2021年河南省教师资格证考试综合素质考试技巧、答题原则
教师资格证考试《综合素质》部分各题型考试技巧
老师资格证考试《综合素质》局部各题型考试技巧一、综合素质考试内容综合素质的考察内容大体可以分为五个大局部，分别是：职业理念〔22分〕、职业道德〔22分〕、法律法规〔16分〕、文化素养〔18分〕以及根本才能〔50分〕。
二、及格分数老师资格的各科考试都是要到达70分，但是这不是卷面分数，是按照一定比例换算成总分值120的分数，所以，要想通过考试，比拟保险的卷面分数是95分，大家在备考的过程中，可以根据自己平时的卷面分数查看自己的复习效果。
三、备考策略1、职业理念职业理念的考察方式主要是单项选择和材料题，总体主要考察的内容集中在三观和素质教育的内涵，单项选择题的难度较小，大家只要掌握根本的理念根本能拿到全部的分数，对于材料题的复习，大家需要在理解的根底上去应用，到达灵敏运用，最好当然是拿试题进展练习。
2、职业道德职业道德的考察主要分为两个版本，97年和08年的职业道德，而在单项选择题中考察的范围更广，可能涉及两个版本，材料题主要考察08年的版本，总体来说备考难度较小。
3、法律法规老师资格考试中涉及的法律法规较多，考察的方式是单项选择8道，对于法律法规的复习，我们可以采用理解加识记，对于一些重点条文可以做到理解加识记即可，最好的复习方式是先系统的复习一遍，之后再靠前2周左右，每天拿出半小时时间将重点条文看一遍，在配合相应的试题就能做到掌握这局部知识。
4、文化素养文化素养的考察方式是单项选择9道，考察的内容范围较广，要让考生做到上知天文下知地理的程度，对于这局部的复习，除了根据其重点考察的几个范围进展复习外，还需要平时的积累，复习建议是不需要拿出过多的时间去投入到文化素养。
5、根本才能根本才能考察的方式主要是单项选择、材料以及写作，考察的内容涉及信息技术、逻辑、阅读以及写作，考察的内容广泛，并且对于考生的综合才能要求更高，但是复习时也要避重就轻，复习的重点肯定要放在写作上，而写作最重要的是符合题意，中心思想明确，要想作文获得，除了掌握的技巧外，还要勤加练习；阅读所占比重也是较多，其复习方式是多做试题，保持语感。
教师资格证中的答题技巧与解题思路
教师资格证中的答题技巧与解题思路教师资格证是对教师专业素质和教育教学能力的一种考核，其考试内容涵盖了多个学科，包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学技术等。
在备考过程中，掌握一些答题技巧和解题思路可以帮助考生更好地应对各类题型，提高答题正确率。
本文将分享一些教师资格证考试中常用的答题技巧和解题思路，以期帮助考生在备考过程中有所收获。
一、选择题解题技巧1. 仔细阅读题干选择题是教师资格证考试中常见的题型，正确解答选择题的关键是仔细阅读题干，并将选项与题干进行对比。
在阅读题目时，要注意关注关键词、形容词、限制性条件等，有助于更好地理解题意。
2. 排除法当遇到选择题不能确定答案时，可以利用排除法缩小选项范围。
首先，将明显错误或无关选项排除，然后在剩余选项中进行比较。
通过分析选项间的差异，进行逐一排除，最终确定正确答案。
3. 多选题的解答方式多选题相对于单选题而言更具考验性。
在回答多选题时，可以采取以下策略：先选必选项，再选择可能正确的选项。
对于含有“全部都是”、“只有”之类词语的选项，需特别注意。
二、解答题解题思路1. 阅读理解题阅读理解题是教师资格证考试中较为常见的题型，考查考生对教育教学理论的理解和应用能力。
在解答阅读理解题时，应注意以下几点：（1）通读全文，了解文章大意和主题，把握文章结构和逻辑。
（2）标注文章的关键信息、主题句和关联词，帮助理清文章主题和论述逻辑。
（3）根据问题定位到文章中的相关信息，比照选项进行对比，选取最佳答案。
2. 计算题计算题主要考察考生的基本计算能力和解决实际问题的能力。
在解答计算题时，应遵循以下步骤：（1）仔细阅读题目，理解题意和要求。
（2）分析问题，确定解题思路和方法。
（3）进行计算，注意细节和运算精度。
（4）检查答案，核对计算过程和结果。
3. 填空题填空题是对考生对知识的掌握和应用能力的考查。
在解答填空题时，应注意以下几点：（1）先大后小，先填写长篇幅的答案，再填写短篇幅的答案。
教资科一技巧
教师资格证科目一考试（综合素质）有一定的技巧，可以帮助考生更有效地备考。
以下是一些技巧：
熟悉考试内容和题型：教师资格证科目一考试主要考察教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
考生应该熟悉考试大纲，了解考试题型和分值分布，以便更好地制定备考策略。
掌握答题技巧：针对不同的题型，考生需要掌握不同的答题技巧。
例如，对于选择题，要注重理解概念和掌握实例；对于简答题，要准确把握要点，注意语言表达的清晰和简洁；对于论述题，要深入分析问题，注重论述的逻辑性和完整性。
多做真题和模拟题：做真题和模拟题可以帮助考生熟悉考试形式和难度，检验自己的备考效果。
同时，通过做题可以发现自己的不足之处，针对性地进行弥补。
注重积累和总结：综合素质考试涉及的知识点比较广泛，考生需要注重积累和总结。
可以通过阅读相关书籍、文章、报纸等途径来扩大知识面，同时做好笔记和归纳总结，以便更好地掌握知识点。
合理安排时间：综合素质考试时间比较紧张，考生需要合理安排时间。
在备考过程中，可以通过模拟考试来训练答题速度和时间分配，避免在考试中因为时间不够而影响成绩。
总之，教师资格证科目一考试需要考生全面系统地掌握知识点，注重答题技巧和时间管理，同时多做真题和模拟题来检验自己的备考效果。
教师资格证考试的答题技巧_合格标准
教师资格证考试的答题技巧_合格标准教师资格证考试的答题技巧1.绝不空题在教师资格证考试答题时，任何一道题，不管你是会还是不会，绝对不能空题。
特别是遇到不会的题时，根据自己的理解与平常练习的相关内容，尽量往题干内容上填充。
只要答上就可得分，哪怕是一两分的辛苦分，但你不答的话教师资格证阅卷人想给辛苦分都给不了。
2.仔细审题教师资格证考试时审题务必要仔细，读完题再选答案，切记不要一看题目熟悉，以前甚至还做过，一上来就选答案，这种不过脑子的答案一般都容易出错。
保持谦虚的心态认认真真读题才对得起出题的老师不是吗?教师资格证笔试单选题的作答时间不要少于20分钟，快速可以但质量也得跟上才行!3.简答套路遇到教师资格证笔试简答题实在不会的，学会翻译题干。
比如“加德纳的多元智能理论”，答题时翻译为“加德纳的多元智能理论即是教育家加德纳提出的多种智力能力学说”这样也可得分。
如果教师资格证考试是考某个理论或某个教育家的核心思想，而你没有记住全部的知识点，那么记住理论、思想中的一两点也可，根据这一两点展开写，使劲写。
4.辨析题判断对于教师资格证笔试辨析题实在不会的，答题也一定要先回答正确错误。
第一步，太绝对的、跟生活经验不相符的一般都不对，就属于常识性问题，直接写该说法是不科学的即可。
第二步，如果是正确的，就把题干再重新抄一遍，然后结合生活中的一些实际案例展开论述一下。
如果是错误的，就把题干反着来说一遍，再结合实际生活展开去辨析它。
5.案例结合教师资格证笔试案例分析题一定要结合案例作答，避免跑题，越扯越远!材料中这三个字必不可少。
如果实在不会作答，能从案例里看出哪些理论，看出多少就把这些理论相关的知识全都答上去，一定注意结合案例做答，不要风马牛不相及就行。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中，《综合素质》91分为合格，《教育知识与能力》81分为合格，教师资格证报告分满分120分的，合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
教资考试技巧及注意事项
教师资格证考试的答题技巧1.永远不要空洞的问题教师资格证考试答题时，任何一个问题，不管你会不会，都不能是空的。
尤其是遇到自己不会的题，尽量根据自己的理解和平时练习的相关内容来填写题干内容。
只要你回答了就可以打分，哪怕是一两个硬分，但是你不回答，教师资格证考官也不能给你硬分。
仔细检查问题教师资格证考题一定要认真审题。
看完题，你要选择答案。
记住不要看起来很熟悉的问题。
你甚至以前做过，一上来就要选答案。
然而，这种回答通常容易出错。
保持谦虚的态度，认真看题才对得起出题的老师，不是吗？教师笔试单项选择题答题时间不得少于20分钟。
它可以很快，但质量必须跟上！3.简答程序教师资格证笔试简答题我真的满足不了。
学会翻译问题。
比如“加德纳的多元智能理论”，在答题时翻译成“加德纳的多元智能理论是教育家加德纳提出的多元智能理论”，也是可以得分的。
如果教师资格证考试是某个理论或者某个教育工作者的核心思想，你没有记住所有的知识点，那么你也可以记住理论和思想中的一两点，根据这两点开始写作，努力写。
4.分析判断问题教师资格证笔试试题真的不能分析，要先答好对错。
第一步，太绝对的，不符合生活经验的，一般都是错的，所以是常识性问题。
直接写这个说法是不科学的。
第二步，如果正确，再抄一遍题目，然后结合生活中的一些实际案例进行讨论。
如果错了，倒着重复问题，然后结合现实生活分析。
5.案例组合教师笔试案例的分析题一定要结合案例回答，以免跑题，越走越远！“物质”这三个字是必不可少的。
如果实在无法回答，从案例中能看出哪些理论，能看出多少，回答这些理论的所有相关知识。
你一定要注意结合案例来回答，不要文不对题。
教师资格证考试需要注意的地方1.考前整理考点，准备好考试设备。
学生在提前准备进入教师资格证考场之前，可以在脑海中过一遍该科目的常规考点、必考点和易混淆点，清楚地了解教师资格证的知识结构；也可以参考自己整理的错题集，整理自己的常见错误和易混淆点。
教资科目一答题技巧
教资科目一答题技巧
在教师资格考试中，科目一通常指的是综合素质考试。
以下是一些答题技巧：
1.排除法
在选择题中，如果遇到自己不确定的选项，可以将该选项排除，选择剩余的选项。
这种方法可以帮助您提高正确率。
2.直接选择法
对于一些比较明显的题目，可以直接选择出正确答案。
例如，关于教育名人的题目，可以根据自己的知识储备直接选择出正确答案。
3.印象选择法
如果对题目没有印象，可以根据印象选择一个答案。
这种方法有一定的风险，需要结合排除法使用。
4.写作题答题技巧
写作题是综合素质考试中比较重要的一部分，以下是一些写作题的答题技巧：
（1）仔细阅读题目要求，理解题目意图。
（2）结合自己的实际经验和知识储备，写出自己的观点和看法。
（3）注意文章的结构和逻辑关系，确保文章条理清晰。
（4）注意语言的准确性和流畅性，尽量避免语法错误和错别字。
（5）在写作过程中，可以结合教育理论和实践经验，增强文章的说服力。
5.多练习
要想在综合素质考试中取得好成绩，需要多加练习。
可以选择一些历年真题进行练习，熟悉考试的题型和难度，提高自己的答题速度和准确率。
6.对比记忆法
对于一些需要记忆的知识点，可以采用对比记忆法。
将相关的知识点进行对
比，找出它们的异同点，这样可以更加深刻地记忆知识点。
教资综合素质答题技巧
教资综合素质答题技巧
在答题前，一定要认真阅读题目，理解题意，弄清楚题目要求和所给材料。
如果不仔细阅读，可能会漏掉重要信息，导致答案错误。
2. 注意整体把握
考试中，要注重整体把握，从整体上考虑问题。
比如，在阅读材料时，要注意材料的结构，把握文章的主旨和思路，以便更好地回答问题。
3. 提炼关键信息
在阅读文章或题目时，要提炼关键信息，抓住重点，快速准确地理解和分析。
在回答问题时，要尽可能用简明扼要的语言，准确地表达自己的思想和观点。
4. 细心观察和分析
在答题过程中，要细心观察和分析，注意细节，并进行适当的推理和判断。
在处理数据和图表题目时，要认真观察数据和图表，理解数据和图表的含义，正确地运用数据和图表进行分析。
5. 多做模拟题
在备考过程中，多做模拟题可以帮助考生熟悉考试形式和内容，提高答题技巧和应试能力。
同时，通过模拟题的练习，也可以找到自己的不足之处，及时调整备考计划。
6. 合理规划时间
在考试中，要合理规划时间，掌握答题节奏。
如果某一道题目耗费了过多时间，可先跳过，留下时间后再回过来仔细思考和解答。
同
时，要注意按照要求填写答题卡，在规定时间内完成答题。
教师资格证综合素质测试攻略
教师资格证综合素质测试攻略教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的朋友们必须面对的一道关卡。
其中，综合素质测试是重要的组成部分。
这一测试旨在评估考生的教育理念、职业道德、文化素养、阅读理解、逻辑思维、信息处理等多方面的能力。
为了帮助大家更好地应对这一挑战，下面为大家提供一份详细的攻略。
一、了解考试大纲和题型首先，要熟悉综合素质测试的考试大纲，明确考试的重点和范围。
考试大纲会告诉你需要掌握的知识点和能力要求。
综合素质测试的题型通常包括单选题、材料分析题和写作题。
单选题主要考查基础知识和概念；材料分析题要求根据给定的材料进行分析和回答问题；写作题则需要考生根据给定的主题进行论述。
二、积累基础知识（一）教育理念与职业道德了解现代教育理念，如素质教育、以人为本的教育观等。
熟悉教师职业道德规范，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
（二）法律法规掌握与教育相关的法律法规，如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等。
了解学生的权利和教师的义务。
（三）文化素养广泛涉猎历史、地理、科学、文学、艺术等方面的知识。
平时可以多阅读相关的书籍、文章，观看纪录片等。
（四）逻辑思维与信息处理通过做一些逻辑推理题和信息处理练习题，提高自己的逻辑分析和信息筛选能力。
三、掌握答题技巧（一）单选题认真审题，看清题干的要求和选项的内容。
对于不确定的题目，可以采用排除法，先排除明显错误的选项，提高答题的准确率。
（二）材料分析题仔细阅读材料，抓住关键信息。
答题时要有条理，先表明观点，然后结合材料进行分析，最后总结升华。
注意运用所学的教育理论知识，使回答更具专业性。
（三）写作题1、审题立意认真阅读写作题目，理解题意，确定文章的主题和立意。
立意要清晰、积极向上，符合教育的价值观。
2、构思框架在写作之前，先构思文章的框架，包括开头、中间的论证部分和结尾。
开头要引人入胜，中间论证要有条理、有逻辑，结尾要有力地总结全文。
教师资格证考试综合素质通关技巧
教师资格证考试综合素质通关技巧教师资格证考试是教师专业化发展的重要一环，对于提升教师专业素养以及教学能力至关重要。
本文将为您介绍一些可以帮助您顺利通过教师资格证考试的综合素质通关技巧。
一、全面了解考试大纲在备考之前，必须全面了解教师资格证考试的大纲。
通过仔细研读考试大纲，可以清楚了解考试的内容范围、考试形式、考试要求等。
针对大纲中的考点和重点，合理安排备考时间、制定备考计划，有针对性地进行复习。
二、系统学习教育理论知识教育理论是教师资格证考试的核心内容之一。
通过系统学习教育学、心理学、教育法律法规等相关理论，可以帮助考生建立起科学的教育观念，深入理解教育活动的本质和规律。
建议考生选择一本系统性教育理论教材，并注重理论与实践的结合，加强对理论知识的理解与应用。
三、扎实备课和教学实践经验教学能力是教师资格证考试的重要考查方面。
考生需要具备扎实的备课和教学实践经验。
在备考阶段，可以通过分析历年试题，针对性地制定备课计划，选择一至两个学科进行深入备课和实践。
通过实践的教学活动，不断总结反思，提升自己的教学能力和经验。
四、注重教育咨询和教育新闻阅读教育咨询和教育新闻是增加综合素质的重要途径。
通过关注教育咨询和教育新闻，可以了解到最新的教育政策、教育改革等方面的情况。
积极参与教育专业论坛、教育研讨会等活动，与其他专业人士进行交流，拓宽自己的教育视野。
五、合理规划答题时间教师资格证考试一般都会有时间限制，考生需要合理规划答题时间。
在考试前，可以通过模拟考试的方式进行练习，逐渐掌握合理分配时间的技巧。
了解每个题型的难易程度和时间消耗情况，灵活调整答题速度，确保每一道题都有足够的时间完成。
六、重视写作能力和表达能力教师资格证考试中经常会涉及到论述和写作题目，因此考生需要重视自己的写作能力和表达能力。
可以通过阅读优秀范文和写作指导书籍，培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。
提前进行写作练习，积累常用的写作素材和句式，为考试中的写作题目做好充分准备。
综合素质考试技巧
综合素质考试技巧
1. 熟悉考试内容：在参加综合素质考试之前，应该了解考试的内容、题型和要求，明确自己需要掌握的知识和能力。
2. 制定复习计划：根据考试的时间表和重要性，制定合理的复习计划，并按计划进行复习，保证每个科目和能力点都能得到充分的准备。
3. 练习试题：做题是提高综合素质考试水平的关键，可以通过做过去的真题或模拟题来熟悉考试的题型和要求，提高解题能力和应对能力。
4. 分清重点和难点：在复习过程中，要根据自己的掌握情况，把握重点和难点，集中时间和精力进行重点和难点的学习和训练。
5. 多角度思考问题：综合素质考试更注重对问题的总体理解和分析能力，要运用多角度思维，全面、系统地考虑问题，不仅限于自己的专业领域。
6. 注意答题技巧：在答题过程中，要仔细阅读题目，理解问题的要求，作答时要思路清晰、简洁明了，注意语言表达和结构的合理性。
7. 提前准备：考试之前要提前准备好必需的文具和考试材料，确保在考场上不会出现意外。
8. 控制时间：综合素质考试通常时间紧张，要学会控制时间，尽量把握答题速度和节奏，不要在某一道题上耗费过多时间。
9. 考前保持好状态：考试之前要保持好的心态和良好的身体状态，适当休息和放松，以提高自己的注意力和工作效率。
10. 审查答卷：在完成考试后，要仔细检查答卷，确保所有题目都已经完成，没有遗漏和错误。
教师资格证答题技巧
教师资格证答题技巧教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的人必须面对的挑战。
想要在考试中取得好成绩，除了扎实的知识储备，掌握一些有效的答题技巧也是至关重要的。
下面就为大家详细介绍一些教师资格证考试的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时，一定要仔细阅读题干和选项，弄清楚题目所问的内容。
注意关键词、限定词以及题目中的逻辑关系，避免因粗心大意而选错答案。
2、排除法对于一些不确定的题目，可以先运用排除法。
将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，提高答对的概率。
3、对比分析法如果选项之间存在相似之处，可以对它们进行对比分析，找出细微的差别，从而选出最符合题意的答案。
4、直觉判断当对某个题目毫无头绪时，不要过度纠结，可以凭借第一直觉做出选择。
有时候，直觉可能会帮助你选对答案。
5、知识迁移将所学的相关知识进行迁移运用，联系实际情况，思考哪个选项更符合教育教学的原则和规律。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题通常需要回答多个要点，为了使答案清晰明了，建议分点作答。
按照一定的逻辑顺序，如重要性、时间顺序、因果关系等，将要点依次列出。
2、关键词突出在回答中突出关键词，让阅卷老师能够快速捕捉到你的核心观点。
同时，围绕关键词展开适当的阐述和解释。
3、简洁准确简答题的回答要简洁明了，不要冗长啰嗦。
抓住重点，用准确的语言表达自己的观点，避免出现模棱两可或含糊不清的表述。
4、举例说明如果能够结合实际例子来阐述观点，会使答案更加生动具体，也更有说服力。
但要注意例子的恰当性和简洁性，不要过于冗长。
三、论述题答题技巧1、确立论点仔细阅读题目，明确论述的中心论点。
论点要清晰、明确，能够准确回答题目所提出的问题。
2、组织论据围绕论点收集相关的论据，可以是理论知识、教育实践经验、案例分析等。
论据要充分、有力，能够支持论点的成立。
3、逻辑严密在论述过程中，要注意逻辑的严密性。
按照“提出问题分析问题解决问题”的思路进行论述，使文章层次分明、条理清晰。
教师资格证的答题技巧与解题思路
教师资格证的答题技巧与解题思路答题技巧与解题思路教师资格证考试是对教师专业知识和教育教学技能的全面检验。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，本文将针对答题技巧和解题思路进行探讨和分享。
一、选择题答题技巧选择题是教师资格证考试中的常见题型，答题技巧如下：1. 仔细审题：通读题目，确定题目要求，尤其是注意题干中的关键词和限定词，以避免主观臆断。
2. 分析选项：针对每个选项进行分析，排除明显错误的选项，留下可能性大的选项，可以通过排除法来提高答题准确率。
3. 注意干扰项：教师资格证考试中常常设有干扰项，这些选项看似正确，但实际上与题目要求不符，考生要警惕这些干扰项。
4. 借助辅助材料：对于需要结合图表、数据、材料等辅助材料的选择题，考生要结合相关材料进行分析，准确选择答案。
二、案例分析题答题技巧案例分析题是教师资格证考试中的一种常见题型，需要考生根据实际案例进行分析和解答。
答题技巧如下：1. 仔细研读案例：通读整个案例，理解案例中提到的问题，抓住核心要点。
2. 思考解决方案：根据案例中的问题，结合自身的教育教学经验和专业知识，思考合适的解决方案，并做好相关的解释和论证。
3. 结构化回答：按照问题的顺序和逻辑，分段回答每个问题，确保整个回答清晰、结构层次分明。
4. 经验归纳总结：在回答完案例分析题后，可以适当进行经验总结，提炼本题的思考点和解题思路，对于后续类似题目的解答有所帮助。
三、论述题答题技巧论述题是教师资格证考试中的一种较为复杂和综合的题型，需要考生有较强的综合分析和表达能力。
答题技巧如下：1. 确定论述要点：通读题目，确定论述的要点和主题，明确自己的立场和观点。
2. 组织结构清晰：论述题需要有清晰的逻辑结构，可以采用总分总、因果关系等方式进行组织，确保论述的连贯性和条理性。
3. 提供论据支持：在论述时，可以借鉴相关案例、数据、统计等，提供充分的论据和事实支持，增强论述的可信度和说服力。
4. 注意语言表达：语言表达要准确、简明扼要，注意遣词造句的准确性和规范性。
教师资格证考试答题技巧
教师资格证考试答题技巧教师资格证考试答题技巧11、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。
在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。
容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。
但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。
虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。
好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的!教师资格证考试答题技巧2教师资格证考试是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。
考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。
2021教师资格证考试临考秘诀
2021教师资格证考试临考秘诀——答题小技巧一、在拿到试卷的时候要通读一遍，尽可能做到心中有数。
一般规定，在发卷后五分钟之内不能答题，考生应先检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整，同时一定要听清监考老师提出的要求及更正试题错误之处。
接着将试题浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。
假设通读全卷后尚未到答题时间，那么应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍。
二、答题时，一定要全神贯注，千万不要东张西望，对于大题量不要害怕，沉着应对，要相信自己一定能够顺利完成。
一般考生为了赶快做完试卷题目，于是就分秒必争，做完一题之后，马上做下一题。
虽然考试时间对考试结果影响很大，但是这种方法不妥当。
因为答复一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。
为了以新的思考模式去答复下一题，就必须暂停或10秒钟，在心中暗示自己；又顺利解决一题“同时认真地读下一道题，使头脑改变思路，这种外表上看来似乎是浪费时间的做法，实际上却是在节省时间。
绝对答不出的问题，就干脆放弃，这叫；弃卒保帅〞绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是执考获胜的战术。
那么如何决定是否放弃呢？有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。
假设，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3～4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。
如果思考到分配的时间全部用完才放弃，那么整个时间都浪费了。
考试时，放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
三、想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。
改变角度，就能简单解决束手无策的问题。
无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙〞。
2021教师资格证《综合素质》考试备考指导
2021教师资格证《综合素质》考试备考指导《综合素质》是考教师资格证的第一道坎，考查的内容较多而且范围来说相对较广，涉猎知识点较杂。
考生们要做好考试准备工作，下面中公讲师要给大家分享的是《综合素质》备考指点，大家可以参考阅读。
一、题型分值《综合素质》一共三种题型，33道题目，共150分：单项选择题(29道，58分)、材料分析题(3道，42分)、写作题(1道，50分)。
客观题约占39%的分值，主观题约占61%的分值。
从题型分值上来看，主观题的分值比重显然呈上升的趋势，而且主观题复习时多以理解记忆知识为主，不可死记硬背。
相对来说客观题的分值比重较小，反而更加注重学生对平常知识的积累和灵活应用知识的能力。
二、模块分布《综合素质》共有五个模块，各个模块之间的关联性不大。
其中，模块一教师职业理念和模块三教师职业道德规范的复习以材料分析题为主，考生以理解记忆为主，把握要点即可(但是考纲规定要求记忆的必须记住)。
模块二教育法律法规和模块四文化素养以单项选择题的复习为主。
对于模块五基本能力主要以写作题和单项选择题复习为主。
考生要根据《综合素质》考试题量、题型和分值分布，合理的采取复习策略，注意以下两个方面：(1)模块四的文化素养包含的知识很多，但是分值却只占12%，考生要合理分配各个模块的复习时间。
(2)模块五基本能力虽然占48%的分值比例，但考生要注意此模块知识需要的是日积月累，不是短期的备考就会有显著提高的，考生不可根据分值比例把大量复习时间安排在此处。
所以综合素质要求考生具有信息处理能力、掌握教学测量的方法、课件的开发与制作、阅读理解的能力和写作的能力。
同时也需要考查的教师实际教学的能力，以单选题和写作题的考查为主。
真题客观题考查的考点很多，很细，考生要对高频考点和重点难点着重复习记忆。
对于主观题的复习考生要认真研究综合素质真题的出题规律和重点，有针对性的进行复习记忆，注意复习的策略。
教师资格证考试试卷解读与答题技巧分享
教师资格证考试试卷解读与答题技巧分享教师资格证考试是对教师基本素质以及专业知识的一次考察，合格的教师资格证对于教师的职业发展至关重要。
然而，许多考生在备考过程中常常陷入迷茫，不知道应该从何处着手。
本文将从试卷解读和答题技巧两个方面，为大家分享一些备考经验。
一、试卷解读1.审题准确：在考试中最为关键的是审题准确。
考生应该仔细阅读每道题目，理解题意，确保自己对题目要求有清晰的理解。
2.抓住重点：无论是选择题还是主观题，每道题目都有一定的重点，考生应该通过分析、归纳和概括，抓住题目的核心内容。
3.了解考试要求：在备考过程中，考生应该详细研究教师资格证考试的考试大纲和题型要求，了解每一部分所占的分值比重，从而有针对性地备考。
4.细致入微：考生在解读试卷的过程中，应该对每道题目的要求、答题格式等进行详细的了解，避免因疏忽而出现低级错误。
二、答题技巧分享1.时间合理分配：教师资格证考试的时间较紧，答题速度相对较快。
考生在答题过程中应合理分配每道题目的答题时间，避免因某道题花费过多时间而导致其他题目无法完成。
2.学会排除法：选择题是教师资格证考试中的常见题型，考生可以通过排除选项中明显错误或不合逻辑的答案，提高正确答案的选取概率。
3.注意关键词：有些题目会在题干中给出一些关键词，考生可以通过理解和把握这些关键词，更准确地选取答案。
4.阅读题干与选项：在解答选择题时，考生应该先阅读题干，理解题目要求，再对比选项，尽量寻找与题干匹配的答案。
5.主观题答题技巧：在回答主观题时，考生应多运用举例、论证等方式，增强文章的可读性和说服力。
同时，书写规范、字迹清晰也是得分的关键。
6.合理审题：有些主观题目要求考生回答多个方面，考生在回答过程中应该合理分配篇幅和思维，确保每个方面都得到充分阐述。
7.认真检查：在答题结束后，考生应该认真检查自己的答案，避免因疏忽而出现低级错误。
同时，对于涂卡题的考生，要确保填涂准确无误。
总结：通过试卷解读和答题技巧的分享，考生可以更好地应对教师资格证考试。
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1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教诲教学之中，开展与学生年龄相适应社会实践活动，形成学校、家庭、社会互相配合思想道德教诲体系，增进学生养成良好思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教诲2、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄3、施耐庵，元末明初文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己最高艺术追求，开始了故事创作从类型化人物向性格化人物过渡。
其问世后，产生了极大影响。
特别在社会影响方面，明清两代农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”旗帜。
A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》4、下列武器中，在第二次世界大战过程中初次研发成功，并用于战争是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、现时期国内中小学教师职业道德规范中指出：教师职业基本规定是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生6、学校应当把( )放在首位，寓德育于教诲教学之中，开展与学生年龄相适应社会实践活动，形成学校、家庭、社会互相配合思想道德教诲体系，增进学生养成良好思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教诲7、某学校组织活动方案设计比赛，张教师予以小红同窗评语是：你设计方案很棒，并且在如此激烈比赛中，你可以保持实力，在活动实行方面设计很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，获得更好成绩。
关于张教师评语，下列选项中不对的是( )。
A.张教师关注学生比赛成绩B.张教师关注学生情感体验C.张教师关注学生心理素质D.张教师关注学生实践能力8、教学“除数是小数除法”，某教师把分12个馒头计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则9、( )教学模式强调教师指引作用，以为知识是教师到学生一种单向传递过程，非常注重教师权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式10、德育是各个社会共有社会、教诲现象，其不具备如下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性11、教师自觉地运用环境和自身教诲因素对学生进行熏陶和感染德育办法是( )。
A.自我教诲法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教诲法12、童话名篇《大萝卜》作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基13、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府一切事务，并由此开始了为期独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，因此，历史上称该政变为”雾月政变”。
因而本题选B。
3.最新修订《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.9月1日C.1995年9月1日D.6月1日14、下列作家作品表述对的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅《白毛女》、丁玲《我在霞村时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼《华威先生》、沙汀《在其香居茶馆里》、陈白尘《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁《荷花淀》和柳青《创业史》都是反映土地改革时期长篇故事D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程作品15、德育是各个社会共有社会、教诲现象，其不具备如下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性16、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘是中华人民共和国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影17、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄18、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应当注重( )。
A.学生行为培养B.学生能力培养C.学生人格养成D.学生情感体验19、国内《义务教诲法》规定，义务教诲实行体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实行，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实行，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实行，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实行，县级人民政府为主管理20、现时期国内中小学教师职业道德规范中指出：教师职业基本规定是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生21、留白是国内古典绘画中惯用艺术手法，指作者在创作中为了更充分地体现主旨而精心留出“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体当前中，规定教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立空间，让学生有自我反省机会D.抓紧课堂，放松课外22、下列教师在师生沟通中体态语不恰当是( )。
A.保持善意目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳23、德育是各个社会共有社会、教诲现象，其不具备如下哪种属性？( >A.社会性B.继承性D.阶级性24、法国历史上“雾月政变”发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐25、童话名篇《大萝卜》作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基26、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期27、下列教师在师生沟通中体态语不恰当是( )。
A.保持善意目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳28、有助于学生系统掌握人类所获得经验和科学结识课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程D.隐性课程29、教师应享有基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教诲教学权30、“以人为本”体当前教学中，规定教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为原则C.因材施教D.立足长远31、教师应享有基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教诲教学权32、国内《义务教诲法》规定，义务教诲实行体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实行，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实行，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实行，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实行，县级人民政府为主管理33、学校应当把( )放在首位，寓德育于教诲教学之中，开展与学生年龄相适应社会实践活动，形成学校、家庭、社会互相配合思想道德教诲体系，增进学生养成良好思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育D．劳动技术教诲34、下列分别是鲁迅、巴金、老舍作品，对的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》35、刘教师作为班主任，只关怀本班学习好学生，将成绩差学生座位所有排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该教师()A.做法不对的，没有履行爱护尊重学生义务B.做法不对的，没有保护学生合法权益C.做法对的，可以严格履行教诲教学职责D.做法对的，刺激了学生求知欲36、( )教学模式强调教师指引作用，以为知识是教师到学生一种单向传递过程，非常注重教师权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式37、教诲教学工作应当符合教诲规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教诲教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，增进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教诲特点C．教学规律D．教学特点38、教诲教学工作应当符合教诲规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教诲教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，增进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教诲特点C．教学规律D．教学特点39、下列教师在师生沟通中体态语不恰当是( )。
A.保持善意目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳40、下列选项中既属于教师权利又属于义务是()A.在学校管理问题上对的批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教诲培训，不断提高自身素质和教诲教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长现象41、在班主任班级管理内容中，如下哪项属于理解和研究学生个人内容？( )A.学生家庭类型B.学生在家庭中地位C.学生干部状况D.课外与校外活动状况42、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这体现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激43、实行义务教诲公办学校校长由( )人民政府教诲行政部门依法聘请。
A．乡(镇)B．县级C．本地D．市(地)级44、教学“除数是小数除法”，某教师把分12个馒头计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则45、据调查，教师对学生拳打脚踢状况当前已经较少存在，取而代之是“心罚”。
例如：对于成绩不好罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动学生罚站、罚值日等。
教师这样行为( )。
A.是对的，教诲中恰当惩罚是必不可少B.是对的，教师没有侵犯学生身体健康C.是不对的，教师没能做到依法执教D.是不对的，教师没能做到团结合伙46、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识构造不断提高专业素养和教诲教学水平，就必要( )。
A．爱岗敬业B．敢于创新C．严谨治学D．终身学习47、教学原则是根据( )制定。
A.教学过程基本规律B.教诲部颁布文献C.教学目和教学过程规律D.教学目48、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识构造不断提高专业素养和教诲教学水平，就必要( )。
A．爱岗敬业B．敢于创新C．严谨治学D．终身学习49、据调查，教师对学生拳打脚踢状况当前已经较少存在，取而代之是“心罚”。
例如：对于成绩不好罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动学生罚站、罚值日等。
教师这样行为( )。
A.是对的，教诲中恰当惩罚是必不可少B.是对的，教师没有侵犯学生身体健康C.是不对的，教师没能做到依法执教D.是不对的，教师没能做到团结合伙50、国内学校普通实行( )负责制。