一(1)班队活动教案00
安全教育班队会教案(精选6篇)
安全教育班队会教案（精选6篇）安全教育班队会教案1活动目的1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到实处。
活动过程：一、导入：1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。
时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2、老师小结：同学们说得真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。
那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢？（一）用电安全1、请同学们说说你们家里有哪些电器？电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2、俗话说，有了电，真方便。
有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。
可用完电器时，打雷时要注意什么？学生回答，教师补充指点。
（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。
）3、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
（二）防火安全1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。
3、教师结合学校的`消防讲座和《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
班队活动课教案(通用)
班队活动课教案(通用)1. 概述本教案是针对班队活动课的教学设计，适用于各年级各类班级和队伍。
通过进行班队活动课的学习，在增强同学们团结合作的意识和能力的同时，也能够促进同学们的身心发展和个人成长。
此外，本教案还融入了防灾减灾、爱国主义和环保等方面的内容，使班队活动课更具有实践意义和生命意义。
2. 教学目标本教案的教学目标如下：1.增强同学们的班级集体观念和归属感，增进同学之间的情感和信任。
2.培养同学们的团队合作能力和组织协调能力，使其能够在今后的学习和生活中更好地融入集体。
3.提高同学们的安全意识和自救能力，学习正确的防灾减灾知识。
4.培养同学们的爱国主义和环保意识，担任环境保护的守护者。
3. 教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：3.1. 同学们自我介绍开课前，让所有同学进行自我介绍。
同学们可以介绍自己的姓名、爱好、特长等，旨在加深同学们之间的了解和联系。
3.2. 团队活动安排团队协作活动，活动内容和难度可以根据同学们的年级和实际情况进行适当调整。
例如：拉绳比赛、拔河比赛、接力赛等。
通过参与团队活动，同学们可以体验到团队协作和与他人互动的乐趣。
3.3. 防灾减灾知识教育针对灾害方面的知识进行讲解，例如地震、火灾、洪水等：如何正确的躲避、自救及为他人提供帮助、地震时怎么应对… 社区防灾知识读本，以及其生动的演示。
同学们通过防灾减灾知识的学习，可以增强自身的安全意识和应对能力。
3.4. 爱国主义教育在班队活动中，加入爱国主义知识进行讲解。
例如：知识介绍、形象展示、观看红色电影、小组讨论、学习国歌等。
同学们通过爱国主义的学习，增强国家意识和爱国情感，更好地秉承中华民族的优良传统。
3.5. 环保教育在班队活动中，加入环保知识的学习。
例如：介绍环保知识、进行环保实践等。
同学们通过环保的学习，培养环保意识，成为环境保护的守护者。
4. 教学方法本教案采用以下教学方法：4.1. 讲授法针对讲授内容，采用教师讲解的方式进行教学，确保同学们能够理解知识点。
一年级主题班队活动教案
“文明礼仪伴我行”主题班队会教案活动准备：诗朗诵、童谣、三句半等。
活动过程：师：合着欢乐的节拍，我们是一年级的学生。
一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯，今天，就让我们一起遨游文明的世界！、同学们，大家好！“文明礼仪伴我行”——一主题班会现在开始！我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
1、请听《三字经》古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德，代代相传。
身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢让我们一起从校园礼仪开始吧!２、三句半:《校园礼仪》我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！３、校园童谣拍手歌一：４、诗朗诵《当我们在影院里》文明是一种美德，做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨，湿润着表演者紧张的心田，使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支离破碎。
班队课教案模版幼儿园
班队课教案模版幼儿园1. 教学目标在本次班队课教学中，希望幼儿能够达到以下目标：•学习团队合作、沟通与协作•增强幼儿自我意识、自我管理意识及品德修养•提升幼儿的思维、语言和动手能力•打造快乐、关爱、和谐的班级氛围2. 教学重点•实践体验团队合作、沟通与协作的重要性•引导幼儿认知并实践自我意识、自我管理、品德修养等基本素养•提高幼儿思维、语言和动手能力3. 教学准备•教师准备：学生手册、工具箱、纸张和笔、工作物料充足、音乐•学生准备：自己感兴趣的工作物料、文具4. 教学过程4.1 热身阶段首先，教师可以与幼儿进行简单的问候，班级成员互称姓名等活动，热身班队课进行。
4.2 学习团队合作、沟通与协作4.2.1 团队合作教师可以为幼儿们做团队合作的引导。
•帮助幼儿形成小组•让小组用给定的材料设计一个结构，像卡片桥、树屋等•教师需要安排一个时间段4.2.2 沟通与协作教师可以给出一个智力游戏，让小组分开解决难题。
•把幼儿分为不同的小组•每个小组都有一部分数据或线索•所有小组需要共同合作，才能找到复杂的答案•教师需要安排一个时间段4.3 提升幼儿的思维、语言和动手能力4.3.1 思维教师可以开展各种活动，让幼儿的思维得到锻炼。
•提供一些谜题和难题•要求幼儿动脑筋解决•通过游戏、讨论和其他方式分享答案4.3.2 语言教师可以通过游戏、音乐和其他活动提高幼儿的语言能力。
•分享幼儿们喜欢的物品或玩具•聆听并回答别人的问题•通过游戏、讨论和其他方式分享答案4.3.3 动手教师可以通过游戏和手工制作等任务，提高幼儿的动手能力。
•提供幼儿们喜欢的物品和素材•让幼儿动手实验制作自己特别喜欢的物品•通过游戏、讨论和其他方式分享答案4.4 打造快乐、关爱、和谐的班级氛围4.4.1 快乐教师可以通过游戏和音乐提高幼儿的快乐感。
•提供一些鼓励幼儿们互相欢笑的游戏•提供一些欢快的音乐•鼓励幼儿放松心态4.4.2 关爱教师可以通过互助和关心其他小组成员，加强幼儿间的友谊和关爱。
班级凝聚力班会课教案：大家一起来,开学第一课
班级凝聚力班会课教案：大家一起来，开学第一课引言：班级凝聚力是班级集体团结、互信、合作的力量，是班级成员在共同学习、共同生活中形成的一种强烈联结的感觉。
在班级凝聚力高的班级,学生在学习中会更互相帮助,在生活中会更团结互助,班级运行更顺畅。
,提高班级凝聚力尤为重要。
本篇文章将以班级凝聚力班会课教案为例,详细介绍如何从班会入手,提高班级凝聚力的方法和步骤。
一、认识班级凝聚力班级凝聚力,指同一个团队成员之间产生的共同感、信任感、支持感等各种情感产生的联结,并且能够表现为在团队中相互支持、关注、合作等行为的强度。
二、初步制定班级凝聚力班会教案每期班会由一位同学担任主持，其他同学分组承担专业任务，如会议记录，音响播放等，提高每个同学的责任心和班级凝聚力。
班会教案内容如下:1.班会主题: 班级凝聚力2.活动目标：进一步增强班级凝聚力，培养团队合作意识和能力3.活动内容：（1）考察学生对“班级凝聚力”的理解程度：几个小组分别发表对班级凝聚力的感受、认识、体会或者分析。
注重鼓励多样性和创新。
（2）聚焦团队代表，讲述团队发生过的风雨历程：几个小组选取一个代表，代表讲述团队的“发展史”，主题比如是“我们从初三到高三的故事”，或者是“我们的篮球队磨合和挑战”。
其他同学在听讲的过程中、通过议会方式，发表对讲述的理解和感受，教师根据不同代表的讲述质量评分。
（3）班级建设的点滴记录：二至三个小组，记录班级建设的点滴，收集教师和同学的建议、意见和反馈。
记录部分文字，部分图片或者音频。
记录作品可以成为班级年鉴的一个部分。
4.活动时间：60分钟三、班会教学流程1.节目开场（3分钟）2.介绍班级凝聚力（5分钟）班会主持人介绍班级凝聚力的意义和重要性，引导同学们自己也进行理解和思考，提醒同学合作的作品已经开始制定。
3.演讲赛（20分钟）几个组别准备好讲述的材料和 PPT，介绍班级凝聚力和团队发展历程。
4.讨论环节（25分钟）全班同学共同讨论比赛内容和讲述质量，可以进行短暂questions-and-answers 环节，学生随便提问题，其他同学通过举手形式回答。
大家一起来教案
大家一起来教案教案一：引发学生兴趣的教学活动设计教学目标：1.激发学生对于 subject 的兴趣和好奇心。
2.提升学生的参与度和积极性。
3.鼓励学生个性化的思维和表达。
教学准备：1.学生可视为主的教学材料。
2.足够的课堂空间以便学生的小组活动和讨论。
3.激励学生参加活动的奖励机制。
教学过程：引入：- 教师准备一个神秘的盒子，让学生一起来猜猜里面是什么。
通过引发学生的好奇心，激发他们的兴趣。
活动一：联想游戏1. 将学生分成小组，每个小组站在教室的不同角落。
2. 教师给出一个 subject（如音乐、艺术等），然后每个小组成员要联想出与该 subject 相关的其他词汇或概念。
3. 每个小组轮流说出他们的联想，其他小组可以补充或提问。
4. 教师可根据学生的回答情况给出一定的奖励。
活动二：表演比赛1. 教师给每个小组分配一个主题（如电影、运动、科学等）。
2. 每个小组有一定时间准备一段短小的表演，展示他们对于该主题的理解和创意。
3. 教师和其他小组评选最佳表演并给予奖励。
活动三：专题讨论1. 将学生重新组合成新的小组。
2. 每个小组从提前准备的专题中选择一个，并进行讨论。
3. 学生需要展示他们对于这个专题的了解、个人观点以及提出自己的问题。
4. 教师会给予学生积极的反馈和鼓励。
活动四：个人思考和表达1. 学生独立进行思考，并用几句话或者一篇短文表达自己对于某个 subject 的看法。
2. 学生之间进行小组分享，并进行互动和讨论。
3. 教师鼓励学生展示个人特色，鼓励学生围绕自己感兴趣的subject 进行深入探索。
结束：- 教师总结活动的收获和成果。
- 为参与活动和表现突出的学生颁发奖励。
评估：- 教师观察学生在活动中的表现和参与程度。
- 学生之间的讨论和互动是否积极有效。
- 学生对于 subject 的兴趣是否得到激发。
教案二：培养学生创新思维的教学方案教学目标:1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
五年级班队教案范文
【教案】：一、教学目标：1.了解班队活动的意义和目的；2.学习如何组织班级团结活动；3.培养学生的团队协作意识和领导才能。
二、教学重点：1.了解班队活动的意义和目的；2.学会组织班级团结活动。
三、教学难点：1.培养学生的团队协作意识和领导才能；2.如何合理规划班队活动。
四、教学步骤：1.导入（5分钟）介绍本节课的内容和目标，引导学生认识班队活动的重要性，并与学生讨论，了解他们对班队活动的期望和建议。
2.概念讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，向学生介绍班队活动的意义和目的，以及如何组织班级团结活动。
鼓励学生积极参与，并提问学生，了解他们对班队活动的认识和看法。
3.活动规划（20分钟）学生分小组讨论，每组选出一位组长，由组长负责组织小组讨论，并最终提出一个班级团结活动的计划。
要求每个小组提出至少三个活动方案，并列出详细的活动内容、时间和所需物品等。
4.活动实施（30分钟）每个小组根据自己的计划，选择一个活动方案进行实施。
在活动过程中，组长要带领小组成员并负责组织和协调活动，其他组员要积极参与并互相配合。
教师可以在一旁进行指导和监督。
5.总结归纳（10分钟）活动结束后，每个小组总结自己的活动经验和收获，并向全班汇报。
教师对每个小组的活动进行点评，鼓励他们的努力和成果，并提出宝贵的建议。
六、教学延伸：1.在班级中持续开展团结活动，培养学生的团队协作意识和领导才能；2.组织学生进行社会实践活动，提高学生的实际动手能力和社会参与能力；3.鼓励学生参加学校和社区的志愿者活动，培养学生的社会责任感。
【结语】：通过以上教案的实施，可以让学生在团队中学会合作和领导，并且了解班队活动的意义和目的。
同时，也能够培养学生的团队协作意识和领导才能。
通过班队活动的实施，整个班级的凝聚力和团队精神也会得到提升，有助于学生身心健康的全面发展。
小学班队活动教案
小学班队活动教案活动名称：小小探险家活动目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.培养学生的探索和解决问题的能力。
3.增强学生的想象力和创造力。
活动准备材料：1.班级黑板或白板。
2.图画书籍或图片卡片。
3.文具和材料工具。
4.大自然探索背包（包括放大镜、罗盘、小锤子、放大镜等）。
活动过程：一、活动导入（10分钟）1.引导学生回想自己小时候对大自然的好奇和探索的经历。
2.引导学生谈论他们对大自然的疑问和想要探索的事物。
3.给学生展示一些大自然的图片，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、团队分工（10分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组由四到五名学生组成。
2.每个小组选出一名负责人，负责组织和协调小组成员。
3.每个小组选择一个团队名字，并在黑板或白板上写下。
三、探险任务（30分钟）1.给每个小组分发一本图画书籍或一些图片卡片，让他们观察和研究其中的内容。
2.要求小组成员共同讨论，根据图片和文字的提示，推测出图片中的事物是什么，以及它们可能存在的环境和特点。
3.每个小组选择一个自己感兴趣的探险任务，确定要去探索的事物或地点，并在黑板或白板上写下。
四、探险计划（20分钟）1.每个小组成员共同制定探险计划，包括出发时间、所需材料和工具、目的地等。
2.每个小组成员根据自己的兴趣和特长，确定自己在探险中的角色和任务。
五、出发探险（40分钟）1.每个小组按照自己的计划出发进行探险。
2.学生们可以利用自己的工具和材料，观察和研究自己感兴趣的事物，并记录下来。
3.学生们可以结合自己的观察和推理，提出关于事物特点和环境的假设和解释。
六、探险总结（20分钟）1.所有小组回到教室，每个小组负责人汇报自己小组的探险结果和发现。
2.引导学生进行讨论和分享，共同总结自己在探险中获得的知识和经验。
3.鼓励学生们写下自己的感想，并整理探险的结果和发现。
活动延伸：1.可以组织学生在课后完成探险日记或作品展示。
2.可以邀请学生家长参与探险活动，共同探索和发现大自然的奥秘。
一年级班会课教案
一年级班会课教案
一、活动目的：
1. 让学生感受新学期的新气象，引导学生分享对即将开始的一年级生活的期望和想法。
2. 帮助学生树立正确的学习态度，鼓励学生在新的学期里勤奋学习、团结同学。
3. 提高学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力。
二、活动准备：
1. 收集学生对即将开始的一年级生活的期望和想法。
2. 准备一些关于如何适应新环境、新学习的建议和故事。
3. 制作班级荣誉墙，准备一些班级集体活动的照片。
三、活动过程：
1. 开场白：老师致欢迎词，欢迎同学们来到新的班集体，表达对同学们的期望和祝福。
2. 分享交流：请同学们分享对即将开始的一年级生活的期望和想法，引导学生珍惜新的学习机会，树立正确的学习态度。
3. 学习建议：老师给同学们一些关于如何适应新环境、新学习的建议，如制定学习计划、合理安排时间、多阅读等。
4. 讲故事：老师给同学们分享一些关于勤奋学习、团结同学的故事，引导学生向故事中的主人公学习。
5. 班级荣誉墙：老师向同学们展示班级荣誉墙，回顾班级在过去的集体活动中的精彩瞬间，增强班级凝聚力。
6. 结束语：老师对本次班会进行总结，再次表达对同学们的期望和祝福，鼓励同学们在新的学期里勤奋学习、团结同学。
四、活动反思：
本次班会达到了预期的效果，同学们积极参与，分享了自己的想法和建议。
通过本次班会，同学们对即将开始的一年级生活有了更深刻的认识和理解，也更加珍惜新的学习机会。
在接下来的日子里，我会继续关注同学们的学习和生活，鼓励他们不断进步，为班级的荣誉而努力。
小小手,大力量——一年级班队活动教案
小小手，大力量——一年级班队活动教案一年级班队活动教案：小小手，大力量在一年级班级日常教学中，班队活动是一个不可或缺的部分。
班队活动不仅仅是为了加强班级的凝聚力，更是为了让学生在活动中发挥自身的特长、锻炼团队合作能力等，有助于学生的全面发展。
本文将围绕一年级班队活动教案展开，旨在探讨如何通过班队活动，让小小手发挥大力量，促进学生成长。
一、活动主题小小手，大力量——让手指动起来二、活动目的1.让学生通过活动认识手指的重要性，提高对生命的敬畏之心。
2.提高学生掌握小手做事情的能力。
3.培养学生的创造力与想象力。
4.让学生在活动中体验团队合作的力量。
1.手势比赛：要求学生站成小组，指挥员向学生展示并教授手势动作，让学生反复练习后，进行小组间指挥比赛，以完成了最快速度的小组为胜利者。
这个项目可以培养学生的眼睛和手的配合性，从而提高学生对手的敏感度。
2.手掌画故事：学生们以轮流讲故事的形式，每个学生先用自己的手掌在一张纸上画上一个简单的形状，再让下一个学生把这个形状变成故事中的人物、动物甚至情景，通过大家不停的脑洞拓展，限定时间为10分钟，讲故事的学生不能再参与画图，故事依次展开，最后整张纸上呈现出一幅奇妙的画面，实现了“一人多手”的协同合作。
3.手工艺品：要求学生以班级为单位，参加班级手工制作。
比如做色彩鲜艳的拼贴，用另一只手撕碎彩纸，再用胶水，将碎纸固定在一张白纸上。
这一道也是需要协作的，要让每个学生在固定自己的部分时，考虑全局和位置，尽可能让整张作品形成一个和谐、美丽的整体。
1.要注重授课方式，指导学生采取适合自己的方式去完成任务。
2.要重视和发挥学生的想象力，引导学生发挥自己的创造力。
3.要强调团队合作的重要性，加强班级凝聚力，让学生体会到“一人得益，全组获胜”的感觉。
4.要针对不同的学生有不同的帮助和指导，避免让不同学生在不同的环节被落下。
五、教学策略老师不能只是给学生提供一些材料和指导，而是在引导下，让学生自己去思考、分析、做决策，以此来培养学生独立思考和自主学习的能力。
感恩教育主题班会教案_1
感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的`称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。
小学班队活动教案(优秀7篇)
小学班队活动教案（优秀7篇）一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、小提琴独奏、歌唱等。
三、活动要求：1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3、促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：学校报告厅五、活动主持人：XXX、XXX六、参加对象：全班同学七、活动时间：一节课（40分钟）八、活动准备：1、椅子排成圆圈，课室适当布置得轻松欢乐；2、cai课件、活动所需的音乐。
3、老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例；4、组织同学排练表演各节目。
九、活动过程：（一）入队仪式。
1．全体集合：中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”、小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。
本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。
2．报告人数，并邀请辅导员参加活动、待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第xx小队应到xx人，实到xx人，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。
3．中队长口令：全体立正。
跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到xx人，实到xx人，报告完毕。
请辅导员参加我们的活动。
” 辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。
”（互相敬礼）4．出旗、敬礼、奏乐奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼、出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。
5．唱队歌安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。
6．中队长宣布活动开始敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队主题班会“友谊之光”首次和大家见面了。
在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。
小班集体活动教案
小班集体活动教案小班集体活动教案1活动内容：聪明的小兔子活动目标1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。
2、在游戏中体验参与活动的乐趣。
活动准备1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。
2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。
3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。
活动过程（一）开始部分1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。
师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。
（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。
师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。
师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。
兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。
（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的`时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。
）（2）第二次游戏。
森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。
妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。
（三）结束部分（1）放松活动。
（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
”兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动。
小班集体活动教案2设计思路活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。
班级主题班会教案
班级主题班会教案一、主题：培养团队合作精神二、目标：1. 培养学生的团队协作能力。
2. 提高学生的沟通与合作能力。
3. 强化学生的领导才能。
三、教学过程：1. 活动一：团队合作冰球比赛目的：激发学生的团队协作意识，锻炼他们的沟通和合作能力。
步骤：(1) 将班级分为若干小组，每个小组围成圆圈坐在地板上。
(2) 在圆圈中央放置一个小球，要求学生协作将小球尽快踢入对方的底线，得分者加一分。
(3) 规定时间结束后，计算每个小组的得分，鼓励学生为团队成功喝彩，并进行讨论总结。
2. 活动二：团队拼图目的：培养学生的领导才能和团队合作意识。
步骤：(1) 将班级分为若干小组，每个小组分发一副拼图，要求每个小组尽快将拼图完成。
(2) 每个小组在完成拼图过程中必须选出一名领导，负责组织分工和协调团队成员。
(3) 时间结束后，检查每个小组的拼图完成情况，并让每个小组的领导分享任务分工和团队协作经验。
3. 活动三：学生团队建设计划目的：培养学生制定计划和组织团队的能力。
步骤：(1) 要求学生自行组成团队，每个团队成员选择一个自己感兴趣的项目，比如学校的环保活动、志愿者活动等。
(2) 每个团队需要制定一个详细的计划和实施方案，包括目标、策略、分工等，并在一定时间内完成任务。
(3) 团队成员之间需要密切协作、有效沟通，确保计划的顺利实施。
(4) 在完成任务后，每个团队需要进行总结分享，让其他团队成员了解团队建设的过程和经验。
四、作业要求：1. 学生根据自己参与的活动，撰写一份心得体会，包括团队合作中的困难与收获，个人在团队中的角色，以及如何提高团队合作能力等。
2. 学生需于下次班会前提交心得体会。
五、总结：通过以上一系列的团队合作活动和学生团队建设计划，学生将更好地理解和掌握团队合作的重要性，培养良好的沟通与合作能力。
同时，他们也将在这个过程中锻炼个人的领导才能，提高自身的综合素质与能力。
希望学生能将这些团队合作的经验应用到学习和生活中，取得更好的成绩和更多的成功。
初中班队活动教案
初中班队活动教案课时：1课时年级：八年级教材来源：《道德与法治》八年级上册活动目标：1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱生活、传承文化的意识，提高动手实践能力。
3. 增强班级凝聚力，促进同学间的交流与合作。
活动准备：1. 学生提前了解春节的相关知识，准备发言。
2. 准备相关视频、图片、材料等资源。
3. 准备制作灯笼、贴春联等手工活动材料。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍春节的起源和意义。
2. 学生分享自己了解的春节习俗和传统文化。
二、学习春节习俗（10分钟）1. 教师展示相关视频、图片和材料，引导学生了解春节的习俗。
2. 学生分组讨论，总结出春节的主要习俗。
三、动手实践（15分钟）1. 学生分组进行手工活动，如制作灯笼、贴春联等。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、分享成果（10分钟）1. 各小组展示自己的手工成果，介绍制作过程和感受。
2. 学生互相评价，选出最佳创意、最佳制作等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动收获，如了解春节习俗、提高动手实践能力等。
2. 学生谈谈自己在活动中的感受，提出改进意见。
活动延伸：1. 学生回家后，与家人一起参与春节习俗活动，感受家庭亲情。
2. 学生撰写活动心得，加深对春节文化的理解。
教学反思：本次班队活动旨在让学生了解春节的起源、习俗和传统文化，增强民族自豪感。
通过活动，学生们的知识得到了丰富，动手实践能力得到了提高。
同时，活动也增进了班级凝聚力，培养了同学们团队合作的精神。
在活动过程中，学生们积极参与，表现出对春节文化的热爱。
然而，也有部分学生在活动中表现出对传统习俗的了解不足，需要在今后的教学中加强传统文化的教育。
此外，活动组织方面还有待改进，如时间安排、材料准备等，以保证活动的顺利进行。
总体来说，本次班队活动达到了预期的效果，学生在活动中收获颇丰。
在今后的教育教学中，我们将继续开展此类活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
感恩教师主题班会教案(精选7篇)
感恩教师主题班会教案（精选7篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
下面是小编精心整理的感恩教师主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教师主题班会教案篇1一、班队会目的：1、通过班队会课，体会父母、老师的爱与付出、2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人、二、活动过程：教师：大家下午好！一（1）班“感恩教师”主题班队现在开始！教师：感恩不像我们想像的那么遥不可及。
它做起来很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。
”同学们，你们知道人为什么要感恩？学生自由发表见解，畅所欲言。
生1：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。
生2：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；生3：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；生4：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。
生5：同学们，养育之恩永不忘怀埃在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！生6：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。
生7：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？生8：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声（全体同学向老师说）：老师您辛苦了！教师：爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的`泪水。
请欣赏歌曲《感恩的心》。
小学班队活动教案集
小学班队活动教案集教案集：小学班队活动一、教学目标：1.了解班级组织和管理的重要性。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
3.培养学生的领导能力和责任感。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点：1.学生对班级组织和管理的理解。
2.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学难点：1.学生如何提出解决问题的有效方法。
2.学生如何调动班集体的积极性。
四、教学准备：1.计算机和投影仪。
2.班级大屏幕。
3.白板、白板笔、书写笔。
4.学生小组日记本。
五、教学过程：第一节：了解班级组织和管理的重要性（30分钟）1.利用投影仪展示一段班级组织和管理的视频，介绍班级组织和管理的重要性。
2.引导学生讨论班级组织和管理对于学生学习和生活的影响。
3.学生进行小组讨论，就班级组织和管理的重要性进行总结，并互相分享。
第二节：培养学生的团队合作和沟通能力（40分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名组长。
2.以班级电视台的形式，让每个小组以一个小节目的形式介绍自己小组的情况。
3.学生进行小组讨论，讨论如何合作完成小节目的策划和准备。
4.学生进行小组间的表演和观众互动。
第三节：培养学生的领导能力和责任感（30分钟）1.学生自主组织班级活动，例如运动会、读书分享会等。
2.学生按照自己的兴趣和特长，自由选择并分组进行活动策划和组织，每个小组选出一名负责人。
3.学生分工合作，按照时间表和责任分工完成活动策划和组织。
4.学生进行活动的实施和总结。
第四节：培养学生的创新思维和解决问题的能力（40分钟）1.学生进行小组讨论，探讨班级存在的问题，并提出解决方案。
2.学生分析问题的原因和影响，并对解决方案进行讨论和改进。
3.学生根据讨论结果，提出有效的解决方案并进行实施。
4.学生进行问题解决后的反思和总结。
六、教学反思：通过班级活动的设计和组织，培养了学生的团队合作和沟通能力，增强了学生的领导能力和责任感，并促进了学生的创新思维和解决问题的能力。
班队活动课教案(通用)
班队活动课教案(通用)一、课程背景1.1 教学目的通过班队活动课，旨在培养学生们的合作意识、团队精神，增进同学之间的友谊，同时发挥各自的特长，共同完成活动任务。
1.2 学生对象本活动适用于各年级的学生，特别是初中和高中学生。
1.3 教学资源教学资源主要包括教室、操场、音响设备等。
二、教学内容2.1 教学过程2.1.1 活动前的准备1.班主任和学生代表商讨活动方案，确定活动主题和任务。
2.班主任和学生代表制定活动计划书，确定活动方案和安排。
3.负责人负责购买活动所需的物品，如道具、奖品等，同时保证场地等设施的准备。
2.1.2 活动进行时1.先由班主任或者负责人介绍活动主题和要求，让学生们有个大致的了解。
2.学生自由组队，完成任务。
任务根据具体情况而定，可以是课堂活动、戏剧表演、体育比赛等等。
3.活动过程中，班主任和其他老师扮演裁判和监督员，指导学生们完成任务，同时观察学生们的表现和表现出色的同学们需要给予鼓励和奖励。
2.1.3 活动之后1.学生们要对自己和其他组员进行自我总结和反思，学习取长补短，认识不足之处，相互学习，创造性地合作。
2.班主任或其他老师对活动进行总结并给予反馈，提出不足之处，以便下一次活动进行改进。
3.班主任对表现优异的同学进行表彰和鼓励，激励同学们更好地参与班队活动课。
2.2 教学要求1.学生们要以班级为单位配合完成任务，并能在活动过程中很好地展现自己的特长和技能。
2.学生们要在活动中尊重队友，互相帮助，共同完成任务。
3.学生要注意安全，严禁用语言和行为伤害队友。
三、教学评价3.1 学生评价学生们对班队活动课教学过程中的授课内容、教学方法、教学资源、班主任或其他老师的表现等各方面进行评价。
3.2 教师评价班主任或其他教师对学生在活动中的表现进行评价，包括完成任务的质量和速度、与队友配合的程度、解决问题的方式等方面。
3.3 教学效果评价从学生的实际表现、活动的流程和结果、教学效果等进行评价。
小学班队活动教案 (5)
小学班队活动教案1. 活动背景在小学教育中，班级队伍活动是培养学生团队意识、协作能力和自信心的有效途径之一。
通过班队活动，学生可以学会相互合作、共同努力，培养班级凝聚力，增强集体荣誉感。
本教案旨在帮助小学教师策划一次有效的班队活动，促进学生的全面发展。
2. 活动目标•培养学生的团队协作能力。
•提高学生的自信心和集体荣誉感。
•培养学生的领导才能和解决问题的能力。
•培养学生的创造思维和创新意识。
3. 活动内容3.1 活动准备在活动开始前，需要教师做好以下准备工作： - 选择合适的活动场地和时间。
- 确定活动的主题和目标。
- 设计活动的规则和流程。
- 准备必要的材料和道具。
3.2 活动步骤3.2.1 分组将学生分成若干小组，每个小组人数控制在5至8人之间，尽量保证每个小组人数相等。
可以根据学生的性格、兴趣爱好或特长进行分组，或者根据学生之间的关系进行分组，以促进小组合作和交流。
3.2.2 活动主题介绍教师向学生介绍本次活动的主题和目标，并解释活动规则和流程。
可以通过图片、视频、故事等形式将活动内容生动地展现给学生，激发他们的兴趣和参与度。
3.2.3 活动任务分配每个小组根据活动主题和目标进行任务分配。
教师可以给出几个任务方向，让学生根据自己的特长和兴趣选择任务，并在小组内分工合作。
鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，提出自己的建议和想法。
3.2.4 活动实施每个小组按照任务分配开始活动。
教师可以提供必要的指导和支持，但尽量避免过多干预，让学生自主解决问题。
教师可以设立一定的时间限制，以增加活动的紧迫感和挑战性。
3.2.5 活动总结活动结束后，教师带领学生进行活动总结。
让每个小组展示他们的成果，并让其他小组成员进行点评和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生回顾活动的过程，总结经验和教训，分享收获和感悟。
4. 活动评价活动结束后，教师可以对学生的表现进行评价。
评价可以包括以下几个方面： - 学生的团队合作程度。
初中主题班队课教案
初中主题班队课教案年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的珍贵，认识到安全的重要性。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护安全稳定的意识。
3. 提高学生的自我保护能力，掌握一些基本的安全知识和技能。
教学重点：1. 珍爱生命，安全第一的理念。
2. 遵守纪律，维护安全稳定的方法。
3. 自我保护的能力。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到生命的珍贵，自觉维护安全。
2. 如何让学生掌握一些实际的安全知识和技能。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些安全事故的图片或视频，让学生了解安全事故的严重后果。
2. 引导学生思考：为什么我们要珍爱生命，安全第一？二、讲解（15分钟）1. 教师讲解生命的珍贵，解释安全的重要性。
2. 讲解遵守纪律，维护安全稳定的意义和方法。
3. 讲解如何提高自我保护能力，掌握基本的安全知识和技能。
三、互动（20分钟）1. 学生分组讨论，如何在生活中做到珍爱生命，安全第一。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 学生展示自己掌握的安全知识和技能，互相交流学习。
四、实践（15分钟）1. 教师设计一些安全演练活动，让学生实际操作，提高自我保护能力。
2. 学生进行演练，教师点评并指导。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次班队课的主要内容。
2. 强调珍爱生命，安全第一的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中积极践行，为自己和他人的安全负责。
教学评价：通过本次班队课，学生能理解生命的珍贵，认识到安全的重要性。
学生能遵守纪律，自觉维护安全稳定。
学生能提高自我保护能力，掌握一些基本的安全知识和技能。
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“摸一摸，这是什么”主题活动活动目的：1．通过触摸几种相近的物品来识别它们的特征，激发学生探究事物的兴趣，培养学生仔细观察事物和正确分析判断的能力。
2．通过活动，提高学生准确运用语言和连贯、流畅地说话的能力。
活动准备：1．橘子、梨、苹果、小皮球、草莓、桂圆、玻璃球、香蕉、黄瓜、笛子。
2．几只不透光的眼罩。
活动过程：一、创设情境。
师：今天，老师带来了许多我们生活中常见的东西，小朋友们一边做游戏，一边来认识它们，大家愿意吗（板书课题：摸一摸，这是什么）师：做游戏的时候，我们用眼罩蒙住眼睛，靠两只手摸这些东西，然后猜猜它是什么。
二、游戏活动。
1．分别在桌面上摆放橘子、梨、苹果、草莓、桂圆、小皮球、玻璃球、香蕉、黄瓜、笛子，请几位学生带上眼罩摸这些东西，然后猜猜它是什么。
2．让猜对的学生说说“你是怎么知道的”，让其他学生根据物品的特征，帮助猜不出的同学找出答案。
3．教师引导学生运用准确的语言来描述物品的特征。
4．指导学生用“因为______，所以我知道这是_____”或“我知道这是_____，是因为_____”的句式说话。
5．再把特征比较相近的物品摆放在一起，如苹果和梨，苹果和桔子，苹果和小皮球，香蕉和黄瓜，黄瓜和笛子，草莓、桂圆和玻璃球等等，请几位学生带上眼罩边摸边说“这是什么”。
6．分小组讨论：用什么办法能分清它们7．编儿歌：（一）苹果（圆圆脸），梨儿（尖脑袋），桔子（疙瘩多），小朋友呀闻一闻，忍不住咬了一口。
（二）香蕉（像小船），黄瓜（像刺棒），草莓（像颗心），桂圆（溜溜圆），蔬菜水果营养好，小朋友们离不开。
三、总结。
师：小朋友真聪明。
蒙住眼睛，靠灵巧的双手就摸出了这些东西的特征，猜出了这些东西的名称，太不简单了！以后我们不但要靠手，还要用眼睛、耳朵、嘴巴去了解大自然中的一切，只要靠我们多用心、多动脑，就能学到更多的本领了。
安全教育活动教学目的：1、课堂常规训练，加强纪律性。
2、抓好学生的早读和午读。
3、进行安全宣传教育。
教学过程：一、总结上一周的情况，分别从纪律、卫生等方面来表扬评价学生。
二、课堂常规训练：教学生如何放课本、看书、执笔的要求；如何回答问题、表扬别人；站立等的姿势。
三、检查学生在校行为规范：注意仪表，不准滑楼梯，不准到新操场去玩。
继续训练学生在第二周的行为规范。
1、坐姿：腰挺直，手放平，眼睛平视黑板。
2、站姿：昂首挺胸，手放裤腰。
3、训练上课、下课互相问好，能做到声音响亮，做回凳子不出声。
4、课堂常规训练。
四、安全教育：不准到生物园，荷花池、愉快园地等进行危险性的活动，只准眼看手莫动；不准攀爬楼梯；不准追逐打闹，遇到事情要报告老师；上厕所要注意不滑跤。
五、进行文明班级宣传教育。
1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一”。
2、卫生区要及时打扫，并保洁好。
3、上厕所要注意安全，要洗手，冲水。
4、安排两个值日生站岗督促。
5、注意个人卫生，做到每天洗澡洗头，着装整洁。
6、不能边走边吃，课桌椅要保持干净。
五、表扬班里做的好学生，表扬班干部做出了榜样，希望继续发扬。
六、总结刚才学习的情况，提出这周的要求。
《文明安全行》主题班队活动教案活动目标：1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象；2、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。
课前准备：1、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）2、学生收集有关交通安全方面的知识。
3、课桌排成四大组，留出活动场地模拟十字路口活动时间地点：2006.12.14 星期四一（3）教室活动方式：情景模拟、问答主持人：班主任活动过程：一、主持人主持活动：（一）悲情再现，激发情感1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。
（二）场景再现，遵守规则（1）学说儿歌，认识红绿灯（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》（3）小品表演：模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。
）(4)分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
（三）知识抢答，增强意识1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A. 抢跑过马路B. 等候绿灯亮后再走2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（），为什么？A.对B.不对3、行人在没有人行道的路上行走，应该：A.靠路边行走B.随意走4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A.左转B.右转5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A.前进B.倒车6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？A.能B.不能全带7、全国统一规定的交通事故报警电话：A.110B.122C.1208、钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A.正确B.不正确9、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事10、少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A.8岁B.12岁C.14岁11、乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外12. 小学生排路队为什么要戴“小黄帽“？A.好看B.黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认C.学校规定13、步行或骑自行车不得进入以下道路：A.城市快速路B.高速公路C.封闭的机动车道14、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：A.服从指挥信号灯B. 服从交通标志、标线C. 服从交通警察指挥15、在有人行道的路上，你应该：A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲，哪儿没车走哪儿16. 我国的道路通行原则是：A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则17、爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。
请问，下面哪些说法是正确的？A. 爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车C. 爸爸谁违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有（四）说一说，你还知道哪些交通安全知识？（五）猜一猜，以下标志各代表什么?出示交通标志，让学生猜（六）读一读：关于交通安全的宣传标语如：“陶醉景中，清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”“母惦妻等儿女盼，望君平安把家还”二、主持人总结，发出倡议人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行。
交通安全牵连着千家万户的幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。
生命是宝贵的。
我们是祖国的希望，祖国的未来。
为了祖国的明天，我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命，让我们这个世界少一点哭声，多一些笑声。
同学们,让我们遵守交通规则.在高山,成为挺拔的青松;在草原,成为奔驰的骏马;在戈壁,成为顽强的红柳;在蓝天,成为翱翔的雄鹰.让我们小手拉大手，让我们注意交通安全,健康成长,，让安全与我们同行,让安全永驻我们心间!资料：《红绿灯》十字路口，三盏灯，指挥交通显神通。
红灯亮了停一停，绿灯亮了放心行，黄灯眨眼等一等。
小朋友，安全法则要牢记，人人遵守红绿灯。
《斑马线》一条一条白线线，横过马路真显眼。
娃娃过路别乱跑，斑马线上保安全。
课间活动班队活动活动过程：1、导入：课间活动和班队活动是学校活动课程的重要组成部分。
由于目前课间活动和班队活动课还没有教学指导纲要，没有教学用书，客观上造成了学校在实施时的随意性。
为了充分发挥晨间活动和班队活动的教育功能。
为班主任进行教学提供方便，我们组织编写了《小学课间活动班队活动教案集》一书。
本书从要求学生“学会关心、学会学习、学会生存、学会做人”的指导思想出发，以道德教育、心理健康教育、行为习惯的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中遇到的问题，精选课题，组织教学内容。
2教学过程：一年级第一学期课间活动1 我是小学生了2 在升国旗仪式上（一）3 按时上学按时回家4 做好课前准备5 上课专心听发言先举手6 学会传递本子7 集队静齐快集会守纪律8 爱惜学习用品9 看谁的书包整理得好10 课间活动守秩序11 读写姿势要正确12 按时完成作业13 今天我是值日生三、师总结一（1）班‘小能人，露一手’活动目的培养学生自理能力活动名称：小能人露一手意义目的：今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
参加人员：全体队员活动准备：1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜；2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》；3、表演小品《这样的孩子好不好》；4、表演三句半《自己的事情自己做》；5、训练广播操；6、排练古诗文诵读。
活动程序：主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《小能人露一手》。
主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让欠在歌声中拉开活动的序幕吧！请听合唱《我有一双勤劳的手》。
表演合唱：《我有一双勤劳的手》。
主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢？请看小品！表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。
”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。
”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。
”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
”小刚：“奶奶我系不上鞋带了。
”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。
”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。
”小刚：“奶奶，我会洗脸。
”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。
”小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。
”小刚：“哎呀，奶奶你又说我。