教师信息技术培训计划

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2024年中小学教师信息技术培训计划(二篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划(二篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划我参加了信息技术应用能力培训学习。

为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的进步,我制定了一套研修方案。

一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、具体措施1、每天利用____小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

小学教师信息技术培训计划8篇

小学教师信息技术培训计划8篇

小学教师信息技术培训计划8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教师信息技术培训计划8篇有一份明确的培训计划可以帮助我们更好地组织培训资源,大家在写培训计划之前,一定要将自己的实际培训情况梳理好,下面是本店铺为您分享的小学教师信息技术培训计划8篇,感谢您的参阅。

2024年新学期教师计算机培训方案

2024年新学期教师计算机培训方案

2024年新学期教师计算机培训方案一、培训目标2024年新学期教师计算机培训的目标是提升教师的计算机应用能力,让他们能够熟练地运用计算机技术进行教学和管理工作,提高教学质量和效率。

二、培训内容1. 基础知识培训了解计算机的基本原理和操作技巧,包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。

同时,学习计算机操作的基本规范和注意事项,提高教师的计算机使用技能。

2. 办公软件培训掌握常用办公软件的使用技巧,包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。

通过实际操作,让教师能够熟练地进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。

3. 教学平台和资源利用培训学习如何利用教学平台和网络资源进行教学,包括教学管理系统、在线课程资源、网络教学平台等。

了解如何利用这些工具进行教学设计、教学资源搜索、作业布置等操作,提高教师的教学效果和效率。

4. 网络安全教育与应用学习网络安全知识和技巧,了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。

掌握网络安全的基本防范方法,提高教师在网络环境下的信息安全意识和应对能力。

5. 创新教育与技术应用探索如何利用计算机技术促进创新教育,包括虚拟实验、人工智能辅助教学、编程教育等方面的应用。

学习相关的技术知识和教学策略,提高教师的创新教育能力。

三、培训方式1. 集中培训安排专业的培训机构或技术人员,组织集中培训,以课堂讲授和实际操作相结合的方式进行。

通过系统的教学和辅导,让教师能够快速、全面地学习计算机知识和技能。

2. 辅导指导设立专门的辅导小组或导师,对参与培训的教师进行个别或小组辅导。

根据教师的个别需求和学习进度,提供针对性的指导和帮助,解决教师在学习过程中遇到的问题。

3. 自主学习提供相应的学习资料和资源,让教师可以在空闲时间进行自主学习。

通过网络学习平台或在线教育资源,让教师能够灵活地学习计算机知识和技能,提高学习效果和自主学习能力。

四、培训评估与证书1. 培训评估在培训结束后,组织相应的考试或评估活动,对教师进行学习成果的评估。

信息技术培训研修计划(6篇)

信息技术培训研修计划(6篇)

信息技术培训研修计划一、自我分析和环境分析我现在在信息技术方面还处在学习和探索中,平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,一是受学校现在网络设施和教学条件的限制,使用计算机不很方便,二是获取网络信息的渠道还是很难,自己应用网络资源的能力还有待遇提高。

近年来,信息化应用在教学中的优越性越来越凸显,教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍,我对于学生的学习指导作用也越来越有优势,作为新时代的教师,就是要适应教学的发展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,实现教学个性化与专业化的成长之路。

二、我的发展目标通过本次的培训学习,我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程中,实现资源共享,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式,为课堂教学注入新的生机与活力,努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

三、所选课程《信息技术支持的教学环节优化》____学时,《如何组织合作学习》____学时,《Word工具箱的应用》____学时,《中学英语教学中的信息技术应用》____学时,《中学英语教学中信息技术应用案例评析》____学时,《简易多媒体环境下的初中英语教学》____学时。

四、具体计划1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课,听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突,与同伴间展开交流,完成并提交一份个人专业成长发展计划。

2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标,我要根据个人学习计划完成必修课程,结合自身专业发展的相关问题进行认真思考,在选修课程中进行自主选学,积极参加研修活动,提升自己的信息技术能力,以促进并优化教师课程教学。

在学习过程中,我要积极参加各项活动,写好学习笔记,及时发表学习心得,深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用,在教学实践中实践信息化在实际中的应用,与同伴构建学习社区,互相借鉴学习取长补短,并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果,获得宝贵的经验,利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合,真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。

教师计算机培训工作计划(10篇)

教师计算机培训工作计划(10篇)

教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。

本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。

这本书由九章组成。

介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识,还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。

最后,详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。

二、教学的基本要求(1)掌握:要求学生全面深入地理解和掌握所学知识,并能应用于实际应用。

(2)掌握:要求学生理解掌握好;并且可以简单应用。

(3)理解:要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容:第一项:了解计算机网络,介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史,简单介绍数据通信的相关知识。

项目二:了解计算机网络架构。

介绍了构成网络的几个重要协议,描述了IP地址的概念及其设置方法。

第三项:了解计算机网络硬件。

本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。

项目四:计算机网络规划和布线建设。

介绍了计算机网络的规划方法,详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。

第五项:安装和设置网络操作系统。

项目六:建设局域网。

以家庭局域网和宿舍局域网为例。

本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。

第七项:网络基础应用。

本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。

项目八:互联网的应用。

第九项:有维护和使用技巧的网络安全管理。

为了进一步提高全校教师计算机应用水平,让信息技术更好的服务于教育教学。

特制定本计划。

一、培训目标:(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。

(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。

较熟掌握一种汉字输入法,每分钟12个汉字。

(三)了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。

(四)了解操作系统的意义,掌握Windows的基本操作。

2024小学教师信息技术培训计划标准模板(三篇)

2024小学教师信息技术培训计划标准模板(三篇)

2024小学教师信息技术培训计划标准模板一、指导思想:为了进一步加强信息技术与学科整合,促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平,提高教师的信息技术素养,充分发挥电子备课室的作用,促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法,掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法,从而优化课堂教学,提高课堂教学质量,特制定本学期教师信息技术培训计划如下。

二、组织安排:由信息技术教研组具体组织实施。

三、培训方法:采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。

全体教师参加培训,中年教师重点辅导,____周岁以下教师考核过关。

具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本,按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件,并在课堂教学中加以运用。

四、培训内容:Windows基础;网络基础及计算机安全;Word基础;E____cel电子表格;PPT幻灯片制作等内容。

具体要求:Windows基础:计算机系统基本组成与结构;操作系统的功能特点、启动与退出;图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作;资源管理器的基本功能与使用;常用程序安装、删除与帮助的使用。

桌面、窗口操作;控制面板的使用;输入法;附件(记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等)的使用;显示分辨率的设置;杀毒软件的使用等。

使用IE浏览;收藏夹(收藏、整理、导入、导出);搜索;下载;电子邮件等。

网络病毒知识及预防等。

文字处理(word):学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法);文档的建立、打开、保存等;文档的基本编辑;文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置);文档的页面设置与打印输出;表格制作、公式编辑、图文混排等。

软件:Word____/____P。

电子表格(e____ce):电子表格的基本知识;建立、编辑工作表,设置工作表格式,制作的操作;使用公式和函数,用E____cel进行数据的统计,E____cel与Word的综合运用。

2024年学校信息技术培训工作计划(3篇)

2024年学校信息技术培训工作计划(3篇)

2024年学校信息技术培训工作计划一、指导思想及教学目标全球经济一体化的今天,企业间的竞争越来越体现为人才智力的竞争,“企业教育化经营和员工学习化生存”的观念已经深入人心。

以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的现代信息技术在社会各个领域得到广泛应用,它改变着人们的工作、学习和生活方式。

为了提高企业的竞争力,提高员工的综合素质,特制定本培训计划。

本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习,使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作、网上办公、计算机安全等方面的知识,在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德,国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性,抵制不良信息,正确使用信息;培养学员积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,以更好的胜任各种学习、工作任务。

二、情况分析优势:随着电脑的普及,拥有电脑的家庭较多,平时接触电脑的机会也比较多,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,操作性强,部分学员兴趣较高,特别是部分学员在某方面基础还特别强。

不足:学员差异较大:如年龄、水平、技术、经历等,部分学员对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,知识缺乏全面性。

对工作中需要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

由于班级人数较多,在操作时遇到问题需及时的解决等。

三、教材分析1、教材特点:教材实用性强,图文并茂,但内容较多,时间只有三个月,部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求,对于部分学员来说有一定的难度。

2、教材内容:本书分为六大模块:电脑基本原理、操作系统、办公软件Office组件、电脑常用软件、计算机网络、电脑的维护与病毒防治。

共九章:第一章、电脑基础知识,第二章、学习汉字输入,第三章、学习中文版Windows____P第四章、学习中文版Word____,第五章、学习中文版E____cel____,第六章、学习中文版PowePoint____,第七章、电脑办公常用软件,第八章、学习应用计算机网络,第九章、电脑的日常维护、维修与病毒防治。

教师计算机培训计划(9篇)

教师计算机培训计划(9篇)

教师计算机培训计划(9篇)教师计算机培训计划1为了巩固教育现代化创建的成果,更好地适应教育现代化对教学提出的新要求,使广大的中青年教师更多地了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,以便于进一步提高我校的教育教学质量,现根据上级要求,经校领导研究决定,特制定我校中青年教师计算机培训计划如下:一、培训目的。

1、通过培训,提高广大中青年教师的信息技术整体水平。

2、鼓励引导中青年教师在课堂教学中充分利用多媒体技术,不断提高教育信息资源使用效益,提高局教学质量,实现学校、教师、学生的可持续发展。

二、培训对象。

1、授课教师:__。

2、培训对象:50周岁以下的中青年教师。

三、培训原则。

1、理论与实践相结合的原则。

2、面向全员突出骨干按需实施分类指导四、培训形式。

培训形式采用集体指导、互帮互学、上机操作、经验交流等方法。

五、培训地点。

计算机教室。

六、培训要求。

1、全体参训老师要认真、刻苦、好学,必须按时参加听课,不得迟到、早退,不得干与培训无关的事务。

2、听课时必须做好学习笔记。

3、培训完毕后需参加成果汇报,记录考核成绩,载入教师档案,并与评先评优挂钩。

七、培训内容。

Powerpiont 。

八、培训时间。

每周四、周日晚。

教师计算机培训计划2随着全球教育信息化浪潮的到来,我们即将面对的是计算机、投影机、课件等这一大批现代化的设施、设备,这些资源已经开始融入到我们的'教育教学中,这些现代化的教学手段,极大的方便了我们的教学工作,大大提高了教育教学质量,现在,我校一线教师已经基本做到人手一机,但是,教师们的计算机操作水平普遍偏低,还不适应我校现在和将来的需要,针对这种情况,我们决定在全校开展全面的计算机培训。

1、组织领导组长:副组长:成员:2、培训工作小组组长:副组长:成员:3、培训内容计算机基础知识(计算机的组成、安装、操作系统、系统维护、信息安全、病毒及其防治等)计算机办公系统WORD(文字输入、修改、修饰、排版、打印、图片及艺术字插入、图形绘制、表格制作与设计等)EXCEL(数据输入、单元格设置、工作表的调整修饰打印、函数公司、数据排序、数据筛选、表格设计、分类汇总)PPT(一般步骤、文字幻灯片制作、模板的应用、幻灯片的复制移动删除、文字的修饰、背景设置、图片(动画、音频、视频)插入、动画效果的设置、超连接、动作按钮设置、幻灯片切换、音视频剪辑、幻灯片播放等)计算机网络知识(网络基础知识、网络浏览器、信息查询、下载、电子邮箱申请及邮件收发及管理、网络资源使用、宁阳十二中主页、办公系统使用)4、培训目标我们计划通过这次全面的培训,使我校教师在计算机基本操作,计算机的使用与维护,计算机办公,网络信息的查询,我校的使用,课件的制作,这六个方面具备一定的实际操作水平,能够比较顺利的完成日常教学和工作的需要、教师计算机培训计划3借鉴“英特尔未来教师”的培训方法和理念,强化教师在工作中电脑的使用能力,能独立自主的通过网络查找资料,交流作业,完成课题。

中小学教师信息技术培训计划标准模板(6篇)

中小学教师信息技术培训计划标准模板(6篇)

中小学教师信息技术培训计划标准模板为了适应信息社会的发展需要,满足教育信息化的要求,根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,开设信息技术教育课程,让学生了解一些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力,进而培养学生的创新精神和实践能力。

为此,特制定如下教学计划,以便指导教学。

一、学生现状分析:本班共有学生____名。

有____人曾接受过一年的信息技术教育,有____名学生从未接触过计算机。

虽然部分学生已接受了一年多的教育,但受客观条件的限制,仍然不能熟地进行操作,他们只知一些最简单基本的操作方法,诸如利用Word文档进行简单的编辑,绘制表格等。

但大多数学生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟练。

根据这些情况,结合我班实际,本期特安排如下教学内容。

二、教材内容分析:本期安排的教学内容有:复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简单的编辑等内容。

采用理论与实际相结合的方法,介绍讲解、操作练习同步进行。

三、教学目标:1、使学生了解计算机基础知识,学会简单的操作方法、文明上机。

2、使学生认识到信息技术对未来学习工作、生活的主要作用,了解信息技术的发展和应用,对社会发展的影响。

3、逐步培养学生正确认识和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德规范,文明上机,正确地识别、获取和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合思维能力,综合表达能力及综合设计能力,培养学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。

四、教学要求:1、认识Word,学会使用Word,建立及编辑打印文档,初步正确使用Word文档。

2、继续学习快速制作表格,并进行简单的数据统计。

3、学习利用电脑绘制图画、制作简单的电子演示文稿。

以上三个要求也是本册教学的难点。

五、教学措施:1、以计算机基本知识、基本操作和基本应用为主,重点突出实践应用,注重学生创新精神和实践能力的培养。

教师信息化培训计划6篇

教师信息化培训计划6篇

教师信息化培训计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!教师信息化培训计划6篇培训计划的制定需要充分考虑实际培训的内容和过程,提前做好培训计划,可以使培训事半功倍哦,下面是本店铺为您分享的教师信息化培训计划6篇,感谢您的参阅。

2024年教师信息技术培训方案

2024年教师信息技术培训方案

2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位,教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。

为此,制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。

一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力,使其更好地应对数字化教育的发展趋势,提高信息技术整合教学的能力,推动教育教学模式的创新和发展。

二、培训内容1. 信息技术基础知识培训:包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容,为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。

2. 教育信息化建设培训:包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容,使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。

3. 教师信息技术能力培养:包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容,帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。

三、培训方法1. 线上学习:提供在线课程、网络研讨会等形式,让教师能够随时随地进行学习,提高学习的灵活性和便捷性。

2. 线下授课:组织专家讲座、研讨会等活动,促进教师之间的交流与合作,加深对信息技术知识的理解和应用。

3. 实践教学:鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动,提高教学质量和创新水平。

四、培训评估教师信息技术培训方案实施后,应建立完善的评估体系,通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估,及时调整和优化培训方案,确保培训工作取得实效。

五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升,推动数字化教育的全面发展。

未来,教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持,努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍,为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。

2024教师信息技术培训方案范本

2024教师信息技术培训方案范本

2024教师信息技术培训方案范本2024年教师信息技术培训方案一、培训目标本次培训的目标是提升教师的信息技术能力,使其能够熟练运用信息技术工具和资源,创新教学方式,提高教学效果。

具体培训目标包括:1. 提高教师的信息素养,掌握信息技术的基本知识和技能;2. 培养教师的创新思维和教育教学设计能力;3. 培养教师在信息化教学环境下的能力,如教学评价、课程设计等;4. 提升教师对教育信息化发展趋势的认识和应对能力。

二、培训内容1. 基础知识培训a. 信息技术基础知识与应用b. 电子教育资源的获取与使用c. 教育信息化政策与发展趋势2. 教师教育教学设计能力培养a. 创新教学设计方法与工具的应用b. 教学设计案例分析与讨论c. 教学评价方法与工具的应用3. 信息化教学环境下的教育教学能力培养a. 运用多媒体教学资源设计课堂教学b. 利用网络工具开展教学活动与作业c. 探索信息技术在教学评价中的应用4. 教师专业成长与发展a. 教师专业发展规划与能力建设b. 教育信息化实践案例分享与讨论c. 教师团队协作与专业共享的建立与发展三、培训方式1. 线下培训a. 专家讲座:邀请教育信息化领域的专家,就最新的教育信息技术发展趋势、应用案例等进行讲座交流。

b. 培训课程:开设专门的培训课程,由专业人员进行讲解与实操演练。

c. 教学观摩:组织教师观摩其他优秀教师的信息技术教学课堂,进行交流与学习。

d. 分组讨论:根据教师的兴趣与需求,分组进行小组讨论,分享教学设计与应用经验。

2. 在线学习与资源分享a. 在线培训平台:建立培训平台,提供线上学习资料与课程,方便教师自主学习。

b. 在线讨论与分享:建立教师信息技术培训的在线讨论社区,教师可以在其中进行交流与分享自己的教学经验与资源。

四、培训评估与总结1. 培训评估:通过问卷调查、学员表现评估等方式,对培训效果进行评估,从而为今后的培训提供参考与改进。

2. 培训总结:对培训过程进行总结,总结培训取得的成果与经验,为今后的培训提供借鉴与指导。

2024年中小学教师信息技术培训计划样本(六篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划样本(六篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划样本为提升我校教师在信息技术应用方面的能力和水平,有效实现信息技术与学科教学的深度融合,充分发挥现代信息技术在教育教学中的积极作用,依据东光县教育局关于中小学教师全员信息技术与远程教育应用能力培训的相关要求,并综合考虑我校教育装备现状及教师队伍实际状况,特制定以下教师信息技术应用能力培训实施方案:一、指导思想本方案以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为根本遵循,旨在全面提升我校教师的现代教育技术应用能力,促进现代教育技术在教育教学中的高效应用。

通过组织以信息技术应用知识、信息技术与学科教学深度融合、网络教学资源及网络办公平台运用为核心内容的教育技术培训,全面提升教师实施素质教育的能力。

二、培训目标本次培训旨在使我校教师进一步增强现代信息意识,提升现代信息技术应用水平,能够独立进行计算机的基本维护;熟练掌握计算机操作系统的基本操作与使用,具备运用教学软件的能力;深入了解因特网的信息服务,能够利用因特网有效获取、交流、处理与应用信息;熟练运用办公软件进行文字与表格处理;掌握课件修改、制作及多媒体素材加工等关键技术。

同时,进一步增强在职教师运用现代教育技术手段服务于教育教学的能力与水平,以更加优化的教学手段推动教育教学质量的持续提升。

三、组织保障为确保培训目标的顺利实现及培训工作的有序开展,特成立由校长担任组长、主管教学副校长担任副组长、信息技术教师为成员的培训领导小组,全面负责培训的组织与实施工作。

该领导小组将具体负责以下工作:制定科学合理的培训计划;组织集中培训与学习活动;引导教师利用网络资源进行自学;组织考试并建立完善的培训档案。

四、参训人员本次信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员范围覆盖全校教学管理人员及在职教师。

五、培训方式培训采用集中培训与网上自学相结合的方式进行。

集中培训每周安排不少于____小时,自学则充分利用河北省远程教育网及河北省教师信息技术与远程教育应用能力培训教材等资源,确保每周自学时间不低于____小时。

教师信息化技术培训方案

教师信息化技术培训方案

教师信息化技术培训方案一、现代教育需要信息化技术支持现代教育在信息化时代得以迅速发展,信息化技术已经成为教育改革和教学创新的关键驱动力。

信息化技术可以帮助教师更好地满足学生个性化学习需求,促进教育资源的共享与互动,提升教育教学质量。

二、目标与需求分析教师信息化技术培训的目标是使教师掌握基本的信息化技能,并将其融入到教学中。

依据教师的不同需求,培训需分为基础培训和深度培训两个层次。

基础培训旨在帮助教师熟练运用电脑、互联网等基本工具,深度培训则着重于教育软件的使用和教学设计的创新。

三、培训内容与方法基础培训的内容包括电脑的基本操作、常用办公软件的使用、网络资源的查找与利用等。

培训方法可以采用面对面授课、在线教育等多种形式,结合实际操作和案例分析,提高学习效果。

深度培训则根据教师的需求,开设教育软件操作、教学设计与评价等课程。

四、培训周期与时间安排基础培训的周期一般为一个月左右,可根据教师的学习进度进行调整。

每周安排2-3次面授课程和1-2次在线学习任务,提供学习支持和指导。

五、培训师资培训师资应具备丰富的教学经验和信息化技术实践经验,能够针对教师的需求进行有针对性的培训。

同时,培训师资应关注教师的学习反馈和困惑,及时进行解答和指导。

六、培训资源与平台培训资源可以包括教程、教材、案例以及在线学习平台等。

在线学习平台可以提供学习资料、学习任务和交流互动的功能,方便教师进行远程学习和交流。

七、培养教师信息化技术创新思维与能力教师信息化技术培训不仅仅是教师技能的培养,更需要培养教师的创新思维和应对技术变革的能力。

通过课程设计、教学案例分享等方式,激发教师的创新潜能,提高其信息化技术的应用能力。

八、培训成果的评估与认证培训结束后,对教师的培训成果进行评估和认证。

可以通过在线测试、作业评审等方式,对教师的技能水平和学习效果进行评估,并给予相应的认证。

九、培训后的后续支持培训结束后,需要给予教师后续的技术支持和学习资源。

横山区第六中学教师信息技术培训方案

横山区第六中学教师信息技术培训方案

横山区第六中学教师信息技术培训方案
一、指导思想:为了进一步加强教师队伍建设,推动学校教育信息化进程,不断提高教师的信息素养,增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力,提高教学质量和管理水平,结合我校的特点及实际需要,制定本方案。

二、培训目标:通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识,提高信息技术水平,针对教师用户管理、备授课的需要,教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能培训。

能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合,能够利用网络进行交流,上一堂较好的多媒体课等,为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。

三、培训形式:
本次培训形式为集中培训。

在微机室进行,由综合组组织老师参加培训。

四、培训内容:
本次主要培训以下内容:
五、培训时间及内容安排:
培训时间:
参与人员:本次培训定位为基础普及培训,要求所有老师参加。

从本次培训开始记录每次培训参与情况。

六、预期成果:
本次培训完全部内容后,我校老师的信息技术能力必须达到以下3个方面的要求:
1、能熟练使用智慧校园管理功能和教学助手的功能。

2、能快速有效地在网上搜索资源,并能下载。

3、能独立制作高质量的多媒体课件,并上一堂较好的多媒体课。

第六中学信息中心
2024.3。

教师信息技术培训方案6篇

教师信息技术培训方案6篇

教师信息技术培训方案6篇教师信息技术培训方案 (1) 信息技术发展很快,为了适应现代信息社会对基础教育的要求,我校以发展为主题,以改革为动力,以现代教育信息技术建设为重点,以推进素质教育为中心,力争创办教育信息技术示范学校。

结合我校校情,我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。

一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

2.了解word的最基本操作,会建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开。

文字处理部分①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。

3.表格的制作部分①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。

4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。

5.网络知识部分:(1)怎样申请电子信箱及收发邮件(2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方式:学校集中培训,加以自学。

五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容。

具体考核的内容及要求细则,由学校组织相关专业人员统一制定。

2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训,一律靠个人自学。

3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩,即:优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。

4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

中小学教师信息技术培训计划(8篇)

中小学教师信息技术培训计划(8篇)

中小学教师信息技术培训计划在素质教育潮流下,教师提高自身素质,迫在眉睫。

为了提高自己的业务水平,特制定自我发展计划如下:首先,不断提高自己的业务水平,教学能力。

课余时间多看一些有关教学的资料、报纸,摘抄业务笔记,做好读书笔记、写好教学反思,认真书写心得体会。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

另外,遇到不明白的问题,要虚心向老教师请教,积极探索新的教学方法,不断提高自身素质。

只有不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。

具体如下(1)刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践能力。

(2)进一步领会素质教育精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。

(3)重反思,坚持写教学笔记和教学随笔。

同时要积极撰写教育教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。

(4)努力开展教育教学科研,积极参加学校课题研究。

(5)积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格,(6)始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作,不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。

(7)养成听课的好习惯,积极参加各类听课、评课的活动,从别人那里学到自己所需要的东西。

其次,不断提高自己的多媒体教学水平。

人类的生活已离不开电脑,教学同样如此,借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。

我将努力掌握多媒体教学方法,掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法,为课堂教学服务。

自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。

并积极参与县级课件制作评比活动。

电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。

新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向____分钟要质量。

因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。

因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

2024年中小学教师信息技术培训计划(四篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划(四篇)

2024年中小学教师信息技术培训计划____年____月____日-____月____日,我参加了-职专培训中心举办的为期____天的“-县____年教育技术培训”第四期,本次五天的培训学习对我来说很实用,收获颇大。

在培训中,我明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。

而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。

所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用。

提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。

学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。

充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

1、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。

特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基础。

2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

3、学习收获巨大。

在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。

教师信息技术培训方案7篇

教师信息技术培训方案7篇

教师信息技术培训方案7篇教师信息技术培训方案 (1) (一)参加教研、学习与交流活动。

1、积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力。

在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。

同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。

对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但可以充实、更新自己的专业知识,还能够与其他学科知识交叉整合。

这样更有利于提高自己的教学水平,适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。

同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。

工作之余,我计划欣赏一些历史书籍,充实提高自己的专业知识。

3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。

虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。

要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教,要积极与同学科、同组教师学习交流。

更要积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学研究能力。

(二)进行自主研究1。

在研读《历史课程标准》的基础上,配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系、知识结构。

2。

要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。

3。

在传授知识的同时,更要注重对学生历史人文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

教师信息技术培训工作计划(16篇)

教师信息技术培训工作计划(16篇)

教师信息技术培训工作计划(16篇)教师信息技术培训工作计划(精选16篇)教师信息技术培训工作计划篇1一、信息技术(远教)校本培训领导小组组长:副组长:负责人:学习成员:全体教师二、指导思想加强教师队伍建设为中心,以发展创新为动力,与时俱进,继续深入开展校本师资培训,开创我校本师资培训的大好局面,全面提高我校教师的综合素质,促进教育教学的改革。

三、培训目的1、增强信息技术意识,能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基础的前提下,分层学习、分组学习与自己工作相关的技术,以提高工作效率。

3、学习信息技术与学科整合方式方法,技能技巧。

四、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与信息技术实践运用相结合,必须与学校和学习者自身实际相结合,同时也要加强与其他学科知识的联系。

因而,作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合,真正把信息技术教育学习落到实处。

2、坚持针对性、时效性原则。

根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系,教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改,有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧,让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力;坚持与校内外软硬件环境相结合的原则,充分、合理的利用软硬件资源。

同时,注意学科间的相互渗透性,为教育教学改革服务。

3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。

五、培训形式集中组织培训和自学相结合。

六、培训内容1、对全体教师进行电脑硬件基础知识及应用培训。

2、对全体教师进行网络基础知识及使用培训。

3、对全体教师进行常用软件知识及使用培训。

4、对教师进行多媒体教室使用方法培训。

七、考核方法1、基本技能:全校老师都会正确使用现有设备,维护自己的电脑,掌握多媒体教室使用方法,能使用配套光盘上课。

45岁以下的老师能够制作简单的课件,并且每学期必须在校课件资源库有1个以上课件。

2、应用软件:能使用常用软件,进行下载、安装、升级、设置和卸装。

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教师信息技术培训计划
为提高全体教师的信息技术实际应用水平,我校将在本学期结合教学需求,对全体教师进行相关信息技术的培训,分电脑基础应用和多媒体制作,具体安排如下:
培训内容:电脑基础应用培训对象45岁以下教师
培训时间:周三下午3:00--5:00
培训内容:多媒体制作
培训时间:周六下午2:30--4:30
现代信息技术培训计划
为适应现代化教育教学发展的需要,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,推进电化教学的发展,根据中心的培训要求结合我校的实际情况,本学期制定教师电教培训计划如下:
一、培训目标
按学校的要求,本学期我们将对对教师进行一系列的培训。

通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法;能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统;能制作简单的课件、网页。

力图通过培训,使教师了解现代教育技术的基础知识,掌握现代教育媒体在教学中的应用原则,运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。

二、培训对象及内容
对培训我们要有一个正确的认识,老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质,教师要有危机感、紧迫感,自觉主动地参与到培训中来。

针对上级的要求和我校的实际,培训将分为全员培训和精英培训两个部分。

第一阶段为全员培训阶段,内容①智能出卷评测系统,这部分内容主要为方便老师组卷,中心将进行检测,要求每位老师都能够掌握;②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容,这部分内容大部分老师都已掌握,我们将重点放在操作系统的安装、维护上,由于我校的机器较多,50台学生机,还有各办公室的计算机,单靠一个人的力量不可能维护好,通过培训每位教师都能维护好自己的机器,以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行,不再承担个人及办公室机器的维护。

第二部分精英培训。

内容分为三个部分:①校园网平台培训。

首先从领导做起,强化收发文的使用,要求每位领导都养成登录平台的习惯,上级来文不打印,直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。

并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。

最终形成无纸办公,提高学校管理水平。

②课件制作、网页制作培训。

这部分知识有一定难度,不太容易掌握,不要求全员,只做精英培训。

首先教师自愿报名,然后学校根据报名情况,考虑年级、学科的平衡进行筛选。

培训力求实效,不搞形式,人数控制在20-30,并制定相关优惠政策,对参加培训的老师在年终考核中加一分,在以后的电教论文、学科课件评选中享有优先权。

三、时间安排
全员培训可利用双休日进行,所有教师按年级分为三个组,培训在微机室中进行,保证一人一机,边学边练。

近年来,我校电化教育方面取得了多项殊荣,但客观地看,我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校,这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查,只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高!
以往的培训过多的追求全员培训,由于参与人员过多,个别老师对培训认识不到位,甚至有抵触的情绪,加之条件有限,所以收效甚微。

希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作,不搞形式,不求数量,力求通过培训提高教师的信息技术水平,解决工作中的问题,学校领导能利用信息技术进行管理,提高学校的信息化管理水平;教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构,提高教学质量。

教师信息技术培训计划
目前,学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核,但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。

要使学校信息技术与学科整合达到更高水平,特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学,必须使教师在现有基础上,进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平,为此,信息处特制定2005年教师信息技术培训计划如下:
一、3月份,由对教师进行培训,内容为如何用FrontPage制
作网页。

二、4月份,由黄有新对教师进行培训,内容为如何用Dreamweaver 制作网页。

三、4-5月,教师练习制作个人主页,信息组教师进行辅导。

四、7-8月,对下学期任信息技术实验班的教师进行培训,要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。

五、9月份,信息技术与学科整合的理论学习与培训。

2007-2008年上学期教师信息技术培训计划
一、培训目的:
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题,也是新一轮课程改革的一个热点。

为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用,并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法,掌握运用网络处理信息的方法,从而优化课堂教学手段,进一步提高课堂教学质量,学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。

二、培训对象:
全员培训45岁以下教师。

三、培训内容、方式及培训教师:
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。

主要包括以下三个方面的内容:
1、PowerPoint2000幻灯片课件制作()
文稿演示软件的功能、特点及应用;
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;
输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;
编辑与修饰幻灯片;
超级链接;
组织与整理幻灯片;
设置放映方式和效果,放映与打印幻灯片。

2、FrontPage 2000网页网站设计制作()
FrontPage 2000软件的功能、特点及应用;
网站基础知识,网站和网页的关系;
网页的建立和修饰;
网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用;
网页的链接;
网页的组织与发布;
3、多媒体作品制作(潘柯至)
多媒体信息的采集和压缩技术简介;
图像、语音、动画和视频的简单处理;
多媒体制作工具的使用。

四、培训时间:
培训时间从本周开始,至本学期结束,必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。

具体时间安排:每星期安排两次培训,每次历时两节课,即星期一和星期四的下午第四节课,力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。

五、组织形式
结合我校实际情况,星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训,个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。

六、培训要求:
1、遵守请假制度,有事履行请假手续;
2、按时出席,不迟到,不早退;
3、集中培训时,要求教师认真做好笔记;
4、遵守机房一切规章制度制度。

七、考核办法
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件;
2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点,其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站,各室主任完成本室的主页建设。

3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核,然后发布到学校网站上供大家学习和交流,不能只提供网址。

八、培训组织人员构成。

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