2016七年级语文下册 第三单元 第14课《福楼拜家的星期天》课件 (新版)新人教版

D(删去“整整”)
4.仿照画横线的句子，续写两句话，使之成为排比 句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对 人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读 书，使人思维活跃，聪颖智慧；读 书， ， ；读 书， ， ；读书，使人目光远大， 志存高远
使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；使人胸襟开 阔，豁达晓畅。
接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累 得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开 始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察 每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着， 压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地 听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉 使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于 想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以 的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大 腿，不时发出几声：“ 可是……可是……” 然而总是被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，
来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大 幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面 前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来， 像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义 愤填膺;有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动 起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又 使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人 的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很 明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃 过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段 类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样 的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话 语里迸发出来。
D ） 3.对下列病句的修改有误的一项是（ A.家长过分溺爱孩子，将阻碍孩子的成长。 （删去“过分”） B.通过社会积极舆论的宣传，使很多家长醒悟。 （删去“通过”） C.为了孩子未来的发展，必须让孩子树立独立 意识和自立能力。（在“自立能力”前加“培 养”） D.因为小敏不认真写作业，导致一篇500字的 作文竟然错了整整100字左右。（删去“因 为”）
的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜 欢他，因为他给我们带来健康的气息。他喜爱 剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种 佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。 《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和 勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始 就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身 于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快；因 为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的 天才的人的兄弟。而从这一天起，他就不断地 有作品问世，他高产，稳产，显示出炉火纯青 的功力，令我惊叹。短篇小说，中篇小说，源 源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令
当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地 开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很 固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的 头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚 强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的 头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满 浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅 的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼 睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他 的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟 使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新
先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是 更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的 代价换来了香甜的安息，就让他怀着对自己留下 的作品永远富有征服人心的活力这信念，香甜地 安息吧。他的作品将永生，并将使他获得永生。
1.作者在这篇悼词中是从哪几个方面评价莫泊桑 的？ 两方面：谦恭的为人和完美无缺的作品。 2.第四段末一句“正如人们终归还是吃那使他获 得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包” 运用的是什么修辞手法？作者的意图是什么？
比喻，作者的意思是说莫泊桑的作品是正派 的、纯朴的、明晰的文学作品，是我们主要 的精神食粮。
3.第五段中“我有时真有点忧虑不安”，指的是 什么让“我”“忧虑不安？”这样说的意图是什 么？ 是“我们时代”的文学现状让“我”“忧虑 不安”。用对比的方法衬托莫泊桑作品是时 代的杰作。
4.请谈谈你对文中画线句子的理解。 意思是莫泊桑这位短篇小说大师的作品短小 精悍，是“无懈可击的完美的典范”，是流 传千古的不朽之作。
பைடு நூலகம்
莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他 活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大3倍， 他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我 说什么呢？面对我们时代卷帙浩繁的产品，我有 时真有点忧虑不安。诚然，这些都是长期认真写 作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分 沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重 荷的。那些规模庞大的系列作品，能够流传后世 的从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不 更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学 生们当作无懈可击的完美的典范交口相传的寓言 或者故事呢？
2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项 是( D ) A.她那义愤填膺、铿锵的话语，好似使我明白 了什么，第一次觉得友谊太伟大了。 B.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常 是一拍即合。 C.讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃 和愉快的巴黎。 D.这次演讲他由于太紧张了导致忘乎所以，把 稿子内容全忘记了。 D(忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应 有的举止。)
人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一 出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁 的生活的窗口。读他的作品的时候，可以笑或 是哭，但永远是发人深思的。 啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看 到每一代人都在这清泉中开怀畅饮！我爱莫泊 桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于 正派的文学伟人的家族。诚然，绝不应该限制 艺术的天地：应该承认复杂派、玄妙派和晦涩 派存在的权利；但在我看来，这一切离经叛道， 总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的，正如 人们终归还是吃那使他获得营养而又永不会使 他厌腻的日常必吃的面包。
4.作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？ 采用了正衬和直接描写相结合的方法来 突出福楼拜：以屠格涅夫、都德、左拉 这些在文学史上占有一席之地的人作为 衬托，同时，对福楼拜进行直接描写， 集中写他的语言、神情、动作，表现他 的活跃、情感丰富、博学睿智、话语深 刻的特点，显示出他的才气。
在莫泊桑葬礼上的演说 左拉 允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战 友、兄长、朋友，而不是作为同行向 吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。 我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑 的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重 现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉 默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。 他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天 才斗胆插上片言只语；但这个表情开朗、坦率
第十四课 福楼拜家的星期天
学 习 导 航
课 前 自 学 达 标 自 测
课 内 精 读
课 外 拓 展
学习目 标
考点链 接
1.了解莫泊桑及其作品；理清文章脉络，把握文章内 容。 2.学习本文人物描写、场面描写的写作方法；揣摩作 者在叙述、描写中插入议论和抒情的表达作用。 3.学习作家们优秀的品质和良好的性格，做一个有理 想、有抱负的人 衬托手法： 衬托的使用形式主要有正衬和反衬两种。正衬就是利 用同主体事物相类似的事物作陪衬。反衬就是从反面 衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。衬 托的作用：运用衬托手法，能突出主体或渲染主体， 使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
1.选段运用了哪些描写手法来塑造左拉的形象？ 语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写。
2.左拉“总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自 己的脚踝，很细心地听大家讲”，表现了他怎样 的性格特征？ 温和、寡言、善于倾听别人的谈话。
3.选文画线句子“从这个人面前一步跨到那 个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条 渔船上的风帆”一句运用的修辞手法是什么？ 有什么作用？ 夸张和比喻 ，“跨到”准确写出福楼拜动 作幅度很大，而且这个动词形象地表达出 人物的激情在动作上的反映。更能突出他 精神饱满，动作活跃，也使他的形象更生 动、鲜明。
一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在 现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：
三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)共同的鉴赏能力与ｂó ｘｕé ｄｕō ｓｈ í ( 博学多识 )使他们两人常常是ｙī ｐāｉ ｊíｈ 一拍即合 é( )。 (2)讲述着这个贪图享受、ｘúｎ ｈｕāｎ ｚｕò ｌ è( 寻欢作乐 )并十分活跃和愉快的巴黎。 (3)并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又 是极端荒谬、ｗàｎɡ ｈū ｓｕǒ ｙǐ( 忘乎所以 )的 学说中时,他就变得忧虑起来。 (4)他时而激情满怀,时而ｙìｆèｎ ｔｉáｎ ｙīｎ ɡ( 义愤填膺 )。