讲故事演讲比赛活动方案
诚信故事演讲比赛方案
一、比赛背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
为了弘扬诚信精神，增强学生的诚信意识，培养他们的道德品质，我们特举办诚信故事演讲比赛。
通过这个活动，旨在激发学生的演讲热情，提升他们的语言表达能力，同时让诚信的理念深入人心。
二、比赛主题“诚信铸就未来，故事点亮人生”三、比赛对象参赛对象为我校全体学生，分为小学组、初中组、高中组。
四、比赛时间2023年10月15日至11月15日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月31日）- 通过校园广播、班级会议、海报等形式进行宣传。
- 各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级决赛。
2. 报名及准备阶段（11月1日-11月5日）- 各班级将参赛选手名单及演讲稿报送至德育处。
- 选手根据比赛要求准备演讲稿和PPT。
3. 决赛阶段（11月6日-11月15日）- 举行决赛，选手进行现场演讲。
- 设立评委团，对选手的演讲内容、语言表达、仪态仪表等方面进行评分。
4. 颁奖阶段（11月16日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
七、比赛规则1. 演讲内容- 选手需以“诚信”为主题，讲述一个真实、感人的诚信故事。
- 演讲内容应积极向上，富有教育意义，体现诚信的价值。
2. 演讲时间- 小学组：3-5分钟- 初中组：5-7分钟- 高中组：7-10分钟3. 演讲形式- 选手可结合PPT进行辅助演讲，但不得使用道具。
4. 评分标准- 演讲内容（30%）：内容充实、主题鲜明、有教育意义。
- 语言表达（30%）：语言流畅、表达清晰、富有感染力。
- 仪态仪表（20%）：仪表端庄、姿态大方、自信满满。
- 创新性（20%）：演讲形式新颖、创意独特。
八、奖项设置1. 一等奖：每组各1名2. 二等奖：每组各2名3. 三等奖：每组各3名4. 优秀奖：每组若干名九、工作安排1. 组织委员会- 负责比赛的整体策划、组织协调和宣传报道。
- 成员包括：校长、德育主任、语文教师、班主任等。
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
故事演讲比赛方案
故事演讲比赛方案一、比赛简介故事演讲比赛是一项旨在培养学生演讲能力和表达能力的竞赛活动。
通过讲述一个有趣、感人或富有启发性的故事，参赛者可以展现自己的口才和表达能力，并传递出自己想要表达的主题或价值观。
本次比赛旨在激发参赛选手的创造力和想象力，鼓励他们通过故事的方式，传递正能量和积极思想给观众。
二、比赛流程1. 报名阶段参赛者需要在规定的时间内填写报名表格，并提交自己准备好的演讲故事的简要介绍。
报名截止后将由评委进行初步筛选，确定最终参赛选手名单。
2. 准备阶段参赛选手需要在确定的时间内准备他们的演讲故事。
他们可以选择自己喜欢的题材和内容，但必须确保故事具有一定的独特性和观赏性。
在准备阶段，我们将提供一对一的辅导机会，以帮助选手完善他们的演讲技巧和表达能力。
3. 比赛阶段比赛将在规定的时间和地点举行。
每位选手有限定的时间来讲述自己的故事，时间不得超过5分钟。
评委将根据选手的演讲内容、表达方式、语言运用和演讲技巧等方面进行评分。
4. 颁奖阶段比赛结束后，将根据评委的评分确定获奖名单。
主办方将为获奖选手颁发证书，并给予一定的奖品作为奖励。
三、评判标准1. 故事内容和主题感召力：选手的故事要富有情感、感人且能引起观众共鸣。
故事要具有一定的深度，可以给听众带来思考和启示。
2. 演讲技巧和语言运用：选手的演讲要富有变化和节奏感，运用肢体语言和声音来增强表达效果。
语言运用要准确、流畅、通顺，能够引起观众的兴趣和注意力。
3. 表达方式和创造力：选手要有自己独特的讲故事方式和风格，通过丰富的想象力和创造力，将故事用生动的方式呈现给观众。
四、注意事项1. 参赛选手要尊重原创，并确保演讲内容不涉及任何违反法律和道德的内容。
2. 参赛选手需自备演讲道具和音乐，如果需要使用投影仪等设备，请提前告知主办方。
3. 比赛期间，选手应保持良好的纪律和比赛秩序。
对于违反比赛规定的行为，主办方有权取消选手的比赛资格。
4. 参赛选手需穿着整洁得体，给观众以良好印象。
红色经典故事演讲比赛活动方案【6篇】
红色经典故事演讲比赛活动方案【6篇】红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是《勿忘国耻，振兴中华》。
黄河长江奔腾万里，那是中国！古老文字源远流长，唐诗宋词代代相传，那是中国！青躲美丽的高原，新疆辽阔的盆地，那是中国！我远看神州大地，我远看展翅雄鹰，我远看那一颗闪耀的红星！这就是我的母亲——中国。
但，我想，那个繁荣昌盛的祖国，也是从重重磨难中历经沧桑走出来的……圆明园的废墟上，团团烈火，我们的泪在流。
但我们的祖国没有沉没，把粗壮的臂膀变成摇篮，抚养着炎黄子孙用宽厚的手掌挽起高山秀水；用辛勤的汗水滋润着大地。
毛泽东，一代领袖支撑着民族的血肉，指引多难的祖国走向辉煌。
钱学森，科学发展的动力；季羡林，教育发展的希看。
祖国日渐强大，日渐辉煌。
给我肤色的祖国，给我聪明与胆略的祖国，有改革的浪潮迭起，冲破旧的束搏，迎来新世纪磅礴的日出！东方巨人，他，站起来了！待我看祖国的崇高与巍峨，待我看祖国的繁荣与富强，待我看那霓虹灯昼夜闪烁，灿若银河……千里马般昼夜兼程的超越，看啊！烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
我们要自豪地喊出：“伟大的祖国，我爱你！”这是个除旧迎新的祖国；这是个前赴后继的祖国；这是个日渐强大的`祖国！“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”。
翱翔吧，我的祖国！我的演讲到此结束，谢谢红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇2）亲爱的同学们：大家早上好!今天，我讲话的题目是《爱国是一种责任》。
迎着晨曦，当嘹亮的国歌奏响，望着国旗冉冉升起，你可曾意识到国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、会唱国歌。
你可曾知道远在西藏的99岁的藏族老人次仁曲珍在没有正规的旗杆，没有国歌伴奏的情况下也在和我们一起完成这个庄严的仪式。
并且__年坚持不懈，从不间断。
对于她来说，爱国不仅是一种荣耀，更是一种责任。
幼儿园童话世界：故事演讲比赛方案
幼儿园童话世界：故事演讲比赛方案一、引言在幼儿园教育中，童话故事一直扮演着重要的角色。
童话世界充满了无限的想象力和奇妙的冒险，给孩子们带来了乐趣和教育的启发。
为了激发幼儿对童话故事的兴趣，我们计划举办一场幼儿园故事演讲比赛，让孩子们展现他们的表达能力和对故事的理解。
本篇文章将分析和设计这个童话世界的故事演讲比赛方案。
二、比赛主题1. 童话故事- 选择经典的童话故事作为比赛主题，例如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
这些故事具有简单易懂的情节和深刻的寓意，适合幼儿进行表达和演讲。
2. 想象力与创造力- 鼓励孩子们创造自己的童话故事，可以是关于动物、植物或是奇幻世界的故事。
让他们展现想象力和创造力，激发他们的表达欲望。
三、比赛形式1. 分芳龄段- 将比赛分为不同的芳龄段，例如3-4岁组和5-6岁组。
每个芳龄段都设置相应的童话故事演讲时间和形式，以适应孩子们的发展水平和表达能力。
2. 演讲形式- 可以采用独白、朗诵、角色扮演等形式进行演讲，让孩子们可以根据自己的喜好进行表达，发挥他们的个人特长。
四、比赛内容1. 传统童话故事- 对于经典的童话故事，要求孩子们可以简单生动地讲述故事情节，并表达出自己对故事的理解和感悟。
2. 自创童话故事- 对于自创的童话故事，要求孩子们可以生动形象地讲述自己编写的故事情节，并展现出对故事的独特理解和创造性表达。
五、辅助资源1. 笔记本和画笔- 孩子们可以用笔记本记录自己喜欢的故事情节，或是画出故事中的场景和角色，帮助他们进行故事的复述和表达。
2. 角色服装和道具- 如果孩子们选择角色扮演的形式进行演讲，可以准备一些简单的服装和道具，让他们更好地融入到故事中，增强演讲的生动性和感染力。
六、评分标准1. 表达能力- 孩子的表达语言是否流畅、准确。
2. 情感表达- 孩子是否能够表现出对故事情节的理解和情感的沟通。
3. 创造性- 对于自创童话故事的表达，是否展现出创造力和想象力。
讲故事比赛方案
讲故事比赛方案比赛概述讲故事比赛是一种寓教于乐的活动，通过参与者的讲故事技巧和创意，让听众在轻松愉快的氛围中获得知识和乐趣。
本文档将详细介绍讲故事比赛的目的、规则、参赛要求以及评分方式。
比赛目的讲故事比赛的目的在于培养参与者的口头表达能力、创作能力和团队合作意识。
通过比赛，参赛者将有机会展示自己的讲故事技巧以及创造力，并在与他人合作的过程中提升团队合作能力。
比赛规则1.参赛形式：每个参赛者将加入一个小组，小组内的成员共同讲述一个故事。
2.故事主题：每组将根据主办方提供的主题或自行确定一个故事主题。
3.时间限制：每组有10分钟的时间来讲述他们的故事。
4.道具使用：参赛者可以使用道具来辅助他们的讲述，但不得使用任何电子设备。
5.评委评分：比赛结束后，评委将根据参赛者的讲故事技巧、创意、表达能力和团队合作精神等方面进行评分。
参赛要求1.参赛资格：任何年龄段的人都可以参加比赛，无论是学生、职场人员还是家庭主妇等。
2.报名方式：参赛者可以通过线上或线下方式报名参加比赛。
3.小组组成：每个参赛者可以自行组建小组，每个小组最多5人。
4.故事准备：参赛者应提前准备好自己的故事，并与小组成员进行排练，确保讲述流畅。
5.道具准备：参赛者可以自行准备道具，但需符合比赛规则。
评分方式1.讲故事技巧：评委将根据参赛者的语言表达、情感表达、语速控制等方面对其讲故事技巧进行评分。
2.创意：评委将评判参赛者的故事创意和整体构思的独特性。
3.表达能力：评委将考量参赛者在讲述故事过程中的表情、声音、姿势等方面的表达能力。
4.团队合作：评委将根据小组成员之间的互动、配合和协作能力对团队合作进行评分。
比赛流程1.报名阶段：参赛者通过线上或线下方式报名参赛，提供基本信息和个人简介。
2.分组阶段：主办方根据报名信息将参赛者分成小组，并通知他们组内成员的联系方式。
3.故事排练：小组成员根据故事主题进行故事创作和排练，准备好故事内容和道具。
4.比赛举办：主办方在指定时间和地点举办比赛，参赛者按顺序进行讲故事。
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案
2024年小学“故事人”讲故事大赛方案如下：为激发小学生的想象力和讲故事技能，我校决定举办“故事人”讲故事大赛。
比赛旨在培养学生的表达能力和创意思维，提高他们的语言组织能力和社交技巧。
以下是具体实施细节：一、比赛时间和地点大赛将于2024年5月举行，地点为学校大礼堂。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各班级内部选拔出优秀选手，决赛则是全校范围内的比赛。
二、参赛要求参赛选手须为小学生，可自行报名或经老师推荐。
每个选手提交一篇自编故事作品，并在比赛中口头讲述。
三、评审标准评委将根据选手的故事情节、表达能力、语言技巧、情感表达等方面进行评分。
评分细则将事先在比赛规则中明确说明。
四、奖项设置本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳台风奖等特别奖项，以鼓励选手积极参与。
五、比赛流程初赛将在各班级内部进行，由班级内评审组评选出优秀选手晋级到决赛阶段。
决赛将在全校师生面前举行，进行现场口述讲故事比赛，由评委进行打分评选出最终获奖名单。
六、宣传推广学校将通过校园广播、海报、班会宣传等多种形式宣传比赛信息，鼓励更多学生积极参与。
同时，可利用社交媒体平台进行宣传推广，提升比赛的知名度和影响力。
七、活动收尾比赛结束后，学校可举办颁奖典礼，表彰获奖选手并展示他们的优秀作品。
同时，组织学生分享比赛心得，推动更多学生参与讲故事活动，促进学校文化建设。
通过“故事人”讲故事大赛，学校将为小学生提供一个展示自己的平台，培养他们的讲故事技能和表达能力，激发他们的创造力和想象力，为学生成长提供丰富多彩的教育活动。
愿更多学生参与到故事的世界中，感受故事的魅力，让他们的童年更加丰富多彩，充满惊喜和欢乐。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一《故事演说大赛策划书》一、活动主题“讲述精彩故事，传递正能量”二、活动目的1. 提高参赛者的表达能力和演讲技巧。
2. 培养参赛者的创新思维和创作能力。
3. 促进参赛者之间的交流和合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、前期准备1. 确定活动主题、目的、时间、地点等基本信息，并制定详细的活动计划。
2. 邀请评委和嘉宾，提前发送邀请函，并确认他们的出席情况。
3. 准备活动所需的物资和设备，如音响、灯光、舞台布置等。
4. 宣传活动，通过海报、传单、班级群等方式向师生宣传活动的时间、地点、主题等信息，鼓励大家积极参与。
5. 组织报名，提前发布报名通知，明确报名方式、截止时间等信息，并对报名者进行资格审核。
6. 对报名者进行培训，包括演讲技巧、故事创作等方面的培训，提高他们的参赛水平。
7. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
8. 进行预演，组织参赛者进行预演，熟悉比赛流程和舞台环境，发现并解决可能出现的问题。
七、活动流程1. 报名阶段：发布活动通知，告知活动的主题、时间、地点、参赛要求等信息。
组织报名，接受参赛者的报名表格和故事大纲。
对报名者进行资格审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段：参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出前[X]名进入复赛。
3. 复赛阶段：进入复赛的参赛者根据初赛的反馈意见，对故事进行修改和完善。
参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的参赛者根据复赛的反馈意见，对故事进行的修改和完善。
参赛者按照抽签顺序进行故事演讲，每人限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
举行颁奖典礼，为获奖参赛者颁发证书和奖品。
演讲比赛活动方案十篇
【实用】演讲比赛活动方案十篇【实用】演讲比赛活动方案十篇为了确保事情或工作得以顺利进展，常常要根据详细情况预先制定方案，方案是方案中内容最为复杂的一种。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是为大家收集的演讲比赛活动方案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
比赛活动。
详细活动事项安排如下：全校4-9年级学生。
各校、各班先在校内、班内进展选拔，每班最多派出2名代表参加学校比赛。
1、故事、演讲内容：必须紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参与读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、发奋有为的精神面貌。
2、讲故事、演讲要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实详细，语言要符合年龄特点。
参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。
演讲服装自备，要求大方得体。
讲故事时间不能超过6分钟，演讲时间不能超过5分钟。
主持人宣布活动开始，介绍活动主题、比赛规那么和评分标准等；选手按照抽签顺序进展比赛，先进展30秒自我介绍再开始比赛；每位选手参赛完毕后评委酌情打分，所有选手完毕比赛后，统分人员进展统分，当场公布获奖。
根据评委打分统计结果，从高分到低分依次评出讲故事、演讲比赛一等奖各2名（男、女各一名）、二等奖各2名、三等奖假设干名。
一等奖获得者将参加岳西县“传承中华文化，共筑精神家园”讲故事、演讲比赛。
所有获奖者，均颁发获奖证书。
xx中心学校教诲处一、活动目的：为提升教师的演讲技能，开展“争做人名满意教师”主题活动，切实加强教师的理想信念教育，通过本次活动将教育向更深层次推进。
二、活动时间和地点地点：学校大会议室时间：xx年4月1日（星期三）下午第三节课。
三、活动要求1．1986年元月1日之后出生的教师必须参加，其余自愿参加；2．参赛内容体裁形式不限，时间控制在2-5分钟之间。
3．参赛选手必须用普通话演讲（可半脱稿）；4、全体教师到场观看，当日第三节课活动前签到。
关于演讲比赛的策划方案(8篇)
关于演讲比赛的策划方案(8篇)关于演讲竞赛的策划方案1为了引导七班级同学树立正确的荣辱观，加强同学的思想道德建设，提高同学的.思想道德素养，把同学的“感恩教育”进一步推向深化，七班级部特开展本次演讲竞赛。
一、活动主题：感动我身边的人或事二、活动要求：1、演讲竞赛的题目由参赛选手自拟，内容须以身边的人或事为例，要求有故事性，切忌空泛。
2、竞赛规程(1)选手演讲前应先通报自己序号、姓名、年龄、所在班级以及演讲时的题目。
记时从通报演讲题目理开头。
(2)演讲掌握在4分钟以内，当演讲进行到3分30秒时，工作人员将以特定的信号(声音)予以提示,此时，选手应马上终止演讲。
(3)每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场。
3、评分标准①内容：紧扣主题，结合实际，突出亮点，立意新奇，文字美丽(3分)②表达：自信投入，表述清晰，语言流畅，脱稿演讲，可配以适当的背景音乐(3分)③心情：热忱洋溢，声情并茂，感染力强，配以适当的肢体语言(2分)④仪容：服装干净，仪表端庄，台风自然大方(1分)⑤时间：严格掌握在4分钟之间(1分)⑥去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。
4、参与活动面对七班级全体同学，每班先做好班内选拔赛，推举1名选手参与班级部竞赛，要求脱稿演讲，竞赛挨次抽签确定。
5、各班级将参赛人员名单及演讲内容于4月3日(周三)前交班级部。
三、奖项设置：总分前二名为一等奖;3—5名为二等奖;6—10名为三等奖。
四、竞赛时间：20xx年4月7日星期日下午第八、九节课。
五、竞赛地点：学术报告厅六、人员支配：主持：评委：成果统计：音响：照像：组织与协调：关于演讲竞赛的策划方案2一：活动意义：为了深厚校内文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展现我系新生的青春风采，增加同学们的自信念与荣誉感，我系特举办了以“诚信校内行”为主题的演讲展现活动。
二：活动前预备：1：由同学会人员到各班进行宣扬，充分调动同学们的.乐观性踊跃报名参与。
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案
2024二小“快乐故事大王”故事演讲活动方案活动主题：快乐故事大王
活动时间：2024年
活动地点：XX小学
活动目的：
1. 培养学生的讲故事能力和表达能力。
2. 激发学生对阅读和创作的兴趣。
3. 增强学生的想象力和创造力。
4. 营造积极向上的学习氛围。
活动流程：
一、前期准备工作
1. 宣传推广
通过学校广播、校刊、校内电子媒体等栏目宣传推广活动，并提供报名渠道让学生参与报名。
2. 报名选拔
学生自愿报名参加，经过选拔，确定参赛学生名单。
参赛学生需要准备自己的故事材料。
3. 培训指导
组织故事大王指导团队，给参赛学生进行专业的培训和指导，提高他们的表达能力和讲故事技巧。
二、活动初赛
1. 时间安排
根据报名人数和安排的时间，确定活动初赛的时间和地点。
2. 演讲顺序
根据参赛学生的报名时间进行抽签，确定演讲顺序。
3. 演讲内容
每位参赛学生准备一篇以\。
幼儿园绘本故事演讲比赛方案 幼儿园绘本故事
演讲比赛方案一、比赛背景1.1 比赛意义绘本故事是幼儿园教育中重要的一环，通过讲述绘本故事，可以帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和情感交流能力，同时也能激发幼儿对阅读的兴趣。
举办绘本故事演讲比赛，可以为幼儿提供一个展示自己的舞台，促进其全面发展。
1.2 比赛对象本次比赛面向幼儿园中大、中、小班的幼儿，不设年龄限制。
1.3 比赛形式采用分组比赛的形式，每个班级选派若干名选手参加比赛。
二、比赛内容2.1 报名选拔幼儿园老师负责组织每个班级的绘本故事演讲比赛报名工作，鼓励幼儿踊跃报名参加，并通过初选选拔出各班代表选手。
2.2 绘本故事选材选手可自主选择一篇自己喜爱的绘本故事进行讲述，要求故事内容积极向上，适合幼儿心理发展，注重情感表达。
2.3 比赛规则（1）每位选手演讲时间不超过5分钟，超时者将被扣分。
（2）演讲内容要求生动有趣，语言简练，抑扬顿挫，情感丰富，表情生动。
三、比赛评分3.1 评委组成比赛设三名评委，评委由幼儿园管理人员、老师和家长代表组成。
3.2 评分标准（1）内容表达：包括语言表达能力、情感表达、形象描述等方面。
（2）形式表现：包括声音、肢体语言、表情等形式方面。
（3）整体效果：包括服装、道具、舞台表现等方面。
3.3 评分环节评委根据选手的演讲内容、表现形式和整体效果进行评分，按照一定比例加总，确定获奖名次。
四、比赛安排4.1 比赛时间比赛时间安排在周末或是幼儿园放假日进行，以便家长和其他同学前来观摩。
4.2 比赛地点比赛地点选择在幼儿园多功能活动室或者室外活动场地，根据实际情况确定。
4.3 比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级内部选拔出代表选手进行角逐，决赛则是各班级代表选手进行终极对决。
五、奖项设置5.1 优胜奖根据比赛表现，颁发特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等。
5.2 鼓励奖对初赛中未获得名次的选手，颁发鼓励奖。
六、安全防护6.1 舞台安全比赛现场设置专业的舞台设备，确保选手和观众的安全。
讲故事比赛活动策划书3篇
讲故事比赛活动策划书3篇篇一《讲故事比赛活动策划书》一、活动背景讲故事是一种传统的艺术形式，它不仅能够激发人们的想象力和创造力，还能够传递知识和价值观。
为了丰富校园文化生活，提高学生的语言表达能力和综合素质，我们决定举办一场讲故事比赛。
二、活动主题“故事大王”三、活动目的1. 提高学生的语言表达能力和综合素质。
2. 激发学生的想象力和创造力。
3. 增强学生的自信心和勇气。
4. 促进学生之间的交流和合作。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动准备1. 宣传海报、宣传单、邀请函的设计与制作。
2. 奖品、证书的准备。
3. 场地的布置。
4. 音响设备、麦克风、投影仪等设备的调试。
5. 评委的邀请。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班班主任在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。
学生在班主任处报名，填写报名表格。
报名截止后，班主任将报名表格交至活动负责人处。
2. 初赛阶段（[具体日期 2]）参赛选手按照抽签顺序依次进行讲故事比赛。
每位选手讲故事时间为 3-5 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，评选出前 10 名进入决赛。
3. 决赛阶段（[具体日期 3]）前 10 名选手按照抽签顺序依次进行讲故事比赛。
每位选手讲故事时间为 5-8 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖 4 名。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）主持人宣布获奖名单。
学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。
获奖选手发表获奖感言。
九、评分标准1. 故事内容（40 分）主题鲜明，内容健康向上。
情节完整，有一定的趣味性和吸引力。
能够传递一定的知识和价值观。
2. 语言表达（30 分）普通话标准，发音清晰准确。
语速适中，语调抑扬顿挫。
表达流畅，语言生动形象。
3. 舞台表现（20 分）着装得体，仪态大方。
表情丰富，动作自然。
能够与观众进行有效的互动。
4. 时间控制（10 分）能够在规定的时间内完成讲故事。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一故事演说大赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力口才”二、活动目的本次故事演说大赛旨在为学生提供一个展示自我的平台，提高学生的口头表达能力和综合素质。
通过比赛，鼓励学生多读书、读好书，培养学生的阅读兴趣和文化素养。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：学校礼堂五、活动安排1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：选手自行准备故事，进行脱稿演说，时间不超过 5 分钟。
评委根据选手的表现评选出进入决赛的选手。
决赛：进入决赛的选手再次进行演说，可借助多媒体等辅段，时间不超过 8 分钟。
评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2. 比赛设评委组，评委由学校语文老师和部分学生代表组成。
评委组负责对选手的表现进行评分和点评。
3. 比赛设主持人一名，负责比赛的流程把控和现场互动。
六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
2. 比赛环节初赛：选手按抽签顺序依次进行演说，评委打分。
决赛：选手按抽签顺序依次进行演说，评委打分并点评。
3. 互动环节观众提问：观众就选手的故事内容进行提问，选手作答。
抽奖环节：随机抽取幸运观众，赠送小礼品。
4. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，邀请校领导为获奖选手颁奖。
5. 闭幕致辞七、评分标准1. 故事内容（40 分）主题明确，内容积极向上。
故事结构完整，情节生动有趣。
语言表达流畅，富有感染力。
2. 演说技巧（40 分）发音准确，语速适中。
语调抑扬顿挫，富有变化。
肢体语言自然，表情丰富。
3. 综合印象（20 分）仪表端庄，着装得体。
时间控制合理。
整体效果良好。
八、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请班级代表进行班级宣传，鼓励同学积极参与。
幼儿园故事演讲大赛精彩活动安排
幼儿园故事演讲大赛精彩活动安排幼儿园故事演讲大赛精彩活动安排在幼儿园教育中，故事演讲是一项非常重要的活动。
它不仅可以激发幼儿的讲故事能力，还可以培养他们的表达能力和自信心。
为了让幼儿能够更好地参与到故事演讲活动中，幼儿园通常会精心安排一系列精彩活动，下面就让我们一起来看看幼儿园故事演讲大赛的精彩活动安排吧。
1. 主题确定幼儿园故事演讲大赛的主题确定非常关键。
幼儿园通常会选择一些与幼儿生活息息相关的主题，比如“我和我的小动物朋友”、“勇敢的小火车”等。
这些主题既能引起幼儿的兴趣，又能够激发幼儿的想象力和创造力。
而且，主题的确定还能够让幼儿在表达中更加自如。
2. 故事拓展在确定了主题之后，幼儿园会组织老师们对故事进行拓展。
他们会为每个主题准备一系列精彩的故事，这些故事不仅能够给幼儿们提供参考，还能够为他们的表达提供一些灵感。
而且，这些故事的拓展还能够帮助幼儿更好地理解主题，为他们的表达提供更多的素材。
3. 创意制作除了故事的拓展，幼儿园还会组织幼儿进行一些创意制作。
他们会让幼儿制作与主题相关的手工作品，或者绘制一些与主题相关的画作。
这些制作不仅可以锻炼幼儿的动手能力，还能够让他们更好地理解主题，为他们的表达提供更多的想象空间。
4. 故事表达当所有准备工作都做好之后，幼儿园就会组织幼儿进行故事表达。
在这个环节中，幼儿们可以通过朗读、表演等方式来展示他们对主题的理解。
他们可以自由地选择一些故事进行表达，也可以结合自己的创意进行表达。
而且，在表达过程中，幼儿园通常还会为幼儿提供一些道具和舞台，让他们能够更好地展示自己的想法。
5. 评选活动幼儿园还会组织一些评选活动。
他们会邀请一些专业的评委来评选幼儿们的表达作品，或者组织一些家长来为幼儿们进行评选。
这样可以让幼儿们更加有动力去表达自己，同时也可以让他们感受到更多的关爱和鼓励。
总结回顾通过以上的活动安排，不仅能够让幼儿更好地参与到故事演讲大赛中，还能够帮助他们更好地理解主题，激发他们的想象力和创造力。
讲故事比赛策划方案（精选6篇）
讲故事比赛策划方案（精选6篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的讲故事比赛策划方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
讲故事比赛策划方案1一、活动目的为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。
目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。
二、参赛对象幼师13（1）班学生三、比赛要求1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。
3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。
四、比赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）；2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。
五、比赛时间20xx年11月11日下午两点半。
六、评分规则1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）；2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）；3、着装得体，表情自然大方（1分）；4、感情丰富，声情并茂（2分）；5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）。
七、评委朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。
讲故事比赛策划方案2【活动目的】1.通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量2.从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理【活动准备】1.各小组派出一名代表作为评委，全班共4名。
2.每人准备一个故事，小组推荐一名优秀的同学.【活动过程】一、主持人宣布班会开始，全体起立，唱队歌。
二、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗？同学们讲诚信的故事《宋庆龄的故事》、《九色鹿》、《于谦两袖清风的故事》、《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》、《司马光撒谎》讨论如何做到诚信主持人：讲诚实，讲信用，守承诺，对自己履行责任和义务。
幼儿园成语故事演讲比赛方案 幼儿园演讲比赛
主题：幼儿园成语故事演讲比赛方案一、比赛目的和意义1.1 比赛目的幼儿园成语故事演讲比赛旨在激发幼儿对成语的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时促进幼儿身心发展。
1.2 比赛意义通过比赛，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成语，感受传统文化的魅力，增强他们的文化自信心，培养他们的表达能力和自信心。
二、比赛规则和流程2.1 比赛形式采取小组赛和决赛相结合的形式，每个小组4-5名选手，按芳龄分组进行比赛。
2.2 演讲内容每位选手准备一则成语故事，并进行现场演讲，时间不超过5分钟。
三、比赛安排和准备工作3.1 比赛时间比赛时间定在周六上午，以保证孩子们有充足的休息和精力。
3.2 比赛场地比赛场地选择宽敞明亮的活动室，设置舞台和音响设备，以确保比赛顺利进行。
3.3 比赛准备提前制定比赛计划和安排，准备比赛所需的道具、奖品和证书等。
四、比赛评选和奖励4.1 评选标准评委根据选手的表现进行评分，包括语言表达能力、情感表达、形象展示和故事内容等方面。
4.2 奖项设置设立一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰，以鼓励他们更好地学习和进步。
五、活动宣传和后续措施5.1 宣传策划通过家长会、班级通知等多种方式宣传比赛活动，吸引更多家长和孩子参与其中。
5.2 后续措施比赛结束后，组织学校优秀选手进行成语故事展示，为孩子们提供更多学习成语故事的机会。
思路展开：明确比赛的目的和意义，为活动的开展提供了指导；对比赛的规则和流程进行详细规划，确保比赛的顺利进行；对比赛的安排和准备工作进行了具体的计划，为整个活动的顺利进行提供了保障；对比赛的评选和奖励进行了具体的设定，为活动的圆满结束提供了保障；对活动宣传和后续措施进行了详细的安排，为活动的长期影响提供了保证。
在幼儿园举办成语故事演讲比赛，不仅可以丰富幼儿的课外活动内容，让幼儿在竞赛竞争中学会合作共赢，体验成功与失败的快乐与不足，更能锻炼幼儿的演讲表达能力，提高他们的口才和表达能力。
故事演说大赛策划书3篇
故事演说大赛策划书3篇篇一故事演说大赛策划书一、活动主题“讲述精彩故事，演绎不凡人生”二、活动目的本次大赛旨在通过故事演说的形式，丰富同学们的课余生活，提高同学们的语言表达能力和综合素质。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，让同学们在比赛中挑战自我、超越自我。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，在学校各个重要位置进行张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传，发布活动通知和报名信息。
3. 组织宣传队伍，走进各个班级进行宣传和讲解，提高活动的知名度和参与度。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]2. 报名方式：现场报名：在宣传期间，学生可前往指定地点进行报名。
网络报名：学生可在报名时间内，将报名信息发送至指定。
3. 报名要求：参赛者需在规定时间内完成报名，逾期不予受理。
每位参赛者可选择单人参赛或组队参赛，组队参赛人数不超过 4 人。
参赛者需提交故事演说的题目、内容简介和个人简介。
（三）初赛阶段1. 时间：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]2. 地点：[初赛地点]3. 形式：参赛者需在规定时间内提交故事演说的演讲稿。
由评委对演讲稿进行评审，选出进入决赛的参赛者。
4. 评选标准：故事内容：故事内容是否生动有趣、富有启发性。
语言表达：语言表达是否清晰流畅、富有感染力。
形象表现：形象表现是否自然大方、富有舞台表现力。
（四）决赛阶段1. 时间：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]2. 地点：[决赛地点]3. 形式：进入决赛的参赛者需在规定时间内提交故事演说的 PPT。
参赛者按照抽签顺序进行故事演说，每位参赛者的演说时间不超过 8 分钟。
演说结束后，评委进行点评和提问，参赛者进行答辩。
4. 评选标准：故事内容：故事内容是否具有创新性、思想性。
语言表达：语言表达是否准确流畅、富有感染力。
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讲故事比赛和演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为扎实推进素质教育，激发学生学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“奋发向上，崇德向善”为主题的讲故事比赛和演讲比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2015.3.25
地点：教学楼前
三、参赛对象：
一至九年级全体学生。
（小学部：讲故事比赛；中学部：演讲比赛）
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行
一轮比赛，评选出的优胜选手参加学校的比赛，再选出两名选手代表学校参加县级比赛。
）
五、活动分工：
评委：陈沛怡杨振华陈龙黄谦龚宝霞李燕罗建芬鲁新辉张晓汤莎莎
总分：张兆辉樊敏娜
场地布置：何祯宝朱波
主持：赵宝丽何西
六、比赛要求:
1、内容健康，充分体现奋发向上、崇德向善的精神风貌。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新（各班将所有选手的故事稿或演讲稿于下周二上交闫慧芳老师处）。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖二名（小学一名，中学一名），二等奖四
名，三等奖若干。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）。