生活的时代印记

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7.7.3生活的故事

流行音乐往往反映了当下年轻人的生活状态和他们的心声
有的流行作品流行了一阵就消失了，原因很多。其中一个重要的原因是，当流行作品所反映的生活状态在现实生活中不再存在了，或者它所反映的精神追求已不被社会大众所认可了
化、历为史何就变是化关的于学社问会如何变

二、生活的代际差异
所谓代际差异，是由于社会经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显差异
如何看待代际差异
•代际差异是我们身边生活中常见的现象 •代际差异会始终伴随着我们的人生旅程
•代际之间的差异是不可避免的代际差异有时会导致代际隔阂，也就是所谓的“代沟”
第三课生活的故事
•说到生活的变化，不仅有物质生活的故事，而且有精神生活的故事 •生活的变化一般是从物质条件的改变开始的
一、生活的时代印记
•20世纪50年代至70年代末，国家对生活必需品按计划生产和销售票证；计划经济 •今天
•“三大件”的变化 20世纪60-70年代：缝纫机、自行车、手表80年代开始：电视、冰箱洗衣机如今：住房、汽车、保险
•消费观念和消费方式的变化
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年” 勤俭节约 “有多少钱就买多少东西”量放为出从需要出发，适时地进行更新换代在生活已有保障的前提下，尝试“寅吃卯粮”，利用贷款提前享受生活
•除了物质生活条件的变化之外，生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。例如，一些制度或规则的变化，同样潜移默化地改变着人们的观念

时代的印记作文

时代的印记作文
今天，奶奶摸出了一个旧木箱，里面全是灰尘，也有很多很奇怪的东西。

我见到了一把小巧的竹编梳子，奶奶说，这是她小时候用来洗头发的，那时候还没有塑料梳子。

我试着梳了一下，木头非常粗糙，但有一种独特的香味，像是古老的故事在指尖流淌。

箱子里还有另外一个很小的收音机，看上去很陈旧，上面布满了灰尘。

但我轻轻地旋转了一下旋钮，竟发出轻微的沙沙声。

奶奶说，她小时候是靠这个收音机，听了很多外面的事。

现在的电视和手机，内容丰富多彩，但我总觉得还是没有收音机里的故事更有趣。

箱子里还有一张泛黄的照片，照片上的人穿着粗布衣服，脸上带着朴实的微笑。

奶奶说，这是她的外婆，外婆一辈子都生活在农村，种麦子、养鸡，
日子过得不容易却很充实。

现在，生活越来越好了，但我却很少看见人们脸上露出这样的笑容了。

木箱里的东西很多，每一件都仿佛在讲述着一个故事，记录着时代的变迁。

我望着奶奶流露出回忆的双眼，仿佛看到了过去，看到了那个充满艰辛和希望的年代。

现在，我的生活里充满了电子产品，手机、电脑、平板，它们带给我很多便利和快乐，但我时不时也会想起那个古老的收音机，想起那张泛黄的照片，想起那些尘封的往事，它们就像一块块小积木，拼凑出时代的印记，也让我更加珍惜现在的生活。

七零后的年代经历作文素材

七零后的年代经历作文素材《七零后的岁月记忆》七零后，是一个承载着特殊时代印记的群体。

他们成长于社会变革的浪潮中，经历了物质匮乏到逐渐丰富的转变，见证了国家从落后走向繁荣的历程。

出生在七零年代，童年的记忆里没有五花八门的电子产品，没有琳琅满目的玩具。

那时的游戏是跳皮筋、扔沙包、捉迷藏，简单却充满欢乐。

课余时间，孩子们会三五成群地在田野里奔跑嬉戏，捉泥鳅、捕蝉、摘果子，与大自然亲密接触。

上学时，教室里的桌椅可能是破旧的，书本也是珍贵的资源。

一支铅笔用到很短还舍不得丢弃，一块橡皮要小心翼翼地使用。

每天步行去上学，不论路途多远，风雨无阻。

但在艰苦的条件下，对知识的渴望却无比强烈。

家庭生活中，兄弟姐妹众多，衣服往往是大的穿完小的穿，补丁衣服也是常见的。

食物虽然简单，粗粮为主，但一家人围坐在一起吃饭的温馨场景至今令人怀念。

过年是最期盼的时刻，因为只有那时才能穿上新衣服，吃上一顿丰盛的年夜饭，还能拿到几块压岁钱。

随着年龄的增长，七零后赶上了改革开放的春风。

市场经济的发展带来了更多的机遇和挑战。

他们有的离开家乡，南下打工，在工厂的流水线上辛勤劳作；有的通过努力学习，考上大学，成为了时代的骄子。

在工作中，他们吃苦耐劳，踏实肯干。

从最初的基层岗位一步步打拼，积累经验，逐渐成长为各行各业的中坚力量。

他们经历了企业的改制、下岗的阵痛，但始终保持着坚韧不拔的精神，重新寻找出路，自主创业。

在婚姻方面，七零后的爱情相对传统而朴实。

他们大多通过相亲结识另一半，然后携手走过风风雨雨。

没有太多的浪漫和奢华，有的是相互扶持、共同奋斗的决心。

如今，七零后已步入中年，他们成为了社会的中流砥柱，肩负着家庭和事业的双重责任。

回首过去，那些曾经的艰苦岁月，都化作了宝贵的人生财富，让他们更加珍惜当下，勇敢面对未来。

七下历史7.8单元内容

第七单元生活的变化第一课规则的演变一、规则之“源”：1、规则源于生活，用于生活，并随是活的需要而不断更新和完善。

规则的废立与沿革折射着生活的变化。

2、规则的作用：是为了标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。

3、规则的存在形式：文字、约定俗成。

二、规则之“变”1、在人类社会的进程中，有旧的规则被废除，有新的规则产生，也有许多规则随社会的发展而不断完善。

第二课传媒的行程一、生活中的文化传播：1、传播是通过语言、文字或者形象等传递、分享或者交换信息的行为。

如：文化教育、日常交往、旅游、商贸等。

2、文化传播的基本途径：商贸活动、人口迁移、文化教育等。

3、传媒是文化传播的媒介，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。

二、现代社会的大众传媒：1、大众传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网，是目前文化传播的主要手段。

2、汉字激光照排技术是由王选教授发明的。

3、互联网是一种兼收并蓄各种已有的大众传媒。

它具有虚拟的人际交往平台和信息传播平台等独特优势。

4、网络对青少年的影响：⑴正面影响：提供了求知学习的新渠道；开拓视野提高青少年的综合素质；调节身心，丰富生活。

⑵负面影响：改变了青少年的人际关系及生活方式；沉迷网络，影响身心健康；不良信息影响青少年的思想道德意识，导致问题青少年增加。

5、如何正确对待传媒（网络）：（1）我们要分辨信息的优劣，判断其真伪；（2）理性地运用传媒，选择健康的娱乐方式。

第三课生活的故事一、生活的时代印记：1、生活的变化一般是从物质条件的改变开始的。

物质条件、制度、规则、科技等的变化会影响到人们的观念（印记）。

2、合理的购物方式：量入为出、节俭、从实际出发、不盲从。

二、生活的代际差异：1、代际差异：是由于社会生活经验的不同，不同时代的人们在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。

也称“代沟”。

“代沟”是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。

2、要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助历史的眼光。

生活的代际差异

古为今用直到今天，我们依然重视《资治通鉴》一类的历史著作，其中一个重要的原因，是它们不仅给人们提供了历史事实，而且明确地表达了作者对历史的看法和他所总结的历史经验，可以为今天所用。
东汉末年,天下大乱,豪强并起,群雄争霸. 在此形势下,汉室后裔刘备的势力十分弱小. 所以,他广招人才,听说隆中的诸葛亮是个藏龙卧虎之人,就不顾严寒连续三次前往拜访, 请他出山,这就是著名的典故——
《我的自传》 „„年，我出生于„„
教师寄语
昨天是今天的历史，
今天又将是明天的历史，
为了明天更美好，好好把握今天！
课堂小结
生活的代际差异
含义
原因
把握生活的变化用历史的眼光看问题
不同时代的人生活的时代印记在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存生活经验的不同在的差异。
主要是每个人的生活都有时代的印记，这是时代发展和社会进步的产物。小莉比较时尚，推崇利用贷款提前享受生活；奶奶比较保守，少消费多存钱。
质量要好
好用就行
样式要新潮
爷爷剪报妈妈翻阅文献
孩子上网搜索
案例1
家境不错的李先生为了让宝贝女儿享受更好的教育，决定把女儿送到国外的名牌大学。前两天，李先生喜滋滋地把女儿从“贵族留学预科学校”接回家度周末。女儿在预科学校一年的花费将近10万元，但是她的成绩并不理想。因此，李先生对女儿进行了语重心长的询问。第二天，李先生出乎意料地看到一段令他心寒的文字：“我恨他，我再也不想见到他„„”望着女儿稚嫩的笔迹，身为专家的李先生陡生挫败感，心灰意冷，他不明白：我对她千般呵护，万般宠爱，准备花一百万元送她出国读书，就因为批评几句，她就恨我至此，为什么她一点也不理解我的良苦用心？

一家三代人的生活变迁

一家三代人的生活变迁
三代人，共同见证了时代的变迁，也承载着家族的传承和发展。

他们的生活，
记录着岁月的痕迹和时代的印记。

祖辈那一代，生活在物质匮乏的年代。

他们勤劳朴实，艰苦奋斗，用双手创造
出一片家园。

农村的田野里，他们辛勤耕耘，种下一粒粒的希望，收获着丰硕的果实。

他们忍受着饥饿和寒冷，却依然坚韧不拔，坚守着对家庭的责任和对生活的希望。

父辈那一代，成长在改革开放的时代。

他们见证了国家的飞速发展，也经历了
城市化的浪潮。

他们努力学习，奋发向上，融入了现代社会的潮流。

他们从农村来到城市，寻找着更好的生活和更广阔的舞台。

他们在城市里打拼，奋斗着，为了家庭的幸福和未来的美好。

我们这一代，生活在信息化的时代。

我们享受着科技带来的便利，也承担着社
会的压力和责任。

我们追求着个性和自由，也注重着家庭和传统的温暖。

我们在城市里奔波，追逐着梦想和成功，也在家庭里承担着责任和关爱。

我们是时代的新人，也是家族的传承者。

三代人的生活变迁，是时代的进步和家族的传承。

他们用不同的方式，书写着
家族的历史和时代的篇章。

他们的生活，或许不同，却都承载着对生活的热爱和对家庭的眷恋。

他们的故事，或许平凡，却都闪烁着岁月的光芒和时代的风采。

三代人的生活变迁，是家族的传承和时代的印记。

他们的生活，或许平凡，却
都闪烁着岁月的光芒和时代的风采。

愿三代人，共同书写着家族的传奇，共同见证着时代的辉煌。

时代印记的影像表达

时代印记的影像表达时代印记，深深地烙印在历史长河之中，留下了丰富多彩的影像表达。

从最古老的岩画、壁画，到当今的影视作品、数字媒体，人类在不同的时代和场景中，以各种形式记录下了时代的印记，展现了时代的风貌和精神。

本文将从不同的角度和层面，探讨时代印记的影像表达，并剖析它们在不同历史时期的作用和意义。

时代印记的影像表达源远流长。

早在上万年前的旧石器时代，人类就已经开始在洞穴壁上绘制岩画，用鲜艳的颜料描绘狩猎场景、野兽、日常生活等内容。

这些岩画不仅是当时人类生活的真实写照，更是留存至今的历史见证。

随着社会的不断发展，绘画、雕刻等艺术形式不断丰富和发展，出现了更加丰富多彩的时代印记表达方式。

从古代宫殿、寺庙的壁画，到文艺复兴时期的油画杰作，再到当代数码艺术和电影作品，人类在不同的历史时期，以不同的方式表达了对时代的理解和感悟，留下了丰富多彩的时代印记。

时代印记的影像表达在历史上扮演着重要的角色。

影像是一种直观的艺术形式，能够直接触动人的感官和情感，传递思想和价值观。

时代印记的影像表达在历史上常常被用来表达统治者的权势、宗教的信仰、人民的生活等。

在古埃及时期，法老墓室中的壁画描绘了当时的社会风貌和宗教信仰；在文艺复兴时期，众多宗教和历史题材的油画作品，反映了当时社会政治、宗教和文化的特点。

而在当代，电影、电视剧、数字媒体等影像作品也成为了时代印记的表达方式，通过它们，人们可以窥见当代社会的风貌和精神。

时代印记的影像表达也在不同的文化中展现出多样性和丰富性。

不同的文化和民族在不同的历史时期，有着不同的审美观念和价值取向，时代印记的影像表达也呈现出多种多样的风格和形式。

古希腊的雕塑作品以优美的线条和丰富的神话题材而闻名；而古印度的壁画则以色彩斑斓和宗教题材而著称；而中国的绘画作品则以勾勒着丰富的意境和深厚的文化内涵而著称。

每一种文化都在不同的历史时期，以特有的方式表达并留下了自己的时代印记，成为了当代人们了解和感悟不同时代的珍贵遗产。

时代的印记阅读理解

时代的印记阅读理解摘要：1.时代的印记：阅读理解的重要性2.阅读理解的挑战：时代变迁与信息爆炸3.阅读理解的策略：如何应对挑战4.阅读理解的价值：提升个人与社会素质正文：【时代的印记：阅读理解的重要性】时代的印记，是指在不同历史时期，社会发展、文化变迁以及人们生活方式和思维方式所留下的特殊痕迹。

在这个信息爆炸的时代，阅读理解成为了人们获取知识、分析问题和解决问题的重要手段，它是时代的印记之一。

阅读理解，指的是通过阅读，理解并获取信息的过程。

它可以帮助我们获取知识，提升思维能力，培养独立思考的习惯，对于我们的学习和工作都有着重要的作用。

特别是在当今这个信息爆炸的时代，阅读理解能力显得尤为重要。

【阅读理解的挑战：时代变迁与信息爆炸】随着时代的变迁和社会的发展，我们的阅读理解面临着巨大的挑战。

首先，随着科技的发展，信息的获取方式和传播方式都发生了巨大的变化，信息爆炸使得我们每天都要面对大量的信息，如何从中筛选出有效信息，是我们需要解决的问题。

其次，社会的发展使得知识体系日益复杂，我们需要通过阅读理解，去理解和掌握这些复杂的知识体系。

这对我们的阅读理解能力提出了更高的要求。

【阅读理解的策略：如何应对挑战】面对阅读理解的挑战，我们需要采取一些策略来应对。

首先，我们需要提高我们的信息筛选能力，学会从大量的信息中筛选出有效信息。

其次，我们需要提高我们的阅读理解速度，通过快速阅读，快速理解并获取信息。

此外，我们还需要提高我们的理解深度，通过深入阅读和思考，理解和掌握复杂的知识体系。

同时，我们还需要培养我们的批判性思维，通过批判性思维，对信息进行分析和评价，避免被错误或有偏见的信息所误导。

【阅读理解的价值：提升个人与社会素质】阅读理解对于我们个人和社会都有着重要的价值。

首先，阅读理解可以提升我们的知识水平和思维能力，使我们更好地适应社会的发展。

其次，阅读理解还可以培养我们的独立思考和批判性思维，使我们能够更好地分析和解决问题。

时代更迭的唯美句子

时代更迭的唯美句子
时代更迭，是一个不可阻挡的潮流。

随着科技的发展和社会的进步，人们的生活方式、价值观念、甚至人际关系都发生了翻天覆地的变化。

下面是一些关于时代更迭的唯美句子，让我们一起感受时代的变迁。

1. 时代更迭，犹如一幅绚烂的画卷，在历史的长河中徐徐展开。

2. 时代更迭，如同一颗不停转动的时钟，它不会停下脚步，也不会回头。

3. 时代更迭，我们的生活仿佛被时光划过，留下了深深的印记。

4. 时代更迭，科技的飞速发展让我们的生活变得更加便捷，却也让我们失去了一些原本的美好。

5. 时代更迭，我们的价值观念也在悄然改变，我们对自由、平等、人权的追求从未停止。

6. 时代更迭，每一个时代都有自己的符号和象征，它们记录着时代的风貌和人们的思想。

7. 时代更迭，我们的交往方式也在变化，从面对面的沟通到网络社交，我们的世界变得更加广阔。

8. 时代更迭，我们的生活越来越快节奏，人们不再拘束于传统的束缚，追求自由和个性成为主流。

9. 时代更迭，我们的审美观念也在不断变化，我们越来越注重内在的美，而非表面的光鲜。

10. 时代更迭，我们的教育方式也在改变，我们注重培养学生的创造力和实践能力，而非死记硬背。

时代更迭如同一条不停奔流的江河，它将我们带到了一个全新的世界。

让我们怀着敬畏之心迎接时代的变迁，不断学习和适应，与时俱进。

让我们珍惜每一个时代的美好，同时也要勇敢地面对时代带来的挑战和变化，成为时代的见证者和创造者。

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《生活的时代印记》

新人教版七年级历史与社会下册教学设计与反思《生活的时代印记》
名师讲义《生活的时代印记》教学设计
湖州市南浔开发区实验学校李哲
湖州市南浔开发区实验学校韦佳捷
一、教学目标
（一）知识与技能：了通过对比明确消费观念存在现实的差异，消费方式也随着时代的变迁而相应变化；人们在消费中要注重环保、节约资源。

（二）过程与方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。

（三）情感·态度·价值观：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。

二、教学重难点
（一）教学重点：理解消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。

（二）教学难点：消费活动中要注重环境保护。

消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。

因此，消费中应选择正确合理的方式，既能满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。

三、教学策略
1.采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组探究和合作讨论。

2.采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。

3.教师准备：制作多媒体课件。

4.学生准备：预习课本，收集身边的资料。

第七单元第三课《生活的时代印记》教学设计

第七单元第三课《生活的时代印记》教学设计一、【课标解读】：课标：1-3-1 归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异，探讨产生这些差异的原因。

解读：不同时代的社会生活有不同的特点。

从人与社会的关系来看，这种特点会体现在不同时代的人们的思想观念上。

“生活的时代印记”着重描述了不同时代人们思想观念的显著时代特征，侧重的是社会生活中思想观念的“历史性”变化。

二、【教材简析】：1．教材编写特点及意图：本课所说的时代印记，主要是指观念上的印记。

社会生活是多方面的。

社会生活中最基本的变化是物质生活的变化。

物质生活中学生最容易理解、最容易感受到的就是消费活动，课文就以消费活动为例，说明物质生活的变化对人们消费观念的影响，让学生进一步认识社会生活条件的改变对观念的影响。

2．教材结构体系：一、物质生活的变化生活的时代印记二、生活观念的变化三、【教学目标】：（一）知识与技能目标：1.知道生活条件的变化一般是从物质条件的改变开始的。

2.通过列举生活中衣食住行的变化感受生活条件的变化。

3.结合生活中人们思想观念变化的实例，了解物质生活的改变对人们观念变化的影响。

（二）过程与方法：能够结合生活实例以及相关资料，说明物质生活变化与观念变化之间的关系。

（三）情感、态度和价值观：认识物质生活的变化并且感受物质生活的变化，懂得物质生活的变化带动了人们观念的变化，不同时代的社会生活给人们的观念留下了时代的印记。

四、【教学重点与难点】：重点：感受物质生活的变化，理解物质生活的变化带动了人们观念的变化。

难点：理解物质生活的变化带动观念的变化。

五、【教学思想和策略方法】：1．主要采用合作探究法、讲授法等，创设民主、平等、和谐的教学氛围，让学生积极参与学习，教学在潜移默化中进行。

2．运用多媒体形象直观的展示手段，呈现图片、视频等相关材料。

六、【教学过程设计】：1．导入新课：设问:同学们，你们觉得你现在的生活和爸爸妈妈、爷爷奶奶他们那一代人的生活相比，谁生活的要好？2．教学环节一：感受生活的变化①看一看：播放视频，让学生从几代人婚礼的变化中感受到生活的变化和改善。

731《生活的时代印记》29p下载PPT课件

我们在消费中应注意什么？
不应盲目追求物质享受，过于注意追逐潮流和时尚。
注重环境保护的消费，已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
量入为出，适度消费
树立正确的消费观避免盲从，理性消费
保护环境，绿色消费
勤俭节约、艰苦奋斗
思想观念随着时代在变化
饮食：吃得饱---健康平衡饮食
PPT教学课件
变化一：
票证
｜刷卡
变
680—年7代0三年大代件三：大件：
化
二
：
三
大
件
变
电视、冰箱、洗衣机
化
手表、自行车、缝纫物机质生活
这些共同反映了生活中哪一方面的变化？
去年的国庆长假，你们知道张晓是怎么过吗？
10月1～2日，张晓一家出门旅游，去了黄山、千岛湖等；
10月3日，张晓和同学相约去看电影；
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
量入为出
新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
“有多少钱就买多少东西”
现在的消费时尚追求时尚
超前消费适时地进行 “更新换代”
利用贷款提前享受生活 “寅吃卯粮”
适时地进行 “更新换代”
关于“更新换代”，有这样一种说法：购买商品，不仅是因为它能够满足某种需要。比如，购买洗衣机是因为它可以洗衣服，购买自行车是因为它可以代替步行，购买手表是因为它能够计时。更重要的是，还要从中获取精神满足。比如，购买新型的电视机，画面更加清晰，能给人带来愉悦。所以，我常常在商品失去它的使用价值之前，就代之以更先进的产品。

小学生的时代印记

小学生的时代印记在我读小学的时候，我亲眼见证了科技的飞速发展、社会的变迁和人们的生活方式的改变。

下面，我将分享一些小学生时代的印记，记录下那段难忘的时光。

首先，智能手机的普及是我小学时代最显著的变化之一。

在我刚上小学的时候，智能手机还不太常见，大多数家庭仍然使用功能手机或者没有手机。

但是随着时间的推移，越来越多的人开始使用智能手机，它成为人们生活中必不可少的工具。

我也有幸在小学晚期拥有了自己的第一部智能手机。

智能手机改变了我们获取信息、与他人交流和娱乐的方式，使得我们的生活更加便捷和多样化。

其次，网络的普及让我们进入了一个全新的世界。

在我小学的早期，互联网在我生活中并不常见，我主要通过书籍和电视获取知识和信息。

但随着互联网的普及，我可以在网上搜索各种知识，观看教育视频，参与在线学习等。

互联网为我们提供了更多的学习机会和交流平台，拓宽了我们的视野和知识范围。

此外，社交媒体也成为小学生时代的一大特点。

在我上小学的晚期，社交媒体开始兴起，如微信、QQ、微博等。

通过这些社交媒体平台，我可以与朋友们保持联系，分享生活中的点滴，并了解他们的动态。

社交媒体给我们带来了更多的交流机会和连接世界的方式，但同时也需要我们保持良好的网络素养和安全意识。

小学时代，我还亲眼见证了环保意识的兴起。

环境问题越来越受到人们的关注，我们开始注意节约资源、减少垃圾和保护自然环境。

学校开展了一系列的环保活动，如植树造林、垃圾分类和减少用塑料等。

我们在课堂上学习了环保知识，了解了环境保护的重要性。

这样的环保教育让我们懂得珍惜自然资源，为未来的可持续发展做出贡献。

最后，小学时代也是我培养兴趣和才能的阶段。

在小学，我有机会接触各种课外活动，如音乐、美术、体育等。

通过参加这些活动，我发现了自己的兴趣和特长，如绘画和音乐。

学校也鼓励我们参加各种比赛和表演，展示自己的才艺和努力。

这样的培养让我们能够全面发展，并树立自信和积极的心态。

小学时代是我成长过程中宝贵的一段时光，留下了深刻的印记。

在现代谁能成为你心中的时代印记作文

在现代谁能成为你心中的时代印记作文时代是什么？时代是一种符号，也是一面旗帜。

它见证了这个世界每天都发生着日新月异、不断变化的事情；也像一盏灯，照亮前方黑暗而没有希望的路途；更像一艘帆船，载着无数人驶向成功彼岸。

在你心中，谁能够承担起时代的重任呢？它或许就在身边，又或者已经离去。

但它将永远存于人们的记忆里，那份印象伴随着你长大。

“春风又绿江南岸”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”……古诗词流传至今早已成为名篇佳作。

读书要从小学习，不然就会失去深厚文化底蕴，才华横溢可谓不懂装懂。

如果再细细品味其意义，定会收获颇丰，知识广博、精通各科，真正做到全面发展。

可以说，国家富强与否和当地居民息息相关。

他们有责任感，才会用聪明才智建设好祖国，使之繁荣昌盛！人们总认为：想要看清楚世间百态只需仰头45度即可，殊不知道正因为抬头太久容易迷惑双眼。

若闭上双眼，恐怕便对一切毫无所知了吧。

现在的社会纷繁复杂，各行各业竞争激烈，人才辈出，时代对每一个人都提出了挑战。

只有坚持梦想，抓紧机遇，付诸实践，脚踏实地努力拼搏，才能迎接时代赋予我们的使命。

尽管人们难免不满足物质上的享受，但必须谨记这是时代的主旋律。

要保护环境卫生，加强资源节约意识，爱护公共财产，维护良好秩序，反对封建迷信思想等等，还要提倡文明健康的生活方式。

虽然现代人比较开放、多元化，但还是要注意分寸、把握尺度。

从古至今，中国便追求修身养性，提升内涵。

陶渊明，李白、杜甫的不羁豪迈、辛弃疾的壮志凌云，苏轼的豁达旷达都令人赞叹不已，让人们敬佩。

只有培养良好的素质，并且珍惜时光，才能创造美好未来。

试问哪位英雄人物不具备完善的人格呢？在某些时候，需要我们刻苦奋斗，追寻时代先驱，探索道路，改变观念。

别让被动局面束缚手脚，赶快丢掉安逸生活，冲破狭隘空间，展翅飞翔吧！我不禁感叹，由古至今都涌现出那么多优秀人士，是因为古人热爱生活，他们在艰难困苦中仍能乐观积极向上；而当代年轻人则缺乏理想，很少接触到外界，慢慢变得消极。

八十年代人生感言

时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我们这一代人已经走过了八十年代，那个充满激情与梦想的年代。

回首过去，心中充满了感慨与回忆。

在这个特殊的日子里，我想以一篇人生感言，来记录那个时代的印记，分享那些年的喜怒哀乐。

一、童年时光八十年代，是我国改革开放初期，社会风貌发生了翻天覆地的变化。

那时，我们的生活虽然简朴，但却充满了欢乐。

记得小时候，我家住在农村，每天早晨，我总是被鸡鸣声唤醒。

那时候，没有电视，没有手机，我们唯一的娱乐就是和小伙伴们一起玩耍。

我们会在田野里奔跑，捉迷藏，或者一起跳绳、踢毽子。

那时的我们，虽然生活条件艰苦，但内心却充满了快乐。

每当放学回家，我总是迫不及待地跑到河边，和小伙伴们一起捉鱼、捞虾。

那时的河水清澈见底，鱼虾成群。

我们总是乐此不疲地嬉戏在水中，感受大自然的美好。

那个时代的童年，虽然没有现在的孩子那么优越的条件，但我们却拥有最纯真的友谊和最美好的回忆。

二、青春岁月进入八十年代中期，我们迎来了青春年华。

那时，我们正值国家改革开放的关键时期，生活条件逐渐改善，我们的视野也变得更加开阔。

高中时期，我迷上了文学。

那时，我们学校图书馆里的书籍种类繁多，我如饥似渴地阅读着各种名著。

这些书籍不仅丰富了我的知识，还激发了我对美好生活的向往。

大学时期，我选择了师范专业。

那时的我，怀揣着成为一名优秀教师的梦想，努力学习专业知识。

在校期间，我积极参加各种社团活动，锻炼自己的组织能力和沟通能力。

毕业后，我回到了家乡，成为了一名乡村教师。

在那个小山村里，我用自己的知识改变了许多孩子的命运。

每当看到学生们取得优异成绩，我内心充满了喜悦和自豪。

三、步入社会九十年代，我国进入快速发展阶段。

那时，我们这一代人纷纷步入社会，开始为自己的生活拼搏。

进入社会后，我经历了种种磨难。

有时候，为了生活，我不得不放弃自己的兴趣爱好，去从事一些枯燥乏味的工作。

但是，我从未放弃过对美好生活的追求。

在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友。

高分作文范文-不能磨灭的时代印记

中国—四大文明古国之一。

中国，纵观古今，乃世界之强国。

历史中的中国，素以天国自称。

为什么呢？因为我们的力量无人敢与之争锋。

自秦皇统一天下之后，中国便成了封建统治下的大国；及至唐朝，中国的经济力量无法想像，唐朝可以说是历史中最强大的中国，就连日本人的文字也不乏中国汉字；后来元朝的军事力量也是无可比拟的，中国的领地都扩张到了印度；明朝的郑和下西洋，更是很大程度地促进了经济文化的交流，彰显了中国之强大。

可是，一个封建专制久了的国家，终将遗失在历史的长河中。

当其他的国家在励精图治，致力于改革或革命的时候，中国却是闭关锁国，自命清高，不学习先进技术。

1840年，当西方侵略者拿着枪，带着炮，站到中国门前的时候。

可怜的中国将士还拿着大刀长矛，与之搏斗。

结果我们可想而知，中国那向来高傲的头，不得不第一次低下了。

有人说过：“做什么事，如果第一次尝到了甜头，那么总会有第二次，第三次……”终于这句话应验了，继鸦片战争之后，接连着的甲午中日战争，中俄战争，八国联军侵华战争……相继而至。

早已被这些先进国家弄得疲惫不堪的中国也要改革了，洋务运动，失败了；戊戌变法，失败了。

中国已经到了生死攸关的地步，在这个时候，总会有一个人出来顶着天的。

孙中山发动了辛亥革命，他使中国又活了，但是，这时的中国，再也经不起折腾了。

就这样过了几十年，世界的经济危机使日本发动的侵略战争。

这是一常长达八年，人人痛恨的反法西斯战争。

中国不知有多少个村庄被屠村，又不知有多少无辜的人死于战争。

其中的南京大屠杀是中国乃至世界都不能忘记的，30万同胞在几天之内尽死于战争，不，不是战争，是“刽子手”。

但是，中国人的坚持与毅力使我们取得了战争的胜利。

当今时代，我们生活在一个和平安全的国家。

如今的中国，有足够的能力去保护她的孩子们了。

其实我们回忆历史，看到的是荣耀，但更多的，我们看到的是历史的耻辱。

在如今科技发达的时代，我们还像以前那样用自己的力量去保护自己，已是不可能了。

生活的代际差异

• 历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎样为人。历史的教训值得汲取，它凝聚着先驱们的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。
教师寄语
昨天是今天的历史，
今天又将是明天的历史，
为了明天更美好，
好好把握今天！
什么是代际差异？
• 由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。
•一边是家长们长嘘，现在的孩子太难管，不听话； •一边是孩子们短叹，父母怎么不理解我们，他们不 •也是从我们这个年纪长大的吗？两代人之间产生什么？
•两代人之间存在的某些心理距离或隔阂，就是我们所说的‘代沟”。
父女之间产生了（）。你怎么看待这种差异？
生活总在不停的变化，代际之间的差异也是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。
看到这些你会联想到哪个词？
历史
“中华民族有着悠久的历史”
什么是历史
自然界和人类社会的发展过程，
也就是过去发生的事情。
认识历史了解现实
观察未来
1、学习历史能扩大我们的生活经验，使我们变得更聪明，思考更深刻。 2、学习历史能加深我们对过去的认识与理解，使我们明白一些道理。 3、在这个过程中，我们的能力得到提升。
一、任务呈现
自主学习.
1、从生活的故事中，我们不但可以看到生活的历史印记，领悟的原因，从而更加深切地感悟生活的意义。 2、代际差异是我们身边生活常见的现象。这种差异有时会导致代际隔阂，也就是所谓的“ ”。 3、代际差异仿佛是一圈圈年轮，印证着社会生活的。不管喜欢不喜欢，这种代际差异会石中伴随着我们的人生旅程 4、生活的故事告诉我们：生活总在不停变化，代际差异是不可避免的，但也有一脉相同和。 5、历史犹如一条奔腾不息的长河，沟通了、和未来。 6、追寻悠久漫长的文明，洞察社会的内在奥秘，审视前年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各名族对的不同解释，由此我们更加清楚地知道我们在做什么，以及我们应该做什么。

七下作业本历史与社会参考答案

七下作业本历史与社会参考答案导读：本文七下作业本历史与社会参考答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第一课规则的演变规则之“源”(第一课时)[基础巩固]1．规章守则公约法律制度2．规范准则3．文字约定俗成风俗习惯4．D 5．C 6．A 7．D 8．A 9．C[拓展提升]1．D2．(1)游泳场馆的规定、兴趣班教学常规、超市管理条例、顾客须知、电影院管理规定、观影须知等。

交通规则(2)规则是因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。

没有规则不成方圆，有了它可以建立科学的生活规范和良好的社会秩序，并提升我们的生活质量。

[基础巩固]1．人类活动的范围2．社会发展废止3．国家法律社会制度4．D 5．D 6．C 7．A 8．B9．(1)成文规则：《中学生行为规范》；约定俗成的规则：中国人年三十要吃团圆饭。

(2)太空交通规则的出现。

(3)2006年1月1日起，《农业税条例》被废止，这标志着在中国延续了2000多年的农业税宣告终结。

[拓展提升]1．(1)从没有裁判到使用裁判执法；从以吆喝、喊叫和手势行使职权到使用哨子执法。

(2)规则应根据实际需要不断地修改和完善。

(3)略2．(1)交通井然有序的原因是人们遵守了交通规则。

交通混乱的原因是人们都不遵守交通规则。

(2)“没有规矩，不成方圆”，生活离不开规则，当人们遵守规则时，一切井然有序，一旦失去规则，社会将混乱不堪。

规则标明了生活的规范，建立起生活的秩序，提高了生活的质量。

第二课传媒的行程生活中的文化传播(第一课时)[基础巩固]1．分享交换2．商贸活动人类迁徙活动学校教育3．传媒媒体4．口语文字印刷电子网络5．B 6．B 7．A 8．D 9．A 10．C[拓展提升]1．身体动作语言图画纸印刷术2．语言传播的方式使用了很长一段时间，大约6000年前，随着科技的进步，传媒不断发展，文化传播的载体变得多种多样。

3．狼烟，主要使用在军事活动中，使用方便，但传播速度较慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感；钟鼓，主要用于时间提示，传播速度快，但传播内容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便于保存；梅花，主要用于个人之间，使用简便，传播速度慢，信息不清晰，使用范围小；鸿雁，主要用在相对较远的距离之间，传播范围受限制小，但使用不方便，传播信息量小。

时代印记的影像表达

时代印记的影像表达时代印记是一个重要的历史概念，它捕捉的是人类在不同的时间段里的生活方式、价值观和文化特征。

影像表达是一种有效的方式，用于展现这些历史瞬间，并沉淀下来成为印记。

下面将从历史事件、人物、文化和物品这四个方面，探讨如何通过影像表达来呈现时代印记。

一、历史事件：历史事件是记录时代印记的重要标志。

例如：二战、冷战、民权运动等等，这些事件都对后世有着深远的影响。

影像表达可以将历史事件的重要瞬间凝固下来，成为时间的永久印记。

比如说，“人类历史上最可怕的场景”是二战时期维尔纽斯犹太区大屠杀的记录影像。

二、历史人物：历史人物是时代印记的生动代表。

例如：马丁·路德·金、毛泽东、曼德拉、甘地等，他们的生命和事业为时代留下了创造性的印记。

影像表达可以展现历史人物的形象和事迹，将他们的精神和思想传承下来。

例如：在1963年8月28日，马丁·路德·金发表了他的名言“I have a dream”，这一历史时刻通过影像的方式就被永久记录下来，成为历史印记。

三、历史文化：历史文化是时代印记最为独特的方面。

它包括服饰、建筑、艺术、音乐等不同的方面，它不仅展现出当时的审美标准，也反映出社会、政治、经济等方面的变化。

影像表达可以将历史文化的特点、内涵和变迁展现出来。

例如：清代的太监、少女脚、唐代的苏州园林、五四时期的文艺繁荣等，这些历史文化都可以通过影像表达的方式，展现出时代印记的独特性。

四、历史物品：历史物品是时代印记中最为鲜明的痕迹。

例如：纸张、书籍、钱币、酒器、椅子等，这些物品不仅反映了当时的科技标准和制造工艺，也诉说了人们的生活和欲望。

影像表达可以将历史物品的形状、材质、用途、价值等展现出来。

例如：古代藏传佛教经书、蒸汽时代的汽车、二战时期的步枪、红色经典毛主席语录等等，这些历史物品都可以通过影像表达的方式展现出时代印记的独特魅力。