冠湘中学人教版九年级化学上册练习:硫的燃烧(无答案)
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题(解析版)
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题(解析版)一、单项选择题1.我们的衣食住行中都包括着丰厚的化学知识,以下说法中正确的选项是〔〕A.衣料中的蚕丝和涤纶都属于分解无机高分子资料B.加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素C.修建高楼大厦时用到的钢是纯真物D.用液化石油气替代汽油作汽车燃料,不会形成空气污染2.以下有关化学反响与能量的说法,正确的选项是〔〕A.化学反响随同着能质变化B.化学反响进程中都会发作吸热现象C.在化学反响中只要熄灭反响才干放出热量D.人类应用的能量都是经过化学反响取得的3.以下进程属于化学能转化为电能的是〔〕A.水力发电 B.电解水 C.化学电池 D.太阳能供热4.如下图,加热烧瓶中的水使之沸腾。
水蒸气从铜管喷出,把火柴接近管口P处,火柴被加热,迅速移开战柴,火柴末尾熄灭。
以下说法错误的选项是〔〕A.水沸腾,水分子质量和体积增大B.P处水蒸气的作用是使火柴温度到达着火点C.火柴移离水蒸气,与氧气充沛接触,从而熄灭D.火柴熄灭的产物含有二氧化碳和水5.采取正确的措施,可以防止火灾发作或增加灾祸损失,以下灭火方法不恰当的是〔〕A.油锅起火——用锅盖盖灭B.酒精灯着火——用湿抹布盖灭C.森林起火——砍伐树木构成隔离带D.汽车油箱着火——用水浇灭6.用灯帽盖灭酒精灯,其主要灭火原理是〔〕A.隔绝空气B.肃清可燃物C.降低酒精灯的着火点D.使温度降到酒精的着火点以下7.当代社会简直离不开化石燃料,关于人类运用化石燃料的〝利〞与〝弊〞,以下说法正确的选项是( )A.只要〝利〞而无〝弊〞,由于人类的生活和消费基本就离不开化石燃料,也离不开以化石燃料为原料消费的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B.只要〝弊〞而无〝利〞,由于化石燃料的熄灭发生许多有害物质,招致气候变暖、酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C.〝弊〞大于〝利〞,虽然化石燃料为人类提供了动力和物质,但运用化石燃料带来了严重的环境效果D.〝利〞大于〝弊〞,虽然运用化石燃料带来了一定的环境效果,但化石燃料是当今社会重要的动力和物质资源,只需合理应用,就可以趋利避害8.强化平安看法,提升平安素养。
九年级化学上册 硫的燃烧练习(无答案) 新人教版 试题
硫的燃烧1、硫的燃烧:2、红磷的燃烧:3、铁丝在氧气中燃烧:4、木炭的燃烧:氧气充足;氧气不充足5、过氧化氢制取氧气:6、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气:7、加热高锰酸钾制取氧气:8、氢气在氯气中燃烧:9、氢气在空气中燃烧:10、电解水:11、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应:12、铁与硫酸铜反应:13、镁在氧气中燃烧:14、碳酸钙在高温下分解:15、氧化铜与氢气在加热条件下:16、木炭还原氧化铜:17:焦炭冶炼铁:18:碳还原二氧化碳:19:实验室制取二氧化碳:20:澄清石灰水变浑浊:21:碳酸分解:22:一氧化碳的燃烧:23:一氧化碳还原氧化铜:24:一氧化碳还原氧化铁:(1)单质的化学式:铜,铁,汞,铝,硫,碳,磷,氦气,氖气,氩气,氢气,氧气,氯气,氮气(2)化合物的化学式:①氧化物:水,双氧水,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,二氧化硅,五氧化二磷,氧化钾,氧化钙,氧化钠,氧化镁,氧化铝,氧化锌,氧化铁,氧化亚铁,四氧化三铁,氧化铜,氧化亚铜,氧化汞,二氧化锰。
②酸:硫酸,硝酸,盐酸,碳酸,磷酸。
③碱(氢氧化物):氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钙,氢氧化镁,氢氧化铝,氢氧化铜,氢氧化钡,氢氧化铁,氢氧化亚铁,氢氧化氨(氨水)。
盐的书写:④盐酸盐(Cl):氯化钠,氯化钾,氯化钡,氯化钙,氯化铜,氯化铝,氯化铵,氯化亚铁,氯化银。
氯化镁。
氯化铁。
⑤硝酸盐(NO3):硝酸钠,硝酸钾,硝酸铜,硝酸银,硝酸亚铁,硝酸铝,硝酸汞,硝酸铁。
⑥硫酸盐(SO4):硫酸钾,硫酸铜,硫酸钡,硫酸铝,硫酸锌,硫酸镁,硫酸亚铁,硫酸铁。
⑦碳酸(氢)盐(CO3):碳酸钾,碳酸钙,碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钡。
⑧铵盐(NH4):氯化铵,硝酸铵,硫酸铵,碳酸铵,碳酸氢铵。
⑨其他盐:锰酸钾,高锰酸钾,氯酸钾。
化学人教版九年级上册燃烧和灭火课后习题
“燃烧和灭火”课后作业1.小欧在纸叠的小船中加入水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙。
纸船没有燃烧的原因是( )A.不是可燃物 B.没有与氧气接触 C.没有达到着火点 D.水能灭火2.将白磷放在热水中及对准热水中的白磷通氧气,两种实验现象描述都正确的是( )A.前者与后者都不能燃烧B.前者开始不燃烧,到一定时间后才燃烧C.前者不燃烧,后者燃烧D.前者与后者都能燃烧3.下列混合气体遇到明火不可能燃烧而爆炸的是()A.氢气和空气B.沼气和氧气C.酒精蒸气和空气D.一氧化碳和氮气4.古语道:“人要实,火要虚”。
此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( )A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积5.一场大火往往由一个小小的烟头引起。
烟头在火灾发生中所起的作用()A.提供可燃物B.使可燃物的温度达到着火点C.提供氧气D.降低可燃物的着火点6.下列有关燃烧的说法中,不正确的是()A.都是氧化反应B.都是化合反应C.都是放热反应D.都是发光反应7.小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。
不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不燃烧。
请回答:(1)可燃物燃烧需要同时满足的条件是:、。
(2)白磷具有的物理性质是、。
(3)实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象,化学方程式为。
(4)通常保存少量白磷的方法是。
8.小明用向上排空气法收集了一瓶O2,并用该瓶O2做铁丝在O2中燃烧的实验,结果没有观察到火星四射的现象。
如果小明操作没有问题,则造成实验失败的原因不可能是( )A.收集到氧气太少,纯度太低B.所用铁丝太粗C.集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂D.铁丝的温度未达到着火点9.《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
九年级化学上册单元复习一遍过(人教版)第七单元 燃烧及其利用【过关测试】(人教版)(原卷版)含解析
人教版九上第七单元燃烧及其利用过关测试考试时间45分钟满分50分第Ⅰ卷(选择题共15分)选择题(本题包括15小题,每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分,共15分)1.(2020年江苏省连云港市中考)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法正确的是()A. 降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B. 使温度降到着火点以下可以灭火C. 物质与氧气发生的反应都是燃烧D. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的2.(2020年江苏省南京市中考)可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。
我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。
可燃冰主要含有()A. 氢气B. 一氧化碳C. 甲烷水合物D. 酒精3.(2020年江苏省常州市中考)能源是为人类提供所需能量的资源。
下列属于可再生能源的是()A.煤B.石油C.天然气D.风能4.(2020年福建省中考线上大模考化学试题)赤壁之战是三国时期的著名战役,周瑜的军队点燃战船,燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起大火。下列说法错误的是()A.木船是可燃物B.木船燃烧是因为与氧气接触,且温度达到其着火点C.东风为木船燃烧提供了充足的氧气,使木船燃烧得更旺D.起火后,部分船只被砍断铁链逃脱未燃烧的原因是隔绝了氧气5.(云南省开远市2019-2020学年九年级上学期期末)关于化学反应与能量变化的叙述中不正确的是()A.化学反应中常伴随能量的变化B.在化学反应中只有燃烧才放出热量C.氧化钙与水的反应属于放热反应D.有的化学反应放热,有的化学反应吸热6.(2020年广东省中考全真模拟)下列处理事故的方法错误的是()A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风B.家用电器着火应立切断电源C.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭D.扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉7.(湖南省邵阳市邵阳县2019-2020学年九年级上学期期末)氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一,理由是()①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A.①②③B.①②④C. ②③④D.①③④8.(2020年广西贵港市港南区中考一模化学试题)从安全的角度考虑,下列做法合理的是()A.发现天然气泄漏,立即打开排气扇通风B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭C.高层建筑物起火,乘电梯逃生D.面粉厂、加油站要严禁烟火9.(广东省深圳市宝安区桥头中学2020-2021学年九年级上学期月考)“建设美丽中国”,下列环保措施不可行的是()A.发展公共交通,提倡绿色出行B.改进燃煤技术,减少污染物排放C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空D.开发使用太阳能、核能等能源10.(2020年山东省济南市章丘区中考模拟化学试题)燃烧是一把双刃剑,日常生活中要学会利用和控制,下列说法正确的是()A.可燃物的温度达到自身的着火点就一定会燃烧B.增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧C.燃烧一定会引起爆炸D.油锅着火,用大量的水灭火11.(2020年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区中考一模)在加油站、油库、煤矿矿井内,需要张贴的图标是( )A.B.C.D.12.(2020年广西省百色市中考)中学生应有一定的安全常识. 发现火险或遇火灾时,下列做法不正确的是( )A.液化气泄漏起火时,首先关闭阀门B.炒菜油锅内着火,立即盖上锅盖灭火C.室内起火时,立即打开所有门窗通风D.被困时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生13.(2020年广西省柳州市中考)如图所示,为防止燃气泄漏造成危险,可在食堂或家庭中安装报警器。
2020年秋季初三化学人教版九年级上册 第七单元 燃烧及其利用 单元练习含答案
2020年秋季初三化学人教版九年级上册第七单元燃烧及其利用单元练习1.下列物质能发生燃烧的是( )A.棉花B.黄金C.食盐D.大理石2.油锅起火,迅速用锅盖盖灭,其主要灭火原理是( )A.降低食用油的着火点B.清除可燃物C.隔绝空气D.防止食用油溅出3.燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是( )A.燃烧一定有火焰B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火4.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是( )A.发展公共交通,提倡绿色出行B.增加使用太阳能、核能等新能源C.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放5.造成酸雨的主要物质是( )A.一氧化碳和二氧化碳B.二氧化硫和二氧化氮C.甲烷和一氧化碳D.二氧化硫和一氧化碳6. 下列叙述中正确的是( )A.化学反应过程中都会发生放热现象B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应伴随着能量变化D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的7. 下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是()A.氢气B.氮气C.液化石油气D.天然气8. 在毕业联欢晚会上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。
他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。
下列说法正确的是( )A.布手帕不是可燃物,不能燃烧B.空气不充足,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,导致着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点9. 通常所说的燃烧是指可燃物跟发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
10. 可燃物燃烧时有新物质生成,发生了变化,伴随有发光、发热等现象。
但有发光、发热现象的不一定是燃烧,如电灯泡通电后发光、发热。
11. 燃烧是剧烈的氧化反应,有发光、发热现象。
在缓慢氧化的过程中也有的放出,只是不易察觉,如铁生锈、食物腐烂等。
【人教版】九年级化学上册期末试卷(完美版)
【人教版】九年级化学上册期末试卷(完美版)(时间: 60分钟分数: 100分)班级: 姓名: 分数:一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。
共20小题, 每题2分, 共40分)1.小明在学习了元素和物质的知识后, 进行了梳理, 共中正确的是()A. 铁元素的质量分数由高到低: FeO、Fe2O3.FeSB. 钙的化合物在水中的溶解性由大到小: CaCl2.CaCO3、Ca(OH)2C. 氮元素的化合价由高到低: HNO3、NH3、NOD. 空气中主要气体的体积分数由大到小:O2、N2、CO22.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是()A. 氧气含量越多硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同3.下列关于宏观事实的微观解释中, 错误的是()A. 自然界中水的天然循环——水分子不断运动B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大, 分子之间的间隔变大C. 电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D.通过气味辨别酒精和水——分子不断运动, 不同分子的性质不同4.下列化学肥料中属于复合肥料的是()A. 硫酸钾[K2SO4]B. 尿素[ CO(NH2)2]C. 硝酸铵( NH4NO3]D. 磷酸二氢钾[KH2PO4]5.压缩气体可使气体液化, 气体液化后()A. 分子的质量变大B. 分子的体积变小C. 分子的数目减少D. 分子的间隙变小6.分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液, 观察到甲溶液变红色, 乙溶液变蓝色, 丙溶液变紫色。
则它们的pH由小到大的排列是()A. 甲、乙、丙B. 甲、丙、乙C. 乙、甲、丙D. 丙、甲、乙7、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 稀有气体8、将金属M的粉末放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中, 充分反应后, 溶液呈无色, 继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液, 充分反应后过滤, 得到滤渣和蓝色滤液。
2020九年级化学上册 7 燃烧及其利用习题3(含解析) 新人教版
错误;在80℃铜片上的白磷燃烧,说明白磷的着火点低于80℃,红磷不燃烧,说明红磷的着火点高于80℃,C错误;现象①②比较说明可燃物燃烧需要氧气,现象①③比较说明可燃物燃烧温度必须达到着火点,D正确。
11、“低碳经济”已成为经济发展的重要模式,实现“低碳经济”的一种策略是节能。
下列制备氢气的方法最节能的是( )A、电解水:2H2O2H2↑+O2↑B、焦炭与水蒸气反应:C+H2OH2+COC、太阳光分解水:2H2O2H2↑+O2↑D、天然气与水蒸气反应:CH4+H2OCO+3H2【答案】C。
【考点分析】低碳经济中节能的方法。
【解析】电解水消耗电能,焦炭与水蒸气反应,天然气与水蒸气反应都需要高温,消耗能源。
而C太阳光分解水,使用的太阳能,属于低碳经济中的节能方法,故选择C。
12、下图四支蜡烛都将熄灭,其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()【答案】B。
【考点分析】灭火的原理与方法。
【解析】A通过烧杯隔绝空气,C石灰石与稀盐酸反应产生二氧化碳,D向烧杯中倾倒二氧化碳,都是通过二氧化碳隔绝空气。
而B 用嘴吹灭蜡烛,使温度降低到着火点以下,从而达到熄灭的目的。
材料二:氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
当温度达到380℃时,氢氧化镁开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体。
利用氢氧化镁这一性质,将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
(1)材料一中,燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是。
(2)材料二中,氢氧化镁能作阻燃剂的原因是(答一点)。
氢氧化镁受热分解的化学方程式为。
【答案】(1)使可燃物的温度达到着火点(2)氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面,使燃烧物与氧气隔绝 Mg(OH)2MgO+H2O【考点分析】灭火的原理,作阻燃剂的原因,化学方程式的书写。
【解析】燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是:使可燃物的温度达到着火点。
氢氧化镁能作阻燃剂的原因是:氢氧化镁受热分解生成氧化镁覆盖在燃烧物表面,使燃烧物与氧气隔绝。
人教版九年级化学上册:“氧气”过关练习题(无答案)
人教版九年级化学上册:“氧气”过关练习题(无答案)一、选择题1.不宜用物理方法区分的一组是〔〕A. 蔗糖和面粉B. 氧气和空气C. 氢气和氮气D. 酒精和白醋2.硫粉在氧气中熄灭发生火焰的颜色是〔〕A. 黄色B. 淡蓝色C. 蓝紫色D. 砖白色3.如下图,实验室模拟粉尘爆炸实验.衔接好装置,在小塑料瓶中放入以下枯燥的粉末,扑灭蜡烛,快速鼓入少量的空气,一定观察不到爆炸现象的是〔〕A. 大理石粉B. 面粉C. 煤粉D. 镁粉4.对以下实验中出现的异常现象剖析合理的是〔〕A. 制取O2气体时,一直搜集不到O2﹣﹣搜集O2的集气瓶没盖严B. 扑灭氢气时,发作爆炸﹣﹣扑灭前能够没有检验氢气的纯度C. 细铁丝在氧气中熄灭时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于﹣﹣红磷过量5.以下实验现象的描画中,正确的选项是〔〕A. 木炭在氧气中熄灭,生成有抚慰性气息的气体B. 硫在氧气中熄灭,收回淡蓝色火焰C. 红磷在空气中熄灭发生少量的白雾D. 铁丝在氧气中熄灭,火星四射,生成黑色固体6.归结与反思是学习化学的重要环节。
下表是某同窗对所学内容的归结,其中完全正确的一组是〔〕A. AB. BC. CD. D7.以下说法不正确的选项是〔〕A. 镁条熄灭在空气中熄灭,主要生成氧化镁B. 铁丝在氧气中熄灭生成四氧化三铁C. 红磷在空气中熄灭,生成五氧化二磷D. 铜丝在氧气中熄灭生成氧化铜8.以下说法错误的选项是〔〕A. 增大燃料与空气的接触面积能使熄灭更充沛B. 室内着火需求自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下接近空中或沿墙壁跑离着火区C. 面粉、煤粉等粉尘遇到明火能够发作爆炸D. 〝釜底抽薪〞是应用了隔绝空气的灭火原理9.以下关于氧气的说法中,错误的选项是〔〕A. 氧气能支持熄灭,所以氧气可作燃料B. 氧气能使带火星的木条复燃C. 红磷在氧气中熄灭,产牛浓重的白烟D. 实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内接近导管处放一团疏松的棉花10.以下有关空气及其成分的说法中不正确的选项是〔〕A. 空气污染物包括有害气体和烟尘B. 空气中分别出的氮气可用于食品防腐C. 许多物质能在空气中熄灭说明氧气的化学性质比拟生动D. 空气中含量最多的气体是氧气11.潜水员在水下呼吸用的气体是天然空气,它是由氦气和以下气体中的某种气体按一定比例混合而成的,这种气体为〔〕A. O2B. H2C. CO2D. CH412.实验是停止迷信探求的重要手腕,实验方案的设计是实验成功的基本保证。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典练习(含答案解析)(3)
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典练习(含答案解析)(3)一、选择题1.下列实验方案设计正确的是()A .比较MnO2和Fe2O3的催化效果B .硫在氧气中燃烧C .对比空气与呼出气体中CO2含量大小D .测定空气中氧气的含量2.下列说法正确的是A.制作烟花常加入镁粉,原因是镁燃烧能发出耀眼的白光B.木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性C.巴黎圣母院失火,消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点D.实验时,氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热,发现产生氧气的速率加快,原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用3.下列整理的与化学有关的知识内容完全正确的一组是()A 测量空气中氧气含量偏低的原因B 概念的理解红磷的量不足没有冷却到室温打开止水夹燃烧匙升入集气瓶中的速率太慢有发光、发热现象的不一定是化学变化缓慢氧化的过程中只放热不发光发生爆炸的一定是化学变化C 物质构成的微粒D 化学安全氢气由氢气分子构成铜由铜原子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成化学实验室中不能品尝任何药品的味道废弃药品可以拿出实验室给物质加热时,先预热然后对准药品处集中加热A.A B.B C.C D.D4.推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是A.化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B.钠可以在氯气中燃烧,所以燃烧不一定都需要氧气C.在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D.化学变化常伴随发光放热现象,则有发光放热现象的一定是化学变化5.已知蜡烛的着火点约为190℃,蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成。
如图所示,在温度计示数为280℃以上时,快速推动活塞,观察到蜡烛立即熄灭。
蜡烛熄灭的主要原因是A.隔绝氧气B.撤离可燃物C.降低温度至着火点以下D.无法判断6.下列实验装置不能达到实验目的的是A.实验一:验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧B.实验二:探究燃烧需要的条件C.实验三:探究质量守恒定律D.实验四:测量空气中氧气所占的体积分数7.下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢,说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩,说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A.A B.B C.C D.D8.学生设计实验时,用底部有小洞的试管制简易的气体发生器(如图),以达到“随开随制,随关随停”的目的,下列气体的实验室制取宜使用该装置的是()A.用锌粒与稀硫酸制氢气B.用二氧化锰粉末与双氧水制氧气C.用碱石灰和醋酸钠固体加热制甲烷气体D.用碳酸钙粉末与稀盐酸制二氧化碳9.小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体,通过查资料得知氢气是一种密度小于空气,不溶于水的气体,硫化氢是一种密度大于空气,可溶于水的气体,则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是()(1)用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体;(2)铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气;(3)二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气;(4)锌片和稀硫酸制取氢气。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》经典练习(含答案解析)
一、选择题1.下列实验方案设计正确的是()A.比较MnO2和Fe2O3的催化效果B.硫在氧气中燃烧C.对比空气与呼出气体中CO2含量大小D.测定空气中氧气的含量A解析:AA. 过氧化氢溶液浓度相同,两种物质质量相同,故可以比较MnO2和Fe2O3的催化效果,故该实验方案设计正确;B. 做硫在氧气中燃烧的实验,集气瓶内应放少量的水,水的作用是吸收二氧化硫,防止排放到空气中污染空气,故该实验方案设计不正确;C. 对比空气与呼出气体中CO2含量大小,应使用澄清石灰水,不能使用燃着的木条,故该实验方案设计不正确;D. 木炭燃烧生成二氧化碳,内外不能形成明显的压强差,导致水不能进入集气瓶,故该实验方案设计不正确。
故选:A。
2.用白色瓷片接近酒精灯外焰时,瓷片没有明显变化;接近焰心时,在瓷片上出现黑色粉末状固体,这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑.用水壶烧开水,开始时会发现:与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑,下列说法不正确的是()A.燃料本身也可能含有水分子B.加热时应把物体放在内焰上加热C.加大空气的流量可以减少炭黑的生成D.适当提高水壶的高度可以减少炭黑的生成B解析:BA.燃料本身也可能吸收了空气中的水分而含有水分子,正确;B.酒精灯外焰与氧气接触充分,燃烧充分温度高,加热时应把物体放在外焰上加热,选项错误;C.氧气浓度越大,燃料燃烧越充分,故加大空气的流量可以减少炭黑的生成,正确;D.提高水壶的高度可以使燃烧更充分,所以减少炭黑的生成,正确。
故选:B。
3.如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件,下列说法中不正确的是A.图l实验能比较白磷和红磷的着火点高低B.若将图2白磷换成红磷不能观察到燃烧现象C.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触D.图1和图2实验烧杯中的热水只起到提高温度的作用D解析:DA、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照,可以说明温度都达到着火点时,可燃物才能燃烧,能比较白磷和红磷的着火点高低,故正确;B、红磷的着火点是240℃,热水的温度不能达到红磷的着火点,所以若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧象,故正确;C、图1中水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故正确;D、此组实验烧杯中的热水可以为白磷的燃烧提供热量,还可以为水中的白磷隔绝氧气,故错误;故选:D。
人教版初中化学九年级上册第七单元燃烧和灭火巩固练习
7.1燃烧和灭火、选择题(每小题只有一个选项符合题意 )1. 修路挖渠时常用到炸药,装有炸药的箱子应贴有以下标识中的()2.小红在纸叠的小船中加入适量的水,用酒精灯在“小船”的底部直接加热,小红观察到水慢慢地沸腾 了,而且纸船始终安然无恙。
纸船没有燃烧起来的主要原因是()A. 纸不是可燃物B •没有与氧气接触C •没有达到着火点D •水能灭火3.下列有关燃烧的叙述中,错误的是()A .有发光发热现象的一定是燃烧 C.温度低于可燃物的着火点就不会燃烧 4.在开篝火晚会时,为使木柴燃烧更旺一些,通常把木柴架空起来,而不平放在地面上燃烧。
这是因为 A .散热快B.降低木柴着火点C.使木柴和空气充分接触D •木柴是可燃物5.下列灭火方法中,不正确的是()A .油锅着火用水浇灭 C.白磷着火用沙土盖灭 D6.下列灭火方法所用的原理相同的是()①木材着火,用水浇灭 ②油锅着火,用锅盖盖灭 ③熄灭酒精灯,用灯帽盖灭④森林着火,开辟隔离带A .①②B .①③C .②③D .②④7. 据报道,某网吧由于管理不善发生火灾,现场除三位小孩外无一生还,这三位小孩采取的措施是一边用湿毛巾捂住嘴,一边卧在地上爬行。
他们逃生是利用了()A .湿毛巾可以供给水分B .卧在地上是因为地面附近气压低C.湿毛巾能吸收二氧化碳D.热空气密度小而上升,地面附近处有毒气体较少8. 灭火过程中不可能采取的措施是( )A .将燃着的可燃物与空气隔离B .降低可燃物的着火点 C.将未燃烧的可燃物与火源隔离D .使可燃物降温到着火点以下A AA BB •燃烧一定是化学变化 D •燃烧一定有发光发热的现象B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭•电器着火切断电源后用湿棉被盖灭D9. 用液态二氧化碳灭火:①可以使可燃物温度降低②可以防止可燃物受潮③可以使可燃物与空气隔绝④可以降低可燃物着火点⑤当图书档案发生火灾时通常用其灭火,可以降低火灾损失。
你认为上述说法中合理的是()A.①②③④ B .①②③ C .②③⑤ D .①②③⑤10. 调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识所造成的。
九年级化学上册第7单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件随堂练习新人教版(new)
实验活动3 燃烧的条件1.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是()A.①②B.②④C.①④D.③④2.酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可使火焰更旺,其原理是( )A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面3.如下图,在密封的纸盒上挖一个直径10 cm的圆形小洞,并在洞口前方约1米的位置放置一根点燃的蜡烛,用双手在纸盒两侧拍击,蜡烛熄灭。
蜡烛熄灭的主要原因是( )A.缺乏可燃物B.缺乏O2C.排出的气流中CO2的含量高D.温度降到了可燃物的着火点以下4.通常情况下,几种物质的着火点如下表:物质白磷红磷木炭无烟煤着火点40240320~370700~750/℃根据上表所给信息和所学相关知识判断,下列说法错误的是() A.白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的C.实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里D.红磷燃烧属于分解反应实验活动3 燃烧的条件1.B 2.D 3。
D 4.D尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。
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新人教版九年级上册《第7章燃料及其利用》单元测试
新人教版九年级上册《第7章燃料及其利用》单元测试一、单项选择题〔本大题共10小题,共20.0分〕1.小金在做硫熄灭实验时,停止了如下操作:①在铺有细沙的熄灭匙里放入大批硫;②将熄灭匙在酒精灯火焰上加热,直至硫熄灭;③将熄灭匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的大批水)。
实验中可观察到的现象与结论不契合的是()A. 对比①和②可说明硫熄灭需求到达一定的温度B. 对比②和③中硫的熄灭现象说明氧气具有助燃性C. 在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫熄灭是化学变化D. 在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫熄灭产物是一种酸2.化学在保证人类生活并不时提高生活质量方面起着重要的作用.掌握化学知识可以使我们〝趋利避害〞,从化学角度看,以下做法你以为正确的选项是()A. 倡议〝低碳〞生活,制止化石燃料的运用B. 鼎力推行运用脱硫煤,减缓酸雨的危害C. 废旧电池深埋地下,增加对环境的污染D. 减速开采矿物,抚慰经济快速开展3.化学使世界变得愈加绚丽多彩。
以下看法不合理的是()A. 渣滓分类回收有利于维护环境、浪费资源B. 少量运用化石燃料契合〝低碳经济〞理念C. 研制分解新药物为生命安康提供保证D. 资料迷信的开展为完成〝中国制造2025〞提供有力支撑4.以下表达错误的选项是()A. 元素周期表有7个周期16个族B. 珍贵设备、精细仪器失火最好用水基型灭火器灭火C. 运用脱硫煤可以增加酸雨的发生D. 我国迷信院院士张青莲为相对原子质量的测定作出了出色的贡献5.强化平安看法,提升平安素养。
以下做法错误的选项是()A. 自然气走漏,立刻封锁阀门并开窗通风B. 发现火灾立刻拨打119火警C. 发作火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下接近空中,迅速分开战灾现场D. 高楼住宅发作火灾时,假设楼内有电梯,那么迅速运用电梯逃生6.以下表达不正确的选项是()A. 炒菜时,油锅着火,立刻盖上锅盖灭火B. 消防队员用高压水枪灭火,是降低了可燃物的着火点C. 幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良D. 用灼烧的方法区分羊毛和涤纶7.〝绿色动力〞是指运用时不发生有害排放物(如一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等),对空气不形成污染或污染很少的动力.以下动力属于〝绿色动力〞的是()A. 煤B. 汽油C. 柴油D. 太阳能8.人类的日常生活和工农业消费离不开水,以下说法正确的选项是()A. 硬水中含有较多的钙镁离子,可用明矾降低水的硬度B. 用水浇灭着火的纸箱,其原理是降低了可燃物的着火点C. H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数D. 水通直流电时,电源负极上失掉的气体可以使带火星的木条复燃9.绿水青山就是金山银山,要维护好绿水青山,以下做法合理的是()A. 森林着火时,将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉B. 我国地域面积宽广,林木可以随意砍伐C. 将塑料袋、矿泉水瓶等随手丢弃河道中D. 随身携带打火机进入泰山旅游景区10.以下说法正确的选项是()A. 石油是一种混合物B. 可燃冰是可再生动力C. 煤熄灭时只生成二氧化碳D. 〝西气东输〞的〝气〞是指氢气二、填空题〔本大题共1小题,共5.0分〕11.生活中的化学:化学与生活毫不相关,生活中也包括着许多化学知识。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《第七单元实验活动3 燃烧的条件》(2)
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!人教版九年级化学上册《第七单元实验活动3燃烧的条件》课时作业一、单选题,共12小题1.下列有关氧气的说法正确的是A.氧气是空气中含量最多的气体B.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫C.如图所示实验可说明氧气能支持燃烧D.实验室常采用加热二氧化锰的方法制取氧气2.下列实验操作能达到实验目的是A.测得空气中氧气的含量B.探究氧气浓度对燃烧的影响C.探究不同物质催化效果D.过氧化氢溶液制取氧气3.利用如图装置进行燃烧条件的探究。
试管①中充满氮气,试管②③中充满氧气,升温至40℃,仅观察到②中的白磷燃烧。
下列叙述错误的是A.由实验①②可验证燃烧需要氧气B.由实验②③可推知着火点高低:红磷>白磷C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用4.下列实验方案,不能达到相应实验目的的是A.比较空气与人体呼出的气体中CO2含量B.探究MnO2能否加快H2O2分解C.验证燃烧需要温度达到着火点D.探究温度对分子运动快慢的影响5.下列实验结论与实验现象不相符合的是()A B C D实验实验现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变化向左推注射器活塞;松手后活塞基本恢复原状实验结论燃烧需要氧气二氧化碳密度比空气大使石蕊变红的是二氧化碳装置的气密性良好A .AB .BC .CD .D6.为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是A .在同一瓶氧气中,先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验B .在两瓶不同浓度的氧气中,分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验C .在两瓶相同浓度的氧气中,分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验D .在两瓶不同浓度的氧气中,分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验7.进行化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要方法。
化学人教版(2024版)课时练习 含答案九年级上册7.1 燃料的燃烧 01
7.1燃料的燃烧一、选择题1.小明做了一个名为“水漫火焰山”的兴趣实验。
他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量澄清石灰水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。
玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析不正确的是()A.一段时间后,蜡烛熄灭B.一段时间后,玻璃杯内液面上升约为玻璃杯内原空气体积的1/5C.一段时间后,澄清石灰水变浑浊D.液面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有氮气2.垃圾也是一种资源。
下列是可回收标识的是()A.B.C.D.3.下列对意外事故的处理中,正确的是()A.油锅着火可用水浇灭B.档案室着火可用二氧化碳灭火器扑灭C.煤气泄漏时,应立即关闭阀门,打开换气扇D.屋内着火时,应立即打开房门,开窗通风4.物质在空气里发生燃烧与缓慢氧化的共同点是()①都产生热量②都发光③都属于氧化反应④都很激烈⑤都与氧接触⑥温度都达到着火点A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥5.由下列实验现象可推出相应结论的是()A.罐内发生爆炸,说明面粉具有可燃性B.砂石中的温度计比水中的温度计升温更快,说明砂石的吸热能力比水大C.反应前后天平不平衡,说明有些化学反应不遵循质量守恒定律D.演示电磁感应现象时,导体运动,可说明发电机的工作原理6.下列对客观事实的解释正确的是()选项事实解释A Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同微粒中的质子数不同B电解水生成氢气和氧气水是由氢气和氧气构成的C醋酸是酸的,蔗糖是甜的不同种分子的性质不同D消除员用高压水枪灭火降低了可燃物的着火点A.A B.B C.C D.D7.红磷试剂瓶上的化学品标志是()A.B.C.D.8.最近两个月我国发生了几起较大的煤矿瓦斯爆炸事故,造成重大人员伤亡事故和财产损失。
为了防止瓦斯爆炸,常采用的主要安全措施是()A.关闭坑道B.保持通风、严禁烟火C.戴好呼吸面具D.经常点火检验9.2020年1月1日起,青岛市规定区域内禁止燃放烟花爆竹。
下列为“禁止燃放烟花爆竹”标志的是()A.B.C.D.10.小明同学学习化学后,对生活中的一些常识进行了总结,其中合理的是()A.电器着火,最好用泡沫灭火器灭火。
化学人教版(2024版)课时练习 含答案九年级上册7.1 燃料的燃烧 03
7.1燃料的燃烧一、选择题1.加油站和面粉加工厂都要张贴的图标是()A BC D2.下列灭火方法不正确的是()A .森林起火-砍伐树木形成隔离带B .住宅失火-用高压水枪灭火C .图书馆内图书起火-用二氧化碳灭火器灭火D .汽油着火-用水浇灭3.强化安全意识,提升安全素养。
下列采取的安全措施错误的是()A .在点燃氢气前先检验其纯度B .在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C .在加油站张贴严禁烟火标志D .在天然气燃气灶下方安装报警器4.在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”,是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸,下列各项描述中属于物理性爆炸的是()A .煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B .高压锅因排气孔堵塞而爆炸C .节日的烟花在空中爆炸D .厨房中因燃气泄漏而爆炸5.生活中用的蜂窝煤球比球状成块状的煤球燃烧的好一些,这样做的目的是()A .可增加煤燃烧的热值B .可降低煤的着火点C .可增大空气中氧的含量D .使煤与空气接触面增大6.下列关于燃烧的说法不正确的是()A.都发光B.都放热C.都是化合反应D.都是化学反应7.下列有关天然气的说法不正确的是()A.天然气属于可再生能源B.天然气燃烧释放出热量C.使天然气充分燃烧需要提供足够的空气D.天然气与空气混合后遇到明火,可能会发生爆炸8.通常情况下,下列物质属于可燃物的是()A.大理石B.木炭C.水D.泥沙二、非选择题9.下图是探究可燃物燃烧条件的实验装置,请结合图示回答相关问题:(1)烧杯中热水的作用是_________________。
(2)实验中能说明“燃烧需要氧气”的实验现象是_________________。
(3)薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明可燃物燃烧需要的条件是______________________________________。
10.如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:(1)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_______;(2)实验二观察到先燃烧的物质是①_______;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉②_______;(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示,下列说法错误的是_______(填序号)。
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1、硫的燃烧:
2、红磷的燃烧:
3、铁丝在氧气中燃烧:
4、木炭的燃烧:氧气充足;氧气不充足
5、过氧化氢制取氧气:
6、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气:
7、加热高锰酸钾制取氧气:
8、氢气在氯气中燃烧:
9、氢气在空气中燃烧:
10、电解水:
11、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应:
12、铁与硫酸铜反应:
13、镁在氧气中燃烧:
14、碳酸钙在高温下分解:
15、氧化铜与氢气在加热条件下:
16、木炭还原氧化铜:
17:焦炭冶炼铁:
18:碳还原二氧化碳:
19:实验室制取二氧化碳:
20:澄清石灰水变浑浊:
21:碳酸分解:
22:一氧化碳的燃烧:
23:一氧化碳还原氧化铜:
24:一氧化碳还原氧化铁:
(1)单质的化学式:
铜,铁,汞,铝,硫,碳,磷,氦气,氖气,氩气,氢气,氧气,氯
气,氮气
(2)化合物的化学式:
①氧化物:水,双氧水,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,二氧化硅,五氧化二磷,氧化钾,氧化钙,氧化钠,氧化镁,氧化铝,氧化锌,氧化铁,氧化亚铁,四氧化三铁,氧化铜,氧化亚铜,
氧化汞,二氧化锰。
②酸:硫酸,硝酸,盐酸,碳酸,
磷酸。
③碱(氢氧化物):氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钙,氢氧化镁,氢氧化铝,氢氧化铜,氢氧化钡,氢氧化铁,氢氧化亚铁,氢氧化氨(氨水)。
盐的书写:
④盐酸盐(Cl):氯化钠,氯化钾,氯化钡,氯化钙,氯化铜,氯化铝,氯化铵,
氯化亚铁,氯化银。
氯化镁。
氯化铁。
⑤硝酸盐(NO3):硝酸钠,硝酸钾,硝酸铜,硝酸银,硝酸亚铁,硝酸铝,硝酸汞,硝酸铁。
⑥硫酸盐(SO4):硫酸钾,硫酸铜,硫酸钡,硫酸铝,硫酸锌,硫酸镁,硫酸亚铁,
硫酸铁。
⑦碳酸(氢)盐(CO3):碳酸钾,碳酸钙,碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钡。
⑧铵盐(NH4):氯化铵,硝酸铵,硫酸铵,
碳酸铵,碳酸氢铵。
⑨其他盐:锰酸钾,高锰酸钾,氯酸钾。