精选2019-2020年人教部编版语文一年级上册汉语拼音12 an en in un ün复习特训十六
人教部编版小学语文一年级上册12.an en in un vn--汉语拼音中大写字母用法
汉语拼音中大写字用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
１、汉语人名：
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如 Zhang Hui（张辉）Z 和 H 要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如 Wang lao shi（王老师）W 要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如 Xiao Liu（小刘）X、L 要大写。
Lao Qian（老钱）L、Q要大写，A San（阿三）A和 S 要大写。
２、汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写：
如 Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如 Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母 Z，人民的第一个字母 R，共和国的第一个字母 G 都要大写。
３、每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
４、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
(学霸课堂笔记)语文一年级上册+汉语拼音12+an+en+in+un+vn+部编版
拓展阅读材料
在课本之外，可以拓展阅读一些适合孩子们 的阅读材料，如儿童故事书、绘本等。
后鼻音韵母
ang、eng、ing、ong四个后鼻音韵母的书写方法基本相同，都是由一个元音和 一个辅音组成。其中ang、eng的元音部分是一个前元音[a]，ing、ong的元音部 分是一个后元音[i]。
CHAPTER 04
复韵母
复韵母的分类
二合复韵母
由两个单韵母组合而成的复韵母，如an、en、in。
后鼻音
un、vn 的书写方法相同，先写一个“u”或“v”，再 写一个“n”。
CHAPTER 06
拼音练习
拼音练习的重要性
01
02
03
语言基础
拼音是汉字的基础，良好 的拼音基础可以帮助孩子 们更好地掌握语言。
提高阅读
正确的拼音可以帮助孩子 们在阅读中提高பைடு நூலகம்解和速 度。
增强听说能力
拼音练习可以增强听说能 力，帮助孩子们更好地掌 握普通话。
拼音练习的方法和技巧
01
02
03
04
从基础开始
从基础的声母、韵母开始学习 ，逐渐掌握拼音的拼写规则。
多听多读
多听录音，多读拼音练习材料 ，掌握正确的发音。
制作卡片
制作拼音卡片，帮助记忆和复 习。
参加口语练习
参加口语练习活动，与其他孩 子一起练习拼音。
拼音练习的实例分析
分析课本中的实例
课本中的实例可以帮助孩子们更好地理解拼 音的拼写规则和发音技巧。
后鼻音韵母
发音时，舌根抵住软腭，软腭下降， 口腔通路打开，气流从鼻腔通过，同 时舌面后部隆起，声带颤动而发出声 音。
单韵母的书写方法
前鼻音韵母
人教版部编小学语文一年级上册《汉语拼音12 an en in un ün》教材简说
TB：小初高题库《汉语拼音12 an en in un ün》教材简说
本课有四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an、en、in、un、ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。
第一幅图是天安门，用“安”提示an 的音。
第二幅图是圆圈，用“圆”提示yuan 的音。
第三幅图是一个人在摁门铃，用“摁”提示en 的音。
第四幅图是小兔在树阴下乘凉，用“阴”提示in 和yin 的音。
第五幅图是蚊子，用“蚊”提示un 的音。
第六幅图是白云，用“云”提示ün 和yun 的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：
１.声母与an、en、in、un、ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x 跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
２.看图读音节词语，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图借助汉语拼音认字读韵文。
配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。
韵文中有许多含前鼻韵母的音节，还有要认的五个生字。
第四部分是儿歌，配有图画。
儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。
随儿歌学习“半、云、她”三个字。
前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
三拼音节的拼读是难点。
人教版部编小学语文一年级上册。
人教部编版年小学一年级语文上册《汉语拼音12《ɑneninunün》课件
学习前鼻韵母
ün
白云白云 ün ün ün
书写韵母
ɑn en in un ün
学习整体认读音节
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
学习整体认读音节
yin
yīn yín yǐn yìn
学习整体认读音节
yün
yūn yún yǔn yùn
bái yún
yún duǒ
wū yún
cǎi yún
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
12. ɑn en in un ün
一年级语文上册部编版
学习任务一
猜谜导入，激发兴趣
复习
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
jìn
xīn
rùn
chūn
tūn
un
lún
hūn
zhǔn
qún jūn ün
xún
学习任务四
看图识字，学词练句，朗读儿歌
学习词语
lán tiān 蓝天 bái yún 白云
cǎo yuán 草原
sēn lín 森林
朗读儿歌
家 蓝 天 是 白 云 的 家， 树 林 是 小 鸟 的 家， 小 河 是 鱼 儿 的 家， 泥 土 是 种 子 的 家。 我们是祖国的花 ， 祖 国 就 是 我 们 的 家。
学习任务三
拼读由前鼻韵母组成的音节
拼读音节
ɡ
k
u
ān
h
ɡuān kuān huān
最新部编人教版语文一年级上册汉语拼音12《an en in un ün》名师公开课教案
12ɑn en in unün教学目标1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。
能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。
3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。
正确朗读儿歌《家》。
4.认识“白、草、家、是”4个生字。
教学重点前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun的正确认读。
声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
ɡ、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
教学难点前鼻韵母的读音。
拼读声母和un、ün组成的音节。
教学策略一、前鼻韵母及整体认读音节的教学读准音情境图中隐含着前鼻韵母的读音，教师要充分发挥情境图的作用，引导学生仔细观察图画，用几句完整的话把图里的内容说清楚。
学生说到“安、摁、饮、纹、云、圆”等读音的时候，教师相机出示an、en、in、un、ün五个前鼻韵母，以及整体认读音节yuan、yin、yun。
情境图中还有一些可以利用的学习资源，如，“天安门”的“天”和“门”，“电视”的“电”，也提示了本课字母的读音，在教学时可以引导学生在看图说话的同时读准相应的前鼻韵母。
前鼻韵母的读音是教学难点，读好韵尾n是关键。
教师可以在复习声母n的发音的基础上展开教学，帮助学生掌握前鼻音韵尾n的发音，并辅以一些形象可感的动作，让学生掌握舌尖向上齿龈运动的过程。
比如，发音时可以让学生把左手掌当上腭，右手掌当舌头，发音时右手掌指尖向左手掌前部靠上；还可以让学生发音时用手掌去感受从鼻腔里出来的气息。
教师可以重点指导an的发音。
通过“慢镜头”式的口形示范，引导学生观察，调动已有的复韵母学习经验，掌握an的发音要领。
部编人教版一年级上册语文 12 an、en、in、un、ün(说课稿)
an、en、in、un、ün 说课稿教材分析《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。
第一幅画用天安门的“安”提示an的音。
第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。
第三幅图用摁门铃的“摁”提示en的音。
第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。
第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。
第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。
包括两项内容：（1）声母与an en in un ün 的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。
（2）看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。
配有一幅山区田园图。
几座连绵起伏的山，一片水田的提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。
“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。
随儿歌学习“风、云、她”三个字。
学情分析本班有学生32人，大多学生活泼、大胆，上进心强，初步具备合作的意识和能力。
在第一课时中，学生已学会5个前鼻韵母，学会拼读声母和前鼻韵母组成的音节以及三拼音节，但涉及到an的变音（如jian、qian、xian）时，学生拼读有困难。
教学目标1、巩固拼读声母与前鼻韵母组成的音节，进一步读准三拼音节。
2、认识5个生字，正确朗读句子。
教学重点、难点准确拼读音节和认识5个生字是教学重点，正确朗读句子和识记生字“左、右”是本课时的教学难点。
教学理念语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师应成为学生的学习伙伴、“平等中的首席”。
在教学过程中的职责在于帮助，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
人教部编版小学语文一年级上册12.an en in un ün(教案)
12ɑn en in un ün【教学目标】1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。
能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。
3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。
4.认识“草、家、是”3 个生字。
【教学重点】前鼻韵母和整体认读音节 yuɑn、yin、yun 的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
【教学难点】前鼻韵母 un、ün 和整体认读音节 yuan、yun 的正确认读；ɡ、k、h 与介母u、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x 与介母ü、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读。
【教学课时】3课时第一课时第二课时【课时目标】2.第三课时【课时目标】1.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。
2.认识“草、家、是”3 个生字。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）【教学过程】板书设计12 ɑn、en、in un ünɑn en in un ün课后反思成功之处：学生学习汉语拼音已一个多月了，已经养成了良好的学习习惯，积累了一些学习汉语拼音的经验。
现将我执教《an en in》一课的收获作以简单总结:1.学拼音，找规律。
在学习an、en、in un ün发音时，我首先让学生自己观察、找规律，然后再进行尾音－n的发音教学，掌握发音规律。
之后学生能在互相交流中得出韵母“an en in ”的发音方法,使学生学得快，掌握得好。
在检测时，我发现学生基本都能准确地读出2.扶一扶，放一放。
在教学声母与an、en、in un ün相拼的音节词时，我采用“先扶后放”的教学方法。
部编版语文一年级上册第三单元 汉语拼音12 an en in un ün
12 ɑn en in un ün
遥控器，摁一摁，屏幕映出天安门。 场面欢快音乐美，人们越看越开心。现 在让我们一起来学习前鼻韵母 ɑn、en、 in、un、ün吧！
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn 红旗飘扬天安（ɑn）门
en
e加n，en en en
手扶门铃轻轻摁（en）
in
i加n，in in in
写法：un由两个字母组成，占中格。先 写u，再写n，字母要写紧凑、匀称，四
笔写成。
u ü ü ün
写法：ün由两个字母组成，占上、中格。 先写ü，再写n，字母要写紧凑、匀称，
六笔写成。
ɑn yuɑn
in yin
yuān 纸鸢 渊博 yuán 元旦 花园 yuǎn 远大 远足 yuàn 院子 心愿
pīn
nín jìn
xīn
qīn mín
pīn 拼图
p īn
nín 您好
n ín
jìn 远近
j ìn
xīn 红心
x īn
qīn 亲人
q īn
mín 农民
m ín
再来学习前鼻韵母un与其他声母组成的音节。
un
rùn
tūn
zhǔn
lún
hūn chūn
rùn 湿润
r ùn
tūn 云吞
t ūn
泥土是种子的家。
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我们是祖国的花朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖国就是我们的家。
白 bái 草 cǎo 家 jiā 是 shì
lún chuán lún chuán
➢ 练习书写本课拼音。
统编版小学语文一年级上册汉语拼音12-an-en-in-un-ün(部编版)课件
cǎo yuán 草原
sēn lín 森林
lún chuán
部编版一年级语文上册 课件
同学们，你做好上课准 备了吗？
声母（23个）
bpmf dtnl
gkh
jqx
zh ch sh r
zcs yw
复韵母( 9个)：
ai ei ui ao ou iu ie üe er 特殊韵母
单韵母( 6个)：
aoeiuü
整体认读音节（12个）：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
wān tǎn
quán jiān
ɑn
nán zhàn
rǎn ɡǎn
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
pīn
mín
nín
in
qīn
jìn
xīn
rùn
chūn
tūn
un
lún
hūn
zhǔn
小ü遇见j q x ，去掉两点还读ü，
qún jūn ün
xún
lán tiān
蓝天
bái yún
ɑn en in
un
ün
你发现了 什么？
a
an
e
en
i n in
u
un
ü前鼻韵母ün
前鼻韵尾n
小小一个n， 本领有两个， 声母，读作 n n n 韵尾，读作 n n n
kàn
看电视
ān
天安门
ɑn
ān án ǎn àn
èn ɑn
摁
en
摁门铃
en
ēn én ěn èn
统编版一年级语文上册汉语拼音12ɑn en in un ün 教学教案
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！12 a n en in un ün编个顺口溜记记。
(摁个门铃en en en )师生一起加上手势说一说，记一记。
三、学习声母与ɑn、en组成的音节过渡：你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了，相信声母和前鼻韵母相拼，你们也能会读。
请大家打开书47页，自己试着读一读。
1.出示：（课件出示9—10）2.组织学生分小组练习拼读，并在小组内进行纠音、正音。
3.指名读，开火车读，达到熟练拼读。
课堂小结及拓展延伸（）分钟四、巩固练习，正确书写拼音宝宝玩的有点累了，现在我们把它们送回家吧！它们住在几楼呀？1.书写韵母。
（1）（课件出示11：ɑn、en）仔细观察ɑn、en 2个韵母，让学生认清形，说说占格位置。
同学们观察写这三个鼻韵母的时候要注意什么？（2）教师范写，生跟练书空。
写时要注意，两个字母要写紧凑。
（3）学生书写。
先描红，再临写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法。
（师在学生书写时强调学生做到：身正、肩平、臂开、足安。
）【设计意图：字母的书写指导，规范学生学习书写，养成良好的书写习惯。
】（4）在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。
2.小结：同学们在书写时应注意，两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。
课堂作业新设计1.用a、e、i、n组成韵母写下来。
2.拼一拼，连一连。
qún zi lún chuán bái yún yuán qiú【答案】1. ai an en in ie2.qún zi lún chuán bái yún yuán qiú第二课时教学目标1．学会前鼻韵母in、un、ün 3个复韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学会整体认读音节yin、yun。
3．学习声母与in、un、ün组成的音节，准确地拼读音节。
部编版一年级上册语文汉语拼音12《an en in un ün》知识点
《an en in un ün》知识点一、发音1. ɑn:先发ɑ的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
2. en:先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
3. in:先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
4. un:先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
5. ün:先发ü的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
二、读音节1. yuɑn:发yuan时，先发yu的音，再发ɑn的音，由yu滑向ɑn，中间不停顿。
2. yin:发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
2. yun:发音与ün大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
三、拼读方法1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。
2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。
3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。
四、书写1. ɑn：ɑn占中格，先写ɑ，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
2. en：en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
3. in：in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
4. un：un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
5. ün：ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。
《an en in un ün》图文分析《an en in un ün》同步练习（一）一、读准前鼻韵母àn ēn ín èn ān ǐn ěn án注意尾音“n”,舌尖抵住上齿背，发音到位。
二、熟读下列音节。
bān pán dàn wǎn cān shàn yǎnɡēn nén sēn rén fěn chén mēnlín jīn xìn mǐn nín pīn qíndiàn tián liǎn nuǎn luàn kuānjuǎn quān xuǎn chuān zhuàn三、熟读下列音节词。
一年级上册语文课件汉语拼音12《aneninunün》人教部编版
zhàn
nán
duǎn
tǎn an rǎn
wān
jiān
quán
拼一拼
nèn chén
wèn en kěn
rén zhēn
拼一拼
mín pīn
qīn in nín
xīn jìn
拼一拼
lún chūn
zhǔn un rùn
hūn tūn
拼一拼
jūn
qún xún
ün
lán tiān
蓝天
sēn lín
ní tǔ shì zhǒng zi de jiā 泥 土 是 种 子 的 家。
wǒ mmeenn shì zǔ guó de huā duǒ 我 们 是 祖 国 的 花 朵，
zǔ guó jiù shì wǒ men de jiā 祖 国 就 是 我 们 的 家。
认一认
草：小草 野草
家：国家 人家 是：不是 是非
人教版 语文 一年级 上册
12 ɑn en in un ün
第一课时
看一看
读一读
yauann
yuān yuán yuǎn yuàn
拼一拼
g - u - ān k - u - ān h - u - ān j - ǖ - ān q - ǖ - ān x - ǖ - ān
guān kuān huān juān quān xuān
en
in
un
ün
第二课时
拼一拼 祖 国 就 是 我 们 的 家。
yūn yún yǔn yùn yuān yuán yuǎn yuàn 人教版 语文 一年级 上册 石语 雪家 12 ɑn en in un ün shù lín shì xiǎo niǎo de jiā yuān yuán yuǎn yuàn 人教版 语文 一年级 上册 yīn yín yǐn yìn zǔ guó jiù shì wǒ men de jiā 词桌 花桥 树 林 是 小 鸟 的 家， 小 河 是 鱼 儿 的 家， 12 ɑn en in un ün 马云 石花 泥 土 是 种 子 的 家。 zǔ guó jiù shì wǒ men de jiā 石语 雪家 yuān yuán yuǎn yuàn
一年级上册语文课件汉语拼音12.an+en+in+un+ün人教(部编版)
教(部编版)
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
01
学会前鼻韵母an en in un ün 和声母组合成的音节
02
认识8个生字
03
书写练习
让学生练习书写an、en、 in、un、ün，巩固书写技 巧。
拼读练习
让学生练习拼读含有an、 en、in、un、ün的音节 ，提高拼读能力。
05
教学评价与反馈
学生评价
学生对拼音的掌握程度
学生是否能够正确读出拼音，拼写拼音，并能够理解拼音的意思 。
学生对课堂活动的参与度
学生是否积极参与到课堂活动中，如朗读、拼写、小组讨论等。
学生对课堂内容的兴趣
学生对课堂内容是否感兴趣，是否能够集中精力听讲，积极参与思 考。
教师评价与反馈
教师对学生的学习进步情况
01
教师是否能够观察到学生在拼音掌握、朗读技巧、拼写能力等
方面的进步。
教师对课堂活动的组织情况
Hale Waihona Puke 02教师是否能够有效地组织课堂活动，引导学生积极参与，提高
学生的学习积极性。
教师对课堂氛围的营造情况
an en in un ün的儿歌练习
总结词
增强语感，提高语言表达能力。
详细描述
本部分选取简单易懂的儿歌，将an en in un ün的发音和拼音练习融入其中，让学生在朗诵儿歌的过程中巩固 所学知识。同时，通过儿歌的韵律和节奏，增强学生的语感和口语表达能力，提高语言运用能力。此外，教师 还可以根据儿歌内容进行拓展和延伸，让学生了解更多生活常识和文化知识。
部编版小学一年级语文上册拼音12《an en in un ün》优秀课件
短裙
冉冉升起
d—u—ǎn→duǎn r—ǎn→rǎn
尖锐
喷泉
j—i—ān→jiān q—ü—án→quán
chén
en
zhēn rén
尘土
肯定
ch—én→chén k—ěn→kěn
珍珠
大人
zh—ēn→zhēn r—én→rén
问题
嫩叶
w—èn→wèn n—èn→nèn
pīn
in
jìn xīn
今天，老师请来了五个拼音娃娃， 它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你 们仔细观察它们，你们有什么发现？
都有n
看，这一家人 都在干什么呢？
天安门ɑn ɑn ɑn，
我爱北京天安门。
足球是什么形状的？
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
手按门铃en en en，
听见门铃把门开。
高高蓝天飘白云。
yun
yūn yún yǔn yùn
巧记前鼻韵母 单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。 小o外出不在家，另外五个来拥抱。
ɑ、n相抱说平安，ɑn ɑn ɑn。 e、n搀手说感恩，en en en。
i、n见面心相印，in in in。 u、n见面就问好，un un un。 ü、n紧靠飘彩云，ün ün ün。 小n开心蹦蹦跳，单韵母待客真周到。
12 ɑn en in un ün
汉语拼音
仔细观察图片，说说图片中的 人在干什么？
我会读
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn， 我爱北京天安门。
en
e加n，en en en， 听见铃响来开门。
in
i加n，in in in， 大树底下有绿荫。
un
u加n，un un un， 消灭苍蝇和蚊子。
部编新人教版小学语文一年级上册《汉语拼音12 ɑn en in un ün》PPT课件
ü
yuān
yuán
yuǎn
yuàn
联系生活读一读
一、找出下面拼音中的前鼻韵母。
ai
an
en
iu
ei
er
un
ün
in
ie
√
√
√
√
√
an
en
in
un
二、开火车读一读。
yīn
yǔn
yìn
yuán
ün
复习卡片翻翻翻
ān
u
声轻介快韵母重，ān发得响而长。
g
k
h
guān
kuān
huān
ān
部编版.一年级语文上册
an en in un ün
第一课时
第二课时
第三课时
语文 一年级 上册
开始
吃豆豆
你在图中看到了什么？今天要学习的韵母就藏在图中的故事里，快来说一说，找一找吧！
an
en
in
un
前鼻韵母
ün
天安门 an an an
an
摁遥控 en en en
en
饮料饮料 in in in
yīn
lín
jīn
pǐn
阴天
品尝
树林
金黄
un
chūn
rùn
tūn
hūn
zhǔn
lún
un
lún
chūn
shǔn
hūn
车轮
昏倒
春天
吮吸
ün
jūn
qún
xún
ün
jūn
qún
xūn
xùn
军人
训练
人群
人教(部编版)一年级上册语文课件：汉语拼音12+ɑneninunün
针对学生疲劳和注意力不集中的问题，我将尝试采用多种教学方法和手段，如增加互动环 节、进行小组合作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我也会更加关注学生的学 习状态和情绪变化，及时调整教学策略。
教学目标
让学生能够正确认读 和书写拼音字母。
培养学生的语言感知 和运用能力。
掌握正确的拼音拼读 规则。
教学重难点
教学重点
帮助学生掌握拼音的正确发音和 拼读规则。
教学难点
培养学生的语言感知和运用能力 ，为后续学习汉字打下坚实的基 础。
02
CATALOGUE
教学过程
复习导入
复习已学过的前鼻音和后鼻音的 发音特点，以及相关拼音的读法
人教(部编版)一年级上册 语文课件：汉语拼音12
ɑneninunün
CATALOGUE
目 录
• 教材分析 • 教学过程 • 教法与学法 • 拓展与延伸 • 板书设计及教后感
01
CATALOGUE
教材分析
教材的地位及作用
01
帮助学生掌握汉语拼音的发音技 巧，提高拼读能力。
02
为后续学习汉字打下坚实的基础 。
板书设计
板书内容
本课共12个拼音，包括6个前鼻 音和6个后鼻音，每个拼音都配 有相应的图片和例词。板书以图 文结合的方式呈现，便于学生理
解和记忆。
板书布局
板书分为左右两部分，左侧为拼 音的写法，右侧为拼音的发音提 示和例词。通过左右分列，使学 生更清晰地了解每个拼音的写法
、发音和用法。
板书风格
板书以简洁明了为主，采用鲜艳 的颜色和可爱的卡通形象进行装 饰，吸引学生的注意力，增强学
联想记忆法
通过引导学生将拼音与生 活中的事物相联系，帮助 学生记忆拼音的形状和发 音。
汉语拼音12 an en in un ün(同步练习)部编版语文一年级上册
enn üun in
一、读儿歌，写一写。
天安门前， 手摁门铃， 一片树阴， 一只轮船， 一朵白云，
二、拼一拼，写一写。
w-ǎn → ch-én → n-ín →
t-ūn → l-ún → zh-ǔn →
j- →j ūn q- →q ún x- →
三、看图，把音节补充。
ti m y li q y d h
j r s l c y sh zi
四、找出整体认读音节，并写在下边的四线格里。
y u ǎn ji ā sh ì ān xu ǎn y ùn ǜn l ún
an
x ùn
一、读一读，用“√”选出加点字的正确读音。
蓝．（lán lián）天白云．（yǘn yún）森林．（lín líng）草原．（yuán yúan）大家．（jājiā）是．（shìsì）的二、选一选，填一填。
bái yún yǔsǎn lún chuán y uán quān
dàshān shātān chēzhàn qún zi
三、读一读，写一写。
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
1.根据儿歌内容连一连。
蓝天树林小河泥土祖国
小鸟白云我们种子鱼儿
2.连词成句。
（写序号）
①羊儿②草地③是④的⑤家。
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精选2019-2020年人教部编版语文一年级上册汉语拼音12 an en in un ün复习特
训十六
第1题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
拼一拼，读一读。
a + n______
e + n______
i + n______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读句子，写一写含有前鼻韵母an、en、in音节。
感恩父母是人的良好品行，因为他们给了我们太多的温暖。
__________________________________________
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
【答案】：
第5题【填空题】
把音节词补充完整。
sh______sh______ zh______t______ j______y______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
反复读句子，填一填加下划线字的音节。
山脚溪流淌，半山云环绕。
________________________
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
读句子，整体认读音节填在横线上。
阴雨天，一行游客在这里毫无怨言地走在雨雾中。
__________________
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
写出下面复韵母的四声调。
an：________________________ en：________________________ in：________________________ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
【答案】：
第11题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
用a o e i u ü组成复韵母，写在横线上。
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
手牵手是朋友，写出n与a、e、i、相拼后的复韵母。
a—n ______e—n ______i—n ______
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
把音节补充完整。
chē l______ j______mào lún ch______
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
选择正确的音节词填空。
bié zhēn biǎn dàn chèn shān
______ ______ ______ 【答案】：
【解析】：。