必修1 第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出
高考生物复习课件 第2单元 细胞的结构与物质的输入和输出 第3讲 细胞的物质输入与输出
②低倍显微镜观察中 原央生液质泡层与_逐___细渐____胞变____壁小____逐_紫_渐_色_分_加_离_深_
操作三:将操作二中的洋葱表皮置于清水中观察 ②低倍显微镜观察中 原央 生液 质泡 层__逐逐____渐渐____贴变____近大____细__胞__壁__
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2.如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不同浓度的同种溶液, 且a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水,图B为显微镜下观察到的某植物 表皮细胞,下列叙述错误的是( )
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A.图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 B.图B中的⑤④⑥相当于图A中的② C.若图B所示为某农作物的根毛细胞,此时应及时灌溉 D.图B中的⑦与图A中的②通透性不同 B [图 A 中的②为半透膜,相当于 B 图中的⑥⑧⑦,B 错误。]
细胞吸水、失水的判断方法 (1)通过比较细胞外溶液和细胞液的浓度大小来判断:当细胞外溶 液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;当细胞外溶液浓度小于细胞液 浓度时,细胞吸水;当细胞外溶液与细胞液的浓度相等时,细胞失水 量和吸水量相等,处于动态平衡。 (2)根据重量或长度变化(如萝卜条)来判定:若重量增加或长度变 长,则吸水;反之则失水。
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D [根据题意,膀胱膜两侧存在浓度差,故长颈漏斗内部液面的 升高说明膀胱膜是半透膜,A正确; 水分子通过渗透作用进入漏斗, 渗透平衡时S1溶液的液面高于S2溶液的液面,B正确; 将S1和S2溶液 换成不同浓度的KNO3溶液,则渗透平衡时不会出现液面差,因为 KNO3可以通过半透膜,C正确; 蔗糖属于小分子,故图2结果不能 说明大分子物质不能通过生物膜,D错误。]
生物一轮复习第2单元细胞的结构和物质的输入和输出第5讲细胞膜和细胞核含解析必修1
第5讲细胞膜和细胞核一、选择题1.如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图,有关叙述错误的是()A.①是糖蛋白,对所有的细胞只有保护和润滑作用B.②是蛋白质分子,大多数是可以运动的C.③是磷脂双分子层,构成了膜的基本支架,这个支架并不是静止的D.不同细胞膜中,所含①②③的比例是有区别的答案A解析①是糖蛋白,消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护、润滑作用,而有些细胞表面的糖蛋白却有识别作用,A 错误。
2.(2019·陕西榆林一模)对生物膜结构的探索经历了漫长的历程,下列结论(假说)错误的是()A.脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层面积是红细胞表面积的2倍,说明膜中的脂质分子排列为连续的两层C.电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性答案C解析电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构,罗伯特森认为生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层构成,C错误.3.(2019·安徽宣城市第一学期期末)下列有关动物细胞膜结构和功能的叙述,错误的是()A.细胞膜的外表面既有糖蛋白又有糖脂B.细胞膜的选择透过性与磷脂双分子层无关C.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多D.细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成答案B解析磷脂双分子层允许一些物质通过,同时对某些物质的不透性,与细胞膜的选择透过性有关,B错误;细胞膜上的载体蛋白由吸附在内质网上的核糖体合成,经内质网、高尔基体加工,由囊泡转运而来,D正确。
4.(2019·安徽淮北一模)细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一,下列有关说法正确的是()A.高等植物细胞之间只能通过胞间连丝进行信息交流B.动物细胞之间传递信息的物质都是激素C.吞噬细胞与T细胞能通过直接接触进行信息交流D.性激素通过与靶细胞膜上的受体结合传递信息答案C解析高等植物细胞之间并不都是通过胞间连丝进行信息交流,还可以进行间接的信息传递,A错误;动物细胞之间传递信息的物质除激素之外,神经递质、淋巴因子也能传递信息,B错误;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞膜的直接接触,C 正确;性激素的受体在细胞内,不是在膜上,D错误。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2.转动(转换器),换上高倍镜。
3 。
调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。
细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺)2内容要点:共三点。
人教版生物高考总复习考点复习指导第二单元细胞的基本结构与物质输入和输出 第3课细胞的物质输入和输出
第3课细胞的物质输入和输出【课标要求】1.阐明质膜具有选择透过性。
2.举例说明哪些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量;哪些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白。
3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。
【素养目标】1.结合细胞膜的化学组成,理解细胞膜具有选择透过性的原因。
(生命观念)2.比较自由扩散、协助扩散、主动运输和胞吞、胞吐方式的异同点,并能根据一种物质进出细胞的特点判断其运输方式。
(科学思维)3.选择合适的实验材料,观察植物细胞的质壁分离与复原,分析实验结果,得出实验结论。
(科学探究)【主干·梳理与辨析】一、水分子进出细胞的原理1.渗透作用:(1)概念:水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
(3)渗透作用的实质:单位时间内由清水进入蔗糖溶液中的水分子多于由蔗糖溶液进入清水中的水分子,导致蔗糖溶液液面上升。
2.动物细胞的吸水和失水:(2)现象3.植物细胞的吸水和失水(以成熟的植物细胞为例):(1)原理:(2)实验步骤及现象:(3)结论:①植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
②当外界溶液溶质的浓度大于细胞液浓度时:细胞失水。
③当外界溶液溶质的浓度小于细胞液浓度时:细胞吸水。
【思考辨析】1.在渗透作用中,当半透膜两侧溶液浓度相等时,水分子不再通过半透膜。
(×)分析:当半透膜两侧溶液浓度相等时,半透膜两侧的水分子进出平衡。
2.哺乳动物成熟红细胞没有具膜结构的细胞器,因此不能发生渗透作用。
(×)分析:哺乳动物成熟红细胞的细胞膜相当于半透膜,细胞膜内外溶液具有一定的浓度差,可以发生渗透作用。
3.活的、成熟的植物细胞能发生质壁分离和复原。
(√)4.质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
(×)分析:质壁分离是指原生质层与细胞壁发生分离。
5.质壁分离过程中细胞液的吸水能力逐渐变大。
(√)6.发生质壁分离的细胞,细胞壁与原生质层之间的液体是清水。
高中生物细胞的物质输入和输出
考向二 围绕细胞的吸水和失水,考查科学思维 [典型例题2] (2021·广东卷)保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下, 制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片,观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响,下图为操
8.在质壁分离及复原实验中需进行二次显微镜观察细胞。( × ) 提示:需进行三次观察(第一次是正常细胞,第二次是质壁分离的细胞,第三次是 质壁分离复原的细胞) 9.(2020·江苏卷)用0.3 g/mL蔗糖溶液处理的紫色洋葱鳞片叶外表皮装片,紫色 的液泡逐渐变小,颜色逐渐变深。( √ ) 10.(2020·山东卷)质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小。( × )
考点二 探究植物细胞的吸水和失水 1.探究:植物细胞的失水和吸水(以成熟植物细胞为例) ①原理:
细胞液
细胞壁
原生质层的伸缩性 大于 细胞壁的伸缩性。
②探究植物细胞的吸水和失水 提出问题(原生质层是一层半透膜吗?)
作出假设(原生质层相当于一层半透膜)
设计 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中,观察其大小的变化; 方案 再将细胞浸润在清水中,观察其大小的变化。 设计实验 预期 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小,细胞皱缩;在清水中 结果 植物细胞的中央液泡会变大,细胞膨胀。
植物细胞发生质壁分离的原因和表现
a.原生质层具有选择透过性
A. 原因
内因
b.细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性
外因:外界溶液浓度大于细胞液浓度
宏观上:植物由坚挺→萎蔫
人教版高一生物必修1:细胞的物质输入和输出
相同时间后测量各组花冠细条地长度,结果如图2-7-6所示。
假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(
)
A.实验后,a组液泡中地溶质浓度比b组地高
B.浸泡导致f组细胞中液泡地失水量小于b组地
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
蛋白地数量。
③由于主动运输可以逆浓度梯度运输物质,所以当细胞内浓度大于细胞外浓度时,
物质仍可以被吸收进入细胞。
考点互动探究
(2)O2浓度
①由于自由扩散和协助扩散地动力来自物质地浓度差造成地势能,不需要细胞产生
地ATP,所以O2浓度不影响它们地运输速率。
②由于主动运输需要消耗ATP,而ATP主要
来自有氧呼吸,所以O2浓度可以影响主动
有 浓度差 。
考点互动探究
2.动物细胞的吸水和失水
细胞膜
(1)
细胞质
①外界溶液浓度 < 细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀
(2)现象 ②外界溶液浓度 > 细胞质浓度⇒细胞 失水皱缩
③外界溶液浓度 = 细胞质浓度⇒水分进出平衡
考点互动探究
3.成熟植物细胞地吸水和失水
全透性
小
细胞质
图2-7-1
考点互动探究
(1)当
科学探究
有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖地方式是协助扩散或ATP驱动地主动运输。
为了证实这一假设,进行了以下实验探究:取甲、乙两组生长状况相同地小肠上
皮细胞,分别置于适宜浓度地葡萄糖培养液中,甲组进行正常呼吸,乙组用细胞
处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动地主动运输方式吸收葡萄糖地,则一段时间
后两组溶液中葡萄糖浓度降低地是
2022届高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与细胞的物质输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合
第2讲细胞器——系统内的分工合作知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对各种细胞器分工与合作的复习,明确组成细胞的结构既相对独立,又相互联系,进而建立生命部分与整体的观念理性思维通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结,培养逻辑思维能力、归纳总结能力及识图析图能力科学探究通过“观察线粒体和叶绿体”实验,掌握实验材料选取原则和显微操作技能考点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器,前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
分离各种细胞器的方法是差速离心法。
2.细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较:项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所,完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所,完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点①均具有双层膜;②都含有少量DNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”溶酶体消化“车间”“酶仓库”,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死病菌液泡调节植物细胞内的环境,使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂有关[思考] 普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?提示:细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(须染色)、染色体(须染色)。
若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。
1.判断下列叙述的正误(1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1A)(2)溶酶体膜破裂后释放的酶会造成细胞结构的破坏(√)(2018·全国卷Ⅰ,T1B)(3)线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶(2018·全国卷Ⅰ,T1D)(×)(4)RNA是高尔基体的结构成分(×)(5)高尔基体是肽链合成和加工的场所(×)(6)核糖体含有蛋白质和核糖核酸(√)(7)细胞骨架由蛋白质组成(√)(8)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所(√)2.根据图示完成下列问题(1)填写细胞器的名称:[a]________,[e]________,[d]________,[c]________,[f]________。
高中生物必修一细胞的物质输入和输出真题
(每日一练)高中生物必修一细胞的物质输入和输出真题单选题1、下图为某神经元部分细胞膜结构和功能的示意图,下列叙述错误的是()A.图中K+的转运动力有两种B.细胞吸收K+的速率与细胞呼吸速率呈正比C.Na+和K+进出细胞与细胞膜的流动性有关D.膜蛋白与所运输物质之间不都是一一对应关系答案:B解析:由图可知,K+细胞外浓度低于细胞内,其外流时为协助扩散,细胞吸收K+为主动运输;Na+细胞外浓度高于细胞内,其内流时为协助扩散,外排时为主动运输。
A、由图中钠-钾泵可知,K+转运的动力由ATP和K离子通道两侧的离子浓度差,A正确;B、细胞吸收K+为主动运输,呼吸提供能量,在前期,其吸收速率与呼吸速率成正相关,当载体饱和后,随着呼吸速率的加快,吸收速率不变,B错误;C、Na+和K+是离子,其进出细胞与细胞膜的选择透过性有关,也与细胞膜的流动性有关,C正确;D、一般情况下膜蛋白与运输物质是一一对应的,但如钠-钾泵可运输Na+和K+,并不都是一一对应的关系,D 正确。
故选B。
2、细胞可运用不同的方式跨膜转运物质,下列相关叙述错误的是()A.物质自由扩散进出细胞的速度与浓度梯度有关,与分子大小无关B.神经细胞膜上运入Na+的通道蛋白和运出Na+的载体蛋白都具有特异性C.氨基酸能以主动运输的方式被小肠上皮细胞吸收D.水分子通过水通道蛋白的运输速率高于自由扩散答案:A解析:1).被动运输:简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度,是最简单的跨膜运输方式,不需能量。
被动运输又分为两种方式:自由扩散:不需要载体蛋白协助,如:氧气,二氧化碳,脂肪,协助扩散:需要载体蛋白协助,如:氨基酸,核苷酸。
2).主动运输:小分子物质从低浓度运输到高浓度,如:矿物质离子,葡萄糖进出除红细胞外的其他细胞需要能量和载体蛋白。
3).胞吞胞吐:大分子物质的跨膜运输,需能量。
A、物质自由扩散进出细胞的速度与浓度梯度有关,与分子大小也有关,A错误;B、通道蛋白和载体蛋白都有控制特定物质跨膜运输的功能,具有特异性,B正确;C、氨基酸逆浓度梯度进入小肠上皮细胞时,是以主动运输的方式被小肠上皮细胞吸收的,C正确;D、水分子通过水通道蛋白的运输方式为协助扩散,协助扩散的运输速率高于自由扩散,D正确。
高中生物高考总复习知识点:2-1-细胞膜和细胞核
3.细胞膜的功能特性是选择透过性。细胞膜可以让水分子自由通过, 细胞选择吸收的离子和小分子(如氨基酸、葡萄糖)也可以通过,而其他的 离子、小分子和大分子(如 mRNA、蛋白质、核酸)则不能通过。
A.死细胞与活细胞的核酸结构不同 B.死细胞与活细胞的核酸含量不同 C.活细胞能分解染色剂PI D.活细胞的细胞膜能阻止PI的进入
解析 活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞。 答案 D
考点二 细胞核的结构和功能 1.细胞核的结构和功能
2.细胞核功能的实验探究
深度思考 1.细胞核是细胞代谢的控制中心,也是细胞代谢的中心吗?
4.流动镶嵌模型认为_磷_脂 __双__分__子__层___是膜的基本支架,蛋白质以覆盖、 贯穿或镶嵌方式与双层磷脂分子相结合。磷脂分子具有流动性,大多数蛋 白质也是可以运动的。
5.细胞膜的结构特点是_具__有__一__定__的__流__动__性____,如:变形虫的任何部 位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理过程的完成依赖
纤维素和果胶。细胞壁不具有生命活性,而 且是全透性的,因此植物细胞“系统的边界”是
细胞膜而不是细胞壁。
题|组|微|练 题组一 细胞膜的成分及结构特点
1.生物膜上的蛋白质称为膜蛋白。下列有关膜蛋白的叙述,错 误的是( )
A.部分膜蛋白具有催化作用 B.膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布 C.载体的种类决定细胞主动运输物质的种类 D.膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度
②,磷脂双分子层中,亲水头部位于膜的内外表 面,糖蛋白的糖基团位于膜的外表面,故②图示正确。
2022届高考生物一轮复习第2单元细胞的基本结构与物质的输入和输出第2讲细胞器__系统内的分工合作课
2.内共生起源学说认为:线粒体和叶绿体分别起源于原始真核 细胞内共生的需氧细菌和蓝藻。线粒体来源于原始的需氧细菌,即 需氧细菌被真核生物吞噬后,在长期共生过程中,通过演变,形成 了线粒体。叶绿体来源于原始的蓝藻,即蓝藻被原始真核细胞摄入 胞内,经过长期的共生演变,形成了叶绿体。在你的知识范围内找 出支持这一假说的证据。
(4)④内质网:细胞内蛋白质合成和加工 ,以及脂质合成的“车 间”。
(5)⑤ 液泡:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细 胞保持坚挺。
(6)⑥溶酶体:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的细胞器, 吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒。
(7)⑦核糖体:“生产蛋白质的机器”,原核 细胞中唯一的细胞 器。
5.内质网是脂质的合成车间。
(√ )
6.性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。
(×)
提示:性激素属于脂质,是在内质网中合成的。
1.叶绿体的结构与其功能相适应的特点包括_______________ _____________________________________________________ _____________________________________________________。 提示:基粒由类囊体堆叠而成,有巨大的膜面积;类囊体薄膜 上分布有吸收光能的色素;类囊体薄膜和基质中有催化光合作用进 行的酶
3.八种常见细胞器的结构及功能
(1)① 线粒体:进行 有氧呼吸 的主要场所,是细胞的“动力车 间”。
(2)② 叶绿体:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制 造车间”和“能量转换站”。
(3)③ 高尔基体:主要是对来自内质网的蛋白质进行 加工、分类 和包装的“车间”及“发送站”。在植物细胞中与细胞壁的形成有 关。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
(2)维持细胞和生物体正常的生命活动。如哺乳动物血Ca2+低会抽搐,血Ca2+高会肌无力。
(3)维持细胞的渗透压和酸碱平衡。0.9%NaCl溶液(生理盐水)能维持动物细胞正常的形态
和生理功能。
第3节 细胞中的糖类和脂质
1.生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类。
③花生种子、花生种子匀浆可用作脂肪待检样品。
④豆浆、鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。
(3)试剂组成及使用方法
①斐林试剂 组成:甲液:0.1g/mL的NaOH溶液;乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液。
使用方法:等量混合使用,现配现用;水浴加热。
②双缩脲试剂组成:A液:0.1g/mL的NaOH溶液;B液:0.01g/mL的CuSO4溶液。
(6)视野中观察对象在视野外侧,要将它移到视野中央,遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方,要将它移到视野中央,玻片应向左下方移动。
(7)低倍镜下视野亮(亮/暗)、范围大(大/小)、细胞小(大/小)、数目多(多/少);
高倍镜下视野暗(亮/暗)、范围小(大/小)、细胞大(大/小)、数目少(多/少)。
(3)生物遗传与变异的基础:细胞内基因的传递、变化。
4. 生命系统的结构层次
(1)多细胞动物生命系统结构层:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→
生态系统→生物圈。
(2)多细胞植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统层次;一个单细胞生物既是
细胞层次,也是个体层次,如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
2022年高考生物一轮考点复习 第二单元 细胞的基本结构与物质输入和输出 第2课 细胞器和生物膜系统
第2课细胞器和生物膜系统【课标要求】1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。
2.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致,共同执行细胞的各项生命活动。
【素养目标】1.通过对各种细胞器的化学成分、结构与功能的理解,认同结构与功能相统一的生命观念。
(生命观念)2.结合分泌蛋白的合成、加工、运输、分泌过程,分析各种细胞结构、功能的不同及其相互联系。
(科学思维)3.选择合适的实验材料,观察叶绿体和细胞质流动。
(科学探究)【主干·梳理与辨析】一、主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成:(1)细胞质基质:呈溶胶状,是细胞代谢的主要场所。
(2)细胞器:用差速离心法分离。
2.细胞器的结构与功能(连线):3.细胞骨架:(1)成分与结构:由蛋白质纤维组成的网架结构。
(2)功能:维持细胞的形态,锚定并支撑细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。
【思考辨析】1.细胞质基质与细胞代谢无关。
(×)分析:细胞质基质中含有多种酶,如催化细胞呼吸第一阶段的酶。
2.含中心体的细胞一定是动物细胞。
(×)分析:低等植物细胞也含有中心体。
3.性激素主要是由内质网上的核糖体合成的。
(×)分析:性激素的化学本质是脂质,核糖体上合成的是蛋白质。
4.具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核。
(×)分析:细胞核不属于细胞器。
5.人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜。
(√)6.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。
(×)分析:线粒体基质和叶绿体基质功能不同,所以含有的酶的种类不完全相同。
二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统1.分泌蛋白:(1)概念:在细胞内合成,分泌到细胞外起作用的蛋白质。
(2)举例:消化酶、抗体和一部分激素等。
2.分泌蛋白的合成、加工和运输:(1)研究手段——同位素标记法。
必修第二单元第讲细胞的物质输入与输出优秀课件
解析:选择液泡中有紫色色素的洋葱作此实验的 原因是容易观察,如果换成白色的洋葱表皮,同样可 以发生质壁分离,A错误;水分子进出细胞的方式是自 由扩散,不需要受体,B错误;细胞壁的伸缩性小于原 生质层,细胞失水导致原生质层缩小,两者分离,C正 确;水分子能通过自由扩散的方式进出细胞,进入液 泡,D错误。
答案:A
渗透作用 [思考] A、B 分别表示渗透作用装置,据图回答下列问题:
(1)渗透达到平衡,半透膜两侧的水分子是静止不动的。( × ) (2)Δh 不 变 时 , S1 、 S2 的 大 小 关 系 为 : S1___>_____S2( 填
“>”“<”或“=”)(S1、S2 中溶质不能通过半透膜)。
2.(2016·广州模拟)小陈以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材 料,进行细胞质壁分离和复原实验,发现在高浓度蔗糖溶液中, 表皮细胞发生质壁分离,在清水中又可以复原,说明( )
A.细胞壁具有流动性 B.细胞壁具有典型的选择透过性 C.细胞壁与细胞膜的通透性不一致 D.细胞壁与细胞膜的组成成分不一样
解析:质壁分离和复原实验体现了细胞膜的选 择透过性,A 错误;细胞壁具有全透性,细胞膜具 有选择透过性,B 错误,C 正确;细胞质壁分离和 复原实验无法证明细胞壁与细胞膜的组成成分,D 错误。
(3)在 B 图所示的 U 形玻璃管内,左右管内分别装入质量 分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平, 假设溶质分子不能透过半透膜。
①一段时间后,两管中液面的变化为:左管液面
_升___高____,右管液面__降__低____。(均填“升高”“降低”或
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吐、白细胞的吞噬作用等。 (3)膜的流动性受温度影响:在一定温度范围内,随温度 升高,膜的流动性加快。 2.细胞膜的功能特点——选择透性 (1)结构基础:细胞膜上载体的种类和数量。 (2)细胞膜组成中的蛋白质有部分起载体作用,由于其特 异性和数量的多少,决定了其运输物质的种类和数量。
提示:代谢旺盛的细胞,核仁较大,核孔数目较多。
学 科 特 色 要 发 掘 解 题 训 练 要 高 效
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
易误点一不能辨析膜的流动性和选择透过性及其关系
1.细胞膜的结构特点——具有一定的流动性 基 础 (1)结构基础:构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是 知 识 运动的。 要 打 (2)实例证明:质壁分离与复原、变形虫运动、胞吞和胞 牢
基 础 知 识 要 打 牢
(2)若适当降低温度,膜蛋白最终均匀分布的时间会延长, 高
由此说明什么?
答案:温度能影响膜的流动性。 (3)细胞融合利用了细胞膜的什么特点?你还能列出哪些 实例利用了该特点?
频 考 点 要 通 关
学 科 特 色 要 发 掘
答案:细胞膜具有一定的流动性。 实例:胞吞和胞吐、变形虫的运动及吞噬、分泌蛋白的 传递与分泌等。
学 表现出选择透性。相反,如果细胞膜失去了选择透性,细 科 特 色 胞可能已经死亡了。 要 发 掘
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 础 知 识 要 打 牢
(2010·全国卷Ⅰ)下列过程中,不直接依赖细胞膜的流 动性就能完成的是 A.胰岛B(β )细胞分泌胰岛素 B.吞噬细胞对抗原的摄取 C.mRNA与游离核糖体的结合 D.植物体细胞杂交中原生质体融合 答案:C ( )
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 础 知 识 要 打 牢
(1)细胞膜上的蛋白质有哪些功能?
提示:运输作用(载体)、催化作用(酶)、识别作 用(受体)。 (2)如何判断细胞膜的内侧和外侧? 提示:有糖蛋白的一侧为膜的外侧。
高 频 考 点 要 通 关
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必修1 分子与细胞
第二单元
第一讲
细胞的结构与物质的输入和输出
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
第二讲
第三讲
细胞器——系统内的分工合作
物质跨膜运输的实例与方式
专题培优课
巧用模型分析物质穿膜问题
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内质网
中心体
线粒体 高尔基体
细胞壁
内质网 核糖体 液泡
叶绿体
线粒体 细胞膜
第一讲
高 频 考 点 要 通 关
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
易误点二不能准确判断细胞膜的功能
基 础 据最新研究发现, 内皮素在皮肤中分布不均, 是造成色 知 识 ① 要 打 斑的主要原因。 内皮素拮抗剂进入皮肤, 可以和黑色素细胞 牢 ②
一、在小题集训中洞悉命题视角
高 频 考 点 要 通 关
(2)细胞膜含有糖脂和糖蛋白
学 科 特 色 要 发 掘
(2011· 海南卷T1A)( √) (2012· 广东卷T1D)(× )
(3)变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
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(3)胰岛素基因转录的场所是细胞核 (2011· 福建卷T1D)( √ ) (4)真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化 学反应的顺利进行 (2013· 嘉兴模拟T2B)(√ )
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
2.流动镶嵌模型的基本内容
基 础 知 识 要 打 牢
(1)结构模型:
高 频 考 点 要 通 关
学 科 (2)结构特点: 特 色 ①特点:具有一定的 流动性 。 要 发 ②原因:组成膜的 磷脂分子 蛋白质分子 大都是运动的。 和 掘
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时间:1972年
人物:桑格和 尼克森
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细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 础 知 识 要 打 牢
细胞核的结构和功能 1.细胞核的结构和功能
名称 特点 功能
①核膜是双层膜,外膜与内 ①化学反应的场所,核 质网相连,且有核糖体附着。 膜上有酶附着,利于多 解 学 ②在有丝分裂中核膜周期性 种化学反应的进行 题 科 核膜和 消失和重建 ②控制物质进出,小分 训 特 核孔 练 色 ③核膜是不连续的,其上有 子、离子通过核膜进出,要 要 发 核孔。 大分子物质通过核孔进 高 效 掘 ④核膜具有选择透过性 出
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 [例 1] 细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。 础 知 识 下列相关叙述不正确的是 ( ) [答案] D . 要 打 A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 牢
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细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 础 知 识 要 打 牢
核 ① 折光性强,易与其他结构区分 仁 ②在有丝分裂中周期性消失重现 ① 易被碱性染料染成深色 染 ②主要由DNA和蛋白质组成
参与rRNA的合成 与核糖体的形成
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细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
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1.组成、结构和功能的关系
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2.细胞膜的功能
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细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
2.判断有关细胞核叙述的正误。
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(1)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
(2010· 安徽卷T1D)( ×)
(2)胰岛细胞中核孔数目多于口腔上皮细胞 (2009· 山东卷T1D改编)(√ )
基 础 (1)将细胞与 外界环境 分隔开,保障细胞内部环境 知 识 要 的相对稳定。 打 牢 (2)控制物质 物质进出 。 学 科 特 色 要 发 掘
3.细胞膜的功能
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①通过 化学物质 传递信息 进行细胞间 ②通过 细胞膜 直接接触传递信息 (3) 的信息交流 ③通过 细胞通道 传递信息
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一、细胞膜的成分和功能 1.细胞膜的制备
离心 吸水涨破 ――→获得细胞膜。 (1)原理:细胞
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(2)材料:人或其他哺乳动物的 成熟红细胞 。
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(4)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
(2010· 山东卷T4A)( √ )
(5)胰岛B细胞分泌胰岛素依赖于细胞膜的流动性 (2010· 全国卷ⅠT1A)( √ ) (6)细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 (2011· 海南卷T1D)( √ )
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二、在回顾教材图表中强化学科能力
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据人鼠细胞融合实验回答下列问题: (1)人、鼠细胞膜蛋白最终均匀分布的原因是什么?
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答案:膜蛋白是运动的,即膜具有一定流动性。
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细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
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色 质
③与染色体的关系:
是遗传物质的 主要载体 染色体
染色质
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
基 础 1.判断有关细胞膜叙述的正误。 知 识 (1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 要 打 (2010· 山东卷T4B)( × ) 牢
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二、生物膜的结构
基 础 知 识 要 打 牢
1.对生物膜结构探索历程连线
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第一讲
细胞膜与细胞核(含生物膜的流动镶嵌模型)
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
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C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
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