少年闰土4

《少年闰土》四稿

教学目标：

1、读通课文，理解文白语的含义：“其间项将身一扭缚在素不知道先前罢了希奇”并读准生词：潮汛伶俐獾猪竹匾秕谷装弶捉雀祭祀猹

2、理解课文，能用小标题形式概括课文记叙的事情，用简洁的语言概括闰土给你留下怎样的印象。

3、理解含义深刻的句子，体会句子表达的情感。

4、背诵课文第一节，学习夹叙夹议的写法。

5、推荐阅读鲁迅作品——故乡

教学手段：多媒体

教学难点：体会含义深刻的句子

教学重点：夹叙夹议的写法

预习单

1、读通课文，难读生词写在横线上：

2、使用字典或者联系上下文的意思理解：其间项将

身一扭缚在素不知道先前单罢了希奇并注解在课文中。

3、理解课文用小标题形式概括课文讲了哪些事？概括闰

土给你留下了怎样的印象？

教学过程

一、交流学习单

1、看了同学们的学习单，发现以下难读的词语在同学们

的预习单中出现的频率比较高，我们一起来读一读。2、鲁迅写这篇课文的时代正式文言文向白话文过渡的时

候，鲁迅先生积极倡导白话文，但是也不免留下一些文言文的痕迹，比如，第一节中就有一句：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这样的词语还有吗？

二、学习1-4节，背诵第一段

1、图片上的少年是谁？他在干什么？猹是什么东西？图

片展示的正是文中哪一节的内容。

2、你能依图背诵这一节的内容吗？

3、这便是少年闰土，那是我少年时的伙伴？我当时是什

么身份？而闰土呢？我俩怎么会相识？看图理解祭祀，看图理解祭器。

4、就是这么一个大型的祭祀活动，让我和闰土有了一次

偶遇。初见闰土是一个怎样的孩子呢？请从文中找一找相关语句。给你留下了怎样的印象？

三、学习5-17节，理解含义深刻的句子

1、初见闰土他害羞可爱，那么在和鲁迅的相处了一段日

子之后，闰土又给我留下了怎样的印象？请同学们小组合作学习5-17节，完成学习单。

学习单

事情印象

小组合作贴士：

1号同学组织组内同学默读读5-17节内容，2号同学组织修改预习单中的概括讲了什么事情？给我留下了什么样的印象？其余同学补充修改，3号同学执笔完成学习单。最后4号同学负责交流。

2、切换投影交流

3、是啊，这许许多多的新鲜事是我从来所不知道的，原

先害羞可爱的闰土，已经完全蜕变成了一个机智勇敢活泼能干见多识广的闰土。当时的我是多么的崇拜和羡慕闰土啊。这种崇拜和羡慕从文中的字里行间就投射出来了，你可以找到吗？

4、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的是事，都是我往

常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。说明什么？鲁迅说我往常的朋友，指的是哪些朋友你知道吗？只看见院子里高墙上的四角天空说明什么？井底之

蛙目光短浅知识狭隘好，把你对这句话的理解写在文中。感情朗读这句话，能读出这种崇拜和羡慕之情吗？

5、这样的句子还有吗？

我素不知道天下有这许多新鲜事：

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西

说明什么？

对，都说明了被困在城里高墙内的少爷的我的见识短浅，孤陋寡闻，知识狭隘。这和生活在广阔的农村的那个机智勇敢，活泼能干，见多识广的闰土形成了多大的反差啊。怪不得少年闰土给我留下了深刻的印象。

6、我们说学习课文更重要的是要学习他的写法，课文是

怎样把事情和鲁迅的感受写下来的呢？出示6-16节。你发现了吗？对，通过闰土的讲述，再穿插我的感受来写。

这就是夹叙夹议的写法。我们可以学习。

7、是啊，我们把17节去掉，你能接着想象写一件事，写

一个感受吗？把自己当成少爷鲁迅。开始写。交流。

四、推荐阅读鲁迅作品

1、我觉得加上同学们的想象的这些事，更加丰满了少年

闰土的形象。儿时的他是多么：可是20多年后，当鲁迅再一次见到闰土时候：故乡节选。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”

是什么改变了闰土呢？是残酷艰难的生活和万恶的旧社会，值得同学们深思，推荐鲁迅的著作——故乡，同时推荐鲁迅的其他文集——

板书

少年闰土

夹叙夹议