合肥工业大学课程学分替换申请表

合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法

合肥工业大学文件

合工大政发〔2008〕134号

关于印发《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》的通知

各学院（系）、有关职能部门：

现将修订后的《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》印发给你们，请遵照执行。

合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法

为培养具有创新精神和实践能力的应用型创新型的高素质专门人才，坚持社会主义人文精神和科学创新精神的培养，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的学习能力、科技创新能力、实践能力和学术水平，结合我校实际，特对《关于大学生参加创新与实践活动学分认定管理办法》修订如下：

第一条学分规定与要求

㈠创新实践活动学分获得的对象是本校在籍本科生，学分获取时间为本科生在籍在校学习期间。

㈡学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的创新实践学分项目，并取得相应学分才可毕业。2005级—2007级学生至少取得2个学分，2008级及以后各级学生至少取得6个学分（含课内、外）。

第二条认定范围及内容

㈠创新实践活动认定范围：国际、国家、省部级组织的各项创新实践活动或创新实践项目；学校有关部门组织的各项创新实践活动或创新实践项目；校区、学院、学生会、校团委组织的各项创新实践活动或创新实践项目等。

㈡具体的活动内容为：

⒈学科竞赛：是指各类学科竞赛，如数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、英语竞赛、产品设计竞赛、挑战杯科技竞赛、挑战杯创业大赛、作文竞赛、文学创作竞赛和新闻写作竞赛等各类竞赛活动等；

合肥工业大学线上线下混合式金课示范项目任务书【模板】

**大学线上线下混合式“金课”示范

项目任务书

课程名称

课程负责人

所在学院

联系邮箱

联系电话

立项时间

建设周期

**大学

2019年12月

填写要求

1.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

2.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

六、课程经费预算

（使用教师自建MOOC的项目，预算经费2万；选用他人MOOC的项目，预算经费1.5万。）

七、学院意见

八、学校意见

合肥工业大学挂科不满28规定

合肥工业大学挂科不满28规定是指：该校的学生在任何一学期中如果挂科数量超过28门，就要受到相应处分。超过28门挂科的学生必须取得通过成绩才能继续在合肥工业大学学习。未及时取得通过成绩的学生将被开除或留级察看，而且学校会根据情况对学生的学业采取相应的处理措施。

合肥工业大学公选课类型对照

32
97
企业财务管理
98
企业经营分析
99
企业战略管理
## 房地产开发与经营
##
证卷投资分析
##
劳动法
##
社会调查方法
## 网络经济与电子商务
管理学院
32
管理学院
32
管理学院
32
管理学院
32
管理学院
32
管理学院
32
管理学院
24
管理学院
32
## 技术标准与质量保证
材料学院
32
## 中国经济理论专题
人文学院
资环学院
32
##
基因组概论
食品学院
24
## 医学遗传与优生学
食品学院
24
##
生物芯片导轮
食品学院
24
## 现代生命科学导轮
食品学院
32
## 生命的形成与进化生物食品学院 32
##
地球生态
生物食品学院 32
1.5 是 2
1.5
2 2是 2是
全校全校全校全校全校全校全校全校
## 人类基因组计划生物食品学院 32
人文学院
32
50
旅游地理赏析
资环学院
24
51
英语写作基础
51

合肥工业大学学位授予工作暂行实施细则

总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合本校工作实际情况，制定本工作细则.

第二条本校授予学士、硕士、博士学位，按国务院学位委员会批准本校有权授予学位的学科、专业所属于的学科门类授予。

学士学位

第三条学术水平

大学本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者,授予学士学位：

一、较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；

二、具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力.

第四条学位申请

本校大学本科应届毕业生的学士学位申请，由学生所在学院（系)负责办理。

第五条学位课程考试

本校大学本科应届毕业生学士学位课程考试，可根据学士学位学术水平要求,结合教学计划安排进行,一般不另举行考试。

第六条资格审查

对本校大学本科应届毕业生的学士学位申请者的资格审查，由学院（系）组织专人逐个审查本科应届毕业生的成绩和毕业鉴定材料,根据本细则第三条及有关规定，就是否授予学位提出建议名单，经学院(系）院长（主任）签署意见，学院（系）学位评定分委员会审查同意,报校学位评定委员会审定.

遇有下列情况之一者，不授予学士学位：

1、在学期间政治思想表现较差，有反对四项基本原则的言论或行动, 经教育仍坚持不改；或受到学校党、政、团记过以上（含记过）处分者;

2、课程学习或毕业实践环节未修满规定学分，不能在修业期满时获得本科毕业证书者；

3、在毕业前,未通过国家大学四级英语标准化考试者；

4、必修课和限选课累计有１８学分以上（含１８学分，建筑学专业为23学分）是经过重修而取得学分者；英语重修学分计算作如下规定:凡在二年级下学期或提前通过英语四级标准化考试者，其学习期间的英语重修学分不统计在内,在二年级下学期以后的时间通过英语四级标准化考试者，英语重修学分应统计在累计学分内；

合肥工业大学本科生校内转专业暂行办法

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步完善学校学分制教学管理，推进教学改革工作的深入开展，全面调动学生的学习积极性与主动性，鼓励学生个性发展，学校决定在本科生中实行转专业制度。为规范管理，积极稳妥地做好转专业有关工作，根据《合肥工业大学本科学生学籍管理办法》，特制订本办法。

一、基本原则

1. 转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。

2. 系根据教学资源实际情况，确定所属专业可接收转入学生的计划数。

3. 学生在校期间的学习成绩，按照教学管理系统中平均学分绩点排名评价。

4. 接收系负责对申请转入的学生进行考核，择优录取。

5. 高考时按文科类录取的学生不能申请转入只招理科类考生的专业，按艺术类录取的学生不能申请转专业（以当年招生计划为准）。

二、转专业类型

（一）全校区范围内转专业

第一学年第一、第二学期学习成绩排名在前30%的学生可根据各系提供的各专业可接收学生名额，提交转专业申请。

（二）其他类型转专业

1.循环转专业：在一年级期间，在个人自愿，并作出承诺的情况下，一对一之间或多人之间一对一互相交换循环转专业。

2.在一年级、二年级期间，学有特长的学生（即在全国或国际学科竞赛中取得优异成绩者）可视具体情况转入相关专业。

3.大学一年级、二年级期间，某些在本专业学习困难的学生，可在学校规定的专业范围内申请转专业。

规定的专业范围：理工类专业可转文、经、管、法类专业，工科类专业可转理科类专业，文、经、管、法类可转文科类专业。

合工大校内转专业要求

一、转专业工作程序

1．发布各专业拟接收转入学生计划数。

各院、系根据现有专业学生状况，结合实际办学条件，确定所属各专业可接收转专业学生计划数，并书面上报教务办公室，教务办公室汇总各院、系拟接收转专业学生计划数并在教务办公室网站发布相关信息。

2．接收院、系发布各专业接收转入考核办法。

各接收院、系根据《合肥工业大学本科生校内转专业管理办法（修订稿）》制定2023年转专业学生考核选拔办法并在本单位网站挂网公布，同时报送教务办公室备案。

3．学生填报转专业申请表。

符合条件并有转专业意愿的2022级学生填写转专业申请表（可在教务办公室网站下载），在规定时间内将申请表递交到当前所在院、系。

4．转出院、系对转专业申请进行审核，并上报。

各转出院、系对申请转出学生信息进行审核后，将申请表报教务办公室，教务办公室复审学生资格后转接收院、系。

5．接收院、系组织考核，并公示考核结果。

接收院、系通知相关学生参加选拔考核，按考核选拔办法和接收计划数确定拟接收人选并及时公示考核结果，并报教务办公室复审。

6．教务办公室复审考核结果，在公示无异议后发转专业文件。

教务办公室汇总各院、系转专业学生名单并复审、上报本科生校内转专业工作领导小组审核通过后，在教务办公室网站公示3日。若无异议，便正式下发转专业文件。

二、具体时间安排

6月19日前，各院、系确定所属各专业可接收转专业学生计划数、考核选拔办法，并报教务办公室。

6月21日前，教务办公室在教务办网站发布上述信息。

7月7日前，转出院、系接收本院、系学生转专业申请表。

合肥工业大学公选课选课指南（待补充）

合肥工业大学公选课选课指南

（2013——2014学年版）

2013-2014学年第二/三学期中1-16周为教学周，17-18周为考试周，19-22周为第三学期(小学期)。本学期自第16周周二（12月24日）开始进行全校各年级本科生选课选教工作。

一、选课须知

（一）选课途径

直接访问：http://210.45.240.29或者百度“高校教学管理系统

点击左侧栏目“选课”

（二）选课系统开放时间

第一轮 2013年12月24日8：30-2013年12月26日17：30

第二轮 2013年12月31日8：30-2014年1月2日17：30

第三轮 2014年2月18日8：30-2月20日17：30

第四轮 2014年2月25日8：30-2月27日17：30

注意：2013级、2012级小伙伴儿可以根据学校同意安排到图书馆三楼集中选课，那里网速应该相对还快一些。

（三）注意事项

(1)认真阅读学校发放的选课指南，看清楚自己专业的必修

课程以及各个公选课的优选范围，所在校区；

（2）主要是第一轮选课，一定先把必修课选择完整，选择公选课；

（3）第一轮选课时公平竞争，靠运气，大家同意提交之后，注册中心系统自动刷人，你的每一门科目选中的概率基本你相同；

（4）第二、三、四轮选课，则要看反应速度、网速、人品等各种因素。

（5）《大学英语》采用滚动分级教学，不参加选课，有关具体安排将在新学期开学后预置到学生原所在的教学班。但需要重修的同学必须参加选课；

（6）每个学院对于各自公选课的总学分要求不太一样，请提前咨

机汽学院创新学分办法

机械与汽车工程学院本科生创新实践活动学分核准细则

按照学校《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》的规定，依据学校《本科生创新实践活动学分获得途径及学分核定标准》的具体要求，特制定我院本科生创新实践活动学分核准细则和申请办法，规范相关创新实践活动的开展，便于学生对照申请。

一、学分设置及要求。

根据学校《合肥工业大学大学生创新实践活动学分认定管理办法》的文件精神，我院将创新实践活动学分学分设置定为三类：“科研学分”是指参加科技活动获奖、主持主研研究项目、公开发表学术论著、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分；“技能学分”是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分；“实践学分”是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。

二、核准细则说明

一、科研活动

二、发表学术论文

注：全国性报刊（理论版）参照中文核心期刊计算；学术会议级别由校学术委员会认定三、知识产权方面

注1：一般成员（限2人），按排名先后顺序，等差递减0.5学分。

注2：相关论文、成果等分值分配系数

四、社会实践活动

注：参加社会实践团队的调查报告作者原则上为一人；集体获奖，按排名先后顺序等差递减0.5学分，到0.5学分后参加者每人获0.2学分。

五、文体活动

注：集体获奖，按排名先后顺序等差递减0.5学分，到0.5学分后参加者每人获0.2学分。

六、学术讲座（上限1.5学分）

七、各级各类学科竞赛

合肥工业大学之本科生创新实践活动学分获得途径及学分核定标准

合肥工业大学创新学分本科生创新实践活动学分获得途径及学分核定标准

第一部分普适性途径

一、科研活动

二、发表学术论文序号项目及标准

学分/篇备注

1

被SCI 、EI 收录

8

1.提供发表论文的刊物；

2.属多人合作完成者，按系序号项目条件标准学分

中文核心刊物

5

1

研究性学习课题

参加课题研究发表相关论文

中文一般刊物

3主持人6国家级

成员

3-5主持人42

创新性实验项目研究

国家、校级创新实验研究

审核结题

校级

成员

2-33

创新创业实践

在学校登记注册，每学期参加创新创业实践的创新团队、创业团队

团队负责人，团队指导教师

推荐230小时以上，提交报告、企

业证明材料

14校企合作

假期或课余企业实践（教学计划实习以外）

大企业项目研发、技术创新、产业生产、成果转化、经营管理等方面取得较大成绩，

企业证明材料2

5学习研究成果

学术论文、调查报告文学艺术作品未发表学校两名（含两名）以上教师（副教授以上）推荐

1公开发表或出版提供出版刊物

26

外文资料、书籍编译

未发表或未出版学校两名（含两名）以上专家（副教授以上）推荐17制作或设计有创新价值或实用价值

学校两名（含两名）以上专家（副教授以上）推荐

28参与教师课题有报告、实物等成果课题组教师推荐29

其他

不在上述范围内的其他

创造、创新、研究成果

学校专家组审核

参照以上各标准

2中文核心期刊53公开出版学术期刊34全国性报刊25省级报刊

1.56国际性学术会议收录论文47全国性学术会议收录论文28

省部级学术会议收录论文

1.5

注：全国性报刊（理论版）参照中文核心期刊计算；学术会议级别由校学术委员会认定

合肥工业大学教务部

合工大教务函〔〕号

合肥工业大学版本科专业教学计划原则性指导意见

本科教学计划是学校本科人才培养工作的顶层设计和实施方案，是本科教学工作的基本依据，是提高人才培养质量的坚实基础和重要保证。为贯彻落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高人才培养质量，构建以能力为导向的知识、能力、素质三位一体的、更科学完善的、符合学生发展需要的、适应国家经济社会发展需求的、体现内涵式发展的本科人才培养体系，学校启动了版本科教学计划的修订工作，现针对修订工作提出如下原则性意见：

修订工作的指导思想

以科学发展观为指导，贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实落实立德树人根本任务，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—)》为纲领，紧紧围绕建设国际知名、特色鲜明创新型高水平大学的办学目标，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，彰显学校办学优势和特色，结合《合肥工业大学“能力导向的一体化教学体系建设指南”》和教育教学改革实践，致力于培养“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的工程应用型、创新型高级专门人才。

修订工作的基本原则

育人为本、德育为先

以立德树人为根本任务，按照“育人为本、德育为先”的要求，将德育贯穿整个培养计划的各个环节。加强社会主义核心价值体系教育，培育和践行社会主义核心价值观，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。

能力导向、全面发展

以学生的能力培养为导向，注重全面发展，把思想品德、科学精神、人文素养、健康人格教育和实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和追求卓越的创业精神以及善于解决问题的实践能力。

合肥工业大学情况通报

竭诚为您提供优质文档/双击可除合肥工业大学情况通报

篇一：合工大学分修习要求

致大家的通知

根据20XX年教学计划要求，我们专业共学习190学分，包括有184个学分必须选够，还有6个个性化学分。其中创新学分至少6个，通识教育必修课（就是全校公选课）规定的至少10学分，这个大家一定要凑够，获得渠道见早期群文件。下面跟大家家解释一下什么是个性学分，说白了，就是让我们多学6个学分，这6个学分的获得渠道有如下几方面：

1.根据工程专业认证要求和卓越工程师培养目标，以及参考了国际上工程师的培养标准，学校建设了相应的基于题库的课程，主要包括：法律、经济、管理、环保和社会责任等方面的课程题库。这些课程主要是对于工程学科学生设计的，学生通过自主学习、网络辅导和上机考试的方式取得学

分（详见发给大家的材料附件一.其考试形式如同驾照科目一考试的形式）；

2.在所修通识教育必修课（就是全校公选课）规定的10学分基础上，多出来的学分可以用于充当个性化学分；

3.所选的专业选修课在满足17个的学分的基础上，多出来的可以用来充当个性化学分。

几点说明：

1.专业选修课，虽然有的要求我们必须选，但本质上还是选修课，只是学院规定我们要上。所以在计算自己的专业选修课时，这些也要计算在内。

2.创新学分现在只是要求凑够10个学分就行，不用考虑分类的问题。

3.我们专业的专业选修课要求修够15学分，但朱老师要求我们修够17个学分。所以还是按照朱老师的来。

4.不管自己的个性学分是怎么来的，只要能凑够6个学分就可以。

5.大家一定合理的选课，按照以上规定结合自身情况，保证自己能够顺利毕业！

合肥工业大学本科学生学籍管理办法

为维护学校正常的教学秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，遵循“厚德、笃学、崇实、尚新”校训，树立“勤奋、严谨、求实、创新”的良好校风、学风，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件的精神，制定本办法。

第一章管理模式

第一条学分制

“学分制”是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。我校实行学分制教学管理模式，包括实施学分制指导性教学计划、选课选教和弹性学制，学生完成教学计划规定的学分就可以毕业。

第二条学习年限

标准学制为4年的弹性学习年限为3至6年；标准学制为5年的弹性学习年限为4至7年。即在标准学制教学进程安排的基础上，允许学习优秀的学生修满学分后提前毕业，提前期限为1年；也允许因学习困难或休学等其他原因的学生，在未达到退学条件的前提下申请延长学习年限，最长期限为2年。

第二章入学、注册

第三条入学

（一）新生须持本校录取通知书、高考准考证、居民身份证，按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须写信并附证明，向教务部请假，假期一般不得超过两周。超过两周不报到者，视为自动放弃入学资格。

（二）新生入学后三个月内，按国家招生规定复查合格者，取得学籍；复查不合格者，应区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，取消学籍，予以退回；情节恶劣的，报请有关部门查究。

（三）应征入伍参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的新生应持保留入学资格的有关材料，到校办理保留入学资格手续，学校依法依规审核录取资格后，出具“保留入学资格通知书”。学生可在退役后2年内，持“保留入学资格通知书”和高考录取通知书办理入学手续。

合肥工业大学公共选修课汇总表

学分制条件下的大学学习大学导航
道家思想与现代文明公共礼仪现代礼仪传播学现代商业广告学广告学广告创意与策划精品广告赏析 CIS-商标设计旅游地理赏析英语写作基础英语写作基础英语写作基础英语报刊选读英语报刊选读英语综合语法初级英语口语初级英语口语中级英语口语中级英语口语中级英语口语中级英语口语新闻广播英语新闻广播英语英语听力英语听力英语听力应用英语写作高级英语翻译与写作经典英文欣赏法语走进德国德语日语（二外）俄语中西方文化比较中国佛教文化中国民俗旅游
合肥工业大学公共选修课汇总表(06-07) 总学时
32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 24 32 24 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 24 1.5 2 2 2 2 否是是是是可用是 2 2 2 1.5 2 2 2 是是否是是 3 6 2 2 2 是是可用否否是 2
是否是是否否 2 是否是是 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.5 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 是是是是是是是
全校本科生全校本科生全校全校全校本科生二、三年级本科生全校二年级大三三年级全校本科生全校各专业全校各专业全校各专业全校各专业一、二年级本科生全校各专业全校各专业全校全校公选课全校公选课三年级三年级三年级三年级三年级本科三年级本科全校全校全校全校全校工程类全校全校全校全校

合工大校内转专业要求

合肥工业大学文件

合工大政发[2013]104号

关于印发《合肥工业大学本科生校内转专业

暂行办法》的通知

各学院及相关单位：

《合肥工业大学本科生校内转专业暂行办法》经2013年7月25日校长办公会议研究通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：1.《合肥工业大学本科生校内转专业暂行办法》

2. 合肥工业大学本科生校内转专业申请表

合肥工业大学

?2013年7月25日附件1

合肥工业大学本科生校内转专业暂行办法

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步完善学校学分制教学管理，推进教学改革工作的深入开展，全面调动学生的学习积极性与主动性，鼓励学生个性发展，学校决定在本科生中实行转专业制度。为规范管理，积极稳妥地做好转专业有关工作，根据《合肥工业大学本科学生学籍管理办法》，特制订本办法。

一、基本原则

1. 转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与

程序。

2. 学院根据教学资源实际情况，确定所属专业可接收转入学生的计划数。

3. 学生在校期间的学习成绩，按照教学管理系统中平均学分绩点排名评价。

4. 接收学院负责对申请转入的学生进行考核，择优录取。

5. 高考招理科类考时按文科类录取的学生不能申请转入只生的专业，按艺术类录取的学生不能申请转

专业（以当年招生计划为准）。

二、转专业类型

（一）全校范围内转专业

第一学年第一、第二学期学习成绩排名在前30%的学生可根据各学院提供的各专业可接收学生名额，提交转专业申请。

（二）其他类型转专业

1.循环转专业：在一年级期间，在个人自愿，并作出承诺的情况下，一对一之间或多人之间一对一互

合肥工业大学教学工作量考核管理暂行办法.doc

附件：

合肥工业大学教学工作量考核管理暂行办法

为了规范教学管理，提高教学质量，鼓励和引导教师积极投入教学工作，科学合理评价教师劳动，根据国家教育行政管理部门有关文件精神，结合学校具体情况，特制定《合肥工业大学教学工作量考核管理暂行办法》。

一、适用范围

1.本办法所指的教学工作包括全日制本科生、研究生教学；

2.本办法第二条“年度定额教学工作量”适用于各教学实体单位的教师；

3.非教学实体单位教师承担教学工作的按照本办法第三条计算教学工作量，不作定额考核。

二、年度定额教学工作量

学校教学工作量实行分类定额考核（见表1），完成年度定额工作量以及本科课堂教学最低学时要求，是教师年度考核合格的必要条件。

表1 工作量定额标准

三、教学工作量计算

表2-1本科生课程教学工作量系数

表2-2 研究生课程教学工作量系数

1.基础课、专业课、公选课教学

工作内容：备课、上课、答疑、批改作业、过程性考核、考试或考查。

计算公式：教学工作量=计划学时×工作量系数

2.大学体育课教学

工作内容：备课、上课、过程性考核、考试或考查，课外体育活动、实施《国家学生体质健康标准》。

计算公式：教学工作量=计划学时×工作量系数

注：课外体育活动、实施《国家学生体质健康标准》等是体育教学的工作内容，不列入计划学时。

3.工程图学课教学

工作内容：备课、上课、辅导、答疑、批改作业、过程性考核、考试。

计算公式：教学工作量=1.2×计划学时×工作量系数

4.实验教学

实验指基础课、专业课、公选课、工程图学等课程中的实验教学部分以及单独开设的实验课程实验。

工作内容：课程建设及循环改进、原理讲解、过程指导、课后辅导和答疑、报告批改、考核。