.界面中的按钮都有什么作用。
重点了解scratch软件界面由哪几部分组成。
难点了解scratch软件界面中的按钮都有什么作用。
教学准备小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上scratch 2软件的计算机。
自主学习小研究1.学生讨论scratch软件的按钮有什么作用。
2.讨论想用scratch软件完成什么样的作品。
教学过程补充完善一：创设情境，导入课题。
计划用时3分钟教师活动：同学们，在使用电脑时，同学们肯定有一些别具匠心的想法，如设计一款新颖的小游戏，创作一部美妙的音乐剧等。
怎么样才能实现这些想法呢？Scratch可以帮助我们，它的图标是一只可爱的小猫，可以用它来制作动画，音乐和游戏，让我们一起来熟悉scratch软件吧。
二：合作探究，新课教学。
计划用时20分钟学生活动：找到电脑桌面上的scratch图标，打开scratch软件。
教师活动：向学生介绍舞台区、角色区、指令区、脚本区和工具按钮。
学生活动：认真听老师讲解，自由讨论。
教师活动：将scratch软件上的按钮的作用介绍给学生。
再进行提问，以帮助学生进行记忆。
学生活动：学生做好笔记，将陌生难记的记在本子上，自由操作时多加练习。
教师活动：进入scratch官方网站作品区，欣赏来自全世界的精美作品，培养学生的审美趣味。
学生活动：对作品进行欣赏和揣摩，激发对scratch软件的兴趣，构思自己的作品。
三：回忆拓展，小结作业。
计划用时7分钟教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。
让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。
板书设计：1.scratch软件的作用2.界面的组成3.按钮的作用综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 13 日教后心得：Scratch 对学生来说是非常陌生的，他们是第一次接触，那么如何让学生在第一时间就喜欢这个程序呢？我一开始就让学生自己去玩scratch 软件制作的动画、游戏，使学生感受到scratch 这么神奇，激发了学生学习的欲望和兴趣。
信息技术教学：小学五年级上册教学计划及进度
信息技术教学：小学五年级上册教学计划及进度一、教学目标根据我国教育部门对小学信息技术课程的要求，结合五年级学生的认知发展特点，本学期的信息技术教学目标如下：1. 提高学生对信息技术的兴趣和基本操作能力。
2. 培养学生良好的信息技术学习习惯和道德素养。
3. 帮助学生掌握常用的信息技术工具和应用软件。
4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
5. 培养学生具备初步的信息技术创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本学期的信息技术教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机基本操作：启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹等。
2. 文字处理软件：学习使用Microsoft Word进行文字录入、编辑、排版和打印。
3. 电子表格软件：学习使用Microsoft Excel进行数据录入、计算、分析和图表制作。
4. 演示文稿软件：学习使用Microsoft PowerPoint制作和展示演示文稿。
5. 网络基础：了解互联网的基本概念、学会使用浏览器、搜索信息、进行网络交流等。
6. 计算机编程：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和创新能力。
三、教学安排本学期共36课时，每课时40分钟。
教学安排如下：1. 计算机基本操作（6课时）2. 文字处理软件（8课时）3. 电子表格软件（8课时）4. 演示文稿软件（6课时）5. 网络基础（4课时）6. 计算机编程（8课时）四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生掌握信息技术知识和技能。
3. 小组合作法：鼓励学生进行团队协作，培养学生的沟通能力和团队精神。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考、探索问题，培养学生的创新意识。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。
2. 终结性评价：通过期中和期末考试，检验学生对信息技术知识的掌握程度。
小学五年级上学期信息技术教学计划
小学五年级上学期信息技术教学计划一、教学目标：1. 了解并初步掌握电脑的基本使用方法和技巧；2. 了解并初步掌握常用的办公软件的使用方法和技巧；3. 培养正确使用电脑和互联网的意识和技能，提高信息获取和处理能力；4. 通过开展实际操作，培养学生的创新意识和解决问题的能力；5. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 电脑的基础知识a. 认识电脑的主要硬件组成部分（主机、显示器、鼠标、键盘等）；b. 认识常见的操作系统及其特点；c. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作；d. 学习正确的电脑使用姿势和注意事项。
2. 常用办公软件的使用a. 学习使用文字处理软件（如Word）进行基本编辑和排版；b. 学习使用幻灯片制作软件（如PowerPoint）制作简单的幻灯片；c. 学习使用电子表格软件（如Excel）进行简单的数据输入和计算；d. 学习使用图像处理软件（如Paint）进行简单的图片编辑。
3. 互联网的使用a. 了解互联网的基本概念和发展历程；b. 学习使用浏览器进行信息搜索和浏览；c. 学习使用搜索引擎进行信息查询和筛选；d. 学习网络安全常识和正确上网礼仪。
4. 初步了解编程a. 了解编程的基本概念和作用；b. 学习使用简单的图形化编程软件（如Scratch）进行编程练习；c. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；d. 开展编程比赛和项目制作，培养学生的创造力和团队合作精神。
三、教学安排：1. 第一周：电脑的基础知识（硬件和操作系统）a. 课堂讲解电脑的硬件组成和操作系统的作用；b. 让学生观察并辨认电脑的主要硬件部件；c. 学生分组进行电脑的拆装和装配实践操作；d. 学生通过操作系统的界面认识电脑的基本操作和快捷键。
2. 第二周：鼠标和键盘的使用a. 课堂讲解鼠标和键盘的基本使用方法；b. 给学生提供相关训练软件并让学生进行鼠标和键盘的基本训练；c. 组织学生进行模拟实战，比赛谁能更快更准确地使用鼠标和键盘。
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本计划针对五年级二个班，通过前面的学习，学生对微机的基础知识和基本技能都有了一定的掌握，对文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材内容包括：认识新朋友Word，掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养学生盲打的习惯，其中养成正确的姿势是本册教学的重点，学习使用附件中的画图程序。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。能正确的对文字进行编辑，设置页面，美化文字，在文章中设计表格是本册教学的难点。
2011—2012学年度第一学期信息技术学科教学计划
区、市或学校
地址
邮编
任课教
师或教研员姓名
性别
年龄
职称
学科教龄
任课年级
授课班数
联系电话
办公
电话
宅电
手机
教学计划：
一、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
4、学会在“Word”进行文章的编辑，能够对文字、文章页面进行设置，会设置文字动态效果，能够在文章中设置表格。
六、教学பைடு நூலகம்施
本期主要采取采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。
2011-2012学年度第一学期信息技术学科教学计划进度表
周次
章节
教学课题
课型
1
2
第一课
智能机器人登场
新授
3
第二课
智能宝宝学唱歌
新授
4
第三课
唱支歌来给你听
新授
5
第四课
一闪一闪大眼睛
新授
6
第五课
智能宝宝做自我介绍
新授
7
第六课
智能宝宝叫起床
新授
8
第七课
智能宝宝学走路
新授
9
第八课
高高兴兴转起来
新授
10
第九课
本计划针对四年级二个班，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
小小舞蹈家
新授
11
第十课
文艺演出显身手
新授
12
第十一课
碰碰撞撞走起来
新授
13
第十二课
巧避障碍物
新授
14
第十三课
喜欢光明朝前走
新授
15
第十四课
自由行走好开怀
新授
16
第十五课
绕木行走
新授
17
第十六课
智能宝宝灭火演习
新授
18
19
20
区、市（或学校）：学填报人：
四、教学重点难点：
1、重点：掌握正确的文字输入和文字编辑的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣
2、难点：美化文字，在文章中设置表格
五、教学目标：
1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。