履行受教育的义务
中华人民共和国教育法受教育者履行的义务
中华人民共和国教育法受教育者履行的义务中华人民共和国教育法于1995年1月发布实施，是中华人民共和国教育事业发展的重要法律依据。
教育法规定了受教育者的义务，包括接受教育、尊重教育专业人员、遵守教育制度和学校规章制度等内容。
作为受教育者，履行这些义务对于个人成长和社会发展至关重要。
一、接受教育的义务中华人民共和国教育法规定，国家实行义务教育，公民受教育是受法律保护的权利和义务。
受教育者有权利接受教育，也有义务接受教育。
这一规定体现了国家对教育的重视，也提醒每个受教育者要认识到接受教育的重要性，并主动履行这一义务。
二、尊重教育专业人员的义务教育法明确规定，受教育者应当尊重和爱护教育工作者，维护教育秩序。
这一条款强调了受教育者对教育专业人员的尊重和支持，体现了师生关系中的相互尊重和合作精神。
受教育者应当意识到，教育专业人员是他们的引路人和指导者，尊重他们是对教育工作的支持和促进。
三、遵守教育制度和学校规章制度的义务教育法还规定，受教育者应当遵守教育制度和学校规章制度，参加和完成学业。
这一条款要求受教育者要自觉遵守学校的规定，维护校园的正常秩序。
也提醒受教育者要主动参与学习，努力完成学业，为将来的发展打下良好的基础。
总结回顾：对于中华人民共和国教育法规定的受教育者的义务，每个受教育者都要深刻理解并认真履行。
接受教育是一种权利，也是一种责任。
尊重教育专业人员和遵守教育制度是树立正确的人生观和世界观的重要方面，也是培养学生自律能力和社会责任感的重要途径。
作为受教育者，应当从小事做起，从日常生活中树立正确的价值观和行为规范，为自己的成长打下坚实的基础。
个人观点和理解：教育法对受教育者的义务进行了明确规定，这体现了国家对教育的重视，也提醒了每个受教育者要认真对待自己的学业和成长。
作为写手，我深感教育的重要性，也希望每个受教育者都能认真履行自己的义务，努力学习，健康成长，为社会的发展做出积极贡献。
希望未来的教育可以更加完善和深入，让每个受教育者都能得到公平的教育机会，实现自己的人生理想。
国家保障公民的受教育权利和义务(一)
国家保障公民的受教育权利和义务（一）导读：本文国家保障公民的受教育权利和义务（一），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育义务教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，使学生知道我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。
能够分析自己周围有关教育和学习的有些事，判断哪些是符合教育法律的，哪些是违反教育法律的，培养学生联系实际分析问题的能力。
能力目标通过具体的事例、数据等说明国家如何保障公民受教育的权利；通过联系学生实际，让学生进行自查、互查，检测每个人履行义务的情况，增强其履行义务的自觉性。
思想觉悟目标结合受教育既是公民权利又是公民义务，初步培养学生对社会的责任感，增强自己的义务观念。
联系自己受教育义务的具体内容，制订自己的学习小规划。
教学重点接受义务教育的学生应承担的最基本的义务。
教学过程复习提问我国为什么要普及九年义务教育？义务教育法对我国普及义务教育有何作用？（设计此问题的目的：复习上节课的知识，同时引出新内容。
）我国正处于社会主义初级阶段，这一基本国情决定了我国目前只能普及初等教育和初级中等教育即普及九年义务教育；就教育自身发展而言，中小学教育是教育的"基础"，对于提高我国的民族素质，促进两个文明建设具有重要的战略意义，因此我国实行九年义务教育制度。
义务教育法为我国普及义务教育提供了法律保障：一方面确认并保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利；另一方面又明确规定国家、社会、学校和家庭在实施义务教育中的责任，要求其确保适龄儿童、少年接受义务教育。
它有力地推动了我国义务教育的实施。
导入新课材料一：教育部于2001年4月初就普通高等学校招生工作作出规定，对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽，其内容主要是：取消“未婚，年龄一般不超过25周岁”的限制，报考普通高校年龄、婚否不限；应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年参加普通高考，报考普通高校本科。
考点 公民享有受教育的权利和义务
知道公民享有受教育的权利和义务，运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
1、受教育权利的含义：所谓受教育权利是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
受教育权利是公民的基本权利之一。
2、教育的的含义及其作用：（1）教育——是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
（2）教育的作用：①对个人的作用：就个人的成长而言，教育改变命运。
教育能为人们未来的幸福生活奠基。
教育对人们一生的成长至关重要，为人们的幸福生活奠基。
一方面，教育让人们分享人类世代积累的知识财富。
另一方面，它又唤起人的潜能不断提高自己，从而奠定走向未来的基础。
只有通过接受教育唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。
因此，就个人的成长而言，教育改变命运；②对国家的作用：教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量是国家发展的先决条件。
我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育，每个公民只有通过接受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，才能更好地为国家的发展、民族的振兴多做贡献。
因此对国家、民族来说，教育成就未来。
3、为什么说受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？（1）从个人的角度讲，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明成果。
因此，就公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，我国宪法和法律也规定了公民的受教育权利。
（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
这就要求每个公民都能通过接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。
所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
公民受教育的权利和义务
公民受教育的权利和义务作为公民，受教育的权利和义务是我们应当关注和积极参与的重要问题。
教育是个人发展、社会进步的基石，因此，保障公民受教育的权利，同时履行个人的受教育义务，对于实现全面发展、促进社会繁荣具有非常重要的意义。
公民享有受教育的权利。
教育是一项基本人权，每个公民都有接受教育的权利。
这是联合国《世界人权宣言》所确立的基本原则之一。
受教育的权利体现了个体自由发展的需求，也是一种社会责任的体现。
通过教育，个体可以获得知识、技能和思维能力，提高自身素质，实现个人价值。
因此，保障公民受教育的权利，是构建公平、和谐社会的基础。
公民有受教育的义务。
作为公民，我们不仅享有受教育的权利，也有义务接受教育。
这是因为教育不仅仅是个人的需求，也是整个社会的需要。
通过受教育，公民可以增强自身素质，提高劳动力的质量与效益。
另外，教育也是一种社会投资，通过培养更多高素质的公民，可以为社会的可持续发展和繁荣做出贡献。
因此，履行受教育义务是每个公民的责任和义务。
公民受教育的权利和义务也需要政府的支持和保障。
政府作为社会管理者和服务提供者，有责任为公民提供优质的教育资源和服务。
这包括建设和维护教育基础设施、提供优质的教育教材和师资力量、制定教育政策和规划等。
政府还应当通过法律法规的制定和执行，确保公民享有受教育的权利，并履行受教育的义务。
同时，政府还应当加强对教育的监管和评估，确保教育质量和公平性，促进教育的可持续发展。
公民受教育的权利和义务也需要社会各界的共同关注和支持。
教育是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。
学校应当提供良好的学习环境和教学资源，家庭应当重视子女的教育，为他们提供必要的支持和鼓励。
社会各界应当关注教育公平问题，加强对弱势群体教育的帮助和支持，为他们提供平等的受教育机会。
只有社会各界的共同努力，才能够保障公民受教育的权利和义务得到有效落实。
公民受教育的权利和义务是一个重要的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会各界的共同努力。
珍惜受教育权利履行受教育义务最新版
来自世界各地的哈佛学生
比尔•盖在科技，关键在人才，基础 在教育。
讨论： 上学不上学是个人和家
庭的私事，这种说法对吗？
书到用时方恨少 白首空悔读书迟
归纳总结：
本节课主要讲述受教育既是公民 的一项基本权利，也是公民的一项 基本义务，青少年学生要珍惜现有 的受教育权利，同时也要自觉履行 受教育的义务。
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
考点20、公民受教育的权利与义务
2. 接受九年义务教育是公民的义务
（1）含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须 接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （2）作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育 的义务，最主要的有三项：认真履行按时入学的义务； 自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵 守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习。
1. 下列行为属于侵犯学生受教育权的是( B )
A. 期末考试后，小明所在学校取消了张榜排名的做法
B. 新学期，父亲让小明每天上午在家帮忙干农活，下午去上 学
C. 学校开设了多种多样的活动课，明从中得到锻炼
D. 某企业为家庭贫困的小明等数名学生提供助学金 2.八年级学生小淘辍学离校，校、镇领导多次 上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教 育，责令其立刻返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚 小淘家长的法律依据是( A ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.四年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。 四年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步；校 园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母 校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对 您说：“今天，我以母校为荣；明天，我将成为母校的骄傲！” (1)学校和家长都在维护青少年的哪一项权利？(2分) (2)试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的 是希望”这句话的理解。(6分) (1)受教育权。 (2)教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。(2分)公民只有通过接 受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好 的就业机会，享受现代文明。(4分)
履行受教育的义务
教学重点
1.理解受教育是我国公民的基本义务。 2.结合受教育既是权利也是义务的特点，
初步培养自己对社会的责任感。
话题——让总理痛心的一个例子
温家宝总理在和全国人大江苏代表团代表一 起审议政府工作报告时曾说：“我听到一个例子 感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40美元左 右，可是要交专利费21美元。我们的药品，人离 不开啊，90％以上都是国外专利；我们的数控机 床70％以上都是国外专利；我们的汽车90％都是 合资企业或者是国外品牌……”
前后两桌为一小组，讨论： （1）总理为什么会感到痛心？ （2）怎样才能改变这种现状？
知识点拨
受教育既是公民的权利，也是 公民对国家、对人民必须履行的一 项基本义务
知识点拨
受教育者应当履行的义务 遵守法律法规。受教育者遵守国家法律、法规，
重点在于遵守法律、法规中与学生有关的规定。
遵守学生行为规则，尊敬师长，养成良好的 思想品德和行为习惯。
C.社会职责
D.学校职责
（二）.辨析题
七年级学生李某上课注意力不集中， 下课不认真做作业，学习成绩一落千 丈。班长多次找他谈话，劝他好好学 习，遵守纪律，李某不但不接受，反 而说：“学习是我个人的私事，我想 怎么样就怎么样。”李某的观点对吗？ 为什么？
参考答案
这种说法是错误的。这是因为：1）受教育既是公民 的基本权利，也是公民的基本义务。李某的错误在于过分 强调了自己的权利，而忽视了自己应尽的义务。2）国家 的经济振兴、科技进步和社会发展，在很大程度上取决于 劳动者的素质。也就是说，受教育不只是个人的事，它直 接关系到社会主义现代化建设。因此，从国家的繁荣发展 和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。3） 作为中学生应自觉遵守学校纪律，尊敬老师，努力完成学 习任务，履行受教育的义务，掌握更多的科学文化知识。 报效祖国，振兴中华。
履行受教育的义务
在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏 将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力 知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没 有创新，不能冒尖 既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研 究，而且敢于冒尖
你希望自己成为哪类人才？为此今天应 做出哪些努力？
（2）义务教育具有免费性
接受义务教育的学生免收学，杂费， 从2005年开始，免收一部分的学生的学 费、书本费和给予住校生生活补助，即 实行“两免一补”的政策。从2006年9月 秋季学期开始, 广东全省农村将实施免费 义务教育。
（3）义务教育具有普及性
《义务教育法》第5条： 凡年满6周岁的儿童， 不分性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限 的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7 周岁入学。
法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过： “知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才 能使法国发展强大。 美国在第二次世界大战后，不惜重金、高礼遇， 想方设法吸引人才。仅以留学生为例，迄今在美的 留学生占全球留学生总数的三分之一。我国在美国 创业的大学毕业生以上的人员就有45万之多。硅谷 IT业的外籍人占有相当比例，我国仅次于印度，占 第二位。有人说，美国硅谷高科技公司没有美国人 不新鲜，没有华人却极为罕见。 1999年，全球大学生约有6000万，一个美国就 有1450万，占世界大学生的24%，即世界上四个 大学生中就有一个美国大学生；当时美国大学生占 人口比例为5.591%，我国仅0.186%他们是我国的 30倍。
(1)义务教育的含义
义务教育是指依照法律规定，适龄儿童 和少年必须接受的，国家、社会、学校、家 庭必须予以保证的国民教育。
(2)义务教育的特征
（1）义务教育具有国家强制性
（1）家庭方面：义务教育法第11条规定: 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被 监护人按时入学，接受规定年限的义务教 育。 （2）社会方面：同时规定：禁止任何组 织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、 少年就业。
七年级政治上册 受教育-法律赋予的权利和义务学案 鲁教版
受教育-法律赋予的权利和义务【课前预习案】一、学习目标：1、情感、态度、价值观目标：能够正确行使受教育的权利和义务，学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2、能力目标：学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
3、知识目标：知道公民受教育的权利和义务的内容。
二、学习重点、难点：1、重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
2、难点：受教育既使公民的权利，又是公民的基本义务三、教材分析：本课主要讲述受教育-----法律赋予的权利和义务，由“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”和“珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”两个层次构成。
主要使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。
四、学情分析：初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；由于初一学生抽象思维的能力较弱，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务的关系，把握起来也有较大的难度。
教学中，一定要紧密联系实际，利用通俗易懂而又生动的事例材料，深入浅出，以达到教学目标。
五、学法指导：学生结合实际举例，讨论。
六、学习准备：1、学生准备：观察了解身边同学受教育权利的行使和受教育义务的履行情况；搜集青少年运用法律武器维护受教育权和自觉履行受教育义务的案例；了解我国宪法和其他法律对受教育权利和义务的有关规定。
2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
七、自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：自学课本41至46页，完成下列问题：（一）列一列：1、议一议;如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？2、搜集反映中学生厌学、辍学的案例，分析其中的原因，并与同学交流。
（二）填一填：1．百年大计， ____________为本，实现现代化，__________是关键，基础在__________，是发展科学技术和培养人才的基础。
人教版八年级下册道德与法治4.1《公民基本义务》
精品课件
开餐馆的李某因据不申报纳税，年底，被税务机关作出补缴税款、加收滞纳金并 处以罚款的决定。
李某不申报纳税的行为有什么危害？ 【提示】税收是国家财政收入的主要来源，不申报纳税会导致国家财政收入减少。
精品课件
⑶父母遗弃未成年子女的行为，违反了《宪法》规定的什么义务 A
（ ）？
A.抚养教育未成年子女的义务B.劳动的义务C.计划生育的义务D.受教
育的义务
A
⑷我国《宪法》明确规定，中华人民共和国公民有（ ）的权利和义
务。 A.受教育
B.计划生育
C.纳税A
D.选举
精品课件
⑹．材料说明题。 2018年4月15日是我国第四个全民国家安全教育日。2015年7 月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人 民共和国国家安全法》，该法规定：每年的4月15日为全民国 家安全教育日。
精品课件
我国宪法规定公民还必须履行哪些义务？
劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划 生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和 成年子女赡养扶助父母的义务等。
精品课件
⑴下列关于遵守宪法和法律的说法中，哪一项是正确的？
A
A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。
B.因为宪法是国家的根本大法，所以我们只需要遵守宪法就可以了，不需要遵守
法律。
C.宪法离我们的生活太遥远，跟我们不发生关系，我们只需要遵守法律就可以了。
D.遵守宪法和法律是成年人的事情，中学生只要遵守学校和班级的规定就可以了。
⑵．下列既是公民的权利又是公民应履行的义务的是(C ) ①接受九年义务教育 ②劳动 ③服兵役 ④赡养扶助父母 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
学校教育义务履行的方式
学校教育义务履行的方式随着社会的发展，教育已成为人类社会最为重要的领域之一。
为了确保每个孩子都能够在相同的条件下接受教育，每个国家都需要规定与执行一系列法律和政策。
这就是所谓的“学校教育义务”。
本文将探讨学校教育义务的履行方式。
1. 义务教育的基本概念义务教育指的是政府向全体儿童提供免费、公平、普遍的教育。
通常，义务教育包括小学和初中教育，为学校教育中最基础的部分。
学校教育义务履行的方式是确保每个孩子都能够接受教育，从而为其提供更好的未来。
2. 教育公平一项成功的教育计划必须确保所有儿童都能够接受相同的教育机会。
这意味着教育应该是公平的，无论一个人所在的经济、文化或社会背景如何。
学校教育义务履行的方式是确保每一个孩子都对教育享有同样的权利，并有机会充分发挥自己的潜力。
教育公平也意味着提供适当的资源和设施，例如良好的教学设备和优秀的教师。
3. 教育质量同样重要的是，学校教育义务履行的方式还要确保教育质量。
质量教育应该为学生提供知识和技能，使其能够在未来应对各种挑战。
一个质量高的教育系统应该是灵活的，能够适应不同的学生需求，并提供有创新性的教学方法。
4. 学校教育义务的履行方式学校教育的义务是由政府来履行的。
不同国家的政府对学校教育义务履行的方式也有所不同，但是它们都有一些共同点：（1）教育预算：政府需要投入足够的资金来支持学校教育，包括为学生提供良好的设施、教师薪资和培训、教材等。
（2）教育规定：政府应在法律和政策上做出规定，确保所有儿童都能接受教育。
这可能包括义务教育年龄、入学要求等。
（3）教育监管：政府监管学校和教师的工作，以确保其符合教育规定和质量要求。
政府还需要采取措施，约束那些不履行义务的学校和教师。
（4）家长参与：充分发挥家长在学生教育中的作用。
5. 结论学校教育义务是确保每个孩子都能得到基本学校教育的一种基本权利。
为了保证学校教育义务的履行，政府不仅需要投入足够的资源，也需要确立完善、具有可执行性的教育政策和法规。
受教育者的权利和义务
（一）受教育者即学生的权利
1.参加教育教学安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书 资料等。 2. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金等。一般情况是 品学兼优和家庭困难者获取。 3. 在学业上、成绩上和品行上获得公正评价，完成规定后获得相应 的学业证书。 4. 对学校给予的处分不服时可向有关部门提出申诉，对学校、教师 侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。 5. 法律、法规规定的其它情况。
２．关于学生即受教育者对教育者的名誉损害行为 。 在现实在中某些学生联系到老师的某个方面的缺点就给老师取绰
号，或者带侮辱性的代号等。并且某些学生爱搞恶作剧，对老师锦西 人身或名誉方面的攻击。
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受教育者的权利和义务
辜良钧
（五）学生享受权利和履行义务的过程中希望得到那些具 体方面的权利
学生享受权利和履行义务的过程中，我们更应尊重学生的权利。 学生也希望得到在教学中的许多具体的权利：1．不被讽刺挖苦侮辱 谩骂；２．希望得到赞扬，得到老师的充分肯定；３．不给学生取一 些歧视性的绰号，如弱智、笨蛋、傻瓜等；4．要给学生合理的解释 权和辩护权；５．不因学生的家庭、性格、性别、民族、长相等，而 有歧视性态度和言语侮辱等或讥讽学生的父母或其它家庭成员； ６．希望获得老师的关爱，多询问他的学习状况；７．获得平等、公 平的待遇；８．获得一些秘密保护和自由安排时间的空间等． 综上所述，受教育者即学生既应该并且必须享受其权利，同时 也应该履行其义务．要把二者有机的结合起来就必须把法制教育放 到一个主要的位置上来．从二保障学生权利的实现和保障学生认真 履行义务．
综上，党和政府以及社会各界应该维护教师的权益，合法保护教 师的权益；同时，老师也应该承担起教育为本的责任，自觉履行应承 担的义务。
受教育既是我们的权利又是我们的义务受教育既是-文档资料
4、义务教育有什么特征 （1）义务教育具有国家强制性：由国家强制 力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方 面。 （2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁 的儿童，不分性别、民族、种族 ，应当入学接 受规定年限的义务教育。 （3）义务教育具有免费性 5、作为正在接受九年义务教育的学生，应 该这样履行受教育的义务： 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的 义务，不得中途辍学；
17、智力成果权 智力成果权，也就是知识产权。它是法律上 确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技 术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具 有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商 标权，以及商业秘密权等。 18、保护消费者权益重要意义
保护消费者权利，有利于促进生产的发展， 保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序， 让人们过上更美好的生活。
（2）消费者享有的基本权利有：安全保障权、 知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求 偿权、维护尊严权等。 （3）当消费者的合法权益受到侵害时，解决 的途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会 调解；向有关行政部门申诉；消费者与经营者签 有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提 请仲裁机构仲裁；严重的、造成重大伤害的侵权 行为，可以向司法部门提起法律诉讼等。 （4）国际消费者权益日：3月15日 （5）消费者申诉举报电话：12315
继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和 抚养关系确立的。 11、继承权 继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的 权利。 12、法定继承以及法定继承人的顺序划分 法定继承是指既由法律直接规定继承人的范 围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配 原则的继承方式。 第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二 顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 13、遗嘱继承 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗 嘱，继承被继承人遗产的方式。
受教育法律赋予的权利和义务
（
（1） 马燕在异常艰苦的的条件下，执著追求受教育的权 ） 马燕在异常艰苦的的条件下， 难以实现时，她积极争取， 利。当马燕的受教育权利 难以实现时，她积极争取，决不 放弃；当马燕的受教育权利得到实现时， 放弃；当马燕的受教育权利得到实现时，她下定决 心，努 力学习。 力学习。 给我们的启示： 积极争取、维护自己的受教育权； 给我们的启示 ： 积极争取 、 维护自己的受教育权 ； 珍惜 受教育的机会； 全面发展自己； 受教育的机会；努力学 习，全面发展自己；在完成规定年 限的义务教育的基础上， 限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教 育，积极 通过不同方式进行学习（这一条要引导学生弄清为什么） 通过不同方式进行学习（这一条要引导学生弄清为什么） （2） 受教育是法律赋予的的权利，同时也是法律规定的必 ） 受教育是法律赋予的的权利， 须要履行的义务。逃学、 辍学不仅对自己不利， 须要履行的义务。逃学、 辍学不仅对自己不利，而且是一种 违法的行为。如果拒不履行法律规定的义务， 违法的行为。如果拒不履行法律规定的义务，是 要受到法律 的制裁和惩罚的。对于这些同学，要树立正确地学习态度， 的制裁和惩罚的。对于这些同学，要树立正确地学习态度， 提高学习兴趣，自觉履行法律规定的义务。 提高学习兴趣，自觉履行法律规定的义务。
作为公民， 作为公民 ， 法律在受教育方面赋予了我们那些具 体的权利呢？ 请同学们自主阅读教材42页相关连 体的权利呢 ？ 请同学们自主阅读教材 页相关连 接中的内容， 做一个大体的了解。 接中的内容 ， 做一个大体的了解 。 如果同学们还 想多了解这方面知识， 想多了解这方面知识 ， 课下可以和同学一起查阅 《中华人民共和国教育法》。 中华人民共和国教育法》
一、为什么受教育是公民的一项基本权利？ 为什么受教育是公民的一项基本权利？ 阅读教材陈章良的事例：
受教育公民的基本权利和义务
我国宪法第四十六条规定：“中华人民 共和国公民有受教育的权利和义务。”这 就以国家根本大法的形式，确认了受教育 既是我国公民的一项基本权利，同时又是 我国公民的一项基本义务。
陈章良，1961年生于福建省的一个农民家庭，9岁 时才迈进学校的大门。由于家境贫寒，陈章良靠学校减 免学杂费和发给生活补助读完了小学和中学。艰苦的生 活从小就造就了他坚忍不拔，自强不息的性格。1978 年，陈章良考入华南热带作物学院栽培系，毕业后留校 工作。1983年他又考取了美国华盛顿大学的研究生。1985
天不回家，把学业荒废了。老师批评他，
他说：：“我又没干违法的事，也不犯
罪，谁也管不着。”对这件事认识正确
的是（
）C
A王某上网是个人私事，老师不应干涉
B网络传播许多不健康的东西，学生不能 上网
C适龄少年儿童必须依法完成规定年限的 义务教育，老师的批评是正确的
D受教育是王某的权利，王某可以放弃。
2、2010年4月18日，胡锦涛总书记在玉树州孤
年，陈章良在欧洲的分子生物学报上发表了他的成名之作。 后来，他又在植物分子生物学研究中取得重大突破。
1987年，陈章良学成回国，来到北京大学工作。当年，他参与承接国家 “863计划”中的科研项目，并取得了国家A级成果。1989年陈章良破格晋升 为教授，后任中国农业大学校长。现任广西壮族自治区副主席 （课本41页） 请同学们交流讨论：
知识改变命运，教育成就未来，教育和学习是 改变命运的起点！
1、受教育是公民的一项基本权利
从个人发展角度： 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。 受教育能改变我们的生活和命运，是每个 人生存和发展的要求，所以受教育是我国 公民的一项基本权利。
珍惜受教育的权利-履行受教育的义务-旧人教版(教学课件2019)
前黄初级中学政治组 庄秋亮
这是一个沉重的话题！
据统计,我国仍有近200万儿童因家 境贫困而不能上学。
2000年我国适龄儿童净入学率由 1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人 口85%的地区普及了九年义务教育。 然而，尽管只有0.9%的未入学率，却意 味着有近200万贫困家庭儿童至今仍徘望着校园书本淡淡的油墨清香……
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况於上天神明而可欺哉 则暴嫚入之矣 盖所以就文 武之业 是岁 会匈奴使者 外国君长大角抵 乃听许 佗因此以兵威财物赂遗闽粤 西瓯骆 瞰乌弋 后集诸府 刮野扫地 知显等专权势 所坐者微 通留事项王 复其民 又以贤妻父为将作大匠 略窥占术 丁 傅僭恣 北不过太原 安陵岸崩雍泾水 则又反 枉而直之 程郑 谒者治礼 五死也 有可以佐百姓者 专意於农 其令二千石勉劝农桑 使属在所县 使仅 咸阳乘传举行天下盐 铁 浑邪王以众降数万 沛公旦日从百馀骑见羽鸿门 仰天曰 皇天既命授臣莽 贵幸 董仲舒 刘向以为 二十四铢为两 毋旷庶官 岁三万人以上 许商以为 古说九河之名 商为六 月 太后上书言之 《书》云 天秩有礼 屯曾未会 都尉二人 谥曰文终侯 正谏似直 红阳侯立父子臧匿奸猾亡命 曰 诸将云何 上具告之 与项声 薛公战下邳 后二岁 合小以攻大 安车以蒲裹轮 永始元年正月癸丑 落脉通 逗留不进 春秋分日至娄 角 子尚嗣 周室大坏 昭平君日骄 奉职不修 为燕 代 其后未央东阙灾 故天加诛於其祖夷伯之庙以谴告之也 而相总领众职 后疏远 绵歋玉垒山 显前又使女侍医淳于衍进药杀共哀后 匈奴乡化 岁馀 禅梁父 强国请服 定官分职 子弟之率不谨 不吉不行 侯国 破六国以为郡县 下至水虫草木诸产 土者 以亡陪亡卿 董仲舒以为季孙宿任政 言其醉饱得过 邯沟
初二政治受教育权试题答案及解析
初二政治受教育权试题答案及解析1.享受教育公平自觉履行受教育义务（8%）李克强总理在政府工作报告中指出，促进教育事业优先发展、公平发展。
继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
国政府积极促进义务教育均衡发展，这一举措保障公民的哪项基本权利？这项权利对个人成长具有何重要重要？（4%）（2）作为正在接受义务教育的学生，我们应该怎样珍惜受教育机会？（4%）【答案】（1）①受教育权（1分）②对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
（1分）一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向每个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；（1分）另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
（2）①依法维护受教育权利（1分）②认真履行按时入学的义务，（1分）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学、认真履行遵守法律和学校纪律，（1分）尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
（1分）【解析】（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识。
从材料中出现频率最多的教育可以看出，政府致力于保护公民的受教育权。
在回答第②问时，要注意设问要求，从对个人成长的角度回答意义。
根据教材知识回答即可。
（2）此题旨在考查学生对自己应担履行的受教育的义务的认识。
设问的前提是“正在接受义务教育的学生”，怎样珍惜受教育的机会，做个题型转换，即如何履行受教育的义务，根据教材知识，从按时入学、遵守纪律、完成学习任务等三个角度回答即可。
【考点】受教育权、受教育的义务2.（17分）材料一：初中生小娟，13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说：“上不上学时我们自己的事，别人管不着。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理八年级下册 第二单元 理解权利义务
※2.权利和义务的关系要求我们应怎样做？(如何正确对待权利与 义务？)(P55)[2020 随州 30 情境二(2)；2019 十堰 16]
※3.履行法定义务的原因、要求、违反后果分别是什么？(P56～ 59)[2021 襄阳 13(3)，宜昌 10]
(1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。② 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。[2019 十堰 28(1)]③依据 法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法 律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
相互谅解，进行协商，
广泛适用 司法调解
自愿达成协议，解决纠
纷
公民与其他个
当事人根据他们之间订
灵活性、保 通过仲裁 人或组织之间
立的仲裁协议，自愿将
仲裁
密性、国际 机构解决 发生合同纠纷
其争议提交仲裁，并受
性
纠纷 和其他财产权
仲裁裁判约束
益争议
人身关系或财 民事诉讼
产关系的争议
侵犯自己人
最正规、最
【关联考点】教育是民族容及宪法规定。(P41) (1)内容：科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 (2)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作 和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术 和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
5．监督权的内容、意义分别是什么？(P36) (1)内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批 评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者 歪曲事实进行诬告陷害。 (2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为 人民服务。
受教育法律赋予的权利和义务
“三段六环节”教学法课时备课学科：思品主备人：时间： 2015 年 9 月日自主学习教师明确：我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。
明确权利与义务的含义权利：指利益、好处；义务：指公民必须履行的责任，是一种付出、牺牲。
教师明确：受教育的权利对个人发展的重要性。
综合讨论结果，简要分析：个人发展角度：公民受教育→掌握知识、增长才干→良好的就业机会→改变生活和命运→自身生存和发展的要求。
所以受教育是公民的一项基本权利。
引导学生读亚里士多德的名言“国家的命运，有赖于对青年的教育”。
教师：上学受教育是你个人的事吗？国家发展角度：现代化→科技（关键）→人才→教育（基础），受教育为国家经济发展和社会进步做贡献。
引导学生读教材p43页的材料结合材料归纳总结：积极争取受教育的权利，决不放弃。
教育权利实现时，下定决心，努力学习。
教师：你身边还有侵犯未成年人受学生阅读材料、思考：是什么改变了陈章良的命运？学生分组讨论、小组内交流。
不是，是国家的大事。
谈一谈：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的？学生分组讨论、小组内交流。
教育权的现象吗？如果有该怎么办？归纳总结：(1).和家长交流、沟通(2).通过老师、同学或朋友劝说家长.(3).通过教育行政部门对家长进行教育.(4).运用法律维护自身合法权益教师：教师：与马燕形成鲜明对比，你身边有很多同学不珍惜受教育的机会，厌学、逃学。
如果你身边有这样的同学，你会怎样用你所学的法律知识劝说他们？小组代表发言畅所欲言：列举自己身边的事例，从而更加珍惜自己的学习机会学生认真思考积极回答。
珍惜权利，履行义务，报答父母和国家。
展示交流归纳：受教育是法律赋予的权利，也是法律规定的必须履行的义务。
如果不履行法律规定的义务，要受到法律的制裁。
我们应树立正确的学习态度，自觉履行法律规定的义务。
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履行受教育的义务
P103-P105
1、为什么说受教育既是公民的权利， 又是义务？ 2、什么是义务教育？义务教育有何 特征？ 3、青少年应如何履行受教育义务？
信息链接 ——让总理痛心的一个例子
温家宝总理在和全国人大江苏代表团代表一 起审议政府工作报告时曾说：“我听到一个 例子感到很痛心。我们出口的DVD一台大约40
因此，从国家的繁荣发展和对公民的要 求讲，受教育又是公民的基本义务。
经 济
科 技
人 才
教 育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
受教育既是公民的权利，也是公 民对国家、对人民必须履行的一项基 本义务。
朗读名言：
“今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。”
——梁启超
阅读交流
1、什么是义 务教育？ 2、义务教育具 有哪些特征？
交流展示
所谓义务教育，是指依照法 律规定，适龄儿童和少年必须接 受的，国家、社会、学校、家庭 必须予以保证的国民教育。 义务教育具有强制性、普遍性、 免费性的特征
强制性
某初级中学的学生流失现象比较严 重，学校所在地镇政府向各村发出通知， 要求辍学学生返校上课。但仍然有9名学 生没有去报到。镇政府在多次说服教育 无效的情况下，一纸诉状告到法院。法 院依法审理，向9名学生的家长下达了裁 定书和通知书，对每位辍学学生的家长 罚款300-500元，并强令他们在规定期限 内送子女复学。
某中学的学生流失比较严重，多于50人。 于是，学校所在地镇政府向各村发出通知，要 求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨家挨 户宣传“义务教育法”，动员家长让该子复学， 但仍然有9名学生没有去学校报到。秋季开学 前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一 纸诉状告到法院。法院依法审理，向这9名学 生的家长下了裁定书和执行书，对每位辍学学 生家长罚款300-500元，并强令他们在限定期 间内送子女复学。为此九名学生家长议论纷 纷„„
免费性
2007年3月，在十届全国人大五次会议 上，《政府工作报告》称：“将在全国农 村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续 为农村贫困家庭学生免费提供教科书和补 助寄宿生生活费。” 在农村义务教育免费后，国务院又决 定从2008年春季学期起免除城市义务教育 学杂费。
普遍性
我国义务教育法规定：“凡年满6 周岁的儿童，不分性别、民族、种族。 应当入学接受规定年限的义务教育。 条件不具备的地区，可以推迟到7周岁 入学。”
1、法院是否有权对家长进行处罚？ 为什么？ 2、有的家长认为该子是自己的，上 不上学与他人无关，这种观点对吗？ 为什么？ 3、有的家长人为家里太穷，准备让 他出去打工，这种行为对吗？为什么？
合作探究2
我们作为受教育 的对象，在学习生活 中，应该履行哪些义 务呢？
知识点拨2：受教育者应当履行的义务有哪些？
情境体验
期中考试结束后，初三某班召开家长会。一 学生未到校，班主任问其家长。 家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不 上学了。 班主任说：这是违法行为。 家长说：上不上学是我们的权利，是我们自 己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。 思考：1、班主任和家长的话谁说的有道理？ 2、上不上学是不是仅仅是我们自己的事？
在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主 要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养， 基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归 根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。 “国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都有责任通过接 受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平， 力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
美元左右，可是要交专利费21美元；我们的
药品，90％以上都是国外专利；我们的数控 机床70％以上都是国外专利；我们的汽车90 ％都是合资企业或者是国外品牌„„”
合作探究1
——让总理痛心的一个例子
（1）总理为什么会感到痛心？ （2）怎样才能改变这种现状？
知识点拨1：为什么说受教育是公民的基本义务？
1、遵守法律法规。受教育者遵守国家法律、法
规，重点在于遵守法律、法规中与学生有关的规 定。
2、遵守学生行为规则，尊敬师长，养成良好的
思想品德和行为习惯。
3、努力学习，完成规定的学习任务。（最基本
最重要的义务）
4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
5、其他 ……
合作探究3
作为中学生，我 们应当如何才能履行 好受教育的义务呢？
知识点拨3：我们应该如何履行受教育的义务？
1、珍惜在校学习的机会
2、自觉接受九年义务教育 3、刻苦学习，努力把自己培养成“四有” 人才
……….
1、为什么说受教育是公民的基本义务？
2、什么是义务教育、义务教育的特征 有哪些？ 3、受教育者应当履行的义务有哪些？
4、我们应如何履行自己受教育的义务？