新世纪小学第七届阅读节之
2024年部编版四年级上册语文教案(通用15篇)
2024年部编版四年级上册语文教案(通用15篇)2024年部编版四年级上册语文教案(精选篇1)教学目标1.认识“囊、级、露”等13个生字,会写“念、级、段”等13个字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。
3.默读课文,找出表演前后我的心理变化的句子,并创设情境仿照写一写。
4.联系自己生活实际,体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。
”5.学会在不理解的地方作批注。
教学重点找出表演前后我的心理变化的句子,并仿照写一写。
教学难点体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。
”仿写一段心理活动。
第一课时教学目标1.认识13个生字,会写13个字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语,读准含轻声和多音字的词语。
教具准备课件教学设计导入()分钟一、图片导入,激发兴趣。
课件出示(老虎的图片)师:同学们都认识着这张图画吗?师:老虎有什么本领?(学生自由说。
)(师补全板书题目:一只窝囊的大老虎)看到这个词语,你一定觉得很奇怪,“窝囊”的老虎是什么样的?今天我们就一起来学习这个有趣的故事。
【设计意图:用真实的大老虎的样子对比文中窝囊的大老虎,引起学生的好奇心,激发学生学习的兴趣。
】新课教学()分钟二、初读课文,整体感知师:请同学们用自己喜欢的'方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。
可以把你喜欢的内容多读几遍。
(生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完)师:(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容?师:刚才读了课文,课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢?出示提示语:我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了。
师小结:概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。
可以用上课文中的关键词。
2.老师从课文中找了一些词语,考考你们都读得准确吗?(分组出示课文中的词语)演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩羡慕(易读错)角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑(多音字)窝囊糨糊亏得窟窿比划将就打瞌睡(这组加粗字)(轻声词)接连不断唉声叹气垂头丧气踱来踱去通情达理(成语)3.哪些词你觉得很有趣?因为这些词充满生活气息,你还能说几个这样的词吗?4.哪些词你不明白意思?先从课文中找出含这个词的句子,读一读猜猜是什么意思?换个别的意思相同的词试试。
学生演讲稿五百字
学生演讲稿五百字通过写演讲稿,演讲者可以提前梳理思路,心中有底,有助于消除怯场心理,增强自信心。
学生演讲稿五百字怎么写,这里给大家分享学生演讲稿五百字,供大家参考。
学生演讲稿五百字篇1老师们,同学们:中国的环境污染已非常严重,如果我们再不保护环境,我们的家园将陷入危机-土地会沙漠化,pm2.5入侵全球……这些我们肯定都不愿发生,但事实是:土地有一半沙漠化,pm2。
5已入侵北京。
水污染也非常破坏环境,打个比方说吧:日本以前是靠打鱼为生,如果水被污染了那些人会怎样?但不幸的是,那里的水真的被污染了那些吃了鱼的人都得了一种怪病:水俣病,这是一种在当时治不好的病,很多人被无情的病魔夺走了生命,也有很多人在生死线上与病魔做着最后的斗争,但是很不幸,做着斗争的人有很大一部分在斗争中丧失了战斗力,与人世告别了。
还有树木,它们也是环保的一部分,它们整天吸收二氧化碳,呼出的却是人类需要的氧气,但是因为我们人类的过度开采,很多树木都倒下了,而讽刺的是:我们过度开发树木用来造纸,却在纸上写下了:保护环,不过度开采树木的假象,而那些伐木工依然日夜不停的砍伐,把我们的家园搞得千疮百孔。
我们的家园多么可爱呀,像是一颗蓝色的明珠在浩瀚的宇宙中闪烁,但是,如果全球的土地都被沙漠化,世界将会怎样?如果pm2.5侵入全球,那又会怎样?如果世界上的水都被污染了,那会怎样?如果地球上的树木全都被砍光了,那又是怎样?如果地球被毁灭了,那人类又会怎样?我们这个地球太可爱了,又太脆弱了。
这是宇航员飞上太空目睹地球时的感叹。
为了保护我们赖以生存的家园,请我做起,从他人作起一起来保卫我们共同的地球妈妈吧!学生演讲稿五百字篇2母爱,是无私的,是温暖的,是无处不在的。
在一个风雨交加的日子里,我深深的体会到了妈妈的爱。
记得上一年级的时候,有一天放学的时候下着倾盆大雨,风雨交加,我又忘记带伞了。
爸爸在上班,外婆在姨妈家,妈妈又有胃病,不能受寒。
看着一个个同班同学被爸爸妈妈接走,我羡慕极了。
2023学年第二学期小学语文课外阅读推荐书目
《蹦蹦跳跳上学啦》
赵丽宏
是
《笠翁对韵》
李渔著
是
《老鼠娶新娘》
张玲玲,刘宗慧
是
《核心素养任务群阅读:读读童谣和儿歌(注音版)》
金波 滕毓旭 樊发稼 等/著
二年级
《一百条裙子》
(美)埃莉诺·埃斯
《小巴掌童话》
张秋生
《舒克和贝塔历险记》
郑渊洁
《小布头奇遇记》
孙幼军
《狐狸列那的故事》
(法国)M.H.吉罗夫人
《小兵张嘎》
徐光耀
《城南旧事》
林海音
《岭南风物与风俗传说》
陈荆鸿
《神秘岛》
[法]儒勒·凡尔纳
《万物简史(少儿版)》
[美]布莱森
《大森林里的小木屋》
碧波/编译
[美]劳拉·英格尔斯·怀德/著
《飞鸟集》
姜润之/编译
[印]泰戈尔/著
《福尔摩斯探案集》
曾丽/编译
[英]阿瑟·柯南·道尔/著
《会飞的教室》
[德]卡斯特纳/著
《秘密花园》
王新洪/编译
[美]弗朗西丝·霍奇森·伯内特/著
《孟子》
冯俊/编
[战国]孟子/著
六年级
《三国演义》
罗贯中
是
《鲁滨逊漂流记》
(英)笛福
《铁道游击队》
刘知侠
《红岩》
罗广斌 杨益言
《红日》
吴强
《汤姆叔叔的小屋》
(美)斯陀夫人
《汤姆·索亚历险记》
(美)马克·吐温
《写给孩子的哲学启蒙书》
[法]碧姬·拉贝等著,
(美)罗·英格斯·怀德
《从小爱科学•有趣的物理》
(韩国)圣惠淑 金周星 等
《查理和巧克力工厂》
小学语文阅读培训心得(6篇)
小学语文阅读培训心得(6篇)小学语文阅读培训心得(精选6篇)参加小学语文阅读培训,可以全面学习和掌握各种阅读技巧和方法,更好地提高自己的阅读能力和处理文本和信息的综合能力,为教学工作提供充足的支持。
小编今天带来了小学语文阅读培训心得精选。
希望你喜欢。
小学语文阅读培训心得(精选篇1)20__年11月17日至11月18日,我参加了部编本小学一年级语文教材培训。
虽然只有两天的时间,但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导,自己才对一年级教材有了更进一步的认识,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几点体会:1、在本次培训中,专家教师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指导,刚开始我对教材的认识没有那么的精深,不过听了王娟娟老师的详细分析,从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点。
并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。
这一点,让我在潜意识中明白了一个道理,要想拉近课本与学生的关系,首先要吃透教材,才能在这个基础上创造性地使用教材。
在使用教材的同时,我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。
如:识字课。
我们要了解它的编写形式、特点。
1)内容与专题紧密联系。
2)形式多样,体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。
3)采取韵文的形式编写,易于朗读。
特别是低年级的小学生,我们要充分地发挥课文中的插图作用,借助图画猜识生字,读通句子。
必要时,我们可以采取合作的学习方式,把课文读通顺。
老师绝对不能包办代替学生,而是加强引导学生注意发现的层次性,将发现的识字方法迁移到学习中,让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。
加强评学环节,细化评学环节,要时时对生字进行复习和巩固。
2、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌,提倡学以致用,强调拼音的实用价值。
教材倡导学用结合,在运用中学习。
教材中安排了词语和儿歌,并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。
多元融合,拓宽全民阅读发展新空间
多元融合,拓宽全民阅读发展新空间作者:顾晓宁来源:《新世纪图书馆》2023年第10期摘要公共图书馆是推动全民阅读,建设书香社会的重要力量。
论文以南京图书馆阅读节暨2023年公共图书馆服务宣传周活动为例,介绍了南京图书馆通过打造文化综合服务,塑造品牌、引领阅读推广,建立读者服务数字阅读推广矩阵的措施,拓宽了多元化阅读推广活动的实践空间。
关键词全民阅读;阅读推广;阅读节;南京图书馆;文化共享;品牌引流分类号 G259.2DOI 10.16810/ki.1672-514X.2023.10.005Diversified Integration, Expanding New Space for the Development of National Reading:Summary of the 14th Reading Festival of Nanjing Library and 2023 Public Library Service Promotion Week Activities.Gu XiaoningAbstract Public libraries are the important force in promoting national reading and building a scholarly society. This paper takes the 14th Reading Festival of Nanjing Library and 2023 Public Library Service Promotion Week as examples to analyse the measures taken by Nanjing Library that in order to create cultural comprehensive services, shape cultural brands, encourage reading promotion, and provide service for citizens under digitalized environment, which have expanded the practical space of diversified reading promotion activities.Keywords National reading. Reading promotion. Reading section. Nanjing Library. Cultural sharing. Brand drainage.公共圖书馆是推动全民阅读,建设书香社会的重要力量。
统编版语文四年级上册第七单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年统编版语文四年级上册第七单元主题阅读华罗庚华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。
他仅有初中文凭,因一篇论文在《科学》杂志上发表,得到数学家熊庆来的赏识。
从此华罗庚北上清华园,开始了他的数学生涯。
1946年,华罗庚应邀去美国讲学,并被伊利诺伊大学高薪聘为(终身终生)教授。
他的家属也随同到美国定居,有洋房和汽车,生活十分优裕。
当时,不少人认为华罗庚是不会回来了。
中华人民共和国的成立,牵动着热爱祖国的华罗庚的心。
1950年,他(依然毅然)放弃在美国的优裕生活,回到了祖国,而且还给留美的中国学生写了一封公开信,动员大家回国参加社会主义建设。
他在信中袒露出了一颗爱国的赤子之心:“朋友们!梁园虽好,非久居之乡。
归去来兮……为了国家民族,我们应当回去……”虽然数学没有国界,但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来,受到党和人民的热烈欢迎。
他回到清华园,被委任为数学系主任,不久又被任命为中国科学院应用数学研究所所长。
从此,他开始了数学研究真正的黄金时期。
他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩,同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。
为摘取数学王冠上的明珠,为应用数学的研究、试验和推广,他倾注了大量的心血。
1.【理解词语】在文中的括号内选择合适的词语,打“√”。
2.【概括内容】请你关注文中的主要人物和事件,并用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
_____________________________________________________________________________3.【分析句子】华罗庚为什么写信告诉留学生们“梁园虽好,非久居之乡”?()A.美国虽然繁华,但住久了就会不习惯。
B.他认为留学生们应当回国报效祖国。
C.美国虽然舒适,但不是可以久留的地方。
D.美国虽然繁华,但不如自己的家乡。
4.【理解句子】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是()A.虽然数学是属于世界的,但是数学家对自己的祖国有深厚的感情。
六年级上册内容介绍—北师大(新世纪)版小学数学教材
北师大(新世纪)版小学数学教材六年级上册内容介绍积累活动经验提高解决现实问题的能力朱育红(天津市河西区教育中心)《新世纪小学数学教科书》六年级上册教科书共安排了七个单元,其中数与代数包括:分数混合运算、百分数、比的认识和百分数的应用;图形与几何包括:圆和观察物体;统计与概率包括数据处理。
“数学好玩”安排了3个主题活动:反弹高度、看图找关系和比赛场次。
除此之外,还有“整理与复习”和“总复习”。
一、本册教科书的编写思路本册教科书深入贯彻了整套教材的编写特点,即:精心设计了“情境+问题串”的呈现方式;情景设计更加注重题材的趣味性、丰富性与多样性;注重数学基本活动经验的积累;为学生提供个性化的学习机会,体现教材的弹性和可选择性;鼓励学生对学习过程进行反思回顾,注重学生良好学习习惯的培养等。
在充分体现整套教科书特点的基础上,本册教科书还突出以下特点,即:借助画图方式帮助学生表示数量关系,鼓励学生探索解决问题的方法;提供丰富的现实素材,利于学生感受、理解和应用数学概念;在图形与几何内容的编排设计上,结合熟悉的、有趣的生活背景,在观察、想象、分析和推理等活动中,逐步积累研究图形的活动经验,发展空间观念;在统计与概率内容的编排设计上,注重引导学生投入到数据统计的过程中,探索以简单而直观的形式有效描述数据的分布。
二、本册教科书的主要变化(一)基本框架的主要变化1.根据学生的学习特点、课程标准的修订和教材的整体设计,将原五年级的一些内容移至本年级学习将五年级下册的“分数混合运算”、“百分数的认识”、“百分数的应用”、“扇形统计图”、“统计图的选择”移到六年级上册。
2.根据教材的整体设计,对部分内容进行了增删或调整(1)根据整套教材的系统设计,以原教材四上和六上中的“图形的旋转”相关内容为基础,进行重新整合和设计,形成六年级下册的“图形的运动”单元。
(2)根据全套教材关于统计内容的整体设计,将原六上复式条形统计图和复式折线统计图的内容移至五年级下册。
助推“全民阅读”,共建“书香中国”——以《书香中国·全民阅读推广丛书》为中心
25助推“全民阅读”,共建“书香中国”——以《书香中国·全民阅读推广丛书》为中心文/徐雁 孙艳一、以“书香中国”为愿景,全民阅读在行动2020年10月22日,中共中央宣传部印发的《关于促进全民阅读工作的意见》中明确提出,要大力推动“全民阅读”各项工作,五年后,要显著增强“优质阅读内容供给能力”,并显著提升“国民综合阅读率”。
2021年3月5日,十三届全国人大四次会议《政府工作报告》指出,要“倡导全民阅读”,“推进城乡公共文化服务体系一体建设,创新实施文化惠民工程”。
那么,进一步推进、深化、拓展、创新全民阅读工作的具体抓手在哪里呢?笔者认为,我国编辑、出版、发行工作者,与公共图书馆、院校图书馆读者服务及阅读推广工作者的协力合作,是其中至关重要的一个环节,因为这些领域聚集了与图书文化有关的大量人力和人才资源。
出版界人士如同文化食粮生产的工程师和营养师,而图书发行、图书馆读者服务及阅读推广工作者,则如文化食粮的仓储师和营销师,这两个群体对全民阅读的认知理念及具体业务实践,关系着“书香中国”建设的愿景能否成为未来生活中的现实图景。
然而,“巧妇难为无米之炊”,如何在全民阅读的价值观和方法论上扎实做好“科普”工作,以凝聚共识,形成合力,是全民阅读可持续发展的关键和资源建设基础。
为助推全民阅读,共建“书香中国”,有识之士在各个领域和不同层面积极行动。
在各相关领域,若干代表性人士发挥了引导性作用:有不遗余力地支持和推行全民阅读战略的邬书林先生,有为提升全民阅读力而鼓与呼的聂震宁先生,有在学科建设方面倡行汉文阅读学的曾祥芹先生,有在图书馆界倡导中华文化经典阅读的王余光先生,等等。
现任国务院参事、原中共深圳市委宣传部部长王京生先生,以及现任民进中央副主席、全国政协常委兼副秘书长、“全民阅读形象代言人”朱永新先生,也是其中颇有代表性的人士。
近几年,笔者与王京生先生、朱永新先生共同主编了《书香中国·全民阅读推广丛书》,期望通过创新优良读物内容,提升国民综合阅读率,促进全民阅读工作的深耕、拓展和可持续发展。
新世纪小学第七届阅读节
新世纪小学第七届阅读节(三)星级书香家庭评比材料新世纪小学二(六)班俞进家庭二○一三年四月目录一、我和我爸爸妈妈的书房;二、我家的藏书目录;三、我家的读书计划;四、亲子阅读剪影;五、我和爸爸妈妈的读后感、读书摘记;六、我发表(或上传校园网)的习作;七、我参加班级图书漂流一、我和爸爸妈妈的书房:这里是我和爸爸妈妈的书房哦这是我的小台灯和看书的地方这是我爸爸妈妈的书柜这是俞进自己的书架我家订阅的报刊和杂志《家庭教育》《诸暨日报》《钱江晚报》《小爱迪生》《快乐作文与阅读》《我爱写作文》《科学大观园》二、我家的藏书目录:我的书(少儿类):共255本序号书名序号书名1 科普翻翻书(全4册)2 幸运的蚯蚓爬爬3 忙忙碌碌镇4 窗边的小豆豆5 轱辘轱辘传6 假如给我三天光明7 会讲故事的单词书8 倒霉的弗兰伯先生9 超级冒险王(全12册)10 科普翻翻书(全4册)11 伊索寓言12 太好吃了13 神奇校车(全16册)14 马路上是危险的15 小屁孩日记(共3册)16 冷静,别动粗17 动物朋友(全10册)18 歇后语大全19 丁丁上学记(共2册)20 少儿百科知识大全5本21 小不头骑遇记22 巴拉拉小魔仙12本23 海底两万里24 中国传统节日故事25 中华上下五千年26 愿望树27 十万个为什么(共4册)28 彩图宝宝辞典29 金银岛30 长袜子皮皮31 格列佛游记32 骑鹅历险记33 格林童话34 柳林风声35 一千零一夜36 列那狐的故事37 四库全书38 了不起的狐狸爸爸39 小狼请客40 让孩子痴迷的趣味科学游戏41 狮子大王和太阳42 幸运的蚯蚓爬爬43 胖小猪的春天44 斯凯瑞的空气大书45 小母鸡嘀嘀咕咕46 倒霉的弗兰伯先生47 小学生必背古诗48 冷静,别动粗49 快东童话50 愿望树51 最受欢迎的故事52 最受欢迎的故事53 爱的教育54 爱的教育55 好忙好忙的小屁孩56 好忙好忙的小屁孩57 法布尔的昆虫记(全10册)58 少儿百科知识大全5本59 阿丽思漫游奇境记60 巴拉拉小魔仙12本61 鼹鼠的故事(全8册)62 中国传统节日故事63 不一样的卡梅拉(全6册)64 鼹鼠妈妈讲故事65 超级冒险王(全12册)66 友爱真好67 伊索寓言68 太好吃了69 神奇校车(全16册)70 马路上是危险的序号书名序号书名71 狮子大王和太阳72 数学游戏故事绘本(全8册)73 细米74 会讲故事的单词书75 夏络的网76 斯凯瑞最受欢迎的故事77 吹小号的天鹅78 好忙好忙的小屁孩79 红鞋子80 马小跳爱科学系列10本81 手把手教你看图写话82 中国成语故事83 笨狼旅行记84 小熊温尼85 笨狼的学校生活86 伊索寓言87 笨狼的故事88 三字经百家姓千字文89 笨狼和聪明兔90 快东学习益智宝典2本91 笨狼和他的爸爸妈妈92 为你自己读书93 跑猪噜噜94 地球我爱你95 新编儿歌36596 男生女生看过来97 查理和巧克力工厂98 雷伊传说99 鲁滨孙漂流记100 妈妈病了101 三毛流浪记102 糟糕的生日聚会103 洋葱头历险记104 天鹅王子105 假话国历险记106 天冷要盖房107 一年级小豆豆108 大林和小林109 歇后语大全110 成语故事5册爸爸妈妈的书:共157本序号书名序号书名1 诸暨抗日战争史2 钢铁是怎样炼成的3 毛泽东传4 拿破仑5 当代散文选6 巴黎圣母院7 图解养育男孩8 平原枪声9 围棋入门10 铁道游击队11 中华上下五千年3册12 林海雪原13 爱的教育14 在热火中奔跑15 龙年运程16 美丽的乔17 大故宫18 二十世纪外国散文精选19 童年在人间我的大学20 鲁迅杂文选21 中学生作文大全22 祥禽瑞兽23 散户技艺24 盗墓笔记25 班主任工作漫谈26 官圣:曾国藩27 中国历史28 藏地密码29 邓小平传30 红顶商人胡雪岩31 一寸河山一寸血5册32 莫失莫忘33 奥林匹克训练题库34 战国纵横:鬼谷子的局35 白鹿原36 大国崛起37 中华人民共和国国史38 巫峡棺山39 品三国3册40 曾文正公家书41 泯灭42 我的老千生涯43 食疗本草44 带灯45 幽默人生46 山海经密码47 张爱玲48 三国演义49 红楼梦50 十宗罪51 上下五千年5册52 鲁班的诅咒珍藏版大全集53 健康一点点54 典当55 鬼吹灯56 蔡康永爱情短信:未知的恋人57 三国志58 二号首长59 你若安好60 张居正61 精武门62 亮剑63 富豪俱乐部64 蜀山剑侠传65 共和国作家文库66 半生缘67 四世同堂68 诡案组69 重返狼群70 女心理师序号书名序号书名71 短编小说经典72 巴尔扎克讽刺小说集73 炙除百病74 安娜卡列尼娜75 流血的仕途76 数学大师5册77 好妈妈胜过好老师78 跟着君之学烘焙79 忠告天下父母80 罗恩老师的奇迹教育81 令孩子惊奇的72个科学异想82 轻松选牛股83 繁星春水84 会计基础85 胡耀邦与平反冤假错案86 清宫档案87 哈佛女孩88 食物克相与搭配89 家庭实用生活技巧90 学生第二91 中国历史大辞典92 阳光心态93 钢笔书法练习94 葫芦丝实用教程95 数学爱好者96 谁的青春不迷茫97 会计电气化98 偷影子的人99 101个让孩子懂得的单道理100 看见101 小故事大道理102 正能量103 资治通签5册104 重口味心理学105 中国通史4册106 只有医生知道107 智慧背囊108 在阳台上种菜109 明朝那些事5册110 邓小平时代111 明国就是这么生猛4册112 追风筝的人113 百年苦语114 最好的在时光路上115 鲁迅与胡适116 观念的水位117 抗日战争的细节118 笑傲江湖7册119 活着120龙族121 送你一颗子弹合计:412本三、我家的读书计划家庭环境是影响孩子的第一场所,良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。
读书演讲稿(30篇)
读书演讲稿(30篇)读书演讲稿(精选30篇)读书演讲稿篇1亲爱的老师、同学们:“读书破万卷,下笔如有神。
”我虽然看的书很多,但没选择。
所以有选择地读书也是很重要的!我想:我一定要多读书,才能把作文写好。
书对于我们大家来说都并不陌生,几年来它已经成了我们的好朋友,它会带给我们很多很多。
读书让我的生活更加充实。
每当我闲暇无事时,总会手捧一本书,泡上一杯茶,细细品味书中表达的意境,传播的信息。
既有书香又有茶香,真是天伦之乐也!读书让我充满知识。
老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章,我曾经想每天读这么多书,学这么多知识,我们的脑袋装的下吗?但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。
一个人用其一生的时间和精力学习,大脑也是装不满的。
所以我们不用担心大脑的容量,知识是学不完。
我们要用书来充实自己,赋予自己无限能量。
有一句名言是这样说的:不读书的人只生活在现在,而读书的人生活在过去现在和未来。
近七年来的时间培养了我和书的浓厚感情,它已占据了我生命的不可分割的'已部分。
书中动人的故事,精彩绝伦的文章,惊险刺激的过程都会使我如痴如醉,陶醉其中!为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢?我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中,能接受无穷的知识,这也是一种享受。
书是世界的营养品,生活里没有书就好像没有阳光,智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀!同学们,你们爱读书吗?你享受过读书的快乐吗?耳听为虚,眼见为实。
赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧!读书演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是,生活在_年级_班这个快乐的大家庭当中。
今天,我讲话的题目是:“读书伴我成长”。
度过了开学_个星期的快乐生活,我们终于迎来了老师们与同学们期盼已久的读书节。
今年的读书节已经是第八届了,在过去的七届读书节中,我和大家一样,收获颇丰。
学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动。
古诗文背诵比赛让我领略到了古文的无限美力以及诗人的更富情感;读书手抄报让我提高了画画水平,但最重要的还是获得了新的读书方面的知识。
《新世纪图书馆》2020年度目次
《新世纪图书馆》2020年度目次专家访谈与图情结缘的那些年:叶继元教授访谈/左静远 ……………1:5专栏:2020年世界读书日脚落文化实地,胸怀远方星空——公共图书馆创新推动文旅融合的深思考/艾雨青 李雅 ………………………………………………5:5“读-思-行”一体化阅读推广模式探究——以广州工程技术职业学院为例/程大立 …………5:9以未成年人为本的公共图书馆少儿服务——兼述公共图书馆少儿阅览区的科学排架方式/黄育雅 …5:14阅读,如何照亮未来?——以《书香中国·全民阅读推广丛书》第一、二辑为中心/孙艳 张思瑶 ……………………………………………5:18图书馆捐赠工作与全民阅读推广实践研究——以江苏省泗阳县图书馆为例/张前永 ……………5:22专栏:第十一届南图阅读节诗歌的力量——《诗经》的言语传播/程章灿 ………………6:5唐宋诗词是最优雅的文字表达/莫砺锋 ……………………6:9不学诗,无以言——第十一届南图阅读节综述/南京图书馆研究部 …6:15专稿图书馆应急服务的十个工作领域/柯平 张翌 ………………7:5专栏:“超星杯”图书馆创新服务征文“疫情防控”视域下的全国31家省级公共图书馆微信平台建设研究/杨明 ………………………………………………………10:5可实现量化评价的阅读推广平台研究/周云峰 田丽丽……10:12大数据背景下图书馆知识服务团队建设研究/陶丽 张群 陈翔燕 ……………………………………10:17数据库清单网页研究及启示——以美国北卡罗来纳大学教堂山分校图书馆为例/周广西 …………………………………………………10:23理论探索基于机器学习的图书馆用户流失影响因素研讨/刘桂琴 许新华 …………………………………………1:9基于智能终端和纸媒的9岁儿童阅读能力比较研究/姜洪伟 唐鑫 黄庆云等 …………………………………1:14社交网络用户信息交互行为的伦理取向研究/戴琦 袁曦临 ……………………………………………1:19农家书屋政策执行的解释工具与策略选择——基于M.麦克拉夫林的政策执行互动模型/张龙 …2:5“双一流”背景下的信息素养教育革新研究/杨文建 张娟 …2:10图书馆联盟自组织理论及发展研究/李晓飞 ………………2:17社会逻辑价值取向的图书馆学话语体系的建构/陈业奎 …3:5图书馆学:话语体系与理论创新/姜乖俊 ……………………3:11智慧图书馆的大数据伦理失范问题及伦理规范的发展战略/王维秋 刘春丽 刘丽萍等 ………………………………3:19农家书屋在扶贫攻坚中的功能定位与作用发挥/文立杰 纪东东 王娇 ……………………………………3:24基于学科内容特征的图情档一体化程度测度研究/王光志 武华维 王超 ……………………………………4:5高校图书馆馆员学科背景与职业成长关系探析——基于南京农业大学图书馆的案例分析/唐惠燕 …4:12阅读推广与“图书馆学五定律”之关联研究/刘时容 周兰桂 …4:17乡村公共文化服务“统筹—分流”建设模式研究——基于南京江宁区佘村的田野调查/张雨晴 刘利 袁曦临 ……………………………………5:27乡村振兴战略背景下公共图书馆文化精准服务及实现机制研究/汤玲玲 ……………………………………………………5:33科研协同中数据安全共享的博弈分析及仿真研究/刘晓婷 佟泽华 薛晓娜等 ………………………………5:40社会诚信建设背景下公共图书馆信用服务实践及发展趋势研究/程诗谣 ……………………………………………………6:18移动互联网时代算法推荐语境下移动阅读素养研究/王阳 沈军军 江震 ………………………………………6:24“双一流”建设需求下高校图书馆科学数据素养教育及服务探索/许伍霞 刘敏 ……………………………………………6:30图书馆知识管理对知识分享与知识创造的影响研究/李复达 黄华乾 …………………………………………7:11基于信息生态链的电子书产业链信息协同价值创造研究/肖钠 ………………………………………………………7:19图书馆与联盟链结合:概念、需求与展望/李金阳 …………8:5面向高校机构知识库的灰色文献建设机制研究/吴海媛 刘莉 ……………………………………………8:11学术文献传播的中心化趋势及其挑战研究/周维彬 李 丰 丁一琦等 …………………………………8:16平台互动性对用户在线知识付费意愿的影响机制研究/刘晓莉 张雷 ……………………………………………8:22我国图书馆数字资源馆藏政策的研究与实践/陈晋 王雪静 李子昕 ……………………………………9:5图书馆应急性公共文化服务中的法律问题研究——以重大突发公共事件为背景/欧阳爱辉 李东梅 ………………………………………9:10个体与组织特征对图书馆员情感承诺的影响分析/郑满生 王晴 ……………………………………………9:15公共图书馆提升公众获得感策略研究/杨文建 ……………11:5读者个人信息侵权保护的完善——兼论《公共图书馆法》相关规定的修改/孙道锐 …………………………………………………11:10“十四五”规划下的公共图书馆转型和高质量发展思考/陈亦伟 …………………………………………………11:17图书馆馆藏作品数字化的法律性质与立法完善/郑敬蓉 陈波 …………………………………………11:22高校智库质量建设:导向·主体·突破点/张庆晓 蒲蕊 …11:27高校元素养教育模式研究与实践/常青 李慧 ………………12:5公共文化服务语境中的图书馆阅读推广——从黄俊《图书馆阅读推广的理论与实践》谈起/付勃达 …………………………………………………12:12国内外科学数据隐私保护政策比较研究/魏来 李思航……12:17业务研究基于ECT理论的知识付费用户满意度影响因素研究/林彦汝 余丰民 侯素芳 …………………………………1:25智慧图书馆微服务研究/李慧 周玲元 ………………………1:30专利视角下中国C9与美国IVY联盟科技创新能力的对比研究/严哲 ………………………………………………………1:38基于LibQUAL+®的高校图书馆空间服务质量评估研究——以厦门大学嘉庚学院为例/江小燕 ………………2:24中外数据馆员培训实践调研与比较研究/张璐 盛兴军 ……2:31公共图书馆文化创意产品创新发展途径研究/曾茹 ………2:36数据素养的渐进式嵌入服务模式研究/胡洋 谢友宁 高培培 ……………………………………3:30基于多元主体合作供给模式的图书馆建设策略研究——以通州湾科创城图书馆为例/羌志明 ……………3:36创新生态系统视角下科技成果转化的高校图书馆服务创新研究/张鹏 周恩毅 刘启雷 ……………………………………3:40后现代认识论转向下的高职智慧图书馆服务模式建构与实践探究/许正兴 ……………………………………………………3:45高校图书馆建筑空间布局及其功能定位研究——基于东南大学图书馆与先锋书店的比较/申艺苑 袁曦临 …………………………………………4:23研究数据及其出版中的知识产权初探/吴莹莹 王英 ………4:28数字环境下馆社知识服务融合风险表现及防范研究/叶 翠 …4:35基于创新能力导向的大学生信息素养提升实现路径研究/金洁琴 ……………………………………………………4:40博弈论视角下高校智库联盟资源共建共享研究/贾旭楠……5:48基于引证关系的“作者群体—关键字—引文”多重网络构建/刘爱琴 吴瑞瑞 …………………………………………5:54基于改进K-Means 算法的图书馆读者阅读需求实证研究/孙卫忠 张楠 李亚函等 …………………………………5:59“双一流”建设背景下高校图书馆服务研究——基于2017—2019年中国高校图书馆发展论坛获奖案例分析/王立杰 谢正侠 ……………………………………5:65公共图书馆视障信息服务网络平台构建研究/严卫军 ……5:72图书情报机构创客知识需求及服务策略研究/储节旺 陈芬 ……………………………………………6:38公共图书馆未成年人多元化阅读需求服务研究与展望/吴兆文 ……………………………………………………6:46公共图书馆儿童阅读分级服务个案研究——基于南京图书馆少儿馆的田野调查/汤祎萍 朱志伟 袁曦临 …………………………………7:25国家图书馆出版物交存管理现状问题及特征分析研究/王桂杰 …7:31协同创新视阈下图书馆助力高校“双一流”建设的探索与研究——以哈尔滨工业大学图书馆为例/戴文静 韩祎楠 …………………………………………7:36数字出版环境下图书馆电子书服务模式转型与创新研究/包宏平 ……………………………………………………7:43基层公共图书馆融合建设模式研究——以绍兴图书馆与嘉兴图书馆为例/孙文娉 陈雅……8:29馆藏绝版作品数字化的版权利益平衡机制探讨/赵源 ……8:36城市街区自助书吧用户使用意愿研究——基于重庆城区的调查/金莹 刘艳灵 ………………8:43图书馆学龄儿童阅读素养提升实践研究/刘鑫 王政 ………8:51高校图书馆学习对象库构建研究——以LOR4PLE为例/王立峰 杜玉波 …………………8:56基于Kano 模型公共图书馆视障读者需求调查与分析/刘珂誌 杨萍 谢娟等 ……………………………………9:22融媒体环境下用户持续阅读意愿影响因素研究/韩飞飞 葛章志 …………………………………………9:28“互联网+”背景下的基层公共文化服务研究——基于合肥城市阅读空间的社会化管理实践/陆和建 姜丰伟 王蕾蕾 …………………………………9:34国内高校大学生信息素养影响因素研究——元人种志方法的应用/杨雨琪 …………………10:27高校图书馆创客空间发展阻力及制约因素识别及分析——基于Nvivo 的扎根理论分析/王宁 ………………10:34数字素养全球框架视角下图书馆职业素养循证实践研究/王阳 沈军军 江震 ……………………………………10:42基于文化引领的我国公共图书馆导读服务研究/董乐 …10:48在线教学视域下高校图书馆文献服务保障体系研究/秦中云 王彤 …………………………………………11:34农村少年阅读动机调查及对阅读推广的启示——以广州市精准扶贫定点帮扶村为例/伍碧 鲁旭 张亚莉 ……………………………………11:40基于文旅融合背景下的地方古籍资源整理与利用——以常州市金坛区图书馆为例/符骏 ………………11:45公共图书馆空间再造的优化建构思考/朱华赠 ……………11:49基于Python 语言的WOS 引文检索软件设计与实现/虞晨琳 ……11:53高校科研人员科研数据开放意愿的影响因素研究/张海 刘蕾 ………………………………………………11:57新冠疫情下省级公共图书馆危机管理能力评价研究/闻心玥 ……………………………………………………12:24人才培养驱动下专业经典阅读推广的实践与探索——以福建师范大学图书馆学系“每日阅读专业经典一小 时”为例/陈诺 傅文奇 ……………………………………12:29面向视听体验的“5G+学习情境”研究/杨忠 ………………12:34图书馆开发文创产品助力阅读推广策略/陶功美 …………12:42基于知识图谱应用的图书馆知识检索服务构建思考/陈戈 ……12:46技术方法需求驱动下高校图书馆智慧信息服务平台设计研究/钟欢 马秀峰 ……………………………………………1:43 TARGET模型在高校信息素养教育中的应用研究/刘进军 ……………………………………………………1:49新一代图书馆开放服务平台FOLIO 应用实践研究/叶仁杰 吴元业 …………………………………………2:41基于卢因行为模型的社交网络学术信息交流行为影响因素研究——以苏州地区高校科研人员为例/胡安琪 吉顺权 过言之 …………………………………2:48网络创新社区成员知识共享行为影响因素研究/杨磊 王子润 侯贵生 ……………………………………2:55基于K-means 聚类挖掘智能机器人领域技术创新人才/赵宁 赵翀 翟凤勇等 ……………………………………3:49图书馆员参与创客空间转型服务激励机制研究/储结兵……3:57基于信息生态链的学术电子书产业链信息协同模式研究/肖钠 ……3:64融合发展与创新驱动:公共数字文化服务平台转型升级建设探索/嵇婷 耿健 ………………………………………………3:70发现系统用户检索式行为研究——以西交利物浦大学为例/王俊 杨丽萍 韦晓莹 ……4:45区块链与用户生成内容的版权问题治理研究/甘竞圆 ……4:51用户画像视角下数字图书馆个性化信息服务建模与分析/尹婷婷 曾宪玉 …………………………………………4:57基于TPB和TAM模型的微信知识分享行为研究/郑志来 张秋婷 …………………………………………4:62基于RPV框架的高校图书馆专利信息服务调查研究/武茹 孟静 ………………………………………………6:51“双一流”高校专利合作网络中结构洞的测度方法/石磊 赵宁 ………………………………………………6:58区块链技术在机构知识库数据共享中的应用研究/孙清玉 梁美宏 胡晓辉 …………………………………7:49基于OPAC 搜索的高校图书馆图书资源需求预测/漆月 ……7:53“使用与满足”理论视角下高校图书馆移动短视频服务机制构建/官凤婷 ……………………………………………………7:58智慧服务背景下图书馆用户数字资源使用行为分析研究/刘慧 陆康 夏莹 …………………………………………8:62高校图书馆微信推送服务互动效果评价研究/马帅 王昌 毛鹏乐 ………………………………………8:68疫情防控时期的高校图书馆远程技术支持实践与思考/翟羽佳 ……………………………………………………8:74基于BERT模型的图书表示学习与多标签分类研究/蒋彦廷 胡韧奋 …………………………………………9:38 SchemaBibEx 模型及与BIBFRAME 的联合研究/欧阳宁 赵莉 朱华 ………………………………………9:45基于区块链技术的中文电子图书服务体系构建研究/顾洁 王德胜 周文学 ……………………………………9:50区块链技术下数字图书馆信息安全研究/程罗德 …………10:53图书馆引进研究型数据资源中的互馈机制构建分析/韩新月 冷熠 ……………………………………………10:58新冠肺炎疫情下公共图书馆新媒体阅读推广与区域协作/张婕 孙雨 ………………………………………………10:63线性文化遗产信息资源实体的RDF描述及其实现/刘美杏 徐芳 ……………………………………………12:49高校图书馆创客空间服务探索与实践——以国防科技大学图书馆创客空间为例/周雅琦 牛宇 贺彦平 ……………………………………12:56图书馆融合政府开放数据服务模式探索/赵宁 黄铁娜 曹洋 ………………………………………12:62事业发展民国时期李文裿的目录编制成就论略/刘劲松 李美 ………1:53徐森玉与国立中央图书馆/徐家恺 陈希亮 …………………1:59民国图书馆学学人研究回顾与展望/黄雪婷 ………………2:60我国公共图书馆服务效率定量分析及策略研究/何盼盼 陈雅 梁颖 ………………………………………3:76两岸地区学位论文数字化实践现状与对比分析/吴萍萍 陈铭 ……………………………………………4:69台湾地区市立图书馆发展概况及制度特征/张鹏 任树怀 王艺静 ……………………………………6:65民国时期于震寰的图书馆学思想论略/刘劲松 李美 ………7:65民国时期图书馆馆长群体的任职分析/王一心 ……………7:71钱亚新与湖南大学图书馆——纪念钱亚新先生逝世30周年/王启云 ……………8:80江苏省高校图书馆计算机应用发展历程——迈向下一代的智慧图书馆联盟阶段(2015年—至今)/罗钧 陆兴华 徐晖 ………………………………………9:57近代北京巡回图书业务发展述略(1918—1946)/杨俊涛……9:67(下转封三)封三文献引证视角下近现代目录学研究流变过程/沈宸 袁曦临 …10:68晚清文教改革中的本土图书馆萌芽——以张之洞在我国近代图书馆事业发展进程中思想演变为例/张晓新 …………………………………………………11:65钱亚新学术思想研究述评——纪念钱亚新逝世30周年/蒋倩 纪景超 …………12:66海外图林美国公共图书馆的青少年教育服务——以美国奥斯汀市公共图书馆体系为例/崔艳丽……1:67澳大利亚数字包容指数对我国公共图书馆促进少数民族数字包容的启示/朱明 周倩 廖熙铸 …………………………………1:72国外高校图书馆学术出版数字化转型路径研究/谭若诗……2:66美国普林斯顿大学燧石图书馆空间再造实例研究与启示/赵梅 …2:71国外一流大学图书馆机构改革的经验与启示/张利青 徐军华 …………………………………………2:76国外高校图书馆信息空间服务政策研究/刘薇 ……………2:81中美图书馆开展“VR+ 文化”服务的进展研究/王茜 张宁……3:82日本JPCOAR 元模型特点分析与发展趋势研究/孙海燕 解登峰 孟祥莲 …………………………………3:88英国大学图书馆开放获取出版服务研究/王利君 …………4:74谢菲尔德大学图书馆专业服务建设探究及启示/黄惠平……4:80美国蒙大拿州立大学图书馆知识图谱服务研究与启示/党洪莉 谭海兵 …………………………………………5:76国外农村图书馆发展与服务研究综述/黄体杨 严书芹 ……6:70英国资源合作储存项目研究及启示——基于UKRR 项目最终报告分析/方向明 胡惠芳……7:80加拿大高校图书馆地理信息服务实践——以多伦多大学地图与数字馆为例/赵梅 …………9:73《欧洲数字人文现状报告》的分析及启示/朱芳辉 …………9:80 YALSA青少年服务指南分析及启示/雷雪 ………………10:85英国图书馆科研数据管理服务调研分析/王友转 ………11:71国内外图书馆应对突发公共卫生事件研究/陆妍 ………11:77基于价值共创的图书馆空间再造用户参与设计研究——基于马里兰大学McKeldin图书馆用户参与式设计案例/查海平 袁曦临 ………………………………………12:73 2019年美国图书馆情报学教育协会年度会议论文综述/张玉洁 …12:79古今书话明代文言小说《西京杂记》 《续巳编》为伪书考/元伟 ……1:78明清疫病医籍序跋中的疾病救治与健康信息素养图景分析/李文林 杨丽丽 李正钧 ……………………………… 10:74刘中柱诗集五馆藏本稽考/李花蕾 ………………………10:80综述评介江苏省高校图书馆学术科研竞争力可视化分析/周沫 赵乃瑄 金洁琴 ……………………………………1:81新时代江苏图书馆情报事业的新发展——江苏省图书馆学会2018—2019学术年会论文述评/刘佳静 ……………………………………………………1:86国内图书馆用户画像研究综述/王东亮 罗雨舟 杨友清等 ………………………………2:87我国知识管理研究现状、热点与趋势/石玉玲 陈万明 ……4:85 1999—2019年国内图书馆绩效评价的研究图景/冯青 ……4:92《科学数据管理办法》语词分析/温亮明 李洋 张丽丽等 ……5:81区域文化共享视域下我国双一流高校图书馆自建数据库现状定量分析研究/谢紫悦 陈雅 ……………………………………5:90我国图书情报界科学数据服务研究综合评述与展望/邓灵斌 …6:91高校图书馆与公共图书馆联合OA 出版服务探析——基于江苏省高校图书馆与公共图书馆调研/周阳 黄磊 彭飞 …………………………………………7:87人工智能在我国图情领域的研究现状与启示/凡庆涛 杜赟 谢海涛等 …………………………………9:86合肥地区高校阅读推广馆员队伍素养能力调查及分析/储节旺 王玉瑶 ………………………………………10:90《国际图联趋势报告 2019 年新进展》解析与启示/唐红……11:82管理学国际权威学术论文社会影响力评价研究——以Altmetrics 评价体系为例/房宏君 穆红莉 刘莹 …11:87我国政府农业农村数据开放现状评估及对策分析——以8个地方政府数据开放平台为例/刘瑾 ………12:86后疫情时代图书馆读者工作的常态服务与创新探索——“2020书香江苏行动”论坛综述/王忠良 陈哲彦 …12:93信息动态海峡两岸第六届玄览论坛述略/徐忆农 ……………………2:93江苏省图书馆学会2019年大事记/江苏省图书馆学会秘书处 ………………………………2:95“首届全国高校图书馆工作质量评价”学术研讨会综述/陈文娟 …3:94本刊常务副主编刘忠斌参加 2020 年全国两会/本刊编辑部 ……6:69 2020 年苏陕扶贫协作公共图书馆第一期培训项目综述/江苏省图书馆学会秘书处 ………………………………9:94气韵天成:中华文学艺术典籍鉴赏与解读——海峡两岸第七届玄览论坛综述/南京图书馆研究部 ……………………………………11:94国学研究胡伸《尚书解义》研究/朱玉霞 ………………………………6:79哈佛燕京图书馆藏焦循批校本《文选》 初探/南江涛 ……6:85古今书话地方志对诗歌的记载与讹误——兼辨《全宋诗》补遗工作中的相关失误/杨玉锋……8:87《论孟集注附考》作者考辨——兼论刘宝楠稿本流散情况/韩超 …………………8:92年度目次《新世纪图书馆》2019年度目次/本刊编辑部 ………………1:922021年第1期·年度目次·(上接第96页)。
全国小学生语文新世纪阅读大赛试卷(二)(无答案)
全国小学生新世纪阅读大赛试卷班级:姓名:成绩:一、知识(1——10题,每题2分,总30分)1.李逵这一形象出自()A.《水浒传》B.《封神演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是()A.泰山的壮观景象B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象D.华山的壮观景象3.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记本小说,小说的主人公是()A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦4.下面哪个故事不是三国故事()A.赤壁大战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪5.安徒生的《海的女儿》是()A.小说B.寓言C.童话D.散文6.“李杜文章在光芒万丈长”中的“李杜”指的是()A.李白和杜牧B.李商隐和杜牧C.李白和杜甫D.李商隐和杜甫7.盘古.女娲.夸父.后羿都是我国古代神话中的人物,其中创造人类的是()A.盘古B.女娲C.夸父D.后羿8.《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说,里面提到的皇帝是()A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆9.“三十六计”第一计是()A.金蝉脱壳B.声东击西C.瞒天过海D.借刀杀人10. 在我国古代文学作品中,有三种耐寒植物特别受到赞美,被称为“岁寒三友”,这三种植物指的是()A.梅、竹、兰B.松、竹、梅C.梅、兰、菊D.松、梅、菊11. 改错(10分)下面一段故事中,由于使用了病句和写了错字而使意思没有表达清楚,请你指出错误所在,并加以改正。
(共4处)狮子装病,森林里的很多动物都去看他。
凡是去的动物都成了他的口中之物。
这天,狐狸也去了,正在洞中享受美味的狮子一听说狐狸来了,心里乐开了花,哈哈,又一个笨蛋送上门了。
他赶忙摆出一副有气无力的腔调,问道:“是亲爱的狐狸兄弟吧,谢谢你来看望我。
请进来座,陪我聊聊天吧。
”二、阅读(每题2分,总62分)(一)科普作品(12分)死亡的陷阱——流沙呼啸声传来,一枚炸弹落在了车队的前方,“轰!”炸弹爆炸了,温内斯下意识地转动方向盘,驾驶汽车离开公路,向公路旁的一块长着草的沙滩冲去。
基于CNKI统计的阅读推广论文分析
表 2 不 同期 刊刊载 的论文分布篇数情况表
裹 3 论文作者发文数量统计
20 06年 8月 《 图书情报 工作 》 第 8期发 表了 中 山大
学资讯管理 系肖永英和 中山大学 资讯 管理 系 陈永娴 合作 的《 阅读 推广计划—— 深圳市社 区图书馆的 发展机遇 》 的
本文 的 研 究 数 据 来 源 自 “ 国 期 刊 全 文 数 据 库 中
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当代图书馆 21年 期 ( 第1 期) 0 第3 总 1 2 1
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科技情 报开发与经济 9
公共 图书馆
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图书馆建设
图书馆理论与实践
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图书馆论坛
图书馆学研究 小学语文教学
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图书馆研究与工作 பைடு நூலகம்
文学教育
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浙江 高校 图书情报工作
合计
2 其他 4 种期 刊 ( 刊登 1 9 8 各 篇论文 )
1 “ 阅读推 广” 工作 的迫切性
( N I” 收录的文章 。数据采集 的方法是在 “ C K) 中国期刊 全文数据库 ( N I” 检索 系 统 中把 “ 索项 ” 设 定为 C K) 检
2023阅读经典共建书香校园活动总结
2023阅读经典共建书香校园活动总结2023阅读经典共建书香校园活动总结篇1让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光,通过师生和家长共读活动,使我校读书活动有了一定的成就。
现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,苏校长亲自挂帅。
活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。
活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划,全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。
每个学生都要建立一本“读书成长册”,从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。
每月利用一节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,喜欢“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中,教师首先根据学生的实际阅读水平,选出合适的推荐书目。
如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等,目的是先引起学生的兴趣。
为保证阅读质量,教师一般在学生阅读之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读兴趣。
其次,因为学生的阅读速度不一样,我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书,并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
东台市实验小学
东台市实验小学二○○九~二○一○学年度第一学期光荣榜学校荣誉2009.9我校荣获二OO八年度盐城市文明单位荣誉称号。
2009.9我校被盐城市教育工会表彰为2008年度教育系统“教育先锋号”。
2009.9我校获江苏省首届“小数报杯·小小数学家”团体奖。
2009.9东台市实验小学团支部被共青团盐城市委员会授予“盐城市五四红旗团支部”称。
2009.9我校被盐城市人民政府教育督导室授予“盐城市模范学校”(第五届)荣誉称号。
2009.9我校被表彰为盐城市科技教育特色学校荣誉称号。
2009.9在东台市“新华杯”三项竞赛中,我校获写字竞赛一等奖第一名,读写大赛一等奖第一名,英语百词竞赛一等奖。
2009.10东台市实验小学四⑵“爱心”中队获“全国优秀少先队集体”。
2009.10学校在江苏省网上家长学校组织的“红色之旅——百万儿童‘重走长征路’”网上夏令营活动中获“优秀组织奖”。
2009.10东台市实验小学少先队总部获2009年“东台市十佳红旗大队”称号。
2009.11东台市实验小学获共青团东台市委员会、东台市教育局、东台市少工委共同组织的“铭记好传统,争当好队员”主题征文组织奖。
2009.11东台市实验小学在江苏省教育厅批准、科学大众杂志社承办的第二十届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)科学大众杯金钥匙科技竞赛中被评为青少年科技教育先进学校(集体)。
2009.11东台市实验小学在东台市关心下一代工作委员会、东台市教育局共同组织的东台市第五届德育手抄报竞赛活动中荣获组织奖。
2009.11东台市实验小学在江苏省网上家长学校举办的喜迎新中国成立60周年——“我为祖国妈妈过生日”主题征文优秀组织奖。
2009.12东台市实验小学代表队参加台城小学乒乓球比赛获团体总分第一名。
2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中被评为“东台市小学文学社活动先进单位”。
2009.12东台市实验小学在东台市第七届小学文学社现场活动中我校百草亭社刊被评为“东台市小学文学社优秀社刊”。
部编版四年级上册语文第七单元主题阅读课件
《为中华之崛起而读书》的主要内容: 课文叙述了周恩来年少时代在奉天读书时, 耳闻目睹了中国人在被外国人占领的地方受 洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻地体 会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立 下了“为中华之崛起而读书”的志向。
把握文章主要内容的方法
原因
3 第一件事:在修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答 让魏校长震撼和赞赏。(修身课上)
1 第二件事:初到奉天,伯父告诫周恩来由于中华不振,被外国人占据 的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。(十二岁那年)
第三件事:在被外国人占据的地方,周恩来亲眼看到一位中国妇女受
2 洋人欺辱而没处说理,这使他真正地体会到伯父所说的“中华不振”
绝的借口都用尽了,梅 有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄
兰芳最后只能蓄须明志, 金给梅兰芳。但是,无论戏园子老板开出的条件多 表示对日本帝国主义的 么优厚,梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日,也 抗议,表明不给侵略者 决不在日本侵略者的统治下登台演出。
演戏的决心。后来,梅 兰芳不堪其扰,只好又 回到了上海。
异国他乡 不以为然 声情并茂
(2) 蓄须明志 卖房度日
梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的 危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱 日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助 他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种 针就会连日发高烧。
日本人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来 检查。日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺 在床上,床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅 兰芳的额头,滚烫滚烫的,看不出破绽,只好认定梅 兰芳得了重病,不能登台演出了。日本侵略者的妄想 最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命。
北京新世纪东城小学达标检测卷四年级上册
北京新世纪东城小学达标检测卷四年级上册数学:一、填空题。
(共23分)1、4∶()= 24÷()=()%2、如果a×=b×=c×=d×(a、b、c、d都大于0),那么a、b、c、d中,()最大,()最小。
3、六(1)班女生人数是男生的45 ,男生人数是女生人数的()%,女生比男生人数少()%。
4、一项工程,甲每月完成它的512 ,2个月完成这项工程的(),还剩下这项工程的()。
5、一种大豆的出油率是10%,300千克大豆可出油()千克,要榨300千克豆油需大豆()千克。
6、()乘6的倒数等于1;20吨比()吨少;()平方米比15平方米多13 平方米。
7、冰化成水后,体积减少了112 ,水结成冰后,体积增加()。
8、一种电扇300元,先后两次降价,第一次按八折售出,第二次降价10%。
这种电扇最后售价()元。
9、一根绳子长8米,对折再对折,每段绳长是(),每段绳长是这根绳子的()。
10、一个长方体棱长总和是120厘米,长、宽、高的比是5:3:2。
这个长方体的体积是()立方厘米。
11、化简比,并求比值。
4:18 ;20分钟:2小时;3吨:600千克化简比是:()()()比值是:()()()二、判断。
(共5分)1、两个长方体体积相等,表面积就一定相等。
()2、男生人数比女生多,女生人数则比男生少。
()3、一千克糖用去25 千克后,还剩下它的60%。
()4、一件商品先涨价10%,再降价10%,现价与原价相同()三、选择题。
(共5分)1、一个长方体有4个面的面积相等,其余两个面一定是()。
A、长方形B、正方形C、无法确定2、甲数的17 等于乙数的18 ,甲数、乙数不为0,那么甲数()乙数。
A、大于B、小于C、等于D、无法确定3、一年前王老师把3000元钱存入了银行,定期2年。
年利息按2.25%计算,到期可得本金和税后利息一共()元。
A、3000B、3108C、108D、31354、男生占全班人数的13 ,这个班的男女生人数比是()。
全民阅读的时代与阅读社会的拐点
全民阅读的时代与阅读社会的拐点作者:李东来来源:《河北科技图苑》2024年第02期摘要:新世纪以来,关注阅读、促进阅读逐渐成为时代的重要音符。
以阅读学习为导向,已成为中国社会的共同需要,这也是新发展阶段以人为中心的自然演进,是文化自信和文化强国的基础性内容。
新媒体强势进入阅读领域,阅读资源、阅读方式、阅读习惯乃至阅读群体等发生重大改变,阅读社会的拐点已至,更加需要研究新型阅读社会,务实进行全民阅读推广服务体系建设,重视阅读推广专业化发展,发挥好现实中图书馆等阅读场馆的集聚、真实、引导的价值与作用。
关键词:全民阅读;阅读社会;阅读推广中图分类号:G250 文献标识码:ADOI:10.13897/ki.hbkjty.2024.00211 缘起:希望与奋进的新世纪公元2000年,人类社会演进到了20世纪和21世纪的交汇点。
此前虽有千年虫、诺查丹玛斯大预言的困扰,但在摩尔定律麾下的信息技术高歌声中,人类一跃而过,跨入新的世纪,脚步铿锵,不曾停留,疾速前行。
2000年互联网泡沫破裂,让人们重新思考技术和社会的关系。
2001年911美国世贸双子塔的坍塌,又让人们重新思考文明、文化与社会的关系。
蓝色地球的东方,经过了20多年改革开放的中国,更加坚定地融入世界,在经过15年的艰辛谈判后,终于在2001年加入了世界贸易组织WTO。
中国人在改革开放、强壮自己的同时,也更加热情地拥抱世界,实现着伟人毛泽东曾提出的“中国应当对于人类有较大的贡献”[1]宏愿。
对照1900庚子年的救亡图存,更可以感到新世纪中国人的开放、自信,充满着朝气和进取精神。
在新的进程中,注重知识和精神的补充跟进、注重社会的均衡发展,开启了物质文明和精神文明协调共进的新追求,全民阅读的时代来了。
2 全民阅读的时代世纪之交有两个关于阅读的标志性事件,昭示着中国社会新的问题关注和策略应对。
一是在1999年中国出版科学研究所开始进行“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”,2009年前每两年一次,后每年一次,至2023年已经发布了20次全国国民阅读调查成果。
2023-2024学年浙江省嘉兴市七年级下学期期末语文试题
2023-2024学年浙江省嘉兴市七年级下学期期末语文试题活动序章书是心灵的(zhì)友,阅读让我们跨越时空和高尚的人对话。
“但当涉猎”,我们读出了孙权劝说吕蒙读书的用心;“锲而不舍”,我们读懂了闻一多读书的精神;“深(xiāo)灯火”,我们领略了鲁迅读书的境界。
同学们,莫(gū)负这美好的读书时光,请跟随先贤的脚步,一起游这五彩斑斓的书籍世界,去追光逐梦!1. 请根据拼音写出“活动序章”中的汉字。
2.根据语境,为文中处选择正确的汉字是()A.翱B.遨3. 七(1)班准备制作读书节文创书签,请你根据书签上的内容,补全诗句。
4. 同学用对联形式表达学习感悟,请根据上联,帮助选择最恰当的下联。
()上联:制作书签传嘉句下联:A.云霞漫天万年春B.一片冰心在玉壶C.博览群书结硕果D.传承文化蕴真情5. 班级同学开展名著联读活动,就小说主人公的理想追求展开探究,请你参与。
养一窗鸟鸣①不小心,打湿半袋小米。
阳台上支起晾衣架,展开纸板,再铺上一层保鲜膜,黄澄澄的小米摊开晾晒。
洞开窗子,让风自由出入,掠过小米,带走湿湿的水气。
A.斜阳也不客气,如不疏不离的老朋友,从西边的窗子斜斜地探身进来,散漫地洒在小米上,给小米镶上了灿灿的金光。
②晾好小米,下楼去菜市场买菜,顺道再去接娃。
忙了一个多小时回来,带娃上楼,掏钥匙拧开锁,刚推开门,就听见阳台一片欢腾,一群小鸟正扑腾着翅膀,叫着,跳着,笃笃地啄着小米,浸在霞光里,像穿了一身彩霞做的衣裳,眼眸里也闪着镀着霞光的喜悦,仿佛是在开一场免费的霞光小米派。
③我心里一紧,心想完了,我的金灿灿的小米成了小鸟的下午茶。
那小米可是朋友去陕西出差带回来的,不仅米好,粒粒饱满,且还浸润着跋山涉水而来的友情。
我赶忙趿拉着拖鞋,边吆喊吆喊地大声喊,边冲向阳台。
我的吆喝声,仿若在平静的池塘草滩投下一颗石子,扑腾一声惊起一滩水鸟。
鸟儿们哄的一声,穿窗而出,四下散去。
但它们并未飞远,而是站在窗外的树枝上,叽叽喳喳,不知道是在讨论我的小气,还是在庆幸逃得快,没被我捉住。
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新世纪小学第七届阅读节之
——星级“书香家庭”申报方案
一、活动目的:
家长是孩子的第一任教师,随着我校书香校园建设活动的层层深入,涌现出了一批好读书,读好书的学生和家长,家庭阅读氛围正在逐步打造、浓厚。
为进一步推进亲子阅读,为书香校园建设添砖加瓦,学校特开展星级“书香家庭”申报活动,旨在培育先进文化,营造家庭浓郁的书香气,激发学生浓厚的读书兴趣,促使学生形成良好的读书习惯,创建学习型的家庭。
二、活动时间:4月15日——4月30日
三、参加对象:全校学生家庭
四、申报内容及比例:
一星级“书香家庭”占全班学生数的30%左右,二星级“书香家庭”占全班学生数的20%左右,三星级“书香家庭”占全班学生数的10%左右。
经过几年努力,逐步使全校拥有80--90%的星级书香家庭。
未被评上书香家庭的,次年经过努力打造,可以申报一星级书香家庭;被评为一星级书香家庭的,次年可以申报二星级书香家庭,以此类推。
(六年级只评选三星级书香家庭,学生数的10%)
五、活动准备:
各班在班级网页上建立“星级书香家庭评比”栏目(如有技术困难,与信息中心联系)
六、评定程序:
1、各学生家庭根据“一、二、三星级书香家庭”要求,网上提交相关资料,自主向班级申报。
(4月15日——4月21日)
2、语文教师(班主任协助)审核材料,给出各星级书香家庭推荐名单。
3、学校评审小组审核、并评定。
(4月22日——4月30日)
4、予以表彰(休业式)
被评为“书香家庭”者,学校网站宣传表彰。
七、评比细则:
新世纪小学三星级“书香家庭”申报细则
新世纪小学二星级“书香家庭”申报细则
新世纪小学一星级“书香家庭”申报细则
补充说明:
1、此项活动旨在培育先进文化,营造家庭浓郁的书香氛围,激发学生浓厚的读书兴趣,促使学生形成良好的读书习惯,创建学习型家庭。
2、读书环境视家庭条件而定,或是小书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架,总之,要在家中给孩子读书留出一个空间,给孩子的图书留出一个角落。
3、凡是参与星级“书香家庭”申报的家庭,需要拟定出一份详实的“家庭读书计划” ,以上申报内容均在读书计划中有说明和安排。
4、逐条对照申报条件,将所有资料制作成PPT或者粘贴在Word文档上,发到校园网班级网站---“星级书香家庭评比”栏目;(以XX班XX同学家庭申报资料命名,班主任事先在班级网页上建好“星级书香家庭评比”栏目)
5、此细则既是书香家庭的申报依据,也是书香家庭建设的导向,学校将每年定期开展书香家庭申报活动,通过努力,让更多的学生、家长浸润书香,畅享书韵。
新世纪小学
2013-4。