林冲棒打洪教头复述指导ppt

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《林冲棒打洪教头》PPT课件(上课用)

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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
课件：语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
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人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
睬羞
枪棒款待衣裳理睬推辞较量白昼羞惭发配禁军陷害押解掂量踉跄灰溜溜非比他人依草附木气势汹汹措手不及
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持

教学课件：公开课《林冲棒打洪教头》PPT

平度市蓼兰小学曹倩
易错字词：较量掂量羞惭押解拨草寻蛇依草附木
多音字组词
jiè 押解 •Βιβλιοθήκη 解 jiě 解决xiè 姓解
将犯人押送到某处分开、明白常用在姓氏
品
读
林冲连说：“ 不敢，不敢。”
语
言
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说：“不敢，不敢。”
中国古代四大名著： 1、《三国演义》（明·罗贯中) 2、《水浒传》(明·施耐庵) 3、《西游记》(明·吴承恩) 4、《红楼梦》(清·曹雪芹)
❖《水浒传》，相传由明朝施耐庵所著。施耐庵，元末明初的小说家，
微观二载后与当朝不合辞官。据传张士诚起兵反元，聘他为军师，后张士诚降元，施耐庵缕谏不从，后弃官而去。隐居时结识了许多农夫、盐民，以他们的生活故事创作了本书。
品读语言：
战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了！” 柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他的意思是什么？这句话的真正含“义是什么？
就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。
品读林冲
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

23《林冲棒打洪教头》解析精品PPT课件

武艺高强、机智勇敢、
林冲：镇定自若、谦虚有礼、
心胸广阔、善于思考、善于观察
洪教头：心胸狭窄、傲慢狂妄
盛气凌人、骄傲蛮横
同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。
林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。
有感情地齐读第一段。
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
• 发配：充军。封建时代的一种刑罚，在罪犯的脸上刺字，然后押送到边远地方服劳役。
• 菲比他人：与一般人不同。
• 八十万禁军教头：禁军原本指侍卫皇帝的亲兵，在宋代，禁军指朝廷的正规军，当时东京号称禁军有八十万。教头是负责教练士兵武艺的军官。
• 流配：同发配。
• 依草附木：指依赖有势力的人。课文中指依赖柴进。
《》是明代长篇小说，是我国文学史上第一部以以北宋宋江起义的史料为依据，成功塑造了108位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。
读读《》吧，那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。
作者简介作者施简耐介庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

林冲棒打洪教头课件

1、林冲是个谦虚、勇敢、武艺高强的的人。 ——许多人 2、说林冲是一个武艺高强的人，我是赞成的，但说他谦虚，我有不同看法，个人认为他是一个为了让自己生活的更好而谨慎的人。 ——某专家
洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一
个犯人？”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只怎么能如此轻信呢?”柴进说 :“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。” 洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？” 2、洪教头跳起来说，“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他就是真教头。”林冲连说，“不敢，不敢。”
1、
1、我不喜欢林冲，他太谦虚、谨慎，不够豪
爽，不像好汉，我觉得洪教头虽然鲁莽，但心直口快，敢于挑战，倒像好汉。 ——美国读者 2、在这三个人物中，我觉得柴进是好汉，他热情好客，仗义疏财，颇有绅士风度。 ——英国读者 3、其实这三个人都是好汉，只不过性格不同罢了。 ——中国读者
执教：
林冲棒打洪教头
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”
好汉抢官府的生辰纲武松打老虎、放火、杀人鲁智深出拳打死了镇关西鲁智深拔垂杨柳孙二娘与张青开酒店卖人肉、杀人夺货

林冲棒打洪教头ppt(北京版必修一)PPT课件

（
）的林冲
2020年10月2日
9
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2020年10月2日
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了个“拨草寻蛇”的招式。
拨草寻蛇
大官人今天何故厚待一个犯人？ ●●
这位林武师非比他人，乃是东京八十万
●
禁军教头。 ● ●●二位教头比试，不同一般，这锭银子权 ●
且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。 ●
（原因），林冲棒打洪教头，
（结果）。
金圣叹：“水浒所叙 108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
15
睬羞
两个差人押解好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
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了个“拨草寻蛇”的招式。
两个差人押解好习枪棒
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洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天” 的招式。林冲把棒一横，还
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《林冲棒打洪教头》公开课优秀课件 (苏教版)PPT

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说： “这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说： “我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
林冲棒打洪教头
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说： “这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢?”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说： “我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

23林冲棒打洪教头-PPT

2020/5/27
作者简介作者施简耐介庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）施耐人庵，，生名于子元安贞，丙字申耐年庵（，1姑29苏6（年现）苏。州少）年人聪，生手于好慧士元文，。贞章写他丙，得也申后一曾年为手在（至好钱顺12文塘辛96章做未年，官科）后两进。为年士少至，。年顺但他聪辛由也慧未于曾，科不在写进合钱得塘一做官于两当年道，权但贵由，于弃不官合归于隐当，道闭权门贵著，述弃。官与归元隐，闭门末著农述民。起与义元领末袖农张民士起诚义结领交袖。张后士来诚张结士交诚。后来张兵士败诚，兵施败耐，庵施为耐避庵祸为，避举祸家，迁举徙家到迁淮徙安到，淮安，继续继著续述著以述自以娱自。娱明。朝明建朝立建之立初之，初朱，元朱璋元也璋曾下诏书也请曾他下出诏来书做请官他，出但来他做仍官然，坚但持他不仍出然仕坚，持在当地过积几不写德年出完累，仕《行就，水，病在浒名逝当传声了地》极。积后佳没德。过累他几行写年，完，名《就声水病极浒逝佳传了。》。他后没
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”
林冲连说“不敢，不敢”。
2020/5/27
从洪教头哪些动作中体会到他的特点？
2020/5/27
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
2020/5/27
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

林冲棒打洪教头PPT

第七回：花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误闯白虎堂第八回：林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。
第九回：柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。 ……
Hale Waihona Puke 学习目标：1.学习本课生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。
3.初步感知课文内容，简单概括文章大意
自学提示 1.拼读生字，理解由生字组成的词语 2.正确、流利地朗读课文。
练习：
如果高潮部分可以用“林冲棒打洪教头”来概括，那么其他三个部分用什么标题来概括呢？
（林冲来到柴家庄（洪教头挑衅林冲）、）
（林冲棒打洪教头）、
（洪教头败走柴家庄）
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3.同桌互相指认生词并在书上进行描红，对易错字进行临写。
枪棒理睬推辞羞惭押解
款待衣裳依草附木较量白昼措手不及灰溜溜
1、林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。 2、林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。
3、这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。
4、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。 5、林冲说：“小人带着木枷就算是输了吧。”
自学提示 1.默读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 2.课文那几个自然段写了洪教头挑动比武以及林冲和洪教头比武的经过？
●
3.将课文分段并概括段意。
第一部分(1) 写林冲被押解沧州，来到柴进庄上。第二部分（2—7）详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层是第二、三自然段，写了洪教头席间向林冲挑战。第二层是第四、五自然段，写了二人初次交手。第三层是第六、七自然段，写林冲与洪教头再次交手，林冲获胜。第三部分（8）洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。

《林冲棒打洪教头》优质课件

洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
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序言
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洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道： “来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

《林冲棒打洪教头》教学课件-精33页PPT

Leabharlann 《林冲棒打洪教头》教学课件-精
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

后23《林冲棒打洪教头》PPT

洪教头满面羞愧，灰_______
课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。
总结全文：
（1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？
林冲、洪教头的印象：
林
武艺高强、机智勇敢、冲：镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察
洪教头：心胸狭窄、傲慢狂妄
盛气凌人、骄傲蛮横
小窍门：
阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。
作者简介作者简介施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，生于元贞丙申年（ 1296 年）。少年聪施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进生于元贞丙申年（ 1296年）。少年聪慧，写得一士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。过几年，就病逝了。