普通话 - 360文档中心

什么是普通话

沼泽确凿衷心 c ch 翅膀炽热接触舂米绰号淙淙痤疮
6、分清零声母与辅音声母的字音
挨次肝癌和霭狭隘阻碍爱好桉树按时黯然凹陷肮脏昂贵讴歌殴打呕吐沤肥偶然海鸥藕粉讹诈俄语鹅毛恶习扼杀饥饿前额俨然研究砚台业务适宜咬牙义愤疑问议论仪表友谊验收
2、分清声母zh ch sh与z c s的字音。
闸—杂插—擦杀—撒哲—则彻—册设—色纸—紫池—词是—寺摘—栽柴—财筛—腮超—操少—扫周—邹臭—凑收—艘站—暂产—惨山—三枕—怎臣—岑身—森张—脏昌—仓伤—桑书—苏浊—昨睡—岁纯—存自尊总则造作走卒罪责祖宗栽赃在座藏族层次粗糙猜测残存苍翠催促草丛参差仓促松散思索诉讼洒扫色素琐碎僧俗自诉真正庄重战争卓著制止追逐支柱执照主张专职珍重叉车长城出产春潮拆穿超出城池抽查车床除尘双手赏识山水闪烁时事赞歌阻力祖父宝藏增光八层乱草五岁木材资源新村粗布推辞
一、什么是普通话？
普通话是汉民族的标准语，也是我国的民族共同语。其定义： “以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。”
二、推广普通话的意义
《中华人民共和国宪法》第19条规定： “国家推广全国通用的普通话”。普通话要成为教学语言、规范语言、工作语言、通用语言。掌握并使用一定水平的普通话是社会各行各业人员必备的职业素质。
绕口令训练
新脑筋，老脑筋。新脑筋不学习就会变成老脑筋，老脑筋勤学习就会变成新脑筋。
老农恼怒问老龙，老龙怒恼问老农。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。

中国最标准的普通话

中国最标准的普通话中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而普通话作为中国的官方语言，承载着国家的文化底蕴和民族的认同。

标准的普通话不仅是中国人民的共同语言，更是国家形象和文化软实力的重要体现。

因此，学习和掌握中国最标准的普通话，对于每一个中国人来说都是至关重要的。

首先，中国最标准的普通话应该具备清晰、规范的语音。

语音是语言交流的基础，而标准的普通话在语音上应该做到准确无误。

正确的发音、音调和语调是标准普通话的基本要求，只有做到这些，才能保证语言的准确传达和理解。

因此，学习者需要通过大量的听力训练和模仿，不断纠正自己的发音错误，逐渐形成标准的语音。

其次，中国最标准的普通话还应该具备丰富、准确的词汇和语法。

词汇和语法是语言的灵魂，而标准的普通话在词汇和语法上应该做到丰富多样、准确规范。

学习者需要通过大量的阅读和写作练习，积累丰富的词汇量和灵活运用的语法结构，从而能够准确、流利地表达自己的思想和观点。

此外，中国最标准的普通话还应该具备地域性和个性化的特点。

中国是一个多民族、多语言的国家，而标准的普通话应该能够兼顾各地方言的特点和个性化的表达方式。

学习者需要在掌握标准的普通话的基础上，适当地吸收和融合当地的方言特色，使自己的语言更加地道和生动。

总之，中国最标准的普通话是每一个中国人应该努力学习和掌握的语言标准。

它不仅是国家统一的语言，更是中国文化的重要组成部分。

学习者需要通过不懈的努力和实践，不断提高自己的语音、词汇和语法水平，使自己的语言更加地道、准确和规范。

只有这样，才能更好地传承和弘扬中国最标准的普通话，为国家的文化软实力增添新的光彩。

普通话基本知识

普通话基本知识普通话基本知识（一）基本知识 1．普通话。

普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。

其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。

普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。

普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。

2．语音。

语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。

语音具有物理属性、生理属性和社会属性。

物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。

生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。

社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ（我）,英语语音形式是[ai]（I），俄语语音形式则是[ia]（Я）3．《汉语拼音方案》。

《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。

其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。

每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。

为便于称呼，每个字母还有名称音。

为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。

比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p&7885;]。

4．音节。

音节是语音最小的自然单位。

一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xëng。

普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。

从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。

普通话基础知识

普通话基础知识普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

一、语音基础知识(一)语音的性质。

语音是语言的声音，它是人类的发音器官发出的有一定意义的声音。

语音具有社会属性、物理属性、生理属性、心理属性等特点。

语音的社会属性是语音的本质属性。

1 音是语言的信息载体，它的信息传播的功能是社会赋予的。

其次一定的语音表达什么样的意义是任意的，是由社会决定的，这是语音的社会性的体现。

语音的社会属性又反映在语音的民族性和地方性方面。

．语音的物理属性。

语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它也和其他声音一样，同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征，即声音的四要素。

( 1 )音高音高就是声音的高低。

它主要决定于发音体振动的快慢，同一个发音体在单位时间内振动快，次数多，声音就高，反之则低，声音的高低与发音体本身有密切关系，发音体的大小、长短、粗细、松紧影响发音体振动频率，会直接影响声音的音高。

汉语声调的变化，主要是音高的变化。

( 2 ) 音长音长就是声音的长短。

它取决于发音体振动时间的长短，发音体持续振动时间长，声音就长，反之则短。

汉语的声调、轻音等与音长都有一定关系。

( 3 ) 音强音强就是声音的强弱。

音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关系，用力大，振幅大，声音就强，反之，声音就弱。

普通话的重音主要是由音强决定的，但和音高也有关。

( 4 ) 音色音色也叫音质，它是声音的个性和特色，也是声音的本质所在。

音色的不同，决定于发音体的差异、共鸣器的形状和发音方法的不同。

锣音不同于鼓音，虽然发音方法都是敲击。

同一个人发出的“ n ”、“ l ”音色有别，这是因为发音方法不同，共鸣的方式也有差异所致。

普通话三分钟30篇题目24年

三分钟普通话说话30篇普通话考试必备在普通话测试中，第四大题是命题说话题目，共40分，限时3分钟。

一般会出两道说话题目，二者任选其一即可。

1三分钟普通话说话范文1、购物的感受通过日常生活中的种种购物，我觉得，购物也是一种本领，也需要学习，只有学会购物，才会在购物的过程中避免上当受骗，才会买到价廉物美的东西，这就是我最深刻的购物感受。

购物是什么?购物就是买东西。

菜米油盐、衣食住行，哪一样不需要购物，作为购物大军中的一员，我们要注意的有很多。

如果买食品类的话，要注意商品的质量，看它是否过期，是否有加化学物质，是有绿色食品的标志。

不过，之前的奶粉事件，印有绿标的也有问题，使我不得不更加注意食品的安全了。

还有，我感觉现在东西的价格越来越贵，而质量却没有相应的提高，这不得不使我们消费者找其他购物的方式，网上购物应该就是这样出现的吧，但是网上骗人的东西太多，你都不知道你买的东西的质量到底是怎么样，有时还会发生货没到，或不是自己要买的那个等诸多问题。

还有就是现在很多衣服都在打折，而销售商往往都是在提高了原价格的基础上再打点折，对于这些，我们都必须清清楚楚，不然自己吃亏了还在那边得意以为自己占了便宜。

此外，我认为，我们都是经常购物的人，但真正会购物的人并不多，很多人都是买，盲目跟从主流，有些人是看到便宜就买，也不管是否适用。

我们应该要学会科学购物。

把钱用在点子上，花最少的钱办最多的事，有计划地购物，不跟从，不盲目。

比如，看到有减价的商品，一定要看是不是自己需要的，如果不是的话，就是再便宜也不要买。

根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。

量力而行，量入而出。

自己需要的才是合理的。

盲目从众就是看别人都买的东西，自己也随大流去购买，而买的东西往往并不需要。

别人说好的东西，别人都买的东西，有时也并不见得好，即使这些东西比较好，也不一定符合你自己的需要，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。

什么是普通话

什么是普通话?普通话的定义是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

为什么要推广普通话?语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。

普通话是全国通用的语言。

它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

辽阳普通话普及的现状一、zh、ch、sh和z、c、s发音混乱,平翘舌不分这两套声母领属的字在我们这个方言区,区分得非常不明显,zh、ch、sh是组翘舌音,而z、c、s是组平舌音,它们分别为舌尖后音和舌尖前音。

也就是一个由舌尖后阻发出,一个由舌尖前阻发出。

造成平翘舌不分的主要原因之一,是许多人把二者混淆,使两组声母发音相近,造成发音不准;原因之二,是根本分不清哪里舌尖前音的字,哪是舌尖后音的字。

所以我把快速掌握平翘舌音字用表介绍给大家,掌握了这个表可以快速的区分识记平舌字(普通话水平测试手册P53)二、调值不够普通话的调值就是指声调的实际读法。

它的描写一般采用五度标记表示法。

按调值归纳又分为调类,又称为调类的回声,即回声。

习惯上称为一声、二声、三声、四声。

它的调值分别为高平调,调形为〔┛55〕、高升调,调形为〔┃35〕、升降调,调形为〔 214〕、全降调,调形为[ 51]。

我们大多数老师的发音时调值严重不够,一声没有达到普通话的55调。

同时去声调值是51,而我们大多数发的是42或41,或者始发音不够高,结尾音不够低。

那么,要想发好阴平55调值首先要知道,它的发音特点是既高又平。

要想说好普通话,第一须学会发55调值;第二须记住普通话阴平调领属的字。

学发55调的要点是使字音读得又高又平,注意维持其在5度高度上始终不变,不要滑下。

普通话语音基础知识

普通话语音基础知识普通话语音基础知识导语：普通话，是以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

下面是由小编整理的关于普通话语音基础知识。

欢迎阅读！普通话语音基础知识1、普通话：普通话是我国的普遍通用的语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

语言三要素：语音、语法、语汇2、普通话语音的三对概念：音节和音素：自然单位—中国人一下儿 400多个最小单位—zh-o-ng g-u-o r-en元音和辅音：音素按发音特点成两大类元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。

辅音发音时，不颤动声带，声音不响亮，气流受阻声母和韵母：声母、韵母、声调是构成汉语单节的结构单位声母是音节开头的辅音零声母韵母是音节中声母后面的部分，由元音构成3、声调：是音节的高低升降形式，四类，用“五度制”来表示阴平（55调）天津高音东方阳平（35调）白云蓝蓝情人上声（214调）好买你想可以去声（53调）在用让干制度4、变调：上声变调：上声字在非上声（阴平.阳平.去声）前变为211 好吃美观好人美德好事美妙上声字在上声字前(两个上声相连)，前一个变为像35调勉强尽管处理给予水獭导演三个上声连在一起有两种音变方式;展览馆勇敢者：前两个35调（双单格）党小组冷处理小组长：211 35 214调（单双格）上声在轻声前面有两种变调姐姐奶奶剪子马虎耳朵：211 想想手里写写小姐走走：35 “一”字变调：“一”字单念、表序数或出现在词语末尾，读本调阳平35，如“一楼”、“十一”“统一”等。

在其它情况下，有三种变调：（1）在去声前变35一倍一件一切一概一再一共（2）在非去声前（阴平、阳平、上声前），变51一般一边一端一朝一生一些（阴平前）一直一齐一时一同一行一群（阳平前）一举一手一体一统一览一口（上声前）（3）夹在中间变轻声走一走讲一讲学一学试一试想一想注：“七”“八”不变调“不”字变调：（1）去声字前变35不必不变不测不要不但不错（2）夹在中间变轻声去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂5、轻声在语流中，读得又轻又短的音节。

中国最标准的普通话

中国最标准的普通话普通话，是中国的国语，也是中国最标准的语言。

它是中国的共同语言，也是中国人民沟通交流的重要工具。

在中国，普通话的地位是非常重要的，因为它不仅是全国通用的语言，也是中国文化的代表之一。

所以，学习和掌握标准的普通话，对于每个中国人来说都是非常重要的。

首先，标准的普通话是中国人民的共同语言。

在中国，有56个民族，不同的民族有不同的语言。

但是作为一个国家，我们需要一个共同的语言来进行交流。

普通话就是这样的一个语言。

它不分地域，不分民族，是中国人民共同使用的语言。

因此，学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地与他人交流，更好地了解和融入中国的社会。

其次，标准的普通话是中国文化的代表之一。

中国有着悠久的历史和灿烂的文化，而普通话作为中国的国语，承载着中国文化的沉淀和传承。

许多中国的经典文学作品、诗词歌赋都是用普通话创作的。

同时，中国的传统戏曲、曲艺等艺术形式也是使用普通话表演的。

因此，学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地了解和传承中国的文化，更好地欣赏和理解中国的文学艺术作品。

再次，标准的普通话是中国人民的自豪之一。

中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而普通话作为中国的国语，是中国人民的自豪之一。

在世界舞台上，中国的文化和语言也越来越受到关注和重视。

学习和掌握标准的普通话，可以帮助我们更好地展现中国的形象，更好地与世界各国进行交流与合作。

总之，学习和掌握标准的普通话是每个中国人的责任和义务。

它不仅是我们的共同语言，也是我们的文化代表，更是我们的自豪之一。

因此，我们应该珍惜并努力学习普通话，让我们的语言更加标准，让我们的文化更加灿烂，让我们的国家更加强大。

只有这样，我们才能更好地展现中国的形象，更好地融入世界的大家庭。

让我们一起努力，学习和掌握标准的普通话，为中国的发展和繁荣贡献自己的力量！。

普通话知识

普通话普通话（Mandarin/Chinese/Putonghua）即现代标准汉语，又称呼而异。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是通行于中国大陆、香港、及海外华人华侨间的共通语言。

普通话标准音采集地是河北省承德市滦平县。

普通话是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一。

《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话“国家通用语言”的法定地位。

普通话即为现代标准汉语。

现代标准汉语的称呼与定义因地而异，中国大陆称为“普通话”，在台湾地区称为“国语”，东南亚称为“华语”，均以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

而相对于非汉语的语言又常被称为“中文”或“华语”。

普通话、国语、华语，三者在语音、词汇、语法上有着一定的区别。

1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，将汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时定义其为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。

1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。

”这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准。

“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用[1]。

“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，以北京语音为标准，罗马字母辨认拼切。

但并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话，更不是最早的北京地方话。

就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是五四时期以来的现代白话书面著作，排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

普通话学习资料

普通话学习资料普通话，全国通用的标准汉语，是中国的官方语言，也是国际交流的重要工具。

掌握好普通话对于提高沟通能力、拓展职业发展、加深文化交流都具有重要的作用。

为了帮助大家更好地学习普通话，以下是一些高质量的普通话学习资料推荐。

一、教材与练习册1.《普通话水平测试大纲与实施办法》这是国家教育部颁布的普通话水平考试大纲，其中包含了普通话水平测试的各项要求、评分标准等详细内容，对于学习者了解普通话水平测试的规则与要求非常有帮助。

2.《普通话规范训练教程》由多位知名语言学家和教育专家编写的教材，全面讲解普通话的发音、语调、语音变化等方面知识，并提供大量的实例和练习，帮助学习者巩固掌握普通话的基本规范。

3.《实用标准普通话教程》该教材适合初学者，通过丰富的对话、情景演练、听力练习等，帮助学习者快速入门普通话，并在实际生活中灵活运用。

4.《说普通话》系列教材这是一套专为非汉语背景学习者编写的普通话教材，通过生动有趣的故事、实用的对话、语音训练等，引导学习者轻松掌握普通话的基本要点。

二、在线学习资源1.国家汉办普通话水平测试网该网站提供普通话水平测试的在线模拟题和真题，学习者可以通过刷题来检测和提升自身的普通话水平。

2.普通话口语训练平台该平台通过模拟情景对话、录音对比等方式，帮助学习者提高普通话口语表达能力，并提供个性化的学习建议和反馈。

3.国家教育资源公共服务平台在该平台上，可以找到各类普通话学习资料，如教材、课件、教育视频等，覆盖了不同年龄段和不同学习层次的学习者。

三、听力与口语训练1.普通话口音在线测试通过该测试网站，学习者可以上传自己的语音录音进行普通话口音评测，以此了解自身的发音问题并进行纠正。

2.普通话电台和新闻节目收听普通话电台和新闻节目，可以提高对普通话的听力理解和语音感知能力，同时也能了解中国的社会、文化等信息。

3.普通话短视频教程在各大视频平台上，可以找到很多优质的普通话学习视频教程，内容包括发音、语调、口语练习等方面，学习者可以根据自己的需要选择相应的教学视频。

普通话课件ppt

流畅性
保持适当的语速和语调，避免停顿和重复，使表达自然、流畅。
得体性
根据不同场合和对象，选择适当的表达方式和措辞，体现尊重和礼貌。
不同场合的口语表达技巧
日常交流
运用简洁明了的语言，注重倾听和回应，保持轻松自然的氛围。
演讲发言
明确主题和目的，组织清晰的结构和逻辑，运用生动的语言和例子吸引听众。
普通话课件
contents
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达技巧 • 普通话听力训练 • 普通话水平测试与评估
01 普通话概述
普通话的定义与特点
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
告别用语
再见、后会有期、一路顺风等。
词语搭配与运用
01
02
03
04
动词搭配
跑步、唱歌、跳舞等。
形容词搭配
美丽的风景、可口的饭菜、温暖的阳光等。
名词搭配
蓝天白云、高楼大厦、鲜花绿草等。
熟语和惯用语
一言为定、三思而后行、五花八门等。
基本语法规则与句型
主谓结构
主语+谓语，例如“我吃饭”。
主谓宾结构
普通话的特点
普通话具有语音清晰、语调自然、语汇丰富、语法规范等特点。它是全国通用的语言，具有广泛的适用性和强大的生命力。
普通话的历史与发展
普通话的起源
普通话起源于古代汉语，经过漫长的历史演变，逐渐发展成为现代汉民族共同语。
普通话的发展
随着社会的不断进步和发展，普通话逐渐得到推广和普及。新中国成立后，国家大力推广普通话，使其成为全国通用的语言。

普通话水平测试等级标准

普通话水平测试等级标准普通话水平测试是对个人普通话水平进行评定的一种考试，其等级标准分为甲、乙、丙三个等级。

甲级是最高等级，乙级次之，丙级为最低等级。

下面将详细介绍各个等级的测试内容和标准。

甲级普通话水平测试要求考生能够流利、准确地进行口语表达，语音纯正，语调自然，能够用标准的普通话进行各种社交场合的交流。

此外，甲级考试还要求考生能够进行一定程度的书面表达，包括书面材料的阅读和书面语言的表达。

在语音语调方面，甲级考试要求考生能够正确使用轻声、儿化音等语音现象，语调自然，不受方言影响。

在书面表达方面，要求考生能够阅读一定难度的文章，理解文章内容并进行准确的表达，能够运用标准的书面语言进行交流。

甲级普通话水平测试是对考生综合语言能力的一次全面考核，要求考生在口语和书面表达方面都能够达到一定的水平。

乙级普通话水平测试要求考生能够进行基本的口语表达，语音基本准确，语调基本自然，能够在日常生活中进行简单的交流。

乙级考试要求考生能够正确使用普通话的基本语音，不受方言影响，语调自然，能够进行简单的日常对话。

在书面表达方面，乙级考试要求考生能够读懂一些简单的书面材料，能够进行简单的书面表达，包括填写一些简单的表格和写一些简单的短文。

乙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次考核，要求考生能够在日常生活中进行基本的口语和书面表达。

丙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次初步考核，要求考生能够进行基本的口语表达，语音基本准确，语调基本自然，能够在日常生活中进行简单的交流。

丙级考试要求考生能够正确使用普通话的基本语音，不受方言影响，语调自然，能够进行简单的日常对话。

在书面表达方面，丙级考试要求考生能够读懂一些简单的书面材料，能够进行简单的书面表达，包括填写一些简单的表格和写一些简单的短文。

丙级普通话水平测试是对考生基本语言能力的一次初步考核，要求考生能够在日常生活中进行基本的口语和书面表达。

总的来说，普通话水平测试等级标准分为甲、乙、丙三个等级，分别对考生的口语和书面表达能力进行了不同程度的要求。

普通话知识

1. 普通话的来历。

普通话一词，是由朱文熊于 1906 年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论，后经五四以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，在 1955 年召开的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。

“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。

” “为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。

”1956 年 2 月 6 日，国务院发布的《推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。

至此，现代意义上的“普通话”才正式形成并以明确的标准在全国范围内开始推广。

其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

2. 北京话等同于普通话吗？有人认为普通话就是北京话，比如“她会说普通话”，也可以说成她“会说北京话” ，这就是把普通话跟北京话当成一回事。

其实严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。

相声大师侯宝林在《普通话与方言》这个相声段子中就形象地指出了普通话同北京话的区别。

普通话是汉民族共同语，而北京话只是诸多方言的一种。

普通话是在北京话的基础上发展起来的，成为民族共同语后就上升到了一个更高的层次。

普通话的定义是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

一般认为，这个定义是从语音、词汇、语法三个方面对普通话加以规范。

普通话“以北京语音为标准音”指的是以北京音系为标准音，即北京话的声母、韵母、声调系统，而不包括北京话的土音；同时，普通话词汇也不包括北京话中的一些土话。

全国普通话等级标准

全国普通话等级标准
全国普通话等级标准是指用于评定和区分普通话水平的一种等级标准。

目前全国普通话等级标准主要分为三个等级：甲等、乙等和丙等。

具体的标准如下：
1. 甲等：语音标准，用音准规范发音，音节结构正确，音质优美，语音连续流畅。

语调、语音抑扬顿挫正确，语音轮廓和读前停顿准确。

语音上下文应用准确恰当，语音强调、轻重加以分辨。

语音直观明确，让人听懂，符合语音美感和听力要求。

2. 乙等：语音基本标准，音节结构基本正确，语音音节数基本正确，但有少数不规范的现象，语音含糊不清不连续，语调、语音抑扬顿挫的节奏不够清晰或不正确。

语音上下文应用不准确，语音强调、轻重分辨不清。

3. 丙等：语音偏离标准，有较多语音不规范的现象，语音含糊不清、音节错误、语音断断续续，语调、语音抑扬顿挫明显偏离标准，语音上下文应用不准确，语音强调、轻重分辨困难，理解困难。

这些等级标准可以用于评定个人的普通话水平，一般在各种普通话测试或评估中使用。

同时，这些等级标准也用于普通话培训机构、语言教育部门等对普通话教学和水平认证的参考依据。

普通话语音基本知识大全

普通话语音基本知识大全1.普通话。

普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一、其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。

普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。

普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。

2.语音。

语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。

语音具有物理属性、生理属性和社会属性。

物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。

生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。

社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ(我)，英语语音形式是[ai](I)，俄语语音形式则是[ia](Я)3.《汉语拼音方案》。

《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布及施行。

其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。

每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。

为便于称呼，每个字母还有名称音。

为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。

比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p?]。

4.音节。

音节是语音最小的自然单位。

一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xìng。

普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。

从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。

普通话概述

“记”是学好普通话的重要环节。在初学阶段，学习者有必要将每次出现的问题记录下来，然后有针对性地安排练习计划。尤其是携带方言口音的人，最有效的方法就是找出方言与普通话的差异，并记录下来，然后找到自己的问题所在，逐个练习，直至发音准确。
（二）说好普通话的具体方法
幼儿教师口语
语言还是主要的信息载体。语言的规范化是提高信息处理水平的先决条件，推广普通话有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
最后
三、普通话是幼儿教师的职业语言
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”
幼儿教师的职业特点决定了其必须具备良好的语言素质，而普通话能力是当今社会衡量幼儿教师语言素质水平乃至整体业务素质水准的重要尺度。因此，会讲一口标准、规范的普通话是幼儿教师必须具备的能力。
（一）以北京语音为标准音
一、什么是普通话
普通话语音的组成与分类
语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音，简单来说，就是指语言的声音。普通话的语音主要包括音素和音节。
1．音素音素是从音色的角度划分出的最小的语音单位。普通话共有32个音素。根据不同的发音情况和特点，音素可分为元音和辅音两大类。其中，元音是发音时气流不受发音器官阻碍而形成的音素，共有10个，即a、o、e、\、i、u、v、-i（前）、-i（后）、er；辅音是发音时气流受到发音器官一定的阻碍而形成的音素，共有22个，即b、p、m、f、d、t、 n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng。
一、什么是普通话
主要内容
以北京语音为标准音是普通话的语音标准。即在语音方面，普通话以北京话的声、韵、调系统作为标准音，但不包括北京

河南普通话考试内容

河南普通话考试内容
河南普通话考试主要包含以下内容:
1.普通话语音知识：包括普通话的音系、声调、音节、音变等方面的知识。

2.普通话语音表达：包括普通话的基本发音、语音语调、语音语气等方面的表达能力。

3.普通话口语交际：包括日常生活中的问候、介绍、询问、邀请、感谢、道歉、表扬、批评等交际能力。

4.普通话听力理解：包括听懂普通话的基本语音、语调、语气、语境等方面的能力。

5.普通话阅读理解：包括阅读普通话的基本语音、语调、语气、语境
等方面的能力。

6.普通话写作表达：包括书写规范、语言准确、表达清晰、符合语言习惯等方面的能力。

以上是河南普通话考试的主要内容，考生需要根据自己的实际情况进行备考。