事业单位片段阅读提分法宝——发掘隐性主旨

合集下载

内蒙古公务员考试行测点拨：片段阅读如何破解隐性主旨类题目.doc

2018年内蒙古公务员考试行测点拨：片段阅读如何破解隐性主旨类题目片段阅读属于行测中的必考题型，而且占比较大，尤其是主旨观点题。

这类题目中有一类题型最让考生头疼的问题，即隐性主旨的主旨观点题。

华图教育专家经过总结后发现常见的隐性主旨题有以下几种：希望能帮助到备战2018年内蒙古公务员考试的考生们！1. 现象+危害型这类题目的主旨是：针对现象提解决措施【例题】空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。

雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。

更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要漫长的时间。

这段文字意在强调：A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同B.公众应重视土壤污染并提高防治意识C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力【解答】答案选B。

文段先介绍目前存在的问题与大气污染和水污染相比，人们对于土壤污染不够重视，然后介绍不重视土壤污染所带来的危害，如果我们直接把直接对文段所描述的问题及其危害进行总结，会发现并没有对应的选项，因此作者通过描述对土壤污染不够重视及这一问题的危害，其实是想告诉人们应该重视并去解决这一问题，从而避免带来危害。

了解这一点，即可选出答案B。

2. 事实+错误认识型这类题目的主旨是：找到正确认识【例题】当前，信息技术、视听手段的空前发展，改变着人们的生活方式。

可以说，这是发明蒸汽机和电力以来，最伟大的科学进步。

不少人认为，电视，电脑提供的画面与音响，已足够提供人类所需要的信息与知识，超过了文字的功能。

于是他们片面地认为为，人类进入了所谓的读图时代。

这段文字意在说明()。

2019公考行测片段阅读题如何快速“揪出”作者意图

2019公考行测片段阅读题如何快速“揪出”作者意图在考试行测中，考查最多的就是常规主观题，而主旨观点题就是重点之一。

在解题过程中，考生们并不是找不到文段的重点句子，而是难以从关键句中归纳概括出作者的真正意图。

作者藏得太深，把很多人都骗了。

那么考生们如何练就“火眼金睛”快速“揪出”作者隐藏的意图呢，专家在此进行指点。

想要找出文段的重点，最常用的方法就是主题筛选、结构两分法和联合归纳法。

方法的理论和应用在此不再一一赘述。

考生遇到的真正困扰不是不会用方法，而是找到了重点句之后，依然选不出正确的答案，这就是由于对作者意图的揣摩出了问题。

实际上，作者通过文段表达自己的看法那是无可厚非而且很有必要的，在表达看法的文段中，一般非为两种：一是正面积极的事物描述，作者是在肯定;二是揭露事物存在的问题，作者是在否定。

我们发现考生对于肯定性文段的作者意图容易把握，就是在选项中找出重点内容的本义即可，而对否定性文段的作者意图常常出现错误，这需要归纳重点内容的言外之意。

进一步来讲，否定性文段，作者是在批评或批判，然而这并不是目的，只是手段，“怒其不争也”。

对于否定性文段我们需要逆向思维，把握一个原则，作者认为不好的地方，是需要告诉我们如何把错误纠正过来，让问题得到解决。

因此选项中必须是选择可以弥补缺陷、解决问题的那一个。

在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和。

”所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。

中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。

中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。

对这段文字概括最准确的是( )。

A.和谐源于中国古典音乐B.差异是和谐的必要条件C.中国人很早产生了和谐观念D.音乐是对和谐的经典认识和体现。

2018国家公务员考试行测备考：如何把握行测片段阅读中的“隐性”主旨

2018国家公务员考试行测备考：如何把握行测片段阅读中的“隐性”主旨通过国家公务员考试资讯，了解到行测是国家公务员考试的公共科目之一，从2015年开始，行测实行分级分类考试，分为省级以上和副省及以下两套试卷，跟申论同步。

均为客观性真题，考试时限120分钟，满分100分。

从近两年国家公务员考试的行测考试内容来看，“省级以上”总题量为135道，“副省及以下”总题量130道。

主要差别在数量关系题和资料分析题。

中公教育专家认为，这种考查形式已经基本稳固下来，处于有章可循的状态。

下面，宁夏中公教育整理了公考资料大全供考生备考学习。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

片段阅读在行测考试中言语理解部分所处的地位非常重要，无论从题目难度还是题量来看，都是不可忽视的一大得分点。

其中主旨观点题又是考试的重中之重。

在主旨观点题中，考生习惯通过在原文找主旨句的办法来确定选项，然而有些文段并没有直接表明观点，需要考生通过行文来自己推断作者的写作意图(即文段主旨)，我们把这类题目称作隐性主旨题。

本文中公教育专家主要讨论如何判断文段的隐性主旨。

通常含有隐性主旨的文段有以下几种行文脉络：行文脉络一：提出问题-危害分析这类文段会先提出一个问题(通常是不好的社会现象)，进而分析这个问题产生的危害。

对于这类文段，其主旨就是针对问题提出解决对策。

具体分为：(1)如果文段中说到了造成问题的原因，主旨就要针对原因提对策;(2)如果文段没有提到原因，主旨就从宏观上题对策(例如从态度上表明这个问题需要予以重视等)。

行文脉络二：事实阐述-指出问题这类文段会先阐述一个客观事实(往往是中性的或者褒义的阐述)，然后话锋一转，指出仍然存在的问题。

对于这类文段，其主旨就是针对问题提出对策。

行文脉络三：事实阐述-错误认识这类文段出现得相对比较少，就是先阐述一些客观事实，最后提出相关的错误认识。

其主旨是指出正确的认识应该是怎样的。

下面我们通过一个具体的例题来进行应用。

事业单位言语理解：选词填空语感是否可靠

各位同学，今天我们和大家一起聊聊片段阅读主旨观点题之隐性主旨这部分内容。

在事业单位职业能力测验中，片段阅读主旨观点题部分，有一种易错题型，侧重考察隐性主旨。

它在事业单位的考试中，每年往往会考察1-2道，这类题目很多同学在选择的时候很容易纠结，也有不少同学在做的时候喜欢添加很多的脑补和想象，但最终的结果往往不太好，很容易丢分。

那么这类题目究竟该以什么样的思路来做呢，一起来看。

要想确保这部分题目的正确率，我们必须先明确隐性主旨到底考什么。

所谓主旨观点，就是需要大家根据文段的内容，去理解通篇作者最想要表达的内容是什么，也就是整个文段的中心思想。

那么对于一般的主旨观点题来说，它在行文脉络中都会有所侧重，文段中或多或少都会有一些提示主旨的句子存在，通过行文脉络的梳理，关键词的提示，我们都能很快确定出文段的中心内容。

但是隐性主旨这类文段，它在问法形式上与一般的主旨观点题一般无二，但不同点就是它在行文脉络上是没有侧重点的，它的主旨是需要我们来进行推断的。

举个简单的例子来帮大家理解，例如：小明的爷爷告诉小明：“你现在太胖了，太胖对身体的危害很大，你患高血压、高血脂、高尿酸血症等疾病的概率会加大。

”大家来看看，当小明的爷爷对小明说出这句话时，他实际想表达什么呢?是不是在间接的告诉小明要减肥呀。

好了，这类文段就属于隐性主旨，它是需要我们根据作者的一些表达，去揣摩作者的言外之意，进行主旨的推断。

明确了这类题目的考察目的，中公教育也对常见的隐性主旨的行文方式进行了总结，一起来看看如何推断主旨。

1.指出问题-危害分析这类文段的行文特点就是，全文通过提出某个事物所存在的问题，进而指出这个问题所带来的危害，其目的就是要大家找出解决问题的方法。

例如：农民工进城务工致使出现了大批留守儿童，随之也出现了一些留守儿童存在心理问题，这些心理问题对留守儿童的成长是极为不利的。

看到这里，大家能理解作者的意图吗?指出留守儿童存在的心理问题对其成长极为不利，那么言外之意也就是解决留守儿童心理问题。

2019国家公务员考试行测“隐性主旨”的敲门砖：行文脉络

2019国家公务员考试行测“隐性主旨”的敲门砖：行文脉络在中，一直是言语的重要阵地，所以有“拿阅读者，拿言语天下”的说法。

在备考主旨观点类的题目的过程中，很多考生发现自己选的答案在题干中有所体现，但是我们的正确答案却不如考生意，反而可能是我们文段中没有体现的。

这类题目就是我们今天给大家介绍的隐性主旨类的题目，考生对这类题目往往比较头疼，要想做好这类题目，仍然要把握好行文脉络，它是这类题目的“敲门砖”，中公教育专家经过对真题的剖析和总结，发现主要有以下两种：1、事实阐述——指出问题这类文段会在文中阐述具体事实，随后笔锋一转，会提出一个问题，作者想要表达的还是去解决这个问题。

下面我们通过一道例题具体应用一下：【例题】世界烹饪的三大风味体系中，法餐和土耳其的美食文化项目已先后于2010年和2011年入选世界非遗名录。

博大精深的中国饮食文化缺失于世界非物质文化遗产名录，是餐饮界的一大憾事。

关于申遗工作，世界各国都是举国家之力来做。

在国内，其他非物质文化遗产的申请工作基本靠政府推动，但美食申遗现在多由行业协会和民间组织在推动，而仅靠协会自身的资金、能力、难度很大。

这段文字意在暗示：A.中国的饮食文化没有产生广泛的国际影响B.其他国家申遗工作的经验未必适用于中国C.政府部门应尽早地积极推动中餐申遗工作D.美食申遗未能成功是因为误读了评选标准【答案】C。

中公解析：文段第一句话说明世界烹饪三大体系中法餐和土耳其的美食项目先后入选世界非遗目录;第二句话说明中国饮食文化博大精深，但是没有入选是一大憾事;第三句话说明申遗工作别国都是举国家之力做;第四句话点明我们国家美食申遗存在的问题——不是靠政府而是靠行业协会和民间组织，难度很大。

因此主旨应该是解决该问题，美食的申遗也要依靠政府推动，即C项。

2、提出问题——危害分析这类文段首先会提出一个问题，通常是一些值得我们反思的一些不太好的社会现象或者文化现象，进而分析这种问题所产生的危害。

2019云南玉溪事业单位考试职业能力倾向测验：片段阅读之主旨观点题解题技巧分析

2019云南玉溪事业单位考试职业能力倾向测验：片段阅读之主旨观点题解题技巧分析片段阅读在事业单位考试中占17-20题，在这当中，题型比重最大的就是主旨观点题，即找出作者的中心思想。

一般问法有：“意在强调...”、“主要说明了...”、“对这段文字概括准确的是...”很多同学认为这类题目在中学也常出现，阅读理解能力方面没有太大问题，就很少给予重视。

但其实找准主旨并不简单，也是考生在考试中容易失分的部分。

这也是为什么在片段阅读部分中占比最大，不仅能够看出考生是否对材料中心意思拿捏得准，更考察学生的分析概括能力。

因此，该类题目还是应该要引起重视，那么如何能够快速的解题，接下来就为大家详细讲解一下片段阅读中主旨观点题的解题技巧。

一.主题词筛选法(一)含义在每段材料中都包含着作者重点想要论述的对象，即为主题词。

主题词筛选法即，通过阅读文段，找出作者在文段中主要的论述对象，由此去排除错误答案，简单题目甚至可以直接将正确答案选出。

那要运用此方法，首先我们需要了解如何去把主题词筛选出来。

(二)主题词筛选的方法主题词主要可以通过两个方法进行筛选。

第一是通过寻找高频词的方式，高频词并非出现次数最多，而是文段中多次重点论述的对象，将其挑选出来，由此去排除选项。

第二是通过寻找关键句中的论述对象，一般关键句有：总结句、评价句、对策句、条件句。

【例题】一谈起电商，大家都会想到淘宝、京东等网络平台。

殊不知，平时不起眼的社区小店，如今却是大型电商巨头们争夺的新宠。

以网络起家的淘宝、京东、拉卡拉、顺丰等巨头，虽然分属的行业不同，却都开始争夺社区小店。

因为，“O2O(从线上到线下)是电商的未来”已经成为行业的共识。

而社区小店，则是最好的线下入口。

这段文字主要说明了：A.社区小店开始成为电商争夺的对象B.O2O是电商的发展方向，线上和线下互补才有未来C.电商对线下入口的争夺异常激烈D.电商行业需要转型，拓展更多的领域【答案】A。

解析：“社区小店”一词在文段中多次出现，属于高频词。

事业编行测答题技巧：片段阅读通关支招

事业编行测答题技巧：片段阅读通关支招在事业单位行测考试中，片段阅读的文段相对较长，阅读量大，不少考生为了提高做题速度而囫囵吞枣。

这样的答题方式势必会影响考生对文意的整体把握。

今天我们带广大考一起学习片段阅读五大招，希望对考生备考有所帮助。

第一招，把握重点句:1.文章开头一段的某一句话，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。

2.中间某段或某句话，在结构上起到承上启下、过渡的作用。

3.最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

第二招，文章表达了作者怎样的思想感情:需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、伤心、悲痛、遗憾等。

作者的情感一般可以从文章的字里行间看出来。

第三招，通过关键词句概括文章主旨:可以用“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理”这样的关键词来进行回答。

也可从文中找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

第四招，注意表达方式给大家的指引:要看这段话用了哪种表达方式，抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

第五招，注意修辞手法1.比喻：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;使抽象的事物具体化，叫人便于接受;使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

2.拟人：可以使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到对该事物强烈的感情，表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

3.夸张：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

公务员考试行测之片段阅读题提炼主旨技巧

公务员考试行测之片段阅读题提炼主旨技巧在公务员考试中，言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，其中主旨概括题不仅是言语理解与表达模块片段阅读题的重要题型，而且还是片段阅读题中意图判断题、标题填入题的基础。

片段阅读文字量大，如果不能快速阅读和解题，不仅影响言语部分做题，还会影响其他模块试题作答。

因此，阅读速度和质量是关键。

为了解决阅读速度和质量问题，本文总结了片段阅读题提炼主旨的技巧，供大家复习参考。

一、转折关系中，转折之后是重点前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。

前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。

表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。

跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等；跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。

“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。

在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。

因此，转折之后要看，转折之前可不看。

强转折和弱转折同时出现时，强转折通常是重点。

例如：【例1】社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。

此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。

作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。

但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。

这段文字主要说明：A. 社会冲突有助于社会整合B. 社会冲突的整合功能是需要条件的C. 社会冲突是社会化不充分的表现D. 社会冲突是参与社会生活的方式之一【答案】B【解析】这段文字的主题句在转折词“但是”之后，即“社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构”，我们抓住这个主题句就可以了。

从“取决于”可以看出社会冲突的功能发挥是需要条件的，正确答案为B。

言语理解不再难解片段阅读主旨题的四大法宝

言语理解不再难：解片段阅读主旨题的四大法宝主旨概括题是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。

惯用的提问方式为：“这段文字表达的主要意思是”，“这段话主要讲的是”，“这段文字主要介绍的是”，“这段话谈论的核心意思是”，“这段话的主旨是”，“对这段话概括准确的是”，“这段话的中心思想是”，“这段话的意思是在强调”等。

其中，“主要”、“主旨”、“主题”、“中心”、“核心”、“概括”等是此类型题目提问的标志性词语。

主旨概括型的题目比较侧重考查考生的言语理解能力。

理解文段的过程是一个提炼与综合的过程，具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。

这就要求考生能够理清各句之间的关系，善于抓主旨句、主题句。

答题步骤：先读问题，有针对性地答题在做片段阅读题时，不要急于阅读片段文字，要先看一下后面的问题与选项，然后带着问题去读片段中的文字，这样，既可以辨清题型，又使阅读具有目的性，不会因盲目而浪费时间，从而提高做题速度，节约答题时间。

【例1】(2009·中央)詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》手稿在拍卖会上露面时，考虑到手稿并不完整，只是其中一个章节，拍卖行保守地给出60万至90万美元的估计，最终成交价却高达150万美元。

《尤利西斯》是爱尔兰的的文学国宝，第一次公开出版却在巴黎，手稿也一直留在国外，几十年来爱尔兰人都以此为憾事。

得到手稿拍卖的消息，爱尔兰国家图书馆并决定不惜代价把手稿买回都伯林，最终的高价，文学价值和民族感情各占一半。

这段文字主要说明( )。

A.《尤利西斯》手稿为什么拍出高价B.爱尔兰人具有强烈的民族感情C.文学手稿的价格优势难以估量C.《尤利西斯》手稿深受爱尔兰人喜爱【解析】第一步，读问题。

由“这段文字主要说明”，可知是主旨概括题。

第二步，读四个选项。

可知A项强调“手稿高价的原因”，B项强调“爱尔兰人的民族感情”，C项强调“文学手稿的价格有时相当高”，D项强调“手稿受爱尔兰人喜爱”。

2019公考行测技巧：如何巧辨片段阅读中的隐形主旨

2019公考行测技巧：如何巧辨片段阅读中的隐形主旨是言语里非常重要的一种题型，也是比较好拿分的，所以，在言语的复习中，片段阅读是言语中需要着重去练习的。

而在实际的做题过程中，导致考生错误率高的一个主要原因是，考生认为有些题目的主旨需要去推，有些又可以直接从原文中找，那我到底什么时候要去推，什么时候不要去推?是不是内容概括的就不要去推，意在说明/意在强调的就要去推?其实，这跟问法关系不大，问题的关键是要把文段的行文脉络分析清楚，这样才能明白作者的写作意图。

那么，怎样的行文脉络，其主旨是需要我们进一步挖掘的呢?今天，中公教育专家就跟大家分享一下。

第一种是提出问题，接下来分析危害的，其主旨往往就不只是强调危害了，而更多的是针对问题提出对策。

例如：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。

雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。

这段文字意在强调：A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同B.公众应重视土壤污染并提高防治意识C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力【答案】B。

中公解析：第一句话说的是公众对土壤污染不够重视，防治意识要弱很多(提出问题);第二句话说的是土里种出来的大米、蔬菜隐含危害(分析危害);第三句话说的是土壤污染一旦发生很难恢复，且恢复需要付出巨大的代价，需要经过漫长的时间(分析危害)。

所以，题干的意思是公众对土壤污染的不重视，防治意识弱，会带来巨大的危害，因此，公众应该重视土壤污染，提高防治意识。

答案选B。

2019云南事业单位考试行测言语理解：巧解隐性主旨题.doc

2019云南事业单位考试行测言语理解：巧解隐性主旨2019云南事业单位考试行测言语理解：巧解隐性主旨题。

言语理解中的主旨观点题一直在片段阅读中所占比重比较大，而且往往给人形成的印象是题目不是特别难，但是想全部回答正确也不是十分容易。

对于大多数题目做题来说我们只需要找到主旨句对其进行同义转述即可，但是还有一类题叫做隐形主旨题，光同义转述是无法选择出答案的。

那这一类型题，我们要如何作答呢？下面让我们一起来探究一下主旨观点题一一隐性主旨。

一般来说大家阅读分析完原文找到主旨句后无法对主旨句进行同义转述，那么我们判定为隐形主旨。

隐性主旨常考查的是两种情况即：问题+原因分析、问题+危害分析。

针对不同的题干形式对此主旨观点也不同。

问题+原因分析主旨观点意在针对问题产生的原因提解决办法、问题+危害问题这样的行文脉络主旨意在说明如何解决问题。

下面我们逐一看下不同形式的例题：①问题+原因分析:蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。

蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。

长期以來人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。

这段话意在强调：A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发C.治理水体污染是控制蓝藻爆发的根本措施D.适当引种蓝藻吸收氮、磷元素以优化水环境解析：此文段主要谈论的是蓝藻形成水华带来的危害及蓝藻爆发的原因是水体污染（即先提出问题，又进行原因分析）文段意在强调的是针对水体污染的原因来控制蓝藻爆发。

所以选择C项。

②问题+危害分析每有事件发生，人们总有在第…吋间获知真相的冲动，如果权威信息无法及时占领舆论的制高点，就容易给小道消息提供空间。

一旦人们关于事件的印象固化，官方再怎么发声表态，都会被“有色眼镜”推敲，再怎么依法处置相关人员，重新赢得社会信任也是一件很难的事。

2020国家公务员考试行测片段阅读指导之隐性主旨题

2020国家公务员考试行测片段阅读指导之隐性主旨题2020国家公务员考试距离我们已经不远了，我们要珍惜这短短的时间，抓紧备考。

隐性的主旨往往在材料里面没有呈现，是需要我们自己归纳概括的。

但在这些材料里，大多又都会涉及一些现在已经出现的问题，那出现了问题我们不能放任不管，而是应该去解决问题，那怎么去解决，这个就是重点。

隐性主旨的题干往往会呈现出以下几种行文脉络，以及相应的选主旨的解题技巧：1.提出问题--分析危害重点:解决问题，避免危害。

2.提出问题--分析原因重点:针对原因解决问题。

3.重要性--缺陷重点:完善重要性，弥补缺陷。

【例题1】50年前，世界人口大约只有如今的一半，人类曾希望用所谓的“绿色革命”阻止迫在眉睫的粮食危机。

杂交种子和化肥使用量的猛增取得了一些效果，但人类也付出了沉重的生态代价。

统计显示，与我们父辈生活的时代相比，当下全球的粮食产量翻了将近一番，但代价也是巨大的:农业生产对地表水和地下水的消耗增长了两倍。

这段文字意在说明：A.人类对粮食危机的本质认识不足B.杂交种子和化肥并非“绿色革命”的本质C.解决问题不能以牺牲生态环境为代价D.“绿色革命”并非解决粮食危机的良药【答案】C【中公解析】第一句指出50年前人们希望以绿色革命来阻止粮食危机;第二句承接第一句说明人类因为“绿色革命”付出了沉重的生态代价;第三句对第二句举例说明。

根据以上分析可知，文段的行文脉络为第一句提出问题，后两句分析危害，所以文段意在强调如何解决问题，避免危害，故答案应选择C。

【例题2】炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握就等于掌握中医药市场。

国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家，这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定并不了解，无从管起;还有一些地方那个政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。

调查表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。

2019南平浦城国家公务员考试行测片段阅读隐形主旨解题方法：“藏不住的秘密”

2019南平浦城国家公务员考试行测片段阅读隐形主旨解题方法：“藏不住的秘密”在行测考试中，片段阅读的主旨题一直是考试的重点，也是考生们需要勤加练习的题型，在近几年的行测言语片段阅读的考试中，大多数题目都是考生们能够直接找到作者的观点，我们管这种直接能找到作者观点的主旨题目叫做显性主旨的题目，但是会有一些题目，文段无明显的观点，是作者隐藏在文段当中的思想感情的题目，我们管这类题目叫做隐形主旨的题目，这类题型在整个片段阅读中是非常重要的，而且也是相对来讲比较难的一个板块，下面中公教育专家就为大家介绍一下隐形主旨题目的解题方法。

一、什么是隐形主旨：在文段中无法直接找到作者的关系，需要对作者隐藏的思想感情进行归纳总结，就是隐形主旨。

二、隐形主旨的分类：有的同学会问，怎么能看出来一道题目是隐形主旨，怎么能知道这道题有没有明显观点，下面中公教育专家就为大家进行一下总结归纳：1. 问题+危害：文段先论述一个事物的问题，接下来再谈论这个事物的危害，那么接下来要选择解决问题的选项。

2. 重要性+缺陷：文段先描述一个事物很重要，接下来谈论这个事物是有缺陷的，那么接下来需要选择弥补缺陷的选项。

3. 事实阐述+错误认识：文段先阐述一个事实，接下来谈论一些错误认识，接下来要选择正确认识的选项。

三、应用：我们以2018年国考当中的一道题目来揭开隐形主旨的面纱。

例：虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升，但是防灾教育依然落后。

中国扶贫基金会2015年对中国公众的防灾意识进行了调查，结果显示，仅有少数城市居民表示关注灾害应对的相关知识，这一数据在农村更少。

此外，超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。

形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力，等到灾难发生后才开始组织学习，逝去的生命已经无法挽回。

这段文字意在说明：A.防灾教育比救灾更重要B.中国的防灾教育亟待加强C.防灾教育是提高自救能力的基础D.城市与农村在防灾教育上严重失衡答案：B。

事业单位行测片段阅读找主旨技巧.doc

事业单位行测片段阅读找主旨技巧在行测言语理解考题中，主旨观点题是考试的重点，怎么去分析查找主旨句呢，看看本网小编带来的事业单位行测片段阅读找主旨技巧，希望大家查看完后能有所收获。

事业单位行测片段阅读找主旨技巧在我们做主旨观点题的过程中，需要通过找一些标志词语，然后层层划分来确定这是一个什么类型的文段，所以分总文段也是一样，可以通过找关联词的方式确定出本文的行文脉络，从而确定正确答案。

一、判定标志（一）总结词：因此、总之、总而言之（二）对策词：需要、必须、务必（三）指代词：这是、有鉴于此（四）引出观点词：相信、认为、可以说、建议二、行文脉络（一）事实陈述——说明做法、评价说明、给出结论（二）个体——普遍三、主旨观点：在总结的内容上【例题】虽然各种环境保护政策已经出台，并做了广泛的宣传，但依然有很多偏远地方的生态环境破坏严重。

要么是水土流失严重，要么是污染物遍地，与国家所提倡的生态文明发展主题大相径庭，人与自然之间的关系显得极不和谐。

由于国家直接监管的力度有限，无法延伸至这些地方，图书、电视、网络等便成了号召的手段。

因此广大群众对环境政策的响应与自觉性显得更为重要。

这段文字的主旨是（）。

A.宣传途径和力度的不足导致了生态环境的破坏B.政策只是一种警示，人们应该在这种警示的作用下自觉地培养爱护环境的习惯C.国家应加大对偏远地区环境保护的监管投入D.地处偏远是这些偏远地方人与自然的关系不和谐的原因之一【答案】B。

解析：文段的开篇说了环境保护政策的出台对于解决生态环境破坏起不到作用，水土流失等问题还是非常严重。

接着引出国家监管力度其实是有限的，最后由“因此”得出了需要广大群众的响应和自觉性。

所以这是一个分总文段，行文脉络是事实阐述—结论，那么重点在最后的结论上，故正确答案选B。

以上就是主旨观点题分总文段的解题技巧分析，希望通过上述的讲解对大家以后解决相应问题会有所帮助，后期中公教育研究与辅导专家也会给大家进行其他题型的解题技巧进行详细讲解，请大家敬请期待！2018事业单位行测言语理解：片段阅读题常犯错误本网站为你整理了2018事业单位行测言语理解：片段阅读题常犯错误，希望考生把握重点，减少错误。

事业单位考试——行测片段阅读绝杀技巧

行测片段阅读绝杀技巧片段阅读题型分类比较复杂，中公教育专家根据提问要求的方式及考察点，将片段阅读题型分为以下几类：(一)主旨题主旨，顾名思义中心思想。

主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。

其中有的是考察文段的主要内容，有的是考察作者的主要观点。

纵观历年的考试真题，我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势，每年在考试中的比例都很大，有的是直接考察主旨，有的是间接考察主旨，因此把握好这种题型对于考生来说至关重要！主旨题的标志：带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。

常见的提问方式有以下几种：这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。

(二) 意图推断题1.提问方式提问方式一般有：意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示？2.做题方法A：概括材料字面含义的选项不应该选B：把握作者说话的目的，意图，言外之意C：选项与原文要相关联性D：分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)(三)词语理解题1.提问方式：文中“XXX”如何理解？(考察文中的含义，非本义)2.做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A，而是B，是C)语态(主动和被动)由……决定，为……的服务授权和受权目不暇接和应接不暇(四)代词指代题1.提问方式：文中某某代词指代的是？2.做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大) 提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。

2019泉州国家公务员考试行测技巧：片段阅读议论文段之“隐性主旨”

2019泉州国家公务员考试行测技巧：片段阅读议论文段之“隐性主旨”片段阅读作为各类公职类考试行测重点考查的题型，既是拿分点也是难点。

考生对于片段阅读主旨类这类题目是既爱又恨，爱的是这类题目能做对大部分，恨的是总有那么几道题目想不通。

今天我们就针对这几道想不通的题目来说一下，首先大家要弄明白你想不通的题目大部分都是隐性主旨类题目，而如何判断这是一道隐性主旨类题目对于大家来说是一个难点，下面中公教育专家就议论文段的特点谈谈隐性主旨。

大家都知道议论文段是片段阅读重点考查的文段类型。

议论文段可以分为有明显的主旨的即有论点的和无明显主旨的即无论点的两类题型。

议论文段有明显主旨：正确答案为文段论点的原文原句或者精简压缩。

(观点=内容) 议论文段无明显主旨：正确答案为文段论据的同意互换或者言外之意。

(观点≠内容)①无明显观点议论文段：列举出的论据具有倾向性主要内容：论据内容归纳概括;意在表达：围绕倾向性推出言外之意。

例1. 湿地指的是陆地和水体之间的过渡带，和森林、海洋并称为地球三大系统。

在维护生物多样性、调节气候、抵御洪水等起着重要的作用。

98年的长江大洪水使人们意识到湿地能够对洪水起到缓冲作用。

可是许多湖泊因围湖造田的需要而被人为隔离了。

于是，这些自然形成的水网被拦腰斩断，遇到洪水便无能为力了。

主要内容：湿地的概念及未保护湿地引发的灾害;意在表达：保护湿地。

②无明显观点议论文段：通篇指讲问题及分析主要内容：问题的总结;意在表达：针对问题提出对策。

所提的对策要注意两点：①对策具有可操作性;②切实能够解决文中的问题。

例2. 趋“利”避“害”是资本的本性，地产商也不例外，所以挂创意之“头”卖地产之“肉”不能仅指责地产商，也在于，如今的创意产业园区进入门槛太低。

放眼全国，创意园区遍地开花，其中很多都是“挂羊头卖狗肉”，做些简单但能赚钱的生意，比如搞带点创意色彩的餐饮、服饰、旅游工艺品等等，既没有文化，也没有创意。

福州事业单位考试隐性主旨的“显形水”

隐性主旨的“显形水”中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来言语理解与表达技巧之隐性主旨的“显形水”。

希望可以帮助各位考生顺利备考！有时我们在做一些片段阅读时，文段的主旨观点很明显，我们一下子就能选对选项。

但，当遇到一些较难的题，或者作者表达的观点很隐晦，这类题目，同学们的正确率就不太可观了。

作者的观点不能在原文中找到，需要同学们通过行文脉络分析去推断作者的意图，这类题目我们称之为-隐性主旨。

那隐性主旨类的题目，我们如何去挖掘文段背后的作者意图呢?首先，我们就先要了解隐性主旨常见的类型。

1.问题+危害例：你太粗心了，导致你这次数学成绩不理想上述例句作者其实是想告诉我们“你要仔细”，题干告知了我们粗心导致的危害，即成绩不理想，那么要想成绩理想，就得不粗心，要仔细。

这类题型，它主旨观点就是“解决问题”。

例1：目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。

制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。

一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。

流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。

以上文段意在说明( )。

A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构C.让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在解析：文段首先提出流动人口不能真正融入城市社会，接着从制度上的隔离加剧社会分化;户籍倒挂，经济利益冲突，激发社会矛盾;路东人口家庭成员的分离造成的一系列问题。

文段后面三句都是在说明流动人口未能融入城市社会导致了各种问题的产生，那么作者的意图就是想要告诉我们必须解决流动人口不能融入城市社会的问题，使得社会能够长治久安，对应选项，应当选C。