金融学课程大纲

合集下载

2024年大学金融学基础课程大纲

2024年大学金融学基础课程大纲

2024年大学金融学基础课程大纲I. 课程概述A. 课程名称:金融学基础课程B. 适用对象:大学本科金融专业学生C. 学分:3学分D. 先修课程:无II. 授课目标本课程旨在帮助学生基于金融学的理论和实践,了解和分析金融市场和金融机构的运作原理,培养学生的金融思维和分析能力。

III. 授课大纲单元一:金融市场概述A. 金融市场定义和功能B. 金融资产和金融工具的分类C. 金融市场的参与者和机构单元二:金融机构与金融中介A. 商业银行及其职能B. 非银行金融机构的分类与特点C. 金融中介的角色与作用单元三:金融市场与金融机构监管A. 监管机构的职责和作用B. 监管制度与金融风险防范C. 国际金融监管的发展与合作单元四:金融产品与金融创新A. 金融产品分类与特点B. 金融创新的定义和影响C. 金融创新与金融市场发展的关系单元五:金融风险管理A. 金融风险的概念与分类B. 风险管理的基本原则C. 风险管理工具与方法单元六:金融市场与宏观经济A. 金融市场与经济增长的关系B. 货币市场和资本市场的功能与作用C. 金融政策与经济政策的协调IV. 教学方法A. 讲授:通过课堂教学,向学生传递金融学基础理论知识和实践案例。

B. 讨论:组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与互动。

C. 案例分析:引入实际案例,让学生应用所学知识分析和解决问题。

D. 课堂演示:利用多媒体技术展示金融市场和金融机构的运作过程,提升学习体验。

V. 评估方式A. 平时成绩:包括课堂参与、小组讨论、作业完成等。

B. 期中考试:对学生对于金融市场和金融机构基础知识的掌握程度进行测评。

C. 期末考试:对学生对于整体课程内容的理解和应用进行综合评估。

D. 学术论文:要求学生撰写一篇与金融市场或金融机构相关的论文,以展示他们的研究和分析能力。

VI. 参考教材A. Brigham, E. F., & Ehrhardt, M. C. (2016). Financial Management: Theory and Practice.B. Mishkin, F. S., Eakins, S. G., & Hodgson, P. E. (2015). Financial Markets and Institutions.C. Fabozzi, F. J., Modigliani, F., & Jones, F. J. (2010). Foundations of Financial Markets and Institutions.VII. 课程要求A. 出勤率:学生需按时参加课堂教学,并达到规定的出勤率。

完整版金融学课程教学大纲

完整版金融学课程教学大纲

完整版金融学课程教学大纲【教学大纲】金融学课程一、课程简介本课程旨在全面系统地介绍金融学的基本概念、理论和实践。

通过学习本课程,学生将能够掌握以下内容:金融市场的机制和功能,金融机构的运作原理,金融风险管理的基本方法等。

二、课程目标1. 了解金融学的基本概念和学科特点;2. 理解金融市场的运作机制和功能;3. 掌握金融机构的类型和运作原理;4. 熟悉金融风险管理的基本方法;5. 培养科学分析和解决实际金融问题的能力。

三、教学内容1. 金融学导论a. 金融学的定义与特点b. 金融市场与金融机构的关系c. 金融风险管理的重要性2. 金融市场a. 金融市场的分类和特点b. 金融市场的功能和作用c. 金融市场的监管与法规3. 金融机构a. 商业银行b. 证券公司c. 保险公司d. 投资基金4. 金融风险管理a. 风险的概念和分类b. 风险管理的基本原则c. 风险管理工具和技术5. 金融推演模型a. 金融时间序列分析b. 金融统计推论c. 金融风险模型6. 金融政策与实践a. 货币政策与经济周期b. 银行监管政策与金融稳定c. 资本市场开放与国际金融合作四、教学方法1. 理论讲解:通过讲授理论知识,帮助学生建立金融学的基本概念和理论体系。

2. 方法论培养:通过案例分析和练习题,培养学生运用金融学知识解决实际问题的能力。

3. 独立学习:引导学生进行文献查阅和独立思考,培养自主学习能力。

五、教学评估1. 课堂表现:包括积极参与讨论、提问和回答问题的能力等。

2. 课后作业:以练习题、论文等形式,检测学生对所学知识的掌握程度。

3. 期中考试:对第一学期的知识进行综合测试。

4. 期末考试:对整个学期所学内容进行全面考核。

六、参考教材1. 《金融学原理》,作者:Frederic S. Mishkin2. 《金融学导论》,作者:John Campbell3. 《金融市场与机构》,作者:Anthony Saunders七、参考文献1. Brealey, R., & Myers, S. (2016). Principles of Corporate Finance. New York: McGraw-Hill.2. Fabozzi, F., & Modigliani, F. (2009). Capital Markets: Institutions and Instruments. New Jersey: Pearson Education.本教学大纲仅供参考,实际教学过程中可能根据实际情况进行调整和补充。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲一、课程简介金融学是一门研究价值在不同主体之间转移和流动的学科。

它涵盖了众多领域,包括投资、风险管理、银行学、资本市场和公司财务等。

本课程旨在帮助学生理解金融学的基本概念、原理和工具,提高他们在金融领域的分析能力和决策能力。

二、课程目标1、掌握金融学的基本概念和原理,包括投资组合理论、资本资产定价模型、期权定价模型等。

2、熟悉金融市场的运作机制和相关法规,了解股票、债券、衍生品等金融产品的特性和风险。

3、掌握金融机构的基本职能和运营模式,了解银行、保险公司、证券公司等金融机构的特点和业务范围。

4、理解公司财务的基本概念和决策方法,包括资本结构、投资决策、股利政策等。

5、提高学生在金融领域的分析能力和决策能力,培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、课程内容1、金融学基础概念:货币、信用、利率、汇率等基本金融概念的解释和讨论。

2、投资组合理论:介绍现代投资组合理论的基本原理和方法,包括有效前沿、最优投资组合等。

3、资本资产定价模型:讲解资本资产定价模型的基本原理和适用范围,以及在实际中的应用。

4、期权定价模型:介绍期权定价模型的基本原理和方法,包括二叉树模型、Black-Scholes模型等。

5、金融市场与金融机构:介绍金融市场的运作机制和相关法规,以及金融机构的职能和运营模式。

6、公司财务:讲解公司财务的基本概念和决策方法,包括资本结构、投资决策、股利政策等。

7、风险管理:介绍风险管理的基本原理和方法,包括风险识别、评估、监控和应对措施等。

8、金融监管与法规:讲解金融监管的必要性、主要内容和相关法规,以及它们对金融机构和金融市场的影响。

9、案例分析:通过实际案例的分析和实践操作,帮助学生将理论知识应用于实际问题中,提高他们的分析能力和决策能力。

四、课程评估本课程的评估将采用多种形式,包括课堂讨论、小组作业、期中考试和期末考试等。

评估的主要目的是检验学生对金融学基本概念和原理的理解程度,以及他们在金融领域的分析能力和决策能力。

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲一、课程目标金融学课程旨在培养学生对金融理论和实践方面的全面理解和深入知识,为学生提供金融领域的核心概念和工具,以及必要的技能和素质,为其未来在金融行业的发展打下坚实基础。

二、课程内容1. 金融市场与金融机构- 金融市场的定义和功能- 金融市场的分类与特点- 金融机构的角色和职责- 金融机构的分类与运作机制2. 金融产品与工具- 股票、债券、衍生品等金融产品的定义和特点- 不同类型金融产品的风险与收益- 金融工具的定价模型和应用3. 金融风险管理- 金融风险的概念与分类- 市场风险、信用风险、操作风险等重要风险的识别和监测- 风险管理工具和策略的应用4. 金融决策与投资管理- 资本预算和投资决策- 资本结构与资本成本的优化- 股权融资与债券融资的比较和选择5. 货币银行学- 货币的定义和功能- 货币供求关系与货币市场- 央行与货币政策的制定与管理6. 国际金融与外汇市场- 外汇市场的概念与运作机制- 汇率与汇率制度- 跨国公司金融管理与国际投资7. 金融创新与金融市场发展- 金融创新的定义和影响- 金融市场的发展趋势与机遇- 科技与金融的融合与创新三、学习方法1. 讲授与互动本课程将采用讲授与互动相结合的方式进行教学。

教师将通过案例分析、实际案例讨论、小组活动等形式,激发学生的思维能力和分析问题的能力。

2. 阅读与研究学生应积极阅读相关教材、学术论文和金融市场动态,及时了解和掌握最新的金融信息和理论发展,提高综合分析和应用能力。

3. 实践与模拟学生将通过参与金融市场的模拟交易、实践项目和结合实际案例分析,加深对金融知识的理解和应用。

四、评估方式1. 平时表现(20%)包括课堂参与、小组讨论、案例分析等。

2. 作业与报告(30%)包括个人或小组作业、实践项目报告等。

3. 期中考试(20%)针对课程进度的测试。

4. 期末考试(30%)针对全课程内容的综合考核。

五、参考教材1. 《金融学导论》作者:李国强2. 《金融市场学》作者:朱保华3. 《金融风险管理》作者:李信权六、备注本大纲仅为金融学课程的概要,具体的教学内容和进度将根据实际教学情况进行调整和补充。

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍金融学的基本概念、原理和方法,帮助学生了解金融市场和机构的运作,以及了解金融决策的经济学基础。

通过本课程的学习,学生将掌握金融学的核心理论和应用技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。

二、学习目标1. 理解金融学的基本概念、范畴和研究方法;2. 掌握金融市场和金融机构的基本运作原理;3. 理解金融决策的机会成本和风险特征;4. 培养分析和解决实际金融问题的能力;5. 强化金融伦理和风险管理的意识。

三、教学内容1. 金融学导论a. 金融学的定义和学科体系b. 金融市场和金融机构的概述c. 金融决策的基本原理2. 金融市场a. 股票市场和债券市场b. 金融衍生品市场c. 外汇市场和货币市场d. 金融市场的运作和监管3. 金融机构a. 商业银行和中央银行b. 保险公司和养老金机构c. 投资基金和券商4. 金融决策分析a. 金融决策的主体和目标b. 金融决策的风险特征和效用函数c. 金融决策的时间价值和资本预算5. 金融风险管理a. 金融风险的分类和测量b. 金融风险的管理工具和方法c. 金融风险管理的实践和挑战四、教学方法1. 理论讲授:通过教师讲解和案例分析,系统介绍金融学的基本理论和模型。

2. 实践操作:通过小组项目和模拟交易,培养学生分析和解决金融问题的能力。

3. 讨论研究:鼓励学生参与课堂讨论,分享实际案例和经验,促进思想碰撞和知识交流。

五、考核方式1. 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况和小组项目成果。

2. 期中考试:主要测试学生对金融学理论和概念的理解程度。

3. 期末考试:主要测试学生对金融问题的分析和解决能力。

4. 课程论文:要求学生选择金融领域的一个具体问题进行研究和撰写论文。

六、参考教材1. 《金融学导论》- Stephen Cecchetti and Kermit Schoenholtz2. 《金融市场与机构》- Frederic Mishkin and Stanley Eakins3. 《金融决策分析》- Charles Moyer, James McGuigan, Ramesh Rao七、备注本教学大纲仅供参考,具体教学安排和内容可能会根据实际情况进行调整。

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲

货币政策时滞
阐述货币政策从制定到实 施再到产生效果所需的时 间过程,包括内部时滞和 外部时滞。
货币政策效应
评估货币政策实施后对宏 观经济各方面的影响,如 产出、就业、物价和国际 收支等。
04
金融风险管理与监管
金融风险类型及识别
市场风险
由于市场价格变动(如利率、 汇率、股票价格等)而导致的 损失风险。
风险量化
运用统计和计量方法,对 风险进行量化和评估。
风险缓释
采取适当措施,降低风险 发生的概率和影响程度。
风险转移
通过保险、对冲等手段, 将风险转移给第三方。
风险报告与监控
定期生成风险报告,对风 险进行持续监控和评估。
金融监管体系及实践
监管机构与职责
介绍各国金融监管机构及其主要职责 ,如中央银行、证监会、银保监会等
金融市场的分类
根据交易对象的不同,金融市场可分 为货币市场、资本市场、外汇市场、 黄金市场等。
金融机构类型及功能
金融机构的定义与分类
金融机构是指从事金融活动的组织,包括银行、证券公司 、保险公司、基金公司等。
各类金融机构的功能
银行主要提供存贷款、支付结算等服务;证券公司负责证 券发行与交易;保险公司提供风险保障;基金公司则进行 基金管理等。
金融机构是金融市场的参与者和推动者,通过提 供金融服务、创新金融产品等方式促进金融市场 的发展。
金融市场与机构的互动关系
金融市场和金融机构之间存在紧密的互动关系, 二者相互促进、共同发展,共同推动金融体系的 稳健运行。
03
货币与货币政策
货币本质及职能
01
02
03
货币的本质
从商品货币到信用货币的 发展过程,探讨货币的本 质属性和功能。

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲

金融学课程教学大纲第一章金融体系概述学时:第1 周,共3 学时教学目的:金融体系是金融运行的基础,完善的金融体系是其功能有效发挥的前提。

因此,我们在学习金融课程之初,分析金融运行之前,首先应该讨论金融体系。

从而为第二、三篇分析金融运行奠定必要的金融体系理论基础。

教学重点:了解金融体系的涵义,功能,分析金融体系的构成要素:金融资产、金融机构、金融市场和金融制度;金融体系的正常运行,金融体系功能的有效发挥的制约和影响因素。

教学难点:理解金融体系是由各构成要素组成的有机整体,不同的要素组合构成不同的金融体系,各构成要素相互依赖、相互制约和相互影响,每一要素功能的有效发挥都以相关要素的协调一致为前提.教学内容第一节金融体系及其功能一、金融体系二、金融体系在国民经济中的地位三、直接融资与间接融资四、金融体系的功能金融体系的构成一、融体系的构成要素二、金融资产与金融工具:交易对象三、金融机构:交易中介四、金融市场:交易场所五、金融制度:交易规则第三节金融体系的演变一、金融创新的背景二、金融创新的主要理论三、金融创新的作用(双刃剑)四、金融创新的种类五、金融国际化趋势思考题:1、金融制度创新理论认为,金融创新的作用有哪些?2、直接融资有哪些优、缺点?3、金融体系有哪些基本功能?4、简述“ 约束引致创新假说” 的主要观点:5、简述“ 规避创新假说:” 的主要观点:6、简述“ 交易费用创新假说:” 的主要观点:7、试述金融创新的种类8、金融全球化主要表现在哪些方面?本章参考文献1.陈野华,《西方货币金融学新发展》,西南财经大学出版社,2001 年2.张亦春:《现代金融市场学》,中国金融出版社,19993.黄达:《货币银行学》,中国人民大学出版社,2001。

第二章金融资产教学目的:通过本章的学习,使学生对金融资产的种类及其创新金融资产形态的演进、金融资产的特性等总体上有所了解,使学生掌握各种金融资产的种类、特性与功能等教学重点:货币资产;信用资产;权益资产;衍生工具种类、特性与功能等教学难点:衍生工具的功能教学内容第一节金融资产概述一、金融资产二、金融资产的特性三、金融资产的基本种类及创新种类第二节货币资产一、货币的三大基本职能二、货币的种类三、货币的计量第三节信用资产一、信用与信用资产二、商业票据三、银行票据四、贷款五、债券第四节权益资产一、股票的基本特性二、股票的种类第五节金融衍生资产一、金融期货二、金融期权三、金融互换思考题:1、债券主要有哪些类型?2、与其它方式相比,商业票据融资有何特点?3、简述股票的种类及各种股票的特征4、简述金融期货、金融期权、货币互换的基本类型5、法博齐和莫迪利亚尼(1998)认为,金融资产具有哪些特殊性质?6、简述金融资产的创新种类7、货币逐步演变、形成了哪些种类?本章参考文献1.Amram M,Kulatilaka N.Real Options:Managing Strategic Investment in an Uncertain World.Boston, Ma.Harvard Busine School Pre,19992.叶永刚:《国际金融概论》,武汉大学出版社,1999。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲
一、课程简介
本课程主要介绍金融学的基本概念、原理和应用,旨在帮助学生全面理解金融市场的运作机制和金融产品的特点,提高金融风险管理和投资决策能力。

二、教学目标
1. 熟悉金融学相关基本概念和理论;
2. 掌握金融市场的组成和运作方式;
3. 理解金融产品的分类和特点;
4. 提高金融风险管理和投资决策能力。

三、教学内容
1. 金融学的基本概念和定义;
2. 货币与金融体系;
3. 金融市场与金融制度;
4. 金融产品与金融工具;
5. 金融风险管理与金融监管;
6. 投资决策与资本市场。

四、教学方法
1. 理论讲授结合实际案例分析;
2. 小组讨论与案例分析;
3. 班级互动和角色扮演;
4. 实地考察和实践操作。

五、教材与参考书目
1. 主教材:《金融学导论》;
2. 参考书目:《金融市场学》、《金融工程概论》、《投资学》等。

六、考核方式
1. 平时表现(出勤、课堂参与、作业完成情况)占总成绩的30%;
2. 期末闭卷考试占总成绩的70%。

七、教学进度安排
第一讲:金融学概述
第二讲:货币与金融体系
第三讲:金融市场与金融制度
第四讲:金融产品与金融工具
第五讲:金融风险管理与金融监管
第六讲:投资决策与资本市场
结语
通过本课程的学习,相信同学们能够深入了解金融学的相关知识,
提高金融风险管理和投资决策能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。

希望同学们认真学习,取得优异的成绩!感谢大家的支持与配合!。

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程大纲课程代码:00406004课程学分:3课程总学时:48适用专业:经济学(转本)专业一、课程概述(一)课程性质《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的专业基础理论课程,是经济学、金融学专业的基础性理论课,也是经济类、管理类等多个专业的主干课程。

通过本课程的教学,使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握,提高学生在社会科学方面的综合素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础,进而培养学生作为一个经济、金融从业者以及管理者应当具备的正确观察、分析和解决当前经济、金融领域面临的实际问题的能力。

(二)设计理念鉴于本课程是理论性较强的专业课程,所以本课程的总体设计思路是打破传统的单纯以讲授知识为主要目标的教学模式,注重理论讲授与案例分析相结合、注重理论知识与现实实践相结合、注重理论与政策相结合,综合运营案例教学法、课程实验法、研讨性教学法、研究性教学法等多种课程教学方式。

课程评价要侧重综合能力的评价,采取理论考核、论文考核部分和实践考核相结合方式,构建科学、合理、适用的考核机制。

(三)开发思路按照南京晓庄学院关于“高素质、应用型”本科人才培养目标,设计以培养学生概括和归纳能力、写作能力、自学能力、实践能力和科研能力为目标的教学内容,重视理论与实践相结合,形成以考核学生综合能力为主的课程评价方法,切实提高学生的综合素质和职业竞争能力。

二、课程目标(一)知识目标1.使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

2.通过课堂教学和课外学习,使学生了解国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养解决金融实际问题的能力。

金融学概论教学大纲

金融学概论教学大纲

金融学概论教学大纲金融学概论教学大纲一、课程说明金融学概论是一门介绍金融基本概念、原理和方法的课程,旨在帮助学生了解金融市场、金融机构和金融工具的基本特征和运行机制,掌握金融学的核心原理和理论,为进一步学习金融学专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标1、了解金融市场、金融机构和金融工具的基本特征和运行机制。

2、掌握金融学的核心原理和理论,如货币供给与需求、利率决定理论、投资组合理论等。

3、学会运用金融学原理分析现实中的金融问题,提高金融素养和决策能力。

4、为进一步学习金融学专业课程打下坚实的基础。

三、课程内容第一章金融市场 1.1 金融市场的定义和分类 1.2 金融市场的运作机制 1.3 金融市场的主要参与者 1.4 金融市场风险与管理第二章金融机构 2.1 金融机构的定义和分类 2.2 银行体系的组织结构和职能 2.3 非银行金融机构的特征和职能 2.4 金融机构的风险与管理第三章货币供给与需求 3.1 货币的定义和分类 3.2 货币供给的机制和影响因素 3.3 货币需求的动机和影响因素 3.4 货币供给与需求均衡的意义和方法第四章利率决定理论 4.1 利率的定义和种类 4.2 利率决定的资本边际效率法 4.3 利率决定的流动性偏好法 4.4 利率决定的供需均衡法第五章投资组合理论 5.1 投资组合的基本概念和分类 5.2 投资组合的风险测量 5.3 投资组合的优化与选择 5.4 资本市场线与资本资产定价模型四、教学形式1、课堂讲解:教师通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式,使学生了解金融学的基本概念、原理和方法。

2、课后作业:学生需要完成相应的课后作业,以巩固课堂所学内容,提高理解和应用能力。

3、课堂测验:定期进行课堂测验,检测学生对所学内容的掌握情况。

4、期末考试:对学生整个学期的学习情况进行综合考核。

五、课程评估1、课堂参与度:鼓励学生积极参与课堂讨论和提问,占总成绩的20%。

2、课后作业:要求学生按时提交课后作业,占总成绩的20%。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲
一、引言
1.1 课程简介
1.2 目标和目的
1.3 教学方法和评估方法
二、金融学基础知识
2.1 金融学概述
2.2 金融市场与金融机构
2.3 金融市场的功能和特点
2.4 金融中介与金融创新
三、货币与信用
3.1 货币的定义与功能
3.2 货币的价值与货币供求
3.3 货币政策与货币供应
3.4 信用的概念与信用评级
3.5 信用市场与信用衍生工具
四、金融市场
4.1 证券市场
4.1.1 股票市场
4.1.2 债券市场
4.1.3 衍生品市场
4.2 期货市场
4.3 外汇市场
4.4 金融市场监管与发展
五、投资与理财
5.1 投资的基本概念与原则5.2 投资组合与资产配置5.3 股票投资与分析。

《金融学》课程大纲

《金融学》课程大纲

《金融学》课程大纲一、课程简介金融学是一门研究资金融通、金融市场、金融机构以及金融政策等领域的学科,它涵盖了广泛的知识和应用领域,对于理解现代经济运行和个人财务管理具有重要意义。

本课程旨在为学生提供全面而系统的金融学基础知识,培养学生的金融思维和分析能力,为进一步学习金融专业课程和从事金融相关工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、使学生掌握金融学的基本概念、原理和方法,包括货币、信用、利率、汇率、金融市场、金融机构等方面的知识。

2、培养学生运用金融学理论分析和解决实际金融问题的能力,提高学生的金融决策水平。

3、让学生了解国内外金融市场的运行机制和金融政策的制定与实施,增强学生对金融环境的适应能力。

4、激发学生对金融学的兴趣,为学生未来从事金融研究、金融业务或其他相关领域的工作奠定良好的基础。

三、课程内容(一)货币与货币制度1、货币的本质与职能货币的定义和形式演变货币的五大职能:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币2、货币制度货币制度的构成要素:货币材料、货币单位、货币铸造、发行与流通程序、货币发行准备制度金属货币制度(银本位制、金银复本位制、金本位制)不兑现的信用货币制度(二)信用与利息1、信用的含义与形式信用的定义和特征商业信用、银行信用、国家信用、消费信用等主要信用形式的特点和作用2、利息与利率利息的本质和来源利率的种类:名义利率与实际利率、固定利率与浮动利率、市场利率与官定利率等利率的决定理论:古典利率理论、凯恩斯的流动性偏好理论、可贷资金理论利率的风险结构和期限结构(三)金融市场1、金融市场概述金融市场的定义、分类和功能金融市场参与者:个人、企业、金融机构、政府等2、货币市场同业拆借市场、票据市场、短期债券市场、回购协议市场等的特点和运行机制3、资本市场股票市场:股票的发行与交易、股票价格指数债券市场:债券的分类、发行与交易投资基金市场:投资基金的类型、运作与管理4、衍生金融市场金融期货、金融期权、金融互换、远期合约等衍生金融工具的概念和特点衍生金融市场的功能和风险(四)金融机构体系1、金融机构的分类与功能存款性金融机构(商业银行、储蓄银行、信用社等)非存款性金融机构(保险公司、证券公司、信托投资公司、金融租赁公司等)2、中央银行中央银行的性质、职能和地位中央银行的业务:负债业务、资产业务和中间业务3、商业银行商业银行的性质、职能和组织形式商业银行的业务:负债业务、资产业务和中间业务商业银行的风险管理4、政策性银行政策性银行的性质、职能和业务范围(五)商业银行经营管理1、商业银行的资产负债管理资产负债管理的原理和方法商业银行的资本管理2、商业银行的风险管理信用风险、市场风险、操作风险等的识别、评估和控制风险管理的策略和工具3、商业银行的绩效评估绩效评估的指标体系和方法(六)货币供求与均衡1、货币需求理论传统货币数量论(现金交易说、现金余额说)凯恩斯的货币需求理论弗里德曼的现代货币数量论2、货币供给货币供给的层次划分货币创造机制:基础货币与货币乘数3、货币均衡货币均衡的含义和实现条件货币失衡的原因和调整措施(七)通货膨胀与通货紧缩1、通货膨胀通货膨胀的定义、类型和度量通货膨胀的成因和影响通货膨胀的治理对策2、通货紧缩通货紧缩的定义、类型和度量通货紧缩的成因和影响通货紧缩的治理对策(八)货币政策1、货币政策目标货币政策的最终目标:稳定物价、充分就业、经济增长和国际收支平衡货币政策目标之间的关系2、货币政策工具一般性货币政策工具(法定存款准备金率、再贴现政策、公开市场业务)选择性货币政策工具(消费者信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制等)直接信用控制和间接信用指导3、货币政策传导机制货币政策的传导渠道:利率渠道、信贷渠道、资产价格渠道等货币政策的时滞(九)国际金融1、外汇与汇率外汇的概念和种类汇率的标价方法和种类影响汇率变动的因素汇率制度:固定汇率制和浮动汇率制2、国际收支国际收支的概念和平衡表国际收支失衡的原因和调节措施3、国际储备国际储备的构成和作用国际储备的管理4、国际资本流动国际资本流动的类型和影响国际金融危机的成因和防范四、教学方法1、课堂讲授:通过讲解金融学的基本概念、原理和方法,使学生系统地掌握金融学的知识体系。

《金融学》课程教学大纲

《金融学》课程教学大纲

金融学教学大纲一.课程定位(一)课程性质《金融学》是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程,是金融学最重要的统帅性专业基础理论课,本校经济学本科层次各专业都开设此课。

课内学时54 个,计3个学分。

(二)教学目的.使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较系统的掌握。

1 .通过课堂教学和课外学习,使学生了解国内外金融问题的现状,掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。

2 .提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

(三)教学要求以马克思主义基本原理为指导,系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律; 客观介绍世界上主流货币银行理论及其最新研究成果、金融实务运作的机制及最新发展;立足中国实际,努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果,实事求是地探讨社会主义市场经济发展中的金融理论和实践问题。

二、与相关课程的衔接金融学的先修课,应为政治经济学、西方现代宏观经济学和微观经济学,以及马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、当代世界经济与政治、马克思主义哲学原理、会计学、西方经济学、逻辑学、文献检索、经济学史等课程。

三、教学方法与手段(一)教学方法《金融学》的教学应该强调以人为本,加强对学生在素质培养和理论修养方面的力度。

通过课堂内外的各种教学活动,能够促使学生由被动接受转化为主动获取,发掘学生的学习潜力,大力倡导研究性学习与学术创新精神。

教师可以根据教学对象的具体情况和现有的教学条件,采用灵活多样的教学方法,充分调动学生学习的积极性。

建议在教学中关注以下环节:1 .在课堂教学中以导读与释疑为主:教师以教学大纲为依据,以主要教材为蓝本,提要基本内容、识记基本概念、讲解基本原理、讲解重点难点;.在教学过程中以课堂内外的讨论为辅:组织课堂讨论、课外的小组讨论和班级讨论。

金融学教学大纲

金融学教学大纲

金融学教学大纲导言:金融学是现代经济学的重要分支之一,研究经济中的资金流动、风险管理、投资和融资等诸多方面。

本教学大纲旨在为学生提供全面系统的金融学知识和方法,培养学生的金融素养和专业能力,为未来的金融业发展提供优秀人才。

一、课程简介1.1 课程名称:金融学1.2 教学对象:本科金融学专业学生1.3 学分:X学分1.4 先修课程:微观经济学、宏观经济学、数学分析等1.5 授课方式:理论授课、案例分析、小组讨论和实践操作二、教学目标2.1 知识目标:a) 掌握金融学的基本概念、原理和理论框架;b) 理解金融市场的组成、运行机制和监管体系;c) 熟悉金融产品、金融工具及其应用;d) 了解金融风险管理的基本方法和策略;e) 掌握金融业务运营与金融创新的基本技巧。

2.2 能力目标:a) 具备运用金融知识进行实际问题分析和解决的能力;b) 能够使用金融工具进行投资和融资的决策;c) 具备金融风险管理和金融创新能力;d) 具备金融市场和金融机构的监管能力;e) 具备良好的团队沟通协作和创新思维能力。

三、教学内容3.1 金融学基础知识介绍a) 金融学的定义与发展;b) 金融市场和金融机构的基本概念;c) 金融市场的分类和运行机制。

3.2 金融产品和金融工具a) 股票、债券、衍生品等金融产品的特点和应用;b) 金融工具的种类、功能和运用。

3.3 金融市场与金融机构a) 股票市场、债券市场、外汇市场的组织和运行规则;b) 商业银行、证券公司、保险公司的业务和角色。

3.4 金融风险管理a) 风险的概念和分类;b) 风险度量与评估方法;c) 风险管理策略与工具。

3.5 金融业务运营与金融创新a) 投资组合理论与实践;b) 融资决策与资本结构优化;c) 金融创新与金融工程。

四、教学方法4.1 理论授课:通过系统性的讲解,引导学生掌握金融学基本理论和概念。

4.2 案例分析:通过具体案例分析,让学生将理论应用于实际问题,培养解决问题的能力。

金融学课程教学大纲完整版

金融学课程教学大纲完整版

金融学课程教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《金融学》课程教学大纲《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章货币与货币制度课程内容:1、货币的起源2、形形色色的货币3、货币的职能4、货币的定义5、货币制度基本要求:1、了解货币的起源及币材的发展2、理解货币制度发展的几个阶段3、掌握货币的定义及货币职能本章重点:货币的定义和职能本章难点:货币制度的理解第二章?信用课程内容1、信用及其与货币的联系2、高利贷信用3、现代信用活动的基础4、现代信用的形式5、信用与股份公司基本要求:1、了解信用的产生、发展;2、了解高利贷的特点及其发展;3、理解现代经济是信用经济;4、理解信用与股份公司的关系;5、掌握现代信用的形式。

本章重点:信用的概念和现代信用的形式本章难点:信用与股份公司的关系第三章?利息与利息率课程内容1、利息2、利率及其种类3、单利与复利4、利率的决定5、利率的作用基本要求:1、掌握利息、利率的一般概念2、掌握利率的种类3、理解复利公式的运用4、掌握利率的决定理论和作用本章重点:1、利率的决定2、利率的种类本章难点:复利的运用第四章?金融市场课程内容1、金融市场及其要素2、金融工具3、证券市场4、金融衍生工具5、金融资产与资产组合基本要求:1、掌握金融市场及其要素2、掌握金融工具的特征及其种类3、了解证券市场及金融衍生工具本章重点:1、金融市场及其要素2、金融工具的特征及其种类。

本章难点:证券市场的概况第五章?金融机构体系课程内容1、我国金融机构体系的构成2、西方国家的金融机构体系基本要求:1、掌握我国金融机构体系的构成2、掌握西方国家金融机构体系的构成。

本章重点:金融机构体系的几个组成部分本章难点:了解西方国家金融机构体系第六章?存款货币银行课程内容1、商业银行产生和发展2、存款货币银行的类型与组织3、存款货币银行的负债业务4、存款货币银行的资产业务5、存款货币银行的中间业务和表外业务6、金融创新7、信用货币的创造8、存款货币银行的经营原则与管理基本要求:1、了解商业银行的产生和发展2、理解金融创新的内容3、掌握存款货币银行的类型与组织4、掌握存款货币银行的三大类业务5、掌握商业银行存款货币创造的原理6、掌握存款货币银行的经营原则与管理理论。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《金融学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:课程名称:金融学学时:48学时实验学时:无课程类别:专业基础课课程性质:必修课先行课程:西方经济学适用专业:会计学、国际经济与贸易、物流管理责任单位:经济管理系二、课程性质、目的与任务《金融学》是经济管理类专业的一门专业基础课。

本课程的学习目的在于通过本课程的学习,使学生对金融方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握;掌握观察和分析金融问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力;提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

三、课程的内容及要求、教学重点与难点第一章金融概述1、主要教学内容及要求1)、金融活动与金融现象的列举,感性讲解;2)、静态视角下的金融(广义/狭义上的)涵义、包含的范畴以及金融学研究的对象;3)、动态视角下的金融的产生及发展及与经济之间的辩证关系;4)、本课程的基本框架介绍。

2、知识点与能力点要求金融概念(狭义和广义)金融分类金融与经济之间的关系3、教学的重点与难点金融概念(狭义和广义)金融与经济之间的关系第二章货币与货币制度1、主要教学内容及要求掌握货币的定义、起源和货币形式演进过程,货币的本质,货币的几种主要职能,及货币制度的含义及其构成要素、演变过程和新中国的货币制度。

2、知识点与能力点要求1)知识点:货币的定义货币的职能货币制度货币本质2)能力点:货币的职能、货币制度、货币的流通原理及渠道介绍,让学生理解货币从无到有,并非开动印钞机而已;3、教学的重点与难点1)教学重点:货币的职能货币制度2)教学难点:货币的职能货币制度第三章信用1.主要教学内容及要求一般意义的信用与经济金融角度下的信用、信用的基本特征、产生与发展;2、现代信用形式,主要介绍商业信用、银行信用、国家信用、消费信用以及江浙一带盛行的民间信用,具体介绍每一种信用形式的特点及局限性2.知识点与能力点要求1)知识点: 信用的概念、特征、产生与发展,现代市场经济中的信用职能、信用形式2)能力点: 区别信用工具与金融工具,区别现实经济生活中不同的信用形式3.教学的重点与难点1)教学重点: 信用形式2)教学难点∶每一种信用形式的特点及局限性、信用形式的发展第四章利息与利息率1.主要教学内容及要求利息/利率的含义、产生,着重讲解利率在人类经济史中的作用,和人们对它的各种认识;利率的种类与各种计算方法;利率的决定以及利率对社会经济的作用发挥,探讨当今社会影响利率的因素有哪些,利率通过何种机制作用于经济活动。

2.知识点与能力点要求1)知识点: 利息的概念、利息的本质、利率的定义、现值与终值、利率的种类、利率的决定、利率的作用2)能力点:利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动。

3.教学的重点与难点1)教学重点: 利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动2教学难点:利率的决定、利率的表示和计算方法、利率通过何种机制作用于经济活动第五章金融机构概述1.主要教学内容及要求当前存在的各种机构的一般性介绍,包括各个机构如银行、证券公司、保险公司等的基本功能、业务运作原理;金融机构体系,主讲金融监管机构(中央银行、银监会、证监会、保监会)、一般商业性金融机构以及政策性金融机构;金融机构未来发展趋势,主讲金融机构未来将会朝着两个方向发展:一是做大做强,向金融控股公司发展;二是做小做精,向社区金融服务机构发展;国际金融机构的介绍2.知识点与能力点要求1)知识点: 金融中介机构的含义、分类;金融中介结构体系;国际金融机构2)能力点:能够运用所学知识分析中小型城市商业银行如何与国有大型商业银行展开竞争、加入WTO后,中资金融机构如何应对强大外资机构的挑战。

3.教学的重点与难点1)教学重点: 金融中介结构体系2)教学难点:金融中介结构体系、金融机构未来发展方向、第六章商业银行及其业务1.主要教学内容及要求掌握商业银行产生与发展的过程;商业银行的性质、职能、类型及组织制度;商业银行的业务;业银行的经营管理原则及经营管理理论的发展2.知识点与能力点要求1)知识点: 商业银行金融创新商业银行的经营管理原则2)能力点:商业银行的性质、职能、类型及组织制度商业银行的经营管理原则及经营管理理论的发展3.教学的重点与难点1)教学重点: 商业银行的性质、职能、类型及组织制度2)教学难点:商业银行的业务;商业银行的经营管理原则及经营管理理论的发展第七章保险与保险公司1.主要教学内容及要求掌握保险的概念,了解保险的产生与发展,了解保险的职能与作用,理解保险的基本原则;了解和掌握保险公司的主要业务;2.知识点与能力点要求1)知识点:保险概念、保险经营机构、保险的基本原则、保险公司的主要业务2)能力点:保险公司的主要业务,在当今充满不确定的社会生存环境下如何树立保险意识与实施保险行为。

3.教学的重点与难点1)教学重点: 保险的基本原则、保险公司的主要业务2)教学难点:保险的基本原则、保险公司的主要业务第八章中央银行及其业务1.主要教学内容及要求了解中央银行的产生和发展历史,理解中央银行的性质和职能,掌握中央银行的资产负债业务和中央银行制度下的支付清算系统。

2.知识点与能力点要求1)知识点: 中央银行的概念、类型、性质与职能,中央银行的业务,中央银行制度下的支付清算系统2)能力点:中央银行的业务、中央银行制度下的支付清算系统3.教学的重点与难点1)教学重点: 中央银行性质与职能、中央银行的业务、中央银行制度下的支付清算系统2)教学难点:中央银行性质与职能、中央银行的业务、中央银行制度下的支付清算系统第九章金融市场概述1.主要教学内容及要求了解金融市场的概念与特征,掌握金融市场的结构与功能,中国金融市场与国际金融市场形成过程。

2.知识点与能力点要求1)知识点: 金融市场的概念与特征、中国金融市场与国际金融金融市场的形成过程2)能力点:金融市场的概念与特征、中国金融市场与国际金融金融市场的形成过程3.教学的重点与难点1)教学重点: 金融市场的概念与特征、中国金融市场与国际金融金融市场的形成过程2)教学难点:金融市场的概念与特征、中国金融市场与国际金融金融市场的形成过程第十章货币市场1.主要教学内容及要求了解货币市场的概念与功能,货币市场的参加者及其构成,了解同业拆借市场的概念及其特点,同业拆借市场的形成与发展,同业拆借市场的结构与功能,同业拆借市场的运作和管理;银行承兑汇票的概念,银行承兑汇票市场的构成,了解商业;了解大额可转让定期存单市场的概念及特点和构成;国库券的性质、2.知识点与能力点要求1)知识点:货币市场的概念、银行承兑汇票的概念、大额可转让定期存单的概念,2)能力点:同业拆借市场的运作和管理、大额可转让定期存单的发行与流通、国库券的发行与流通3.教学的重点与难点1)教学重点:同业拆借市场、银行承兑汇票、大额可转让定期存单市场、国库券2)教学难点:同业拆借市场、银行承兑汇票、大额可转让定期存单市场、国库券第十一章资本市场1.主要教学内容及要求掌握资本市场的概念与特征,了解资本市场的功能、构成,重点掌握股票市场,了解债券市场、证券投资基金市场和衍生金融工具市场。

2.知识点与能力点要求1)知识点:资本市场的概念与特征、股票市场概念、分类、股票发行市场和流通市场2)能力点:股票市场的运作3.教学的重点与难点1)教学重点:本市场的概念与特征、股票市场概念、分类、股票发行市场和流通市场2)教学难点:股票发行市场和流通市场、衍生金融工具第十二章金融监管1.主要教学内容及要求掌握金融监管的必要性与监管内涵,金融监管模式,重点掌握银行业监管概念与模式及监管手段、了解证券期货业监管、保险业监管概念与模式及监管手段,掌握国际监管协作的主体与客体,巴塞尔协议2.知识点与能力点要求1)知识点:银行业监管概念与模式、巴塞尔协议2)能力点:银行业监管手段3.教学的重点与难点1)教学重点:银行业监管概念与模式、巴塞尔协议2)教学难点:银行业监管概念与模式、巴塞尔协议第十三章国际收支与外汇1.主要教学内容及要求掌握国际收支的内涵、国际收支平衡表的主要内容、国际收支失衡的原因与调节手段、外汇的含义、特征与作用,汇率的标价方法、决定基础与作用,国际金融市场的产生、发展及运作,了解国际资本流动与外债,国际货币体系的含义、内容与演变,区域货币一体化的内容。

2.知识点与能力点要求1)知识点:国际收支、国际收支平衡表、外汇、汇率、国际金融市场、国际资本流动、外债、国际货币体系、国际金本位制、区域货币一体化2)能力点:国际收支失衡的原因及影响和调节、国际资本流动的成因和影响、汇率的换算、3.教学的重点与难点1)教学重点:国际收支平衡表、外汇、汇率、布雷顿森林体系、牙买加体系、区域货币一体化2)教学难点:国际收支平衡表、外汇、汇率、布雷顿森林体系、牙买加体系、区域货币一体化四、教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求本课程是经济类、管理类专业的专业基础课程,既具有一定的理论深度,又有较强的实践意义,是一门理论与实际联系非常密切的学科。

由于本课程的理论性较强,所以在理论部分以讲授为主,辅以一定的课堂讨论的形式。

另外,注重理论联系实际,教师应引导学生将所学的理论与现实金融活动联系起来,加深对理论知识的理解。

并能较熟练地运用所学理论分析现实,能提出现实问题的解决对策。

2、作业的基本要求作业要按照知识点和能力点要求,体现教学重点,紧密结合本课程教学目的、基本任务和各部分具体内容,安排简答类作业题目,加深对所学知识的理解,使学生掌握金融理论知识。

作业形式简答、论述、选择,作业题目来源《金融学概论》。

3、考核方式的基本要求本课程根据专业不同设置为考试或考查课,期末考试为闭卷笔试。

学生的课程总评成绩由平时成绩(占20%)和期末考试成绩(80%)两部分构成,平时成绩主要包括出勤率、作业、课堂笔记和上课回答问题情况等。

五、教学总时数与课时分配表六、建议使用教材及教学参考书1、《金融学》谢太峰郑文堂主编机械工业出版社2、教学参考书: 1.)《货币银行学》姚长辉着北京大学出版社2.) 《金融学》张强乔海曙主编高等教育出版社3.)《金融学概论》钱晔主编经济科学出版社。

相关文档
最新文档