《劝学》同步检测

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(整理版)《劝学》同步测试

《劝学》同步测试一、选择题1.以下加点字读音完全正确的一项为哪项〔〕A．槁暴(pù) 锲而不舍(qì)中绳(zhòng) 忏悔(chàn)B．蛟龙(jiāo) 省乎己(xǐng) 跬步(kuǐ) 给予(jǐ)C．磨砺(lì) 驽马(nú) 纤细(qiān) 埃土(ái)D．肄业(yì) 放肆(sì) 造诣(yì) 莘莘学子(xīn)2.以下加点词语解释正确的一项为哪项〔〕A．虽有槁暴连词，虽然B．假舆马者，非利足也，而致千里动词，到达C．驽马十驾名词，马拉车走一天的路程为“一驾〞D．故不积跬步，无以至千里数量词一步3.选出以下各句中不含通假字的一项〔〕A．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也B．那么知明而行无过矣C．积善成德，而神明自得，圣心备焉D．君子生非异也，善假于物也4.以下各句中加点的词语，意思与现代汉语根本相同的一项为哪项〔〕A．学不可以已B．木直中绳，輮以为轮C．非蛇鳝之穴无可寄托者D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也5.从词类活用角度选出加点词是使动用法的一项〔〕A．君子博学而日参省乎己B．非能水也，而绝江河C．上食埃土，下饮黄泉D．非利足也，而致千里6.选出句式相同的一项〔〕①君子博学而日参省乎己②微私人，吾谁与归③蚓无爪牙之利，筋骨之强④冰，水为之，而寒于水⑤非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也A．①③B．②⑤C．①④D．③⑤二、填空1.荀子，名，战国期国人，世人尊称他为。

是先秦家的最后代表人物，《荀子》书，现存篇，其中第一篇是。

〔1〕君子博学而日参省乎己，。

〔2〕，；，无以成江海。

〔3〕我国古代有“嫦娥奔月〞的故事，那只是梦想，而现代人真正登上了月球，请用原文中的一句话来表述这一事实：。

三、翻译下面句子假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：。

四、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

《劝学》同步测试练习与答案解析

《劝学》同步测试练习与答案解析一、积累与运用1．下列画线的词中是古今异义的一项是 ( )①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A．②③④⑥B．①②③⑥C．①②④⑤D．②③④⑤【答案】A【解析】②古义：广泛地学习，今义：渊博的知识；③古义：长江与黄河，今义：大河的泛称；④古义：两步，今义：一步；⑥古义：容身，今义：寄理想、情感于某人或某事物上。

2．下列各句中的“而”字归类正确的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝②顺风而呼，声非加疾也③登高而招，臂非加长也，而见者远④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也⑤假舆马者，非利足也，而致千里⑥君子博学而日参省乎己⑦蟹六跪而二螯⑧积善成德，而神明自得A.①③④/②/⑤⑦/⑥⑧B.①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧C.③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦D.②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧【答案】B【解析】①③⑤连词，表示转折关系。

②④连词，表示修饰关系，连接状语和中心词。

⑥连词，表示递进关系。

⑦连词，表示并列关系。

⑧连词，表示顺承关系。

3．从词类活用的角度看，下列画线的词用法不同于其他三项的是（）A. 君子博学而日参省乎己B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D. 五十者可以衣帛矣【答案】A【解析】A 项是名词作状语，其他三项均为名词用作动词。

4.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A. 微斯人，吾谁与归B. 冰，水为之，而寒于水C. 甚矣，汝之不惠D. 马之千里者，一食或尽粟一石【答案】D【解析】D 项和例句均为定语后置句。

A 项，宾语前置句，应为“吾与谁归”。

B 项，状语后置句，应为“于水寒”。

C 项，主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。

5.下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，本书既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。

劝学同步测试题及参考答案

劝学同步测试题及参考答案劝学同步测试题及参考答案君子曰：学不可以已。

青，，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，车柔以为轮，其曲中（）规。

虽有（）槁（）暴（），不复挺者，车柔使之然也。

故木受绳则直，金就砺（）则利，君子博学而日参省（）乎己，则知（）明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾（）之所学也；，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，，。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫（）者，非能水也，而绝江河，君子生（）非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，；不积小流，无以成江海。

骐（）骥（）一跃，不能十步；驽（）马十驾，功在不舍。

，朽木不折；锲（）而不舍，金石可镂（）。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，，用心躁（）也。

1．将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。

2．将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。

3．解释下列句中加点词语的含义。

①水为之，而寒于水为：②车柔以为轮以为：③不如须臾之所学也须臾：④不如登高之博见也博见：⑤假舆马者，非利足也利足：⑥积善成德，而神明自得，圣心备焉备：⑦骐骥一跃，不能十步十步：⑧锲而不舍，金石可镂镂：⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强强：⑩用心一也一：4．在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如《伤仲永》“邑人奇之，稍稍宾客其父”中的“奇”和“宾客”原本分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得（他）很奇异”“把（他的父亲）当作宾客一样”。

请找出本文（补充完整后）中的活用词，完成下列表格。

活用词含活用词的`语句活用情况含义5．找出文中的通假字，写出本字并加以解释。

6．请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。

青，取之于蓝（）而青于蓝（）善假于物也（）己所不欲，勿施于人（）日扳仲永环谒于邑人（）于从先人还家，于舅家见之（）于是宾客无不变色离席（）不戚戚于贫贱（）每假借于藏书之家（）虽然，受地于先王，愿终守之（）安陵君因使唐雎使于秦（）冰，水为之（）车柔以为轮（）为人谋而不忠乎（）为温故而知新，可以为师矣（）即书诗四句，并自为其名（）武陵人，捕鱼为业（）不足为外人道也（）青，取之于蓝，而青于蓝（）则知明而行无过矣（）吾尝终日而思矣（）积善成德，而神明自得（）而锲而不舍（）蟹六跪而二螯（）学而不思则罔，思而不学则殆（）既而儿醒，大啼（）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）秦王色挠，长跪而谢之曰（）声非加疾也（）疾鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）虽乘奔御风，不以疾也（）必为有窃疾矣（）假舆马者（）假乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）以是人多以书假余（）而绝江河（）满坐宾客……微笑，默叹，以为妙绝（）忽然抚尺一下，群响毕绝（）率妻子邑人，来此绝境（）绝佛印绝类弥勒（）会当凌绝顶，一览众山小（）夜久语声绝，如闻泣幽咽（）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）君子生非异也（）积水成渊，蛟龙生焉（）仲永生五年，未尝识书具（）存者且偷生，死者长已矣（）夹岸高山，皆生寒树（）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽（）7．在古代汉语中，有些词语从形式上说，同现代汉语的某个词语相同，但含义却大不一样，对于这种词法现象，我们称之为“古今异义”，请解释下列各句中加点词语的古义和今义。

《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》同步练习单选题1. 下列加点字注音正确的一组是（）A. 槁暴（pù）輮使之然（róu）舟楫（jì）舆马（yú）B. 蛟龙（jiāo）跬步（kuǐ）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）C. 镂金（lóu）驽马（nǔ）生非异（xìng）洞穴（xué）D. 跂而望（qì）锲而不舍（qì）二螯（áo）参省乎己（xǐng）2. 下列句中词语解释正确的一项是（）A. 輮使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）B. 假舟楫（借助、利用）声非加疾（快）劝学（勉励，鼓励）C. 绝江河（渡）驽马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）3. 下列句子中不含通假字的一项是（）A. 君子生非异也B. 木直中绳，輮以为轮C. 驽马十驾，功在不舍D. 虽有槁暴，不复挺者4. 下列加下划线字中有古今异义的一项是（）①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也，而绝江河④故不积跬步⑤积土成山，风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A. ②③④⑥B. ①②③⑥C. ①②④⑤D. ②③④⑤5. 下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A. 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。

先秦法家学派的代表人物之一，李斯和韩非都是他的学生。

B. 《荀子》现存32篇，是荀子的代表作之一，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。

《劝学》是其开篇之作。

C. “跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，如《劝学》中的“故不积跬步，无以至千里”。

D. “黄泉”一词有两种释义，一指地下的泉水，一指人死后所住之地。

在《劝学》中的解释为前者。

二、默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》用“故”归纳上文，又用“___________________，___________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。

《劝学》同步练习测试卷(含解析)

劝学测试卷一、文言文阅读阅读文言语段，完成下面小题青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（《荀子·劝学》）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（韩愈《师说》）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

（苏轼《赤壁赋》）1．解释文中加点的词（1）参_____________ （2）属_____________ （3）如______________ 2．下列关于古代文化常识的解说，正确的一项是（）A．童子，即童生，凡中举以前，不论年龄大小，皆称童生。

B．句读，一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读。

C．壬戌，“壬”是天干，“戌”是地支；共十二个天干，十个地支。

D．白露，文中是指“白茫茫的水汽”，现在是二十四节气之一。

3．翻译文中划线的句子。

（1）虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

（2）于其身也，则耻师焉，惑矣。

阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下面小题。

(一)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

(二)蓬生麻中，不扶而直。

白沙在涅，与之俱黑。

兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡游必就士所以防邪僻而近中正也(《劝学》)(三)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》复习检测（一）课内基础1．解释下列句子中加点实词的意思。

（1）学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利（5）而闻者彰（6）假舆马者（7）善假于物也（8）用心躁也2．找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。

通，释义：。

（2）则知明而行无过矣通，释义：。

（3）君子生非异也通，释义：。

3．翻译重点句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3）君子生非异也，善假于物也。

（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（二）语基检测1．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己B．故不积跬步，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚯无爪牙之利，筋骨之强6．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？（三）名句名篇默写1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。

劝学同步练习

第3单元第九课劝学1一、双基夯实1.下面对加点字的解说，错误的一项是（）八.假（借助，利用）舟楫者/狐假（借助，利用）虎威/不假d借助）思•••索B.冰，水为（做，凝成）之/行将为（被）人所并/为（为了）之奈何• • •C非利足也，而致（达到）千里/专心致（尽，极）志/闲情逸致（兴致，• • •情趣）D.劝（劝勉，鼓励）学/劝（用道理打动人）导/劝（劝说，阻止）架• • •【答案】B（“为之奈何”的“为”当“对付”讲，是动词）2.下列句中加点的词语解释全正确的一项是（）A. ,使之然也（弯曲）其曲中规（合乎）砺（磨刀石）• •B.不复挺（直）者声非加疾（快）知（同“智”）明• •C 绝江河（渡）弩马十驾（劣马）生非异也（通“性”，资质、• • •禀赋）D.金石可镂（雕刻）圣心备焉（完备）风雨兴焉（起）• • •【答案】C（A项中“ ”意为：使……弯曲；B项中“疾”意为：强；D项中“备”意为：具备。

）3.下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.斯天下之民至焉C朝济而夕设版焉D.神明自得，圣心备焉【答案】A（“焉”：兼词，于此）4.下列加点词全为古今异义的一项是（）①中间力拉崩倒之声②率妻子邑人来此绝境③至今思项羽，••••不肯过江东④牺牲玉帛，弗敢加也⑤君子博学而日参省乎己⑥ • • • •不如登高之博见也⑦假舟楫者，非能水也• • •A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦【答案】A（①其中夹杂着②妻子与儿女③长江④祭祀用的猪、牛、羊⑤⑥古今相同⑦借助、凭借）5.下列加点词用法相同的一项是（）A.学不可以已*且壮士不死即已，死即举大名耳…… *B.非能水也，而绝江河*率妻子邑人来此绝境*C虽有槁暴，不复挺者，..使之然也 *非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

*D.假舆马者，非利足也，而致千里 *积善成德，而神明自得，圣心备焉 *【答案】C（均表对原因的推断，A已：停止；罢了。

《劝学》(同步测试)— 高中语文统编版必修上册(含答案)

《劝学》（同步测试）—高中语文统编版必修上册学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识1、下列词语中加粗字的注音全对的一项是( )A.曝露（bào）骐骥（jì）胳臂（bei）欲盖弥彰（zhāng）B.须臾（yú）驽钝（nú）蹂躏（róu）跬步千里（guǐ）C.砥砺（lì）蛇鳝（shàn）折账（zhé）镂骨铭心（lòu）D.舟楫（jí）雕砌（qiè）蛟龙（jiāo）铤而走险（tǐng）2、下列句子中不含通假字的一项是( )A.君子生非异也B.木直中绳，輮以为轮C.驽马十驾，功在不舍D.虽有槁暴，不复挺者3、下列各句中，与“冰，水为之，而寒于水”的句式特点相同的一项是( )A.青，取之于蓝，而青于蓝B.非我也，岁也C.木直中绳，輮以为轮D.蚓无爪牙之利，筋骨之强4、下列各句中，表达得体的一句是( )A.我虽然毕业于名校，但短时间未能找到理想的工作，只好暂时在这个单位屈就。

B.足下一向敢为人先，此番在“阿里云”创客大赛上斩获佳绩，实在是可喜可贺。

C.我拜读了你的辩论稿，发现你在个别词语的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。

D.化学竞赛冬令营报名即将截止，来不及回家和您磋商，只能擅自做主先报了名。

5、下列句子中加粗介词“于”的意义用法相同的一组是( )①青取于蓝，而青于蓝②善假于物也③寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白者不负戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子A.①④⑤B.①②③C.③⑤⑥D.②④⑥6、文学知识填空。

荀子名况，时人尊而号为“卿”，____________（时期）赵国（今山西南部）人。

荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，____________思想的集大成者。

孟子创“性善”论，强调养性；荀子主“____________”论，强调后天的学习。

(完整版)《劝学》同步练习(附答案)

《劝学》同步练习（附答案）(一)基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是[ ]A.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架2.指出说法正确有一项[ ]A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。

节选的三段着重论述了学习应持的态度。

D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的(1)青，取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意，瞻予马首可也________(3)顺风而呼，声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德，而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________(7)君子博学而日参省乎己________4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃，不能十步(4)驽马十驾，功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利(7)锲而舍之，朽木不折 (8)蚓无爪牙之利，筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[ ]A.不如登高之博见也。

部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题（含答案解析）一、单选题1、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）例句：不如须臾之．所学也A. 蚓无爪牙之利，筋骨之．强B. 不如登高之．博见也C. 巫医乐师百工之．人D. 古之．学者必有师【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言虚词的能力。

本题既考意义，又考用法。

要考生先依据文本推出选项中一个句子中的虚词，再将句意套到另一句中来推断虚词用法是否相同。

具体辨析时，要联系上下文语境。

题干中“之”，郭锡良版《古代汉语》称其为连词，连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，翻译成“的”，不如片刻学到的知识多。

A项，结构助词，宾语前置句的标志词，无实义；B项，表示修饰关系,即连接状语,可不译；C项，指示代词，连接定语和中心词,表示统一关系,相当于“这类”、“这些”；D项，结构助词，的。

故选D。

【点睛】文言虚词意义和用法的具体辨析，可在了解18个虚词基本用法的基础上，运用五点意识法来判定：虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。

2、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句：吾尝终日而．思矣A. 青，取之于蓝而．青于蓝B. 君子博学而．日参省乎已C. 顺风而．呼，声非加疾也D. 积善成德，而．神明自得【答案】C【解析】试题分析：此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。

解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

同时还需做好课内知识的迁移。

平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。

例句“吾尝终日而思矣”中“而”是连词，表修饰。

A.项，青，取之于蓝而青于蓝。

而，连词，表转折。

B.项，君子博学而日参省乎已。

而，连词，表递进。

C项，顺风而呼，声非加疾也。

而，连词，表修饰。

D项，积善成德，而神明自得。

人教版语文必修三《劝学》同步练习题测试(附答案解析)

《劝学》同步练习题一、基础知识。

1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.中绳（zhòng）槁暴（pù）须臾（yú）闻者彰（zhāng）B.靛青（dìng）舟楫（jí）蛟龙（jiāo）跂而望（qì）C.跬步（kuī）蚯蚓（yǐn）蛇鳝（shàn）驽马（nù）D.可镂（loù）骐骥（jì）爪牙（zhǎo）锲而不舍（qiè）2.下列加横线的词解释全都正确的一项是（）（1）虽有槁暴（晒）（2）輮以为轮（使……弯曲）（3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖）（4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋）（5）非利足也（走路）（6）筋骨之强（强壮）（7）而致千里（送达）（8）而绝江河（隔断）（9）声非加疾也（强，这里指声音宏大）（10）而闻者彰（清楚）（11）劝学（勉励）A.⑴⑵⑷⑸⑹B. ⑵⑶⑹⑼⑽C. ⑴⑷⑸⑺⑾D. ⑹⑻⑼⑽⑾3.根据古今词义变化的特点，按词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化和名称说法改变，将下列各句中加点词分类，正确的一项是（）①操自江陵顺江．东下②同心之言，其臭．如兰③丈夫．．不耕④能谤讥．．于市朝⑤四体不勤，五谷．．莫不私王．．，若李广⑦宫女左右．．不分⑥宿将爪牙⑧牺牲．．玉帛⑨金．就砺则利⑩烈士．．暮年，壮心不已A.①/②③⑦/④⑥/⑤⑨/⑧⑩B.①/②③⑤⑨/⑧⑩/④⑥/⑦C.①②/③④/⑤⑥/⑧⑩/⑦⑨D.①②/③⑨/⑧⑩/④⑥/⑤⑦4.下列加点字用法相同的一项是（）A.积土成山，风雨兴焉．/然力足以至焉．，于人为可讥，而在己为有悔B.善假于．物也/于．是余有叹焉C.故木受绳则．直/则．知明而行无过矣D.君子博学而．日参省乎己/吾尝终日而．思矣5.下列不含通假字的一句是（）A.金就砺则利B.虽有槁暴，不复挺者C.輮以为轮D.君子生非异也，善假于物也6.对下面虚词的用法分类正确的一项是（）①君子博学而日参省乎．己。

《劝学》同步测试练习与答案解析

②④连词，表示修饰关系，连接状语和中心词。

⑥连词，表示递进关系。

⑦连词，表示并列关系。

⑧连词，表示顺承关系。

A 项，宾语前置句，应为“吾与谁归”。

B 项，状语后置句，应为“于水寒”。

C 项，主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。

劝学》同步练习(附答案)

劝学》同步练习(附答案)一)基础知识1.下面对加点字的解说，错误的一项是[。

]A.假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索。

改写：狐狸借助老虎的威势来假装自己很厉害，但是需要仔细思考。

B.冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何。

改写：冰和水都是由水凝结而成，它们被人们合在一起使用，怎么会有什么问题呢？C.非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)。

改写：虽然没有利爪，但是蚯蚓却可以爬行千里，这是因为它们专心致志，不受任何干扰。

D.劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说，阻止)架。

改写：我们应该鼓励研究，用正确的道理来打动人们，而不是阻止他们研究。

2.指出说法正确有一项[。

]A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

B.XXX《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。

C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。

节选的三段着重论述了研究应持的态度。

改写：这篇文章是《荀子》的第一篇，它的三个段落都强调了研究的态度问题。

D.《劝学》的作者XXX，是春秋后期赵国人，他强调后天研究的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。

改写：XXX是春秋后期赵国的人，他认为研究对于改变人的性格和本质非常重要，环境和教育可以对人产生深远的影响。

3.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系b.连词，表递进关系c.连词，表转折关系d.连词，表假设关系e.连词，表顺承关系f.连词，表修饰关系g.代词，同“尔”，你，你的1)青，取之于蓝而青于蓝。

填写：e2)诸君而有意，瞻予马首可也。

填写：a3)顺风而呼，声非如疾也。

填写：e4)蟹八跪而二螯。

填写：a5)积善成德，而神明自得。

填写：b6)吾尝终日而思矣。

填写：c7)君子博学而日参省乎己。

《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识（本题共6道小题，每小题0分，共0分）1.下列画线词语解释完全正确的一组是（）①官盛则近谀（奉承拍马）②其下圣人也亦远矣（低于）③是故无贵无贱（无论）④小学而大遗（学习）⑤圣人无常师（常有的）⑥郯子之徒（学徒）A．①②⑤ B．②③⑥ C．②③④ D．①④⑤2.下列各句中含有通假字的一项是（）A．所以传道受业解惑也B．句读之不知C．六艺经传皆通习之D．人非生而知之者3.下列加点词的活用现象归类正确的—项是（）①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也，而绝江河⑥是故圣益圣，愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A．①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B．①③/②⑦⑧/④⑥⑤C．①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4.下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是(2分)()例句：吾从而师之A．而耻学于师B．孔子师郯子C．然而不王者，未之有也D．君子博学而日参省乎己5.下列句子中，与例句句式相同的一项是(2分)()例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．马之千里者，一食或尽粟一石B．甚矣，汝之不惠C．冰，水为之，而寒于水D.以为轮，其曲中规6.下列说法不当的一项是（）A．韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。

B．韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去”，倡导先秦古文言之有物的文风。

C．韩愈被苏轼誉为“文起八代之衰”，又被明人列为“唐宋八大家”之首，其代表作除《师说》外，另有《马说》《祭十二郎文》等。

D．韩愈借《师说》告诫学生李蟠，论述了从师学习的重要性，批判了士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗，独抒己见的斗争精神。

二、名句默写（本题共2道小题,第1题0分,第2题0分,共0分）7.名句默写。

《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．下列各句中不含通假字的是（）A．虽有槁暴，不复挺者B．则知明而行无过矣C．君子生非异也D．臂非加长也，而见者远2．下列加点字解释不正确的是（）A．木直中绳中：合乎B．金就砺则利就：靠近C．于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑D．今其智乃反不能及，其可怪也欤乃：竟然3．对下列加点字的解释，不正确的一项是（）A．故不积跬步，无以至千里跬：跨出一脚B．声非加疾也疾：劲疾C．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：看不起D．圣人无常师常：经常4．下列词语的活用现象与例句相同的是（）例句：积善成德A．君子博学而日参省乎己B．是故圣益圣C．孔子师郯子D．今之众人，其下圣人也亦远矣5．下列选项中“之”字的用法与例句相同的是（）例句：青，取之于蓝A．锲而舍之B．筋骨之强C．道之所存，师之所存也D．非蛇鳝之穴无可寄托者6．下列选项中，与“而”字用法相同的是（）例句：吾尝跂而望矣A．爱其子，择师而教之B．积善成德，而神明自得C．人非生而知之者，孰能无惑D．顺风而呼7．比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①学不可以已②无以成江海③锲而舍之④蟹六跪而二螯A．①和②不同，③和④相同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④也不同8．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A．石之铿然有声者，所在皆是也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．言之无文，行而不远阅读下面的文言文，完成下面小题。

(完整版)《劝学》同步练习及答案

《劝学》同步练习及答案《劝学》同步练习一、基础知识检测1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴(bà) 须臾（yú）驽（nú）马.善假（ià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D.跂（qì）而望骐骥（ì）爪（zhǎ）牙2.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣。

B.君子生非异也.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴，不复挺者。

3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装 .借助，利用 D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。

（）A.在那里B.什么 .助词 D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害 B.晒 .又猛又急的 D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。

（）A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情.马拉车一天所走的路程；成功，功效D.量词；功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。

（）A.断，断绝B.超越，超过 .拒绝 D.横渡，横穿4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

a.连词，表并列关系。

b.连词，表递进关系。

.连词，表转折关系。

d.连词，表因果关系。

e.连词，表顺承关系。

f.连词，表修饰关系①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也二、课阅读洲统“积土成山，……用心躁也。

”1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉.朝济而夕没版焉 D.将焉取之2.指出下列加点字的古今不同的意思A.蟹六跪而二螯古义指：今义指：B.用心一也古义指：今义指：3.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也A.②③⑤B.①⑤⑥ .③⑦⑧ D.④⑤⑧4.从言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也5.准确翻译下边句。

《劝学》同步练习同步练习测试卷(含答案)

《劝学》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）劝学吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（乙）劝学秦观予少时读书，一见辄能诵。

暗疏之，亦不甚失。

然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来颇发愤自惩矣悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二。

每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。

故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。

比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸卒数万。

”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无知之何矣。

长而善忘，庶几以此补之。

1．秦观《劝学》中画波浪线部分，断句正确的一项是（）A．比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二B．比数年/来颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二C．比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗殆/不如曩时十一二D．比数年来/颇发愤自惩矣/悔前所为/而聪明衰耗/殆不如曩时十一二2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．跬步：古代称跨出一脚为跬；跨出两脚为“步”。

B．朔：古代有“月相纪日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。

农历每月第一天叫“朔”，月中叫“望”，“望”后这一天叫“既望”，每月最后一天叫“晦”。

《劝学》同步训练

《劝学》同步训练一、选择题1．下列加点字读音有误的一项是（）A．木直中．（zhòng）绳虽有槁．（gǎo）暴．（pù）B．假舟楫．（jí）者不积跬．（kuǐ）步C．驽．（nú）马十驾锲．（qì）而不舍D．金石可镂．（lòu）蛇鳝之穴．（xué）2．对下列实词的解释，不正确的一项是()A．吾尝跂．而望矣跂：踮起脚B．而闻者彰．彰：清楚C．金石可镂．镂：雕刻D．而绝．江河绝：断绝A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．下列各句中加点的“而”字归类正确的一项是（）①青，取之于蓝，而．青于蓝①顺风而．呼，声非加疾也①登高而招，臂非加长也，而．见者远①吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也①假舆马者，非利足也，而．致千里①君子博学而．日参省乎己①蟹六跪而．二螯①积善成德，而．神明自得A．①①①/①/①①/①①B．①①①/①①/①/①/①C．①/①①/①①/①①/①D．①①/①①/①/①/①①5．下列加点的词解释全都正确的一项是（）（1）虽有槁暴．（晒）（2）．以为轮（使……弯曲）（3）吾尝跂．而望矣（抬起脚尖）（4）君子生．非异也（通“性”，资质、禀赋）（5）非利足．．也（脚走得快）（6）筋骨之强．（强壮）（7）而致．千里（送达）（8）而绝．江河（隔断）（9）声非加疾．也（强，这里指声音宏大）（10）而闻者彰．（清楚）（11）劝．学（勉励）A．（1）（2）（4）（5）（6）B．（2）（3）（6）（9）（10）C．（1）（4）（5）（7）（11）D．（6）（8）（9）（10）（11）6．下面对加点字的解说，错误的一项是()A．假．(借助，利用)舟楫者狐假．(借助，利用)虎威不假．(借助)思索B．冰，水为．(做，凝成)之行将为．(被)人所并为．(为了)之奈何C．非利足也，而致．(达到)千里专心致．(尽，极)志闲情逸致．(兴致，情趣) D．劝．(劝勉，鼓励)学劝．(用道理打动人)导劝．(劝说，阻止)架7．指出说法正确的一项()A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，“爪牙”在文中用的是它的比喻义。

《劝学》同步测试

《劝学》同步测试一、根底知识1．以下词语中加点字读音全正确的一组是〔〕A．蓼(liǎo)蓝靛(diàn)青其曲中(zhǒng)规参省(xǐng)B．跂(qì)而望埃(āi)土金就砺(lì) 骐骥(jì)C．跬(kuǐ)步舆(yú)马槁暴(pù) 金石可镂(lǚ)D．用心躁〔zào〕也须臾〔yú〕句读(doù) 参(cēn)省乎己2．以下句子停顿不正确的一组是〔〕A．假舆/马者 B．故/木受绳那么直C．善/假于物也 D．吾尝/跂而望矣3．以下句子没有词类活用的一项为哪项〔〕A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对以下句子加点的词语解释最恰当的一组是〔〕A．虽有槁暴，不复挺者暴：露B．不如须臾之所学也须臾：指长者C．故不积跬步跬：一步D．君子博学而日参省乎己省：忽略5．找出与例句句式相同的一项为哪项〔〕例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身二、文本研读阅读下面文字，答复6～9题。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

6．以下成语中“备〞的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉〞中的“备〞同的一项为哪项〔〕A．求全责备 B．有备无患C．德才兼备 D．攻其不备７．说说以下句子主要的修辞手法。

⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

〔〕⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

〔〕⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

第10.1课《劝学》同步检测(解析版)-高中语文统编版必修上册

10.1《劝学》同步检测一．课内巩固阅读阅读下面的文言文，完成1~10题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，以为轮，其曲中规。

虽有槁暴．，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省．己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾．．之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬．步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是（）A．虽有槁暴．，不复挺者暴：露B．不如须臾．．之所学也须臾：指长者C．故不积跬．步跬：半步D．君子博学而日参省．乎己省：忽略【答案】C【解析】A．“暴”通“曝”，意为“晒”，B．“须臾”意为“一会儿”，D．“省”意为“反省”2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也【答案】C【解析】A．知通“智”，智慧，B．“暴”通“曝”，意为“晒”，D．“生”通“性”，资质、秉性3．下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（）A．金就．砺则利就：接近，靠近顺风而呼，声非加疾．也疾：快，声音大B．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：横渡木直中．绳，輮以为轮中：射中C．是故无．贵无贱无：没有六艺经传皆通．习之通：普遍D．生乎吾前，其闻．道也固先乎吾闻：见闻作《师说》以贻．之贻：赠送【答案】A【解析】B．中：合乎，C．无：不论，D．闻：懂得4．下列选项中，没有词类活用现象的一项是（）A．上食埃土，下饮黄泉。

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部编版高一语文上册第10课《劝学》同步练习题(含答案解析)

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