优秀课件九年级化学下册实验活动5一定溶质质量分数溶液的配制 (共10张PPT)
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人教版初中九年级化学下册 第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 优秀课件
化学九年级下册 RJ
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液 的配置
新课导入
• 在生产生活中，人们是如何配制农药的呢？
新课推进
【实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【仪器】托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、
胶头滴管。
活动探究
【实验步骤】 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液。 2.计算： (1)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质 量分别为：氯化钠___3_g,水___4_7g。 (2)称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 (3)量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3 ）倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (4)溶解用玻璃杯搅拌，使氯化钠溶解。
例2 小刚同学用固体氯化钠配制50g质量分数为10%的氯化钠 溶液。他利用实验室提供的下列仪器进行实验：
①托盘天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯 ⑥药匙 ⑦ 胶头滴管等仪器
（1）他在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，下一步操 作是__在__左__盘__中__增__加__食__盐__。 （2）上述仪器中，不需要的仪器是___⑤___，溶解步骤中要 用到的仪器是__③__④___（均填写序号）。 （3）配制过程中，引起溶质质量分数减小的因素___①__②__。 ①称量前指针偏左时就开始称量 ②用量筒量水时仰视读数
• ②溶剂的质量偏大： • 量取水时仰视读数； • 烧杯内有残留的水。
• 3.装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分 数，因为只是溶液质量减少，溶液中的溶质和溶 剂同时减少，比值不变。
上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。 现在，我们学习如何将浓溶液配制成稀溶液。
2.“配制质量分数为3%的氯化钠溶液”
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液 的配置
新课导入
• 在生产生活中，人们是如何配制农药的呢？
新课推进
【实验目的】 1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【仪器】托盘天平、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、
胶头滴管。
活动探究
【实验步骤】 1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液。 2.计算： (1)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质 量分别为：氯化钠___3_g,水___4_7g。 (2)称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。 (3)量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看做1g/cm3 ）倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (4)溶解用玻璃杯搅拌，使氯化钠溶解。
例2 小刚同学用固体氯化钠配制50g质量分数为10%的氯化钠 溶液。他利用实验室提供的下列仪器进行实验：
①托盘天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤酒精灯 ⑥药匙 ⑦ 胶头滴管等仪器
（1）他在称量氯化钠过程中发现指针向右偏转，下一步操 作是__在__左__盘__中__增__加__食__盐__。 （2）上述仪器中，不需要的仪器是___⑤___，溶解步骤中要 用到的仪器是__③__④___（均填写序号）。 （3）配制过程中，引起溶质质量分数减小的因素___①__②__。 ①称量前指针偏左时就开始称量 ②用量筒量水时仰视读数
• ②溶剂的质量偏大： • 量取水时仰视读数； • 烧杯内有残留的水。
• 3.装瓶时将溶液洒落不影响溶液中溶质的质量分 数，因为只是溶液质量减少，溶液中的溶质和溶 剂同时减少，比值不变。
上面我们学习了配制一定溶质质量分数的溶液的步骤和方法。 现在，我们学习如何将浓溶液配制成稀溶液。
2.“配制质量分数为3%的氯化钠溶液”
人教版九年级下册化学第九单元实验活动5一定溶质质量分数氯化钠溶液配制课件共10张
数 分析___：__溶.质的质量变小，溶质质量分数变小。溶质质量+溶剂质量
×100%
2 量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数_____.
分析：仰视读数，溶剂质量变大，溶质质量分数变小。
造成实验误差的主要原因是：
偏小
偏小
溶质和溶剂质量的改变
⒊误差分析 ⑴造成实际值偏小的可能原因 ①溶质的量变少了:
人教版九年级下册化学第九单元
实验活动5一定溶质质量分数氯化 钠溶液配制课件(共10张)
1.初步学会配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 3.分析导致实验结果偏大或偏小的原因
知识回顾： 溶液由溶质和 溶剂 组成 溶液的质量= 溶质质量 + 溶剂质量 =溶液的体积×溶液的密度
7 要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水D时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签
8.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。
（1）B仪器的名称是 （2）E的作用是
溶质本身②不溶纯剂；的（量用变游多码了时: ）左码右物称量；天平使用前,指针向左偏；溶质有撒落等 ⑵造成实际值偏大的可能原因 ①溶剂的量减少了: ②溶质的量变多了:
仰视量取水；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水等
俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中等
天平使用前,指针向右偏；称量时，所用砝码已生锈或沾有灰尘等
2、在天平的两盘分别垫一张大小相同的干净的 白纸 3、用______镊__子_将天平的游码调到————g处
4、用_______药__匙将固体氯化钠放入天平的——盘， 直至天平达到平衡。 5、称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零
人教版九年级下册化学 第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 PPT
（1）经计算在 托盘天平上 上称量 3 gNaCl并 倒入干燥洁净的烧杯里，然后
用 量筒 量取 47 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧 杯里，并用 玻璃棒 不断搅拌，使NaCl完全溶 解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）
（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 砝码 ， 后放 NaCl ，砝码放在 右盘 ，NaCl放 在 左盘 ，且在托盘两边各放一 张 干净的质量相同的纸 。
4. 用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不 需要用到的仪器是（ B ） A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒
4. 要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠 溶液，下列操作正确的是（ D ）
A.将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称 量
B.量取90 mL水时，俯视读数
C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
4、溶解 5、装瓶，贴标签（包括药品名称和溶质的质量分数）
配制操作流程图
溶质质量分数偏小的原因：
1.称量时左物右码放反了
2.药品中有杂质;溶质有撒落； 溶质没有完全溶解就装瓶存放了。
3.量取体积时仰视读数;烧杯内 壁上有水；试剂瓶内壁上有水
溶质质量分数偏大的原因：
1量取体积时俯视读数
2溶剂没有完全转移到烧杯中； 溶解时有液体溅出。
课堂练习
1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的 氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误， 并说明理由。
2.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的 一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是 （ D）
A．①②③④⑤ C．③④①②⑤
B．②①④③⑤ D．④⑤①②③
3.实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀 硫酸，先后顺序的操作步骤是（ D ） A.量取、溶解、计算 B.计算、溶解、量取 C.量取、计算、溶解 D.计算、量取、溶解
用 量筒 量取 47 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧 杯里，并用 玻璃棒 不断搅拌，使NaCl完全溶 解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）
（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 砝码 ， 后放 NaCl ，砝码放在 右盘 ，NaCl放 在 左盘 ，且在托盘两边各放一 张 干净的质量相同的纸 。
4. 用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不 需要用到的仪器是（ B ） A.托盘天平 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒
4. 要配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠 溶液，下列操作正确的是（ D ）
A.将10 g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称 量
B.量取90 mL水时，俯视读数
C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
4、溶解 5、装瓶，贴标签（包括药品名称和溶质的质量分数）
配制操作流程图
溶质质量分数偏小的原因：
1.称量时左物右码放反了
2.药品中有杂质;溶质有撒落； 溶质没有完全溶解就装瓶存放了。
3.量取体积时仰视读数;烧杯内 壁上有水；试剂瓶内壁上有水
溶质质量分数偏大的原因：
1量取体积时俯视读数
2溶剂没有完全转移到烧杯中； 溶解时有液体溅出。
课堂练习
1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的 氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误， 并说明理由。
2.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的 一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是 （ D）
A．①②③④⑤ C．③④①②⑤
B．②①④③⑤ D．④⑤①②③
3.实验室中要用浓硫酸配制一定质量分数的稀 硫酸，先后顺序的操作步骤是（ D ） A.量取、溶解、计算 B.计算、溶解、量取 C.量取、计算、溶解 D.计算、量取、溶解
人教版九年级化学下册课件：第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 (共22张PPT)
C．实验主要步骤是计算、称量、量取、溶解
D. 将配好的溶液倒入细口瓶，塞紧瓶塞并贴上标签
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
3．小验时，其配制过程如图14-1所示。
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
试回答下列问题。 药匙 (1)写出图中有标号仪器的名称：a__________________ ； 烧杯 b___________ 。 试剂瓶塞正放 (2)图示实验中有一处明显的错误是________________ ； 搅拌，以加速溶解 图示实验中玻璃棒的作用是_________________________ 。 (3)小刚同学要配制90 g质量分数为10%的氯化钠溶液，应 9 ，需要量取水的体积为_____mL( 称取氯化钠的质量为____g 水 81 的密度近似看作1 g/cm3)。
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
新 知 学 习
知识点 配制一定溶质的质量分数的溶液 1．实验仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、
玻璃棒 。 __________ 2．实验步骤 计算 、__________ 称量和量取 、_____ 溶解 、装瓶 (1)用固体配溶液：_____ 贴标签。
图S5－1
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
计算 量取 、 (2)用液体配溶液：________ 、________ ________ 混匀 、装瓶贴标签。 [提示] 配制溶液时，要正确使用仪器，规范实验操作， 以免使配制的溶液不符合要求。以下情形均会使所得溶 液的溶质质量分数偏小：①称量 NaCl时，左盘放纸，右 盘没放；②量取水时，仰视读数；③ NaCl中含有其他杂 质；④称量时，左码右物且使用了游码；⑤烧杯内壁有
人教版九年级下册化学《第九单元实验活动配制一定溶质质量分数的溶液》课件
人教版九年级下册化学《 第九单元 实验活动5 配制一定溶质质量分数的溶液》课件 （16张PPT）
当堂训练：
1、用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯
化钠溶液，现有下列操作 ①溶解 ②称取
③过滤 ④量取水 ⑤计算 ⑥蒸发结晶，正
确的操作顺序是（ B ）
A、①②③④
B、⑤②④①
C、①③⑤②④① D⑥⑤④②①
①、用量筒量取水时俯视读数
②、配制溶液的烧杯用少量水润洗
③、在托盘天平的右盘称量氯化钠，
移动游码得到读数
④、盛装溶液的试剂瓶用水润洗
⑤、氯化钠晶体不纯
A、①②③④⑤
B、①②④⑤
C、①②③
D、②③④⑤
人教版九年级下册化学《 第九单元 实验活动5 配制一定溶质质量分数的溶液》课件 （16张PPT）
人教版九年级下册化学《 第九单元 实验活动5 配制一定溶质质量分数的溶液》课件 （16张PPT）
过滤
人教版九年级下册化学《 第九单元 实验活动5 配制一定溶质质量分数的溶液》课件 （16张PPT）
3、在日常生活中如果要想使物质较快地溶解 在水中，你有什么好办法？
①搅拌 ②加热 ③改变物质颗粒的大小，由块状改为粉末状
人教版九年级下册化学《 第九单元 实验活动5 配制一定溶质质量分数的溶液》课件 （16张PPT）
3.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯 化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误。
①__瓶__塞_正__放__在__桌__上________________ ②__物_质__和__砝__码__放_反__了_______________ ③__量_筒__口__没__有__靠_紧__烧__杯_____________ ④__用__温__度_计__搅__拌__________________
九年级化学下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
（1）计算： 6%的氯化钠溶液 25 g 50g×3%÷6%=25g
（体积 24 mL ）；
25g÷1.04g/cm3=24mL
水 25 g。
50g－25g=25g
（2）量取： 用量筒量取24mL的6%氯化钠溶液和25mL的水， 倒入烧杯中。
（3）混匀： 用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶 中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括药品名称 和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。
左“物”右“码” 选用适合量程的量筒 注意药品的名称
托盘天平使用
注意事项：
（1）使用前要调零 （2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 （3）称量时遵循左物右码的原则 （4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 （5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零
新人教版九年级下册化学教学PPT课件(实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制)
பைடு நூலகம்
实验活动
2
用浓氯化钠溶液和水配制一定 溶质质量分数的氯化钠稀溶液
知2－导
配制质量分数为3％的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为
1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
（1）计算：
知2－导
需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为
50g×3%÷6%=25g，
体积为25g÷1.04g/cm3≈24.0mL；
偏大”“偏小”或“不变”)。
知2－练
5．用浓氯化钠溶液配制一定溶质质量分数的氯化钠稀 溶液，实验时必不可少的一组仪器是( D ) A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒
B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯
D．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
8．小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法， 配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。 [小莉用固体氯化钠和水配制溶液]
【实验目的】
1.练习配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。
实验活动
1
用氯化钠固体和水配制一定 溶质质量分数的氯化钠溶液
知1－导
配制质量分数为6％的氯化钠溶液 （1）计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所
1．小明用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为6%
知1－练
的氯化钠溶液，下列关于配制该溶液的说法正确的是( C )
A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细
口瓶
B．将氯化钠直接放在托盘天平的左盘上称量3.0 g
C．用50 mL的量筒量取47 mL水
实验活动
2
用浓氯化钠溶液和水配制一定 溶质质量分数的氯化钠稀溶液
知2－导
配制质量分数为3％的氯化钠溶液 用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为
1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
（1）计算：
知2－导
需质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为
50g×3%÷6%=25g，
体积为25g÷1.04g/cm3≈24.0mL；
偏大”“偏小”或“不变”)。
知2－练
5．用浓氯化钠溶液配制一定溶质质量分数的氯化钠稀 溶液，实验时必不可少的一组仪器是( D ) A．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒
B．托盘天平、玻璃棒、药匙、烧杯
C．托盘天平、玻璃棒、量筒、烧杯
D．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管
8．小莉、小晶两位同学用如下两种不同的方法， 配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。 [小莉用固体氯化钠和水配制溶液]
【实验目的】
1.练习配制一定质量分数的溶液。 2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 【实验用品】 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管。 氯化钠、蒸馏水。
实验活动
1
用氯化钠固体和水配制一定 溶质质量分数的氯化钠溶液
知1－导
配制质量分数为6％的氯化钠溶液 （1）计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所
1．小明用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为6%
知1－练
的氯化钠溶液，下列关于配制该溶液的说法正确的是( C )
A．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、细
口瓶
B．将氯化钠直接放在托盘天平的左盘上称量3.0 g
C．用50 mL的量筒量取47 mL水
人教版九年级化学下册 第九单元 实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 优秀课件资料
5、自信，是无尽智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驿站。 3.人生就像是坐着公车旅行，我们可以不必在乎车会停在哪儿，要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。 11、一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。 17、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 28、细节在于观察，成功在于积累。 15、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 27.意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 25、到生活中去，去观察，去倾听，去体验，去创造，去成长。 17、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 6.别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些事，真的会来不及。 3. 心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
2、用浓溶液稀释配制一定质量分数溶液的实 验步骤：计算、量取、混匀。
课堂练习：
1.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶 液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下 列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质 质量分数偏低的是（ B ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在 左盘，病人输液，许多就 是氯化钠生理盐水（即溶 质质量分数为0.9%的食盐 水）
氯化钠注射液
［规格］溶质质量分 数为0.9% ［注意］使用前发现 溶液中有絮状物、瓶 身细微裂缝等均不可 使用。 ［贮存］密封保存
你想亲自配制一定溶质质量分数的氯 化钠溶液吗？
实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配制
旧知回顾
1、c%m 质100%= m 质 100%
2、用浓溶液稀释配制一定质量分数溶液的实 验步骤：计算、量取、混匀。
课堂练习：
1.下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶 液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。
2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下 列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质 质量分数偏低的是（ B ）
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在 左盘，病人输液，许多就 是氯化钠生理盐水（即溶 质质量分数为0.9%的食盐 水）
氯化钠注射液
［规格］溶质质量分 数为0.9% ［注意］使用前发现 溶液中有絮状物、瓶 身细微裂缝等均不可 使用。 ［贮存］密封保存
你想亲自配制一定溶质质量分数的氯 化钠溶液吗？
实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠 溶液的配制
旧知回顾
1、c%m 质100%= m 质 100%
九年级化学下册第八单元课时图片素材实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制授课课件新版新人教版
第九单元 溶液
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
感悟新知
点实验 1 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
知1－讲
一、用氯化钠固体配制50 g 6% 的氯化钠溶液 1. 实验仪器
托盘天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 2. 实验步骤
感悟新知
左物右码
知1－讲
量筒口紧挨着烧杯口
瓶塞倒放
用玻璃棒搅拌(不能用温 度计)，加快溶解速率
感悟新知
题型2 配制一定溶质质量分数的溶液的基本操作
知1－练
例2 [中考·怀化] 在怀化市初中学业水平实验操作考试中，
小明同学抽到的化学考题是“配制50 g 质量分数为6% 的
氯化钠溶液”，他的以下实验操作步骤中不正确的是( B ) A. 计算出配制该溶液需要3 g 氯化钠固体和47 mL 水
B. 称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码
感悟新知
易错提示：
知1－讲
1. 为使实验操作简便，实验所需的液体如溶剂(水)、
浓溶液计算时都将质量换算成体积；
2. 称量固体时，注意“左物右码”，且在托盘两边各
放一张质量相等的纸；
3. 量取液体时，选用合适的量筒，且读数时视线与液
体凹液面的最低处相平；
4. 配制溶液应在烧杯中进行，不能在量筒内混合，且
用玻璃棒搅拌。
感悟新知
考向 一定溶质质量分数溶液的配制
知1－练
题型1 配制溶液的仪器选择及正误判断
例1 某实验活动小组在实验室用氯化钠固体配制质量分数 为5% 的氯化钠溶液。 (1)不需要用到的仪器是( C ) A. 烧杯 B . 量筒 C . 酒精灯 D . 玻璃棒
感悟新知
知1－练
实验活动5 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制
感悟新知
点实验 1 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
知1－讲
一、用氯化钠固体配制50 g 6% 的氯化钠溶液 1. 实验仪器
托盘天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 2. 实验步骤
感悟新知
左物右码
知1－讲
量筒口紧挨着烧杯口
瓶塞倒放
用玻璃棒搅拌(不能用温 度计)，加快溶解速率
感悟新知
题型2 配制一定溶质质量分数的溶液的基本操作
知1－练
例2 [中考·怀化] 在怀化市初中学业水平实验操作考试中，
小明同学抽到的化学考题是“配制50 g 质量分数为6% 的
氯化钠溶液”，他的以下实验操作步骤中不正确的是( B ) A. 计算出配制该溶液需要3 g 氯化钠固体和47 mL 水
B. 称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码
感悟新知
易错提示：
知1－讲
1. 为使实验操作简便，实验所需的液体如溶剂(水)、
浓溶液计算时都将质量换算成体积；
2. 称量固体时，注意“左物右码”，且在托盘两边各
放一张质量相等的纸；
3. 量取液体时，选用合适的量筒，且读数时视线与液
体凹液面的最低处相平；
4. 配制溶液应在烧杯中进行，不能在量筒内混合，且
用玻璃棒搅拌。
感悟新知
考向 一定溶质质量分数溶液的配制
知1－练
题型1 配制溶液的仪器选择及正误判断
例1 某实验活动小组在实验室用氯化钠固体配制质量分数 为5% 的氯化钠溶液。 (1)不需要用到的仪器是( C ) A. 烧杯 B . 量筒 C . 酒精灯 D . 玻璃棒
感悟新知
知1－练
人教版九年级化学 第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(共11张PPT)
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◆实战演练◆ 1．硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。做 法错误的是（ D ） A．称量：用电子天平称量硝酸钾5g B．量取：用量筒量取蒸馏水45mL C．溶解：将硝酸钾倒入烧杯中溶解 D．转移：将配好的溶液转移至广口瓶 × 溶液用细口瓶装
Next
2．实验室欲配制0.9%的生理水100g，下列操作步骤合理的是（D ）
【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶 头滴管、氯化钠、蒸馏水
Next
【实验步骤】 1. 计算：配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量
为 3 g，水的质量是 47 g。50g×6% = 3g 50g– 3g= 47g
2. 称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。
A．用托盘天平称量9g NaCl B．用烧杯量取99.1mL水
× 100gΧ0.9%=0.9g
× 100mL量筒
C．在量筒中配制溶液 D．配好后转移到试剂瓶中，贴上标签 × 烧杯
3. 易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）配制100g 5%的硝酸钾溶液时，可用20mL量筒分多次量取所
Next
——◆◆◆ 自我提升 ◆◆◆—— 两位同学用如下两种不同的方法，配制100 g溶质质量分数为 5%的NaCl溶液。（已知水的密度为1.0 g/mL）100g×5% = 5g 【实验一】小广同学用固体NaCl和水配制溶液 100g-5% =95g
（1）小广需要称取NaCl 5 g，需要量取水 95 mL。
m(浓溶液）×20% = 100g×5%
m（水）=100g-25g=75g
End
3.量取：用量筒量取水 47 mL，倒入盛有氯化钠的烧杯中。
◆实战演练◆ 1．硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。做 法错误的是（ D ） A．称量：用电子天平称量硝酸钾5g B．量取：用量筒量取蒸馏水45mL C．溶解：将硝酸钾倒入烧杯中溶解 D．转移：将配好的溶液转移至广口瓶 × 溶液用细口瓶装
Next
2．实验室欲配制0.9%的生理水100g，下列操作步骤合理的是（D ）
【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶 头滴管、氯化钠、蒸馏水
Next
【实验步骤】 1. 计算：配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，需要氯化钠的质量
为 3 g，水的质量是 47 g。50g×6% = 3g 50g– 3g= 47g
2. 称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。
A．用托盘天平称量9g NaCl B．用烧杯量取99.1mL水
× 100gΧ0.9%=0.9g
× 100mL量筒
C．在量筒中配制溶液 D．配好后转移到试剂瓶中，贴上标签 × 烧杯
3. 易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打
“×”。
（1）配制100g 5%的硝酸钾溶液时，可用20mL量筒分多次量取所
Next
——◆◆◆ 自我提升 ◆◆◆—— 两位同学用如下两种不同的方法，配制100 g溶质质量分数为 5%的NaCl溶液。（已知水的密度为1.0 g/mL）100g×5% = 5g 【实验一】小广同学用固体NaCl和水配制溶液 100g-5% =95g
（1）小广需要称取NaCl 5 g，需要量取水 95 mL。
m(浓溶液）×20% = 100g×5%
m（水）=100g-25g=75g
End
3.量取：用量筒量取水 47 mL，倒入盛有氯化钠的烧杯中。
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1.04g/cm3
=24cm3 =24ml
3 =25ml 需要水的体积= --------=25cm 1g/cm3
2量取： 用量筒量出6%的氯化钠溶液24ml， 再量取出25ml水。 3.混匀： 把24ml氯化钠溶液和25ml水沿烧杯壁 倒入烧杯中，用玻璃棒不断搅拌混合均匀 4.贮存： 把配好的溶液倒入试剂瓶中， 盖好瓶塞并贴上标签。
如何用6%的氯化钠溶液（该溶液密度为 1.04g/cm3）配制50g3%的氯化钠溶液？
解：1计算： 设需要6%的氯化钠溶液溶液质量为x. x ×6%=50g×3% X=25g 需要水的质量=50g-25g=25g 25g 需要6%的氯化钠溶液的体积 = --------1.04g/cm3 =24cm3 =24ml 25g 需要水的体积 = -------- =25cm3 =25ml
实验活动5一定溶质质量分数溶液的配制
如何配制50g6%的氯化钠溶液？
解：1.计算： 需要NaCl质量 = 50g×6% = 3g 需要水的质量 = 50g-3g =47g
47g 需要水的体积 = --------- =47cm3 =47ml 1g/cm3
用天平称出3gNaCl,用量筒量 2. 称量和量取： 出47ml水。
47g
4.装瓶，贴标签 （贮存）： 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。
用到的主要仪器
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、 烧杯、玻璃棒、细口瓶
如何用6%的氯化钠溶液（该溶液密度为 1.04g/cm3）配制50g3%的氯化钠溶液？
解： 1计算： 设需要6%的氯化钠溶液溶液质量为x. x ×6% = 50g×3% X=25g 需要水的质量 = 50g-25g =25g 25g 需要6%的氯化钠溶液的体积= ----------25g
1g/cm3
2量取： 用量筒量出6%的氯化钠25ml水沿烧杯壁倒 3.混匀： 入烧杯中，用玻璃棒不断搅拌混合均匀。 4.装瓶，贴标签（贮存）： 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞 并贴上标签。
用到的主要仪器
量筒、胶头滴管、 烧杯、玻璃棒、细口瓶
3.溶解： 把3gNaCl倒入烧杯中，再把47ml水沿着烧杯
壁倒入烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌使NaCl溶解。
4.装瓶，贴标签（贮存）： 把配好的溶液倒入试剂瓶 中，盖好瓶塞并贴上标签。
1.计算： 解：
如何配制50g6%的氯化钠溶液？
需要NaCl质量 =50g×6% =3g 需要水的质量 =50g-3g =47g 需要水的体积 = --------- =47cm3 =47ml 1g/cm3 2. 称量和量取： 用天平称出3gNaCl,用量筒量出47ml水。 3.溶解： 把3gNaCl倒入烧杯中，再把47ml水沿着烧杯壁 倒入烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌使NaCl溶解。