讲故事比赛方案

合集下载

幼儿园讲故事比赛活动方案

幼儿园讲故事比赛活动方案幼儿园讲故事比赛活动方案为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园讲故事比赛活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园讲故事比赛活动方案篇1指导思想：为了给幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。

丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。

具体方案如下：活动目标：1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

3、认真倾听别人的讲述。

参赛对象：中、大班全体幼儿均可报名参加。

活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

赛事时间安排1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。

2、X月X日进行全园总决赛。

活动内容：中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

比赛评分内容和要求：（满分10分）1、形式新颖，主题突出。

（1分）2、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）3、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（3分）4、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）活动评委：家长委员会代表及每班教师代表。

评奖标准及奖项设立：参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。

分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。

幼儿园讲故事比赛活动方案篇2一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神，在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。

二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。

幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)

幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。

”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。

二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。

小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。

七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。

九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

小班为集体参与奖。

十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。

2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。

3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。

4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。

讲故事比赛活动方案【优秀6篇】

讲故事比赛活动方案【优秀6篇】篇一：讲故事比赛活动方案篇一一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。

讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。

更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的。

自信与勇气。

幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。

现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、每个作品指导老师限报1人。

七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

篇二：讲故事比赛活动方案篇二活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。

卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

讲故事比赛方案

讲故事比赛方案比赛概述讲故事比赛是一种寓教于乐的活动，通过参与者的讲故事技巧和创意，让听众在轻松愉快的氛围中获得知识和乐趣。

本文档将详细介绍讲故事比赛的目的、规则、参赛要求以及评分方式。

比赛目的讲故事比赛的目的在于培养参与者的口头表达能力、创作能力和团队合作意识。

通过比赛，参赛者将有机会展示自己的讲故事技巧以及创造力，并在与他人合作的过程中提升团队合作能力。

比赛规则1.参赛形式：每个参赛者将加入一个小组，小组内的成员共同讲述一个故事。

2.故事主题：每组将根据主办方提供的主题或自行确定一个故事主题。

3.时间限制：每组有10分钟的时间来讲述他们的故事。

4.道具使用：参赛者可以使用道具来辅助他们的讲述，但不得使用任何电子设备。

5.评委评分：比赛结束后，评委将根据参赛者的讲故事技巧、创意、表达能力和团队合作精神等方面进行评分。

参赛要求1.参赛资格：任何年龄段的人都可以参加比赛，无论是学生、职场人员还是家庭主妇等。

2.报名方式：参赛者可以通过线上或线下方式报名参加比赛。

3.小组组成：每个参赛者可以自行组建小组，每个小组最多5人。

4.故事准备：参赛者应提前准备好自己的故事，并与小组成员进行排练，确保讲述流畅。

5.道具准备：参赛者可以自行准备道具，但需符合比赛规则。

评分方式1.讲故事技巧：评委将根据参赛者的语言表达、情感表达、语速控制等方面对其讲故事技巧进行评分。

2.创意：评委将评判参赛者的故事创意和整体构思的独特性。

3.表达能力：评委将考量参赛者在讲述故事过程中的表情、声音、姿势等方面的表达能力。

4.团队合作：评委将根据小组成员之间的互动、配合和协作能力对团队合作进行评分。

比赛流程1.报名阶段：参赛者通过线上或线下方式报名参赛，提供基本信息和个人简介。

2.分组阶段：主办方根据报名信息将参赛者分成小组，并通知他们组内成员的联系方式。

3.故事排练：小组成员根据故事主题进行故事创作和排练，准备好故事内容和道具。

4.比赛举办：主办方在指定时间和地点举办比赛，参赛者按顺序进行讲故事。

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇

小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。

而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。

你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案

2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。

比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。

以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。

二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。

每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。

三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。

评分细则将事先在比赛规则中明确说明。

四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。

五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。

决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。

六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。

同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。

七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。

同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。

通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。

愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。

低年级故事比赛活动方案

低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。

为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。

2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。

•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。

•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。

4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。

2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。

3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。

4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。

5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。

5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。

2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。

6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。

2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。

3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。

7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。

2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。

8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。

希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。

幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案

【幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案】1. 引言在幼儿园教育中，绘本故事讲解比赛是一项非常有意义的活动。

通过这个比赛，不仅可以激发孩子们对阅读和讲故事的兴趣，还可以培养他们的语言表达能力和想象力。

设计一份高质量的绘本故事讲解比赛方案至关重要。

2. 方案内容（1）比赛主题：我们的故事天地在这个主题下，孩子们可以选择自己喜爱的绘本故事进行讲解，并在讲解中展示他们的想象力和语言表达能力。

（2）参赛要求：- 参赛者需在规定的时间内对一本指定的绘本故事进行讲解，内容可以包括故事主题、人物形象、情节发展等方面。

- 参赛者需要在讲解中加入自己的创意和想法，让故事更加生动有趣。

- 参赛者可以选择自己带来的绘本进行讲解，也可以现场从提供的绘本中选择。

（3）评分标准：- 语言表达能力：包括用词准确、语言流畅、声音语调等方面。

- 想象力和创意：是否能在讲解中展示自己的想象力，给故事增添新的色彩。

- 故事完整度：是否能将故事的主题、情节、人物等完整地呈现给听众。

3. 方案推行在推行这个方案的过程中，我们可以首先在幼儿园内部进行小范围试点，邀请幼儿园老师和家长作为评委，以及其他孩子作为观众。

通过这样的试点活动，可以不断改进和完善方案内容，为今后的比赛做好准备。

4. 个人观点和总结对于这个绘本故事讲解比赛方案，我认为它可以很好地促进幼儿园教育的深入开展。

通过这样的比赛，可以让孩子们在讲故事的过程中提高语言表达能力和想象力，同时也可以增强他们的自信心。

我十分支持这个方案的推行，并希望能够见证更多孩子在故事讲解中展现自己的闪光点。

通过以上内容的展开，我们已经对“幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案”进行了全面评估并撰写了有价值的文章。

在文章中，我们从比赛主题、参赛要求、评分标准还有方案推行等方面对这一主题进行了全面的讨论，同时也共享了个人观点和总结性的内容，使文章更具深度、广度和有说服力。

针对比赛主题“我们的故事天地”，我们可以让孩子们在参赛要求中，不仅仅是讲述故事的内容，还可以鼓励他们在讲解中加入自己对故事的理解和感悟。

故事比赛活动方案

故事比赛活动方案一、活动背景故事是人类传承文化、沟通情感的重要方式之一，通过故事的讲述和分享，可以激发人们的想象力和创造力，增加人与人之间的交流和理解。

为了促进故事的传承和推广，我们计划举办一场故事比赛活动。

二、活动目的1. 提倡故事文化：通过比赛的形式，让更多的人了解和重视故事文化的重要性，增加对故事的关注和热爱。

2. 激发创造力：鼓励参赛者创作自己的故事，展示个人的想象力和创造力，培养参赛者的创作能力。

3. 促进交流和合作：通过比赛，参赛者之间可以相互学习和借鉴，促进交流和合作，增加社交互动。

三、活动内容1. 比赛形式：本次故事比赛活动分为线上和线下两个阶段进行。

a. 线上阶段：参赛者可以通过我们提供的在线平台提交自己的故事作品，包括文字、图片、音频或者视频形式。

b. 线下阶段：评委会对线上阶段的作品进行评审，选出优秀作品进入线下决赛。

线下决赛将在一个公共场所举行，参赛者将现场讲述自己的故事。

2. 参赛要求：a. 参赛者可以是任何年龄段的个人或者团队，不限制国籍和地区。

b. 故事题材不限，可以是童话、神话、科幻、悬疑、爱情等各种类型的故事。

c. 参赛作品必须是原创，未经过商业化发行。

3. 活动时间安排：a. 线上阶段：报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，参赛者在此期间提交自己的故事作品。

b. 线下阶段：评审时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，评委会对线上作品进行评审并选出决赛作品。

c. 决赛时间：决赛将于XX年XX月XX日在XX地举行，参赛者需到场讲述自己的故事。

四、奖项设置1. 冠军奖：奖金XXX元，获奖证书，媒体暴光机会。

2. 亚军奖：奖金XXX元，获奖证书，媒体暴光机会。

3. 季军奖：奖金XXX元，获奖证书，媒体暴光机会。

4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元，获奖证书，媒体暴光机会。

五、宣传推广1. 利用社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和参赛作品，吸引更多的参预者和观众。

一年级讲故事比赛方案

一年级国学故事比赛方案一、比赛主题：讲国学经典故事，承中华传统文化二、比赛目的通过组织学生讲国学经典故事的比赛方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在讲故事，听故事的过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读国学经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造学习国学经典的浓厚氛围，积极推动国学经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛流程：（一）初赛。

各班在本12月5日之前自行组织初赛，进行班级内海选。

评选出一名优胜者参加决赛。

并于周二下班前将各班参赛学生名单报到年级中（二）决赛。

比赛时间： 2017年12月5日（星期二）比赛地点：阶梯教室比赛对象：一年级全体晋级学生参赛要求：1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、《成语故事》等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

评奖办法：1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

四、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所讲故事意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、人员安排评委：统分：主持：摄影：宣传报导：附：评分统计表。

小学一年级的故事比赛方案

小学一年级的故事比赛方案一、比赛背景小学一年级是孩子们学习生活的开始，为了培养他们的想象力、表达能力和合作精神，学校决定举办一次小学一年级的故事比赛。

通过这次比赛，学生们将有机会展示自己的故事创作才华，增强团队合作意识，提高表达能力，同时也能促进他们对阅读的兴趣。

二、比赛目的1. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的故事创作能力；2. 培养学生的表达能力，让他们学会通过语言和文字表达自己的想法；3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事创作；4. 激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。

三、比赛形式1. 小组比赛：每个班级分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成；2. 时间限制：每个小组有一个月的时间来准备和创作故事；3. 决赛：决赛阶段，每个小组需要向全校师生展示他们的故事；4. 评委：由学校相关老师和班级家长组成评委团，对故事进行评分。

四、比赛内容要求1. 故事主题：无限制，可以是现实生活中的故事，也可以是想象中的奇幻故事；2. 故事形式：可以是故事书、故事图片、绘本等多种形式；3. 故事情节：要求有起承转合，有引人入胜的故事情节，能够吸引观众；4. 语言表达：要求简洁明了，表达准确，注意语法和用词的正确性；5. 创造力：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的故事。

五、比赛评分评分标准主要包括故事情节、语言表达、创造力和团队合作等方面。

评委会根据各方面的表现给予综合评分，最终评选出冠军、亚军和季军。

六、比赛奖励为了鼓励学生参与，比赛设置相应的奖励：1. 冠军：奖励班级500元图书基金；2. 亚军：奖励班级300元图书基金；3. 季军：奖励班级200元图书基金；4. 参与奖：每个组员都将获得一本精美的图书。

七、比赛流程1. 报名阶段：学生组成小组，填写报名表格，并撰写故事创意概念；2. 准备阶段：小组开始准备和创作故事，老师进行指导和辅导；3. 决赛阶段：每个小组进行故事展示，评委进行评分，并评选出冠军、亚军和季军；4. 颁奖仪式：在全校师生的见证下，颁发奖杯和奖品，表彰获奖小组。

幼儿园故事大王比赛活动方案

幼儿园故事大王比赛活动方案如下：一、活动主题和目的幼儿园故事大王比赛旨在激发幼儿对故事讲述的兴趣，培养他们的表达能力和想象力。

通过比赛，让幼儿能够把自己喜欢的故事生动地讲述给其他同学听，增强他们的口头表达能力和自信心。

二、比赛流程安排1. 报名阶段：所有有意参加比赛的幼儿可以自愿报名，无论男女均可参加。

家长也可以协助幼儿报名。

报名截止日期为XX年XX月XX 日。

2. 初赛阶段：初赛采取预选赛方式进行，每位参赛选手需准备一篇经典故事，时间不超过5分钟。

评委根据表演内容、表达能力和情感表达等方面综合评定，选拔出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：决赛将选手分成小组，进行一对一的故事讲述比拼。

评委将根据表演的情感表达、语言表达能力、情节安排等方面进行评定，最终决出幼儿园故事大王。

4. 颁奖环节：在决赛结束后，对获得冠军、亚军、季军以及最佳表现奖等各项奖项进行颁发。

同时也会为表现突出的选手颁发优秀奖和参与奖。

三、奖励措施1. 冠军：奖励XXXX2. 亚军：奖励XXXX3. 季军：奖励XXXX4. 最佳表现奖：奖励XXXX5. 优秀奖：奖励XXXX6. 参与奖：奖励XXXX四、其他注意事项1. 活动中不得使用成人大人物故事，要求幼儿选手讲述适合他们年龄的故事。

2. 参赛选手必须按时到达指定比赛场地，逾时未到者将被取消比赛资格。

3. 参赛选手需保持整洁仪表，注意礼仪规范。

4. 活动期间严禁使用手机和其他电子设备，必须保持专注。

5. 以上规定如有变动，以现场工作人员通知为准。

愿通过这次幼儿园故事大王比赛，为幼儿们提供一个展示自己的机会，同时也希望能够激发更多幼儿的文学兴趣和表达能力。

活动内容丰富，效果显著，相信会给幼儿们留下美好的回忆。

幼儿园童话王国：故事大王比赛方案

在幼儿园教育中，童话故事是不可或缺的一部分。

它能够激发孩子的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也传递了许多美好的价值观。

为了激发幼儿园的孩子们更多地参与童话故事的创作与讲述，我们提出了“故事大王比赛”方案。

二、比赛介绍1.1 比赛宗旨“故事大王比赛”旨在鼓励幼儿园的孩子们积极参与故事创作与讲述，培养他们的语言表达能力，丰富他们的想象力，同时也传递正能量的童话故事。

1.2 参赛对象所有幼儿园中的孩子均可参与比赛，不设芳龄、性别限制。

1.3 参赛形式每位参赛者需在规定的时间内完成一篇自创童话故事，并现场讲述。

三、比赛流程2.1 报名阶段教师将比赛信息传达给家长，并征集愿意参与的孩子们。

家长填写报名表格，孩子提交自己的故事创作作品。

所有参赛者提交的故事创作作品将由评委进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

2.3 决赛决赛现场，参赛者将进行故事讲述，根据评委的打分，评选出优胜者。

四、比赛奖励3.1 参赛证书所有参与比赛的孩子将获得一份参赛证书，以鼓励他们的努力与参与。

3.2 优胜者奖励决赛中获奖的孩子将获得奖杯及奖金，以及一份特别设计的“故事大王”奖状。

3.3 鼓励奖对于初赛中的优秀参赛者，也将给予一定的奖励，以鼓励他们继续创作和表达。

五、教育意义童话故事是幼儿园教育中的重要组成部分，而“故事大王比赛”旨在通过比赛的形式，激发孩子对故事创作的兴趣，促进他们的语言表达能力和想象力的发展。

在比赛过程中，教师、家长和同学们也将共同见证孩子们的成长和进步。

六、结语通过“故事大王比赛”这样的活动，我们希望能够为幼儿园的孩子们打造一个更加丰富多彩的学习环境，让他们在童话故事中获取快乐、获得成长，培养积极向上的人生态度。

期待这样的活动能够成为孩子们美好童年的一部分，也将在他们的成长中留下美好的回忆。

幼儿园的“故事大王比赛”如火如荼地进行着，比赛吸引了许多孩子的参与和家长的支持。

在比赛报名阶段，家长们纷纷响应，积极填写报名表格，带着孩子的自创童话故事作品来报名参赛。

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案(二篇)

二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案一、活动目的：为了丰富校园文化，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对语言的感受、表达能力，同时也能通过活动促进阅读，以阅读促活动，达到相辅相成的效果。

特举行“快乐故事大王”故事演讲比赛活动。

二、参加对象：一、二年级学生三、活动时间和地点：时间：___月___日（周四）下午11:50开始；地点：学校大操场。

四、活动形式和活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班小队内部进行比赛，每个队员都有参赛机会，各小队选拔出___名队员代表小队参加第二阶段比赛；第一阶段需在___月___日前完成，并把参赛___和故事题目上报年段主任处。

第二阶段：以班为单位参加年段比赛（每班二名），选出三名优秀队员代表学校参加___教办的选拔赛。

五、活动要求：1、故事内容健康、格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，以童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；4、参赛选手必须在___分钟内脱稿独立完成；5、要求普通话标准、表情丰富。

六、比赛评委及工作人员：评委：___主持人：学生___人音响师：___（音响由总务处负责）场地、后勤：___七、评分标准：1、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。

（___分）2、普通话标准，语气自然、流畅。

（___分）；3、紧扣故事情节，表情丰富、语速处理得当，富有表现力，可以尝试各种表演形式。

（___分）4、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。

（___分）5、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。

（___分）6、脱稿完成，流利不停顿。

（___分）二小___年___月___日二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案（二）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX（你的名字），非常荣幸能够站在这里为大家介绍我们的____年二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案。

首先，让我们一起来了解一下活动的目的。

讲故事比赛方案（精选20篇）

讲故事比赛方案讲故事比赛方案（精选20篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛方案，欢迎大家分享。

讲故事比赛方案篇1一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一至三年级学生。

各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

四、比赛时间：5月17日下午五、比赛要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。

超时者需扣除相应分数。

六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分1、故事内容（计4分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化②语言流畅自然，有感召力③讲故事时间不超过5分钟。

2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅；②脱稿讲故事；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（计2分）：①上下场致意、答谢②服装得体，自然大方，③观众反映好。

七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

八、评委：四至六年级各班语文老师九、备注：1、摄影负责人：王国兵2、主持人：王海萌3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

讲故事比赛方案篇2一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。

历史故事竞赛活动方案

历史故事竞赛活动方案以下是 9 条历史故事竞赛活动方案：方案一：讲述历史故事比赛嘿，咱就来个讲述历史故事比赛呀！每个人都可以找个自己超爱的历史故事，绘声绘色地讲出来。

比如像那个秦始皇统一六国的故事，多霸气啊！你想想，要是你站在台上，把这么精彩的故事讲得活灵活现的，那多棒啊！大家通过投票选出最棒的讲述者，得票最多的不就成了故事大王啦！咋样，是不是很有意思？方案二：历史故事角色扮演哇塞，要不咱来个历史故事角色扮演吧！找一段经典的历史，像三国里的赤壁之战啥的，大家分别扮演其中的角色。

你可以是诸葛亮，我可以是曹操，那多好玩呀！在扮演中更加深入地体会历史呢。

难道不比干巴巴地听故事有意思多了呀？方案三：历史故事拼图竞赛嘿呀，弄个历史故事拼图竞赛咋样？把一些历史故事场景拆成拼图，看谁拼得又快又准！就像拼那个郑和下西洋的图，多有意思啊！在这个过程中还能顺便了解历史，一举两得啊，对吧？方案四：历史故事知识问答来来来，咱搞个历史故事知识问答！我来问你来答，比一比谁知道的多。

像那个唐太宗的贞观之治，有哪些重要举措？你能答得上吗？答错了可不要哭鼻子哟，哈哈。

方案五：历史故事创意改编哎呀呀，试试历史故事创意改编呗！把那些老故事加点新元素，变得更有趣。

比如让梁山好汉穿越到现代，那不得闹翻天呀！这多有挑战性和创新性啊，你还不来试试？方案六：历史故事绘画展示嘿，搞个历史故事绘画展示呀！画出你心中的历史场景和人物。

画那个霸王别姬，画出项羽的霸气和虞姬的凄美，多赞啊！大家一起欣赏画作，感受历史的魅力哟。

方案七：历史故事接龙游戏哈哈，一起玩历史故事接龙游戏嘛！一个人说一段历史故事，下一个人接着往下编。

像开始说楚汉之争，下一个人就接着说刘邦怎么怎么滴，可好玩啦，你还等什么呢？方案八：历史故事小短剧创作哇哦，来搞个历史故事小短剧创作呗！几个人一组，写个小剧本然后演出来。

像演那个文成公主入藏的故事，肯定特别精彩。

想想都让人兴奋呢，是不是？方案九：历史故事主题寻宝嘿哟，最后来个历史故事主题寻宝呀！根据一些历史线索去找宝贝。

成语故事比赛方案

成语故事比赛方案以下是 8 条成语故事比赛方案：1. 咱可以搞个小组赛呀！把选手分成几个小组，让他们在小组里先比拼成语故事讲解，就像武林高手过招一样，看谁讲得最精彩！比如小组里小明讲了“画龙点睛”的故事，那绘声绘色的，简直绝了！这样既能激发大家的竞争意识，又能选出真正厉害的选手进入下一轮，不是很棒吗？2. 来个现场抽题咋样？选手们都不知道自己会抽到啥成语，充满了神秘感和挑战性呢！就像抽奖一样刺激。

要是抽到个难的，哎呀，那可真是有挑战性，但也更有看头呀！像上次小张抽到“叶公好龙”，他那紧张又兴奋的表情，可有意思啦！3. 怎么能没有观众互动呢！让观众也参与进来呀，可以让他们投票支持自己喜欢的选手，这多有意思啊！这不就跟看演唱会给自己喜欢的明星打 call 一样嘛！比如说小王讲得特别好，观众们纷纷给他投票，那场面，多火爆啊！4. 可以设置个故事接龙的环节呀！一个人讲完成语故事，下一个人接着他的故事往下讲，这可考验大家的应变能力和知识储备啦。

那场景，真像一场精彩的接力赛！就像小李刚讲完“亡羊补牢”，后面小赵得马上接上，太有挑战性啦！5. 咱安排个表演环节呗！让选手把成语故事演出来，那多生动有趣呀！就像在舞台上上演小话剧一样。

你想想看，有人表演“狐假虎威”，那狐狸的狡猾和老虎的威猛，该多好玩呀！6. 举办个限时讲故事比赛呀，规定时间内看谁讲的成语故事多，这不是很刺激嘛！这就像是和时间赛跑呀，大家肯定都紧张得不行。

比如小刘在规定时间内讲了好多个成语故事，那大家不得佩服得五体投地呀！7. 可以有个评委点评环节呀，让专业的评委给选手们提出建议和指导，这对选手们帮助多大呀！就像导航一样指引他们进步。

要是评委说“你这个地方讲得真好”，那选手不得乐开花呀！8. 最后来个颁奖仪式呀，给表现优秀的选手颁奖，多有荣誉感呀！这就跟运动员获奖一样让人激动呢！让他们感受到努力讲故事的回报，不是很好嘛！大家肯定都会为了获奖而全力以赴呀！我觉得这样的成语故事比赛一定会超级精彩，能吸引好多人参与和观看呢！。

科学家故事比赛方案

一、活动背景科学的发展离不开科学家们的辛勤付出和不懈探索。

为了激发广大青少年对科学的热爱，提高他们的科学素养，同时传承科学家精神，我们特举办“科学家故事比赛”。

通过讲述科学家们的故事，让青少年了解科学家的精神风貌，激发他们的创新潜能。

二、活动目标1. 增强青少年对科学知识的兴趣，提高科学素养。

2. 传承科学家精神，弘扬科学道德，树立正确的价值观。

3. 培养青少年的演讲能力和表达能力，提升综合素质。

4. 促进学校、家庭、社会共同关注青少年科学教育。

三、活动主题“致敬科学家，点亮梦想之光”四、参赛对象全国范围内中小学生及大学生五、比赛形式1. 个人参赛：参赛者自行准备科学家故事，进行演讲。

2. 团队参赛：由3-5名队员组成团队，共同完成科学家故事的创作和演讲。

六、比赛内容1. 参赛者需选择一位或多位科学家，讲述他们的生平事迹、科学成就、精神品质等。

2. 故事内容应真实、感人，具有教育意义。

3. 演讲形式不限，可结合音乐、视频、图片等多种元素。

七、比赛流程1. 报名阶段：参赛者通过学校、社区、网络等渠道报名参赛。

2. 初赛阶段：各参赛者提交故事稿件及演讲视频，由评委评选出进入复赛的选手。

3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、舞台表现等方面进行评分。

4. 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

5. 最佳创意奖：1名，颁发证书及奖品。

6. 最佳表演奖：1名，颁发证书及奖品。

九、活动时间1. 报名时间：即日起至2022年10月31日2. 初赛时间：2022年11月1日至2022年11月30日3. 复赛时间：2022年12月1日至2022年12月15日4. 决赛时间：2022年12月16日至2022年12月20日十、活动组织1. 主办单位：XXX教育科技有限公司2. 承办单位：XXX学校3. 协办单位：XXX出版社、XXX科技公司等十一、宣传推广1. 通过学校、社区、网络等渠道发布活动信息。

20XX年春讲“爱国主义”故事比赛活动方案(5篇)[修改版]

第一篇：2013年春讲“爱国主义”故事比赛活动方案灵田镇中心校“爱国主义”讲故事比赛— 1 —活动方案灵田镇中心校2013年4月灵田镇中心校“爱国主义”讲故事比赛活动方案为深入贯彻落实党的十八大精神，弘扬正气，培养民族精神，认真组织好我校青少年爱国主义讲故事比赛活动，特制订本实施方案。

一、组织单位灵田镇中心校心理健康课题组二、活动内容及时间安排讲故事比赛：1．时间：4月16日下午第二，三节课2．地点：灵田中心校多媒体教室3．设奖：一等奖2名；二等奖3名；三等奖7名。

4、前五名参加镇一级选拔赛。

三、活动要求参赛对象：三——五年级每班2名学生参加各班要积极组织读书活动，知道学生讲故事的方法和步骤。

讲故事选手的比赛时间不得超过4分钟。

每超过10秒扣0.05分，不足10秒按超10秒对待。

每位选手的比赛计时从选手自报“我的演讲（故事）题目是----”开始到选手自报“我的演讲（故事）完毕”截止。

凡未讲“我的演讲（故事）完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。

四、评分标准1.演讲（故事）内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中；（2分）2.选材典型，材料能说明观点；（1.5分）— 2 —3.语言生动流畅，无语病；（1.5分）4.普通话标准，声音宏亮；（1分）5.吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫；（1分）6.神态自然大方，精神饱满，运作自然；（1分）7.内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强；（1.5分）8.参赛选手的着装应当合乎学生的身份和年龄。

（0.5分）五、评委安排费海云陈梅李俊荣秦洁毛文平李翠英六、奖状打印和背景设计：费海云七、统分写奖状：陈梅灵田镇中心校2013年4月— 3 —讲故事比赛获奖名单一等奖：四（1）班秦周月二等奖：五（2）班蒋君悦三等奖: 五（1）班莫家欣四（1）班刘志敏三（2）班张翔四（2）班秦露菀四（2）班黄琴三（1）班龚美玲五（1）班莫家瑶五（2）班刘芷珊三（1）班苏诗敏三（2）班盘云薇灵田镇中心校2013年4月—4 —— 5 —— 6 ——7 ——8 —第二篇：爱国主义讲故事比赛方案2012—2013学第一学期“爱国、爱家乡”讲故事比赛方案一、指导思想：爱国主义是推动我国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是中华民族的光荣传统，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是培养“四有”新人的基本要求。