婴幼儿右脑开发方案.doc
儿童大脑潜能开发.doc
儿童大脑潜能开发儿童大脑潜能开发1、给孩子讲童话故事童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。
童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。
睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
2、训练使用左手多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。
因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。
此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。
另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。
3、使用脑状态调节仪，诱导脑波科学研究表明，开启右脑最关键的一步就是先诱导脑波进入波状态。
当脑电波处在波状态是最佳学习状态和状态。
当孩子的脑波处于波状态时，右脑潜意识就能发挥强大的优势，能快速接收信息，让孩子处于高度专注状态，并发挥出无穷的创造力和想象力，孩子会变得积极、乐观、专注爱学习。
因此如果使用科技手段促使孩子的右脑产生波，并有意识地加以运用，就有可能激活孩子的右脑。
，能够发出独特的光和声音频率，诱导人体脑波在无意识的情况下快速进入波状态，有效开发右脑潜能。
美国是目前国际上最先进的脑状态调节仪。
儿童右脑潜能开发的5个常见方法益智玩具培养幼儿的创造力益智玩具是开发右脑的重要工具。
益智玩具主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主，通过儿童自己识图，按照图示来组装，这就是一种创造性的活动，同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。
童话故事锻炼幼儿的形象思维能力对于幼儿来说，童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。
童话富于幻想，可以启发孩子一边读，一边在脑海中联想一个活生生的场面，这就需要形象思维能力。
图形用图形代替语言对孩子讲解问题时，要多利用图形来讲述，如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲2+3=5 的数学题时，可以画上两个，再画上三个的符号，再进行计算，这些都是开发右脑的好办法。
要如何开发婴幼儿右脑.doc
要如何开发婴幼儿右脑如何开发婴幼儿右脑(1)耳聪目明开发右脑开发右脑首先从耳聪目明开始。
比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。
还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。
同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生追随感应。
等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。
(2)心灵手巧开发右脑手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。
孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
父母应该左右开弓的理念。
如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。
这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。
家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。
(3)左视野训练活动右脑孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。
如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。
这一点很重要，千万不要忽视。
为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。
这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。
除视觉训练外，还应该重视听觉训练。
如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。
所谓莫扎特效应已为世人关注。
以上是开发宝宝左右脑的方法，希望能给父母借鉴一下，并希望父母的方法也要正确，要适量而行，不要太过了，否则会适得其反的。
(4)训练空间识别能力右脑最大的能力就是能够帮助我们形成立体空间的思维，当我们看到一个立体的东西时，右脑就会自动把它变成一幅图画出现在我们脑海里，帮助我们形成空间感。
幼儿开发右脑教案
幼儿开发右脑教案教案标题：幼儿开发右脑教案教案目标：1. 帮助幼儿开发和提升右脑功能。
2. 通过创造性和绘画等活动，促进幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的空间认知和音乐感知能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 通过播放一段轻松的音乐，引导幼儿放松身心，准备进入活动。
- 向幼儿介绍今天的主题是开发右脑，解释右脑在创造性思维和想象力方面的重要性。
2. 右脑开发游戏（15分钟）- 准备一些右脑开发游戏，如拼图、穿珠子等。
- 让幼儿参与这些游戏，并鼓励他们用右手进行操作。
- 引导幼儿观察和思考，帮助他们培养空间认知和想象力。
3. 创意绘画活动（20分钟）- 提供一些绘画材料，如彩色纸、彩笔、油画棒等。
- 鼓励幼儿自由绘画，不限制他们的创意和想象力。
- 提供一些主题或故事情节，以激发幼儿的创造力和表达能力。
4. 音乐感知活动（15分钟）- 播放一段简单的音乐，如古典音乐或儿童歌曲。
- 引导幼儿用手指或身体动作跟随音乐的节奏。
- 鼓励幼儿自由舞动，表达他们对音乐的感受。
5. 结束活动（5分钟）- 向幼儿总结今天的活动内容，强调右脑开发的重要性。
- 鼓励幼儿继续在日常生活中进行创造性思维和想象力的活动。
教案评估：1. 观察幼儿在右脑开发游戏中的表现，如他们的空间认知和操作技能。
2. 观察幼儿在创意绘画活动中的表现，如他们的创造力和表达能力。
3. 观察幼儿在音乐感知活动中的表现，如他们能否跟随音乐的节奏。
教案扩展：1. 鼓励家长在家中提供更多的创造性和想象力的活动，如拼图、绘画、音乐等。
2. 定期组织类似的活动，以帮助幼儿持续开发右脑功能。
3. 提供更复杂的右脑开发游戏和创意活动，以适应幼儿的成长和发展。
备注：教案的具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
儿童右脑的开发方法.doc
儿童右脑的开发方法人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4-5岁时才发达。
如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。
此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。
据此理论，专家们设计了各种行之有效的开发右脑的新方法配对游戏，配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。
一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。
如果孩子不细心，把外形相近的两个不同的字母搞混淆了，大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。
如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
随着孩子年龄的增长，配对游戏的难度也可渐渐增加，直至进化成归类游戏。
如：可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的食物、文具或饮料归为一类。
观察云朵在晴朗的天气里，可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。
在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。
日本人普遍认为，这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法,记忆法。
仰望星空，晚上带着孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时还要求孩子们张开想像的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。
专家们认为，发挥想像本身就是一种右脑体操，有助于发达右脑。
以小猜大将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部，而仅留出该动植物的一小部分，然后要求孩子猜测这是什么动植物。
要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。
为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出谜题。
多用左侧由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。
儿童右脑开发的方法有哪些.doc
儿童右脑开发的方法有哪些儿童右脑开发的5个实用方法儿童右脑开发之训练孩子使用左手：我们都知道，右脑掌控着人体的左半部分的肢体的活动，而左手就更是右脑控制着的很重要的一个部位，想要开发儿童右脑的爸爸妈妈们，可以试一试让孩子多用左手来剪纸、写字、画画、抓玩具等等。
同理的，多锻炼孩子的右脚等等，对于开发儿童右脑也是很有帮助的。
除此之外，在细节处多让宝宝进行重复的动作，比如扣扣子、拉拉链、系鞋带等等，也是能够让孩子的右脑得到训练，进而久而久之开发右脑的。
儿童右脑开发之认知能力的提高：认知能力对于儿童来说是很重要的，而掌管着它的就是右脑了。
所以，爸爸妈妈们可以试着用遮挡法来教会宝宝认识动物、植物、物品等等，譬如，您可以试着遮住图纸上小动物的一部分身体，让宝宝来猜测这是什么动物。
这种办法有助于帮组孩子建立完整的对事物的形态的认识，提高孩子的对事物整体结构的认知能力，也是能够有效帮助孩子开发右脑的。
儿童右脑开发之多听古典音乐：古典音乐对儿童右脑的开发有非常大的作用。
为什么呢?因为古典音乐中那些类似于击掌的节拍、音乐等，孩子可以一边听着音乐，一边边用左手去模仿按琴键的姿势，这样他们还能够边听边进行联想，可以说是多管齐下了，对于孩子的右脑开发是再好不过的了。
儿童右脑开发之让孩子干家务：爸爸妈妈们，你们知道吗，让孩子做家务，也是帮助孩子进行右脑开发的很重要的一个办法。
您可以将孩子的卧室弄乱，然后让孩子自己去清理，什么东西该放在什么地方，垃圾应该要怎样分类，做家务的那些工具要怎么使用、怎么摆放，当然，这些问题孩子不可能一次性就学会了，您可以多教几遍，或者每一次侧重于教孩子记住其中的某几点，这样几次下来，孩子不仅能够养成自己收拾房间爱劳动的好习惯，同时也能够锻炼能力，开发右脑，一举多得。
儿童右脑开发之逛商场：妈妈们去逛商场购物的时候，也可以带上您的孩子，抓住机会教孩子认识新事物，同时教会孩子各种综合知识以及提高孩子的判断能力。
如何开发婴幼儿右脑
如何开发婴幼儿右脑右脑图像记忆是目前最和乎人类的大脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可是持久达一个星期之久而不会忘。
下面就是小编给大家带来的如何开发婴幼儿右脑，希望大家喜欢!如何开发婴幼儿右脑(1)耳聪目明开发右脑开发右脑首先从耳聪目明开始。
比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。
还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。
同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生追随感应。
等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。
(2)心灵手巧开发右脑手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。
孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
父母应该左右开弓的理念。
如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。
这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。
家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。
(3)左视野训练活动右脑孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。
如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。
这一点很重要，千万不要忽视。
为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。
这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。
除视觉训练外，还应该重视听觉训练。
如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。
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婴幼儿右脑开发方案现代教育家纷纷指出，人类的右脑原本就具有天才能力，只是没有加以充分开发利用，而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。
怎样从婴儿期就开始开发右脑，应是父母早教的重点之一。
右脑的5大神奇之处：?右脑是“祖先脑”保留和储存着通过遗传祖先基因留给后代的全部信息。
?右脑是“无意识脑”它是人类精神生活的深层基础，做梦、顿悟、灵感等无意识的心理过程。
主要是右脑的功能。
?右脑是“节能脑”它不需要太多的能量。
就能高效地工作，它储存信息的能力是左脑的10万倍。
它处理信息的方式也十分独特。
?右脑是“行动脑”人类的大量情绪性行为均处于右脑的控制之下。
右脑的直觉判断不是一个步骤接着一个步骤的方式达到的。
而是顷刻间达到的。
?右脑是“创造脑”右脑高于左脑10倍的信息存储量，和它特殊的信息处理方式以及它的祖先遗传因子。
都使它具备了卓越的创造天性。
开发宝贝右脑婴幼儿期方案?婴儿期右脑开发重点婴儿期主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。
这一阶段，宝贝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。
1、大量信息输人法并不了解右脑理论的人认为，让宝贝听诗颂辞没有意义。
因为宝贝不能理解；让宝贝看卡片。
也要一边慢慢地说明，一边培养其记忆，这是典型的左脑教育法。
而右脑教育是不求记忆。
而大量输入的方式；不求理解，只要机械式地重复进行。
就能够打开右脑回路，回路打开以后。
就能豁然开朗。
而且，这时记忆就固定下来了。
不要下意识地记忆，而要无意识地记忆。
这才是右脑教育法，无意识记住的东西才能成为一种感性的东西。
其实。
准备各式图画卡片。
以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看，会取得更好的效果。
2、触觉训练法协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时。
通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知。
使更多信息储存入大脑。
3、听觉训练法右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。
让宝贝能听到各种音乐和声音。
如自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应：也可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中，制作成简单的打击乐器，用来锻炼宝贝的节奏感和听觉，促进右脑发育。
父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据宝贝不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景。
使宝贝在潜移默化中右脑得到很好的训练。
4、视觉训练法除了各种图片外。
还应该多带宝贝去看外面的世界，没有什么色彩比自然界的色彩更丰富了；也可以多和宝贝做游戏，如混在一起的彩色珠子放到宝贝面前。
让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片。
让宝贝给卡片配对。
这些简单的游戏不仅能提高宝贝的认知，还能逐步提高观察力、辨识能力及手眼协调能力等。
5、嗅觉和味觉训练法在五大感官的训练中。
嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的，快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让宝贝闻个够。
6、本体感训练法本体感是让宝贝通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性。
使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。
很多父母带宝贝玩滑梯时。
不让他趴着滑，认为这样不安全，而这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助。
对空间、立体、感知能力都有改善。
如果做好保护措施。
可以让宝贝尝试趴着往下滑，或者不用两手扶。
体验一下是什么感觉；上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起到相同的作用。
第一部分专项施工技术方案编制内容专项施工技术方案是指在施工总体组织设计编制的基础上，针对技术复杂的、危险性较大的分部分项工程需单独编制的技术文件。
是对施工组织设计相关内容的深化、细化、补充和完善，必须具有很强的操作性，一般应包括以下内容：一、编制说明（必要时写）含编制范围、原则、依据等内容。
二、工程概况2.1 工程简介2.2 自然条件（地形地貌、地质、水文、气象等）2.3 主要工程数量2.4 工程的主要特点及难点三、项目管理目标、指标（必要时写）3.1 质量目标3.2 工期管理目标（进度目标）3.3 安全生产、文明施工、环境保护目标四、施工总体部署4.1 施工组织机构4.2 临建设施（栈桥、施工便道，施工用水用电，搅拌站、预制场、钢筋加工场，塔吊与电梯布置，墩位龙门吊布置等）五、主要临时结构设计（相关附件可附在最后）5.1 设计概述（设计思路、设计概况等）5.2 主要临时结构设计六、主要施工方法和施工工艺（含关键技术参数和技术措施）施工概述、施工测量、工艺流程、临时工程施工、工程主体施工方法等。
七、施工进度计划7.1 施工进度计划安排（简单的文字说明，如：分项工程的施工工效，主要节点工期）7.2 施工进度计划网络图（横道图或网络图）八、资源配置计划列出设备使用起始和结束时间，主要周转物资需求时间。
8.1劳动力配置管理及劳务人员（分工种）配置计划。
8.2 施工机械及设备配置机械及设备的名称、规格、功率及容量、数量、进场时间等。
8.3 材料供应材料的计划供应表。
九、进度、质量、安全环保保证措施工程质量管理措施（含质量通病防治措施等）、安全生产保证措施（含应急救援等）。
十、特殊季节施工保证措施（冬雨季和热期施工。
需要时写）突出：大体积混凝土、主塔高标号泵送混凝土等的特殊季节施工措施十一、预案措施设计方案和施工方案的预案措施（前述第四章主要为原案）十二、提请专家决策的问题（如有）十三、附图、附表施工平面布置图；临时工程设计图与计算书等。
第二部分安全专项施工方案编制内容项目部应在危险性较大的分部分项工程施工前，由项目总工程师组织工程、安监及质检等部门的专业技术人员编制专项方案。
安全专项施工方案是指在项目施工组织（总）设计的基础上，针对危险性较大的分部分项工程需单独编制的安全技术措施文件。
一般应包括以下内容：一、编制说明1.1 编制依据相关法律法规、规范性文件、标准、规范及图纸（国标图集）、施工组织设计等。
1.2 编制目的1.3 适用范围二、工程概况主要包括危险性较大的分部分项工程概况、气象水文地质条件、施工平面布置、施工准备情况（含技术保证条件）等。
三、主要施工工艺简要叙述针对该危险性较大分部分项工程的主要施工方案、技术参数、工艺流程、施工方法、施工要求、计算结果等。
四、施工计划施工进度计划、材料及设备计划、专职安全管理人员及特种作业人员计划等。
五、危险源辨识与分析结合工程特点进行危险源辨识、分析、评估，确定危险源等级，危险因素评估等，分析潜在的事故类型及危害，制定针对性的监控对策。
六、施工安全技术保障措施结合危险源分析，制定安全技术措施、防护设施、现场管理要点等。
七、安全管理措施明确组织保障、制度保障、监测监控、安全检查验收的内容、方法、程序等。
八、应急预案明确应急救援机构，结合潜在的事故类型、等级制定应急救援措施，配备救援设施等。
九、附录有关的安全验算书（含设计单位的书面确认结果）及相关图纸，其他需要说明的内容等。
第三部分专项施工方案编制格式要求一、页面设置1、页边距：上2.54、下2.54；左3.17、右3.17；装订线0，装订线位置：在左。
2、页眉和页脚（1）页面设置→版式→距边界：页眉1.5cm；页脚1.75cm。
（2）格式和样式→页眉→修改→格式→选项→边框和底纹选项→距上、下各1磅；距左、右各4磅。
（3）在页眉处标上：中交二航局xxxx项目经理部某某专项施工技术方案（安全专项施工方案/细则）字体：新宋体，字号：五号，斜体，下面有一横线。
在页脚标上：第 X页共 Y页。
字体：黑体，字号：五号加粗，位置居中。
二、每级标题的设置步骤（1）格式（如：Arial黑体，小三，中文）；（2）字体和字形设置：a、字体（如：中文字体：Arial，西文字体：Times New Roman）；b、字形（如：加粗，字号：小三）；（3）段落：对齐方式、大纲级别、左右缩进、特殊格式（无、首行缩进、悬挂缩进）、间距：段前与段后各X行、行距：单倍行距、多倍行距。
三、标题从大到小顺序的设置要求字体均为：中文宋体，西文Times New Noman（1）第一章XXX（1级标题）：大纲级别1级，四号加粗、居中，具体为：字体；四号，加粗；对齐方式：居中；缩进：首行无缩进；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；（2）1.1XXX（2级标题）：大纲级别2级，小四加粗，左对齐，具体为：字体；小四，加粗；对齐方式：左对齐；缩进：首行无缩进；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；（3）1.1.1XXX（3级标题）；大纲级别3级，小四加粗，左对齐，具体为：字体；小四，加粗；对齐方式：左对齐；缩进：首行无缩进；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；（4）1.1.1.1XXX（4级标题）；大纲级别4级，小四加粗，左对齐（5）1.1.1.1.1XXX（5级标题）；大纲级别5级，小四，左对齐4级、5级标题具体要求为：字体；小四；对齐方式：左对齐；缩进：首行缩进2字符；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；（6）⑴XXX（6级标题）字体；小四；对齐方式：左对齐；缩进：首行缩进2字符；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；（7）a. XXX（7级标题）字体；小四；对齐方式：左对齐；缩进：首行缩进2字符；间距：段前：1行；段后1行；行距：单倍行距；四、正文要求为：（1）正文：中文宋体，西文Times New Noman，字体：小四，对齐方式：两端对齐，缩进：首行缩进2字符，行距：1.5倍行距。
（2）正文中插入的表格，表名在表格上方，五号加粗，如：表2-3 xxxx表（3）正文中插入的图片和CAD图，图名在图下方，五号加粗，如：图2-3 xxxx图（4）表格内文字：中文宋体，西文Times New Noman，五号，单倍行距，中部居中。
五、关于施工图纸的图框要求有专门的A3、A4图幅设计模板，请参照执行。
六、封面封底上下字体为三号黑体，中间“施工组织设计（实施细则）”等字样为初号黑体，封面封底采用彩色花纹封面纸。
七、网络计划图采用西西计划软件八、格式方面的其它要求(1)方案和图纸封面的“编制”、“复核”、“审核”应有个人签字、标明岗位名称，并加盖单位公章。
(2)计算书、图纸应有“编制(计算)”、“复核”、“审核”的个人签字。
(3)使用规范的名词术语、通用的技术词汇、法定计量单位。
(4)图纸原则上采用CAD制图，按照通用制图标准进行绘制，图纸规格一般采用2#或3#。
(5)文字、表格原则上采用Microsoft Office软件进行编制。
(6)向上级单位报批时，原则上应同时报送纸质材料、电子文档（包括软件计算的过程记录）。