四川省资阳市今科状元堂教育咨询服务有限公司九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习资料(无答案
九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 1.3 走进化学实验室教案 新人教版
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。
2.掌握常见仪器的名称和使用。
3.掌握药品的取用的操作方法。
过程与方法1.通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
2.通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。
在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范,培养良好的实验习惯。
情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
2.通过动手实验、实践获得乐趣,初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点药品的取用。
教学难点量筒和滴管的使用。
教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动【展示】化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的,让学生知道实验的重要性。
【板书】化学实验操作药品的取用①固体药品的取用【展示药品】大理石、碳酸钠【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部,应如何操作?应用什么仪器取用?【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上?教师指导学生实际操作②液体药品的取用【展示药品】稀盐酸【提问】结合生活经验和教材P19图1-25说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒?【讨论与总结】教材P19 4个讨论问题,学生组织语言回答。
观看、思考思考交流,结合教材P18-P19内容得出正确的操作方法。
总结固体药品取用方法。
学生认真观察,亲自操作实验联系生活中倾倒液体的操作,结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。
思考交流,完成讨论问题。
总结液体药品的取用方法及注意事项。
教学内容及问题情境学生活动③量筒的使用【提问】回忆八年级物理学过的知识,如何使用量筒量取一定体积的液体?量筒量取液体时,采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响?【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。
④滴管的使用【提问】取少量的液体应用什么仪器?使用胶头滴管应注意什么事项?【科学探究】教师规范演示滴管的使用,并指导学生进行实验1-4,观察现象填写表格。
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》教案二
量筒和滴管的使用
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
【展示】化学家的实验室图片,介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的让学生知道实验的重要性。
【播放】违规实验造成的实验事故的课件,使学生认识安全实验的重要性。
创设问题情境,完成实验探究:
一.固体药品的取用
【展示药品】大理石、碳酸钠
【提出问题】
人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室
课题
第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室(共两课时)
课型
新授
教学媒体
实验器材
教
学
目
标
知识
技能
1.了解一些化学实验室的规则。
2.掌握常见仪器的名称和使用。
3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
过程
方法
1.通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
2.通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。在做实验中认仪器、学规则、讲规范,培养良好的实验习惯。
情感
态度
1.培养学生事实求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
2.通过动手实验、实践获得乐趣,初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点
1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
完成【实验】观察现象填写20页表格。
阅读教材相关内容交流总结.
完成实验
交流归纳
观察现象,记录时间。
答:给物质加热应用外焰
讨论,解决问题。
学生活动
实验探究
进行实验操作,观察现象,填写教材中实验记录。
阅读教材,交流总结,回答问题。
将用过的仪器清洗干净并整理
九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室教案新版
九年级化学上册第一单元走进化学世界1.3走进化学实验室教案新版课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。
(2)认识化学实验的目的和意义,了解实验的注意事项。
(3)了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。
过程与方法(1)通过参观化学实验室,了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能。
情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点难点重点固体、液体药品的取用;量筒和滴管的使用。
难点量筒和滴管的使用。
教学准备每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。
教科书附录1中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽由学生自制)。
教学流程1教学设计一、新课导入学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。
回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。
回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
二、活动探究观察“三室”(仪器药品保管室、实验准备室、实验室)布置,阅读“实验规则”,观看仪器药品的存放。
认识常见化学仪器,了解其名称、用途等。
看书、交流药品的取用规则。
在实践操作中探究科学、规范的药品取用方法。
学生活动1.取用块状药品的仪器及方法训练。
2.取用粉末状药品的仪器及方法训练。
3.取用多量液体的方法探究及方法训练。
4.取用一定量液体的仪器、读数及方法训练。
5.取用少量液体的仪器及方法训练。
教师活动1.从学生的“实践与探究”中,找出几例药品取用的方法进行展示,让学生辨析正与误,在纠正错误时说明原因。
2.对照日常生活中你取用固体、液体物质时的动作,哪些是不良习惯,应予以改正。
三、课堂小结通过学习,总结与交流你的收获、体会或想法。
2024秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案(新版)新人教版
④ 实验安全:强调实验安全的重要性,让学生了解实验中的潜在危险,并学会采取预防措施。
⑤ 实践活动:进行分组讨论和实验操作,让学生将所学知识应用到实际中,提高实验操作能力和安全意识。
⑥ 小组讨论:围绕化学实验室的应用,让学生展开讨论,培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。
当堂检测:
1. 请学生列举出至少5种常见仪器,并简要描述它们的用途和操作方法。
答案:学生应能够列举出至少5种常见仪器,如试管、烧杯、量筒、滴定管等,并简要描述它们的用途和操作方法。
2. 请学生回答出至少3条实验安全规则,并解释遵守这些规则的重要性。
答案:学生应能够回答出至少3条实验安全规则,如穿戴实验服、戴手套、遵循实验规程,并解释遵守这些规则的重要性,如防止化学灼伤、确保实验结果的准确性等。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解化学实验室的基本概念。化学实验室是进行化学实验的地方,它配备了一系列的仪器和设备,用于进行各种化学实验。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学实验室在化学研究中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调化学实验室的安全规则和实验操作技巧这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
4. 学生表现方面,大部分学生对化学实验室的兴趣很高,积极参与实验操作和小组讨论。但同时,部分学生在实验操作中缺乏耐心和细心,这可能会导致实验结果的不准确。因此,我需要在今后的教学中更加注重培养学生的耐心和细心。
5. 教学效果方面,学生们对本节课的知识点掌握得较好,能够列举出常见仪器、回答实验安全规则、描述实验操作技巧等。但同时,部分学生在实验操作中还存在一些问题,如操作不规范、安全意识不足等。因此,我需要在今后的教学中加强对学生的实验操作指导和监督。
2023-2024学年人教版九年级化学上册说课稿第一单元课题3-走进化学实验室1
2023-2024学年人教版九年级化学上册说课稿第一单元课题3-走进化学实验室一、教材分析本单元是九年级化学上册的第一单元,主要内容为走进化学实验室,介绍了实验室的基本常识、实验室用具、实验室安全注意事项等内容。
通过本单元的学习,可以培养学生的实验意识和实验操作能力,提高他们的实验技能和科学素养。
二、教学目标本单元的教学目标主要包括: 1. 了解实验室的基本概念和作用,知道实验室的基本设备和使用方法; 2. 掌握实验室安全注意事项,提高实验室操作的安全性;3. 培养学生的实验意识和实验操作能力,提高他们的实验技能和科学素养。
三、教学重点和难点本单元的教学重点和难点主要包括: 1. 实验室的基本设备和使用方法,包括试管、烧杯、量筒等常用实验仪器的使用; 2. 实验室安全注意事项,包括实验时应穿戴的防护用具、实验室内禁止的行为等; 3. 培养学生的实验意识和实验操作能力,提高他们的实验技能和科学素养。
四、教学方法本单元的教学方法主要包括讲授法、实验演示法、实验操作法、讨论与合作等方法。
通过讲授实验室基本常识与安全注意事项,并进行实验演示、实验操作来培养学生的实验意识和实验操作能力。
五、教学步骤步骤1:导入新课通过引入实验室的基本概念,与学生进行互动问答,激发学生对实验室的兴趣和好奇心。
步骤2:讲授实验室的基本常识通过课件和讲解的方式,向学生介绍实验室的基本设备和使用方法,包括试管、烧杯、量筒等常用实验仪器的使用。
步骤3:讲解实验室的安全注意事项通过课件、图片和讲解的方式,向学生介绍实验室的安全注意事项,包括实验时应穿戴的防护用具、实验室内禁止的行为等。
步骤4:进行实验演示老师进行实验演示,并引导学生观察实验过程和结果,让学生感受实验的神奇和乐趣。
步骤5:学生实验操作学生按照实验操作步骤,进行实验操作,并记录实验结果和观察到的现象。
步骤6:实验结果讨论和总结学生就实验结果进行讨论和总结,引导学生思考实验背后的科学原理和实验方法。
四川省资阳市今科状元堂教育咨询服务有限公司九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习资料(无答案)(新
第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2、取用药品注意节约:取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品(存放在细口瓶)的取用1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗)2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3、量筒的使用A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视读数偏高,仰视读数偏底。
B、量取液体体积操作:先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
注意:量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能长期存放药品,也不能作为反应的容器。
不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热。
C、读数时,若仰视,读数比实际体积低;若俯视,读数比实际体积高。
四、酒精灯的使用A.酒精灯火焰:分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高,内焰温度最低,因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
B.酒精灯使用注意事项:A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭;C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 1.2 化学是一门以实验为基础的科学
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第十页,共三十页。
新课讲授(jiǎngshò
实验现象 的观察与记 (xiànxiàng) 录 (1)变化前:物质的名称、颜色、状态、
气味、硬度(yìngdù)等物理性质。
(2)变化中:物质颜色、状态、气味等现 象的改变,以及光、热、沉淀、气体等现象
的产生。
(3)变化后:新物质的名称、颜色、状态、
描述实验的基本( jīběn)步骤与方法:
①取样品; ②加试剂; ③看现象;
④得结论。
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新课讲授
2.对空气和人体(réntǐ)呼出的气体的探究
实验(shíyàn) 一
收集一瓶空气和一瓶呼出的 气体,比较一下,你能得到什么 结论? (shén me)
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②取一根火柴,迅速平放在火焰中,1S后取出。(1)变化前:物质的名称、颜色、状态、。 (2)变化中:物质颜色、状态、气味等现。(3)变化后:新物质的名称、颜色、状态、。(2) 描述实验现象而不能说成实验结论。水,倒放入水中,将
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结论
( jiélùn)
人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的 二氧化碳。
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新课讲授(jiǎngs
实验 三 (shíyàn)
在一瓶空气和一瓶呼出的气体(qìtǐ) 中分别插入一根燃着的木条,观察 现象,能得到什么结论?
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时先
由固 态变成 液 态,再蒸发 成 石蜡蒸气,而后燃烧
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九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学.doc
走进化学实验室【学习目标】:1、认识常用的化学仪器,知道药品的収用规则,初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习重点】:1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用方法。
3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
4、仪器的连接和装置气密性的检查。
【学习难点】:药品的取用方法。
液体药品的加热【笫一节课】【我能自学】1、试管用作________________________ 的反应容器;烧杯用作_______________________ 和试剂的反应容器,加热时应放置在_________________ 上,使受热 __________ ;量筒是用来量度_____________________ :集气瓶用于___________ 或 _________ 少量气体;胶头滴管用于___ 和_________ 少量液体,胶头滴管用过后应立即_________ ,滴瓶用于盛放 _____________ L 滴瓶上的滴管 (填耍或不耍)用水冲洗。
2、固体药品通常保存在____________ 里,液体药品通常盛放在________________ 里。
3、取用固体药品一般用__________ ,冇些块状的药品可用 _______________ o4、取用细口瓶内的液体吋瓶塞要__________ 放,瓶口与试管口要________________ ,标签要手心处,倒完液体后要立即盖紧____________ o5、用量筒量取一定体积的液体时,量筒必须___________ ,读数时,视线要跟量筒内液体处保持水平,再读出液体体积数。
取用少量液体时还可用滴管。
取液体示的滴管,应保持橡胶帽在上,不要—放或置,防止液体倒流, __________________ 或腐蚀橡胶帽。
秋季九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(能力进阶+真题汇编)课时练新人教版(2
2018年秋季九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年秋季九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年秋季九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室(能力进阶+真题汇编)课时练(新版)新人教版的全部内容。
“走进化学实验室”阶段训练能力进阶1。
用量筒量取液体时,某同学操作如下;量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为8.5mL,倾倒出一部分液体,又俯视凹液面最低处,读数为1。
6mL.这位同学取出液体的体积是( )A.6。
9mL B.大于6.9mL C.小于6。
9mL D.无法判断2。
量筒中盛有一定量的液体.如果将量筒举过头顶读数,则读取的体积读数与液体实际体积相比()A.偏小 B.偏大 C.没有影响 D.与人的身高有关3。
试管是实验室最常见的仪器,如图所示,在不同的化学实验中试管口的朝向不同,下列说法中不正确的是()A。
给试管中的液体加热时,试管口朝向如图③B.向试管中加入块状固体时,试管口的朝向先如图②后如图①C.给试管中的固体加热吋,试管口朝向如图④D.用胶头滴管向试管中滴加液体时,试管口朝向如图③4.具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养,实验课上四位同学进行的如下操作中,不正确的是( )A。
取用固体药品 B.取用固体药品 C.检查装置气密性 D。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教案新人
2018-2019学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教案(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课题3走进化学实验室学生在参与了课题2中的两个探究活动后,对化学实验的重要性已有初步的亲身体验,此时,不失时机地引导学生走进化学实验室,是符合学生的心理特点和学习规律的。
教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求,然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。
教材没有采用单纯的基本操作训练的方法,而是结合具体实验和“活动与探究”等,引导学生在实验和探究过程中,了解加热等实验基本操作方法,并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练,这样更能激发学生的学习兴趣.第1课时化学实验常用仪器及药品的取用课题化学实验常用仪器及药品的取用课型新授课教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。
2.掌握常见仪器的名称和使用方法。
3.学会固体药品和液体药品的取用方法。
4。
培养学生的观察能力和动手能力.过程与方法1。
实验操作时能做到“眼到、心到、手到”,提高学生的操作技能.2。
通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
四川资阳市九年级化学上册第一单元《走进化学世界》经典测试(答案解析)
一、选择题1.下列属于纸张的化学性质的是()A.白色B.可燃C.易碎D.不溶于水B解析:BA.颜色属于物理性质,故A错误;B.可燃性属于化学性质,故B正确;C.易碎属于物理性质,故C错误;D.不溶于水,溶解性属于物理性质,故D错误;故选B。
2.下列有关实验操作错误的是A.B.C.D. D解析:DA、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确。
B、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确。
C、使用胶头滴管滴加少量液体时,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确。
D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨试管口,试管应稍倾斜,图中试管没有稍倾斜,所以操作错误。
故选:D。
3.下列现象属于化学变化的是A.汽油挥发B.食物腐烂C.电灯发光D.冰雪融化B解析:BA、汽油挥发是液态变成气态,是物理变化,故A错误;B、食物腐烂的过程中发生了缓慢地氧化反应,故为化学变化,故B正确;C、电灯发光的过程中没有生成新的物质,不属于化学变化,故C错误;D、冰雪融化是物质的状态发生了变化,是物理变化,故D错误。
故选B。
4.给试管里的物质加热时,切勿让试管底部接触灯芯,这是因为( )A.将使酒精燃烧不完全B.易使酒精灯熄灭C.灯芯温度低,易使已受热后的试管受热不均匀而破裂D.灯芯温度高,易使试管底部熔化C解析:C【解析】酒精灯火焰分为三层,由内向外依次是焰心、内焰、外焰,外焰温度最高,焰心温度最低;给试管内的液体加热时,切忌试管底部与酒精灯的灯芯接触,是因为灯芯处温度低,会造成试管受热不均匀而炸裂。
故选C。
5.下列实验操作正确的是A.称量氯化钠B.倾倒液体C.点燃酒精灯D.读取液体体积 D解析:DA、托盘天平使用,左物右码,图中操作错误,A错。
B、倾倒法取用液体药品,瓶塞需倒放,瓶口需紧靠试管口,图中操作错误,B错。
九年级化学上册 第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用1_1
导入新课
通过上节学习我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段,这节课我们将一起走进化学实验室,去认识一下初中化学常用的仪器,掌握使用它们的正确方法。
认识常见的化学仪器,了解其使用方法与注意事项。
02牢记化学实验学生守则,增强安全意识。
01知道实验室药品取用原则,学会药品取用方法。
03学习目标
讲授新课
在化学实验室中,安全是非常重要的,它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性,如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救,这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
几个好事者充作内行,纷纷围上前来指指点点评首论足。
于是,小老鼠向前走去。
”
不管人们怎样劝说,蝙蝠总是坚持自已的观点。
玛特迪夫
这时,从海上漂来了一艘帆船,船上的老船夫悠闲地唱着歌。
事情过后的好几天,我都在思索:是否自己身上也有类似的情况?整天嚷着“环保”,是否身边被随手丢弃的废纸中就有我的一张?背着课本上的粮食问题,是否每天中午自己倒的饭却最多?考试失败后,是否一再说试题出得太难,老师分扣得太严?和朋友吵架后是否一再提起别人的不是?突然间,我觉得自己就是那只悲哀的乌鸦,拍着翅膀大叫,结果是自己身上愈来愈黑!
青蛙爸爸是个知足常乐的人。
,吉拉害怕了。
九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 1.3 走进化学实验室教学
2021/12/10
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一、药品(yàopǐn)的取用
1、固体(gùtǐ)药品的取用
①块状固体或金属颗粒
保存(bǎocún)在广口瓶中
用镊子取用
一横、二放、三慢竖(防破)
②固体粉末
用药匙或纸槽取用
洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定(zhǐdìng)的地方。
2021/12/10
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内容(nèiróng)总结
第一单元 走进化学世界。第一单元 走进化学世界。课题3 走进化学实验室。化 学 实 验 室。不摸——不用手接触 药品。不闻——不要把鼻孔(bíkǒng)凑到容器口直接闻药。不尝——不尝任何药品的味道。3.拿细口瓶倒液时,为什么细口 瓶贴标签的一面要朝向手心处。讨 论。②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
No 1、加热试管里的液体时,能否将试管口对着人。① 玻璃管和胶管、胶塞连接——管口沾
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讨论
液体(yètǐ)药品的取用
1.细口瓶的塞子(sāi zi)为什么要倒放在桌子上?
2.倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢 地倒?
3.拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴 标签的一面要朝向手心处?
4.倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞, 并把瓶子放回原处?
2021/12/10
吸取或滴加:捏橡胶乳头,排空气;滴管 伸入所吸液体中;放开手指,即吸入;取出滴管悬空
放置在被滴入的容器口上方;滴入(胶头滴管不能平放 倒置;及时(jíshí)清洗;不要乱放;专管专用)。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案
九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室教案一、教学目标1.了解化学实验室的基本设施和常见实验器材;2.掌握化学实验室常见的实验操作方法;3.培养学生的实验观察能力和实验操作能力;4.培养学生的安全意识和责任心。
二、教学重点1.化学实验室的基本设施和常见实验器材;2.化学实验室常见的实验操作方法。
三、教学内容1. 化学实验室的基本设施化学实验室是进行化学实验的场所,它具有一些基本的设施,包括:•实验桌:用于进行实验的平台,通常由化学台面、水槽和通气设备组成;•实验柜:用于存放实验器材和试剂的柜子,通常配有锁具保证安全;•显微镜:用于观察微小物体的仪器;•称量仪器:用于准确称量物质的仪器,如天平、量筒等;•加热设备:用于加热实验物质的设备,如电炉、酒精灯等;•防护设备:包括安全眼镜、实验室外套、手套等,用于保护实验人员的安全。
2. 化学实验室常见的实验器材化学实验室中常见的实验器材有很多,下面列举一些常见的实验器材:•烧杯:用于加热、溶解物质和容量测量;•烧瓶:用于在密闭状态下进行反应;•试管:用于小规模实验和试剂反应;•锥形瓶:用于制备气体、反应液体和分离物质;•漏斗:用于分离液体和固体;•量筒:用于精确测量液体体积;•钳子:用于夹取容器和实验器材;•温度计:用于测量温度;•密封器:用于密封试管和烧瓶;•过滤器:用于过滤悬浮物。
3. 化学实验室常见的实验操作方法在进行化学实验时,需要掌握一些常见的实验操作方法,下面是一些常见的实验操作方法:•加热:将试管、烧杯等容器放在加热设备上进行加热,注意安全,避免烧伤;•搅拌:使用玻璃棒或磁力搅拌器进行搅拌,使试剂均匀混合;•放热反应:当试剂反应放热时,要控制反应温度,避免温度过高引起危险;•加入试剂:在进行反应过程中,要逐渐加入试剂,注意控制反应速度;•过滤:将混合物通过过滤纸或过滤器,分离固体和液体;•蒸发:将液体置于加热设备上,使其慢慢蒸发,留下固体物质。
人教版九年级上册化学1第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案
课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教学目标1.化学实验常用仪器(重点)认识常见的化学仪器,了解使用方法与注意事项2.实验室药品取用规则及药品的取用知道实验室药品取用原则,学会药品取用方法教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这里是进行科学探究的重要场所,有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。
合作探究探究点一化学药品的取用原则提出问题实验室中的化学药品在取用时应注意什么?讨论交流阅读教材讨论相关原因。
了解化学药品取用规则及药品的取用方法。
归纳总结药品取用的基本原则(1)“三不”原则:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得品尝任何药品的味道,即“不触、不闻、不尝”。
(2)节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体取1~2mL,固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室。
知识拓展⑴闻药品气味的方法:把瓶塞打开,用手在瓶口轻轻扇动,让少量气体飘入鼻孔。
⑵药品取用原则总结为:“操作要求有规定,不触不尝不闻味;未说用量取最少,液取一二固盖底;用剩药品会处理,放入指定三不能”。
探究点二化学药品的取用提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么?2. 取用液体药品时应注意什么?讨论交流阅读教材讨论相关原因。
了解化学药品取用规则及药品的取用方法。
归纳总结1.固体药品的取用固所操作要点规范操作的原因标签向外。
规律总结液体药品的取用拿瓶标签向手心,瓶塞倒放要认真。
瓶口紧挨试管口,倾倒液体防溅出。
量少要用滴管取,一捏二吸悬空滴。
倒完液体即加盖,放回标签要朝外。
板书设计第1课时化学实验常用仪器及药品的取用一化学药品的取用原则“三不”原则、节约原则、处理原则二、固体药品的取用1.块状:镊子2.粉末状:药匙三、液体药品的取用教学反思第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教学目标教学过程情景导入在家做饭时,有的用液化气加热,有的用电饭锅加热,有的用电磁炉加热,还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢?合作探究探究点一物质的加热提出问题 1.酒精灯使用时应注意哪些问题?2.给物质加热时又应注意什么呢?讨论交流阅读教材讨论归纳。
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第一单元走进化学世界化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
一、药品的取用原则1、使用药品要做到“三不”:不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。
2、取用药品注意节约:取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部。
3、用剩的药品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里。
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗。
二、固体药品的取用1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。
三、液体药品(存放在细口瓶)的取用1、少量液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗)2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上;倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
3、量筒的使用A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。
读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
俯视读数偏高,仰视读数偏底。
B、量取液体体积操作:先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。
注意:量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能长期存放药品,也不能作为反应的容器。
不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热。
C、读数时,若仰视,读数比实际体积低;若俯视,读数比实际体积高。
四、酒精灯的使用A.酒精灯火焰:分三层为外焰、内焰、焰心。
外焰温度最高,内焰温度最低,因此加热时应把加热物质放在外焰部分。
B.酒精灯使用注意事项:A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭;C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾。
E、不用酒精灯时,要盖上灯帽,以防止酒精挥发。
C.可以直接加热的仪器有:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热的仪器,但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶;不能加热的仪器有:量筒、玻璃棒、集气瓶。
D.给药品加热时要把仪器擦干,先进行预热,然后固定在药品的下方加热;加热固体药品,药品要铺平,要把试管口稍向下倾斜,以防止水倒流入试管而使试管破裂;加热液体药品时,液体体积不能超过试管容积的1/3,要把试管向上倾斜45°角,并不能将试管口对着自己或别人五、洗涤仪器:1、用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防止试管损坏2、仪器洗干净的标志是:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
第一单元基础与练习1.化学是一门研究物质的、、以及的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切,是一门以为基础的科学。
2.蜡烛的密度比水,溶于水,蜡烛燃烧时,先再燃烧,火焰分为、、三层,其中的温度最高。
如果用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,就会发现在烧杯内壁有生成,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,会发现,这是因为。
用火柴去点燃刚熄灭时的白烟,结果会发现。
3.氧气可以带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气。
4.洗过的玻璃仪器内壁,时,表示仪器已洗干净。
5怎样取用密度较大的块状药品或金属颗粒药品?6.怎样往试管里装入固体粉未?7.怎样取用液体药品?8.怎样取10mL的液体药品?9.二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊,在做这个实验时,二氧化碳越多,浑浊越多吗?10.如何用一个塑料瓶把医院的空气带进化学实验室?11.下列仪器中,不能直接在酒精灯上直接加热的是()A.蒸发皿B.试管C.燃烧匙D.烧杯12.下列实验操作中正确的是()A.给试管内的液体加热时,试管口对着人B.把烧杯放在铁圈上直接加热C.用天平称量时,把称量物放在左盘,砝码放右盘D.用漏斗过滤时液面高于滤纸的边缘13.下列实验操作正确的是()A.用量筒长期存放液体B.将剩余的药品放回原试剂瓶中C.将盛有溶液的烧杯直接加热D.给试管内的液体加热时,应先使试管均匀受热,然后在试管中液体的中下部加热14.使用酒精灯时,下列操作错误的是()A.用焰心加热物质B.用灯帽盖灭酒精灯火焰C.酒精灯熄灭后才能添加酒精D. 添加酒精不能超过灯容积的三分之一一、选择题(每小题只有一个正确选项,每小题3分,共30分)1、下列各项内容中,属于化学科学研究内容的是()A、利用指南针确定航海方向B、培育新的品种,增加农作物产量C、综合利用石油,生产优良的人造纤维D、设计新程序,开发电脑新功能。
2、物质发生化学变化的共同特点是()A、状态和颜色变化B、产生光和热C、有气体或沉淀生成D、有其他物质生成3、下列成语中一定包含化学变化的是()A、木已成舟B、花香四溢C、蜡炬成灰D、滴水成冰4、下列物质的用途是利用其化学性质的是()A、稀有气体用于霓虹灯B、金属铝制易拉罐C、铜线用于制电缆D、过氧化氢用于制取氧气5、小明发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,他的下列做法不正确的是()A、反复实验并观察是否有相同的现象B、认为与本实验无关,不予理睬C、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D、向老师请教生成黑色物质的原因。
6、某份初中化学实验报告中有如下记录的实验数据,其中合理的是()A、用量筒量取7.32mL稀硫酸B、用托盘天平称取11.7g食盐C、用托盘天平称取2.50g锌粒D、温度计上显示的室温读数为25.68℃7、下列实验操作:a、量取液体时,将量筒放在水平的桌面上,右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入量筒中;b、用完滴管后直接放回原处;c、实验室有两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体,为了分清哪瓶是食盐,哪瓶是蔗糖,可取少量固体品尝味道()A、只有a正确B、只有b正确C、只有c正确D、全部错误8、1元硬币的外观有银白色的金属光泽,小明用磁铁来验证它是否是铁制品,这一过程属于科学探究的()A、假设B、观察C、实验D、作出结论10、实验室加热约150mL液体,可以使用的仪器是()二、填空题(共47分)11、化学是研究物质的、、、的科学。
(2分)12、化学是一门以实验为基础的学科,让我们走进化学实验室,掌握其基本操作。
(14分)(1)实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时,不能,不要,特别注意不得。
(2)实验室里要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取用最少量,即液体取,固体药品只要。
(3)从细口瓶倒取液体药品时,标签须向着手心的原因是。
(4)试管洗干净的标志是。
13、在实验室里,取用细口瓶里的液体时,应先把瓶塞在桌上。
当我们要给客人的茶杯里加水时,茶杯盖应在桌上,其理由是。
(3分)14、高铁酸钾(K2FeO4)是有紫色光泽的微细结晶粉末,易溶于水,是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型高效的多功能水处理剂。
干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的,受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气。
请回答:(4分)(1)高铁酸钾的物理性质(至少写两点):。
(2)保存高铁酸钾应注意的事项(写出一点即可):。
15、填写下表:(6分)16、吸取和滴加少量液体的仪器主要有 ,使用过程中应保持橡胶胶帽,不要或,防止。
用它取用一种试剂后,未经不可再吸取别的试剂。
(6分)17、向试管内装入碳酸钠粉末时,为避免药品沾在管口和管壁上,可先使试管,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管,然后使试管。
(3分)18、酒精灯不用时要盖上灯帽,这是为了防止 ,同时也避免。
(4分)19、的建立,奠定了近代化学的基础;1869年发现了元素周期律,并制定了,使化学学习和研究变得有规律可循。
(3分)20、给试管中的液体加热,应先进行,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的。
(2分)三、实验探究题(共23分)21、空气中含氧气约21%,含氮气约78%。
表中是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)(7分)(1)判断:X 是 ,Y 是 。
(2)回答:因参与新陈代谢而被人体消耗的是 。
(3)证明呼出的气体中含有水蒸气,你的实验方法是:(2分) (4)请你分析:X 气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中该气体体积分数却减少了,原因是: 。
(2分)22、几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤:(16分)(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s 后取出,现象:小木条 ,这证明焰心 。
(4分)(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 、 。
(4分)。