少年闰土4
六年级上册语文课件-24.少年闰土(生字课件)(共13张PPT)部编版
生课 字件
1
会写字
zhèng 音序：Z
偏旁：阝
结构：左右 笔画数：8
形近：投掷 抛掷 虚掷
组词：郑重 郑重其事
笔顺：
2
bài
音序：B
结构：左右
偏旁：
笔画数：9
形近：邻邦 友邦 邦交
组词：拜年 拜见 跪拜
笔顺：
3
zū
音序：Z
结构：左右
偏旁：禾 笔画数：10
形近：祖国 祖宗 祖先
10
líng
音序：L 偏旁：亻
结构：左右 笔画数 孤伶
笔顺：
11
lì
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：9
形近：鸭梨 雪梨 孔融让梨
组词：伶俐 麻俐 伶牙俐齿
12
cuàn
笔顺：
音序：C 结构：上下 偏旁：穴 笔画数：12 形近：穿衣 穿行 水滴石穿 组词：逃窜 流窜 窜犯
13
组词：羞愧 害羞 羞涩
7
sǎ
音序：S
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：15
形近：撤换 撤掉 撤销
组词：播撒 撒水 撒网
笔顺：
8
fù
音序：F
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：13
形近：师傅 太傅 少傅
组词：束缚 绑缚 就缚
笔顺：
9
wèi
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：犭 笔画数：12 形近：猥劣 猥琐 猥鄙 组词：刺猬 猬缩 猬毛
组词：租客 房租 租住
笔顺：
4
chú
笔顺：
音序：C 结构：半包围 偏旁：厂 笔画数：12 形近：厢房 包厢 车厢 组词：厨房 厨子 厨具
部编版六年级语文上册教师用书24少年闰土
24少年闰土教材解析本文节选自鲁迅的短小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆、刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年一一闰土的形象、反映了“我”与他儿时短面又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
全文分为四个部分，第一部分是第1自然段、描绘了记忆中闰土看瓜刺猹的场量;第二部分是第2-5自然段、写了“我”与闰土相识的原因、以及初次相识时的情景;第三部分是第6-18自然段、写了“我”与闰土相处的过程，重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四件新鲜事;第四部分是第19自然段、写“我”与闰土的分别和友谊。
课文以回忆的方式展开、依次介绍了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”新鲜事的闰土。
重点回忆了给“我”讲新鲜事的闰土，其中“看瓜刺猹”这件事叙述得最详细、正因为作者对闰土介绍的这件事印象极深，所以开篇才会选取这一场景来描写。
作者通过正面和侧面描写塑造了闰土这一人物形象，充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。
外貌、语言、动作、神态等正面描写令记忆中的闰土、初次相识的闰土和讲新鲜事的闰土跃然纸上。
而文中反复写“我”并不知道”“也没有知道”“素不知道”，“我和朋友们所不知道”，则是一种侧面描写、一方面借“我”的孤陋寡闻村托出闰土的见多识广，另一方面体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出我”对丰富多彩的农村生活的向往。
课文配有两幅插图，第一幅图描绘的是闰土看瓜刺猹的场面、画面中的农村少年手持钢叉，目光坚毅，有助于学生图文对照，想象第1自然段描绘的场景，感受人物形象;第二幅图描绘的是闰土给“我”讲新鮮事的场景，“我”着头，饶有趣味地听着、闰土一边比画一边兴致地讲着，这幅图有助于学生图文对照、进一步体会“我”的内心世界。
教学目标1.会写“郑、拜”等12个字，会写“一望无际、家景”等14个词语。
2.体会间土在“我”心中的形象、并在此基上有感情地读课文第1然段。
部编版小学六年级上册语文课后习题及答案24 少年闰土
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！部编版小学六年级上册语文课后习题及答案24 少年闰土一、下列加点字的读音不正确的一项是()。
A．胯．下(kuà)郑．重(zhènɡ)B．拜．年(bài) 厨．房(chú)C．毡．帽(zhān) 撒．下(sàn)D．刺猬．(wèi) 伶俐．(lì)二、给句中加点字选择正确的解释。
(填序号)1．这少年便是．．闰土。
()A．只是B．就是2．海边有如许．．五色的贝壳。
() A．如此B．许多3．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
()A．没有想法B．没有理由，没有根据三、给下面句中加点的词语选择正确的解释。
1．仿佛：①似乎，好像；②像，类似；③差不多。
(1)我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛．．年纪。
()(2)这老人我仿佛．．在哪儿见过，现在记不起来。
()2．讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面要求高，追求精美。
(1)这里面的技术大有讲究．．。
()(2)正月里供祖像，供品很多，祭器很讲．究．。
()四、品读句子，完成练习。
1．下了雪，我()出一块空地来，用短棒()起一个大竹匾，()下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一()，那鸟雀就罩在竹匾下了。
(1)在括号里填上恰当的动词。
这些动词为我们刻画了一个______________的闰土。
(2)看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐剥捏咬掰扔_____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________ 2．他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
小学六年级语文《少年闰土》原文及教案5篇
小学六年级语文《少年闰土》原文及教案5篇少年闰土教案篇一【教学目标】1、梳理课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。
2、学习抓住外貌、动作、语言体会人物特点的方法。
3、初识鲁迅，初步感受鲁迅文字的味道。
【课前交流】A.这篇文章很长，对于这样的文章，比较常用的读书方法是默读。
（板书：默读）默读与朗读有何区别？（1）默读时，不能发出声音；（2）默读时，不能张开嘴巴；（3）默读的速度比朗读更快。
“一目十行”说的就是默读。
有的同学认为，朗读可以读出感情，而默读不出感情，你们认为呢？（朗读通过声音和表情传达感情，默读可以通过表情来传达感情。
默读时，读者的表情随着文章感情的起伏而不断变化。
）待会默读时，老师要看一看，谁的嘴巴没有动，谁的脸上能传达出课文的感情。
B.上语文课三项基本功：聚精会神地听、全神贯注地看、滔滔不绝地讲。
看徐老师半分钟，不知道同学们对我这个大朋友有什么样的了解，谁来说说？（引导学生从人物外貌语言神态等方面体会特点）好了，经过几分钟短短的聊天我们都认识了，你跟朋友聊天是不是这样坐得端端正正？不用，今天我们就像朋友一样，敞开自己的心扉，好不好？我看看谁最自然。
哎，对了，放松一点，没关系。
刚才你们从徐老师外貌动作神态甚至是语言对我这个大朋友有所了解，相信通过这节课我们彼此会有更深的了解。
C.谈学生姓名中五行知识。
【教学预设】一、导课，识鲁迅1、出示插图，深情朗读第一段。
——初次和这位朋友见面，你对他有什么印象？2、今天我们学习著名作家鲁迅先生写的一篇小说——《少年闰土》。
知道作者鲁迅吗？我们手头也有现成的资料袋。
学生自读课后“资料袋”，渗透指导学生用好工具书。
——读了资料袋，我们了解了鲁迅其实是作者的笔名。
3、学生自由朗读课文——读鲁迅的文章不是件容易的事，有的人说味道很好，有的人说读不懂，得慢慢品。
下面就请你自由朗读课文，读准字音，读通课文，感受一下大作家鲁迅的语言风格。
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案1.下列加点字读音不正确的是（）。
A.秕．谷（bí）B.獾．猪（huān）C.祭祀．（sì）D.鹁．鸪（bó）2.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。
我们家在郊外。
有一天，一只 cì wèi（）忽然跑进我家chú f áng（）。
我戴上手套想要bǔ zhuō（）它。
没想到l íng lì（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的kuà（）下cuàn（）了出去。
3.按要求完成句子练习。
（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。
①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。
这些动词刻画了一个的闰土。
②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐剥捏咬夹洗掰扔___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
①“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。
②下面对这句话的理解不正确的是（）。
A.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土4.阅读课内片段，完成练习。
“管贼么？”“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
《少年闰土》课文
17 少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管四瓜去，你也去。
”“管贼吗？”“不是。
少年闰土课文原文全部
《少年闰土》课文原文全部《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。
这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后加的。
这篇作品现入选多种版本的语文教材，下边以人教版小学语文六年级下册第25课的《少年闰土》为例，整理分享该作品的课文原文、分段及主题。
少年闰土鲁迅深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正(zhēng)月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行(xíng)缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶(jiàng)捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡(zhān)帽，颈(jǐng)上套一个明晃晃的银项圈(quān)，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
《《少年闰土》》小学课文
《《少年闰土》》小学课文
《少年闰土》是一部著名的作品，它讲述了一个少年叫少明的经历，他以勇敢和坚强的态度面对种种困难，最终取得了成功，受到了众人的尊敬。
少明是一个善良、勤奋的男孩。
他从小就是个聪明乖巧的孩子，在家里也是一个非常孝顺的孩子，家长们都很喜欢少明，但是家里经济条件十分艰苦，他们没有能力支付少明的学费，少明不得不放弃上学，在家帮助家里干活。
少明对自己的未来充满希望，他每天晚上偷偷地翻阅书籍，自学知识。
他认为，只有知识才能帮助自己走出贫困的困境，他也深知，只有自己的努力才能实现自己的梦想。
有一次，少明把父亲的砍柴错拿了，结果发现里面有一把银钱，他把钱还给了父亲，父亲十分感动，就把钱留给少明，让他去上学。
少明在学校里表现很好，他和老师们很亲近，还帮助其他同学完成作业和研究，他的勤奋和聪明，受到了老师们和同学们的尊敬。
少明最终成功考上了大学，他的故事带给了无数人希望，他也成为了一个榜样，证明了只要努力，梦想总是能够实现的。
少明的故事，教会了我们一个道理，即不管环境多么艰苦，只要我们坚持不懈，就一定能够取得成功，实现自己的梦想。
少年闰土全文及写作背景
少年闰土全文及写作背景少年闰土全文是什么，这篇文章是哪个作家所写，写作背景又是什么呢？不了解的小伙伴们看过来，下面由小编为你精心准备了“少年闰土全文及写作背景”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!少年闰土全文及写作背景一、少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
少年闰土4
紫色的圆脸
头戴小毡帽
颈套银项圈
健康
可爱
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雪天捕鸟
夏日拾贝
月夜刺猹
潮汛看鱼
聪明
见识广
勇敢
羡慕 佩服
向往
难舍难分
少年闰土
拓展阅读
课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
猬 畜 窜
niǔ kuà chú tào
wèi chù cuàn
学习词语
扭动 胯下 厨房 圈套刺猬 畜生 逃窜
解词
一望无际：一眼望不到边。 期间：那中间；其中。本课指西瓜地里胯下：腰的两侧与大腿之间的部分。 家景：家庭的经济状况。
zhèng（ ）
圈
quān（ ）
juàn（ ）
佛
fú （ ）
fó （ ）
本文主要写了少年闰土几个方面的事？
本文写了有关少年闰土五个方面的事
1.我记忆中的闰土。2.我怎样认识闰土的。3.我和闰土第一次见面。4.闰土和我谈新鲜事。5.我和闰土的分别与友谊。
愿心：迷信的人对神佛有所祈求是许下的酬谢。缚（fú）在：捆绑在上面。无端：没有来由地，无缘无故地。畜生：泛指禽兽（也用做骂人的话）。
伶俐：聪明；灵活。素不知道：从来不知道。素：素来。如许：如此，这样。无穷无尽：没有穷尽；没有限度。形容数量极多。
稀奇：稀少新奇。可惜：令人惋惜。
其间无端素不知道如许希奇单知道
想到2
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五颜六色的贝壳；西瓜有这样的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
六年级语文上册 第24课《少年闰土》知识点总结、同步练习(含答案)
六年级语文上册第24课《少年闰土》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词郑：zhèng（郑重、郑国、郑州）拜：bài（拜年、祭拜、对拜）租：zū（收租、租房、出租）厨：chú（厨师、下厨、厨房）毡：zhān（毡帽、毡布、如坐针毡）羞：xiū（害羞、怕羞、羞涩）撒：sǎ（播撒、撒种、撒谷子）缚：fù（束缚、绑缚、作茧自缚）猬：wèi（猬集、小刺猬）伶：líng（伶仃、伶俐、伶人）俐：lì（伶牙俐齿、口齿伶俐）窜：cuàn（窜改、逃窜、东跑西窜）多音字正：zhēng （正月）zhèng （正常）撒：sǎ（撒种）sā（撒谎）供：gòng（供词）gōng（提供）近义词郑重——慎重讲究——重视允许——许可盼望——希望熟识——熟悉伶俐——机灵希奇——稀罕无端——无故凶猛——厉害一望无际——无边无际反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全理解词语家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。
迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地；无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
句子解析1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈子套住孩子，孩子就不会死。
这虽是一种迷信的说法，但说明闰土的父亲很疼爱他。
2.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
少年闰土课文原文
少年闰土课文原文《少年闰土》这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
以下是店铺整理的关于少年闰土课文原文，希望大家认真阅读!作品原文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间①有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年③。
这祭祀④，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正(zhēng)月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行(xíng)⑤缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶(jiàng)⑥捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡(zhān)帽，颈(jǐng)上套一个明晃晃的银项圈(quān)，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心⑦，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾⑧，撒下秕谷⑨，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fù)在棒上的.绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文原文
人教版部编本六年级上册语文《少年闰土》课文原文24.少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹”尽力的”刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到|一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说:“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背......”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
少年闰土课文原文
少年闰土课文原文少年闰土课文原文《少年闰土》这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
以下是店铺整理的关于少年闰土课文原文，希望大家认真阅读!作品原文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间①有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年③。
这祭祀④，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正(zhēng)月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行(xíng)⑤缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶(jiàng)⑥捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡(zhān)帽，颈(jǐng)上套一个明晃晃的银项圈(quān)，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心⑦，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾⑧，撒下秕谷⑨，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fù)在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
少年闰土课文
少年闰土课文《少年闰土》是鲁迅先生《故乡》的节选，文章写故乡的巨大变化，以下是小编搜索整理一篇鲁迅《少年闰土》课文原文，欢迎大家阅读!《少年闰土》课文原文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
闰土会捕鸟，第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》(部编版)
五行：指金、木、水、火、土五种物质。 迷信的人利用五行相克相生的道理 来推算人的命运。闰土五行缺土， 所以起名叫“闰土”，表示五行齐 全。
许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈 求，许下某种酬谢。Leabharlann 借指事前答 应对方将来给以某种好处。
装弶： 弶，捕鸟的用具。装弶，就是 把弶装置好，用来捉鸟。
竹匾： 一种边较浅的圆形竹器。
（“素”，向来的意思。“新鲜事” 是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、 海边的事，这些事“我”从来都不知道， 所以感到新鲜。“如许”是“如 此”“像这样”的意思。）
句子从两个方面 述说这些新鲜事：一 是海边有如此多的五 色的贝壳，二是讲关 于西瓜被猹等动物咬 食破坏的危险。“我” 向来不知道这许多新 鲜事，因为“我”过 着衣来伸手、饭来张 口的生活，从未接触 过这些事。这句话表 达了“我”对少年闰 土的羡慕和钦佩。
（这句话中的两个破折号是起补充 说明的作用。“无端”一词是“没有理 由，没有根据”的意思。整句的意思是 说“我”不仅那时，就是现在也都不知 道猹是一种什么动物，只是主观上认为 它的样子像狗而且很凶猛。）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边
有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
爹 diē
獾 huān 伶俐 línɡlì
潮汛 cháoxùn
扭胯 刺猬
niǔ kuà cìwèi
窜 cuàn
2、理解字词。
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流 负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫 值年。
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少年闰土 课文
《少年闰土》课文《少年闰土》选自鲁迅先生的长篇小说《故乡》中的一段插叙，题目《少年闰土》是编者后加的，目前入选部编版小学语文六年级上册教材，是第24课的课文。
鲁迅先生笔下的少年闰土是一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,课文通过“我”的回忆，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
下边整理分享《少年闰土》课文、分段及创作背景。
少年闰土鲁迅深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
少年闰土 (4)
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”盼 我 望
喜欢
羡慕 佩服 向往 难舍难分
思考练习
摘录描写闰土外貌的句子。 摘录描写闰土外貌的句子。再用一段话写一 个人的外貌。 个人的外貌。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡 他正在厨房里，紫色的圆脸， 颈上套一个明晃晃的银项圈， 帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父 亲十分爱他，怕他死去， 亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前了。
倩倩不到两岁， 胖墩墩的。 例 1 倩倩不到两岁 ， 胖墩墩的 。 红朴 朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。 朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。 那张伶俐的小嘴。
注意读音
zhēn zh nɡ yǔn zhān zh fó xínɡ ɡ jǐnɡ n kònɡ n
正月
fù
允许
chù ch
毡帽 颈上
缚在 银项圈 银项圈
畜生 仿佛 空地 五行缺土
quān qu n
学习词语
碧绿 郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下
比一比，组词。 比一比，组词。
租（ 祖（ 组（ 阻（
jǐn （ 尽管 ） n
帮我学
快速朗读6—16自然段： 自然段： 快速朗读 自然段 1. 用“（ ）”画出你感兴趣的 内容多读几遍， 内容多读几遍，看看你从中体会到了 什么？ 什么？ 2.用“？”标出你不懂的地方。 用 标出你不懂的地方。
紫色的圆脸 少年闰土 少年闰土 头戴小毡帽 颈套银项圈
健康 可爱
部编版六年级上册第24课《少年闰土》图文讲解
课文原文少年闰土1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。
2、这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
3、我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
4、我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
5、我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
6、第二日，我便要他捕鸟。
他说：7、“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背...... ”8、我于是又很盼望下雪。
9、闰土又对我说：10、“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
鲁迅《少年闰土》
鲁迅《少年闰土》鲁迅《少年闰土》深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。
那一年，我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。
正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去，你也去。
”“管贼吗?”“不是。
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看插图， 看插图， 设身处地想 一想， 一想，两位 感情深厚的 小伙伴分别 时会说些什 么？
作业： 任选一个） 作业：（任选一个）
1.阅读鲁迅的小说《故乡》 1.阅读鲁迅的小说《故乡》，与同学交流阅 阅读鲁迅的小说 读体会。 读体会。 2.介绍你的同学。 2.介绍你的同学。 介绍你的同学 3.写一写童年趣事。 3.写一写童年趣事。 写一写童年趣事
•闰土对我讲了哪些事情？请分别起一个 小标题。 •从这些事情中你感到闰土是个怎样的孩 子？把你的感受写在旁边
雪天捕鸟
月夜刺猹
夏日拾贝
Hale Waihona Puke 潮汛看鱼其间 有一个 深蓝的天空中 挂着 一轮金黄的圆月， 一轮金黄的圆月， 下面 是海边的沙地， 是海边的沙地， 都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 一望无际的碧绿的西瓜。 十一二岁的少年， 十一二岁的少年， 项带银圈， 项带银圈， 手捏一柄钢叉， 手捏一柄钢叉， 向一匹猹 尽力地刺去。 尽力地刺去。 那猹 却将身一扭， 却将身一扭， 反从他的胯下 逃走了。 逃走了。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套 一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱 他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用 圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕 我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到 半日，我们便熟识了。
啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事， 希奇的事，都是我往常的朋友所 不知道的。 不知道的。
少 年 闰 土
城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名 树人，字豫才，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始 用的笔名。中国现代伟大的文学家，翻译家和新文学 运动的奠基人。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》 等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；杰 作《阿Q正传》的发表，为新文学历史树立了一座丰 碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响。他卓越 的文学成就，不仅丰富了中华民族的文化艺术宝库， 而且也是对世界文学的巨大贡献。鲁迅是世界文坛上 最有成就的作家之一。
啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事， 希奇的事，都是我往常的朋友所 不知道的。 不知道的。 他们都和我一样， 他们都和我一样，只看见院子 里高墙上的四角的天空。 里高墙上的四角的天空。 对闰土的羡慕、佩服，对丰富 多彩生活的向往。
少 年 闰 土
其间 有一个 深蓝的天空中 挂着 一轮金黄的圆月， 一轮金黄的圆月， 下面 是海边的沙地， 是海边的沙地， 都种着 一望无际的碧绿的西瓜。 一望无际的碧绿的西瓜。 十一二岁的少年， 十一二岁的少年， 项带银圈， 项带银圈， 手捏一柄钢叉， 手捏一柄钢叉， 向一匹猹 尽力地刺去。 尽力地刺去。 那猹 却将身一扭， 却将身一扭， 反从他的胯下 逃走了。 逃走了。
鲁迅(1881—1936) 1881年9月25日诞生于浙江省绍兴
便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 无端地：没有原因地。先前：以前。 素：向来。
思考“闰土” 是什么关系？ 思考“闰土” 和“我”是什么关系？ 作者初次见到闰土时，闰土给人留下怎样的印象? 作者初次见到闰土时，闰土给人留下怎样的印象?
深蓝的天空中 挂着一轮…… 挂着一轮 下面是…… 下面是 都种着……。 。 都种着 其间有…… 其间有 项带…… 项带 手捏一柄…… 手捏一柄 向一匹…… 向一匹 那猹却…… 那猹却 反从…… 反从
他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……”
角鸡 鹁鸪
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 的朋友所不知道的。 的朋友所不知道的。
闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟 (他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。) 闰土知道夏天去海边拾贝壳 (他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。) 闰土有看瓜刺猹的经历 (他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。) 闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿 (他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。)