班会(感动班级人物评选)
感动班级人物评选
阳光班的“感动班级人物”系列评选“感动班级人物”评选我们是从初一开始的，每年度评选一次，一次性投票选出，老师为他们撰写颁奖词，在班内实行颁奖表彰，取得了较好的效果。
进入初三后，感觉很多同学，特别是男生，随着年龄的增长，自己的小想法多了起来，而这些想法有些是很狭隘、甚至是自私的，考虑眼前的享受太多，注重身边或是自己的长久太少，于是从上个月开始，我们在班里展开了“感动班级人物”系列评选活动，让更多的同学更多地注重身边温暖的人和温暖的事情。
感动班级人物系列：周感动班级人物、月度感动班级人物、年度感动班级人物。
产生方式：1、周感动班级人物由每天的值日班长协商值周班长推荐产生，每日2——3位，参加周末最后一节课的周冠军的评选，周末最后一节班会课，由值周班长负责组织实行感动班级人物周冠军评选，先是宣读感动人物入选的具体事件，然后负责组织全体同学投票产生周冠军，其余同学获得提名奖。
2、月度感动班级人物由上月的四位周冠军中，投票产生。
3、年度冠军从月度冠军中产生。
表彰方式：1、周冠军及入围人员（每周提名的其他同学自动为周感动班级入围人员），在班内实行海报表彰宣传。
我们在班内专门整理一个空间，起名为“感动地带”，将周冠军的海报张贴一周。
对周冠军的特别精神奖励是全体同学为其撰写“颁奖词”。
（以前由班主任撰写，但后来发动全体同学来写，却有意想不到的收获）2、月度冠军。
要实行物质奖励，一般是实物，更重偏向于精神食粮——书籍。
对月度冠军的海报在“感动地带”要张贴一个月。
3、年度感动班级人物。
对于最后的冠军，我们除了有物质奖励之外，更重要的还有一些精神奖励，比如班级或是老师能够协助实现一个水平范围内的愿望，或是和校长合影留念等，而且还专门制作精美喜报，发给家长，给家长报喜。
感想：1、学生更多地注重了日常的身边的感动，哪怕是个微小的事情，一方面他会去尝试做，另一方面他会去仔细观察，比如前几周评选的同学，有的是冒雨去倒垃圾，有的是帮值日生擦黑板等，这在某种水准上，也让为更多的同学树立学习的榜样，这些评选的同学，很多都是平日成绩一般，但一直很努力的同学，给了这部分同学以展示的机会。
感动班级人物策划书3篇
感动班级人物策划书3篇篇一感动班级人物策划书一、活动主题发现感动，传递温暖二、活动目的1. 丰富班级文化生活，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
2. 增强同学们的感恩意识，培养同学们的社会责任感。
3. 通过评选和表彰感动班级人物，树立榜样，激励同学们共同进步。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报、宣传单等，宣传活动目的、意义和评选标准。
3. 设立评选委员会，由班主任和班干部组成，负责评选感动班级人物。
4. 准备奖品和证书。
七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班会等形式进行宣传，让同学们了解活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2. 推荐阶段：在宣传阶段结束后，由同学们自由推荐感动班级人物，每个同学可推荐[X]位候选人。
推荐方式可以是口头推荐或书面推荐，推荐理由需详细说明。
3. 评选阶段：评选委员会根据推荐情况，结合候选人的事迹和表现，进行综合评选，最终确定[X]位感动班级人物。
评选标准包括：对班级的贡献、个人品质、感人事迹等。
4. 颁奖阶段：在班级活动中进行颁奖典礼，邀请学校领导或老师为感动班级人物颁发证书和奖品。
5. 分享阶段：组织感动班级人物进行事迹分享，让同学们从他们的故事中汲取正能量，共同进步。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元。
2. 奖品费用：根据评选出的感动班级人物人数确定，预计费用[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动过程中要充分尊重候选人的隐私和感受，避免过度曝光。
2. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可信度。
3. 颁奖仪式要庄重、热烈，让获奖者感受到班级的关爱和重视。
[策划人姓名][日期]篇二感动班级人物策划书一、活动主题发现身边的感动，传递班级的温暖二、活动目的通过举办“感动班级人物”评选活动，发掘和表彰班级中具有优秀品质和感人事迹的同学，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级凝聚力和向心力。
感动班级人物评选方案
感动班级人物评选方案本文是一篇感动班级人物评选方案，旨在提供一种班级活动的新思路。
本方案旨在通过班级感动人物评选活动，激发同学对优秀人物的崇敬之情，以此推动班级建设。
1. 活动背景高中生活是人生中重要的一个阶段，学习、成长和人际交往等方面都面临着巨大的挑战。
班级是每个人在高中的日常生活中最为亲密的社交平台，每个人都希望在这个平台上得到充分的关爱和认可。
为了进一步加强班级建设，提升同学们的凝聚力和荣誉感，我们决定举行一次班级感动人物评选活动。
2. 活动目的本次活动的主要目的是激励同学们推崇优秀人物、培养班级凝聚力、提高情感交流能力以及增强荣誉感。
希望通过这次活动激发同学们对优秀品质和卓越人物的赞赏和借鉴，并进一步加强班级友谊、促进人际交往。
3. 活动流程评选方式：全班投票 + 班委会审核评选对象：拥有感人事迹或优秀品德的同学评选时间：2021年3月10日-3月20日评选承办人：学生会评选流程：（1）宣传推广：活动启动前，将活动内容及规则悬挂在学生公共区域，宣传海报、班级微信群、QQ群、通讯喇叭等平台宣传活动，并邀请同学们积极参与。
（2）提名阶段：每个同学可以提名自己支持的感动班级人物。
提名时需要写明理由，并提交给班级委员会。
（3）投票阶段：每个同学有5票投票权，可以将票分配给自己认为感动的人物。
同学可以在规定时间内在纸质或网上表决，在班级会议上宣布票数最多的前十名，并报送给班委会审核。
（4）最终评选：班委会对排名前十名的同学进行审核，并发布最终结果，向评选出的感动班级人物颁发荣誉证书，并在发布会上进行表彰。
4. 活动成果通过此次活动，我们希望能够：（1）强化班级凝聚力和荣誉感。
（2）增强同学们的人际交往能力。
（3）加强同学们对优秀品质和卓越人物的认可和赞赏，从而提高自身的品德素养和自我意识。
（4）推动班级建设，为班级注入新的生命力和活力。
通过这次感动班级人物评选活动，每个同学都可以感受到班级的温暖和凝聚力，同时也激发了每个人的个性和潜能，让整个班级更具活力、更有生气。
感动班级人物评选活动方案
感动班级人物评选活动方案一、指导思想感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。
用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动同学们，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构（一）组织机构团支部、班委会、各宿舍（二）组委会名单组长团支部各成员、各班干、各宿舍长三、评选对象：班级全体同学四、活动时间（一）宣传阶段（二）推荐阶段（三）评选阶段五、评选标准1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识，为集体或他人利益挽回减少损失，事迹被广泛认同；6、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。
7、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
六1感动班级人物评选
六1 辛雨静感动如同夏天里的一陈甘霖，润透干涸的心灵；感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。
今天我能参加“感动校园人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。
自入学以来，我尊敬师长，团结同学，热爱集体，乐于助人，遵守学校纪律，和班上同学和睦相处，是一个活泼开朗，品学兼优的小女孩。
在学习上，我刻苦努力，一丝不苟，从入学到现在，我的作业从来都是清清楚楚、工工整整的，每次作业都能得到优，并且能认真及时的完成各科作业。
我是我校学生会的名学生会干部，为集体尽责，为大家服务，这是我不变的工作宗旨，其实说实话，我没有什么特别的人生际遇，也没有什么轰轰烈烈的伟人事迹，我只希望自己可以变得更好，成为父母口中的骄傲。
来到这所学校已经生活了半年多了，这段时间我受益颇多，像是经历了一场人生巡演，我长大了，我懂事了，时间流逝，凭着踏实的脚步和坚强的毅力，收获了硕果累累，我的人生也因此长大了，成熟了。
我的父母常年不在家，随外婆生活，自理能力很强，责任感强。
在家里主动做洗碗，倒垃圾等家务。
孝敬老人，能体会大人的艰辛，经常帮外婆，姥姥洗捶背，虽然都是小事，但妈妈说，把小事坚持做就会做成大事，我也坚信。
岁月匆匆，时光转瞬，我将小学毕业了，想想以前那个十分稚嫩的我，到现在已经在学校担任学生干部，回首过去，在过去的时光里，有苦有乐。
我用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
六1张颜菲大家好，我是六一班的张颜菲，我是一个活泼、勤快的女生。
在家里，我总是帮妈妈做家务活，打扫卫生等，回奶奶家，帮年迈的奶奶打扫院子和房间，把桌子擦干净。
记得有一次，妈妈生病了，在医院里打针，我和弟弟就在家里把床单铺整齐，把地打扫干净，弟弟在打扫地板上的灰尘时，不小心碰到了墙上的钉子，弟弟告诉我，不要和妈妈说，我点了点头，妈妈病好以后，回到家，夸我和弟弟把家打扫得很干净，我也没有说弟弟手伤的事，妈妈有一次看到了弟弟手上的伤痕，对我说：“你怎么不告诉我你弟弟的手受伤了？”我说：“是弟弟不让我告诉你，我们俩认为：‘不能再让你操劳了。
感动班级人物评选方案2篇
感动班级人物评选方案2篇Selection scheme of moving class figures感动班级人物评选方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：感动班级人物评选方案2、篇章2：小学班级班主任评选方案篇章1:感动班级人物评选方案感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动同学们，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构及组委会名单主办：团支部协办：班委会、各宿舍组长：方xx 副组长：刘xx、周xx成员：团支部各成员、各宿舍长经济贸易系11连锁2班全体同学xx年4月9日~xx年4月23日（一）宣传阶段：4月9日~4月11日（二）推荐阶段：4月12日~4月17日（三）评选阶段：4月18日~4月23日五、评选标准（参照任意标准进行推荐）1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执著和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
1012班感动班级人物评选活动
感动班级人物评选活动湖南师大附中2010级12班开展“感动班级人物评选活动”，已经举办六届。
第一届感动班级人物人物一：张昊炎（班级送水工）从开学第一天起，在别人喧闹休息的时候，他惦记自己那份看似细小的职责；在教室后面的角落里，他管理着他的那方小天地。
上善若水，饮水思源！没有人忘记那个挽起袖子扛水的身影，大家都说，那淡淡的水，其实传递的是浓浓的情意而昊炎说：这，是男子汉应该承担的责任！而且，这是16个男生共同在承担，不是我一个人的功劳！感谢所有男子汉对工作的支持！希望大家喝得舒心，喝得放心，哈哈……记得要珍惜劳动，节约用水哦！人物二：王姝玮（民间班长)她长得大眼大脸，胆子大嗓门大，“官方”身份是课代表，而民间喜欢叫她“（慈禧）太后”或者“班长助理”。
很多时候，她是群众的喇叭，把大家的意见及时反映出来；很多时候，她又是班长的喉舌，把班级的要求宣传给大家。
一显身，总是能让大家共同使劲儿；一开口，又总能逗得大家哈哈大笑。
她是什么时候都能绽放光彩的孩子，是什么时候都让人觉得美好的朋友。
而姝玮说：我只是做了我觉得应该做的事情，只是做了我喜欢做的事情。
为12班的同学服务，就是应该做的，也是我喜欢做的事！而且，我相信，每一个人都是这么想的。
人物三：周宓（最安静最易感动最……的小才女) 及其清秀的眉眼，及其清秀的字，及其清秀的文字，及其柔静的性格。
在以张扬和激情为主旋律的12班，她好像怒放的花从中一尾悄然生长的绿草，从不张扬，从不高声，但因从不旁观，从不冷漠，却也，从不孤独！她有她独特的生命呈现，正如老班告诉她的，青虫的攀爬，和蝴蝶的飞翔，都自有独特的意义和美！她用她静谧的存在，更告诉大家一个哲理：喧嚣后需要宁静，而静谧中也会流淌热情……在朗诵颁奖词时，她正安安静静在前墙的“班级史册”上写着文字，大家看到的是一个安静的背影；但转过来时，却是让人动容的泪眼！经常默默感动大家的她，又被大家赠与的小小感激给感动了。
总是乐呵的班长说：嗯，突然气氛有点太沉闷了……我们，换一种气氛？老班说：好啊，有点忐忑，唱首神曲吧……哈哈！哄堂大笑中，女版《忐忑》和男版《忐忑》开锣了……是否很是神似呢获得1012第五届“感动十二”人物提名的同学有：张韬、周旭海、胡嘉颖、周妍妘、刘显骅、邓雅倩、刘燕春、刘英珂、张宜同学们在提名的同时，阐述了推荐的理由，介绍被推荐的同学在班级生活中给我们带来的点点滴滴感人片段……虽然大家坚持“宁缺毋滥”，确定最终只评三人，但推荐的过程实际上也成了一个大面积表彰的活动了。
感动班级人物
颁奖辞：
风雨不会阻挡前进的脚步，挫折不能减损她对命运的信心，病痛无法磨灭她对生活的希望。她爽朗的笑声如阵阵洪流激荡在大家心中，不论多么艰难她始终带着一种穿透灵魂的笑。即使翅膀断了，心，也要飞翔。她就是微笑女孩——
刘思敏
事迹简介：
刘思敏患有神经方面的疾病，每每发作，撕心裂肺的痛。但她病痛时
五班感动班级人物：张帅
颁奖辞：
他没有伟人的鞠躬尽瘁，却有着默默付出的执着精神，小小一把扫帚，在他的手中游刃有余，为班级描绘出了一片洁净天空，他用朴实的行动将自己平凡的工作诠释出了什么是不平凡！
事迹简介：
作为卫生委员，张帅同学不仅做了应该做的一切，而且还积极的去帮助同学、团结同学。有一次，一位同学脚受了伤，也就只有另一位同学在班里值日，张帅同学便很热心的拿出拖把来帮忙，诸如此类的事还很多，虽然不算什么大事，但他的纯朴和善良时时刻刻感动着我们高一五班的全体同学。
事迹简介：
风雨中，他摇曳着，像一颗深深扎根的白杨树，坚守着自己的岗位，时间雕刻着年华的痕迹，在她稚嫩的脸上透漏出一丝成熟。她，总是不辞辛劳的这个班级，从不轻言叫苦，看到同学们不遵守纪律，她苦口婆心的劝说，她总是不断重复那句话；‘同学们，请安静，请安静。’繁重的事物让他过于着急上火，最后，她的喉咙变的沙哑了。可她依旧如故的认真严管这个班级，在她的带领下，班集体变得和谐，团结，友爱。开学前，她患了一场病，还未痊愈，就提前来到学校。因为在她心里有比身体更重要的事情，那就是这个班级，他放不下所有的同学们。她虽然身体不舒服，但是还继续忍着疼痛去检查纪律。她就是最坚强的人。。。。。。马海平
二班感动班级人物：安若泰
颁奖辞：
发光不只是太阳的权利，你也可以发光，最微弱的光亮，却闪出最美丽的善良。服务大家，快乐自己。他坚守的不仅是一种习惯，更是一种精神。生活中点点滴滴的付出，渗透着周围朋友的心灵。勤劳坚强，团结同学，平淡至真。默默无闻的奉献者——安若泰。
感动班级人物策划书3篇
感动班级人物策划书3篇篇一《感动班级人物策划书》一、活动主题发现身边的感动，传递班级正能量二、活动目的通过评选和表彰班级中的感动人物，展现同学们的优秀品质和感人故事，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，激发同学们的爱心、责任感和集体荣誉感，促进班级的和谐发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员班级全体同学六、活动流程（一）宣传发动阶段1. 在班级公告栏张贴活动海报，向同学们介绍活动的目的、意义和评选标准。
2. 利用班级群、QQ 群等网络平台发布活动通知，鼓励同学们积极推荐和自荐感动人物。
3. 召开主题班会，向同学们详细讲解活动流程和注意事项，激发同学们的参与热情。
（二）推荐评选阶段1. 推荐方式同学自荐：符合条件的同学可以主动向班级提交自荐材料。
他人推荐：同学们可以推荐身边的同学为感动人物，填写推荐表并附上相关事迹材料。
2. 评选标准在学习、生活中表现突出，成绩优异或有进步，具有较强的学习能力和创新精神。
积极参与班级活动，为班级建设做出突出贡献，具有较强的团队合作精神。
面对困难和挫折时，表现出坚韧不拔、乐观向上的精神，能够激励他人。
有其他感人的事迹或行为，能够体现正能量和人性的美好。
3. 评选流程收集推荐材料：在规定时间内，收集同学们的自荐材料和推荐表。
初步筛选：成立评选小组，对收集到的材料进行初步筛选，确定入围候选人名单。
事迹展示：将入围候选人的事迹材料在班级内进行展示，让同学们了解他们的故事。
投票评选：组织全班同学进行投票，评选出感动班级人物。
结果公示：公布评选结果，并对当选的感动班级人物进行表彰和宣传。
（三）表彰宣传阶段1. 召开表彰大会，邀请班主任和班级导师出席，为感动班级人物颁发荣誉证书和奖品。
2. 制作感动班级人物事迹展板，在班级内进行展示，让同学们学习他们的优秀品质。
3. 利用班级公众号、班级博客等平台，对感动班级人物的事迹进行宣传报道，扩大活动的影响力。
4. 组织同学们开展学习感动班级人物主题班会，分享他们的心得体会，引导同学们向榜样学习。
感动班级人物策划书3篇
感动班级人物策划书3篇篇一《感动班级人物策划书》一、活动背景在我们的班级中，总有一些同学以其独特的品质和行为，默默地影响着我们，让我们感受到温暖和力量。
为了弘扬这种正能量，特举办本次“感动班级人物”评选活动。
二、活动目的1. 表彰在班级中表现出色、具有榜样力量的同学。
2. 营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
3. 激发同学们的内在动力，促进共同成长。
三、活动时间[具体时间]四、参与人员全班同学五、活动流程1. 推荐阶段（1）每位同学均可推荐 1-2 名候选人，填写推荐表并提交给班级负责人。
（2）推荐理由可以是学习成绩优秀、品德高尚、乐于助人、积极参与班级活动等。
2. 初选阶段（1）班级负责人对推荐表进行整理和汇总。
（2）根据推荐情况，筛选出若干名候选人，并公布在班级公告栏或班级群中。
3. 投票阶段（1）全班同学对候选人进行投票，可通过纸质投票或线上投票的方式进行。
（2）投票截止后，统计票数并公布得票数排名。
4. 终选阶段（1）根据投票结果，结合候选人的实际表现，由班级教师和班干部共同选出最终的“感动班级人物”。
（2）举行颁奖仪式，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
5. 宣传阶段（1）制作宣传海报，展示“感动班级人物”的事迹和风采。
（2）利用班级群、校内论坛等渠道，对活动进行宣传和报道。
六、活动奖励1. 荣誉证书2. 精美奖品3. 在班级荣誉榜上进行公示七、注意事项1. 活动过程中要确保公平、公正、公开，避免主观偏见和歧视。
2. 尊重每位同学的意见和建议，积极听取反馈，不断完善活动。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总计：[具体金额]九、后期工作1. 组织“感动班级人物”与其他同学进行交流分享，传递正能量。
2. 建立班级榜样库，将获奖者的事迹和精神进行整理和保存。
3. 持续关注班级同学的表现，鼓励更多同学向榜样学习。
篇二《感动班级人物策划书》一、活动主题发现感动，传递温暖二、活动目的通过评选和表彰班级中的感动人物，树立榜样，弘扬正能量，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
教学案例感动班级人物评选丁秀军
教学案例：主题班会：“感动九、一十大人物评选”初四语文组丁秀军班会课，陈伟、李丹丹主持主题班会：“感动九、一十大人物评选”。
开得比较成功。
主题班会：感动九（1）十大人物评选【时间】2010、1、11下午第三、四节【地点】九（1）教室【主持人】陈伟李丹丹【解说词】沧海横流，方显英雄本色。
四年的初中生活，我们有太多的欢乐，太多的苦难，便有了太多的感动。
我们每个人对过去一年的记忆肯定是复杂的，震撼的，悲恸的，温暖的，自豪的，强烈的情感交织充盈着我们的心田。
是欢乐，也是精神的检阅，微笑相连，激情相递，我们在一起，这是一个又一个无言的身影，这样的场景被我们铭记，这是一个又一个感动的声音，这样的时刻被我们传递。
现在，九年级一班主题班会——感动九一十大人物评选活动正式开始。
首先介绍一下我们的评审团，李金晓，马佳玮，孔子芳。
请同学们上台演讲。
王志浩徐杰等班级40多名学生演讲。
……其实，在生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着我们。
他们出征苍穹，划出龙的轨迹，升空日行，遥看天际，他们是中国的黄金一代。
【程序】1、主持人宣布主题班会开始，确定主题。
2、班级同学轮流上台演讲，讲述备选人物的事迹及评语词。
3、就同学们推荐的候选人物进行投票，按票数多少排名确定评选结果。
【评选人物】老师：物理老师化学老师学生：伊琪孔子芳毕清秀李金晓张英杰徐杰赵光辉毕冬晴集体：九一全体同学【评选人物事迹与评语词】【班主任点评】这是一次成功的主题班会：同学们能广泛参与，选出了自己心目中的“感动人物”，在交流和评比中加深了同学们情谊，加强了班级凝聚力。
主持人做了充分准备：精心设计解说词，合理安排活动程序，安排好评审团、统计员等服务人员。
同学们能积极准备，选好人物，写好人物事迹，精心设计评语词。
改进方面：板书设计可再醒目些；主持人配合要再默契些；发言者声音再洪亮、神态自然些；观众的掌声再热烈些。
【班会感悟】2009年已离我们而去，新的2010年悄然来临，“感动中国十大人物”评选活动如火如荼，被评选人物的事迹感动着我们。
“感动班级十大人物”评选方案
“感动班级十大人物”方案
元旦将至，总结过去，展望未来，特推出“感动班级十大人物”评选活动。
1.评选标准：
以下某个方面或者几个方面特别突出均可
①作为班干部（班团干、科代表、舍长、自管会等）特别尽职尽责或有模范带头作用；
②学习特别能吃苦或有模范带头作用（如早到、勤奋、进步大、笔记、运动会等）；
③生活上的天使伙伴，人格魅力者；
④三观超正的能量者；
⑤班级有困难TA经常出现解围的侠者；
⑥其他你觉得超赞的表现。
2.下发表格，每位同学填写评选表格
3.评选方法
每位同学在每个项目填写一位同学，并简单写出投票理由
4.计票选出票数最高的十位同学
5.制作证书，并找几位同学根据同学们的选票理由整合出颁奖词，写在证书上，同时邀请科任签名，增加仪式感。
6.召开颁奖跨年班会，总结班级总体情况，进行“感动班级十大人物”。
可邀请行政、科任或者家长代表颁奖。
7.拍宣传照，张贴在宣传栏，营造积极向上的班级氛围。
8.奖品：写有颁奖词的证书（学生负责）；食物或者书籍
9.主持人2名，提前选定两位学生。
10.可以直播，方便家长实时观看。
感动班级十大人物颁奖典礼课件高中上学期主题班会
大公无私，不偏袒，谁的名都会记。带着8班，走向辉煌。
最具责任心班干奖
颁奖词
温卓莹
你用你那炽热的心 带着全班乘风破浪，披荆斩棘！ 你追着光，靠近光， 成为光，散发光！
• 其他提名同学：
• 潘嘉怡： 读书前会组织大家读。延时每天尽职，尽管不舒服也没回 去。对事公平公正，不偏袒 ，每天晚上认真考勤，从不懈怠。特别 负责的数学课代表，主动去办公室找试卷分发。
• 总有一种声音挥之不去，在校园久久回响； 总有一群背影无法忘怀，在班级记 忆久久伫立总有一些瞬间拼搏进取，砥砺前行，把信念传递。一个又一个感动 时刻，温暖、陪伴我们，他们点燃爱的火把，带给我们前行的力量！
最具学风引领奖
• 努力学习，脚踏实地，成绩稳定，自律能力强。 • 上课认真听讲，从没请过一次假，延时也从不请假，令人佩服。 • 晚自习很认真，上课专心听讲。每天都坚持努力学习，不受外
• 李才光、潘文强、朱雪琪
最正确科代表奖
总能看见她忙碌的身影，每天数一大堆的试卷，搬过来搬过去。 乐观积极地面对生活，也很自信。面对每个人都笑哈哈的。 进步很大，政治，地理第一。 早上提早到班上，带着同学们读书。
最正确科代表奖
罗梦诗
颁奖词
• 作为语文课代表， • 你是老师的得力小帮手！ • 当同学们在语文学习上有需求时， • 你总会伸出援助之手。 • 你总是默默地付出， • 不求回报， • 在你的默默付出下，班级语文成绩突飞
春之耕耘，他〔她〕们播种实力与希望； 夏之灼烈，他〔她〕们点燃拼搏的圣火； 秋之丰获，他〔她〕们分享荣誉的光环； 冬之宁静，他〔她〕们努力仍旧，谦逊依然。 一学年、一腔情、一股劲，以牧羊少年式的追逐印证：心归处， 是惊鸿！ 在未来的学习生活中，也能继续追着光，靠近光，成为光，散 发出属于自己的光辉。
一份感动主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生关爱他人、团结互助的精神，我校于近日开展了一次以“感动”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过分享身边感人故事，激发学生们的情感共鸣，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了关爱他人、团结互助的重要性，并鼓励同学们积极参与，分享自己的感人故事。
2. 分享感人故事（1）第一位同学分享了一个关于助人为乐的故事。
她讲述了自己在公交车上遇到一位老人，主动让座并关心老人的事迹。
老人感激之情溢于言表，让她深刻体会到了关爱他人的快乐。
（2）第二位同学分享了一个关于同学之间互相帮助的故事。
在班级中，有一位同学因病住院，其他同学纷纷前往探望，并轮流为他补课，让他感受到了集体的温暖。
（3）第三位同学分享了一个关于教师关爱学生的故事。
他讲述了自己在一次考试中失利，情绪低落时，班主任及时发现并给予鼓励，让他重拾信心，最终取得了优异成绩。
3. 小组讨论同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到的感人瞬间，并交流如何将这些美好品质传递给身边的人。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调关爱他人、团结互助是中华民族的传统美德，希望同学们在今后的生活中，能够时刻关注身边的人，传递正能量。
三、班会感悟1. 班级凝聚力增强本次班会活动让同学们更加了解彼此，增进了同学之间的友谊，使班级凝聚力得到了提升。
2. 情感共鸣同学们在分享感人故事的过程中，纷纷流露出感动之情，感受到了关爱他人的快乐，为今后的生活树立了正确的价值观。
3. 行动力提高同学们纷纷表示，在今后的生活中，要关注身边的人，关爱他人，传递正能量，将感动转化为实际行动。
四、结语本次感动主题班会活动圆满结束，同学们在分享感人故事的过程中，收获了感动，也收获了成长。
相信在今后的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到学习和生活中，传递关爱，传递正能量。
第2篇时间：2021年10月15日地点：XX学校多功能厅主持人：XX、YY参与人员：XX班级全体同学及班主任一、班会开场主持人XX和YY走上讲台，微笑着向大家问好。
班会记录心中的榜样(3篇)
第1篇一、班会主题心中的榜样二、班会时间2021年10月15日三、班会地点学校会议室四、班会主持人张三五、班会参与人员全体师生六、班会内容一、主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行“心中的榜样”主题班会。
在这个特殊的时刻，让我们共同探讨榜样在我们成长道路上的重要作用，感受榜样的力量。
二、观看榜样视频同学们，让我们一起来观看一段关于榜样的视频，感受榜样的力量。
（播放视频）三、分享身边的榜样1. 同学A分享大家好，我想分享一位我心中的榜样——我的班主任李老师。
李老师是一位和蔼可亲、关心学生的人。
她不仅在学习上关心我们，还在生活中给予我们很多帮助。
她用自己的言行诠释了“教师”这个职业的内涵，让我深受感动。
2. 同学B分享我想分享的是我的哥哥。
他是一位勤奋好学、乐于助人的人。
在学习上，他总是名列前茅；在生活中，他乐于帮助邻里。
他的榜样作用让我明白了什么是责任，什么是担当。
3. 同学C分享我想分享的是我的妈妈。
她是一位勤劳朴实、无私奉献的母亲。
她为了我们的成长，付出了很多。
她用自己的辛勤努力，为我们营造了一个温馨的家庭。
妈妈是我心中永远的榜样。
四、教师发言同学们，刚才我们分享了许多身边的榜样，他们用自己的言行影响着我们。
那么，我们应该如何向榜样学习呢？1. 树立远大理想，明确自己的人生目标。
2. 勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
3. 乐于助人，关心他人，传递正能量。
4. 严于律己，养成良好的道德品质。
五、班会总结今天的班会让我们感受到了榜样的力量。
我们要以身边的榜样为榜样，努力学习，奋发向上。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会结束谢谢第2篇一、班会主题为了激发同学们的学习热情，树立正确的人生观、价值观，本次班会以“心中的榜样”为主题，旨在让同学们在学习和生活中找到自己的榜样，以此为目标，努力奋斗。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看榜样视频3. 榜样分享4. 同学发言5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开本次班会，主题是“心中的榜样”。
感动人的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着社会的发展，青少年心理健康问题日益突出。
为了提高学生的心理健康水平，增强学生的责任感和爱心，我校特此举办以“爱与责任，共创美好未来”为主题的主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体师生及家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表小李同学分享了自己在学习、生活中如何践行爱与责任的故事。
他提到，在学习上，他始终保持着对知识的热爱和对同学的关心；在生活中，他乐于助人，关心弱势群体。
他的发言赢得了同学们的阵阵掌声。
（2）家长代表发言家长代表李女士分享了家庭中如何培养孩子的爱与责任感的经验。
她表示，家庭是孩子成长的第一课堂，家长要以身作则，为孩子树立榜样。
她鼓励家长们要关注孩子的心理健康，与孩子共同成长。
3. 心理健康讲座心理老师为同学们带来了一场关于心理健康知识的讲座。
她通过生动案例，讲解了如何正确面对挫折、如何处理人际关系、如何保持良好的心态等内容。
同学们认真聆听，纷纷表示受益匪浅。
4. 小组讨论同学们分成小组，就以下问题进行讨论：（1）如何树立正确的价值观，践行爱与责任？（2）如何处理好学习与生活的关系，保持身心健康？（3）如何关心他人，传递正能量？各小组代表发言，分享了讨论成果。
同学们纷纷表示，要树立正确的价值观，关爱他人，关注自身心理健康，努力成为一个有责任、有爱心的人。
5. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了一场趣味游戏——“爱心传递”。
同学们积极参与，在游戏中体会到了关爱他人的快乐。
6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结。
她表示，本次班会达到了预期的效果，同学们在活动中收获了知识、感悟和友谊。
她希望同学们能够将爱与责任融入到日常学习、生活中，为实现美好未来共同努力。
三、班会效果本次主题班会得到了全体师生及家长的一致好评。
班级感动人物评选
感动316班人物评选——涂权如果说感恩是一笔财富，那么他就是一位富翁。
拥有感恩之心，在他看来是幸福的代名词。
乐于助人，他是急先锋。
面对沉重的学习压力，他不畏不惧，还能抽出时间陪父母。
给父母亲捶背，和父母亲谈心，说一声“您辛苦了！”道一句“我爱你！”感恩点亮生命之灯，在父亲最困难的时候，他用自己的温馨话语给予安慰，让父亲重振旗鼓；在母亲最伤心地时候，他给母亲跪下，喃喃心语给母亲希望。
他是践行孝雅的楷模，是感恩图报的榜样！他正以这样的感恩之心在学习的道路上，奋勇前进！感动316班人物评选——杜谦作为一班之长，她认真负责，在她的组织下，316班的班会活动总是有声有色；作为学生，她上课一丝不苟，全神贯注，认真做笔记，勤学爱问的她总是乐于助人，当别人处在困难的时候，总会听到她关心的话语；作为女儿，她总能为父母分忧，尽量不让父母为自己担心，帮助父母照顾辅导弟妹的学习生活。
这就是她——一个善良、认真、勤奋、刻苦、乐于助人的集合体。
她的榜样力量，一定会让316班的同学们如卧龙腾飞起来，创造每个人的奇迹，创造316班的奇迹。
感动316班人物评选——杨倩茹她是一个乐于助人，有着强烈集体荣誉感的优秀学生。
她，不甘落后，敢拼敢博，她的毅力在跑道上奔跑的身影中闪光；她，积极乐观，激情澎湃，她的决心在她听课时专心的神情里显露。
她有一个别人都不具备的辨认是非的判断力，在这个叛逆的年龄里，她能够保持一颗孝敬父母，尊爱师长的心，把自己力所能及的事一一做到，并毫无保留地将自己懂得的道理带给全班同学。
学习上的她更是我们的榜样，她勤于学习、善于学习，做到了“今日事今日毕”，这正是别人所缺乏的一种坚持到底的精神，她，316班的团支部书记，不愧为先锋队里一面鲜艳的旗帜。
感动316班人物评选——彭影她，一个整天挂着微笑的女孩，以她最热情的一面迎接初三这个艰苦的旅程。
她曾为了一个英语词组接连两天请教别人，也曾为了同学提出的问题再三讲解，在班上，用她的积极和乐观感染者周围每一个同学。
初一6班 感动班级十佳人物 主持稿
2012年“感动6班”十佳班级人物颁奖典礼【导入语】岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的印迹，让我们无法忘却。
每当我们捡拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
感动没有形式却又形态万千，没有颜色却又色彩缤纷。
感动是维系我们人与人的情感纽带，也是引领我们向善的力量。
感动让我们透彻的理解人与人之间的真情。
人世间处处充满了感动。
同样在我们身边也有这样一群人，他们让我们如此感动。
今天让我们心怀感恩之情，再一次走近他们。
现在我宣布，初一（6）班感动班级十佳人物颁奖典礼现在开始！【第一位感动人物：刘太鑫】在社会中每一份职业的重要性都是同等的。
学校里，保洁工作和我们的学习一样重要。
我们每个人都愿意在干净整洁的的教室里上课学习，外界环境的清洁明亮，总能让我们感受到身心的愉悦。
【事迹简介】每天午休，我们都能看到一个忙碌的背影，拿着拖把在楼道里不辞辛苦的忙碌着；劳动课上也总是身先士卒，打水、拖地、抹窗......脏的是他，累的是他，干净的却是大家。
他默默无私地奉献着，为我们带来了一个窗明几净的学习环境，他因为奉献而如此美丽。
他就是我们班的劳动委员——刘太鑫。
【颁奖词】一把普通的拖把可以在他的手上发挥无穷的力量，一块抹布可以让他变成一个自动清洁机。
如果说尽责是一种本分，那么尽心则是一种深度，他用他的责任和用心营造着对六班的整洁与干净！【第二位感动人物：洪丹妮】【事迹简介】她是一6班的负责细心的中队长，班级中的每件工作，她都严谨认真的完成。
她是一6班尽心负责的数学课代，总是热心地帮助同学们讲解难题。
她是第5小组的组长，认真负责的管理着小组。
她是一6班课室布置的装饰家，每一次的课室布置总少不了她忙碌的身影。
她每时每刻都在为班级操劳着，她扛着班级的重任，却从不埋怨。
她是一6班的支柱，也是一6班所有同学学习的楷模!【颁奖词】谦虚好学是她的品格，负责为班是她的美德，多才多艺是她的魅力。
感动班级十大人物颁奖典礼班会主持词
感动班级十大人物颁奖典礼班会主持词A：寒谷春生，冬至新阳，飞雪迷离，腊梅飘香。
B：节逢清景，气升日长，九九消寒，瑞兆涵光。
A：王尔德曾说：“我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空”10班，就是一群仰望星空、脚踏实地的追光少年。
日常生活里，我们秉承追着光、靠近光、成为光、散发光的理念，用有效思维面对困难，以积极心态迎接挑战。
B：学习道路上，我们立志从进步到优秀，从优秀到卓越，从而在电白联考和光大联考两次月考中，勇攀高峰，连续两次取得物生地组合平均分第一的好成绩，且连续两次进步人数达30名以上。
未来的日子里，我们深知“高三要冲”，但我们相信，10班一定可以“全上顶峰”！A：总有一种声音挥之不去，在南中校园久久回响；总有一群背影无法忘怀，在班级记忆久久伫立B：总有一些瞬间拼搏进取，砥砺前行，把信念传递。
一个又一个感动时刻，温暖、陪伴我们，走过两年，他们点燃爱的火把，带给我们前行的力量！A&B：让我们一起来倾听花开的声音，一起吟唱对英雄的歌颂，一起走进“感动班级”人物拨动心灵深处的弦。
B：本次班会分为四个环节“感动班级人物颁奖”“唱班歌”“家长代表发言”“领导寄语”A：现在进行本次班会的第一个环节：“感动班级”人物颁奖。
首先颁发的最具学风引领奖，获奖者，劳嘉铖，策划组给予ta的颁奖词是折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，你用踏实诠释你的力量，你用勤奋卫冕你的荣耀，你是班级学风的活旗帜，树立了10班学风昂扬向上的铁标杆！恭喜你获得最具学风引领奖！让我们以热烈的掌声祝贺他B：接下来颁发的是最具责任心班干奖，获得最具责任心班干奖的同学是杨俊杰，策划组给予他的颁奖词是一声令下，全班鸦雀无声！一声向前，全班勇往直前！你用你那炽热的心带领全班乘风破浪，披荆斩棘！你追着光，靠近光，成为光，散发光！恭喜你获得最具责任心班干奖！让我们以热烈的掌声祝贺他A：最佳科代表奖，陆卓妍，作为语文课代表，你是老师的得力小帮手！当同学们在语文学习上有需求时，你总会伸出援助之手。