浅析《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的人物形象
观《三傻大闹宝莱坞》有感
兰彻在其小时候，就经常偷穿主人家的儿子的校服去学校学习，六年级的时候就可以做十年级的题目。他喜欢工程学，工程学就是他的激情，他学的东西会学以致用，遇到机器就想要拆开。即使在被每个老师赶出教室，也依然不会浇灭他爱学习的热情，跑去别的教室听课。即使不按老师的教育方式去考试，依然每年都取得第一名。当院长的女儿要生的时候，依靠着不被院长认可的新发明，解决了没电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题，顺利让孩子出生。并且为了改变这种教育体制，在毕业以后跑到一个偏僻的城市去开办创新学校，放飞孩子的天性。
法罕一直以来的梦想都是当一位野外摄影师，但是其父亲在其出生之时就决定了他要当一位工程师。在父亲的压力下，他考入了印度的著名学府帝国工业大学。但是在大学，不喜欢工业设计的他成绩排名倒数，几次想追逐自己的梦想却没有战胜父亲的勇气。最后在兰彻的鼓励下，对他父亲说了心里话，并且受到父亲的支持，最后成为了偶像摄影师的学生。
生活总是充满了压力，但在帝国工业大学这种不好的教育体制之下，学校更像高压锅，学习更像是一种竞赛，每个人都关心成绩、工作，没有人会因为能够学习到新的知识而兴奋。即使是在全国最好的学校学习，如果新思想新发明不会被重视，学校只教怎么样拿高分，却没教真正的知识。这样的话即使学习成绩拿到第一，但是拿到第一的这种学习方法又有什么用。就好比马戏团的狮子也会因为害怕鞭打而学会坐在椅子上，人们也只会说是训练得好，并不会说是教育得好。而真正的学习并不单单只是为了成绩，而是为了完善人生，而非享乐人生。在追求卓越的同时，成功就会在不经意间追上你。
浅析《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的人物形象
学士学位论文系别：中文系学科专业：汉语言文学姓名：钟彤运城学院2015年5月毕业论文系别：中文系学科专业：汉语言文学姓名：钟彤指导教师：王崇任运城学院2015年5月浅析《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的人物形象摘要：兰彻是《三傻大闹宝莱坞》中主要人物之一，在以严格著称的皇家工程学院里,兰彻是一个非常与众不同的学生，出于对工程学的兴趣，他从来不死记硬背,他不惧权威,甚至还敢公然顶撞维尔院长，质疑他的教学方法；他积极向上，“All is well”是他的人生信条，他是一个能够透彻人生本质的哲学家,他相信追求卓越,成功自然会追着你跑，他的独行特立让我们在笑过之后不得不对当下大学体制进行思考.关键词:三傻大闹宝莱坞；兰彻；“ All is well ”；哲学家；大学体制Analyses the three silly make bollywood rancho charactersin the imageAbstract:Rancho is \"three silly make bollywood\” in one of the main characters in the royal engineering college is famous for its strict, rancho is a very different students， out of interest in engineering, he never rote learning， he is not afraid of authority, even dare to openly against Mr. Dean, questioned his teaching methods; He is positive， \"All is well\” is his credo， he is an able to thoroughly philosopher in the nature of life, he believed that the pursuit of excellence, success will chase you run，his walk alone， let us in laughter after have to thinking of the present university system.Keywords: three silly make bollywood； Rancho ；”All is well” ；philosopher ；university system;目录引言.。
三傻宝大闹宝莱坞赏析
三傻宝大闹宝莱坞赏析三傻宝大闹宝莱坞赏析心里的兰彻——《三傻大闹宝莱坞》分析《三傻大闹宝莱坞》，但就名字来说，没有任何吸引人的地方，甚至会让人看到名字就不想看这部电影。
但是影片内容完全不墨守陈规，情节发展亦别出心裁。
死记硬背，得过且过，毕业之后就工作，或者按照父母安排的方式走完这一生，是当下中国大学生的现状，远在印度的年轻学生竟是天涯沦落人。
男主角兰彻以一种搞笑的方式反对者填鸭式的教育，宣传教育体制改革。
《三傻宝大闹宝莱坞》亦不仅仅提出教育问题，还包括对一系列问题的思考，亲情，情，兄弟情等。
主要人物解析兰彻，绝对主角。
真名叫法撒克·旺度。
是印度一个富人家的小佣人，从小代替富人的二字上课、做作业，富人只需文凭，于是他让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，条件是拿到文凭之后必须断掉所有联系。
兰彻始终与一般学生不同，他不会死记硬背，不会去刻意追求成功，他对于获得知识总是感到欣喜，他就像一只自由的小鸟，不但自己自由飞翔，而且通过实际行动影响了身边的人，使他们也勇敢追求自己想要的生活。
兰彻是一个不同于世俗学生的人物。
对待，他不只是为了考试而学习，他在乎的是知识，而不是。
大学报到的第一天在十秒钟之内想起八年级所学物理并且将之付诸实践，捉弄学长，让大家瞠目结舌，由此可见他基础有多扎实。
对于权威，他勇敢提出自己的质疑，由此获得老师和校长的偏见他也不在意。
对待，他付出真心，时刻为兄弟着想，心胸宽广，被误会也不在意。
对待爱情，他一直都用最大的真心，亦用对对方来说最好的方式来对待，当他给不起她安稳的生活的时候，他把持自己，深藏内心，当他功成名就，他也不打扰她，一直默默等待。
毕业典礼之后兰彻按照最初约定消失，重新开始奋斗，获得肯定，并且成为拥有400项专利的大科学家。
他是一个聪敏的人，懂得经营自己的事业，生活和爱情，成功属于他，算是名副其实。
法汉与拉朱兰彻的两兄弟。
法汉一直想做一名野生动物摄影师，但迫于父亲压力而上工程学校，如果不是兰彻，可能他会成为一个平庸的工程师。
鉴赏《三傻大闹宝莱坞》
鉴赏《三傻大闹宝莱坞》
这是一部情节生动，内容丰富、有趣却又不失内涵的影片。
电影以倒叙的手法展开，讲述了以兰彻为中心的三人组在大学四年中经历的事情。
兰彻活泼、充满创新的想法，对现实呆板教条填鸭式的教育，造成饿了极大的冲击。
他用自己的成功，证实了追求梦想的人必定会有成就，机械学习，随波逐流的人，只会给自己的人生带上枷锁。
影片以倒叙手法，缓缓讲述了一个欢乐和痛苦并存的故事，极大地突出了文章中心思想的需要，在观众心中，刻画了一个神秘的兰彻形象。
让人把焦点集中在兰彻身上，有利于故事的进行。
同时，制造了悬念使电影结构富于变化，避免平铺直叙，引人入胜。
电影中最具有冲击力，最震撼人心的片段是兰彻帮同学做飞机模型，成功的那天，却发现同学因不堪精神上的重负，上吊自杀。
这极大地讽刺了工学院教育体制压抑了人性，教育者反而刻意强调竞争，除了竞争，学生别无选择。
因此，乔伊的死，是一场谋杀，而不是自杀。
也从侧面突出了学生追求梦想、追求自我的重要性。
兰彻像一个领导者，引领众多埋头苦读的学生，让他们抬头，看见课本以外的广阔空间，而不是永远做一个胆小的、被教育奴役的人。
影片中三人组的友谊也很是让我感动。
在法涵与来俱有困难的时候，兰彻总是奋不顾身、义不容辞地去开导、帮助他们。
从一系列的细节描写中可看出，三人真挚的友情，并没有随着时间的改变而变淡，反而是日久见真情，这也是影片的闪光点之一。
总体来说，这是一部不错的电影，从选景、题材、拍摄角度来说，都非常细腻、认真、独特。
虽然有些地方略为夸张，但瑕不掩瑜。
三傻大闹宝莱坞兰彻
浅析《三傻大闹宝莱坞》有很长一段时间没关注电影了，昨天闲着无聊，本想看部傻傻的喜剧片帮助睡眠，没想到居然是部水平相当不错的电影。
平时老是看欧美的，很少看印度的，《三傻大闹宝莱坞》，大家千万不要被这弱智片名骗了，整个过程中，我都是又哭又笑看完的，在笑声中感悟人生，在泪水中尝尽冷暖，值得一看。
还有男主角曾演过的《未知死亡》也非常不错。
他叫阿米尔·汗感想：《三傻》，这片子定位喜剧，可我觉得定位喜剧淡化了其中的深刻意义，剧情片更像。
特别是中国教育体系下成长的80后，是会对此片产生共鸣的。
不敢说是最好的，但绝对是值得一看的印度佳作！你想笑的同时感动的流眼泪吗？你想压抑的心情得到释放吗？你想在一部电影中看到美好吗？请看——《三傻》，有时候跟自己过意不去，这部电影深入浅出，蕴含的道理应该是一个很不错的选择。
不说电影的人生哲理震撼了我，能把批判性题材拍得如此搞笑轻松，还得赞一个！它就是一部很好的片子，看的时候会不知不觉投入感情、为情节揪心（虽然知道结局肯定是大团圆的）温暖的同时顺便重温那么些“大道理”也蛮不错！以后遇到事情，不介意学学兰彻，告诉自己“一切顺利”——因为有时候心是很脆弱的，它需要我们的安慰来使它变得坚强！说起中国的应试教育，真是可悲，我们已经是受害者了，难道我们的下一辈还要继续？分数无比重要，90后各类门事件层出不穷，这就是教育体系的悲哀！有多少人在做自己不喜欢的事？有多少人在做自己喜欢的事？社会在发展，同时社会也在倒退。
物质越来越丰盛，精神越来越空虚，枷锁一重又一重。
儿时的梦想越来越远，活着就像行尸走肉。
仅有的乐趣就在于看一部像这样励志喜剧温情片。
人物分析：主角三个：兰彻是一个真正的艺术人物，极聪明的人，他热爱机械，有自己的爱情，真正的朋友，事业，他被给予一个圆满的不能再圆满的人生。
他的光芒距离太遥远，只敢放在心里默默的欣赏，却不敢拿来当做效仿的对象。
法涵是一个半艺术人物，在他最终过上自己想要的人生时，掺杂了不少幸运的成分。
2023年电影三傻大闹宝莱坞观后感3篇
2023年电影三傻大闹宝莱坞观后感3篇2023年电影三傻大闹宝莱坞观后感3篇1《三傻大闹宝莱坞》片中的三个主人公——兰彻、来俱、主要展示了三位普通印度学生的成长故事。
男主角兰彻是电影的核心角色，他出身贫贱，但天赋过人，在机械学上有极高的天赋，但兰彻的人格魅力才是这个角色成功的关键。
其中有一段是我印象深刻：那是一节机械理论可，当老师问学生什么是机械时，兰彻在笑，老师便让他回答，他说机械就是一切省时、省力的东西，比如拉链啊等，他说了很多，但是却比书本上的好理解，但老师并不买账说：“如果他想及格的话最好按照书上的背”。
然后老师又叫了一位同学，这位同学将书上的概念很熟练的背了下来，老师相当满意，然后由于兰彻对老师说：“我也只不过是奖复杂的东西简单化了，表达的意思是一样的”。
他便被清出了教室，最经典的是回来后他以牙还牙，给老师上了一课，用很长的一句话说了一样东西：“书”。
老师说：“那你为什么不简单点说呢”？他说：“刚试了，没用”。
这样让人感到了他的机智，也让人反思为什么只有按书上的说才算是对，才能及格，才能算得上是好学生？到底什么才是好的教育？当一个同学由于压力，选择自杀后。
兰彻找到了校长毅然提出了他对学校教育的一些意见，他认为学校应该对真真意义上的成功给一个正确的定义，名次是不代表什么的，他不满意这种填鸭式和等级式的教育制度，结果他遭到了校长的惨骂……他也曾成绩垫底，也曾拿过第一，但这对他来说都是虚的，他最看重的活学活用，片中就有很多关于他对知识的活学活用来反抗或是来救人的场面。
片中兰彻达斯有一个招牌动作——用右手砸砸左胸小声告诉自己“一切顺利”——因为有时候心是很脆弱的，它需要我们的安慰来使它变得坚强！兰彻主张让人们干自己喜欢干的事情反对逼迫式的学习方式，通过兰彻在片中的表现总是让人会产生一系列的反思。
从这部片反思，来看看中国的教育制度：中国的应试教育，难道还要继续？教育越改越牛，分数无比重要，90后各类“门”事件层出不穷，这就是教育体系的悲哀，或者，也将是我们民族的悲哀！我们需要的人才呢？“钱学森之问”就是对中国教育的一种质疑！我们已经经历高考，我们已没有那份冲劲。
人物分析
《三傻大闹宝莱坞》人物赏析Farhan Rancho Raju1、Rancho（兰彻），一个园丁的儿子，代替主人少爷去上大学，学成之后将学历给少爷然后消失，五年之后，昔日的室友才找到他。
他善良、开朗、乐观、幽默、自信、智慧，最，喜欢讲的一句话是“一切皆好”，并且经这句话传至身边每一个人。
他因为喜欢机械而学好机械，他主张将激情转化为职业，做你自己想做的，也就是做你自己。
在帮助朋友、戏弄敌人、反抗校长权威的过程中，他改变了身边的每一个人，最后，没有学历的他消失四年成了拥有400项发明专利的发明家，日本和美国的公司争着抢着要他。
2、Farhan（法尔汉），一直想成为一名野生动物摄影家，但是父亲却坚持让他成为一名工程师，这让他一直生活在虚假之中，终于在兰彻将他四年前写的信寄给匈牙利的著名摄影家之后，他鼓起勇气和父亲摊牌，最后亲情融化了一切分歧，他成功地转行，而影片的叙事，也是从法兰的视点进行闪回倒叙的，我们跟随着他的旁白来了解中心人物兰彻。
3、Raju（莱俱），一个来自贫困家庭的穷小子，十分不自信，手上戴满了各种迷信的戒指，一直生活在恐惧之中，他应该算是本片的二号人物，内容十分丰富，由于送他父亲去医院，兰彻与Pia擦出了爱的火花；由于在被开除与出卖朋友之间无法抉择而纵身从楼上跳下，才有了后来感人至深的场面，兰彻不停地讲笑话，终于将他唤醒，而他也最终战胜了内心的恐惧，在面试中坚持做自己，其中一句好像是：我好不容易才得到这份心境，我不会那么容易放弃他，面对利益的诱惑，有几个人会这样呢。
4、校长Virus（病毒—学生取的外号），一号对立面，象征着僵化的教育体制，是被批判的对象，影片中消音器的一场被篡改的演讲虽然是搞笑，但是却生动真实地描绘了他的一生，的确，他穷其一生都在压榨学生，开场时的Joy被逼上吊自杀，而在前半段提到他死了儿子，而他的儿子考了三次ICE都没有考上，后半段呼应揭示出原来自己的儿子也是被自己逼死了，这成了他的内心转变的一个关键点，让他真正开始反省，配合着一场大暴雨洗刷着人的心灵，一个新生儿的降临提示着未来发展的无限可能性，还有那雨水天晴后的阳光，让他直接把开场时出现的那只太空笔交给了宿敌Rancho，虽然保留了对现实残酷的看法，但至少是被主角Rancho所征服了，我们的电影胜利了，外在的体现就是他的象征权力的胡子终于被刮去了，最后消音器作为一个附庸者只是插科打诨而已。
观《三个傻瓜》有感之兰彻
观《三个傻瓜》有感之兰彻观《三个傻瓜》有感之兰彻本文简介：观《三个傻瓜》有感之兰彻法罕、拉加和兰彻是同寝的大学同学，他们都在印度的著名学府帝国工业大学就读。
法罕其实并不想学工业设计，他想成为一名野外摄影师；拉加的家庭十分贫困，他的家人希望莱吉毕业后能找个好工作以改善家庭的经济状况；而兰彻的身世一直是一个谜。
这个谜要到他们毕业十年之后才能揭晓。
大学里的生活总观《三个傻瓜》有感之兰彻本文内容：观《三个傻瓜》有感之兰彻法罕、拉加和兰彻是同寝的大学同学，他们都在印度的著名学府帝国工业大学就读。
法罕其实并不想学工业设计，他想成为一名野外摄影师；拉加的家庭十分贫困，他的家人希望莱吉毕业后能找个好工作以改善家庭的经济状况；而兰彻的身世一直是一个谜。
这个谜要到他们毕业十年之后才能揭晓。
大学里的生活总是和学习、考试、爱情相伴。
兰彻成绩很好，总是名列前茅，而且他对机械有一种异乎寻常的热爱和天赋。
而另外两个室友法罕和拉加则没有这么好的脑子，虽然学习很努力，但他们总是倒数的学生。
法罕每天惦记着摄影，拉加每天畏首畏尾，早晚都要求神告佛以期自己考试通过。
除了成绩出众之外，兰彻还是一个喜欢开导别人的人，他似乎是“先知”、又似乎是上天派来的神明，每每当他人在无助、错误或者是生活即将步入歧途的时候，他总是会恰当地出现，恰当地给予指点。
因为他的这种高强的“本领”，他得罪了学校的院长、整蛊了只会死记硬背的同学、最终获得了爱情。
毕业前夕，院长把象征着荣誉的“太空笔”送给了兰彻，并告诉兰彻，他是一个天赋异禀的学生。
毕业的时候，法罕得到了一个匈牙利摄影师的工作邀请，拉加得到了公司的聘用，而兰彻则一声不响地离开了学校。
他去了哪里，没有人知道。
十年之后，当年被兰彻整蛊的“消音器”找了回来，他要带着拉加和法罕找到兰彻。
在他被整蛊的那个夜晚，他和兰彻打了一个赌，要在十年之后的今天一比“事业的成功”。
如今他拿着高薪、开着沃尔沃，自诩为“成功人士”。
《三傻大闹宝莱坞》影评
《三傻大闹宝莱坞》影评电影中的主角兰彻无疑是一个戴着“主角光环”的优秀学生。
他拥有过人的天赋、快速的学习能力和良好的临场应变力。
他不墨守成规，敢于挑战权威，对传统的教育理念提出质疑。
他的行为和思想与当时的教育体制发生了冲突，但正是这种冲突展现了电影的核心主题——对传统教育的反思。
校长在电影中被描绘为一个有过错的角色，但他的错误并非在于竞争本身。
二百年前的达尔文就提出了生物进化论，适者生存的道理是万古不变的。
大学作为引导学生进入社会的地方，校长希望教会学生未来的生存之道，这是合情合理的。
然而，主角却一味否定这一点，以一种极端的方式表达自己的观点。
他虽然被大家认可，但这种认可更多地是基于他的能力和成就。
如果我们换个角度思考，如果主角没有如此出色的能力，最终只能成为一名乡村教师，那么观众们的反应会是怎样的呢？或许他们会为他感到惋惜，甚至会想：“他当初不那么做就好了。
”但这就是现实，在现实生活中，我们需要面对竞争，需要不断进步，否则就会被社会淘汰。
中国在历史上就曾经历过列强的欺凌，正是因为闭关锁国，固步自封，才导致了国家的落后和挨打。
这个教训难道还不够深刻吗？电影中所传达的“不与别人竞争，活出自我”的观点，在现实中可能过于理想化。
虽然每个人都有权利追求自己的梦想和独特的人生道路，但在竞争激烈的社会中，我们无法避免与他人的竞争。
竞争可以激发我们的潜力，促进个人的成长和进步。
只有通过不断地竞争，我们才能在社会中立足，实现自己的价值。
此外，电影也提醒我们不要忽视教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和独立思考能力。
传统的教育体制可能会压抑学生的个性和创造力，但这并不意味着我们应该完全否定教育的作用。
我们需要改革和完善教育体制，使其更加符合学生的发展需求，培养出具有创新精神和实践能力的人才。
三傻大闹宝莱坞观后感心理
三傻大闹宝莱坞观后感心理《三傻大闹宝莱坞》是一部深受观众喜爱的印度电影，它以诙谐幽默的方式揭示了教育体制和社会价值观的固化问题。
观影过程中，我不禁被电影中传递的心理启示所触动，同时也对影片中的人物形象产生了深刻的印象。
下面我将从心理学的角度，对《三傻大闹宝莱坞》进行观后感的分析。
首先，电影中的主人公兰彻（Rancho）是一个让人印象深刻的形象。
他是一个聪明、有思想、勇于挑战权威的人。
不像其他学生，兰彻对知识的追求不仅仅是为了满足考试传递知识，而是真正关注于理解和运用知识的内在价值。
他敢于提出质疑，并且努力追求自己内心的热爱。
这种积极的态度，对于我们每个人来说都是很有启示性的。
在现实生活中，我们常常受到社会期望和制约，忽略了自己内心的声音。
观看这部电影，让我想到了重要的一点，那就是追随自己的兴趣和目标，关注自己内心真正的需求和价值观，才能够找到人生的真正意义和幸福。
此外，电影中塔图（Farhan）和拉吉（Raju）这两个角色也给我带来了深思。
塔图原本梦想成为一名摄影师，但受到父母的压力和社会的期望，他最终选择了工程专业。
而拉吉则来自贫困家庭，他为了能够帮助家人摆脱困境，承担了巨大的压力和责任。
这两个人物在电影中代表了许多现实生活中的人。
他们为了追求别人认可和满足他人期望，放弃了自己的梦想和内心的热情。
这给我带来了一个深刻的思考，那就是我们应该如何平衡社会期望和个人追求。
电影告诉我们，只有坚持自己的梦想和内心的想法，才能找到真正的幸福和满足。
此外，影片还刻画了教育体制中的弊端和问题。
其中最引人注目的是教育体制的僵化和歧视。
校长维尔索（Virus）这个角色展示了传统的教育体制所具有的权威主义和保守思维。
他对学生的刻板印象和歧视，以及他对知识的狭隘定义，都暴露出教育体制中存在的一些问题。
这也让我想到了现实生活中的教育体制，许多学校过于强调分数和竞争，忽视了培养学生的创新思维和个性发展。
这部电影通过兰彻的角色，提出了一种反思和批判的声音，呼吁教育体制能更加关注学生的个性和兴趣，激发他们的创造力和学习动力。
从言语幽默看《三傻大闹宝莱坞》
从言语幽默看《三傻大闹宝莱坞》摘要：本文从言语幽默角度根据奥斯汀的言后行为，以电影《三傻大闹宝莱坞》中的典型人物兰彻的语言为例，结合特定教育语境分析说话人如何达到其特殊的幽默效果，并由此讽刺性折射出一系列的教育问题。
关键词：言语幽默；言后行为；教育语境；兰彻一、引言有一部印度电影：《三傻大闹宝莱坞》，主要讲述了三个“傻子”：兰彻、拉杜、法尔汉在大学校园的故事，他们以自己独特的嬉笑怒骂的方式来抵抗着皇家工程学院填鸭式的教学。
其中主人公兰彻是个与众不同的学生，他幽默机智、真实、鲜活，在整部电影中占据重要地位，不可或缺。
其丰富性和风格的多样化使得他的语言幽默搞笑，极具魅力。
这也是该部影片成功的元素之一。
从语言学角度出发的学者们对此有一些解读，但未能从大的教育语境背景下分析言语幽默实际带来的对教育体制的深刻讽刺性与批判性，最终也未回归实际教育问题。
因此本文立足于此深入细致地分析在该电影教育语境中的经典对话所产生的言语幽默效果及折射出一系列教育问题，提出一些解决措施。
二、言后行为与言语幽默“言语行为理论”是英国哲学家奥斯汀提出，可分为：言内、言外和言后三种行为1。
其中，学者关注最多的是言外行为，对此的研究也层出不穷，忽略了对言后行为的调查研究。
但在实际的话语交际中，言后行为更体现了交际双方会话效果的实际实现。
如果从说话者在实际交往中的意图来看，可以将言后行为的效果归纳为下面四种形式2：1、理解——不合作式2、理解——合作式3、不理解——不合作式4、不理解——合作式上述言后行为的这四种效果达到的言语幽默，我们可从影片的教育语境中展开论述，尤其是校长“病毒”与兰彻的实际对话。
1）理解——不合作式在影片开始部分，校长对新生训话，耀武扬威地掏出了当年他的校长送他的百万太空笔，而兰彻却质疑宇航员为何不节约成本用铅笔，同样是失重?兰彻完全能够理解校长的说话意图，但是兰彻却有意不合作，也不按照校长期待的意图办事，而是用疑问的方式正面击倒校长的自负。
三傻大闹宝莱坞人物分析
电影《三傻大闹宝莱坞》讲述了主人公法汗和拉杜为了寻找多年不见的好朋友——兰彻，在途中回想了一系列美好的回忆。
三人在皇家工程学院以特立独行的思维方式过着自己的生活，但却遭到了同学和老师的排挤与嘲笑，但是这种别人看来难以理解的思维方式却帮助他们取得了的成就。
兰彻是电影《三傻大闹宝莱坞》中当之无愧的主角。
电影中的皇家工程学院是印度的顶级名牌大学，许多人踏过千军万马考上这里只是为了以后能够成为一名工程师，从而给自己带来较高的社会名望和随之而来的高薪水。
但是兰彻是这大队伍中与众不同的一个：他来到皇家工程学院并非出于以上功利性目的，相反，只是因为兴趣所在！在除了他的朋友——法兰和拉杜的其他人，甚至是老师眼中，兰彻是一个讨人厌的家伙。
原因在于与众不同的兰彻始终灵活学习、不拘小节，不会死记硬背像完成任务般学习；他喜欢机械，常常把各种电器零部件一个个拆开来又安装上；并且他认为，只有理解了知识才能更好地运用知识。
在这个检验学生的唯一标准只有第一（指成绩）的学校里，兰彻的学习行为对要求学生死记硬背的老师，以及习惯了死记硬背的学生来说，无疑给了当头一棒！因此，他成为众多老师最不欢迎的学生，甚至被老师毫不留情地从教室中赶了出来。
但是这并不妨碍兰彻通过其他途径获取知识，反而给了他来去自由的机会。
他开始根据自己的兴趣爱好混入不同年级的课堂上，汲取各学科的知识，并能融会贯通，形成自己独特的见解。
而最令老师瞠目结舌的是，他的成绩总是第一名。
这虽然是一部印度电影，讲述的是印度这个国家的教育。
可是，它竟与我们国家的教育现状有着惊人的相似。
作为学生的我们，看到这部影片时不也是感触颇深吗？！以前乃至现在的学生成了教师课堂灌输的对象，各种知识被硬生生地塞进了我们的大脑，到头来却没有任何运用。
有一位学者曾经说过：“没有付诸实践的知识都是毫无用处的知识。
”是的，在观看影片时，第一次被深深地震撼到是因为片中的一句旁白：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，但只有他（兰彻）会用。
三傻大闹宝莱坞观后感
《三傻大闹宝莱坞》观后感《三傻大闹宝莱坞》是一部富有深意和现实主义题材的电影，它通过讲述三个大学生兰彻、法尔汉和拉加的故事，揭示了印度教育体制的问题和社会的弊端。
这部电影让我对友情、人生和勇气有了更深刻的思考。
电影中的兰彻是一个敢于挑战传统、追求自由和真实的人。
他不满足于机械教育带来的压力和束缚，而是用自己的智慧和勇气去打破常规，追求自己的梦想。
兰彻的人生观和价值观让我深受启发，他教会了我勇敢地面对现实的困境，不畏困难，勇往直前。
电影中的法尔汉和拉加则是一对好朋友，他们因为兰彻的出现而改变了自己的人生轨迹。
法尔汉是一个自卑、胆小的男孩，他一直生活在父亲的压力和期望下，失去了自我。
然而，在兰彻的鼓励和支持下，他逐渐找回了自信和勇气，勇敢地追求自己的梦想。
拉加则是一个善良、淳朴的男孩，他因为家庭贫困而面临辍学的危机。
在兰彻的帮助下，他不仅克服了困难，还成为了一名优秀的摄影师。
他们的故事让我深刻地认识到友情的力量和朋友的支持对于一个人的成长至关重要。
电影中还涉及到了一些社会问题，比如教育体制的僵化、贫富差距的悬殊以及社会的不公。
这些问题不仅在印度存在，也是全球范围内普遍面临的问题。
通过电影中的情节和人物形象，我看到了这些问题对于个人和社会的影响，也让我更加关注现实生活中的社会问题，希望通过自己的努力去改变一些不合理的现象。
总的来说，《三傻大闹宝莱坞》是一部非常成功的电影。
它通过讲述三个大学生的故事，让我深刻地认识到了友情、人生和勇气的重要性。
这部电影让我明白，无论面对什么样的困境和挑战，我们都要勇敢地面对，用自己的智慧和勇气去追求自己的梦想。
同时，这部电影也提醒我们关注现实生活中的社会问题，用自己的行动去改变一些不合理的现象。
我相信这部电影将会激励着更多的人去勇敢地追求自己的梦想，不畏困难，勇往直前。
三傻大闹宝莱坞
《三傻大闹宝莱坞》主要讲述了法罕、拉加与兰彻三人在进入皇家工程学院后不断成长与思考，最终过上自己所向往的生活的故事。
这部片子以诙谐搞笑的方式讽刺了传统机械式学习方式和教育理念。
我摘录了以下语句，大家可以边读边思考：自己的大学生活是否也是这样的。
进入大学，面对一张张陌生的面孔，能否迅速地找到能够一起愉快玩耍的小伙伴，可以说得上是考验人EQ和IQ的一项测试。
每个人都希望身边始终都能围绕着几个乐观向上、善解人意的正能量伙伴。
我觉得《三傻大闹宝莱坞》中的兰彻就是一个正能量伙伴。
如也是因为他的出现使法罕、拉加的生活发生颠覆型转变。
例如法罕并不喜欢工程学，但是迫于父亲的压力他不得上了皇家工程学院。
在兰彻的开导下，他终于敢向父亲吐露自己的心声，并且开始了成为一名摄影师的学习生涯。
进入大学的任务不仅仅是学习，还应该在生活中保持一颗善良的心。
不知道大家在看《三傻大闹宝莱坞》的时候除了为这三个活宝挑战校长的情节而拍手叫好外，有没有留意一个细节。
大四学生乔伊·洛勃因为父亲身体不好所以决定推迟准备毕业项目结果校长不留情面让他放弃了自己的毕业项目，乔伊•洛勃无奈把自己已经做了一半的作品丢进垃圾桶。
而兰彻在看到这一幕后决定帮乔伊做好直升机。
可是当他们给乔伊一个惊喜时，却发现乔伊上吊自杀了。
这一个片断是整部电影中最悲伤、最灰暗的时刻。
但也让我们看到兰彻除了拥有超凡的学习天赋，同时也有一份乐于助人的热情。
在大学里每个人都可以选择自己的未来，所做出的选择没有对与错，当然也没有老师会来批改。
兰彻选择倡导快乐学习，所以在毕业后他创办了一所坚持快乐学习教学理念的学校，成为了一名普通教师；法罕选择坚持自己的爱好——摄影，最终他成为了一位著名摄影师；拉加选择放下心中的负担不再迁就他人，最终获得了一份体面的工程师的工作。
今天我们都还只是大一的学生，还有机会和时间来为你的未来规划一页蓝图!大学是一段匆匆而过但能铭刻在人心底的日子，当你遇上不愉快的事时，不如把你的手放在心上，然后说“all is well”,之后就请大胆放心地去体验大学生活的美妙。
看《三个傻瓜》,领悟普通人快速崛起成长为超级个体的秘诀
看《三个傻瓜》，领悟普通人快速崛起成为超级个体的秘诀今日，又把那部印度电影《三个傻瓜》（有一个很烂的翻译叫《三傻大闹宝莱坞》），重新温习了一遍，感慨万千。
这部电影，当年创造了印度电影史上的票房奇迹。
我相信，如果在中国上映的话，也一定会创造不菲的票房。
这部电影，对于教育的拷问，对于当代教育的批判，非常深刻。
通过观看这部电影，也让我对个人成长、个人崛起、个人成功，有了新的感悟，让我总结出了能够让普通人快速崛起的方法。
为何主人公兰彻能够成为那样一个自由之人？正如在电影中演唱的那样：他像风一样自由也像风筝一样翱翔天际我们被走过的路引导他却在独辟自己的蹊径路途艰难，却毫无忧烦我们常为明日愁颜他却只顾畅享当今烈日之下，他如同一片林荫大漠之中，他像是一片绿洲对受伤的心，他是良药一剂恐惧，将我们桎梏于蛙井无畏的他畅游于海天之际毫不迟疑的迎接浪涛他如一片浮云，独自飘逸却是我们最好的知己他来自何处？触动你我心弦他去了哪里？让我们去寻觅。
是的，为什么，兰彻能够像风一样自由？为什么，他能够做到这样的自己？他只是一个普通人，甚至是一个贫穷的人，但是，他是如何让自己成为一个超级个体，实现人生逆袭、个人崛起的？下面，就让我们走进影片之中，去感悟个人崛起的策略和方法。
第一：学以致用。
学习，就是为了使用的。
电影的开头，当兰彻被一群高年级同学捉弄，而被迫躲到房间里的时候，高年级同学逼他开门，并打算用小便来羞辱他。
这个时候，他灵机一动，运用了盐水能够导电的原理，狠狠的整治了那个高年级同学一下。
盐水具有极强的导电性，初二的物理知识，我们都学过，只有他会应用。
学习，就是为了使用的，学以致用才是学习的根本目的。
著名的互联网达人李叫兽，前最年轻的百度副总裁（25岁成为百度副总裁），他在读书学习的时候，就特别擅长使用学以致用的道理，遇见一个原理或者道理，总是去追问：这个道理或原理还能用在什么地方？这才导致了他个人的崛起。
所以，学习，就去应用。
三个大傻读后感
三个大傻读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
三个大傻读后感（一）今天我与姐姐们一起观看了电影《三傻大闹宝莱坞》，倾心领略了主人公兰彻的聪明、机智、善良、自信，也领略了他的伙伴栾丘和拉杜可爱与傻笨……他们三个在大学工程部内同一个宿舍，是同样的可爱，同样傻乎乎的幽默。
可是他们的爱好却不同，一个喜爱工程学，一个喜爱摄影，另一个，则只为得到一笔工资，养家糊口。
而兰彻，就是那个学习成绩好，懂得活学活用，相信自己，快乐、阳光的男士。
兰彻的口头禅就是“Alliswell！”——“一切都会好的！”。
就凭这句话，救过一个妇女，接生过一个小孩呢！影片中他的教导主任“病毒”对他产生了强烈的反感，最后终于忍无可忍，要求他马上离开。
就在他即将顶着倾盆大雨离开学校时，“病毒”的大女儿忽然就要生了，可他们因为大雨怎么也到达不了医院，只好先在学校休息室的乒乓球台上来个临时“接生”。
“加油！加油！用力！用力！”学生们喊得一声比一声高，可大女儿却因为筋疲力尽而累昏了。
这时兰彻想起了“助力器”可以帮助孕妇用力生产，于是他就用吸尘器改造了一个……终于，经历了种种困难后，一个婴儿出生了……相信自己，一切都会好的！是啊，的确应该相信自己！回想五年前，我学游泳时，第一次让姐姐陪着练习水中憋气。
起初，我怎么也不敢，总认为水进入鼻子内是一种非常可怕的事情，闹不好会要了我的命。
后来，在姐姐的鼓励下勇敢地尝试后，我竟然成功了。
当时姐姐告诉我，一个人要自信才能成功……Alliswell，一切都会好的。
在害怕时，恐惧时，绝望时，大声喊吧：“相信自己，我没问题，一切都会好的，都会好的！”三个大傻读后感（二）看完《三傻大闹宝莱坞》，我的心灵倍受震撼，这次一次心灵的洗礼，我从中体会到了该如何面对生活，如何对待学习，如何对待朋友。
每个人都有不同的人生理想和目标，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已画好的圈儿中生活。
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学士学位论文系别：中文系学科专业：汉语言文学*名：**运城学院2015年5月毕业论文系别：中文系学科专业：汉语言文学*名：**指导教师：***运城学院2015年5月浅析《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的人物形象摘要：兰彻是《三傻大闹宝莱坞》中主要人物之一，在以严格著称的皇家工程学院里，兰彻是一个非常与众不同的学生，出于对工程学的兴趣，他从来不死记硬背，他不惧权威，甚至还敢公然顶撞维尔院长，质疑他的教学方法；他积极向上，“All is well”是他的人生信条，他是一个能够透彻人生本质的哲学家，他相信追求卓越，成功自然会追着你跑，他的独行特立让我们在笑过之后不得不对当下大学体制进行思考。
关键词：三傻大闹宝莱坞；兰彻；“ All is well ”；哲学家；大学体制Analyses the three silly make bollywood ranchocharacters in the imageAbstract:Rancho is \"three silly make bollywood\" in one of the main characters in the royal engineering college is famous for its strict, rancho is a very different students, out of interest in engineering, he never rote learning, he is not afraid of authority, even dare to openly against Mr. Dean, questioned his teaching methods; He is positive, \"All is well\" is his credo, he is an able to thoroughly philosopher in the nature of life, he believed that the pursuit of excellence, success will chase you run, his walk alone, let us in laughter after have to thinking of the present university system.Keywords: three silly make bollywood；Rancho ；"All is well" ；philosopher ；university system；引言 (1)文献综述 (1)一、兰彻的个人经历 (1)二、兰彻的人物形象分析 (2)（一）一位典型的学神形象 (2)（二）一位饱经风霜后、透彻人生本质的哲学家 (3)（三）一位对爱情执着的追求者 (5)（四）一位有过无奈却又成功的智者 (6)三、体制教育下的思考 (6)结语 (9)参考文献 (10)致谢 (11)《三傻大闹宝莱坞》是印度一部非常出名的电影，法罕、拉加和兰彻都是皇家工程学院的学生，三人生活在一起。
在以严格著称的皇家工程学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他热爱机械，对生活充满激情，始终以自己的兴趣去学习，敢于质疑院长的教学方式，并且最终能够以他的方式取得辉煌的成就，这值得我们去深思。
文献综述学术界对于《三傻大闹宝莱坞》这部电影研究还是有不少的，如蒋亚丹的《从<三傻大闹宝莱坞>看精神暴力现象》，主要是从电影中所呈现的一些现象指出了这一教育体制下对大学生的精神压迫，体现出机械化的教育下对学生思想的压迫；而赵谦《现代高等教育理念的反思与启示—从印度电影<三傻大闹宝莱坞>谈起》，更侧重的也是教育，以及电影中所反映出来的教育问题，同时针对这些问题我们应该做好哪些；更有从后殖民的角度去反思印度的边缘文化，如王小琪《受“奴役”的边缘文化—印度电影<三傻大闹宝莱坞>的后殖民解读》；以及从印度教育与中国教育的对比,①从而找出共性，引申出更深远的意义；还有从电影中的幽默对白去分析其中的特色，如张晓明、阮瑾《<三傻大闹宝莱坞>幽默对白的语用分析》。
的确，我们不仅要从《三傻大闹宝莱坞》感受它的幽默，更要去挖掘电影给人带来的对现实问题的思考。
一、兰彻的个人经历兰彻的真名叫法撒克·旺度，他是印度一个富人家一个园丁的儿子，从小爱读书，经常穿着富人少爷的制服去学校替少爷上课并且完成作业，有一次他在解决高年级数学题的时候被老师发现了，于是富人约定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去皇家工程学院读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到工程学院的毕业证书后，他就得消失。
兰彻去大学报到的第一天不接受学长的下马威，利用盐水具有极强的导电性做了个简易的导电装置，捉弄学长，让大家瞠目结舌。
此后，与众不同的他始终灵活学习，不拘小节，对于书本上的定义并不是死记硬背而是灵活应答，面对乔伊的死敢于站出来与维尔院长辩解，认为乔伊的死不是自杀而 常丽薇.从不同视角看印度的教育—《三傻大闹宝莱坞》与《年度最佳学生》的比较分析是谋杀，指出现在这种教育制度给学生带来的是压力而不是知识；他敢于突破陈规，通过解释两个专有名词告诉院长跟学生他们现在所学到的东西不是知识而是压力，就像马戏团的狮子只要有鞭子再凶猛的狮子都会训练的乖乖坐下，这只是训练的好而不是教育的好；同样的他告诉自己的朋友法罕和拉加，学习是为了养成不是为了致富，你追求卓越，成功自然会追着你跑；为了让拉加不跟查拖一样死记硬背了解科学和生活的美好，不惜偷改演讲稿最终惹怒查拖；拉加父亲病重他心急如焚想办法送到医院抢救，当好友拉加迫于院长的压力跳楼后，他始终没有放弃想尽一切办法让拉加恢复意识，与此同时将法罕写好一直不敢寄出的信寄了出去，他鼓励法罕忘掉恐惧去说服自己的父母追求自己的梦想，当他看到拉加面试成功时流下了喜悦的泪水。
而他自己却始终追求着自己喜欢的事，他喜欢工程对机械善于钻研，喜欢佩雅向她证明苏哈斯并不是真正在乎她而是在乎钱跟地位，他读书始终不是跟其他人一样为了证书，不管遇到什么样的问题跟困难，始终告诉自己跟身边的人“all is well”,虽然老师、院长不喜欢他，但他的成绩始终排第一。
当兰彻指挥同学让摩娜顺利的产下婴儿时，维尔院长追上要离开的兰彻“算账”，最终承认兰彻是最杰出的学生并把太空笔给了他让他回去考试完成毕业。
毕业典礼之后兰彻按照最初约定消失并且成为拥有400项专利的大科学家，按照自己的理想生活，在一所学校当老师，用自己的理念去教导学生。
兰彻这一人物形象一直贯穿在《三傻大闹宝莱坞》这部电影中，他一直追求的是自己的兴趣爱好，而不是被体制下的教育制度所限制，他既是受欢迎的，又是不被理解的；一方面是自己性格的一种养成，但更重要的却是这背后所反映出来的教育体制下的问题。
①二、《三傻大闹宝莱坞》中兰彻的人物形象分析（一）一个典型的学神形象兰彻在《三傻》中是一个典型的学神形象，其实在整部电影中，我们很难看到兰彻费劲心思去学习或者像其他的人一样乞求自己不挂科，唯一一个让他费了点心思的就是在改良学长乔伊的直升机的时候，但也是在轻松愉悦的过程中受到了启发，最终将直升机改良成功。
这似乎显得不务正业，就在他刚来到皇家工程邓居首，朱清云.从《三傻大闹宝莱坞》浅析应试教育根源[J].中国科教创新导刊，学院的第一天，学长为了给新生一个下马威在每个人屁股上盖章，而唯独兰彻迟迟不肯就范，于是惹怒了学长，也就是在学长从一数到十的过程中兰彻利用盐水具有极强的导电性让学长尝了点苦头同时让其他学生他有了第一映像。
还有一个镜头就是在上课的时候，老师在上面讲，而唯独兰彻一个人在下面笑的开心，老师问他笑什么他回答老师学工程是他从小的梦想，能在这里他很开心，当老师让他解释机械的定义时，他没有把书本上的定义全背下来，而是根据他自己的理解说出了机械的定义是能够让工作变得简单化节省时间的都是机械装置，就像夏天天热按下开关就能得到凉爽的风，那风扇就是机械装置，能跟朋友千里对话那电话就是机械装置，甚至包括钢笔头、裤子的拉链等等，但老师并不认可，让查拖发言，当查拖将定义一字不落背出来时得到的却是老师的极度赞赏，兰彻反驳老师的观点说他只是不想按照书本上死记而已，却被老师赶出教室，但在出教室之前兰彻有书没拿，当老师问的时候他却说出了一串长长的定义，当老师让他简单一点的时候，他用同样的话反驳老师，“我刚才试过了，没用”。
①这看起来让人发笑，却又是在情理之中。
在电影当中，兰彻就交代了自己对工程学具有浓厚的兴趣，而且他对盐水导电性的利用其实就从一方面说明他对工程学的学习早在大学之前就已经开始，并且小有成就，能够在短短的十秒钟之内灵活的运用；再一个，兰彻从小就是一个非常聪明的孩子，从小热爱读书，他在八岁的时候就能解决高年级的数学问题，这也为他在大学之前就已经把大学中自己需要学习的课程有所了解，并且学有成提供了强有力的依据，所以他在大学的时候蹭学长的课对他而言，非但不存在听不懂的问题，反而高年级的课还为他解决了不少学习上的问题，这就是兰彻在大学过程中并没有像查拖一样死记硬背却一样能在每次考试的过程中都能拿第一的原因。
（二）一位饱经风霜后，透彻人生本质的哲学家兰彻并不是他的本名，他只是一个富人家里一个园丁的儿子，父母在他很小的时候就过世了，一个孤儿生活在一个富人的家里，看着跟他同龄的少爷享着富贵无忧的福分，而自己却连读书都是在为别人打工，可以想象他的内心曾经有过的挣扎与孤独，在这样的环境下成长起来的他会有怎样的心境，是愤世嫉俗还是怨天尤人?然而，真正呈现在我们眼前的他并不是这样的，从他出现的那一刻开徐辉.印度电影叙事艺术浅析--以《三傻大闹宝莱坞》为例[J]，2014,(3):149.始，有他的地方就会有笑声，他充满阳光，激励朋友，当公厘为没钱而上不了学的时候，他拿出自己的钱让他去买一套制服，告诉公厘有了制服之后就可以去蹭课了；他的生活充满朝气，总会给人带来意想不到的惊喜，当法罕的父亲不让他们吃饭而后在拉加家里又空着肚子出来时，他利用制服带着法罕和拉加走进了佩雅姐姐婚礼晚会上，在晚会上认识了维尔院长的女儿佩雅，当他看到佩雅时，苏哈斯正因为佩雅戴的是旧手表而在不停的责怪佩雅，于是他用一碗薄荷酱向佩雅证明苏哈斯追求的是金钱。
他时常保持这一种乐观的心态，并且用这样的心态去感染身边的每一个人。
“All is well”①——一切都会顺利，是他的人生信条，从他出现在电影屏幕的那一刻起，学长刁难他的时候他告诉自己“All is well”，当他为乔伊改直升机最终成功的时候他告诉自己及法罕、拉加“All is well”，甚至当他晚上偷偷去向佩雅表白的时候遇上怀孕的摩娜，他摸着摩娜的肚皮告诉未出生的婴儿“All is well”,在他的激情带动下，法罕和拉加两个人慢慢的勇于面对自己所遇到的那些困难以及院长的重重刁难。