2017-2018年语文S版小学语文五年级上册《天窗》资料天窗江南月(新版)

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语文S版语文五上《天窗》ppt课件1

乡下的房子
天窗
复习
• 1.词义：慰藉、神奇
•
2.讨论课后练习2。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
阅读质疑
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标Βιβλιοθήκη 1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11 ．理解多样文化
4.填空：
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，
装了一块玻璃，叫做(
)。
看到
想到
雨脚在那里卜落卜落跳，带子似这雨，这风，这雷、这电
的闪电一划；

五级上语文课件天窗语文s版共29页PPT

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
五级上语文课件天窗语文s版
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

《天窗》江南月

《天窗》江南月老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。

对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。

穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。

一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。

那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。

因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。

母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。

她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。

”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。

这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。

每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。

嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。

常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。

因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。

天窗外，夜色冥茫。

月亮躲起来了，星星躲起来了。

唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。

童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。

想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。

雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。

仲夏，多雷阵雨。

屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。

雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。

五年级上语文课件-天窗-语文S版

帐玻扇偏璃鹰烁莺蝠蝙
读一读
填空：
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，
装了一块玻璃，叫做(
)。
有感情地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读正确、流利。
什
么
•在文中找出答案。
是
天
在房顶开一个小方洞，
窗
装一块玻璃，叫做天窗。
？
•说一说自己见到过的天窗。
下面让我们一起去体验天窗的魅力
说说天窗给乡下的Biblioteka 子带来了什么？小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。（读一读，你有什么不同的感受？）该为指明读，谈感受
• 2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。（１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内容。）我们把孩子的所看所想连起来读一读
的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
• 学习4-7自然段 • 1.我们先来解决第一个问题。找一找，“小小的
天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？（1）请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。（2）“慰藉”是什么意思? （3）比较句子：
• 也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌.
也许你只是一缕柔弱的清风,也许你是一只普通的繁星,也许你是一片无为的云彩,但只要你是无二的, 你就会是一成功的人.
人们为什么要在屋面上开天窗呢？乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和

五年级语文上册第六单元26天窗课文原文素材语文S版

五年级语文上册第六单元26天窗课文原文素材语文S版
乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。

然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。

因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。

语文S版语文五上《天窗》ppt-课件3

自 1、默读、6、7自然段，找出文中的一组排主比句，
合有感情的读一读，并练习说一句话。
作学
2、交流：为什么夜晚啊“天窗是孩子们唯一的慰藉？ 3、有感情的再读一读，说说自己的感受。
习
发挥想像：
我会从那小玻璃上面的一颗星，
想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们
（
）。
我会从那小玻璃上面的一朵云，
想象到无数奇幻的云彩，有的像
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）猛烈（
• 真实（）真切（
• 应当（）复杂（
）））））
填空：
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，
装了一块玻璃，叫做(
)。
人们为什么要在屋面上开天窗呢？
乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
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从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
朗读感悟二
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

语文S版五年级上册第26课《天窗》课件

2、为什么说小小的天窗是神奇的？
因为孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，所以想象的比看到的更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富的想象，而且比实际看到的还要更多、更好。
神奇这是一扇______之窗。
主题思想：本文写孩子们借助家里的天窗，观看外面的世界，并由此产生了无限的遐想。表达了孩子们对大自然奥秘的向往和追求，表现了他们丰富的想象力和创造力。
语文S版五年级上册
26、天窗
小院镇同心九义校
康纪国
乡下的房子
北关小学
侧墙上:木板窗
北关小学
屋顶：天窗
北关小学
作者简介
茅盾（1896—1981），原名沈
德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
北关小学
同学们再见！
2013年11月
注意此处标点符号！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
1、用横线划出这段话中起着总起作用的那一句。
这小小一方的空白是神奇的！
2、说说你对“若不是”的理解。

天窗五年级课文知识点

天窗五年级课文知识点在小学五年级的语文课程中，《天窗》是一篇非常受欢迎的课文。

这篇文章通过生动的叙述，向孩子们展示了一个关于自然、梦想和想象力的故事。

以下是《天窗》这篇课文的一些重要知识点，旨在帮助学生更好地理解文章内容和主题。

文章背景：《天窗》是一篇现代散文，作者通过对天窗的描写，表达了对自然美景的向往和对童年记忆的怀念。

文章中，天窗不仅是一个观察自然的工具，更是孩子们心灵的窗户，带领他们进入一个充满想象和梦想的世界。

文章内容：1. 自然景观的描绘：文章以天窗为视角，描述了孩子们通过天窗看到的自然景象，如蓝天、白云、星星等，这些自然元素激发了孩子们的想象力。

2. 童年的怀念：作者通过回忆童年时的天窗，表达了对那段无忧无虑时光的怀念，以及对童年梦想的珍视。

3. 想象力的培养：文章强调了通过观察自然，孩子们的想象力得到了培养，他们能够通过天窗看到更广阔的世界，从而激发他们探索未知的勇气。

主题思想：《天窗》这篇文章的主题是关于自然、童年和想象力的。

它告诉我们，自然是一个无穷的宝藏，能够激发人们尤其是孩子们的想象力和创造力。

同时，它也提醒我们，要珍惜那些简单而美好的童年时光。

写作手法：1. 细节描写：作者通过对天窗的细致描写，让读者仿佛能够亲身体验到孩子们通过天窗看到的世界。

2. 比喻和象征：天窗在文章中不仅是一个实物，更是一个象征，代表了孩子们对未知世界的渴望和对自由的向往。

3. 情感渲染：文章通过丰富的情感色彩，让读者能够感受到作者对童年的怀念和对自然的热爱。

学习建议：1. 理解文章情感：学生应该学会从字里行间感受作者的情感，理解文章背后的深层含义。

2. 培养观察力：通过阅读《天窗》，鼓励孩子们去观察自然，发现生活中的美。

3. 激发想象力：鼓励孩子们像文章中的孩子们一样，通过观察去想象，去创造属于自己的故事。

通过学习《天窗》这篇课文，孩子们不仅能够提高自己的语文素养，还能够培养对自然和生活的热爱，以及丰富的想象力和创造力。

S版五年级上《天窗》定稿 33

我会从那小玻璃上面的（），（），想象到无数（），无数像（）似的、（）似的、（）似的奇幻的云彩；我会从那小玻璃上掠过一条黑影，想象到这也许是（），也许是（），也许是（）。
小小的天窗是唯一的慰藉。
阅读质疑
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？
你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；
A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？
B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？
是它，让我想起无数宇宙秘密；是它，让我联想到种种神奇事件；是它，让我从无中看出有；是它，让我从虚中看出实。它是应该被感谢的！它是神奇的！它是谁？它是——天窗! 它是——神奇的天窗！
会认字：
ji-
b3
藉霸
注意蓝色的拼音！
jiè
biān
fú
bà
zhòu
藉蝙
蝠霸宙
藉—籍
霸—霜
蝙—偏—编—遍
宙—审
藉 jí （狼藉）
jiè （慰藉）
我记词语：
jizh7u bi`n f% b3
慰藉扫荡
蝙蝠奇幻
恶霸宇宙
宇宙
给下列加点的多音字注音。
__ __ 暖和空气 · · __ __ 露天露马脚
• 1、在4—7自然段里作者抓住了（）时候和（）时候写了天窗是唯一的慰藉。 • 2、透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而，大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。找出这段话的一个比喻句，说说是把什么比作了什么。

语文s版五年级上册《天窗》精品课件

们唯一的慰藉。这是全文的重点部分。第三部分（第八、九自然段）：讲小小的天窗
是神奇的。
中心点播台课文描述了在下雨天和 Nhomakorabea上，乡下人家的天窗给孩子们带来的慰藉和无穷乐趣，表达了作者深深地喜爱天窗的感情。
写作特点
文章感情纯洁真挚，语言富含深情，文章多次重复“小小的天窗是唯一的慰藉”，将天窗在作者心目中的地位不断提高，一次又一次地打动着读者。
26.天窗
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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词语
藉枕藉慰藉蝠蝙蝠宙宙斯宇宙
蝙蝙蝠霸霸王恶霸
词语解释：
慰藉：安慰，使舒心。猛厉：猛烈，可怕。奇幻：奇异虚幻。恶霸：依靠反动势力独霸一方，欺压人·民的

语文S版五年级上册《天窗》

我会读
慰藉
jizh7u
bi`n f%
b3
蝙蝠
恶霸
宇宙
乡下的房子
木板窗
默读课文４－７自然段
想：文中围绕哪一句话写了天窗？小小的天窗是唯一的慰藉。
天窗给乡下的孩子们带来怎样慰藉的，体现在文中的哪些句子？把相关的句子找出来读一读。
想一想：透过天窗，孩子们看到了什么时？想到了什么？用横线画出看到的，用波浪线画出想到的，并做上批注。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……
作业：
1、背诵自己喜欢的部分 2、阅读茅盾的其它作品：《童年，在这里留下脚印》《月光饼》
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……
想一想，说一说： 1.他们还可能会从那小玻璃上面掠过的一道亮光，想象到这也许是____，也许是______，也许是______……
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
语文（S）版五年级上册
26 天窗
玉州区东成小学李华清
茅盾，中国现代最著名的文学家之一，原名沈德鸿，字雁冰。茅盾是他的笔名。 1896年7月出生在浙江省桐乡县乌镇一个商人家庭。1981年3月在北京病逝。临终前，茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的长篇小说创作者，这就是著名的“茅盾文学奖”。他的代表作有《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等。

语文S版语文五上《天窗》ppt-课件1

A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？
B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
读一读
jiè biān fú bà zhòu
藉蝙蝠霸宙
1.读例句并找出文中相同的句式，学习本体和喻体屋子里就黑得像地洞里似的。
2.造句：
……像……似的。
• 3.写近义词、反义词。 • 暖和（）慰藉（） • 丰富（）奇幻（） • 也许（）广阔（） • 真实（）猛烈（） • 伸（）仰（） • 应当（）真切（） • 复杂（）虚（）
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。
阅读质疑
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
语文S版五年级册第六单元
天窗
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作者简介
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。