急救7讲义2838
应急救护知识培训课件
应急救护知识培训课件应急救护知识培训课件在我们的日常生活中，突发状况时有发生，例如心脏病发作、意外伤害等。
这些情况下，正确的应急救护知识可以帮助我们迅速采取正确的措施，保护受伤者的生命安全。
为了提高大家的应急救护能力，以下是一份应急救护知识培训课件，希望能对大家有所帮助。
一、紧急呼叫在遇到紧急情况时，第一步是拨打紧急电话。
在中国，紧急电话号码是120。
当拨打紧急电话时，要保持冷静，清楚地告知对方发生的情况和所在位置。
如果可能，尽量提供受伤者的基本信息，例如年龄、性别和伤势情况。
二、判断伤势在等待急救人员到达之前，我们需要对受伤者的伤势进行初步判断。
首先，确保自己的安全，然后检查受伤者的呼吸和心跳。
如果受伤者没有呼吸或心跳，需要立即进行心肺复苏术（CPR）。
如果受伤者有呼吸和心跳，但处于昏迷状态，可以将其侧身放置，保持呼吸道通畅。
三、止血处理在意外伤害中，出血是常见的情况。
为了止血，可以采取以下措施。
首先，用干净的纱布或衣物直接压迫伤口，以减少出血。
如果伤口较大，可以用绷带或胶带固定纱布。
如果出血无法控制，可以尝试提高伤肢的位置，以减少出血。
四、骨折处理在骨折的情况下，需要尽快采取措施固定伤肢，以减轻疼痛并防止进一步损伤。
可以使用固定带或绷带固定骨折部位，但要确保不要过紧，以免影响血液循环。
同时，可以用冰袋冷敷骨折部位，以减轻肿胀和疼痛。
五、窒息处理当有人窒息时，我们需要迅速采取行动。
如果受伤者仍然能够发出声音，可以鼓励其咳嗽，以尽量排除阻塞物。
如果受伤者无法发声或咳嗽，可以采取背部拍击和腹部挤压的方法，以帮助其排除阻塞物。
如果这些方法无效，可以尝试进行人工呼吸。
六、心脏病发作处理心脏病发作是一种常见的急症情况。
在心脏病发作时，我们需要尽快帮助受伤者服用硝酸甘油片或含硝酸甘油的药物。
如果受伤者没有这些药物，可以尝试使用他人的药物。
同时，可以帮助受伤者保持舒适的姿势，并尽快拨打紧急电话。
七、应急救护培训以上只是一些基本的应急救护知识，对于更复杂的情况，我们建议大家参加应急救护培训课程，以提高自己的应急救护能力。
急救概述讲解课件
• 急救是當人遭到事故傷害或突發疾病時， 在現場或尚未送達醫院之前，或是送醫 途中，給予傷患立即之緊急救護及照顧。
二、急救的目的
(一)挽救生命 (二)防止傷勢或病情惡化。
(三)使傷患及早獲得治療。
三、急救的任務
(一)安全
首先確定傷患及救援者均無進一步的危險， 立刻就地施予急救，在完成急救之前，若無 特殊狀況，不可任意移動傷患。如果現場有 危險，應立即脫離危險區域或消除造成危險 的因素。危險區域：如交通幹道上，火災現 場、塌陷區、水中、充滿一氧化碳或濃煙、 毒氣的房間、密閉場所等。
性創傷，或心臟疾病、糖尿病、中毒、灼傷、 骨折、脊椎傷害等)。
四、急救的一般原則
(一)將傷患置於正確、舒適的姿勢，以 防病情惡化。
平躺、仰臥
1.檢查時之最佳姿勢 2.做胸外按壓姿勢 3.嚴重的頭部外傷及顱骨骨折
平躺、頭肩部墊高
1.中風，但未完全失去知覺的傷患，且無嘴角 歪斜、分泌物流出的情況。
2.中暑(但未完全失去意識者。) 3.頭部外傷流血(但未完全失去意識者。)
平躺、頭肩部墊高屈膝
1.腹部疼痛。 2.腹部嚴重創傷時。(橫傷─屈膝、直傷─腳
伸直)
平躺、腳抬高
1.中熱衰竭。 2.暈倒。 3.下肢骨折或創傷時，固定後儘早抬高傷肢。 (以上情況皆在無呼吸困難及傷患未喪失意識的
情況下)
半坐臥姿勢
(二)迅速鎮靜的對傷患進行評估
1.方法 (1)觀察：
是使用視覺、聽覺、觸覺、及嗅覺 (看、聽、感覺、嗅)來觀察(或檢查) 傷患及收集其資料。其項目包括：意 識、呼吸、脈搏、血壓、瞳孔、膚色 、體溫、出血、分泌物、疼痛反應， 肢體有無變形、腫脹、傷口、及活動 能力。
(2)交談：
急救知识培训课件
急救知识培训课件一、急救意义与原则1.急救的意义：挽救生命，减轻伤残，减少痛苦，为疾病治疗争取时间和创造条件。
2.急救的基本原则：快速、准确、有效。
3.急救流程：判断病情，保持呼吸通畅，止血处理，包扎伤口，安全转运。
二、心肺复苏（CPR）1.CPR的概念与重要性。
2.CPR的操作流程：判断心跳呼吸停止，打开气道，人工呼吸，胸外按压，电击除颤。
3.CPR的注意事项：避免过度通气，避免胸外按压错误，及时电击除颤。
三、止血与创伤处理1.止血方法：直接压迫止血法、加压包扎止血法、止血带止血法等。
2.创伤处理：清洁伤口，消毒包扎，预防感染，观察病情。
四、急性中毒与意外伤害1.急性中毒的识别与处理：了解中毒症状，迅速脱离中毒源，催吐、洗胃等。
2.意外伤害的识别与处理：了解伤害原因，评估病情，止血、包扎、固定等。
五、常见急症处理1.高热：物理降温，口服退热药物，及时就医。
2.抽搐：保持呼吸通畅，防止咬伤舌头，及时就医。
3.晕厥：平卧休息，保持呼吸通畅，补充水分，及时就医。
六、儿童与孕妇急救1.儿童急救：关注儿童生长发育特点，掌握儿童急救技能。
2.孕妇急救：关注孕妇特殊生理状态，做好孕期急救准备。
七、急救技能实践操作1.学习各项急救技能的操作流程和注意事项。
2.通过模拟演练等方式进行实践操作，提高实际操作能力。
八、紧急情况下的心理应对1.紧急情况下的心理压力和应对方法。
2.情绪调节技巧和自我心理疏导方法。
3.与家属沟通安抚的方法。
九、急救设备的使用与维护1.常用急救设备的种类和使用方法。
2.急救设备的日常维护和保养方法。
3.使用急救设备时的注意事项和安全防范措施。
最新急救知识普及讲义
急救知识普及讲义台州学院目录第一章急救新概念第二章心肺复苏（CPR）第三章呼吸困难第一节呼吸困难总论第二节气道梗阻的急救第四章胸痛第一节胸痛总论第二节心绞痛、心肌梗死的急救第五章急性腹痛第六章上消化道出血第七章头痛第八章晕厥第九章脑中风第十章急性有机磷中毒第十一章煤气中毒第十二章中暑第十三章溺水第十四章烫伤第十五章常见动物咬伤第一节蛇咬伤第二节狗咬伤第三节黄蜂蛰刺第十六章创伤急救技术第十七章家庭急救药箱第一章急救新概念第一节急救定义与“第一目击者”“天有不测风云，人有旦夕祝福”。
当突发灾难、紧急事故或意外伤害不幸降临的时候，在生死攸关的危难关头，在没有专家和医护人员在场的时候，在突发灾难形势严峻的关键时刻，应该怎样自救、互救、挽救生命、防止伤残、减轻伤痛？急救是当发生突发性疾病或意外伤害并危及生命时，为挽救生命所采取的紧急救护措施，根据救护的环境条件所采取的处理措施，分为现场急救和医疗急救。
本章主要介绍现场救护。
“第一目击者”（first responder）是指在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。
“第一目击者”包括现场伤病员身边的人（亲属、同事、EMS救援人员、警察、消防员、保安人员、公共场合服务人员等），平时参加救护培训并获取培训相关的证书，在事发现场利用所学的救护知识、技能救助伤病员。
第二节现场救护及生命链一、现场救护的基本任务：1．检伤分类，分出轻重缓急，对伤病员进行分级处理。
2．救命为主，保持气道通畅、氧的供应和保证循环。
3．迅速安全的转运伤病员。
二、现场救护的基本原则1．首先要保持镇定，沉着大胆，细心负责、理智科学的判断。
2．评估现场，确保自身与伤病人的安全。
3．分清轻重缓急，先救命后治伤，果断地实施救护措施。
4．可能的情况下，尽量采取减轻病人痛苦的措施。
5．充分利用可支配的人力、物力协助救护。
三、现场救护的“生命链”“生命链”（Chain of survival）是近十年来才在国际上出现的一个重要的急救专用名词，它是针对现代社区、生活模式而提出的“第一目击者”为开始，至专业急救人员到达进行抢救的一个系列而组成的“链”，“生命链”有四个互相联系的环节序列，因为对卒死抢救应争分夺秒，越早实施，效果越好，所以这四个环节称为早期，又称四个“E”。
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CPR第一阶段——ABCD四步法
A：开放气道(一组技术)
判断：要否开放气道 呼救：启动EMSS 体位：复苏位（仰卧位） 开放气道：贯穿复苏始终
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心肺复苏术
口诀：
叫叫ABC
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A1、 判断意识（叫）
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CPR`2000囯际指南，经五年实践 国际复苏联合会和美国心脏协会 `2005在美国达拉斯依据安全性、有 效性、可行性评价按照循证医学的 程序修改推出
CPR`2005国际指南
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“生存链”是提高CPR成功率的唯一有效途径
CPR`2005指南构成完整“生存链”
早起动 早CPR
早除颤 早ACLS
膈上升、防止食物反流误吸
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B5、口对鼻呼吸
指征：口腔外伤，牙关紧闭 方法：仰头抬颏，封闭口腔
口包鼻吹气
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B5、口对鼻呼吸
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第一阶段—第一个ABCD
C：胸外心脏按压
——胸外心脏按压形成人工循环 是心搏骤停后唯一有效方法
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C4、心跳骤停判断（非专业）
经两次人工呼吸病人仍无反应 （无意识、运动）
5 Sec内完成判断
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B2、判断呼吸
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B3、口对口呼吸要点
开放气道、口张开、捏鼻翼 吹气方法：深吸气、口包口密闭缓慢吹
气 吹气时间： 2秒（默读1001、1002）
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B4、 口对口人工呼吸
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吹入气量：700~1000ml
有效标准：胸部抬起 吹气后、松鼻、离唇、眼视胸部、深吸气 吹气/按压比例2：30 缓慢吹气，扩张蒌缩的肺，减小胃膨胀：
最新应急急救知识培训讲课讲稿精品课件
• 遇有呼吸、心跳停止者，可采取(cǎiqǔ)人 工呼吸或胸外心脏按压法，使其恢复正常。
第三十八页，共54页。
第三十九页，共54页。
如何预防高处(ɡāo chǔ)坠落
• 管理措施；作业人员要明确岗位责任，熟悉作业方法，掌握技术知识，执行操 作规程，正确使用防护用具，管理人员要加强日常检查
• 防护措施；除在危险部位设置护栏、立网、满铺架板、盖好洞口外，还应在操 作人员下方设平网和检查作业人员是否正确使用防护用品
第十一页，共54页。
心肺(xīn fèi)复苏术流程
• 判断(pànduàn)呼吸：一看、二听、三感觉。 • 看：胸部或腹部有无起伏。 • 听：口、鼻有无呼吸声音。 • 感觉：口鼻有无气流溢出。
第十二页，共54页。
心肺复苏(fù sū)术流程
• 第一步、判断神识：轻拍患者 (huànzhě)双肩、在耳边呼唤， 手掐人中、合谷穴无反应、双 侧瞳孔散大，可以断定患者 (huànzhě)神志丧失。 （禁止 摇动患者(huànzhě)头部，防 止损伤颈椎）。如果清醒（对 呼唤有反应、 对痛刺激有反 应），要继续观察，如果没有 反应则为昏迷。
• 1、口对口吹气量不宜过大，一般不超过1200毫升，胸廓稍起伏即可。吹气时 间不宜过长，过长会引起急性胃扩张、胃胀气和呕吐。吹气过程要注意观察患 （伤）者气道是否通畅，胸廓是否被吹起。
• 2、胸外心脏按术只能在患（伤）者心脏停止跳动下才能施行。 • 3、口对口吹气和胸外心脏按压应同时进行，严格按吹气和按压的比例操作，
急救普及知识讲座ppt课件
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世界急救日： 缺乏急救知识 患者错过“黄金4分钟”而丧命
2014-09-13 12:03:56
2011年7月27日，众人救援溺水老人， 蓝衣女孩实施心肺复苏尽力挽救生命。
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事件：七旬大爷昏迷 老伴不懂施救 错过救治黄金期遗憾离世
家住渝中区七星岗附近小区的周大爷，就因为家 人不懂基本的急救措施而导致在救护车到来前就 辞世的悲剧。据重庆市120急救中心医生费夕丰介 绍，周大爷今年73岁，因为年事已高，身体一向 不太好。9月8日当天，因为身患支气管炎，周大 爷在老伴的陪同下准备去医院看诊。然而就在小 区楼下等出租车的几分钟里，周大爷突然昏倒。
8、准备好伤病员物品 （病历本、断肢等），并确定1～2人 陪同前往医院。
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早期心肺复苏（CPR）
现场人员立即对患者实施CPR。如果“第一目击
者”缺乏CPR知识技能，120急救人员接到呼救后，
在电话中给予医学技能指导。这就是说，不失良机地
进行CPR，抓住“黄金救命时间”，直到专业人员赶
手法
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胸外按压: 位置:胸骨下段1/2处
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按压姿势
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按压姿势
至少5cm
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错误手法一
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错误手法二
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A 开放气道（ Airway ）
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A 开放气道
清除口腔分泌物 开放气道方法（两种）
“以前在学校参与过相关的急救培训，但是掌握的情况并 不理想，所以如果真的遇到这种紧急情况，我也不敢去采 取急救。”在市内一家银行上班的陈杉说。而家住沙坪坝 区阳光水城的李佳佳也表示，自己的确不知道如何急救， 如果路上遇到有人昏迷，她会第一时间打120。
急救知识培训课件完整版完整版
急救知识培训课件完整版完整版一、教学内容本节课我们将学习第三章“保护自己”中的“急救知识”部分。
内容包括：如何正确拨打急救电话，常见的外伤急救处理方法，如止血、包扎、骨折固定等，以及心肺复苏的基本步骤。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的急救电话拨打方式。
2. 学会常见的外伤急救处理方法。
3. 掌握心肺复苏的基本步骤。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确进行心肺复苏。
2. 教学重点：急救电话的拨打方式，外伤急救处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、急救知识培训课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于急救的新闻报道，引发学生对急救知识的兴趣。
2. 新课导入：讲解急救电话的拨打方式，强调拨打急救电话时要说清楚情况，以便救护人员能及时准确地到达现场。
3. 案例分析：分析几个常见的外伤案例，如止血、包扎、骨折固定等，引导学生学会正确的急救处理方法。
4. 实操演练：分组进行心肺复苏的实操演练，让学生掌握正确的心肺复苏步骤。
5. 课堂互动：提问学生关于急救知识的问题，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：1. 急救电话拨打方式2. 外伤急救处理方法3. 心肺复苏步骤七、作业设计1. 作业题目：请简述正确的急救电话拨打方式。
答案：拨打急救电话时，要清晰地说出紧急情况的发生地点、联系电话、患者病情及需要的救护服务。
2. 作业题目：请列举三种常见的外伤急救处理方法。
答案：止血、包扎、骨折固定。
3. 作业题目：请简述心肺复苏的基本步骤。
答案：心肺复苏的基本步骤包括：判断患者意识、呼救、胸外按压、开放气道、人工呼吸。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了急救电话的拨打方式，学会了常见的外伤急救处理方法，对心肺复苏有了初步的认识。
但在实操演练环节，部分学生对心肺复苏的操作还不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：鼓励学生在课后学习更多的急救知识，如了解不同类型的外伤急救处理方法，掌握更多的心肺复苏技巧等。
急救训练讲义
火螞蟻基本症狀
其螫針連續針刺7至8次，毒囊中大量的 毒液注入皮膚，而立即引發劇烈的灼熱 感，此種灼熱與癢的感覺將持續1小時以 上，4小時後被螫處形成白色膿泡，大部 分的人10天左右便可復原，但通常會留 下一些疤痕。若膿泡破掉，則常常容易 引起細菌的二次性感染；一些體質敏感 的人，可能發生過敏性的休克反應，嚴 重者甚至死亡。
台灣常見之毒蛇
神經毒：雨傘節、眼鏡蛇 出血毒：百步蛇、龜殼花、青竹絲 混合毒：鎖鏈蛇
毒蛇咬傷之初始症狀
出血毒 ---傷口五分鐘內出現灼痛 ---三十分鐘內開始腫脹
神經毒 ---傷口少許疼痛和麻木
毒蛇咬傷中毒反應程度
毒蛇毒性強度 毒液量多寡 傷者個體大小與年齡
咬傷後之緊急措施
治療(續)
醫院之治療 **穩定生命現象 **評估嚴重度及蛇種 **給予蛇毒血清之治療 **支持性療法 **預防傷口感染
昆蟲螫咬傷的緊急處理
將咬傷部位放低，不要用手去擠壓 可用水及肥皂清洗傷口 用冷敷或口含冰塊減輕疼痛和腫脹 若呼吸困難，給予氧氣 若有休克現象，讓病人躺下，頭低腳高 儘快送醫
心因性休克到院前救護
給予心理支持 減少耗氧 儘速送醫
結論
休克的發生代表病患已經快走向死亡 早期確認休克現象，早期處置是避免
死亡的不二法門 平時應多注意自己的健康問題
中毒急救
中毒的途徑
經口-食物、藥品、清潔劑、有機液體 經皮膚-農藥、藥膏 經呼吸道-汽油、化學製劑、一氧化碳
皮膚冰冷
引起休克的一些重要因素列舉如下：
過敏反應 毒蛇或昆蟲咬傷、螯傷 中毒 顯影劑 心因性反應 心肌梗塞 神經性反應 脊髓損傷 頭部外傷