升国旗制度
升降国旗制度
升降国旗制度升降国旗制度是指国家在特定场合或者特定时刻，按照一定的程序和规定，进行升降国旗的仪式。
这一制度是国家的象征，体现了国家的尊严和主权。
下面将详细介绍升降国旗制度的相关内容。
一、升降国旗的场合和时刻升降国旗的场合包括国家重要节日、国家庆典、国际会议、外事活动、国家哀悼日等。
升降国旗的时刻通常在早晨升旗和傍晚降旗，具体时间根据当地的气象条件和季节变化而有所调整。
二、升降国旗的程序和规定1. 升旗仪式（1）升旗仪式普通在早晨进行，由一支仪仗队负责升旗，仪仗队成员需经过严格的选拔和训练。
（2）升旗仪式开始前，应先奏国歌。
国歌奏毕后，升旗队员按照规定的程序抬起国旗，同时进行升旗礼。
（3）升旗完毕后，进行升旗仪式的相关官员应致辞，向参预仪式的人员致以感谢和祝福。
2. 降旗仪式（1）降旗仪式普通在傍晚进行，也由一支仪仗队负责降旗。
（2）降旗仪式开始前，应先奏国歌。
国歌奏毕后，降旗队员按照规定的程序将国旗徐徐降下，同时进行降旗礼。
（3）降旗完毕后，进行降旗仪式的相关官员应致辞，感谢参预仪式的人员，并表达对国旗的敬意。
三、升降国旗的仪式要求1. 仪容仪表参预升降国旗仪式的人员应穿戴整齐，仪容仪表端庄慷慨。
仪仗队队员需穿着制式军装，保持队列整齐划一。
2. 动作规范升降国旗的队员在进行升旗礼和降旗礼时，应保持动作规范、整齐划一，动作要准确、协调。
特殊是抬旗和降旗的动作要稳健、有力，体现国家的威严和庄重。
3. 音乐伴奏升降国旗仪式通常由军乐队进行音乐伴奏，音乐要庄重悲壮，能够凸显国家的尊严和荣耀。
4. 仪式流程升降国旗的仪式流程应严格按照规定进行，不得随意修改或者省略。
仪式中的讲话内容应庄重、恰当，不得涉及政治敏感话题。
四、升降国旗制度的意义升降国旗制度具有重要的象征意义和社会意义。
它是国家的象征，代表着国家的独立、自主和统一。
升降国旗仪式能够唤起人们对国家的认同感和爱国情怀，加强国家凝结力和民族团结。
同时，升降国旗制度也是一种文化传承和礼仪规范。
升国旗制度
升国旗制度升国旗制度国旗是祖国的象征，学生要养成尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。
一、每周举行一次升国旗仪式。
二、周一上午第一节课前举行升旗仪式（假期除外，遇到恶劣天气可不举行）。
重大节日或纪念日举行升旗仪式。
三、全体师生参加升旗仪式，整齐列队，面向国旗致敬。
四、升旗仪式程序：1、出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场师生站立）。
2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。
3、唱国歌（可略）。
4、国旗下的讲话（由校方或学生代表简短而有意义的讲话）。
5、不升挂破损、污损、褪色等不规范的国旗。
6、对违反《国旗法》的行为应给予相应的惩处。
教师工作条例一．认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，把胡锦涛总书记的“八荣八耻”精神贯穿于工作全过程。
二．爱岗敬业，一切为了学生，面向全体学生，树立奉献精神。
三．尊守学校一切规章制度，为人师表，要求学生办到教师首先做到。
四．钻研业务，搞好教研活动，对备讲、批辅工作要深入研究探讨，开学初要制定教学计划期末要写好工作总结。
五．开展创新教育，特别要把课堂教育主阵地搞好，让学生动脑、动手、动嘴，让每个学生节节有所得，要教会学生学习方法。
六．关心每个学生，对学生中存在的问题要热心帮助，晓之以情，动之以礼，建立和谐的师生关系。
七．注意自身形象，关注学校发展，以校为家，以校为荣，经常给学校提建议献良策。
学校安全管理制度为保证学生在校期间的安全，为了延伸学生就业链条，扩长学生成才空间，特别制定如下安全制度：1、学校设备设备要符合安全标准，凡不符合条件的一律停用更换。
2、学校伙食后勤要符合卫生标准，不发放霉烂变质食品，厨具要严格消毒，防止食物中毒。
发生事故、严惩责任人。
3、实行封闭式管理，严禁小商小贩入校园，学生出校门需经班主任请假批准，门面卫主可放行。
4、学校领导、值周教师随时检查学校各种设施设备，发现问题及时处理，处理不了及时汇报。
5、凡是本校借宿的校外人员，必须经门卫登记，并经校方同意方可。
学校升降国旗制度(五篇)
学校升降国旗制度为贯彻实施《国旗法》，加强对学生常规要求及爱国主义教育，特制定本规定。
一、每周一升旗仪式由值周教师或少先队辅导员主持。
二、每周升旗由学校值周班级具体负责，按周轮换，班主任应作好具体安排。
三、各班旗手、护旗手四名，由该班的班干部或优秀学生担任。
四、升降国旗要做到以下几点：1、升旗仪式在每周星期一大课间举行(遇恶劣天气除外)。
2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队(学生按班，班主任老师站在班队后，其余教师统一列队)，面向国旗，肃立致敬。
3、升旗仪式的程序是：(1)出旗(旗手和护旗手执旗，齐步走向旗杆，在场的师生站立)。
(2)升旗(奏国歌，教师行注目礼，学生行队礼)。
(3)国旗下讲话(由上周值周教师或村小组长作简短而有意义的讲话)。
4、星期五下午，由旗手和护旗手降旗，移交国旗到下一班。
林屋学校学校升降国旗制度（二）是指学校在每天早晨升起国旗，并在日落时降下国旗的规定和程序。
这一制度通常是为了培养学生对国家的认同感、爱国情怀和民族荣誉感。
以下是学校升降国旗制度的一般流程：1. 升旗仪式：a. 在指定的时间，由学校负责人或学生代表带领全体师生集合到升旗区域。
b. 升旗者（通常是学生代表）按照规定的仪式，举行升旗的程序，包括护旗手升旗、奏国歌、行注目礼等。
c. 全体师生向国旗行注目礼，起立并合唱国歌。
2. 降旗仪式：a. 在指定的时间（通常是日落前），由学校负责人或学生代表带领全体师生集合到降旗区域。
b. 降旗者（通常是学生代表）按照规定的仪式，举行降旗的程序，包括护旗手降旗、行注目礼等。
c. 全体师生向国旗行注目礼，起立。
3. 特殊日期：在国家重要节日、纪念日等特殊日期，学校可以根据需要进行特殊的升旗仪式，如悬挂花圈、发表讲话、进行宣誓等。
学校升降国旗制度的实施可以促进学生对国家的认同和爱国情感，加强学校的凝聚力和纪律性，并培养学生的仪式感和尊重国家的意识。
学校升降国旗制度（三）引言国旗是一个国家的象征，代表着一个国家的主权、尊严和形象。
升降国旗制度
升降国旗制度升降国旗制度是指在特定场合和时间，按照一定的仪式和程序，将国旗升起或降下的一种规范化管理制度。
该制度的目的是展示国家的尊严和荣誉，弘扬爱国主义精神，加强国民的国家认同感和集体荣誉感。
一、升降国旗的场合和时间1. 国家庆典：如国庆节、建军节、劳动节等重要的国家纪念日和节日；2. 政府机关：如中央政府机关、地方政府机关、军队机关等；3. 学校：如中小学、大学、军事院校等；4. 企事业单位：如国有企业、民营企业、外资企业等；5. 社区和居民区：如社区广场、小区公园等；6. 公共场所：如火车站、机场、体育场馆等。
二、升降国旗的仪式和程序1. 升旗仪式（1）早晨升旗仪式：在国旗升起前，需进行升旗仪式。
仪式包括升旗队列整齐、奏国歌、升旗、行注目礼等环节。
（2）升旗队列整齐：升旗队员按照一定的队形整齐排列，队列的形式可以是方阵、梯队或其他形式。
（3）奏国歌：升旗仪式开始前，奏国歌以表达对国家的敬意和赞美。
（4）升旗：升旗队员按照规定的程序将国旗缓缓升起，升旗的高度和速度需符合规定。
（5）行注目礼：国旗升起后，升旗队员和参与仪式的人员需行注目礼，以示对国旗的敬意。
2. 降旗仪式（1）傍晚降旗仪式：在国旗降下前，需进行降旗仪式。
仪式包括降旗队列整齐、奏国歌、降旗、行注目礼等环节。
（2）降旗队列整齐：降旗队员按照一定的队形整齐排列，队列的形式可以是方阵、梯队或其他形式。
（3）奏国歌：降旗仪式开始前，奏国歌以表达对国家的敬意和赞美。
（4）降旗：降旗队员按照规定的程序将国旗缓缓降下，降旗的高度和速度需符合规定。
（5）行注目礼：国旗降下后，降旗队员和参与仪式的人员需行注目礼，以示对国旗的敬意。
三、升降国旗的注意事项1. 仪容仪表：升降国旗的队员应穿着整齐、干净的制服，保持良好的仪容仪表，体现国家形象和军人风采。
2. 仪式庄重：升降国旗的仪式应庄重肃穆，参与人员需端正站立，严肃认真，不得有闲谈和嬉笑。
3. 仪式规范：升降国旗的仪式应按照统一的规范进行，程序和动作需一致，严禁随意变动或添加其他环节。
升降国旗制度
升降国旗制度升降国旗制度是指在特定场合和特定时间，按照一定的程序和规范，对国旗进行升降的制度。
该制度旨在展示国家的尊严和统一，宏扬爱国主义精神，加强国民对国家的认同感和凝结力。
一、升降国旗的场合和时间升降国旗的场合通常包括国家重大节日、记念日、国际会议、国家领导人访问、重要庆典等。
常见的场合有国庆节、建军节、劳动节、元旦等。
升降国旗的时间通常是在早晨日出时升旗，傍晚日落时降旗。
二、升降国旗的程序和规范1. 升旗程序（1）升旗前，需提前进行准备工作，包括检查国旗是否完好、升旗杆是否坚固等。
（2）升旗仪式普通在升旗广场或者重要场所举行。
仪式开始前，参预人员需整齐列队，保持肃立姿式。
（3）升旗仪式普通由主持人宣布开始，奏国歌。
（4）升旗手将国旗徐徐升至杆顶，同时全体人员向国旗行注目礼。
（5）升旗手将国旗固定在杆顶后，主持人宣布升旗仪式结束。
2. 降旗程序（1）降旗仪式普通在傍晚日落时进行。
（2）降旗仪式开始前，参预人员需整齐列队，保持肃立姿式。
（3）主持人宣布开始降旗仪式。
（4）降旗手将国旗徐徐降下，同时全体人员向国旗行注目礼。
（5）降旗手将国旗叠好，并交给指定人员保管。
（6）主持人宣布降旗仪式结束。
三、升降国旗的规范要求1. 国旗的规格和尺寸应符合国家标准，颜色明艳，图案清晰。
2. 升旗、降旗仪式应庄重肃穆，参预人员应保持整齐划一的队列，严肃肃立。
3. 升旗手和降旗手应经过专门培训，具备熟练的操作技巧和仪态。
4. 升旗、降旗仪式应按照规定的程序进行，不得随意变动。
5. 参预升旗、降旗仪式的人员应佩戴整齐的服装，不得穿着不当或者带有政治、宗教等标志的服饰。
6. 升旗、降旗仪式应严格遵守国旗法和相关法律法规的规定，不得有违法行为。
四、升降国旗制度的意义1. 宏扬爱国主义精神：升降国旗仪式是爱国主义教育的重要环节，能够激发人们的爱国热情，增强国家认同感和凝结力。
2. 展示国家的尊严和统一：升降国旗仪式是对国家的庄严仪式，能够向国内外展示国家的尊严和统一形象。
升旗仪式的规章制度
升旗仪式的规章制度一、场地布置1.1 升旗仪式应在指定的场地进行，场地应广阔、平整、无障碍物，并装饰有国旗等应有的标志。
1.2 确保场地周围畅通无阻，以便观众顺利进出。
1.3 前往升旗场地的通道应保持整洁，并妥善安排安保人员进行交通疏导。
二、参与人员2.1 参与升旗仪式的人员包括主持人、升旗手、升旗手助手、授旗人等，各自的职责应明确分工。
2.2 参与升旗仪式的人员应穿着整齐，服装应符合规定标准，不得穿着污秽或违背礼仪的服饰。
2.3 参与升旗仪式的人员应提前到达场地，做好准备工作，并按照指挥统一行动。
三、时间安排3.1 升旗仪式的时间应提前确定，并确保准时开始。
3.2 升旗仪式应在天亮之前进行，如果在天黑之后进行，应开启足够的照明设施，以确保活动的正常进行。
3.3 升旗仪式的节奏应有序，避免拖延或急躁。
四、礼仪规定4.1 参与升旗仪式的人员应保持肃穆的精神状态，在活动过程中不得说笑、嬉戏或做出不恰当的动作。
4.2 升旗仪式中所有人员应于升旗时起立，肃立，严肃注视国旗。
4.3 升旗仪式结束后，参与人员应齐唱国歌，并保持安静，无论是在场还是在远处的观众，都应遵循这一要求。
五、安全保障5.1 升旗仪式时应保证场地的安全，避免发生人员拥挤、踩踏等意外事件。
5.2 升旗仪式的相关设备和器材应经过检验，确保安全可靠。
5.3 升旗仪式的现场应设有急救人员，并做好事故预案和应急处理准备。
六、仪式结束6.1 升旗仪式结束后，所有人员应有序离场，不得久留或滞留，以保证场地迅速恢复正常秩序。
6.2 升旗仪式结束后，相关人员应进行总结，评估活动的开展，并及时向有关部门汇报，以便做好下一次活动的安排。
七、违规处理7.1 对于违反升旗仪式规定的人员，应根据情节轻重，给予相应的纠正措施或处罚。
7.2 对于严重违规行为的人员，应依法处理，严肃追究责任。
总之，升旗仪式是国家形象和民族精神的象征，严谨的规章制度是保证活动顺利进行的重要保障。
升国旗制度
XXXX升国旗制度
为认真贯彻中华人民共和国国旗法，对广大村民进行深刻的爱国主义教育和革命传统教育，增强国旗意识，制定本村升降国旗制度如下：
一、每周举行一次升旗仪式。
升旗仪式在每周一早晨举行。
重大节日、纪念日或我村举行重大活动时也要举行升旗仪式，但一周内升旗仪式不能超过两次。
二、举行升旗仪式时，遇到恶劣天气可以不举行。
升旗后如遇到恶劣天气，可将国旗降下。
因恶劣天气，星期一未能举行升旗仪式时，本周内一般不再补充举行。
三、升旗时间定于每周一上午，九点半（夏令时），十点（冬令时）。
四、升降旗时有旗手一名，升旗手在执行升旗任务时应衣着整洁、精神抖擞。
五、每周一升旗仪式时，必须参加的人员有：低保户、村民党员、四老人员、村两委班子成员、住村工作组全体。
六、升降国旗，应当徐徐升降。
升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
国旗降下后，由专人保管，不得污埙。
七、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的村民员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
升国旗仪式制度(四篇)
升国旗仪式制度一、升国旗仪式时间：1、每周一早晨7。
____分各班级及时带队到操场指定地点集合。
2、7。
____分准时举行升国旗仪式。
（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行集体升旗仪式）二、参加人员：全校教职工都必须参加，学生按间操队形站好，班主任站在学生队列前，科任老师及职员在学生北侧侧列对站好。
三、升国旗仪式程序：（一）出旗：1、升、护旗手由学校选定德、智、体全面发展、姿态仪表良好的同学担任；2、升旗手将国旗扛于肩上，护旗手在旗手左右两侧，三人整齐行至旗台前；3、升、护旗手要服装统一、精神饱满、步伐一致、口号宏亮。
（二）升国旗、奏国歌：1、奏国歌前，旗手拴好旗杆；2、国歌响起，右侧护旗手甩旗，中间升旗手升旗，国旗伴随国歌徐徐上升，国歌结束，国旗正好升到旗杆顶端；3、升旗仪式中的要求。
（1）服装整齐。
（2）队列整齐。
（3）脱帽。
（4）肃静。
（5）立正面向国旗行注目礼。
（三）国旗下讲话：1、内容要专题化①配合国家形势确定；②围绕学校工作重点确定；③根据各个节日、纪念日和活动日确定；④结合学生特点确定。
2、讲话体裁多样化讲话稿的体裁不拘一格，灵活多样，富于文采。
3、形式规范化①讲话者必须仪表整洁、庄重严肃；②普通话必须标准；③讲话稿要流畅适宜；④做到具有感召力和鼓舞性；⑤讲话人可以是一人，也可以是多人。
四、其它要求：1、各班级要按照学校升国旗组织安排，编写国旗下讲话稿。
2、各班级的三名旗手人员由班主任和团支书在班内挑选，负责本班当周从周一晚至周五晚每天的升降国旗任务。
3、讲话稿要在升旗的上周三完成，并由班长或团支书负责上交团委，审稿后由讲话者认真练习，直到达到要求。
4、星期一因故学校不能集体举行升旗仪式，则由相应班级旗手负责，将国旗升起，并负责本周升降国旗的任务（恶劣天气除外）。
升国旗仪式制度（二）主持：张语升旗手：高一（1）班罗杰范超白军强国歌指挥：茄燕喃仪程：本周升国旗仪式有我们高一（1）班、高一（____班共同担任升国旗仪式正式开始。
升降国旗制度
升降国旗制度
升降国旗制度是指对国旗升降的规定和程序。
不同国家可能有不同的升降国旗制度，以下是一般情况下的升降国旗制度：
1. 升国旗时间：一般在每天早晨升旗，傍晚降旗。
具体时间可以根据国家规定的时刻表来执行。
2. 升国旗场所：通常在国家机关、学校、军营等地设立升旗台或旗杆，在特殊场合、庆典活动中也会选定特定的场所进行升降国旗。
3. 升国旗程序：升国旗仪式一般包括国旗护卫队列整齐列队、奏国歌、升国旗、鸣礼炮、礼兵向国旗致敬等环节。
4. 升旗礼仪：在升国旗的过程中，国旗应该在顺时针方向升起，升至杆顶后再缓缓降下。
同时，在升旗时，要保持庄重肃穆的神态，不发言、不嘈杂、不吸烟等。
5. 降国旗程序：傍晚降旗前，一般会伴随礼炮鸣放或号角吹奏，国旗依照特定方式缓缓降下，然后进行相关的整理和保管工作。
升降国旗制度是国家的一项重要仪式，旨在彰显国家的尊严与威严，激发人民的爱国热情，并加强国家凝聚力。
升国旗礼仪制度
升国旗礼仪制度升国旗礼仪制度（通用5篇）在不断进步的时代，各种制度频频出现，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或肯定的规格。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是我为大家整理的升国旗礼仪制度（通用5篇），希望对大家有所帮助。
升国旗礼仪制度11、依据《国旗法》有关规定，学校每周一实行升旗仪式，由学校德育领导、政教处、团委负责实施。
2、升旗仪式基本程序为：（1）列队（2）出旗（3）升国旗（奏国歌）（4）国旗下讲演（5）值周通报3、原则上要求全体教职员工都参与升旗仪式。
应当参与升旗仪式而不能参与者，应向有关领导请假，无故不到者，按不参与学校集会论。
参与升旗仪式迟到者，按参与学校集会迟到论。
学校将由当天值班人员做好考勤记载（升旗仪式起先后三分钟内为迟到，三分钟后为旷）。
4、要求全体学生都参与升旗仪式。
无故不参与升旗仪式者每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。
学校将由当天值周老师与班长负责清点人数并做好记载。
5、升旗仪式中要求全体人员列队快速整齐，听从指挥。
6、校团委负责升旗仪式前的各项打算工作，保证升旗仪式规范顺当进行。
7、全体人员在仪式的过程中应肃穆仔细，仪态庄重，遵守纪律；不得窃窃私语，不得做与升旗活动无关的任何事情。
升国旗时要立正，对国旗行注目礼。
迟到人员应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。
8、国旗下的演讲由国旗下讲话的主题内容由团书记负责确定；讲话稿由班主任负责组织；语文老师负责内容审核。
讲话人由各班班主任负责选择、培训，每班负责一周，按九至一年级的依次进行。
讲活内容应结合教化内容、结合学校形势、结合学生实际，学校政教处、团委负责收集讲话资料。
9、一周校情通报由学校值周老师轮番通报，值周教师要求事先做好打算，活动完后交通报内容以文字形式交政教处存档。
10、升旗仪式暂定于每周一早上早操时间实行，如遇恶劣天气不能实行升旗仪式活动，或者以后随学校作息调整须要变更升旗活动时间，学校将另行通知。
升国旗制度及程序
升国旗制度及程序
升国旗制度及程序是指在特定场合和特定时间，以统一的仪式来升挂国旗的制度和程序。
以下是升国旗的一般制度及程序：
1. 单日升旗制度：
a. 早晨护卫队列，挂升国旗；
b. 升旗仪式开始前15分钟，护卫队列整齐列阵；
c. 报幕员宣布升旗仪式开始，奏国歌；
d. 升旗手迈开脚步，沿旗杆而上升旗；
e. 国旗边升起至顶端时，奏标准国歌；
f. 升旗手肃立，护卫队员鼓掌；
g. 升旗手开始缓慢下降；
h. 国旗降至桅杆顶端时，奏完国歌；
i. 国旗降下，升旗手恢复行进步伐，返回行列；
j. 升旗仪式结束。
2. 特定日子或特殊活动的升旗程序可能有所不同，如国庆日、纪念日、节日等特殊场合。
在这个过程中，需要有专门的升旗仪式小组负责组织和执行升旗仪式，包括军人、学
生或志愿者担任升旗手和护卫队员，规范的仪仗队列操练，精心筹备的音乐和演讲等。
此外，还需确保国旗和旗杆的规范规格，保持国旗的整洁和完好，并严格遵守升旗仪
式的规定和礼仪。
最后，升旗仪式的目的是展示国家的尊严、团结和庄严，增强民族
自豪感和爱国情感。
学校升旗制度
学校升旗制度一、背景介绍学校升旗制度是指学校每天早晨举行升旗仪式，旨在培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感，加强学校的凝聚力和纪律意识。
本文将详细介绍学校升旗制度的相关内容。
二、升旗仪式的时间和地点学校升旗仪式一般在每天早晨的特定时间举行，确保学生和教职工能够参与其中。
升旗仪式的地点通常是学校的操场或者校门口，以便更多的人能够观看和参与。
三、升旗仪式的流程1. 集合：升旗仪式开始前，学生和教职工按照班级或部门进行集合，保持队形整齐，做好准备。
2. 唱国歌：升旗仪式开始时，全体人员齐唱国歌，表达对祖国的热爱和敬意。
3. 升旗：升旗手按照既定程序，将国旗缓缓升起，全场肃立，齐唱国歌。
4. 降半旗：在特殊的日子或事件发生时，如国家哀悼日或重大灾难，学校可以降半旗致哀。
5. 讲话：学校领导或指定的代表发表讲话，强调升旗仪式的重要性，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范。
6. 进行集会：升旗仪式结束后，学生和教职工进行集会，进行集体活动或听取重要通知。
四、升旗仪式的意义1. 培养爱国情怀：通过升旗仪式，学生能够深刻感受到国旗的庄严与神圣，激发他们对祖国的热爱和自豪感。
2. 增强集体荣誉感：升旗仪式是学校集体活动的一部分，参与其中能够增强学生的集体荣誉感，培养团队合作精神。
3. 培养纪律意识：升旗仪式要求学生和教职工保持队形整齐，肃立齐唱国歌，培养他们的纪律意识和规则意识。
4. 增进团结友爱：升旗仪式是学校师生共同参与的活动，能够促进师生之间的交流和友谊，增进团结和融洽的氛围。
五、升旗仪式的影响学校升旗制度对学生的成长和发展有着积极的影响：1. 培养爱国主义情感：升旗仪式能够让学生深刻认识到国家的伟大和祖国的繁荣，培养他们的爱国主义情感。
2. 增强纪律意识：升旗仪式要求学生和教职工保持队形整齐，肃立齐唱国歌，培养他们的纪律意识和规则意识。
3. 培养集体荣誉感：升旗仪式是学校集体活动的一部分，参与其中能够增强学生的集体荣誉感，培养团队合作精神。
升国旗制度
升国旗制度升国旗制度是指每天早晨，在学校、政府机关等场所，升起国旗，表达对国家的敬意和爱国情感的一种制度。
升国旗制度的实施对增强公民的国家观念、爱国情感，培养良好的公民素质具有重要意义。
升国旗制度的实施，使广大公民每天都能亲眼目睹国旗冉冉升起的壮丽场面，唤起了人们对国家的敬意和爱国情感。
国旗是国家的象征，是国家主权的象征，每天早晨看到国旗升起，使人们对国家的繁荣富强更加有信心，同时也激发了人们爱国的情感。
通过升国旗制度，人们更加能够从心底里热爱自己的国家，并为国家作出贡献。
升国旗制度的实施，有助于培养良好的公民素质。
升国旗是一种仪式，它要求公民在规定时间、规定地点，以一种庄重认真的态度观看、行动。
通过参与升国旗仪式，人们能够感受到集体荣誉感和集体责任感，学会合理安排自己的时间，遵守规则和纪律。
升国旗制度还有助于培养公民的集体意识和集体主义精神，使人们从个人的利益转向国家和集体的利益，从而形成敬重法律、遵守法律的良好习惯。
升国旗制度的实施，对于弘扬民族文化，传承历史文化具有积极意义。
升国旗仪式是一种庄重的民族仪式，它承载着丰富的历史文化内涵。
通过参与升国旗仪式，人们能够感受到传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感。
升国旗仪式还可以向人们展示国家的发展历程和辉煌战果，激发公民对民族历史的向往和对国家未来的期盼。
总之，升国旗制度的实施对于增强公民的国家观念、爱国情感，培养良好的公民素质具有重要意义。
通过升国旗仪式，人们能够不断唤起自己对国家的敬意和爱国情感，从而更加热爱自己的国家，并为国家的繁荣富强作出贡献。
同时，升国旗制度还能够培养公民的集体意识，弘扬民族文化，传承历史文化，推动社会的和谐发展。
因此，应该在各个层面广泛推行升国旗制度，让更多的人能够参与其中，感受到国家的力量和温暖。
中小学升国旗制度（五篇）
中小学升国旗制度同时结合我校具体情况，特制定本制度。
一、升旗仪式时间1.每周星期一课间操举行(寒暑假、雨雪等恶劣天气除外)；2.重大节日或纪念日时；3.校内大型活动或集会时。
二、举行升旗仪式时注意事项1.停止一切其他活动，保持肃静；2.在校的全体师生参加，着装整齐，举止端庄；3.整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
三、升旗仪式程序1.出旗(旗手持旗，持旗方式可因地制宜。
护旗队员在旗手两侧，正步走向旗杆，在场的全体师生立正)；2.升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)；3.唱国歌；4.国旗下讲话(由值周行政或德育主任等做有教育意义的讲话)。
四、降旗注意事项每周放学或放假前，由旗手和护旗队员按《国旗法》第十六条规定降旗。
附：升降旗操作规范1.在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。
升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
2.下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
3.每周国旗下讲话做到“三定”，定专题，定人员，定时间(不超过____分钟)。
中小学升国旗制度（二）是指在中国的中小学教育领域，学生每天上学时都会进行升国旗仪式，以展示对国家的敬意和爱国情操。
中小学升国旗制度的目的是培养学生爱国主义精神，加强国家意识和集体荣誉感，尊重和传承中华民族的优秀传统和价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过国旗下升旗仪式的举行，学生可以接受爱国主义教育，增强对党和国家的认同感，提高爱国精神和民族自豪感。
通常，中小学升国旗仪式在每天早晨开始时进行。
学生以班级为单位排成队列，由班主任带领，背诵国歌，进行升旗仪式。
升旗仪式包括升起国旗、奏国歌、唱国歌和行注目礼等环节。
随后，学生会进行一段时间的早读课，接受国家和社会主义核心价值观的教育。
中小学升国旗制度有助于培养学生的集体观念、纪律意识和团队精神，加强学生对国家和社会的认同感和责任感。
升国旗制度(优秀7篇)
升国旗制度（优秀7篇）在快速变动和不绝变革的今日，人们运用到制度的场合不绝增多，制度是要求大家共同遵守的做事规程或行动准则。
那么拟定制度真的很难吗？为大家细心整理了升国旗制度（优秀7篇），您的确定与共享是对我最大的激励。
升国旗制度篇一在校实行升国旗的制度，是学校德育工作不可缺少的一项内容。
严格升国旗制度可使同学通过这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育。
依据《中华人民共和国国旗法》及国家教委严格中小学升降国旗的通知特定本制度。
一、升旗仪式在每周一清晨举办（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举办）。
重点节日或纪念日应举办升旗仪式。
二、举办升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面对国旗、肃立致敬。
三、升旗仪式程序是：1．出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，国旗班成一方队在后，随乐曲声齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。
）2．升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。
共青团员佩戴团徽）3．唱国歌。
4．国旗下讲话（由校长或其他老师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的话。
）四、每日黄昏静校前，由旗手按《国旗法》第十六条降旗。
五、每日升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自发肃立，待国旗升降完毕时方可自由行动。
六、旗手、护旗，事前进行严格训练。
升国旗制度篇二国旗是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严。
敬重和珍惜国旗是酷爱伟大社会主义祖国的实在表现，为培育我校师生国旗意识，加强爱国情感，发扬爱国主义精神，特订立国旗制度如下：升旗时间每周一清晨，春、夏季7：30，秋冬季8：00.全校师生按时参加不得缺勤，同学佩戴红领巾、队徽。
各教学班级，以班为单位，教职工直接入场，全体师生最迟应在正式仪式开始前五分钟，集合整队入场，入场后，队伍应保持整齐、安静。
不迟到、不缺勤。
国旗护卫队队员应在规定的时间内，（提前20分钟）在集合地整队入场。
每位队员应做到服装乾净，精神饱满。
整个仪式的始终，应按要求精准无误完成每一个动作和内容。
升国旗仪式制度（6篇）
升国旗仪式制度主持：张语升旗手：高一(1)班罗杰范超白军强国歌指挥：茄燕喃仪程：本周升国旗仪式有我们高一(1)班、高一(____班共同担任升国旗仪式正式开始。
第一项：出旗第二项：升国旗、奏国歌；第三项：唱国歌；第四项：国旗下讲话；第五项：国旗下宣誓(我们在庄严的国旗下宣誓，请举起右手) 我以青春的名义宣誓；热爱祖国，热爱学习，尊敬师长，尊敬同学。
严于律己，志存高远。
用信念战胜困难，用效率创造成功，用青春激昂文字，用智慧改变人生。
第六项：请学校领导讲话；升旗仪式完毕，请各班有序带回。
很高兴能站在这庄严的国旗下讲话，今天我演讲的题目是：《用科学的学习方法来享受学习的乐趣》。
一位外国教育家也曾说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。
可见正确、科学的学习方法对提高成绩、培养能力、造就具有创新精神的人才具有重大的意义。
在学习中，我发现我们好多同学因没有掌握科学的学习方法，而认为学习是一件痛苦的差事。
其实当你掌握了学习方法之后，你会发现：学习不是一种压力不是负担，而是一种幸福是快乐。
下面我想结合以前自己做同学对学习的体会和现在做教师对学习的感受，向大家介绍一些科学的学习方法。
首先，要制定好明确的学习奋斗目标。
我们无论做什么事都要有明确的奋斗目标，学习尤其如此。
目标越明确、学习积极性就越高。
目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。
我们每个同学都要根据自身实际，制定好每学年甚至每个月的学习目标，制订好自己在全年级甚至全班级的学习目标。
其次，要抓好各学习各个环节的关键。
学习一般可分为四个环节：预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点，也有其关键。
关于预习。
同学们一定要养成课前预习的良好习惯。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理安排预习的方法因人而异，有的同学是边读边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
升降国旗制度
升降国旗制度引言概述：升降国旗制度是国家的一项重要仪式，通过升降国旗来展示国家的尊严和权威。
各国在升降国旗的仪式和规定上都有着各自的传统和规定。
本文将从五个方面详细介绍升降国旗制度的相关内容。
一、升降国旗的时间1.1 国旗升旗时间：在大多数国家，国旗升旗时间通常是在早晨日出时进行，以展示国家的尊严和力量。
1.2 国旗降旗时间：国旗降旗时间通常是在傍晚日落时进行，以象征一天的结束和国家的尊严。
二、升降国旗的仪式2.1 升旗仪式：升旗仪式通常包括鼓乐、军乐队演奏国歌、升旗手升旗等环节，以庄严肃穆的方式展示国家的尊严。
2.2 降旗仪式：降旗仪式通常包括军乐队演奏乐曲、升旗手降旗等环节，以庄重的方式结束一天的活动。
三、升降国旗的规定3.1 国旗升降的地点：国旗升降的地点通常是在政府机关、学校、兵营等公共场所，以展示国家的统一和权威。
3.2 国旗升降的方式：国旗升降的方式通常是由专门的升旗手进行，以确保仪式的庄严和规范。
3.3 国旗升降的规定：国旗升降的规定通常是由国家相关部门颁布，以确保仪式的统一和规范。
四、升降国旗的意义4.1 展示国家的尊严：升降国旗的仪式是展示国家尊严和权威的重要方式，让人们感受到国家的强大和统一。
4.2 宏扬爱国主义精神：升降国旗的仪式可以激发人们的爱国情感，让人们更加热爱自己的国家和民族。
4.3 传承国家文化传统：升降国旗的仪式是国家文化传统的一部份，通过这一仪式可以传承和宏扬国家的文化传统。
五、升降国旗的发展趋势5.1 现代化技术的应用：随着科技的发展，现代化技术已经应用到升降国旗的仪式中，使仪式更加庄严和规范。
5.2 多样化的形式：在一些国家，升降国旗的形式已经多样化，如通过无人机升旗等方式，使仪式更具创新性和吸引力。
5.3 国际化交流：随着国际化交流的加深，各国在升降国旗的仪式上也会进行更多的交流和合作，促进世界各国之间的友好关系。
总结：升降国旗制度是国家尊严和权威的象征，通过仪式的规范和庄严展示国家的统一和力量。
升国旗制度
升国旗制度根据《中华人民共和国国旗法》，我校施行升降国旗制度，为的是使学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育。
(一)升旗仪式每周星期一早晨举行(重大节日或纪念日应举行升旗仪式)。
(二)举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队面向国旗，肃立致敬。
(三)升旗仪式程序是：1、出旗(旗手持旗，护旗在旗手两则，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立)。
2、升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)3、唱国歌。
4、唱校歌。
5、呼校训。
6、国旗下讲话(由校长或其它干部、教师、学生作简短而有教育意义的讲话)。
(四)每日傍晚静校前，由旗手或护旗手降旗。
(五)每日升降旗(不举行仪式)时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
(六)旗手、护旗由各班推选代表轮流担任，经过严格训练后方可执行升旗任务。
三好生条件一、热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。
二、讲文明讲礼貌，自觉遵守纪律，热爱劳动。
乐于助人，关心集体，模范地执行《小学生日常行为规范》。
三、学习目的明确，学习态度端正，上课专心听讲，积极发言多思好问，认真完成作业，有较好的学习习惯，成绩优秀。
四、积极参加体育锻炼，讲究卫生，注意保护环境卫生。
体育成绩达到《国家体育锻炼指标》。
优秀班集体评选条件1、有集体主义观念，能自觉维护集体的利益，维护集体的荣誉。
2、初步形成良好班风，学生有一定的分辩是非的能力。
转变差生有显著成效。
3、在学校各项活动中均取得突出的成绩。
4、每学期举行2——3次有一定收效的主题班、队会。
每次要有总结或论文。
5、积极参加体育锻炼，广播操、眼保健操，动作准确。
体育达标人数符合上级标准。
6、学习空气浓厚，好学多思，答问声音清楚，学生勤于思考，有学习积极性，成绩好，进步快。
7、积极参加各种兴趣活动，在各级各类竞赛中取得好成绩。
8、自觉执行《小学生日常行为规范》，收效很好。
9、班级没有重大违纪事件。
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升国旗制度一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假，公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。
节日坚持专人负责升降国旗。
每周一早操时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由主持人主持。
升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单。
升旗手由各班优秀学生轮流担任。
三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
四、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，迅速到达指定地点集合列队。
五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。
六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全校师生面向国旗立正，行注目礼，行礼到国歌完毕时为止。
全体师生应伴随国歌高唱国歌。
七、升国旗活动中，由值周班检查出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
八、全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式。
有关部门要做考勤记录。
重大节日、纪念日教育制度为了对学生进行爱国主义、集体主义和历史责任感的教育，弘扬中华民族传统美德，树立远大理想，特制定本制度。
一、每年以重大节日、纪念日的丰富内容为依托，开展丰富多彩的有意义的主题教育活动。
二、重大节日、纪念日包括“新年”、“三八国际劳动女节”、“五一”国际劳动节，“五四”青年节、“六一”儿童节，“七一”党的生日，“八一”建军节，“九一八”、“十一”国庆节、“一二九”纪念日以及中华民族的传统节日如春节、端午节、中秋节等。
三、各次活动由学校团委组织，统一安排实施。
家长学校制度为了提高德育实效，增强家长的教育水平，促进家长与学校密切配合，做好对学校学生的教育工作，特成立家长学校，制度如下制度。
1、将家长、学校、教学纳入正常教学，有课时，有教案。
2、成立组织机构和学校领导小组，注重管理，加强领导。
3、全校三个年级，每年授课四次，每次两课时。
4、各班每月进行一次培训工作。
5、每学期学校评选优秀学员并给予奖励，每学期期末进行经验交流。
6、家长学校实行考核制度7、每月第二周、周三下午为家长接待日。
社会实践活动制度学校开展社会实践活动，是对学生全面实施素质教育的一个重要途径，也是深入开展德育教育的一个重要载体。
在开展社会实践活动中，我们认为，除了宣传教育以外，必须有一个规范操作的制度，使学生们明确学校的规定，这不仅有利于社会实践活动的深入开展，也使社会实践在时间和空间上得到保证。
也有利于学校的规定管理。
我校在开展社会实践的活动中，作了以下几方面的探索。
1、把社会实践与学校德育整体柜架相结合，把社会实践活动与每年三月五日的“向雷锋同志学习”的活动相结合。
要求各班有计划、有要求。
并每年三月上旬表彰先进，发扬社会实践活动的成果。
2、实践活动要有明确固定的对象，要有签约协议，要有活动记录。
团队有专门的记录表，个人有专用的记录本。
各类材料存档备案。
3、实践活动与评先推优相结合。
个人的各项先进和年终班级评比相结合，凡不符合学校要求，取消评比资格。
在学校的规范要求下，各班的社会实践活动开展得蓬蓬勃勃。
除了帮助社区居民做好事外、不少学生充分利用学生的优势帮助有困难的人解决他们的困难。
开展社会实践活动不仅锻炼了学生的能力，培养了高尚的情操，更在于造就了一代人的良好社会公德，十分有利于德育教育的深入开展。
信息报告制度为了让学生及时了解国内外大事，理解掌握党的路线方针政策，激发学生关心实事，积极进取的精神，制定如下制度。
一、各班由宣传委员和学习委员具体负责此项工作，学校由德育处负责。
二、各班每月出一期时事学习园地，宣传当月中发生的国内外大事。
三、学校每周五晨检收听中央台的中小学生时事节目，并做好笔记。
四、政治课安排固定时间对学生进行教育纳入政治教学计划。
五、学校每月出一期宣传板报，由德育处、团队委负责。
六、每月利用周会时间进行一次时事教育，适时开展时事演讲和时事知识竞赛。
七、适时举办各处信息报告会，让学生广泛了解国内外时事政策和社会信息。
八、学校要及时做好德育信息通报工作，及时上报德育活动。
班主任例会制度一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性现在的学生需要学校教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀，帮助和教育。
我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。
怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当，适应当前教育需要的班主任队伍，成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立面对发展形势和条件，学校建立了班主任例会制度。
目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。
明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容。
充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。
三、班主任例会的内容㈠例会安排1、会议时间：例会每个月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。
2、会议主持：德育处主任3、参加对象：全校班主任，学年组长、校级领导、德育处有关教师。
㈡例会内容1、一月回顾，总结反馈一月来学校涉及班级学生要事。
2、下月工作安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排下月工作重点。
3、交流沟通、全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题，解决问题，以及探讨工作经验与方法。
4、工作指导，包括理论指导和实践指导。
创造条件通过外请内荐，为班主任工作指导。
5、一月来重大事件剖析与落实。
上月发生的重大事件成因分析，总结形成案例。
6、班会课、集体备课。
重点从学生心理教育角度开设班会公开课。
7、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
心理健康教育制度1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对初中学生的“心理健康教育”工作，把心理健康的内容结合实践渗透到学科德育工作中去。
2、心理健康教育辅导要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。
3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的老师必须首先做到。
4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发挥学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育。
5、心理辅导定要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。
6、切实开展好“知心人”、“悄悄话”咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生咨询。
7、大力开展心理健康教育活动。
让学生在活动中去提高认识，全面提高心理素质。
8、搞好宣传版报，通过校园广播站，逐一解答学生提出的问题。
9、定时对学生进行心理测验。
10、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。
学科渗透德育考核检查制度为了强化“教育性教学”的原则，强调德育渗透的主渠道作用，调动教师教书育人的主动性，积极性，特制定本制度：一、教师教学必须贯彻教育性教学，坚持教书育人。
二、教师备课要深挖教材中的思想品德教育因素。
自然而然地渗透在学科教学中有，渗透内容、渗透过程要在教学中有所体现。
学校每学期组织渗透教育公开课和汇报交流经验。
三、领导听课要对教学目的和过程，进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
四、领导每月对教师的教案进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
五、每学期要对教师的渗透教育情况做一次全面评价总结，评价教师教书育人的情况。
参观德育基地制度为了对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，激发学生高尚的爱国主义情操，进而树立远大理想和共产主义世界观，制定如下制度：一、每班选定德育基地1--2处，每学年组织学生参观考察一次，写出参观考查报告和活动感想，报德育处归档。
二、学校每学年组织一次大型参观活动，到德育基地等参观，写出观后感。
三、学校每学年组织一次德育基地参观锻炼，开阔视野。
四、学校每学年对初一新生进行为期一周的军政训练，参观军营和内务，进行国防意识教育。
德育工作考核评估制度为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。
一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。
二、每月进行一次班风班貌整体评价，发评价通报并通过校会进行总结。
三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、综合评估。
1、班主任工作考试“五律”达标情况和常规工作完成情况。
2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透四个方面，综合打分。
3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校的评价。
4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《中小学生日常行为规范考核卡》。
5、每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。
德育处工作职责一、德育处主任职责1、协助德育副校长根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。
3、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。
提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。
4、协助主管德育副校长开展好体育竞赛，各种运动会和文娱工作，组织开展心理健康教育活动。
5、协助主管副校长商定年级组长及班主任的人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
6、协调团委、少先队抓好学生干部的培养和使用。
培养学生的自治、自理能力，组织好值周生的工作，抓好班风校风的建设。
7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。
负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
8、组织好每周一升旗活动，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。
9、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。
10、搞好学生管理工作；充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。
二、德育处副主任职责1、协助主任检查指导年级组长、班主任执行学校德育计划的情况和年级管理学生的工作。
2、协助主任抓好学生会工作，培养学生干部，强化学生自我管理机制。
3、协助主任组织学生文艺、体育、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活，组织好学生社团和学生电视台及学生社会实践等活动。
4、严格教育管理学生协助主任做学生的思想政治工作，检查指导宿舍管理教师的工作。
5、协助主任组织好学校的大型集体活动，搞好校内生和校园文化建设，加强学生养成教育。
三、团、队辅导员职责1、引导团、队员学习马列主义、毛泽东思想和科学文化知识，做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的接班人。
2、围绕党和学校各个时期的中心任务，制定团、队的工作计划；根据学生生理和心理特点，有针对性有实效性地开展团、队员的教育和管理。
3、抓好组织的建设，充分发挥团、队组织在班级中的作用。
耐心细致地做好团、队员的思想工作，充分发挥团员在青年中的模范带头作用。
做好团的组织发展工作。