初中英语语法基础知识
(完整word版)初中英语语法大全[知识点总结
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法知识大全
初中英语语法知识大全以下是初中英语语法知识的详细整理：1. 词类（Parts of Speech）：- 名词（Nouns）：表示人、事物、地方或抽象概念。
- 代词（Pronouns）：代替名词的词语。
- 动词（Verbs）：表示动作、状态或存在。
- 形容词（Adjectives）：修饰名词或代词。
- 副词（Adverbs）：修饰动词、形容词或其他副词。
- 介词（Prepositions）：表示位置、方向、时间等关系。
- 连词（Conjunctions）：连接词与词、短语与短语、句子与句子。
- 冠词（Articles）：限定名词的词语，包括不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
2. 时态（Tenses）：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性或普遍真理。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时（Simple Future）：表示将来要发生的动作或计划。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 将来进行时（Future Continuous）：表示将来某一时刻正在进行的动作。
- 现在完成时（Present Perfect）：表示过去发生的动作对现在产生的影响。
- 过去完成时（Past Perfect）：表示过去某一时间点之前已经完成的动作。
- 将来完成时（Future Perfect）：表示将来某一时间点之前已经完成的动作。
3. 句子结构（Sentence Structure）：- 主语（Subject）：句子中执行动作或被描述的人或事物。
- 谓语（Predicate）：句子中说明主语动作或状态的部分。
- 宾语（Object）：句子中接受动作的人或事物。
- 定语（Attributive）：修饰名词或代词的词语或短语。
已整理初中各年级英语语法知识点
初中英语语法知识点主要包含基本句型结构、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句、虚拟语气、固定搭配等内容。
以下为初中各年级英语语法知识点整理。
一、初一英语语法知识点：1.一般现在时：主语+动词原形2. Be动词的现在时：主语+am/are/is3. 疑问句：一般疑问句使用助动词do/does，疑问词开头问句使用疑问词+一般现在时4.一般过去时：主语+动词过去式5. Be动词的过去时：主语+was/were6. 动词的否定句：在动词前加don't/doesn't7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their8. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级+than，最高级+in/of9. 不规则比较级：good-better, bad-worse, many/much-more,little-less10. 动词原形不规则形式：go-went, do-did, have-had二、初二英语语法知识点：1. 一般现在时进行时：主语+am/are/is+动词-ing2. 一般过去时进行时：主语+was/were+动词-ing3. 一般将来时：主语+will+动词原形4. Be动词的将来时：主语+will be5. 动词的被动语态：be+过去分词6.主谓一致：主语+动词(单复数一致)7.非谓语动词的基本形式：动词原形+不定式作宾语、表语、定语或状语8. 非谓语动词：动词不定式（to do）、现在分词（doing）、过去分词（done）9.名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句10.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句11. 虚拟语气：与现在事实相反用过去式；与过去事实相反用过去完成式；与将来事实相反用would/should+动词原形三、初三英语语法知识点：1. 一般现在时的被动语态：主语+am/are/is+过去分词2. 一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词3. 现在完成时：主语+have/has +过去分词4. 过去完成时：主语+had+过去分词5. 条件句：if+一般现在时，将来时；if+一般过去时，过去时；if+were, would+动词原形6.直接引语和间接引语的转换7. 感叹句：How+形容词/副词+主语+动词！8. 冠词的用法：不定冠词a/an、定冠词the、零冠词9. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, had better, need, ought to四、初中英语常见固定搭配：1. look forward to + N/Ving：期待2. be interested in + N/Ving：对…感兴趣3. keep + Ving：一直做事4. help + sb. + V：帮助人做事5. go + Ving：去做事6. have fun/enjoy + Ving：玩得开心/喜欢做事7. be good at + N/Ving：擅长做事8. be afraid of + N/Ving：害怕9. be better off：更富有10. be crazy about + N/Ving：对…痴迷11. It's+adj.+to do：做事怎么样13. be famous for + N/Ving：因…而出名14. be/get used to + N/Ving：习惯于以上是初中各年级英语语法知识点的整理，共计超过1200字。
初中英语语法基础知识大全
初中英语语法基础知识大全一、句子的基本组成在学习英语语法之前，我们首先需要了解句子的基本组成。
英语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
主语是句子的主要话题，谓语表示主语的动作或状态，而宾语则是动作的承受者或影响者。
例如：•主语：Tom•谓语：is playing•宾语：football这个句子的含义是“汤姆在踢足球”。
二、时态时态是英语句子中表示动作发生时间的一种语法形式。
常见的时态包括现在时态、过去时态和将来时态。
1. 现在时态现在时态用于表示目前正在进行或经常发生的动作。
在现在时态中，动词的形式通常不发生变化，只需根据主语的单复数进行变化。
现在进行时现在进行时用于表示目前正在进行的动作或现阶段的状态。
构成：be动词（am, is, are）+动词的现在分词（-ing形式）例如： - I am playing basketball. - She is reading a book.现在一般时现在一般时用于表示经常发生或普遍情况。
构成：主语+动词原形（三单形式要在动词后面加-s）例如： - I play tennis every weekend. - He likes to eat apples.2. 过去时态过去时态用于表示过去发生的动作或状态。
在过去时态中，动词通常需要发生相应的变化。
过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
构成：be动词（was, were）+动词的现在分词例如： - We were studying at the library last night.过去一般时过去一般时表示过去的事实或习惯性动作。
构成：主语+动词的过去式例如： - I played football with my friends yesterday. - They lived in New York for five years.3. 将来时态将来时态用于表示将来发生的动作或状态。
将来进行时将来进行时表示未来某个时间进行的动作。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
初中英语语法知识大全
初中英语语法知识大全1. 一般现在时用法：描述现在的行为、习惯和事实。
结构：主语+动词原形（第三人称单数要加s/es）+其他例句：I usually get up at six o'clock in the morning.2. 现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。
结构：主语+be动词+V-ing+其他例句：She is cooking dinner now.3. 一般过去时用法：描述过去发生的事情。
结构：主语+动词（过去式）+其他例句：I watched TV last night.4. 过去进行时用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。
结构：主语+was/were+V-ing+其他例句：He was reading a book when I came in.5. 现在完成时用法：表示过去某一时刻开始到现在的动作或状态。
结构：主语+have/has+V3+其他例句：She has studied English for four years.6. 过去完成时用法：表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
结构：主语+had+V3+其他例句：I had finished my homework when he came.7. 情态动词用法：表示语气，如能否、可能性、义务、推测等。
例句：We should help each other.8. 动名词用法：表示动作，作主语、表语、宾语等。
例句：Swimming is good exercise.9. 形容词用法：用来描述人或事物的外在或内在特点。
例句：He is a clever boy.10. 副词用法：用来修饰动词、形容词、副词以及句子。
例句：She runs very fast.11. 不定式用法：表示动作的目的、用途、结果、时间等。
例句：I want to go to the cinema.12. 介词用法：表示动态或静态的关系。
例句：I am sitting on the chair.13. 连词用法：连接单词、短语或句子。
初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总英语语法对于学习英语的学生来说非常重要，它是建立语言基础的关键部分。
在初中阶段，学习英语语法将帮助学生正确地使用句子结构、时态、主谓一致、语态等基本语法知识。
本文将汇总初中英语语法的各个方面，帮助学生全面掌握英语的基本语法知识。
一、句子结构1. 主语和谓语：一个完整的句子通常包含一个主语和一个谓语，主语是句子的主要名词或代词，谓语表示主语的动作或状态。
例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。
）2. 宾语：宾语是句子中接受动作的名词或代词。
宾语可以是直接宾语或间接宾语。
例句：They gave me a present.（他们给了我一份礼物。
）3. 表语：表语是用来描述或说明主语的词语，常以形容词、名词或代词作为表语。
例句：He is a good student.（他是一个好学生。
）4. 定语：定语是用来修饰名词或代词的词语，它可以在名词前后出现。
例句：The red car is mine.（那辆红色的车是我的。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：He plays basketball every Sunday.（他每个星期天都打篮球。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：She watched a movie yesterday.（昨天她看了一部电影。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）4. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。
例句：They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：I was studying when she called me.（她给我打电话时我正在学习。
）三、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
初中英语语法知识清单
初中英语语法知识清单一、名词的数与格名词的数：分为可数名词（单数和复数形式）和不可数名词。
名词的格：包括主格、宾格和所有格。
所有格表示所属关系，有's和of两种形式。
二、代词的基本用法人称代词：如I, you, he, she, it等，用来代替名词。
指示代词：如this, that, these, those等，用于指示事物。
不定代词：如some, any, all等，用于泛指或不确定的人或事物。
三、冠词的用法与类别不定冠词：a/an表示泛指，用在辅音音素开头的单词前，元音音素开头的单词前用an。
定冠词：the表示特指。
零冠词：不用冠词的情况，如习惯性短语或节日名称前等。
四、形容词和副词的用法形容词：用于描述名词的特性，放在名词之前或之后。
副词：用于描述动词、形容词或其他副词的行为或状态，常放在动词之后。
五、动词的时态与语态时态：包括现在时、过去时、将来时等，表示动作发生的时间。
语态：包括主动语态和被动语态，表示动作的执行者和承受者。
六、情态动词的用法情态动词是表示能力、可能性、必要性等的动词，如can, may, must等。
七、非谓语动词的用法非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
非谓语动词可以作主语、宾语、定语、状语等。
八、介词的用法与类别介词用于表示名词或代词与句子其他部分的关系，如in, on, at等。
介词后跟名词或代词，构成介词短语。
九、简单句和复合句的区别与联系简单句：只有一个主语和一个谓语的句子。
复合句：包含两个或多个简单句，通过连词连接。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结1. 词类分类名词- 名词是指人、物、地方、抽象概念等的名称。
- 可数名词可以数和分为单数和复数形式，不可数名词不能数。
- 可数名词的复数形式一般在词尾加s，但也有一些特殊变化。
- 名词的作用：主语、宾语、表语、定语、补语等。
代词- 代词用来代替名词，便于避免重复。
- 人称代词分为第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）。
- 物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
动词- 动词是句子的核心词，用来表示动作、状态或存在。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
形容词- 形容词用来描述名词的特征或状态。
- 形容词有比较级和最高级形式，用来进行比较。
副词- 副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
介词- 介词用来表示名词与其他句子成分之间的关系。
- 常见的介词有in，on，at，of，to等。
连词- 连词用来连接词语、短语、从句等。
- 常见的连词有and，but，or，if，because等。
冠词- 冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a，an）。
- 定冠词用来特指某个已知的人或事物，不定冠词用来泛指。
2. 句子结构主谓结构- 主谓结构是最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
主谓宾结构- 主谓宾结构在主谓结构的基础上加上宾语。
- 宾语可以是名词、代词、动名词或不定式等。
主系表结构- 主系表结构由主语、系动词和表语构成。
- 系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、特征等。
否定句- 否定句中加入not，表示否定的意思。
一般疑问句- 一般疑问句是以助动词或be动词开头的问句。
- 对一般疑问句的回答可以用yes或no。
特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息，以特殊疑问词开头。
祈使句- 祈使句用来表示命令、请求、建议等，一般省略主语。
感叹句- 感叹句用来表示强烈的感情或意见，一般以感叹词开头。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中英语语法知识归纳
初中英语语法知识归纳初中英语必备语法知识归纳英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。
下面店铺为大家带来初中英语必备语法知识归纳，希望大家喜欢！初中英语语法知识归纳篇1一、冠词 a / an 的用法a用于辅音音素前 a useful book, a universityan则用于元音音素前an hour, an honest boy , an “A E F H I L M N O R S X”二、定冠词the的用法：1)特指双方都明白的人或物： Give me the book.2)上文提到过的人或事： ---Do you know the lady in blue? –Yes, she is a teacher of a university.3)指世上独一物二的事物the sun ( sky / moon/ earth/ world/ nature/ universe )4)单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; The lion isa wild animal.或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich /poor/ blind/ aged / living / impossible5)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very, same等前面：I live on the second floor.6)用在表示身体部位的名词前： She caught me by the arm.7)用在表示乐器和表方位的名词之前：She plays the piano violin guitar in the north of China8)用在普通名词构成专有名词前：the People's Republic of China the United States the Great Wall the Summer Palace9) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：the Greens are playing the piano.10) in the day, in the morning (afternoon，evening), in themiddle (of), in the end, all the time at the same time on the whole, by the way, go to the cinema at he age of six at the beginning of the twenty-first century on the other side of at the moment the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky (water，field，country) in the dark, in the rain三、不用定冠词的情况1) 国名，人名前通常不用定冠词：China , Europe 欧洲 Lei Feng 雷锋2)物质名词和抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词;当表示特定的意思时，需要加定冠词Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
初中英语语法知识点全解
初中英语语法知识点全解1.时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时。
现在时表述的是目前正在进行的动作或者经常性的动作，过去时表述的是已经完成的动作，将来时表述的是将要发生的动作。
2. 现在时的构成：主语 + 动词第三人称单数形式（如果主语是单数第三人称，如He, She, It)。
例句：She sings well.（她唱得很好）3. 过去时的构成：主语 + 动词过去式。
例句：He studied English last night.（昨晚他学习了英语。
）4. 将来时的构成：主语 + will + 动词原形。
例句：They will goto the park tomorrow.（他们明天会去公园。
）5. 被动语态的构成：主语 + be动词 + 过去分词。
例句：The book was read by him.（这本书被他读了。
）6. 定语从句：在一个句子中用来修饰一个名词或代词的句子叫做定语从句。
定语从句一般由关系代词（如who, whom, whose, which, that）引导。
7. 关系代词的使用：who用于指人，which用于指物，that既可用于指人也可用于指物，whose表示所有关系。
8. 定语从句的构成：引导词+从句。
例句：The boy who is wearinga red shirt is my nephew.（穿红衬衫的男孩是我侄子。
）9. 介词：介词是用来表示两个词性之间的关系的词，如in, on, at, from, to。
介词短语可以用来表达时间、地点、原因、目的等。
10. 介词短语的构成：介词 + 名词短语。
例句：I live in a big city.（我住在一个大城市。
）11. 副词：副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词，如quickly, slowly, very。
12. 副词的位置：副词通常放在动词之前，形容词之后。
例句：She speaks English fluently.（她流利地说英语。
英语语法基础知识大全初中英语语法
英语语法基础知识大全初中英语语法
初中英语语法是学习英语基础的重要部分，掌握好英语语法对于学习和提高英语水平至关重要。
下面是初中英语语法基础知识的大全：
1. 词类：英语中的词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、
连词、介词和感叹词等。
了解不同词类的用法和特点是理解英语句子结构的基础。
2. 时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时等。
了解各个时
态的构成和用法是正确表达动作发生时态的关键。
3. 句型：英语中常见的句型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
了解各种句型的构成和用法可以帮助学生正确表达自己的意思。
4. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
了解语态的转换
和用法可以帮助学生写出更加准确和流利的英语句子。
5. 并列与复合句：学习英语语法还需要掌握并列句和复合句的结构
和连接词的用法。
并列句和复合句可以让句子更加复杂和有逻辑性。
6. 名词性从句：名词性从句是由一个从句作为名词在句子中的位置。
了解名词性从句的构成和用法可以使句子更加丰富。
7. 定语从句：定语从句是由一个从句作为形容词修饰名词的位置。
掌握定语从句的构成和用法可以使句子更加具体和准确。
8. 状语从句：状语从句是由一个从句作为副词修饰动词、形容词和
副词的位置。
了解状语从句的构成和用法可以使句子更加流畅和连贯。
以上是初中英语语法基础知识的大全，掌握好这些基础知识可以帮助学生更好地理解和运用英语语法，提高英语水平。
同时，多做语法练习和阅读英语原文也是提高英语语法能力的重要途径。
初中基础英语语法
初中基础英语语法
以下是一些初中基础英语语法点：
1. 名词：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词，包括可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，复数形式通常在名词后面加-s 或-es。
2. 代词：代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等。
3. 冠词：冠词是用在名词前面的词，包括不定冠词a 和an，以及定冠词the。
4. 形容词：形容词是用来描述名词的词，包括形容词的比较级和最高级。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。
6. 介词：介词是用来表示名词或代词与其他词之间的关系的词，如in、on、at、to 等。
7. 动词：动词是表示动作或状态的词，包括及物动词和不及物动词、动词的时态等。
8. 句子：句子是由主语和谓语构成的基本语法单位，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
9. 从句：从句是一个句子在另一个句子中充当某个成分的语法结构，包括宾语从句、状语从句等。
这些是初中英语语法的一些基本要点，学生需要通过练习和阅读来加深对这些语法点的理解和应用。
初中英语语法知识点大全
初中英语语法知识点大全一、时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时二、动词1.动词的基本形式2.动词的第三人称单数形式3.动词的过去式形式4.不规则动词的变化形式5.动词的进行式形式6.动词的完成式形式7.动词的被动语态形式8.动词的否定形式9.动词的疑问形式10.动词的反身形式三、名词1.可数名词2.不可数名词3.单数名词4.复数名词5.特殊复数名词6.形容词作名词7.名词所有格8.名词的单复数形式9.名词的特殊变化形式四、形容词和副词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词的位置4.副词的基本用法5.副词的比较级和最高级7.形容词和副词的区别五、代词1.主格代词2.宾格代词3.形容词性物主代词4.名词性物主代词5.指示代词6.反身代词7.不定代词六、冠词和数词1.定冠词2.不定冠词3.零冠词4.数词的基本形式5.数词的序数形式6.数词的基数和序数的用法七、介词1.介词的基本用法3.介词短语4.介词的特殊用法八、连词1.并列连词2.从属连词3.连词的位置九、时态和语态1.时态的选择2.时态的转换3.语态的转换十、虚拟语气1.虚拟语气的基本用法2.虚拟语气的特殊用法十一、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的基本用法2.直接引语和间接引语的标点符号十二、定语从句和状语从句1.定语从句的引导词2.定语从句的构成3.状语从句的种类4.状语从句的引导词十三、条件状语从句和时间状语从句1.条件状语从句的引导词2.条件状语从句的构成3.时间状语从句的引导词4.时间状语从句的构成十四、目的状语从句和结果状语从句1.目的状语从句的引导词2.目的状语从句的构成3.结果状语从句的引导词4.结果状语从句的构成十五、比较状语从句和让步状语从句1.比较状语从句的引导词2.比较状语从句的构成3.让步状语从句的引导词4.让步状语从句的构成。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
初中英语学习需要掌握哪些语法知识？
初中英语学习需要掌握哪些语法知识？初中英语学习需掌握的语法知识：构建体系语言能力的基石初中阶段是英语学习的关键时期，打好语法基础至关重要。
掌握必要的语法知识，不仅能帮助学生理解英语句子结构，更能有效提升阅读和写作能力，为未来更深入的学习奠定坚实基础。
以下解析了初中英语学习必须完全掌握的语法知识：一、名词与代词1.名词的分类与数：可数名词与不可数名词、名词的单复数形式，以及特殊名词的复数形式。
2.名词所有格：'s所有格和of the所有格的用法，包括名词所有格的特殊情况。
3.代词的分类与用法：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词，以及不同代词的正确使用场景。
二、动词1.动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时，以及现在完成时和过去完成时的基本用法。
2.动词的语态：主动语态和被动语态的区别和用法，以及常见被动语态的表达方式。
3.动词的非谓语形式：动词不定式、动名词和分词的构成、功能和用法，以及这些不同形式之间的区别和联系。
4.情态动词：might、must、cannot、could、will等情态动词的含义和用法，以及情态动词的特殊用法。
三、形容词与副词1.形容词的用法：形容词的位置、形容词的比较级和最高级，以及形容词的特殊用法。
2.副词的用法：副词的分类、副词的位置和副词的比较级和最高级，以及副词的特殊用法。
四、介词1.介词的种类：时间介词、地点介词、方式介词等，以及最常见介词的用法和搭配。
2.介词短语：介词短语的构成和功能，以及介词短语在句子中的作用。
五、句子结构1.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等句子成分，以及不同成分的作用和识别方法。
2.简单句：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和用法，以及不同句型的转化。
3.复合句：并列句、主从复合句和宾语从句的构成和用法，以及不同句型的识别和分析。
六、其他语法知识1.数词：基数词、序数词、分数、百分数和时间表达的用法。
初中英语语法知识(大全)
初中英语语法（完整版）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（内部资料）本教材使用说明本教材是针对学完八年级上册的学生编写，为初中英语语法专项系统教材之一，本套共分上、下两册，上册为基础知识词汇巩固系列，下册为句法知识梳理系列，具体可根据学生的实际知识情况有选择性详略讲解。
并随教材有专项训练上下册。
本教材全册分8章，共16课时，上册8个课时，下册8个课时。
具体课时进度可根据学生掌握的情况来进行选择。
采用一课两练的授课模式，即一个课时的知识讲解系统梳理，两份练习（一份课时的课堂随堂检测练习并检查作答情况，及时练习所学知识，一份课后巩固练习。
），形成“知识点—检测—巩固强化”的滚动式学练结合模式。
初中生刚接触单简单的语法知识，很多学生对语法的认识还很模糊。
本教材旨在帮助初中生形成语法知识的概念，并对所学语法知识进行系统的梳理，打好坚实的语法基础。
目录第一章词汇专练一第二章词汇专练二第三章词汇专练三第四章词汇专练四第五章时态专练一第六章时态专练二第七章句型专练一第八章句型专练二Unit one词汇专练一（名词、代词、数词、冠词、介词、连词）Topic 1 名词（Nouns）一、名词（Nouns）1.名词分类定义：表示人和物的名称的词，它分为专有名词和普通名词两大类。
注意：名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
二、可数名词的复数形式1.可数名词的复数形式的规则变化：1）一般情况，直接词尾加s, 读音：在清辅音后读/s/,在浊辅音和元音后读/z/,在t后读/ts/,在d后读/dz/,在以元音字母加y结尾的单词中，读/z/如：cake-cakes,day-days ,student-students, bed-beds2)以s,x,sh,ch等结尾的词，加es,读/ⅠZ/, 如bus-buses, class-classes, watch-watches3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i加es,读/z/如：baby-babies, city-cities, country-countries, lady-ladies4)部分以f(fe)结尾的词，变f(fe)为ves,读/vz/如：leaf-leaves, wolf-wolves, life-lives5)以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词，加s,读/ⅠZ/如：face-faces, orange-oranges2.不规则变化1)单复同形：fish-fish,sheep-sheep, deer-deer, Chinese-chinese, Japanse2)个别字母变化：man-men, woman-women, foot-feet其他：mouse-mice某国人变复数中国人：a Chinese-chinese某国人：an Enlishman-Englishmen阿拉伯人：an Arab-Arabs口诀：中日不变英法变，其余s加后面3)以-o结尾的名词，加es记忆口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿而一般情况下加s: zoo-zoos, radio-radios4)复合名词前面的名词是man,woman变复数时，构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式；若其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。
a man teacher—men teachersa boy student-boy students5)字母、数字、引语或缩略（词）语的复数形式是其后加’s或sThere are two f’s in the word “office”.Many VIPs are coming to our city.6)有些以f或fe结尾的词直接加s变成复数roof-roofs, belief-beliefs, proof-proofs, chief-chiefs3.物质名词（不可数名词）量的表示方法不可数名词：所表示的事物一般不能用数来计算，没有词形变化，这类词主要为抽象名词和物质名词。
表示方法：数/冠词+量词+of+不可数名词a piece of apple piea drop of watertwo cups of tea（1）用much，a little，a lot of等表示（2）用容器表示a bowl of rice，a glass of water，a cup of tea，a piece of，orange，two glasses of milk，two pieces of paper4．名词的所有格:表所有关系两种表示法：’s和of1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s.eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包2）以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’seg: Teachers’ Day Children’s Day3）双重所有格，形式：of+名词所有格；of+名词性物主代词eg:He is a friend of my brother’s.Is she a daughter of yours ?辨析：a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片（强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈）a picture of her mother 她妈妈的照片（强调照片上的人是她妈妈）4）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称at the doctor’s 在医院的候诊室5）在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’ssomeone’s book 某人的书，somebody else’s pencil 其他人的铅笔6）表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。
注意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如:the legs of the desk，the door of the room但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。
有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如:ten minutes' walk，today's newspaperTopic 2 代词人称代词，物主代词，反身代词类别主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves1．人称代词人称代词it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天气、时间、距离等时，用it来代替，此时的it并不译为“它”。
当三个人称代词(单数)同时出现时，其先后顺序为you，he，I。
而复数一般采用we，you，they顺序。
2．物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
3．反身代词1)反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词：性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves．2)反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。
如：I enjoyed myself at the party．另一种是作名词或代词的同位语；用来加强语气。
如：I can do it myself．3)初中阶段由反身代词构成的常用词组有：enjoy oneself，help oneself to，learn by oneself，teach oneself，(all)by oneself，leave...by oneself，lose oneself in等，在运用反身代词时，应注意它在数、性别上与哪一个保持一致。
试比较：“Help yourselves to some fish，Tom and Mike．”与I can’t leave the girl by herself．指示代词指示代词的特殊用法：(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。
(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。
不定代词主要不定代词的用法：(1)one的用法A. one作为代词可以指人，也可以指物。
B. one，ones (one的复数形式) 可用来代替前面出现过的少数名词，以避免重复。
C. one的前面可用this，that，the，which等词来修饰。
D. 常有a+形容词+one这一形式。
it和one的用法区别：it用来指特定的东西，而one则用于替代不特定的东西。
(2)some和any的用法区别A. some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。
some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑问句和条件句中。
B. some，any与—thing，—body，—one构成的合成词的用法与some，any一样。
C.在疑问句中，一般不用some，只有当问句表示一种邀请或者请求，或期待一个肯定的回答时才能用some。
D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。
E．some用于单数可数名词前，表示“某个”而不是“一些”。
(3)other，another的用法数种类单数复数泛指another=an otherother (boys)others特指the otherthe other (boys) the others功能作主语、宾语、定语作定语作主语、宾语A. another＝another"另一个”，泛指众多者中的另一个，在原有基础上自然增加的另一个。