大班早操《我是小小兵》活动反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标1.让幼儿了解我国的传统文化——兵器制作技艺。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力。
3.帮助幼儿认识兵器的种类和用途，并了解文化传承的重要性。
4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 导入活动（10分钟）为了让幼儿对今天的活动产生兴趣，我们会在活动前进行一些导入环节。
这个导入环节可以是让幼儿看相关的图片或者关于兵器的小动画片，并让幼儿自由发表一些关于兵器的想法。
在这个过程中，我们可以引导幼儿观察图片或者动画片的细节，例如兵器的形状、颜色等等，这样可以帮助幼儿了解兵器的基本特征。
2. 正片活动（40分钟）在正片活动中，我们会让幼儿亲自动手去制作属于自己的小兵模型。
在这个过程中，幼儿可以互相帮助，增强了幼儿集体意识和团队协作能力。
具体步骤如下：1.给幼儿一个模型图纸，要求幼儿根据图纸自己制作小兵。
2.按照图纸上的提示，依次将纸张、剪刀、胶水、颜料等工具分发给幼儿。
3.老师进行现场指导，给幼儿提供必要的帮助和支持，确保每个孩子一定能够完成小兵的制作。
4.制作完成后，老师会让幼儿互相分享自己的作品，分享制作遇到的困难和解决方法。
在这个环节中，老师不仅引导幼儿完成小兵的制作，也可以借机教授一些兵器知识，例如兵器的造型、材料、用途等等。
这样可以让幼儿在玩乐中学习到更多有趣的知识。
3. 总结活动（10分钟）在活动结束前，我们要给孩子做一个清晰的总结，并让孩子对自己的制作过程进行一些评价和反思。
幼儿园老师可以通过以下方式进行总结：1.回顾今天的活动流程，重点是今天学到了什么。
2.让孩子评价自己的制作水平，是否有进步，自己是否满意。
3.提醒孩子今天的活动策划得如何，是否足够有意义和富有启发性。
三、教学反思本次教学活动以“我是小兵”为主题，旨在让幼儿对于传统文化——兵器制作技艺的认识和体验，同时也希望能够培养幼儿的观察力、动手能力和创造能力，并在此基础上加强孩子们的集体意识和团队协作能力。
幼儿园学前我是小兵教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
大班健康活动《我是小兵》教材分析《我是小兵》是大班上册的一节健康活动。
大班幼儿的体力和耐力都达到了一定水平，《我是小兵》这一活动符合幼儿的身心状况及年龄特点。
整个活动的设计构思，抓住幼儿热爱解放军，喜欢模仿解放军这一特点。
通过创设一定的环境，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿在活动中亲自感知、体验、探索、思考。
本课的教学目标是：初步形成集体意识，体验集体走步和游戏的快乐。
学会分队走、合队走，尝试看图示标记，练习到固定点左右转弯改变方向走。
了解队列练习的基本要求，掌握相关的队列术语及口令。
本节课的重点是学会分队走、合队走，尝试看图示标记，练习到固定点左右转弯改变方向走。
为了突破这一点，教师让幼儿观看解放军齐步走视频，感受军人齐步走的威严与整齐，激发幼儿学习齐步走、分队走、合队走的兴趣。
通过口令、手势及图示与讲解让幼儿了解怎样进行分队、合队走，并初步进行练习。
将分队走、合队走融入音乐中，让幼儿体会到解放军走路时威风的气势，反复进行练习。
给幼儿分队，引导幼儿看图示，练习到固定点左右转变方向走。
通过创设“回军营”的游戏情景，根据老师的要求变换队形，做出不同的动作，强化幼儿的队形练习，让幼儿感受到集体走步及游戏的快乐。
大班教学活动《我是小兵》学情分析《幼儿园指导纲要》在健康领域中提出：“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。
喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。
根据《纲要》健康领域的目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和动作发展水平，我在《我是小兵》活动设计中创设“练兵活动”的情景，让幼儿融入到环境中做一个小小兵，吸引幼儿兴趣。
小班韵律《我是小小兵》公开课教案反思
一、教学背景1. 教材来源：本次公开课教案选自小班韵律课程《我是小小兵》。
2. 学生情况：针对小班幼儿，他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，易于接受新鲜事物。
3. 教学目标：通过本节课的学习，使学生们能够掌握基本的韵律节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 教学主题：小小兵的韵律操。
2. 教学目标：让学生在动作中感受韵律的节奏，培养他们的团队协作精神。
3. 教学重难点：让学生能够独立完成韵律操，并在团队中保持协调。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的韵律操，让学生熟悉韵律的节奏。
2. 教学新课（10分钟）：讲解小小兵韵律操的动作要领，示范动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握小小兵韵律操的动作。
2. 学生在团队中能够保持协调，具备一定的团队协作能力。
3. 学生对音乐韵律有更深的理解和感受。
五、教学反思1. 本次公开课教案以小班韵律《我是小小兵》为主题，教学内容紧密贴合学生的实际情况，注重培养学生的团队协作能力和音乐素养。
2. 在教学过程中，注重学生的实践操作，让学生在动作中感受韵律的节奏，提高他们的学习兴趣。
3. 在教学评价方面，以学生的实际表现为依据，全面评价学生的学习成果。
4. 反思教学过程中可能存在的问题，如对学生动作指导不够细致，课堂气氛不够活跃等，需要在今后的教学中进行改进。
六、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、小小兵韵律操动作图示、口哨等。
2. 环境布置：将教室布置成军队营地的样式，增加学生的带入感。
3. 教学计划：提前准备教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七、教学方法1. 示范法：老师亲自示范小小兵韵律操的动作，让学生更直观地了解动作要领。
2. 口令法：老师通过口令指导学生的动作，培养他们的团队协作能力。
3. 互动法：老师与学生互动，让学生在实践中掌握动作要领。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思一、教学目标：1.了解军人的形象和职责；2.激励幼儿具有勇气和责任感；3.引导幼儿学会自我保护和相互帮忙；4.提高幼儿的绘画本领和团队协作本领。
二、教学内容：《我是小兵》三、教学过程：1.导入老师通过PPT或图片让幼儿看到一些关于军人的图片，比如军人举着国旗、军人举着枪等等，然后让幼儿说出这些图片中的人是谁，现在干什么。
2.讲解通过简单的讲解，让幼儿了解军人的形象和职责。
比如，军人是保卫国家和人民的英雄，他们要为了国家牺牲本身的生命，他们的工作是特别紧要的等等。
讲解时可以配上视频和图片等，让幼儿更加深刻地理解和感受。
3.互动探究让幼儿把讲解中知道的东西都说出来，然后组织幼儿一起探究问题：假如你们是小兵，在碰到困难时该怎么办？你们认为小兵有什么好处？例如：英勇，高尚的职业。
4.小活动为了让幼儿更好地理解小兵拥有勇气、保护群体好处，幼儿们分组，模拟小兵保卫战场，在指定时间内，谁能保护更多的人，谁能获得胜利。
5.画画在活动之后，给幼儿呈现一些关于小兵的图片，然后让幼儿自由发挥画出本身心中的小兵，也可以老师边讲解幼儿边画小兵。
6.呈现作品幼儿完成后可以呈现他们的作品，有的画得特别美丽、有的画的小兵英勇无畏、有的画小兵保护国旗等等。
通过让幼儿共享本身的作品可以加强幼儿们的自信和欢快。
七、反思教学阅历上的沉淀对于更好的改进对于同学的教学质量影响较大，需要我对本身的行为加以反省和分析，紧要包括：1.教学策略的合理性分析本次教学接受了一些有效的教学策略，比如引起幼儿的喜好，让幼儿本身探究问题，丰富幼儿活动等。
但是，我在活动组织过程中没有完全适应幼儿的实际情况，需要更加细致地把握幼儿的心理。
2.教学反思的实在方法针对本次教学过程，需要更加深入地了解幼儿的心理，更加细致地调动和发挥幼儿的制造力和想象力。
比如，对于视频和图片的呈现可以有更多的设计和把握，可以多准备一些幼儿感喜好的教学素材，更加规范活动内容的组织，丰富活动形式。
小班韵律《我是小小兵》公开课教案反思
一、教学背景1. 教材来源：《我是小小兵》是一首适合小班幼儿学习的韵律诗歌，选自某幼儿园公开课教材。
2. 教学对象：小班幼儿，年龄约为4-5岁。
3. 教学目标：通过学习《我是小小兵》这首诗歌，培养幼儿对韵律的感知和表现能力，提高幼儿的的语言表达能力，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1. 诗歌内容：诗歌描述了一群小小兵在操场上进行训练的场景，通过韵律的形式表现出小小兵的勇敢、坚强和团结精神。
2. 教学重点：帮助幼儿理解诗歌的内容，掌握诗歌的韵律和节奏，能够用动作和语言表现小小兵的形象。
三、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作演示，让幼儿直观地感受韵律和节奏。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与诗歌表演，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 情景教学法：创设情景，让幼儿扮演小小兵，体验团队合作的精神。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的韵律操，调动幼儿的积极性。
2. 诗歌学习（5分钟）：教师带领幼儿学习诗歌《我是小小兵》，讲解诗歌内容，引导幼儿掌握韵律和节奏。
3. 动作练习（5分钟）：教师示范诗歌动作，幼儿跟随教师学习，加强韵律感。
4. 情景表演（5分钟）：幼儿分组，每组扮演小小兵，进行情景表演，体验团队合作。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括动作表演、语言表达等。
2. 团队协作：评价幼儿在情景表演中的团队合作精神，如分工、配合等。
3. 韵律感知：评估幼儿对诗歌韵律的感知和表现能力，如节奏、音准等。
4. 语言表达：关注幼儿在课堂上的语言表达能力，如发音、词汇等。
六、教学准备1. 教学材料：诗歌卡片、韵律乐器（如铃鼓）、小小兵头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置战场情景。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等，用于展示诗歌内容和动作示范。
七、教学注意事项1. 注重幼儿的安全，避免在动作练习中发生意外。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和展示。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思大班教案《我是小兵》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展柔韧性和协调性，引导幼儿在愉快的游戏中，尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走，以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢的精神品质，快来看看幼儿园大班《我是小兵》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿在愉快的游戏中，尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走。
2、发展幼儿的柔韧性和协调性。
3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢的精神品质。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1、环境布置：将怪兽图案粘贴到山坡对面约4－5米的位置。
2、梯子2把，轮胎6个，报纸球若干。
3、音乐《我是小兵》。
活动过程：一、准备活动：练兵。
1、教师带领幼儿跟随音乐《我是小兵》进入场地。
2、活动肢体热身运动：队列练习。
3、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。
玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。
4、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。
玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲、起等。
至“大本营”集合。
二、基本部分：探索尝试尝试玩梯子教师：“我们小兵要学好本领。
如果有怪兽来袭击我们，我们才能打败怪兽。
”让幼儿在场中自由分散，自由探索尝试玩梯子和轮胎，教师适时的观察引导。
幼儿尝试走横档与走斜坡1、幼儿尝试后，提问：“你是怎样玩的？”针对幼儿的回答，教师给予肯定，并让个别幼儿进行示范，如走横档、走斜坡。
2、全体幼儿尝试练习走横档，教师提出走横档时身体要保持平衡，脚要踩稳。
3、幼儿尝试练习走斜坡，教师提出要求：走斜坡的时候，身体要保持平衡，脚下踩稳，注意安全，前一位队员走下梯子，后一位队员再出发。
教师重点指导能力弱、胆小的幼儿，并鼓励他们大胆尝试在斜坡上走。
大班早操：我是小小兵
大班早操：我是小小兵《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，这就要求幼儿园必须树立“健康第一”的思想。
幼儿园早操活动是增强幼儿体质、发展幼儿基本活动能力、促进幼儿身心健康的有效手段。
为进一步提高幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿对户外活动的热情，发展幼儿的运动能力和体能，培养幼儿的规则意识和团队合作精神，体验运动的快乐,结合大班幼儿的身体素质、年龄、兴趣特点，制定了《我是小小兵》的早操。
设计思路：在大班上学期主题教育中，幼儿对“爱祖国”的主题活动十分感兴趣，解放军叔叔保卫祖国的形象在他们眼中是非常神圣光荣的，特别是孩子从电视等媒体中了解到“钓鱼岛”的情况后，更有不少孩子表达自己长大后的愿望是“保卫祖国”、“当解放军叔叔”。
为了拓展孩子这浓厚的兴趣，培养孩子爱国的情感，我们便以“我是小小兵”为主题来开展了这学期的早操活动，利用孩子们日常生活中自创的开炮、打枪、指挥、瞭望等动作，选择合适的音乐，编排了这套《我是小小兵》的早操。
一、开场游戏。
音乐《我们是好朋友》利用富有童趣、童真的幼儿游戏“猜拳”“顶头”“踩脚”，穿插简单的身体动作和队形变化来进行热身运动。
“猜拳”部分是师幼互动，“顶头”部分是幼幼两人互动，“踩脚”是幼幼小组活动。
音乐欢快有趣，以游戏情境为主，活动了幼儿身体，调动了幼儿积极的情绪。
二、早操内容（一）徒手操《小兵体操》音乐《小兵体操》（二）队列变化音乐《一二三四》（三）器械操《大中国》音乐《大中国》1、徒手操《小兵体操》音乐节奏雄壮有力，将幼儿自创的敬礼、射击、开炮、射箭、飞机起飞等动作与音乐相结合，有机地将八大动作融入到操节中，配合动作模拟枪声与炮声，让幼儿在愉快的氛围中提高运动能力。
2、队列变化《一二三四》队列变化可以提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，培养幼儿的规则意识，发展幼儿理解指令的能力，全体幼儿从四路纵队→两路纵队→左右分队走→合成一队→交替分队走→四个圆形→拿器械→四路纵队3、器械操《大中国》利用我们当地自产的竹棍和两个废旧的果奶瓶，加上一些豆粒，制成一根花棍，可以当道具，可以敲击有声音。
幼儿园大班主题教案《我是小小兵》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园大班主题教案《我是小小兵》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/fb1417ca4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118c2e.png)
幼儿园大班主题教案《我是小小兵》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《我是小小兵》及教学反思《大班主题教案《我是小小兵》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我是小小兵》含反思！一．《我是小小兵》主题活动目标的修改：1.喜欢jiefangjun，有了解jiefangjun各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2.主动向jiefangjun学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5.能学会用较丰富的词汇表达自己对jiefangjun的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9.初步表现jiefangjun的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二．主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对jiefangjun叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的jiefangjun(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
jiefangjun叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。
我喜爱的jiefangjun(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2)小小兵汇报演出(综合)三．主题环境的创设：1.主题环境：(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
大班早操《我是小小兵》活动反思
大班早操《我是小小兵》活动反思大班早操《我是小小兵》活动反思早操活动是幼儿园的常规性教育活动，对幼儿的身心健康发展起着重要作用。
在本次的早操方案设计、动作创编、组织实施中，有以下几点体会：一、围绕主题，体现情境化、游戏化。
从幼儿的生活与兴趣出发，尊重幼儿的意愿，选择合适的主题，，让幼儿参与到早操的编排中，极大地调动了幼儿对于早操活动的热情。
以主题贯穿始终，“我是小小兵，练好本领保护祖国”成为孩子们情绪饱满的动力，让整个的早操活动富有情境性。
在早操中穿插多种游戏更是让孩子身心愉悦地去锻炼身体，增强体质。
二、音乐选择富有童趣，易带动幼儿情绪。
合适的音乐可以带动激发幼儿的情绪，促进幼儿的兴趣。
在本次的早操活动中，热身运动的音乐和体育游戏的音乐都是以幼儿熟悉的游戏音乐和动画片音乐为主，如《拉大锯》《马兰花开》《大耳朵图图》《小鲤鱼历险记》等让幼儿在富有激情和情境的氛围中，发展动作，训练体能。
三、动作编排生动有趣，体现和谐、互动。
发展动作是早操的目的，因此动作编排是早操创编的主要任务。
首先，我们在动作编排上遵循运动发展的客观规律，注重大动作和精细动作的合理搭配，如跑跳与脚尖动作的搭配；注重幼儿动作中动与静的搭配，如一组下蹲一组围着转；注重幼儿个人与幼儿之间的互助行为等的有机协调，如小组合作，自选游戏等。
其次，在动作编排上，围绕主题，选用幼儿喜欢的有趣的动作，注重提炼幼儿在日常生活中表现出的动作。
再次，在队列变化上，体现师幼、幼幼之间的互动，培养幼儿的团体合作精神。
第四，融合多领域内容，最大彰显教育功能。
幼儿要合拍地喊口令，会运用空间思维来在地上摆放花棍，会认识自身在团体中的位置等等，发展了幼儿多项智能。
四、利用器械本身特点，激发幼儿兴趣。
利用果奶瓶、豆粒、竹棍自制的花棍，既可以当枪当炮，又可以敲击发出声音，特别是利用器械玩各种体育游戏，给幼儿一定空间和时间，让他们自由探索器械的玩法，提高幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿在早操中的积极性，又有利于幼儿探索精神、专注力的培养。
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思
幼儿园大班教案《我是小兵》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐我是小小兵教案反思模板
小班音乐我是小小兵教案反思模板教案概述：一、教学目标1.让幼儿熟悉并喜爱歌曲《我是小小兵》。
2.培养幼儿的节奏感，能准确地跟随音乐拍手。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点1.学会歌曲《我是小小兵》。
2.能准确地跟随音乐拍手。
三、教学难点1.歌曲中的一些特定动作，如“立正、稍息”等。
2.歌曲中的节奏变化。
教案内容：一、导入1.教师播放《我是小小兵》的音乐，让孩子们自由地随着音乐摇摆身体。
2.教师引导孩子们注意歌曲中的节奏，问：“你们听到了什么？歌曲里有什么特别的动作？”二、学唱歌曲1.教师带领孩子们一起学唱《我是小小兵》，注意歌曲的节奏和旋律。
2.教师分解歌曲中的动作，如“立正、稍息”，并让孩子们跟随音乐做动作。
3.教师反复教唱，直到孩子们能独立地唱出歌曲。
三、团队协作游戏1.将孩子们分成若干小组，每组选出一个“小队长”。
2.教师播放《我是小小兵》的音乐，小队长带领组员一起做歌曲中的动作。
1.教师与孩子们一起回顾今天学习的内容，问：“你们今天学会了什么？觉得哪里做得好？哪里还需要改进？”2.教师鼓励孩子们相互交流，分享学习心得。
教案反思：一、教学效果2.在团队协作游戏中，孩子们学会了相互配合，团队协作精神得到了培养。
二、教学改进1.在教唱过程中，可以增加一些互动环节，如让孩子们自己创编动作，提高他们的参与度。
2.对于节奏变化较复杂的地方，可以采用分段教学，让孩子们逐渐掌握。
3.在团队协作游戏中，可以设置一些小奖励，激励孩子们更加积极参与。
三、教学感悟1.音乐教育不仅能让孩子们学会唱歌，更能培养他们的审美情趣和团队协作精神。
2.作为一名教师，要关注每一个孩子的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里找到快乐。
通过这次教学活动，我深刻体会到了音乐教育的魅力，也对自己在教学过程中的不足有了更清晰的认识。
在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创造一个充满音乐的美好童年。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入环节教师：“小朋友们，今天我们来听一首有趣的歌曲，你们听听看，歌曲里的小朋友们在做什么呢？”（播放音乐）孩子们可能会回答：“他们在立正，他们在稍息。
幼儿园大班健康教案《小小兵》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班健康教案《小小兵》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《小小兵》及教学反思《大班健康教案《小小兵》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.幼儿能够掌握匍匐前进的动作。
2.幼儿能够尝试不同难度的匍匐前进动作。
3.幼儿体验匍匐前进动作的快乐。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：场地布置：大垫子两个;大网兜四个;椅子14把;报纸卷制的手榴弹25枚;KT板做的军火库两个(上面粘贴幼儿自图手枪若干把);距离军火库三米的地方粘贴一条横线;准备活动音乐、放松活动音乐——金色童年。
活动过程：1.队列练习：幼儿以男女两队齐步走进人场地。
(1)教师指导幼儿立定站好，大臂看齐，向左转。
教师喊口令：“立定，大臂看齐，请幼儿调整位置。
向左——转”幼儿调整队形。
(2)教师指导幼儿报数练习。
教师喊口令：“报数!”“1234……”“1—2报数!”“121212……”幼儿进行报数。
(3)教师指导幼儿队列练习。
教师喊口令：“请双数的小朋友两列横队变四列横队走，四列横队变两列横队走。
”幼儿队列队形练习。
2.准备活动，教师播放音乐，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。
(1)教师播放音乐，幼儿与教师一起做准备活动。
(2)教师：今天我们来学解放军，做个小小兵的游戏，老师来当指挥员小兵们要听指挥。
我们先来做个热身操，活动一下关节。
3.幼儿学习手膝着地匍匐爬的动作和基本要领。
(1)幼儿探索匍匐前进动作的方法。
教师：“刚刚孙老师接到了侦查员的电话，现在上级有任务让我们去完成。
你们想去吗我们的侦察员发现了敌人的军火库。
所以上级命令我们去炸毁它。
可是想到达敌人的军火库并且炸毁它，要经过一道低低的铁网，小朋友想一想怎么才能顺利通过呢(幼儿探索进行匍匐前进练习一次。
)(2)教师总结并讲解匍匐前进的动作和基本要领。
教师：“小朋友们，请你们说一说，在刚才的练习中，你们都是怎样匍匐前进的谁能到前面来表演一下并且说一说你的方法，你是怎样成功的匍匐前进的(教师请一名幼儿到前面示范表演匍匐前进，并且讲解自己的经验与大家分享。
幼儿园大班健康教案《小小兵》含反思
幼儿园大班健康教案《小小兵》含反思标题：幼儿园大班健康教案《小小兵》含反思引言：健康是人类最宝贵的财富，而养成健康的生活习惯则是从幼儿时期开始的。
幼儿园大班健康教案《小小兵》就是以培养幼儿的健康意识和健康习惯为目标，通过寓教于乐的方式引导幼儿通过游戏与互动习得健康知识。
正文：第一部分：游戏引导——小小兵的启示在教案开始之前，教师们将剧情进行简单介绍，激发幼儿们的兴趣。
他们将自己化身为小小兵队长，鼓励幼儿们成为勇敢的、智慧的小小兵。
通过不同的游戏环节，教师们引导幼儿认识到健康的重要性和保持健康的方法。
第二部分：活动一——勇敢的守护者在这个环节中，教师将戴上“健康守护者”的头饰，鼓励幼儿们模仿自己，化身为健康守护者。
教师带领幼儿们进行模拟卫生检查，例如检查洗手、刷牙、整理住所的情况。
通过互动游戏，幼儿们懂得了卫生的重要性，学会了自我卫生保健。
第三部分：活动二——智慧的小小兵在这个环节中，教师们借助图画、故事、问答等互动形式，引导幼儿们认识到日常生活中的健康问题。
教师们与幼儿们进行关于饮食、运动、睡眠等方面的讨论，以增加幼儿们的参与感和思考能力。
第四部分：活动三——快乐运动在这个环节中，教师们组织幼儿们进行各种有趣的运动游戏，例如跳绳、踢球、拉伸运动等。
教师们强调通过适度的运动保持健康。
同时，他们让幼儿们体验到运动的乐趣和快乐，激发他们的运动兴趣。
第五部分：活动四——小小兵的反思在最后一部分的活动中，教师们组织幼儿们分成小组，进行小小兵的反思活动。
通过分享、讨论，幼儿们总结了今天所学的健康知识，并反思了自己日常生活中是否存在不良习惯。
教师们鼓励幼儿们制定改正不良习惯的计划，并以小组报告的形式展示给全班。
这样，幼儿们不仅学到了健康知识，也培养了自我反思和改正错误的能力。
结语：通过《小小兵》这个健康教案，幼儿们在玩耍和互动的过程中学到了许多关于健康的知识。
他们明白了保持卫生、合理饮食、适度运动对身体健康的重要性。
我是小兵教学设计及反思
我是小兵教学设计及反思教学设计是一项需要认真思考和精心准备的工作，它是教学过程中的重要一环。
在设计教学过程中，我将采用以下步骤，以确保教学的高效性和有效性。
第一步：分析教学目标在开始设计教学过程之前，我会仔细分析教学目标。
教学目标决定了教学过程中的具体内容和方式。
为了确保学生能够理解和掌握课程中的知识和技能，我会将教学目标明确地列出来，并与学生进行共享。
这样一来，学生能够清楚地知道他们需要学习的是什么，并能有一个明确的学习方向。
第二步：选取适当的教学方法和手段根据教学目标和学生的特点，我会选取适当的教学方法和手段。
教学方法包括讲授、示范、讨论、合作学习等。
我会根据具体的教学内容和学生的需求来决定采用何种教学方法。
同时，我也会使用教学辅助工具，如多媒体、实物模型等，来加强教学效果。
第三步：设计教学活动在设计教学活动时，我会尽量采用多样化的教学方式，以提高学生的学习积极性和参与度。
我会设计一系列的讨论、实验、案例分析等活动，以引发学生的思考和兴趣。
同时，我还会设计一些小组合作学习的活动，以促进学生之间的合作和交流。
第四步：处理教学问题和困惑在教学过程中，学生可能会出现各种问题和困惑。
作为教师，我会耐心倾听学生的问题，并尝试给予解答和帮助。
同时，我还会鼓励学生间的互相讨论和合作，以共同解决问题。
第五步：评价和反思教学过程结束后，我会进行评价和反思。
我会通过观察学生的学习情况、作业和考试成绩等，来评价教学效果。
同时，我也会邀请学生提供反馈意见，以了解他们对教学过程的评价和建议。
最后，我会对自己的教学进行反思，总结经验教训，并进行适当的调整和改进。
总之，教学设计是一项需要认真思考和精心准备的工作。
通过合理的分析教学目标、选取适当的教学方法和手段、设计多样化的教学活动、处理教学问题和困惑、以及评价和反思教学过程，我相信我能够设计出一节高效且有效的教学课程。
大班下学期 我是小小兵 主题活动思路目标反思与总结
主题活动：我是小小兵主题总结：在主题线索之前，我们发放了一张调查表，让孩子了解解放军的基本情况。
幼儿拿着调查表互相进行讨论。
我们邀请了一位陆军解放军叔叔来给我们介绍解放军的基本情况，并带着我们在操场上进行第一次的军事训练，如：稍息、立正等简单的动作，孩子也对解放军有了初步的认识。
第二次解放军又入园我们复习了之前学会的动作，还新学了敬礼和向左向右向后转。
经过两次的了解以后，我们给幼儿开始选军种，我们让幼儿挑选军中的衣服，有海军的、陆军的、空军的。
陆军的还有沙漠的、城市的等。
我们经过投票的方式让孩子们选出了他们最喜欢的军种—陆军和沙漠的衣服。
因为孩子们选择的是陆军，所以我们进行了线索的调整，我们选择了和陆军相关的课程，如：厉害的兵器。
我们让孩子了解了关于陆军的武器，在美工活动中，我们制作了坦克，装甲车和各式手枪，孩子们对这些美工活动非常感兴趣。
第三次解放军叔叔来到我们班，回答了我们在之前提出的问题。
如：手枪的使用方法，军被怎么叠，军营生活是怎样的，解放军叔叔都给我们进行了解答。
经过这次解放军叔叔到班，我们幼儿对解放军的了解更加深入了。
接下来孩子们学习了军体拳，刚开始在学习的过程中孩子们有的会觉得很辛苦喊苦喊累，我们就利用饭前时间给孩子们看《新兵》的视频，让幼儿逐步地知道了当兵的辛苦和坚持。
我们也鼓励幼儿在后面的训练中能克服困难，想解放军叔叔。
在主题活动的《我是小小兵》展演中，我们调动了孩子们的积极性，让孩子自己竞选护旗手，并让其他的幼儿投票。
我们班选出了5名护旗手去参加园内的评选，我们班某某小朋友通过自己的努力成功地成为护旗手之一。
在小小兵的展演中，孩子们一展军人风范，把最好的一面展现给了爸爸妈妈看。
孩子们通过主题活动中的教学活动中，不断努力，争做合格的小小兵，认真训练，不断提高动作的协调性和灵敏性，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力和同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质，继续为入小学做好准备。
幼儿园体育《我是小兵》活动反思
体育《我是小兵》活动反思
体育《我是小兵》活动反思
本次活动题材新颖，符合幼儿的兴趣，也基本达到了预设的目标，幼儿学会了手膝爬的动作技能，感受到了游戏的乐趣，但同时也发现了许多需要改进的地方。
我在请幼儿练习手膝爬的环节中，出现了有的幼儿跳到垫子上的情况，跳进了垫子一大截，万一没跳准垫子跳到地上，后果可想而知。
我及时发现了这个问题，于是在幼儿第一次练习之后用言语提醒了幼儿，让他们来到垫子前面就跪下去，然后再爬过去。
但在第二次、第三次练习时，幼儿又出现了这个问题，而且还有愈演愈烈之势。
这是为什么呢?可能是幼儿求胜心切，也可能是幼儿模仿其他幼儿的行为。
怎样才能解决这个问题呢？在之后的研讨环节中，我感悟到：对于小班孩子来说，光靠教师口头上的言语的提醒是远远不够的，我们的思维跟孩子的思维不一样，语言太抽象了，孩子不容易懂，
我应该在发现问题之后就立即进行示范，我可以像幼儿一样跑到垫子前跪下来，然后停顿一下，同时用言语在强调一下：“在这里我们就可以跪下来了，从垫子的最顶端开始爬。
”或者我可以改变站位，站在垫子边上，等那些幼儿要跳的时候稍稍用手拦一下，这样就能有效制止跳的行为也能让后面的小
朋友知道正确的做法。
最后在做情景游戏的时候，我的情景布置得还可以更到位一点，例如在作为“碉堡”的纸箱的表面可以贴上“碉堡”的图形能
更形象生动，在游戏场地周围可以摆上能发出枪声的玩具枪，在游戏的同时还可以播放拉手榴弹的声音，这样能让氛围更逼真，战场硝烟味更浓烈，让幼儿有身临其境的感觉同时对游戏也更感兴趣。
“我是小小兵”主题游戏体验活动——《指南》健康领域实践总结
“我是小小兵”主题游戏体验活动——《指南》健康领域实践总结《指南》中指出，展开丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。
所以我们应为幼儿提供丰富多样的运动器械，鼓励幼儿积极探索，大胆尝试；展开丰富多样的幼儿体育游戏和活动，使幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相对应的身体素质和动作上的发展。
利用周围环境资源展开多样的幼儿体育活动，丰富幼儿的生活。
所以我们借助小军营的游戏场所，结合幼儿的兴趣需要，我们展开了“我是小小兵”的主题游戏。
游戏以小小兵接到命令要去完成任务为情景，共需要闯过三关，第一关是“穿越烽火线”在这关中幼儿需要匍匐爬过3米远的烽火线，此关的目的是为了提升幼儿身体的协调水平和灵敏性的发展，同时也锻炼了幼儿的耐力和力量。
第二关是“走过独木桥”幼儿需要走过平衡木，目的是发展幼儿的平衡力。
平衡水平是完成各种身体动作的前提，也是实现自我保护最基本的水平。
发展幼儿的平衡水平，有助于使幼儿身体保持在平稳、安全的状态下实行各种活动。
第三关是“翻越大碉堡”幼儿需要跳过轮胎，以提升腿部的力量，发展幼儿的跳跃水平。
或者是手脚并用爬过轮胎，以提升幼儿身体的协调性和灵敏性。
在“我是小小兵”主题游戏中，我们也充分尊重幼儿的想法，让游戏更加生动。
在游戏结束后，孩子们说在军营中应该有对抗游戏，所以我们后期又加入了一个游戏环节“红蓝两军对抗赛”，在这个关需要幼儿合作搭建自己一方的堡垒，用沙包当成手榴弹扔到敌方的阵地中，在这个关中主要是发展幼儿的投掷水平。
值得注意的是，在指导幼儿实行掷远的动作时，既要指导幼儿如何把握好出手的角度和如何转体用力，学习和掌握准确的掷远动作。
同时又要引导幼儿通过各种投掷活动发展幼儿的力量和动作的协调性。
以提升幼儿的身体素质。
此次游戏的展开不但锻炼了幼儿的平衡水平，弹跳水平，还增强了力量和耐力，锻炼了幼儿的身体的协调力和灵敏性。
幼儿阶段是平衡水平，协调水平和灵敏性发展的重要时期，这些身体素质获得一定的发展，能促动幼儿神经系统和脑功能的完善，也是今后学习更多、更复杂动作技能的基础。
幼儿园开展“迎国庆——我是小小兵”活动总结
幼儿园开展“迎国庆——我是小小兵”活动
总结
通过国庆节活动，让幼儿了解祖国的伟大，萌发热爱祖国的情感，下面是为大家整理的“幼儿园开展‘迎国庆——我是小小兵’活动总结”，欢迎阅读。
幼儿园开展“迎国庆——我是小小兵”活动总结
喜迎国庆，9月30日**幼儿园开展了“迎国庆——我是小小兵”表演活动，旨在让孩子们了解一些基本的国防知识，增进爱国情感，增强纪律观念，树立不怕苦不怕困难的精神和团结协作的意识。
同时培养孩子们吃苦耐劳、不怕困难的品质，锻炼孩子们勇敢、独立生活的能力。
军人的形象是伟大的、崇高的，是我们大家崇拜的偶像。
让我们一起看看“小小兵”的出色表现吧！
“稍息”、“立正”、“敬礼”、“一二一”……伴着教官一声又一声响亮而有力的口号声，军训汇报演出正式拉开了帷幕。
孩子们精神抖擞，昂首挺胸，踏着整齐而有力的步伐，努力做好每一个动作，俨然是一个个帅气的小小兵，他们稚幼的动作，感动着现场的每一个家长，他们的表现超出了老师和爸爸妈妈们的想象。
稍息、立正、向左转、向右转......每个动作孩子们都认真的学着，训练场上教官洪亮的口号深深的吸引着每一个孩子，瞧孩子们昂扬的精神面貌、整齐的步伐和列队，俨然就是一个个军中神气的“小小兵”。
他们在训练场上不怕累的精神感动着周围的
同伴，也感动着老师。
这次活动虽然短暂，但是活动效果非常棒，在磨炼幼儿的意志品质和坚强的精神方面起到了积极的作用，这次活动将成为孩子们成长历程中一段宝贵是记忆！也让孩子们体验了军人“服从命令听指挥”的顽强作风，激发了他们热爱祖国、热爱人民解放军的情感。
大班音乐活动反思《我是小兵》
大班音乐活动反思《我是小兵》
大班音乐活动《我是小兵》活动反思
《这是小兵》这节课是一节模仿课，在幼儿心目中神气的小兵的形象很深刻，选择贴近幼儿生活的人物形象符合了幼儿的年龄特点。
因为小班幼儿年龄小，他们的知识范围比较局限，所以小兵的形象能调动孩子们的兴趣。
本次活动中有着轻快地旋律，并且模仿的动作很神气，还有一系列的象声词，让幼儿有着很强烈的表现欲望。
完整的欣赏歌曲，感受歌曲中的旋律，带领幼儿跟着节奏拍拍手，此环节中我考虑到幼儿年龄小，对音乐的明锐度不够强，让他们一下子跟着音乐做组合的动作比较困难，所以我选择先让他们感受下音乐的节奏拍拍手，然后熟悉后再加上踏步的动作，最后加进象声词的动作。
活动最后我还让幼儿进行创编动作，让他们把自己的成果展现给小朋友，大家一起分享快乐。
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大班早操《我是小小兵》活动反思
大班早操《我是小小兵》活动反思
早操活动是幼儿园的常规性教育活动，对幼儿的身心健康发展起着重要作用。
在本次的早操方案设计、动作创编、组织实施中，有以下几点体会：
一、围绕主题，体现情境化、游戏化。
从幼儿的生活与兴趣出发，尊重幼儿的意愿，选择合适的主题，，让幼儿参与到早操的编排中，极大地调动了幼儿对于早操活动的热情。
以主题贯穿始终，“我是小小兵，练好本领保护祖国”成为孩子们情绪饱满的动力，让整个的早操活动富有情境性。
在早操中穿插多种游戏更是让孩子身心愉悦地去锻炼身体，增强体质。
二、音乐选择富有童趣，易带动幼儿情绪。
合适的音乐可以带动激发幼儿的情绪，促进幼儿的兴趣。
在本次的早操活动中，热身运动的音乐和体育游戏的音乐都是以幼儿熟悉的游戏音乐和动画片音乐为主，如《拉大锯》《马兰花开》《大耳朵图图》《小鲤鱼历险记》等让幼儿在富有激情和情境的氛围中，发展动作，训练体能。
三、动作编排生动有趣，体现和谐、互动。
发展动作是早操的目的，因此动作编排是早操创编的主要任务。
首先，我们在动作编排上遵循运动发展的客观规律，注重大动作和精细动作的合理搭配，如跑跳与脚尖动作的搭配；注重幼儿动作中动与静的搭配，如一组下蹲一组围着转；注重幼儿个人与幼儿之间的互助行为等的有机协调，如小组合作，自选游戏等。
其次，在动作编排上，围绕主题，选用幼儿喜欢的有趣的动作，注重提炼幼儿在日常生活中表现出的动作。
再次，在队列变化上，体现师幼、幼幼之间的互动，培养幼儿的团体合作精神。
第四，融合多领域内容，最大彰显教育功能。
幼儿要合拍地喊口令，会运用空间思维来在地上摆放花棍，会认识自身在团体中的位置等等，发展了幼儿多项智能。
四、利用器械本身特点，激发幼儿兴趣。
利用果奶瓶、豆粒、竹棍自制的花棍，既可以当枪当炮，又可以敲击发出声音，特别是利用器械玩各种体育游戏，给幼儿一定空间和时间，让他们自由探索器械的玩法，提高幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿在早操中的积极性，又有利于幼儿探索精神、专
注力的培养。