最新(人教版)初中生物总复习资料(1)
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特详细)
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能（根、茎、叶、花、果实）
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能（骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统）
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律（基因、基因型、表现型，遗传变异）
- 进化的基本概念与证据（自然选择、适者生存、物种起源与演化）
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构（生物群落、生态位、食物链、能量流动）
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础（营养、水、吸入的气体等）
- 生活方式与健康（运动、休息、饮食、卫生）
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点，包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。
它的特点是详细全面，能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识，为他们打下坚实的基础。
初中人教版生物复习资料
初中人教版生物复习资料第一部分1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。
3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。
可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。
4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
5、生物都生存在生物圈中。
生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。
水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。
8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。
影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。
9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
人教版中考生物总复习资料(备考大全)
人教版中考生物总复习资料(备考大全)一、植物生理与生态1. 光合作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中，包括光反应和暗反应两个阶段。
2. 呼吸作用：呼吸作用是植物通过氧气和葡萄糖产生二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用主要发生在线粒体中。
3. 植物生长调节：植物生长受到内外环境因素的调节。
内环境因素包括植物激素的调节，外环境因素包括光、温度、水分等。
4. 入侵物种与生态系统：入侵物种是指外来物种进入本地生态系统并对本地生物种造成潜在威胁的物种。
入侵物种可以通过竞争资源、传播疾病等方式对生态系统造成破坏。
二、生物遗传与变异1. 遗传物质与DNA：DNA是生物的遗传物质，它存储了生物的遗传信息，控制了生物的生长和发育过程。
2. 基因与表现型：基因是DNA上的一段序列，决定了生物的遗传特征。
基因的表现型由基因型和环境因素共同决定。
3. 变异与进化：变异是基因或染色体突变引起的遗传信息的改变。
变异是生物进化的基础，有利的变异有可能被自然选择保留下来。
三、生物分类与进化1. 物种概念与分类方法：物种指的是在自然界中能够交配繁殖并产生生育后代的个体群体。
生物分类的方法包括形态分类、生态分类和进化分类等。
2. 进化理论与证据：进化理论认为，生物种群在长期演化过程中会发生遗传变异，并且随着环境选择和竞争而逐渐进化为适应环境的种群。
进化理论的证据包括化石记录、生物地理学、比较解剖学等。
四、生物与环境的关系1. 湿地生态系统：湿地是指地表或地下带有特定水体的区域，包括沼泽、河流、湖泊等。
湿地生态系统对维持水资源平衡、保护生物多样性等方面有重要作用。
2. 生物多样性保护：生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富度。
生物多样性保护是为了保护生物种类的多样性，防止物种灭绝和生态平衡被破坏。
3. 环境污染与保护：环境污染是指人类活动引起的环境中有害物质的累积，对生物和生态系统造成威胁。
最新人教版初中生物专题总复习知识点
最新人教版初中生物专题总复习知识点最新人教版初中生物专题总复习知识点一、生物学基础知识1、生物分类：生物分为动物、植物和微生物三大类，它们分别具有不同的特点和分类依据。
2、生命的物质基础：生物体由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位，它们通过代谢、生长和分裂等方式维持生命活动。
3、生物体的结构层次：从微观到宏观，细胞分为原子、分子、细胞、组织、器官、系统和生物体，这些结构层次相互协作，维持生物体的生命活动。
4、生物体的生理功能：生物体通过新陈代谢、生长、生殖等方式实现生理功能，同时适应环境并影响环境。
5、生物的遗传变异：生物的遗传信息通过基因传递给后代，而基因的变异则能为生物进化提供原材料。
二、实验与探究1、生物实验基本方法：掌握实验的基本步骤，包括提出问题、做出假设、设计实验方案、实施实验和得出结论等。
2、实验设计与操作：能根据给出的实验题目，设计和完善实验方案，正确操作实验仪器，安全进行实验操作。
3、实验数据的处理与实验结果的分析：能正确记录和处理实验数据，对实验结果进行科学的分析和解释。
三、生物与环境1、生物与环境的关系：生物的形态、结构和生理功能都与环境相适应，同时生物也影响和改变环境。
2、生态系统的组成与平衡：生态系统由生物群落和无机环境组成，它们通过物质循环和能量流动相互影响，保持生态平衡的重要性。
3、环境污染与生物：生物对环境污染具有指示作用，同时环境污染也会对生物造成危害。
保护环境，防止污染，人人有责。
四、人与生物圈1、人类活动对生物的影响：人类的活动对生物及其环境产生多种影响，包括正面和负面的影响，应尽量减少负面影响，保护生物多样性和生态环境。
2、生物圈的可持续发展：在开发和利用生物资源的同时，要遵循可持续发展原则，保护生物圈的生态平衡和生物多样性，实现人类与自然的和谐共生。
3、生物学在人类生活中的应用：生物学在农业、医学、环境保护等多个领域有着广泛的应用，为人类生活和发展带来了巨大的贡献。
初中生物会考总复习资料(人教版)
初中生物会考总复习资料(人教版)
一、生物基础知识
1.细胞学说
- 细胞的种类
- 细胞的结构和功能
- 细胞的代谢和能量转化
- 分子生物学基础
2.遗传学基础
- 遗传物质的组成和特点
- 遗传规律和遗传变异
- 生物技术基础
3.生态学基础
- 生态系统和环境保护
- 物种的适应和生态平衡
- 生物多样性的维护和利用
二、人体健康
1.人体生长发育
- 性腺和性特征的发育
- 儿童青春期生理变化
- 人体生长发育和营养
2.常见疾病防治
- 常见疾病的预防和治疗- 疾病传播途径和预防措施- 健康生活方式
3.生殖与生育
- 生殖和生育的基本概念- 怀孕和胎儿的发育
- 出生和新生儿护理
三、生物科技
1.生物科技概述
- 生物科技的基本概念
- 生物科技在生活中的应用
- 生物技术的发展和前景
2.生物科技的应用
- 生物工程技术及其应用
- 生物制品和生物医药
- 植物改良与转基因技术
3.生物科技的风险与伦理
- 生物科技的种类及其风险
- 生物科技应用的伦理和法律问题
- 生物科技发展的道德和社会问题
这份复习资料主要介绍了初中生物会考所需要的知识点，包括生物基础知识、人体健康和生物科技三部分，共计九大主题，涵盖了初中生物各个方面的知识，可以作为中考前的复习资料来使用。
初中生物总复习资料{超全}新人教版
初中生物总复习资料{超全}新人教版七年级生物上册1.生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。
2.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。
4.在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统5.植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者6.消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
7.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自动调节能力。
8.生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。
9.科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。
10.显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越亮。
从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数11.动物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说由XXX、XXX创造。
12.名称特征举例无机物分子比力小、普通不含碳水、无机盐、氧有机物分子比较大、一般含有碳糖类、脂质、蛋白质、核酸细胞膜控制物质的进出。
叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。
叶绿体使光能变成化学能。
24.病毒没有细胞结构。
25.生物圈中的绿色动物能够分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子动物。
藻类大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
苔藓动物大多生活在潮湿的陆地环境中，普通具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，因此植株普通都很矮小。
初中生物复习资料人教版
初中生物复习资料人教版初中生物复习资料人教版生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，它与我们的生活息息相关。
在初中阶段，学生们需要掌握一些基本的生物知识，这将为他们进一步学习高中生物打下坚实的基础。
本文将以人教版初中生物教材为基础，为同学们提供一些复习资料。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，人体内的各种器官和组织都是由细胞构成的。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，它具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞质是细胞的主要组成部分，其中包含各种细胞器，如线粒体、内质网等。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
二、生物的分类生物的分类是为了更好地研究和了解生物的多样性。
根据生物的共同特征和亲缘关系，生物可以分为五个界：动物界、植物界、菌物界、原生生物界和古生物界。
其中，动物界包括了人类和其他动物，植物界包括了各种植物，菌物界包括了真菌等。
三、遗传与进化遗传是生物繁衍后代的基础，也是生物多样性的来源。
遗传物质DNA携带了生物的遗传信息，它通过基因的组合和突变来产生新的遗传特征。
进化是生物种群在长时间内适应环境变化而产生的变化。
达尔文的进化论提出了物种起源和进化的理论，他认为物种是通过自然选择和适者生存来逐渐演化的。
四、生物的生长与发育生物的生长和发育是生命过程中重要的一部分。
生长是指生物体体积和质量的增加，它是由细胞的分裂和增殖所引起的。
发育是指生物体从受精卵到成熟个体的过程，它包括了胚胎期、幼年期和成年期等阶段。
五、生物的呼吸与循环呼吸是生物体与外界环境进行气体交换的过程。
动物通过呼吸器官（如肺、鳃等）吸入氧气，并排出二氧化碳。
植物通过叶片上的气孔进行气体交换。
循环是生物体内物质和能量的传输过程。
动物通过心脏和血管系统将氧气、营养物质和废物输送到各个组织和器官。
六、生物的免疫与抗病免疫是生物体对抗病原微生物和异物侵入的一种防御机制。
机体通过先天免疫和后天免疫来应对外界的威胁。
初三(人教版)生物复习资料
初三(人教版)生物复习资料
概述
本文档是为初三(人教版)生物学科的学生准备的复资料，旨在帮助他们复生物学知识，提升研究成绩。
本文档总结了初中生物学的重点内容，并提供了一些复建议和方法。
知识点总结
1. 细胞和生物基础知识
- 细胞的基本结构
- 细胞的功能与分类
- 细胞的分裂和增殖
2. 遗传与进化
- 遗传的基本规律
- DNA与基因
- 遗传的方法和应用
- 进化的概念和证据
3. 物质的交换与能量的转化
- 物质在生物体内的转运
- 光合作用和呼吸作用
- 营养与消化
- 生理调节和稳态
4. 生物与环境的关系
- 生物圈和生物多样性
- 生态系统的结构和功能
- 环境保护与可持续发展
5. 生物技术与人类健康
- 生物技术的应用领域
- 基因工程和克隆技术
- 疫苗与抗生素的应用
- 疾病防治和健康促进
复建议
- 制定复计划，合理安排时间，确保每个知识点都得到复。
- 进行知识点梳理，整理出重点知识、关键点和难点，加深记忆。
- 多做题和模拟试题，巩固对知识的掌握和应用。
- 与同学互相讨论、交流，共同解决问题，提高理解和思考能力。
- 大量阅读生物科普书籍和文章，拓宽生物知识的广度和深度。
- 注意健康和休息，保证充足的睡眠，保持良好的研究状态。
希望这份初三(人教版)生物复资料能对同学们的复有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
初中生物总复习——主要知识点归纳(最全最细)
最牛英文学校 O(∩_∩)O~2010-2011学年下学期初中生物总复习——主要知识点归纳（一）总分：姓名：班级：日期：生物人教版七年级上册基础知识点1．生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
2．生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）；鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）；动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）；植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。
3．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本），这称为抽样调查。
4．按照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5．地球上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。
6．如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。
7．大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。
8．水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。
9．（岩石圈）是地球表层的固体部分。
它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。
10．动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（营养物质）、（阳光）、（空气和水），还有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。
动物需要的营养物质是（食物），植物需要的营养物质（即肥料）是（无机盐）。
11．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素，另一类是生物因素。
人教版八年级生物下册总复习资料
人教版八年级生物下册总复习资料第一章生物的生殖和发育1.1 生物的生殖- 有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
- 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
1.2 植物的生殖- 开花和结果：一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
- 营养繁殖：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。
1.3 昆虫的生殖和发育- 完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
- 不完全变态发育：受精卵→若虫→成虫。
1.4 鸟的生殖和发育- 求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
1.5 人的生殖和发育- 男性和女性的生殖系统。
- 人类的受精、胚胎发育、分娩过程。
第二章生物的遗传和变异2.1 遗传和变异的概念- 遗传：生物体的形态特征、生理特征和行为方式传给后代的现象。
- 变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。
2.2 基因的显性和隐性- 显性基因：控制显性性状的基因。
- 隐性基因：控制隐性性状的基因。
2.3 DNA和染色体- DNA：遗传信息的载体。
- 染色体：细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
2.4 遗传图解- 遗传图解是用来表示遗传信息的图形表示方法。
第三章生物的安全和健康3.1 食品安全的概念- 食品安全：防止食品污染和食物中毒。
3.2 健康的生活方式- 生活有规律、合理膳食、合理用药、建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
3.3 传染病的预防- 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
3.4 意外事故的急救- 人工呼吸、胸外心脏挤压等急救措施。
第四章生物的进化和生态系统的平衡4.1 生物进化的证据- 化石：保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
- 比较解剖学：同源器官和痕迹器官。
- 胚胎学：脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾。
4.2 生物进化的原因- 内因：遗传变异。
- 外因：自然选择、隔离、环境变化等。
生物复习资料初一人教版
生物复习资料初一人教版生物复习资料初一人教版生物是我们生活中不可或缺的一部分，它研究的是生命的起源、结构和功能。
对于初一的学生来说，生物知识的掌握对于他们的学习和生活都有着重要的影响。
下面我们就来复习一下初一生物的一些重要知识点。
一、细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，所有的生物都是由细胞组成的。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，它控制物质进出细胞；细胞质是细胞的主要组成部分，其中包含了各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息的传递和控制。
二、生物的分类生物根据其特征和分类标准可以分为五个界：动物界、植物界、菌类界、原生生物界和单细胞生物界。
动物界包括了各种动物，如人类、猫、狗等；植物界包括了各种植物，如树木、花草等；菌类界包括了各种真菌，如蘑菇、霉菌等；原生生物界包括了各种原生生物，如阿米巴、藻类等；单细胞生物界包括了各种单细胞生物，如细菌、病毒等。
三、植物的结构和功能植物是地球上最重要的生物之一，它们通过光合作用可以将阳光转化为能量。
植物的结构包括根、茎、叶和花。
根负责吸收水分和养分；茎负责植物的支撑和输送物质；叶负责进行光合作用；花则是植物的生殖器官，负责繁殖后代。
四、动物的结构和功能动物是地球上最丰富多样的生物之一，它们根据其特征可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括了哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类，它们都有脊椎骨；无脊椎动物包括了昆虫、蛇形动物、软体动物等，它们没有脊椎骨。
动物的结构和功能各不相同，但都有着相应的适应环境的特征。
五、生态系统和环境保护生态系统是由生物和环境相互作用而形成的一个系统。
生态系统包括了生物群落、生物种群和生物个体。
环境保护是保护生态系统的重要手段，我们应该保护环境、节约资源、减少污染，以保护地球的生态平衡。
六、遗传和进化遗传是生物传递基因和遗传信息的过程。
基因是生物遗传信息的基本单位，它们决定了生物的性状和特征。
最新初中生物学复习资料
生物学中考复习资料第一章观察细胞的结构▲ 练习使用显微镜1、显微镜的构造（P36）镜座镜柱镜臂载物台通光孔压片夹遮光器（光圈）反光镜转换器镜筒物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
遮光器：用来调节光线的强弱。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理（显微镜的使用P37-38 的图要掌握）3、目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数注意：观察的物像与实际图像相反。
玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
▲观察细胞结构：放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
（永久玻片和临时玻片）（P42）1、常用玻片标本：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
注：课本43页洋葱鳞片叶表皮细胞实验课本47页口腔上皮细胞实验2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染3、植物细胞模式图（P45）动物细胞模式图（P48）第二章细胞的生活1、细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：保护；控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等细胞核：贮存和传递遗传信息。
叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。
P49 练习1、23、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
部编新人教版八年级上册生物总复习资料
部编新人教版八年级上册生物总复习资料目录
1. 生物的基本特征和层次
2. 细胞的结构和功能
3. 细胞的代谢
4. 生物的遗传与变异
5. 生物多样性与分类
6. 生态环境与保护
1. 生物的基本特征和层次
- 定义生物及其基本特征
- 生物的组成和层次
- 基因的组成与功能
2. 细胞的结构和功能
- 细胞的定义和基本结构
- 细胞膜和细胞质的功能
- 细胞核和细胞器的结构和功能3. 细胞的代谢
- 光合作用的过程和意义
- 呼吸作用的过程和意义
- 发酵过程和应用
4. 生物的遗传与变异
- 遗传基因的概念和特点
- 遗传信息的传递和表达
- 变异和自然选择的关系
5. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和意义
- 动植物分类的原则和方法
- 生物分类的层次与特点
6. 生态环境与保护
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡的维持和破坏
- 生态环境保护的措施和意义
以上是部编新人教版八年级上册生物总复资料的目录，通过研究这些内容，你将能够全面回顾和掌握八年级上册生物的基本知识和概念。
祝你研究顺利！。
人教版初中生物总复习资料
人教版初中生物总复习资料
这份文档是为了帮助初中生物研究者进行全面的复而设计的。
以下是文档的详细内容和结构。
1. 绪论
本部分旨在引入生物学的基本概念和重要性，并提供研究生物学的必要前提知识。
2. 生命的基本特征
这一部分重点介绍生命的六个基本特征，即细胞结构、新陈代谢、生长发育、适应环境、对刺激做出反应和生殖。
3. 细胞与组织
本节将介绍细胞的结构和功能，以及不同类型的组织在生物体中的作用和相互关系。
4. 遗传与进化
这一部分将探讨遗传学的基本原理、遗传物质的结构和功能，以及进化理论对生物多样性的影响。
5. 生态系统
本节将介绍生物与环境的相互作用，生态系统的组成和功能，并讨论保护生态环境的重要性。
6. 人体生理
这一部分将详细介绍人体的生理结构和功能，包括人体系统的组成和作用。
7. 健康与生活
本节将探讨生活方式对健康的影响，以及健康饮食、锻炼和心理健康的重要性。
8. 生物技术
这一部分将介绍生物技术的应用，包括基因工程、干细胞研究和转基因食品等。
9. 生物与社会
本章将讨论生物科学对社会发展的影响，以及生物伦理和生物安全的相关问题。
10. 重要实验和技巧
这一部分将列举一些重要的实验和技巧，帮助研究者进行实践操作和培养实验技能。
通过阅读和研究这份文档，初中生物研究者将能全面复生物学的重要知识点，并为考试做好充分的准备。
祝你研究顺利！。
初中生物总复习
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
初中生物【六大专题】必背知识复习资料(人教版)
专题一生物和生物圈................................................................................................................................................2专题二生物体的结构层次........................................................................................................................................6专题三生物圈中的绿色植物..................................................................................................................................15专题四生物圈中的人..............................................................................................................................................28专题五生物圈中的其他生物..................................................................................................................................48专题六生物圈中生命的延续和发展......................................................................................................................5（人教版）初中生物 【六大专题】必背知识点目录9专题一生物和生物圈对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。
初中总复习生物知识点总结
初中总复习生物知识点总结初中总复习生物知识点最新总结篇一动、植物受精作用的实质是父本和母本的生殖细胞(配子)互相融合，这两个配子在形成新的合子上各自作出了同样贡献。
而且关键过程是两个配子的细胞核相互融合，这些观点到了1844年左右已经逐步确立并被有关学者普遍接受。
人们的注意力便开始转移到细胞核上。
细胞核是不是就像后生论者所设想的，仅仅是一团无定形的胚样物质、也许只是在融合时才激发了卵细胞的发育过程？或者是细胞核虽小，却具有严密结构，这肉眼不可见的显微结构是否就是受精作用之后的一切非常精确并具有特异性的发育过程的关键？如果把细胞核仅仅看作是细胞发育和细胞分裂的引发物，就会认为它在完成了这一任务后就会被溶解掉，在新的细胞分裂之前或至少是在配子形成之前再重新形成。
由于19世纪后半期的细胞学家所接受的都是生理学家或胚胎学家的教育训练，他们的侧重点是发育问题，因而用不着关心细胞核的连续性。
他们很少过向性状是怎样从亲代传递到子代的遗传学问题。
1875-1880年之间由于Balbiani，van Beneden，Flemming。
Schleicher，Strasburger等五位学者在细胞分裂过程中能够不断追踪其全部进程，因而“自由细胞形成”或细胞核“重新”形成这种信念的最后残余才得以完全肃清。
这几位学者论证了。
三项重要事实：(1)在细胞分裂之前细胞核开始分裂，(2)细胞核物质的变化具有正常顺序(见下文)，(3)细胞核分裂和细胞分裂的基本现象在植物界和动物界都是相同的。
越来越明显的是，细胞核的作用不单是生理性的(即纯粹物理意义上的作为细胞分裂的引发物)。
它是具有严密组织的、很可能是按特定格局构成的结构。
这种格局的实质此后一直是细胞学者不断关心的问题，仍然没有求得最后答案。
总结：关于这方面研究进展的特点是分析越来越细。
所涉及的步骤是从完整个体转向细胞，从整个细胞转向细胞核，现在则从完整的核转向到它的主要结构成分、染色体。
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1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对
外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。
2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物
质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。
生物与环境
的相互作用造就了今天的生物圈。
4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为
生态系统中的分解者。
消费者和生产者之间的关系主要是吃与被
吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条
食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质
和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统具有一定的自
动调节能力。
5. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。
6. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。
7. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗；放大倍数越小，看到的细胞越多、越小、越
亮。
从目镜内看到的物象是倒像，目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数
8. 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。
动物细胞的
结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞学说由施莱登、施旺创造。
9.
细胞膜控制物质的进出。
叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。
叶绿
体使 光能变成化学能。
10. 遗传信息在细胞核中，细胞核中有储存遗传信息的物质DNA ，
DNA 和蛋白质组成染色体。
细胞核中
有染色体，染色体中有DNA ，DNA 上有遗传信息。
11. 细胞通过分裂产生新细胞。
分裂过程：细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。
新细胞和原
细胞所含有的遗传物质是一样的。
有机物+氧 线粒体 二氧化碳+水+能量
12. 上皮组织细胞排列紧密，具有保护、分泌的功能，分布在体表和管腔内表面。
肌肉组织具有收缩、舒
张等功能，附在骨骼上、胃肠的器官管壁上、心脏壁上。
神经组织能够在受刺激后产生和传导兴奋，
分布在神经系统。
结缔组织细胞间隙大、间质多，具有支持、连接、保护、营养等功能，在人体中分
布广泛，骨组织、血液等都属于结缔组织。
13. 人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生
殖系统。
14. 绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
植物的几种主要组织：分生组织、保护组
织、营养组织、输导组织。
15. 分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、
具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，
再由这些细胞分化形成其他组织。
根、茎、叶表面
的表皮细胞构成保护组织，保护内部柔嫩部分。
茎、
叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐。
营养组织细胞壁薄、液泡较大，有储藏营养物质的
功能。
16. 草履虫靠纤毛的摆动在水中前进，食物泡随着细胞
质流动，其中的食物逐渐消化。
17. 病毒没有细胞结构。
18. 生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物。
藻类大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆
地环境中，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，因
此植株一般都很矮小。
蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织。
蕨类植物
的遗体埋葬在地下经过漫长的年代变成了煤。
19. 种子的表面有一层种皮，里面是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子
叶，有的种子还有胚乳。
种皮保护幼嫩的胚。
子叶或胚乳里含有
丰富的营养物质。
胚轴是连接胚芽和胚根的部分，胚芽生有幼叶，
胚根是与胚芽的相对端。
胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成根、茎
相连的部分，胚根发育成根。
单子叶植物主要有水稻、小麦和高
粱；双子叶植物主要有蚕豆、大豆和花生。
被子植物有果皮包被，
裸子植物无果皮包被，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，
分布更广泛，种类更多。
果实由果皮和种子组成。
20. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。
种子萌发的自身条件主要有种子
完整、是活的、已过休眠期。
21. 根生长最快的部位是伸长区。
伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大。
伸长区的细胞来自分生区。
分生区的细胞通过分裂产生新细胞不断补充伸长区
的细胞数量，伸长区的细胞不断长大成为成熟区的细胞。
根的生长不仅要靠分生
区细胞的分裂增加细胞数量，而且要靠伸长区细胞体积的增大。
22. 枝条是芽发育成的，植株的生长需要营养物质—水、无机盐和有机物。
肥料
的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
含氮无机盐促进细胞分裂生长；含
磷无机盐促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎
杆健壮，抗倒状，促进淀粉形成。
23.
花是由花芽发育而成的。
24. 水对于植物的作用主要有水是植物体的重要组成部分、水可以保持植物
的固有形态、水是植物体内物质吸收和运输的溶剂、水参与植物体内的
代谢活动。
植物生长需要大量水分是因为叶片蒸腾大量水分和植物需要
补水生长。
种皮 卵细胞
受精卵
胚
极核
受精极核
胚乳
25. 植物的根部作用主要指吸收水、无机盐和无机物。
吸水的部位主
要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。
水分在茎内的运输
途径
水和无机盐通过导管由根往植株各处运输，有机物。
形成层的细胞能不断分裂形成新的木质部和韧皮部的细胞，使茎
不断长粗。
26.，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞—保卫细胞围成
的空腔。
白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；
夜晚叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断的输送原料，还可以降
低叶面温度，增加大气湿度。
27. 绿色植物通过光合作用制造有机物。
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分
糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。
光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
29．光合作用的意义：光合作用为生物生命活动的进行提供所必需的营养物质，为一切生物生命活动的进
行提供所必需的能量，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
30. 有机物用来构建植物体，为植物的生命活动提供能量。
细胞壁由纤维素构成，细胞膜由蛋白质和脂类
构成，细胞核遗传物质由核酸构成。
31. 呼吸作用主要是在线粒体内进行。
呼吸作用是生物的共同特征。
32. 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
有机物+氧 （储存着能量） 二氧化碳+水+能量
水+二氧化碳
光
叶绿体
有机物+氧。