601反馈的基本概念
反馈的解释
反馈的解释
反馈，是控制论的基本概念，指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。
根据反馈对输出产生影响的性质，可区分为正反馈和负反馈。
前者增强系统的输出；后者减弱系统的输出。
以人体的反射活动为例：当刺激（输入）作用于感受器之后，神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢，再沿传出神经控制效应器的活动（输出）；效应器的活动情况又作为刺激信息（输入）返回作用于感受器，进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动（输出）。
利用反馈，将学习结果及时提供给学习者，可增进反应效果。
最新模电课件6.1反馈的基本概念与分类
电流负反馈
的重要特点是电 RLiouf ud
路的输出电流趋 向于维持恒定。
io-----------
（4）电流并联负反馈
电流负反馈
的重要特点是电 RL io if id
路的输出电流趋 向于维持恒定。
io-----------
例题6.1:试判断图6.6所示电路 的反馈组态。 解: 根据瞬时极性法， 见图中的红色“+”、 “-”号，可知经电阻R1 加在基极B1上的是并联 负反馈。因反馈信号与
6.1.6 交流负反馈的四种组态
（1）电压串联负反馈
电压负反馈 的重要特点是电
RL uo uf ud
路的输出电压趋 向于维持恒定。
uo-----------
（2）电压并联负反馈
电压负反馈
的重要特点是电 RL uo if id
路的输出电压趋 向于维持恒定。
uo-----------
（3）电流串联负反馈
正反馈和负反馈的判断法之二：
在明确串联反馈和并联反馈后，正反馈和负反馈 可用下列规则来判断：
反馈信号和输入信号加于输入回路一点即并联反 馈时，瞬时极性相同的为正反馈，瞬时极性相反的是 负反馈；
反馈信号和输入Βιβλιοθήκη 号加于输入回路两点即串联反 馈时，瞬时极性相同的为负反馈，瞬时极性相反的是 正反馈。对三极管来说这两点是基极和发射极，对运 算放大器来说是同相输入端和反相 输入端。
输出电流成比例，故又
图6.6 例题6.1图
为电流反馈。结论：是 电流并联负反馈。
经Rf 加在E1上是负反馈。反馈信号和输入信 号加在T1两个输入电极，故为串联反馈。
结论：电压串联负反馈。
例题6.2:试判断图6.7所示电路
反馈的基本概念和分类
1. 对输入电阻的影响
串联负反馈
开环输入电阻 Ri=vid/ii
闭环输入电阻 Rif=vi/ii
因为 vf=F·o x xo=A· id v
所以
vi=vid+vf=(1+AF )vid
vid (1 AF ) (1 AF ) Ri ii
闭环输入电阻 Rif=vi/ii
引入串联负反馈后，输入电阻增加了。
8.1.4 负反馈放大电路的基本方程
负反馈放大电路中各种信号量的含义
31/53
8.1.4 负反馈放大电路的基本方程
2. 反馈深度讨论
一般情况下，A和F都是频率的函数，当考虑信号频率的影 A 响时，Af、A和F分别用Af 、 和 F 表示。
即
A Af 1 AF
(1 AF ) 称为反馈深度
负反馈
净输入量增大
正反馈
净输入量减小
反馈通路
8/53
.3 正反馈与负反馈
级间反馈通路 净输入量减小
级间负反馈
9/53
.3 正反馈与负反馈
本级负反馈
反馈通路 净输入量减 小
10/53
.4 串联反馈与并联反馈
由反馈网络在放大电路输入端的连接方式判定
串联 并联
串联：输入以电压形式求和（KVL） -vi+vid+vf=0 即 vid=vi- vf
8.1 反馈的基本概念与分类
.1 什么是反馈 .2 直流反馈与交流反馈 .3 正反馈与负反馈 .4 串联反馈与并联反馈 .5 电压反馈与电流反馈
1/53
.1 什么是反馈
将电子系统输出回路的电量（电压或电流），送回 到输入回路的过程。
内部反馈
反馈的概念类型判别
改进与提升
改进
通过负向反馈，个体可以了解自己的不足，并采取措施进行改进。
提升
负向反馈有助于激发个体的内在动力，促进个人和团队整体水平的提升。
2023
PART 04
建设性反馈
REPORTING
定义与特点
互动性
鼓励受评者参与讨论，共同探讨改进方案 。
定义
建设性反馈是一种积极的、有益的反馈方 式，旨在帮助接受者改进不足、发挥优势 ，以达到更好的表现和结果。
改进与建议
01
改进
02
提供具体、明确的改进建议，避免过于笼统或
改进与建议
• 注意反馈的语气和态度，保持尊重和友好。
改进与建议
01
建议
02 定期提供建设性反馈，帮助受评者持续改进 。
03
根据不同情境和个体差异，灵活调整反馈方 式和内容。
04
通过反馈，个体和组织可以了解自己在哪 些方面存在不足，进而有针对性地进行改 进和提升。
增强动机和积极性
促进学习和成长
有效的反馈能够激发个体和组织的内在动 机，使他们更加积极地参与工作和活动， 提高工作表现和成果。
反馈能够帮助个体和组织发现自己的优点 和不足，促进他们不断学习和成长，提高 个人和组织的整体素质和能力。
反馈的类型
正面反馈
肯定、赞赏、鼓励等积极的反馈，能够 激发个体的内在动机和自信心，促进其
继续努力和发挥优势。
建设性反馈
提供具体、可操作的改进建议和意见， 帮助个体明确自己的不足之处，找到
改进的方向和方法。
负面反馈
批评、纠正、警告等消极的反馈，能 够促使个体发现问题、改正错误、提 高表现。
激励性反馈
激励性
5.1反馈的基本概念
5．放大电路中的反馈5.1 反馈的基本概念——反馈概念的建立反馈概念的建立所谓反馈是指将放大电路输出信号的一部分或全部，通过反馈网络，按照一定的方式作用到输入回路，并影响净输入信号的过程。
反馈概念的建立放大电路：有本级（局部）和级间（整体）反馈之分反馈网络：是判断有无反馈的关键根据反馈信号的交直流性质，有直流和交流反馈之分输出信号：根据反馈取样对象的不同，有电压反馈和电流反馈之分一定方式：根据反馈方式的不同，有串联反馈和并联反馈之分净输入信号：根据净输入信号的增减，有正反馈和负反馈之分判断方法：若反馈网络中有旁路电容为直流反馈，有隔直电容为交流反馈，无电容的为交、直流反馈。
5．放大电路中的反馈5.1 反馈的基本概念——反馈极性及其判断反馈极性及其判断（1）反馈放大电路的一般表达式称为反馈深度，称为环路增益。
当时，减小，，也减小，称为负反馈。
当时，，，，无反馈。
当时，增加，，也增加，称为正反馈。
当时，，，处于“自激振荡”状态。
反馈极性及其判断（2）反馈极性的判断方法——瞬时极性法①寻找反馈网络（包括本级和级间反馈）找出电路中的各个反馈网络，并确定每个反馈网络的跨接端。
②判断信号的瞬时极性和大小信号的瞬时极性为正用表示，为负用表示；信号的大小用或的个数表示。
假设输入信号在某一瞬时极性和大小为，沿着信号的传输方向，由此极性和大小推断出放大电路中各相关点信号的瞬时极性和大小，再经反馈网络判断出反馈信号的瞬时极性和大小。
③确定净输入量的大小。
根据与瞬时极性和大小的关系，确定净输入信号的大小。
R 4、C 2引入直流负反馈减小引入负反馈R 2引入直流和交流负反馈R 7引入直流和交流负反馈R 9、C 4引入直流负反馈R 8引入直流和交流负反馈反馈极性及其判断分立电路——本级反馈射极元件结论：引入本级负反馈反馈极性及其判断分立电路——级间反馈1-3级间：减小，R 2、R 3、C 3和R 7仅引入了交流负反馈。
1-4级之间：i B1因为分流而减小，R 10、R 9和C 4仅引入了直流负反馈。
高二物理竞赛课件反馈的基本概念
反馈的基本概念
反馈的基本概念
反馈的判断
举例
一、反馈的基本概念
1. 什么是反馈 电子电路中的反馈： 将放大电路的输出量（输出电压或输出电流）的 一部分或全部，通过一定方式反送到输入回路中， 用来影响其输入量（输入电压或输入电流）的措施
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反馈放大电路的方框图
输入量 净输入量
+T UBE- uE
uo
RL
Re
iE Ce
-
-
UE= IERE UBE= UB – UE 电路为负反馈
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3、直溜反馈与交流反馈 直流反馈：反馈量只含有直流量
Rb2 C1 +
us Rb1
-
Rc T
Re
C2 Ce
+VCC +
uo
RL -
Re引入的是 直流反馈
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3、直溜反馈与交流反馈 交流反馈：反馈量只含有交流量
Rb2 C1 +
us Rb1
-
Rc
C2
T
Re
+VCC
+
uo
RL
Re引入的是 交流反馈
-
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二、反馈的判断
1、有无反馈
若放大电路中存在将输出回路与输入回路 相连接的通路，即反馈通路， 并由此影响了放大电路的净输入， 则表明电路引入了反馈； 否则电路中便没有反馈
通过寻找电路中有无反馈通路， 即可判断出电路是否引入了反馈
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举例
R
R2
ui
+A
uo ui
R1
-
反馈的概念和一般表达式
反馈的概念和一般表达式
一反馈的概念
反馈的概念：反馈是将输出信号取样反送到输入端以改变电路的性能。
基本电路：求和电路,放大电路，取样电路,反馈通路。
电路的组成见图。
从求和电路输入基本放大电路的量称为净输入量。
由基本放大电路的输出称为输出量。
从反馈通路进入求和电路的量称为反馈量。
二反馈分类:
正反馈和负反馈:反馈信号，使净输入信号加强称为正反馈。
使净输入信号削弱称为负反馈。
正负反馈判别:瞬时极性法。
直流反馈和交流反馈:反馈信号是直流信号，称直流反馈。
反馈信号是交流信号，称交流反馈。
直流反馈和交流反馈判别:分析反馈网络是否存在直流通路和交流通路。
电压反馈和电流反馈:从输出电压取样称为电压反馈;。
从输出电流取样称为电流反馈。
电压反馈和电流反馈判别:RL短路,反馈存在,为电流反馈; RL短路,反馈消失为电压反馈.
判断电压反馈、电流反馈可采用短路法或开路法。
短路法是假定把放大器的负载短路，使u o＝0，这时如果反馈信号为零（即反馈不存在），则为电压反馈；如果反馈信号不为零（即反馈仍然存在），则为电流反馈。
开路法是假定把放大器的负载开路，使i o＝0,这时如果反馈不存在，则为电流反馈；如果反馈仍存在，则为电压反馈。
串联反馈和并联反馈:在输入端输入电平和反馈电平的求和方式不同。
如果输入基本放大器的电平是电流的代数和称为并联反馈;如果输入基本放大器的电平是电压的代数和称为串联反馈.。
电路反馈基础知识大全，不懂的来这看一篇！啥都明白了
电路反馈基础知识大全，不懂的来这看一篇！啥都明白了一、反馈的基本概念1.1 什么是反馈反馈，就是把放大电路的输出量的一部分或全部，通过反馈网络以一定的方式又引回到放大电路的输入回路中去，以影响电路的输入信号作用的过程。
1.2 放大电路中引入反馈的作用放大电路静态工作点会随温度的变化而上下波动，其放大倍数不稳定，为了稳定放大电路的静态工作点，可采用分压式工作点稳定电路，在电路中引入一个直流电流负反馈。
为了提高输入电阻，降低输出电阻，可采用射极输出器，在射极输出器电路中引入电压串联负反馈。
二、反馈的分类、判断2.1 反馈的分类⑴ 正反馈与负反馈根据反馈的极性分类，可分为正反馈和负反馈。
使放大电路净输入量增大的反馈称为正反馈，使放大电路净输入量减小的反馈称为负反馈。
正反馈虽然能够提高放大倍数，但会使电路工作变得不稳定。
实际工作中正反馈常用于产生正弦波振荡。
负反馈虽然降低了放大电路的放大倍数，但是能够改善放大电路的各项性能。
⑵ 直流反馈与交流反馈根据反馈的交直流性质，可分为直流反馈和交流反馈。
如果反馈信号中只含直流成分，则称为直流反馈，直流负反馈用于稳定静态工作点，对放大电路的动态性能没有影响。
如果反馈信号中只含交流成分，则称为交流反馈。
交流负反馈用于改善放大电路的各项动态性能。
⑶ 电压反馈与电流反馈根据反馈的极性，可分为正反馈和负反馈。
使放大电路净输入量增大的反馈称为正反馈，使放大电路净输入量减小的反馈称为负反馈。
正反馈虽然能够提高放大倍数，但会使电路工作变得不稳定。
实际工作中正反馈常用于产生正弦波振荡。
负反馈虽然降低了放大电路的放大倍数，但是能够改善放大电路的各项性能。
⑷ 串联反馈与并联反馈根据反馈信号与输入信号的关系，可分为串联反馈和并联反馈。
反馈信号与输入信号在放大电路的输入回路中以电压的形式求和，即反馈信号与输入信号串联，称为串联反馈。
反馈信号与输入信号在放大电路的输入回路中以电流的形式求和，即反馈信号与输入信号并联，称为并联反馈。
课件13-反馈的基本概念[5页]
![课件13-反馈的基本概念[5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/9040f33ef8c75fbfc67db228.png)
放大器叫基本放大器（开环放大电路），而把包括反馈
网络在内的整个系统称为反馈放大器（闭环放大电路）。
净输入信号有时也用Xid 表示。
模拟电子技术基础
为什么要引入反馈？因为，没有反馈的放大器的性 能往往不理想，在许多情况下不能满足需要。引入反馈 后，电路可根据输出信号的变化控制基本放大器的净输 入信号的大小，从而自动调节放大器的放大过程，以改
正向传输
净输入量
xi
xid
基本放大电路 输出量 xo
A
xf
反馈量
反向传输
反馈网络
F
(a)
模拟电子技术基础
引入反馈后，放大器的输入端同时受输入信号和反
馈 信 号 的 作 用 。 图 中X i
’ 就X i是 指 X f 和
代数和后基本放大器得到的净输入信号。引入反馈后，
电路中增加了反馈网络。为了区别，把未接反馈网络的
模拟电子技术基础
反馈的基本概念
南京信息职业技术学院
1. 什么是反馈
反馈放大电路可用 方框图表示。
要研究哪些问题？
放大电路输出量的一部分或全部通过一定的方式
引回到输入回路，影响输入，称为反馈。
怎样引回
是从输出 电压还是 输出电流 引出反馈
多少 怎样引出
影响放大电路的输入 电压还是输入电流
模拟电子技术基础
善放大器的性能。例如，当反馈放大器的输出电压 U o
偏离正常值而增大时，反馈网络能自动减小放大器的
净输入信号，抑制 U o 的电流。 这是将要讲到的负反馈的作用之一。
模拟电子技术基础
6第一节 反馈的基本概念
VT1
RF
Re1
CF Re2
uO
-
uBE = uI – uF
22
为串联负反馈
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第一节
反馈的基本概念
例：判断电路中的级间交流反馈是串联反馈还是并联反馈
并联负反馈
(+) (+) (-) (+) (+) (-)
if
级间反馈通路
23
第一节
反馈的基本概念
例：判断电路中的级间交流反馈是串联反馈还是并联反馈
反馈通路
R2
(-)
净输入量增强
R1
(+) (+) (-)
vI
正反馈
+ R2
(-)
+
(-)
vO RL
vO RL
净输入量减弱
本级反馈通路 反馈通路 净输入量减弱
R1
(+) (+) (-)
反馈通路
R5 R3
(+)
+ R4
(-)
+
vO
vI
(+)
R2
级间负反馈
级间反馈通路
7
第一节
反馈的基本概念
级间反馈通路 净输入量减小
iF
Re2
反馈极性为 负反馈
交流信 号为零
直流负反馈：可稳定静态工作点。
11
上页
下页
首页
第一节
反馈的基本概念
+VCC Rb Rc1 Rc2
+
+
+ 减小
+ uI
+ RF uBE + + Re1 uF VT1
6.1 6.2 反馈的概念及判断
电路引入了电压负反馈
4. 电压反馈和电流反馈的判断
+
仅受基极电 流的控制 反馈电流 电路引入了电流负反馈
5. 串联反馈和并联反馈的判断
判断方法1:在输入端,输入量, 判断方法 :在输入端,输入量,反馈量和净输入量以电压 的方式叠加,为串联反馈;以电流的方式叠加,为并联反馈. 的方式叠加,为串联反馈;以电流的方式叠加,为并联反馈. 判断方法2: 判断方法 :反馈信号与输入信号不在同一个节点叠加为串 联反馈;反馈信号与输入信号在同一节点叠加,为并联反馈. 联反馈;反馈信号与输入信号在同一节点叠加,为并联反馈.
的瞬时极性, 给定 X i 的瞬时极性, 并以此为依据分析电路中 各电流, 各电流,电位的极性从而 的极性; 得到 X o 的极性;
的极性→ 的极性→ X X X o 的极性 X f 的极性 X i , f , i' 的叠加关系
--负反馈 U i' = U i U f 或 I i' = I i I f --负反馈 --正反馈 U i' = U i + U f 或 I i' = I i + I f --正反馈
3. 正,负反馈的判断
+ +
uF
uD = uI uF
R1 uF = uO R1 + R2
+
反馈量是仅仅决定于输出量的物理量. 反馈量是仅仅决定于输出量的物理量.
反馈量仅决定于输出量
+
+
+ +
+
净输入电流 增大, 增大,引入 了正反馈
反馈电流 净输入电流减小, 净输入电流减小,引入了负反馈
u N uO iR2 = R2
反馈的基本概念及判断方法
幻灯片演示内部结构
教师示范
实物演示
教师操作
实物实验
实验演示
过程中讲解
板书
操练
模拟法
演示
采用对比法
观察
总结归纳
实验
结果
和
实验
结论
实物演示
教师示范
教师操作
学生练习
迁移
发展
联想
对比
总结
个人操作
小组操作
集体性
操作
分组操作
检查结果
分组实验
个体总结
集体总结
深化（加深对基本能力的体会）
试着判断以下电路的反馈类型。
重点是能认识元件及命名规则；万用表检测二极管的使用；同时注意扩展能力的培养；
教师讲授
提问
板书
授课记录
授课顺序及班级
授课时间
学生考勤
第一班
月日第节
第二班
月日第节
Hale Waihona Puke 第三班月日第节第四班
月日第节
第五班
第六班
教后记
成功之处
需改进之处
课件名称
或课件网址
巩固
拓展
检验
训练项目1自己动手连接好的和坏的普通二极管的小灯泡实验，反复练习。
训练项目2替换不同类型的二极管，让学生观察它们的命名规则。
训练项目3检测二极管的质量和极性，加深和扩展知识点。
启发
诱导重点讲解、
个别讲解
讨论
板书
总结
归纳本节课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家还需要在课下多练习，多总结实践经验；
如图3-5所示，在假定输入信号为正极性的情况下，先由正向传输到输出端，然后再通过反馈网络到输入端。反馈到晶体管的电极可能为基极或发射极，反馈回的信号可正可负。为区分反馈量，习惯上将反馈到输入端的反馈量画上圈。
6 放大电路中负反馈
Exit
反馈的基本概念
3. 直流反馈和交流反馈 • 直流通路中存在的反馈 直流反馈（稳定静态
工作点） 图1
• 交流通路中存在的反馈 交流反馈（改善交
流性能） 图2
Re1 — 既有直流反馈 又有交流反馈
Re2 —只有直流反馈
Rb1
+ +
C1 vi Rb2
–
+VC C Rc
T +C2
+
Re 1
RL vo
直流反馈。并判断反馈的极性和类型（组态）。
解：根据反馈到 输入端的信号是交
净输入量 增大
正反馈
信号的 正向传
输
流，还是直流，或 同时存在，来进行 判别。
R1
vI (+)
(+) -
+
(-)
vO
(-)
R2
RL
不同 点 串连
反馈通路 交、直流均有
返回
Exit
负反馈的四种组态
例 判断下图中有哪些反馈回路，是交流反馈还是
Xf
信号在反馈网络 中的正向传输
反馈网络
F
信号的反向传 输
返回
Exit
负反馈放大电路的方框图
2. 增益的一般表达式
1.表达式推导
已知：
Xs
K
Xi +
Xid
A
Xo
–
A
Xo Xid
开环增益
Xf F
F
Xf Xo
反馈系数
且 Xid Xi Xf 比较环节
求： AF
Xo Xi
闭环增益
返回
Exit
负反馈放大电路的方框图
反馈对净输入信号的影响（换一个角度）
举例说明反馈的概念和意义
举例说明反馈的概念和意义
反馈是指将输出信号重新引入到系统的输入中，以便对系统的行为进行控制和调整的过程。
在许多系统中，反馈是非常重要的，因为它可以帮助系统自动地调整自身的行为，以适应不同的环境和要求。
举个例子，考虑一个温度控制器。
该控制器的任务是控制一个加热器的功率，使其维持一个特定的温度。
该系统包括一个传感器，用于测量温度，一个控制器，用于计算加热器的功率，以及一个执行器，用于控制加热器的功率。
在这个系统中，反馈是非常重要的。
具体来说，控制器会将传感器测量到的温度值与设定的目标温度值进行比较，然后计算出需要调整加热器功率的大小。
然后，执行器会根据计算出的功率值来调整加热器的功率，以使温度保持在目标温度附近。
但是，这个系统还需要一个反馈回路来确保加热器的功率始终处于合适的范围。
具体来说，反馈回路会将加热器的实际功率与目标功率进行比较，并计算出需要进行调整的量。
如果加热器的实际功率低于目标功率，则反馈回路会将输出信号调整为增加加热器功率的信号；如果加热器的实际功率高于目标功率，则反馈回路会将输出信号调整为减小加热器功率的信号。
通过这种方式，反馈回路可以确保加热器的功
率始终处于目标值附近，从而实现温度控制。
反馈在控制系统中起着至关重要的作用，它可以帮助系统自动地调整自身的行为，以适应不同的环境和要求。
反馈的概念和作用
反馈的概念和作用反馈是指通过一系列的信息传递、回答或评价来对一个过程、行为或结果进行评估和调整的过程。
在各个领域中，反馈是一个至关重要的概念，它不仅可以帮助我们了解自己的表现，还可以指导我们的改进，提高我们的能力。
本文将探讨反馈的概念和作用，以及它在个人、教育和组织等领域的具体应用。
首先，反馈对于个人的成长和发展非常重要。
通过接受他人的反馈，我们可以了解自己的优点和不足之处，并根据反馈结果调整自己的行为和表现。
反馈可以帮助我们认识自我，增强自我意识，改进自己的行为方式。
在个人成长的过程中，反馈被认为是一种重要的学习工具，可以帮助我们不断改进和提高自己。
其次，反馈在教育领域也起着重要的作用。
教师对学生的反馈可以帮助他们了解自己的学习情况和学习进展，并根据反馈结果进行必要的调整。
通过及时的反馈，教师可以帮助学生纠正错误，提高他们的学习效果。
此外，反馈也可以增强学生的自信心和动力，激发他们的学习兴趣。
在教育领域，反馈被广泛应用于评估学生的学习成果和教学效果，为学生和教师提供有针对性的指导。
除了个人和教育领域，反馈在组织中也扮演着重要的角色。
组织中的反馈可以帮助员工了解自己的工作绩效和行为举止，并根据反馈结果进行调整和改进。
通过及时的反馈，组织可以促进员工的个人发展和职业成长，提高整体绩效。
同时，反馈也可以促进组织内部的沟通和协作，在组织中建立良好的工作氛围和团队精神。
在组织中，反馈被广泛应用于绩效评估、薪酬激励和决策制定等方面，对组织的发展和运营起着至关重要的作用。
总的来说，反馈对于个人、教育和组织等领域的发展和提高起着重要的作用。
通过接受和应用反馈，个人可以改善自己的行为和表现，提高个人能力。
在教育领域，反馈可以帮助学生和教师理解学习情况和教学效果，为个性化教学提供指导。
在组织中，反馈可以促进员工的发展和组织的绩效，为组织的成功和发展提供支持。
因此，我们应该重视和利用反馈，通过与他人的沟通和交流，不断完善自己，并为个人和组织的发展做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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教学安排，共计6课时：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 反馈的基本概念及判别方法(重点) P259 负反馈放大电路的四种组态(重点) P265 负反馈放大电路的方框图与表达式 深度负反馈放大电路的放大倍数分析(重点) 负反馈对放大器性能的影响 负反馈放大电路的稳定性
作业：自测题：自练，6.1，6.2填书中
+
U i
.
.
.
.
.
+
Uf
3、直流反馈和交流反馈
(a)直流负反馈
(b)交流负反馈
直流负反馈：反馈量只含有直流量。主要作用是稳定静态工作点。
交流负反馈：反馈量只含有交流量。用以改善放大电路的性能。 改善动态参数，本章主要讲述交流负反馈的作用。
4、有无反馈的判断
1）是否有联系输入、输出回路的反馈通路； 2）是否影响放大电路的净输入。
(c)交流通路
复习总结：
1.正、负反馈的判断 (瞬时极性法) 对分立元件而言，C与B极性相反，E与B极性相同。 对集成运放而言， uO与uN极性相反， uO与uP极性相同。 以电压求和或以电流求和判断净输入信号是增加或减小。 2.交、直流负反馈的判断
直流负反馈：反馈量只含有直流量。 交流负反馈：反馈量只含有交流量。
书面作业：6.4，6.5，6.6，6.7，6.8efg，6.9ab，6.11，6.12， 6.13，6.15，6.16
6.1
反馈的基本概念及判断方法
1、什么是反馈（Feedback） ？
放大电路中的反馈，是指将放大电路输出电量(输出电压或输出电流)的一部分 或全部，通过一定的方式，反送回输入回路中。
(a)没引入反馈的放大电路 (b)引入反馈的放大电路
(c) R的接入没引入反馈
5、反馈极性的判断方法：
瞬时极性法：先假定某一瞬间输入信号的极性，然后 按信号的放大过程，逐级推出输出信号的瞬时极性，最后 根据反馈回输入端的信号对原输入信号的作用，判断出反 馈的极性。
对三极管而言，C与B极性相反，E与B极性相同。 对场效应管而言：D与G极性相反，S与G极性相同。
净输入量减小 本级反馈通路 反馈通路 净输入量减小
R1
(+) (+)
反馈通路
R5 R3
(+)
本级反馈 为负反馈
(-)
+ R4
+
vO
(+)
vI
R2
c级间负反馈 级间反馈通路
6、直流反馈与交流反馈的判断
直流负反馈：反馈量只含有直流量。 交流负反馈：反馈量只含有交流量。
直流反馈
无交流反馈
(a)电路
(b)直流通路
对集成运放而言， uO与uN极性相反， uO与uP极性相同。
课堂练习1：判断三极管放大电路的反馈极性 原则：对三极管有，C与B极性相反，E与B极性相同。
负反馈
极性的判断
课堂练习2：用瞬时极性法判断集成运放电路中的反馈极性。
原则：对运算放大器， uO与uN极性相反， uO与uP极性相同。
2.什么是反馈网络（Feedback Network） ？
2、正反馈和负反馈
（Positive Feedback & Negative Feedback）。
反馈信号增强了外加净输入信号，使放大电路的 放大倍数提高 —— 正反馈 反馈信号削弱了外加净输入信号，使放大电路的 放大倍数降低 ——负反馈
U i U i U f
-
(a)正反馈
(b)负反馈
因为差模输入电压等 于输入电压与反馈电压之 差，反馈增强了输入电压， 所以为正反馈。
反馈信号削弱了输入 信号，因此为负反馈。
a负反馈
R1
(+)
R2
(-)
反馈通路
vI R1
(+) (+) (-)
净输入量增加 b正反馈
+ R2
(-)
vI
(+)
+
(-)
vO RL
vO RL