胶州四中课程开设方案
第四初级中学内部规章制度
第四初级中学内部规章制度一、学校基本规章制度青岛市黄岛区第四中学章程第一章总则第一条：为贯彻落实党和国家教育方针，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量，保持学校持续、稳定、健康发展，促进两个文明建设，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。
第二条：学校全称为“青岛市黄岛区第四中学”。
2019年10月更名“青岛西海岸新区第四初级中学（青岛市黄岛区第四初级中学）”，是一所全日制初级中学，学制为三年。
学校始建于1971年，位于黄岛区新华路29号。
第三条：学校隶属于青岛市黄岛区教育体育局。
第四条：学校以科学发展观为指导，全面推进素质教育，创办规范加特色学校，为现代化建设培养合格加特长的人才。
办学理念：以人为本，创办最适合学生发展的教育。
办学目标：在五年内形成显著特色，创青岛市品牌学校。
第五条：校训：文明勤奋砺志进取校风：团结奉献求实创新教风：严谨治学教书育人学风：慎思明辨、博学笃行校歌：《金色的年华》歌词为：珠山脚下，黄海之滨，有个育人摇篮，这是我们新区四中的校园。
（1．课堂上，哺乳着知识的乳汁，操场上，跳动着青春的火焰；2．实验室，充满着探索和追求，歌声中，扬起理想的风帆。
）我们是新时代的中学生，文明勤奋，砺志进取校训牢记心间。
第二章管理体制第六条：学校实行校长负责制。
校长有下列职权：１．对学校行政和教育教学工作有决策权。
２．按有关规定聘任副校长、中层干部和教职工。
３．根据有关规定对教职工进行奖惩。
４．根据财务制度，管理学校经费的使用。
第七条：校长要履行下列义务：１．坚持依法治教，完成任期责任目标，保障教职工的合法权益。
２．紧紧围绕教育教学中心开展工作，加强教师队伍建设，不断提高教育教学质量，增强学校自我发展能力。
３．致力于教风、学风和校风的建设，形成政令畅通、团结高效、充满活力的工作运行机制。
４．采取有效措施，防止发生重大安全事故，保证师生人身安全和学校财产安全。
５．清正廉洁，带头为人师表，接受上级主管部门和教职工代表大会的监督。
胶州四中校本课程
胶州四中校本课程选课手册2009年10月前言同学们：校本课程的开发与实施，是高中新课程实验最亮丽的举措，是对国家课程和地方课程的有效补充，对丰富校园文化内涵、促进课程民主化有着积极而深远的意义，是形成四中课程特色，培养一支多能的高素质教师队伍的有效途径。
校本课程的选择与学习，有助于同学们从课程文化层面深入了解我们的家乡，我们的生活，我们的教育，从而激发我们热爱家乡、热爱学校、热爱生活的思想感情。
我校首次推出共计40门校本课程，涉及8个学习领域，共有近七十位老师付出了辛勤劳动与智慧。
虽然这些课程不一定很完善，但我们已经起步，欢迎同学们选修课程，你们的选择与修习是对老师工作的最大褒奖。
请同学们遵照以下选课原则：1、每位同学必须选修一门校本课程，每门课程修习完指定课时，完成教师指定的修习任务，即可得到2个选修Ⅱ课程的学分。
不选修不得分。
2、以班级为单位组织选课，每位同学在指定的课程中选两门，分第一志愿与第二志愿。
3、根据课改精神，结合我校实际情况，原则上选课达20人以上，学校方可开设。
请同学们填好选课单请同学们按照以下格式填写，以班级为单位用电子表格形式报教务处。
年级班级姓名性别课程第一志愿课程第二志愿1目录共同选修课程1．做文明人，办文明事……………………………………………………………吕忠绪 4 2．中国传统美德之二十四孝故事…………………………………………………刘德锋 5 3．中学生交往…………………………………………………………………………赵红 6 4．让心灵充满阳光…………………………………………………………………赵建超7 5．学习改变命运……………………………………………………………………曾庆武8 6．美丽的山东我的家………………………………………………………于临江周玲9 7．胶州史话………………………………………………………………王明成高绪香10 8．扮靓青春………………………………………………………赵进梅张亚丽郑营11 9．中国与当代国际关系…………………………………………………安太和张雪飞12 10．青年学生与法律意识…………………………………………………………周丽华13（以上10门课程，高一、高二都可以选）高一选修课程1—1 走进金庸武侠小说…………………………姜绍坤王玲田燕仲丽娟周辉 14 1—2 西安事变的战火风云……………………………………………吕本香王英明 15 1—3 旅游欣赏…………………………………………………………王本明管述海16 1—4 生活中的物理………………………………………………………………陈洪运17 1—5 畅游世界——开心学地理…………………………………孙秀娟韩瑞霞赵媛18 1—6 化学与健康………………………………………………杨淑芹张淑英潘明业19 1—7 机械制图……………………………………………………………………徐永正20 1—8 英美电影鉴赏………………………………王秀妮况成坤王斐斐于洋隋斌21 1—9 少年拳……………………………………………………………杨春峰王治波22 1—10 太极与健身…………………………………………………………………魏延吉23 1—11 活力健美操………………………………………………………谭吉明赵会刚24 1—12 国画艺术………………………………………………………………………杨琳25 21—13 工艺设计与民间艺术…………………………………………………………刘莎26 1—14 循序渐进推进阅读教学………………………………赵淑奎陈立荣苗冬梅27 1—15 西餐酒水知识…………………………………………………………………李昕28 高二选修课程2—1 数学中巧看生活……………………………………………………………周兆东29 2—2 生活中的数学………………………………………………………………李万宏30 2—3 数学与生活…………………………………………………………………叶瑞江31 2—4 算法与程序……………………………………………………………………牛立32 2—5 日语入门……………………………………………………………………徐丽娜33 2—6 中国传统文化习俗与文化底蕴…………………………………王祥花王晓明34 2—7 影视欣赏……………………………………………………………………李瑞香35 2—8 体验电磁学的神奇…………………………………………………………郭绪涛36 2—9 揭开电磁场的奥秘…………………………………………………………李宝业37 2—10 身边的化学………………………………………………………邓玉奎高红霞38 2—11 化学与环境………………………………………王洪艳许威崔传奇魏光芹39 2—12 我与化学交朋友……………………………………………………………姜宗欣40 2—13 空中飞球…………………………………………………………姜海勇李昌伦41 2—14 《红楼梦》人物赏析……………………………………………纪秀卫李树森42 2—15 剪纸艺术………………………………………………………………………杨琳433校本课程1 做文明人，办文明事教师信息姓名年龄性别学历专业职称、职务专职兼职吕忠绪40 男本科政治中学一级教师政治教研组长高三备课组长兼职课程信息课程名称做文明人，办文明事开设年级高一高二开设场地器材教室多媒体周课时 1 总课时9 资料来源《市民文明礼仪》+网络+自编课程简介如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
四中创建特色班级方案
四中创建特色班级方案特色班级方案班级是学校教育的基本单位，也是培养学生全面发展的重要场所。
为了更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量，我校计划开设特色班级。
特色班级将根据学生的兴趣爱好和特长来进行选拔，营造培养学生个性发展的良好环境。
下面是我校特色班级的创建方案。
一、特色班级的设计目标1. 培养学生的特长：通过特色班级的开设，积极挖掘学生的潜能，培养学生的特长和兴趣爱好，帮助他们更好地发展。
2. 提高教学质量：特色班级将采用与普通班级不同的教学方法和资源配置，以提高教学质量，帮助学生更好地学习。
3. 培养团队合作能力：特色班级将注重培养学生的团队合作能力，通过各种集体活动和项目实践，提高学生的合作意识和能力。
二、特色班级的开设方案1. 选拔流程：每年学校将组织特长教师和班主任老师对全体学生进行全面的兴趣测试和特长评估。
根据测试和评估结果，挑选出适合开设特色班级的学生。
2. 师资配置：特色班级将配置一支优秀的教师团队，包括有相关专业知识和教学经验的老师。
他们将为学生提供更为个性化和专业化的指导和教学。
3. 课程设置：特色班级将根据学生的特长和兴趣爱好，开设相应的课程。
比如音乐特长班、舞蹈特长班、绘画特长班等。
在课程设置上，将注重学科教学和特长培养的有机结合，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 教学方式：特色班级将采用多种教学方式，包括理论讲解、实践操作、小组合作等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
5. 学习管理：特色班级将注重学生的个性化管理，根据学生的特长和特点，制定相应的学习计划和管理措施。
同时，特色班级将加强学生的纪律教育，培养他们的自律能力和责任意识。
三、特色班级的运行机制1. 评估机制：特色班级将建立科学、公平、公正的评估机制，对学生的学习成果和特长培养进行评估。
评估结果将用来调整班级的教学计划和管理措施，推动班级的不断发展。
2. 培训机制：特色班级将定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
胶州四中语文教研组
一、引言胶州四中语文教研组是一支团结协作、勇于创新、追求卓越的队伍。
多年来，在学校的正确领导和广大师生的共同努力下，教研组以培养学生语文素养为核心，以提升教师教育教学水平为目标，不断探索教育教学改革，取得了显著的成绩。
本文将从以下几个方面介绍胶州四中语文教研组的发展历程、工作特色和未来展望。
二、发展历程1. 创立初期（2000年-2005年）胶州四中语文教研组成立于2000年，初期以教学研究为主，旨在提高教师的教学水平。
在这一阶段，教研组注重教师之间的交流与合作，定期开展教学研讨活动，分享教学心得，共同探讨教学问题。
2. 发展阶段（2006年-2010年）随着教育教学改革的不断深入，胶州四中语文教研组逐渐明确了自身的发展方向。
在这一阶段，教研组以培养学生语文素养为核心，积极开展课程改革，探索新的教学模式。
同时，教研组还注重教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训，提升自身素质。
3. 成熟阶段（2011年至今）经过多年的努力，胶州四中语文教研组已经形成了较为完善的教学体系，并在教育教学改革中取得了显著成绩。
在这一阶段，教研组继续深化课程改革，关注学生个性化发展，努力提高教育教学质量。
三、工作特色1. 注重教师队伍建设胶州四中语文教研组始终把教师队伍建设放在首位，通过多种途径提升教师的专业素养。
教研组定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行讲座，促进教师之间的交流与合作。
此外，教研组还注重青年教师培养，为青年教师提供成长平台。
2. 深化课程改革胶州四中语文教研组积极探索新的教学模式，注重培养学生的语文素养。
教研组以课程改革为抓手，优化课程设置，创新教学方法，提高课堂教学效率。
同时，教研组还注重学科融合，将语文与其他学科相结合，拓宽学生的知识面。
3. 强化教学研究胶州四中语文教研组始终把教学研究作为推动教育教学改革的重要手段。
教研组定期开展教学研讨活动，鼓励教师撰写教学论文，参加教学竞赛。
此外，教研组还关注教育教学热点问题，组织教师开展专题研究，提高教育教学质量。
胶州四中课程开设方案
胶州四中课程开设方案普通高中课程设置和教学以党的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标。
要规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有四中特色、充满活力的普通高中课程教学体系。
一、课程开设的基本原则;1、所有学习领域在每学期都有模块开设，保证学生能在每个学习领域每学年都有可能修得一定的学分。
2、每个科目都尽量按先开设必修课，后开设选修课的顺序开设各模块。
3、每周总学时不超过35学时。
各模块开设的周学时按国家的新课程方案中要求的学时开设。
高二年级组织学生学业水平考试，上学期为物理、化学、生物、历史、地理等五科，下学期为政治、语文、数学、外语、信息技术等五科。
高二年级在部分科实行走班制。
4、信息技术、体育、音乐、美术等科目，严格按照课程方案开设。
6、必修课的授课以行政班为主，选修课的授课以教学班为主，教学班的学生来源尽量相对集中。
7、校本课程开设每周1课时。
8、研究性学习高一、高二、高三每周2学时，集中统一使用。
由学校安排定时间、定地点、定课题组活动。
每个学期完成一个课题。
9、高三下学期除体育课外，不再安排新模块的教学，各科全面进入高考复习。
三、课程开设的具体安排:高一年级高二年级第一学期部分学科将进行选修部分的学习，实行走班制。
学业水平考试主要完成必修模块的教学任务，做高二年级第二学期本学期高考相关科目主要完成选修模块的教学任务，进行政治、语文、数学、外语、信息技术等五高三年级高三年级上学期继续继续开设选修模块教学，下学期进入高考复习备考。
成立基本能力研究小组，专门安排课时分别对艺术、体育、技术、综合实践活动等领域进行复习备考。
2008年7月。
胶州四中校本课程
胶州四中校本课程选课手册2009年10月前言同学们：校本课程的开发与实施，是高中新课程实验最亮丽的举措，是对国家课程和地方课程的有效补充，对丰富校园文化内涵、促进课程民主化有着积极而深远的意义，是形成四中课程特色，培养一支多能的高素质教师队伍的有效途径。
校本课程的选择与学习，有助于同学们从课程文化层面深入了解我们的家乡，我们的生活，我们的教育，从而激发我们热爱家乡、热爱学校、热爱生活的思想感情。
我校首次推出共计40门校本课程，涉及8个学习领域，共有近七十位老师付出了辛勤劳动与智慧。
虽然这些课程不一定很完善，但我们已经起步，欢迎同学们选修课程，你们的选择与修习是对老师工作的最大褒奖。
请同学们遵照以下选课原则：1、每位同学必须选修一门校本课程，每门课程修习完指定课时，完成教师指定的修习任务，即可得到2个选修Ⅱ课程的学分。
不选修不得分。
2、以班级为单位组织选课，每位同学在指定的课程中选两门，分第一志愿与第二志愿。
3、根据课改精神，结合我校实际情况，原则上选课达20人以上，学校方可开设。
请同学们填好选课单请同学们按照以下格式填写，以班级为单位用电子表格形式报教务处。
年级班级姓名性别课程第一志愿课程第二志愿1目录共同选修课程1．做文明人，办文明事……………………………………………………………吕忠绪 4 2．中国传统美德之二十四孝故事…………………………………………………刘德锋 5 3．中学生交往…………………………………………………………………………赵红 6 4．让心灵充满阳光…………………………………………………………………赵建超7 5．学习改变命运……………………………………………………………………曾庆武8 6．美丽的山东我的家………………………………………………………于临江周玲9 7．胶州史话………………………………………………………………王明成高绪香10 8．扮靓青春………………………………………………………赵进梅张亚丽郑营11 9．中国与当代国际关系…………………………………………………安太和张雪飞12 10．青年学生与法律意识…………………………………………………………周丽华13（以上10门课程，高一、高二都可以选）高一选修课程1—1 走进金庸武侠小说…………………………姜绍坤王玲田燕仲丽娟周辉 14 1—2 西安事变的战火风云……………………………………………吕本香王英明 15 1—3 旅游欣赏…………………………………………………………王本明管述海16 1—4 生活中的物理………………………………………………………………陈洪运17 1—5 畅游世界——开心学地理…………………………………孙秀娟韩瑞霞赵媛18 1—6 化学与健康………………………………………………杨淑芹张淑英潘明业19 1—7 机械制图……………………………………………………………………徐永正20 1—8 英美电影鉴赏………………………………王秀妮况成坤王斐斐于洋隋斌21 1—9 少年拳……………………………………………………………杨春峰王治波22 1—10 太极与健身…………………………………………………………………魏延吉23 1—11 活力健美操………………………………………………………谭吉明赵会刚24 1—12 国画艺术………………………………………………………………………杨琳25 21—13 工艺设计与民间艺术…………………………………………………………刘莎26 1—14 循序渐进推进阅读教学………………………………赵淑奎陈立荣苗冬梅27 1—15 西餐酒水知识…………………………………………………………………李昕28 高二选修课程2—1 数学中巧看生活……………………………………………………………周兆东29 2—2 生活中的数学………………………………………………………………李万宏30 2—3 数学与生活…………………………………………………………………叶瑞江31 2—4 算法与程序……………………………………………………………………牛立32 2—5 日语入门……………………………………………………………………徐丽娜33 2—6 中国传统文化习俗与文化底蕴…………………………………王祥花王晓明34 2—7 影视欣赏……………………………………………………………………李瑞香35 2—8 体验电磁学的神奇…………………………………………………………郭绪涛36 2—9 揭开电磁场的奥秘…………………………………………………………李宝业37 2—10 身边的化学………………………………………………………邓玉奎高红霞38 2—11 化学与环境………………………………………王洪艳许威崔传奇魏光芹39 2—12 我与化学交朋友……………………………………………………………姜宗欣40 2—13 空中飞球…………………………………………………………姜海勇李昌伦41 2—14 《红楼梦》人物赏析……………………………………………纪秀卫李树森42 2—15 剪纸艺术………………………………………………………………………杨琳433校本课程1 做文明人，办文明事教师信息姓名年龄性别学历专业职称、职务专职兼职吕忠绪40 男本科政治中学一级教师政治教研组长高三备课组长兼职课程信息课程名称做文明人，办文明事开设年级高一高二开设场地器材教室多媒体周课时 1 总课时9 资料来源《市民文明礼仪》+网络+自编课程简介如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
2024年四中创建特色班级方案
2024年四中创建特色班级方案____年四中创建特色班级方案一、背景随着社会的发展和教育改革的不断深入，学校教育迫切需要创新发展，培养具有全面发展的人才。
为了适应时代的需求，____年四中拟创建特色班级，以培养学生的特长和个性，提高学生的综合素质，促进学校教育质量的提高。
二、目标1. 培养学生的特长和个性，引导学生发展自己的兴趣爱好；2. 提高学生的综合素养和能力，培养学生终身学习的习惯；3. 促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力；4. 提高学校内部教学水平，促进教师专业化发展；5. 塑造学校的特色文化，提高学校的知名度和影响力。
三、实施方式1. 班级设置（1）特长班：针对学生的特长和兴趣设置特长班，设置艺术、体育、科技等方面的特长课程，培养学生的专业技能和综合素质。
（2）国际班：以国际教育为特色，设置国际化课程和国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
（3）创新班：以科技创新为特色，设置创新科研项目和创业教育课程，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方式（1）选修课程：学生可根据自己的兴趣和特长选择特色班级的选修课程，根据不同的特色设置不同的选修科目。
（2）项目学习：学生在班级内开展项目学习，通过实际操作和团队合作来提高综合素质和实践能力。
（3）跨学科教学：特色班级将跨学科教学融入到课程中，鼓励学生综合运用多学科知识进行学习和思考。
3. 教师培养（1）选拔优秀教师：学校将通过选拔优秀教师参与特色班级的教学工作，提高教师队伍的专业素养和教学水平。
（2）进行专业培训：为参与特色班级工作的教师提供专业培训，培养教师的创新能力和教育教学理念。
四、实施计划1. ____年9月前完成特色班级的组建和设备建设，准备开展特色班级的教学工作。
2. ____年9月至2025年6月，特色班级对学生进行教育教学工作，通过考试、项目学习等方式，评估学生的成绩和表现。
3. 2025年7月至2026年6月，总结特色班级的教育教学经验，完善特色班级的管理机制和教学模式。
2023年四中“乐学班”特色班级打造方案
2023年四中“乐学班”特色班级打造方案一、概述“乐学班”是四中特色班级的一个创新举措，目的是鼓励学生积极主动地参与学习，培养他们对知识的兴趣。
通过特色课程设置、优质教师资源的引入和创意教学方法的运用，打造一个积极、阳光、创新的学习氛围，激发学生的学习潜能，提升他们的学业成绩和全面发展。
二、目标1. 培养学生的主动学习能力和创新思维能力；2. 提高学生的学习效果和学习动力；3. 培养学生的合作意识和团队协作能力；4. 培养学生的领导力和社交能力。
三、特色课程设置1. 创意研究课：通过小组合作的方式进行研究，培养学生的问题解决和创新思维能力。
2. 读书分享课：鼓励学生阅读好书，每周进行读书分享，提高学生的阅读能力和表达能力。
3. 科学实验课：每月一次的科学实验课，让学生亲自动手进行实验，培养他们的观察、推理和实验设计能力。
4. 社会实践课：组织学生参加各种社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、优质教师资源引入为确保“乐学班”在教学质量上的提升，我们将引入一支优质教师团队，包括具有丰富教学经验和创新教学方法的教师，以及在相关领域有专长的专业人士。
这些教师和专业人士将在课程设计、教学内容和教学方法上给予指导，并参与到实际教学中，确保“乐学班”课程的质量和有效性。
五、创意教学方法运用在“乐学班”中，我们将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
如：1. 问题导入法：通过提出有趣的问题引起学生的思考，并激发他们主动学习的动力。
2. 视频教学法：通过精心策划的视频教学，将学习内容生动形象地展示给学生，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 小组合作学习法：以小组为单位进行合作学习，通过互相合作、讨论和分享，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 情景模拟法：将学习内容融入具体的情境中，让学生在真实的情景中进行学习，并解决实际问题。
六、评价体系为了全面评价学生的学习情况和全面发展，我们将建立一个基于综合评价的评价体系。
改革创新 走特色发展之路——山东省胶州市第四中学开创“班中班”课堂教育教学模式,促进各项工作全面
胶 州 四 中薛斌 校பைடு நூலகம்长
蜂 舞 曛 螺瓣 囊匆
胶州 四中地处青岛胶州市郊区， 数年前， 在此就读 的
合于各类学生学 习的 “ 中班合作互助课堂教育教学模 班
式” 。
“ 中班合作互助课堂教育教学模式” 以 “ 班 ， 关注每一
学生 中， 落榜 生、 困生、 学 厌学生 、 问题 生等 “ 弱势学 生” 个学生” 为教育教学 目标 ， “ 以 小班” 习管理为载体 ， 学 以 占有较大 的比例 ， 他们缺乏上进心和 自信心 ， 厌学情绪普 赏识激励学生为手段 ， 突出学生合作学习和 自主管理 ， 让 遍较重。不单是家长对学 生失去了信 心， 广大教师也 因 每一个学生都能够热情地投入到学习活动中去 ， 真正成 为苦于难出教学成绩而消极度 日， 中优秀人 才不 断流 为学习的主人。该项课堂教学改革关注 “ 其 弱势学生” 体 ， 失， 整个学校校风 、 学风 日渐落下， 处在一种迷茫 、 颓废 的 现 了 “ 有教无类”的教育原则 ， 高度关注全体学生 的生命
恶 性循 环 状态 。
价值和生存能力 ， 为每一个 学生的和谐发展和健康成长
为 了扭转这种局面 ， 胶州市教体局领导决定选派一 服 务 。
位年富力强、 能力、 经验 、 有 有 有责任 的人来 出任该校校 薛校长以高度 的责任感和使命感 ， 站在教育创新发 长。经过研 究 ， 时任 胶 州十五 中校 长 的薛斌 走马 上任 展的前沿 ， 理念新颖 ， 思路超前 ， 组织鼓动广大教师创造 性地开展 “ 中班模 式” 班 的科研 、 实践， 不断完善 “ 中班 班 就任 后 ， 薛校 长面对该 校的现状 ， 没有背上 思想包 合作互助课 堂教育教学模式”的理论 体系 ， 升现实操 提 袱， 而是认 真调研 ， 科学分析 。经过深思熟虑 ， 他提 出了 作的有效性。 目前 ， 该校 的 “ 中班模式”已经在全校三 班 “ 从课堂教育教学模式的改革开始”的办学理念。当前 ， 个级部全面展开， 取得了令人欣喜的成就， 得到了上级有 教学改革强势引领学校发展 ， 教学改革模 式也五花／ ， 关部 门的充分肯定和赞 扬。２０ ｋ－ ｌ ＇ Ｉ ０６年 ，班 中班 合作互助 “ 但课堂作为教学主渠道、 主阵地 的教情 没有 改变 。正是 课堂教 育教学 模式”申报 了青 岛市课题 立项 ， 历经五年 洞察到这一点 ， 薛校长融不 同学校教学经验之 长， 集四中 的研究探索 ，０ １ ５ ２ １ 年 月成功结题 ， 出示了胶 州市 、 并 青 教师之 智慧 ， 以课堂 教学改革为 突破 口， 终确立 了适 岛市 “ 中班” 最 班 课堂 教学研讨课 、 示范课 ， 进行 了经验交
胶州市四中普通班招生简章
胶州市四中普通班招生简章胶州市四中普通班招生简章胶州市四中是一所位于山东省胶州市的知名中学，以其优质的教育资源和卓越的教学质量而闻名。
为了满足更多学生的需求，我校特别开设了普通班招生，并制定了以下招生简章，以便广大学生和家长了解报名流程和相关要求。
一、招生对象\n我校普通班招收初中毕业生，年龄在14至16周岁之间，身体健康，品德良好，具备良好的学习能力和适应能力。
二、报名时间\n报名时间为每年的6月1日至6月30日。
逾期不予受理。
三、报名方式\n1. 学生可亲自前往我校招生办公室领取报名表格，并填写完整后交回。
\n2. 学生也可以通过我校官方网站下载并打印报名表格，在规定时间内将填写完整的表格寄送至我校招生办公室。
四、考试内容\n考试内容包括语文、数学和英语三科。
考试形式为笔试，具体考试时间和地点将在报名截止后通过电话或邮件通知。
五、录取方式\n根据考试成绩和综合素质评价，我校将择优录取学生。
录取名单将在考试结束后的一个月内公布，并通过电话或邮件通知被录取学生。
六、入学须知\n1. 被录取学生需按时缴纳学费，并按照学校规定的时间参加新生入学手续。
\n2. 学生需遵守学校的各项规章制度，尊重师长，团结同学，积极参加各项活动。
\n3. 学生需自备相关教材和文具用品，并按时完成作业和参加考试。
七、联系方式\n如有任何疑问或需要进一步了解我校普通班招生事宜，请联系以下方式：\n电话：XXX-XXXXXXX\n邮箱：***************\n地址：山东省胶州市XXX路XX号胶州市四中普通班招生简章为广大学生提供了一个了解报名流程和相关要求的指南。
希望通过这份简章，能够吸引更多优秀的初中毕业生加入我们的大家庭，共同追求卓越教育。
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胶州四中课程开设方案
普通高中课程设置和教学以党的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中教育的培养目标。
要规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有四中特色、充满活力的普通高中课程教学体系。
一、课程开设的基本原则;
1、所有学习领域在每学期都有模块开设，保证学生能在每个学习领域每学年都有可能修得一定的学分。
2、每个科目都尽量按先开设必修课，后开设选修课的顺序开设各模块。
3、每周总学时不超过35学时。
各模块开设的周学时按国家的新课程方案中要求的学时开设。
高二年级组织学生学业水平考试，上学期为物理、化学、生物、历史、地理等五科，下学期为政治、语文、数学、外语、信息技术等五科。
高二年级在部分科实行走班制。
4、信息技术、体育、音乐、美术等科目，严格按照课程方案开设。
6、必修课的授课以行政班为主，选修课的授课以教学班为主，教学班的学生来源尽量相对集中。
7、校本课程开设每周1课时。
8、研究性学习高一、高二、高三每周2学时，集中统一使用。
由学校安排定时间、定地点、定课题组活动。
每个学期完成一个课题。
9、高三下学期除体育课外，不再安排新模块的教学，各科全面进入高考复习。
三、课程开设的具体安排:
高二年级第一学期
部分学科将进行选修部分的学习，实行走班制。
学业水平考试主要完成必修模块的教学任务，做好学业
高二年级第二学期
本学期高考相关科目主要完成选修模块的教学任务，进行政治、语文、数学、外语、信息技术等五科的学
高三年级
高三年级上学期继续继续开设选修模块教学，下学期进入高考复习备考。
成立基本能力研究小组，专门安排课时分别对艺术、体育、技术、综合实践活动等领域进行复习备考。
2008年7月。