冀教版数学七上：2.5《角以及角的度量》ppt课件(2)

2.能够________的两个三角形叫做 全等三角形,全等三角形的______ 相等,______相等.
3.全等三角形用符号_____表 示,读作_____.例如, △ABC 和△DEF全等,记作: △ABC __ △DEF.
注意:在表示两个三角形全等 时,通常要把对应顶点的字母 写在对应的位置.
所以 57.32°＝57 °19′12″
用度、分、秒表示: (1) 78.26 ° (2) 48.32 °
解:(1) 78.26°=78°15′36″ (2) 48.32°=48°19′12″
用度、分、秒表示:
(1)0.75 ° (2)( 1 )°
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小结: 想一想：本节课你有何收获？
1. 角的两种定义； 2. 角的四种表示方法； 3. 平角、周角； 4. 角的换算。
4.如图, △ABC≌△DEF,说出 他们的对应边和对应角.
自学检测
1.如图, △AOD ≌ △BOD,写 出其中相等的角、相等的边.
2.如图，已知△ABC ≌ △AEC， ∠B=30°， ∠ACB=85°，求 出 △AEC各内角的度数.
3.如图, △ABC≌△BAD,说出它 们的对应边和对应角.
解:AC与BD, BC与AD,AB与BA是对应边. ∠ABC与∠BAD ∠BAC与∠ABD ∠C与∠D是对应角.
古诗积累
草原散章
学习目标
• 1.把握文章内容，品读散文优美的语 言。
• 2.学习课文片段构思的写作方法。 • 3.感受作者对大草原深深的热爱之情，
培养热爱自然、笑对人生的生活态度。
作者介绍
思考题：
经过1小时，钟表的时针转过的角度是（ ），分 针转过的角度是（ ），经过15分钟，分针转过的角 度是（ ），时针转过的角度是（ ）。
答案：30°，360°， 90°，7.5°
作业:
1 数学课本第123页: 4 2《点金教练》
再见
1.2图形的全等
学习目标：
1.知道图形全等的意义及全等 图形的特征;
陪你一起唱草原
• 1.长歌的特点内容：
• 自由、朴素、不修饰、 质朴 爱情、亲人、家园、（远客）
• 2.作者在可人的美景和悠扬的长歌中寄托着 怎样的情感？
热爱家园，热爱草原，热爱自然， 追求美好，积极乐观
• 活动二：语句赏析
• 看课后练习中的语句赏析
升华小结
• 作者通过采取分节、空行的形式，向我们 展示了草原上一系列的动人景象：胖草、 矮云、笑花、薄虹、小水、长歌，就像把 一幅幅优美的图画展现在人们面前，从而 很好地表现了草原的广阔、美丽，表达了 作者热爱自然、积极进取、笑对人生的志 趣和理想。
• 楚楚，当代女作家，1964年生，山东人。
中国散文学会常务理事，主要从事散文创 作，擅长用女性的柔美、细腻来抒情。代 表作有散文集《行走的风景》、《生命转 弯的地方》、《给梦一把椅子》、《寂寞 有一张脸》等。
解决生字词
• 一瞥 昙花 搭 讪 黔贵 繁衍 孪 生 贮蓄 叨扰 栖 息
• 心旌摇荡
恣情率
诗歌三首
• 瞭望 • 鹧鸪 •巅 • 扮演 • 灌溉 • 惬意 • 哼唱 • 浸淫
角也可以看做一条射线绕端点旋 转所组成的图形。
终边
始边
角的表示方法
角用“∠”表示，读做“角”。注意：不要写成
“ < ”.
角的表示方法有下面四种:
A
B
CO
①记作：∠ABC 或∠CBA ② 记作：∠B
α
O1
③记作∠α ④记作∠1
角的表示方法：(注意)
A
记作：∠B （只有一个角时）
B
C
这里能用∠ B表示角吗？为什么?
做一做：
将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：
∠1
∠ ∠2
BAD ∠ABC
B
2
D
A
1
C
E
角度制:
(1) 1 60
1 ( 1 ) 60
(2) 1 60
1 ( 1 ) 60
角的换算：
• 例 1 将 57.32°用度、分、秒表示。 解：先把0.32 °化为分， 0.32 °＝60′×0.32 ＝19 .2′ 再把0.2′化为秒， 0.2′＝60″× 0.2＝12″
A D
B
C
认识平角
B
B
O
A
如果一个角的终边继续旋转，旋转到与 始边成一条直线时，所成的角叫做平角。
１平角＝１８０°
认识周角
O
A （B）
当终边旋转到与始边重合时， 所成的角叫做周角。
1周角＝３６０°
一判断题．
（1）两条射线组成的图形叫角。（ × ） （2）平角是一条直线。 （ × ） （3）周角是一条射线。 （ × ） （4）有一条射线旋转而成的图形叫做角。（× ） （5）角的两边长短与角的大小无关。 （ √ ）
冀教版 七年级上册
2.5 角和角的度量
本节学习目标:
1. 角的两种定义及角的三种表示方法. 2. 角的度量单位及角的换算.
生活中角的形象!
什么是角呢? 生活中有许多与角有关的实 例,观察下图,你能指出图中的角吗?
角的定义（静态）
角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。
射边 线
顶点
射边线
角的定义（动态）
性
跃跃欲试
肆
无忌惮
捉襟见
课堂学习研讨
• 活动一：整体感知课文
• 1、用自己喜欢的方式读课文，看文章写了 哪些景（事）物？
• 2、你能从文中找出这些景物的特点吗？
•
（用课文中的词语概括）
草原的灵魂——胖草
读课文第一部分，在文中找出以下几个方面： 描写角度、特点、写法、情感
• 描写角度：形状、气势、颜色、性格 • 特点：分布广、颜色新鲜、纯净、灵醒、
2.掌握全等三角形的对应边相 等，对应角相等的性质，并能 进行简单的推理计算．
温故互查
１．一个三角形共有＿＿个顶 点，＿＿个角，＿＿条边．
２．已知△ABC,它的顶点是＿ ＿＿＿，边是＿＿＿＿＿．
设问导学
阅读课本P15-17内容,完成下列问题.
1.能够_______的两个图形称为全等 图形,全等图形的____和____都相 同.
自由 • 写法（修辞）：想象、比喻、拟人、对比 • 情感：向往不受污染，不被人为雕琢的自
然美，表达对纯净自然的喜爱和赞美。
草原的盛装——四选一阅读
• 读课文第二、三、四、五部分，在文中找 出以下几个方面：
• 描写角度、特点、写法、情感
• （1）自由阅读所选片段。 • （2）小组合作完成阅读任务。 • （3）展示合作阅读的成果。