小学信息技术三年级下册-教学计划 (1)
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
教学目标：
1. 掌握计算机操作的基本技能，包括启动关闭计算机、使用鼠标键盘等。
2. 了解并能正确使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 学习基本的互联网知识，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用等。
4. 培养良好的信息安全意识，能正确使用网络资源。
教学内容：
1. 计算机基础知识：操作系统、硬件设备、输入输出设备等。
2. 计算机操作基础：启动关闭计算机、使用鼠标键盘、创建文件夹、删除文件夹等。
3. 办公软件的基本使用：Word文档编辑、Excel表格编辑等。
4. 互联网的基本知识：浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络文化素养等。
5. 信息安全的基本知识：个人信息保护、网络诈骗防范等。
教学方法：
1. 讲解和示范：通过简单明了的语言讲解计算机基础知识和操作方法，同时进行实际
演示，帮助学生理解。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，练习基本操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同解决问题，提高合作意识和团队精神。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生理解信息安全意识的重要性，并能应用于实际生
活中。
教学评价：
1. 定期小测验：设立一些小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。
2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、完成作业等，评价学生的学习态度和主动性。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括内容的准确性、完成度、创造性等。
4. 项目评估：对学生参与的小组项目进行评估，如合作的程度、成果的质量等。
新北师大版三年级信息技术下册教学计划
新北师大版三年级信息技术下册教学计划
一、教学目标
通过本学期的信息技术下册教学，学生应该掌握以下内容：
- 掌握计算机基本操作技能
- 能够使用办公软件（Word、Excel、PPT）进行简单文档的编辑、制表、演示等操作
- 熟练掌握互联网上的搜索方法和浏览技巧
- 能够对简单的电子设备（如手机、平板）进行基本维护和故障排除
二、教学内容及教学进度安排
第一单元：计算机基础
- 常见输入设备和输出设备
- Windows操作系统的基本操作
- 文件和文件夹管理
第二单元：网络基础
- 网络的基本概念和常见术语
- 浏览器使用及相关技巧
- 互联网的常见应用
第三单元：办公软件
- Word文档编辑及排版
- Excel数据录入、制表和简单计算
- PPT制作和演示
第四单元：移动设备使用和维护
- 常见移动设备的使用技巧
- 简单维护和故障排除
三、教学方法和手段
- 课堂讲授
- 实验
- 课外作业
- 班级讨论
四、教材和参考书目
- 《信息技术教材》（新北师大版）- 《计算机基础》（高等教育出版社）
- 《办公软件应用》（机械工业出版社）
五、教学评估与考核
- 日常作业和参与度：占总分30%
- 实验报告和小测验：占总分40%
- 期末考试：占总分30%
以上为本教学计划。
在教学过程中，老师会适时调整课程进度和内容，以确保学生的学习效果和教学质量。
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排
最新部编版小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排一、教学目标1. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
2. 培养学生掌握信息技术的基本操作技能。
3. 培养学生了解信息技术对日常生活和研究的影响。
4. 培养学生探索和创造的能力，在信息技术应用中发展创新思维。
二、教学内容1. 计算机的基本操作和使用。
2. 常用办公软件的应用。
3. 网络安全和信息素养。
4. 数字媒体和图片处理。
5. 简单编程入门。
三、教学安排本学期的信息技术课程将按照以下安排进行：第一周：计算机基本操作和使用（4课时）- 研究计算机的开机与关机。
- 研究鼠标和键盘的基本操作。
- 研究文件的创建、保存和关闭。
第二周：常用办公软件的应用（6课时）- 研究字处理软件的基本操作。
- 研究电子表格软件的基本操作。
- 研究演示文稿软件的基本操作。
第三周：网络安全和信息素养（3课时）- 研究网络安全的基本知识和注意事项。
- 研究如何使用搜索引擎查找信息。
- 研究如何评估网上信息的可靠性。
第四周：数字媒体和图片处理（5课时）- 研究图片的基本编辑和处理方法。
- 研究如何使用多媒体软件创作简单作品。
第五周：简单编程入门（4课时）- 研究基本的编程思维和逻辑。
- 研究使用编程软件进行简单编程语言的应用。
四、教学评价1. 课堂表现（包括参与度、互动等）占30%。
2. 平时作业（包括实践操作、项目作品等）占40%。
3. 期末考试（书面考试和操作考试）占30%。
以上是本学期小学三年级下册信息技术教学计划及教学安排的概要，希望能为学生提供系统、全面的信息技术教育，培养学生的实际操作能力和创新意识。
请根据实际情况进行教学细化和课堂教学设计。
小学三年级信息技术教学计划15篇_1
小学三年级信息技术教学计划15篇小学三年级信息技术教学计划1第1课与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点：电脑的关机操作；四、教学过程：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
（二）、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
3．确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。
B：学生互指显示器及主机上的开关。
4．开机A：教师开机。
注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。
B：学生开机。
部编版三年级信息技术下册第一单元教学计划
部编版三年级信息技术下册第一单元教学计划1. 教学目标- 了解计算机的基本概念和作用。
- 掌握操作计算机的基本技能。
- 学会使用常见的办公软件进行简单的文字编辑和处理。
- 培养学生对计算机的兴趣和创新能力。
2. 教学内容2.1 计算机基本概念和作用- 计算机的定义和分类- 计算机的主要组成部分- 计算机在日常生活中的应用2.2 操作计算机的基本技能- 打开和关闭计算机- 操作鼠标和键盘- 了解计算机屏幕的基本元素和操作方式2.3 办公软件的使用- 介绍常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint- 研究使用Word进行文字编辑和格式设置- 研究使用Excel进行简单的数据录入和图表制作- 研究使用PowerPoint制作简单的幻灯片演示2.4 创新能力培养- 引导学生进行简单的计算机操作探索，如自定义桌面壁纸、更改鼠标指针样式等- 鼓励学生提出创新的计算机应用想法，并进行实践3. 教学方法- 示范演示法：教师通过实际操作演示计算机的基本操作方法和办公软件的使用技巧。
- 指导训练法：教师引导学生亲自动手进行计算机操作和办公软件的使用，及时纠正错误。
- 合作研究法：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成一些简单的计算机操作和办公软件任务。
4. 教学评价- 日常观察评价：通过观察学生的课堂表现，包括研究态度、研究方法和操作技能等进行评价。
- 作业评价：布置一些与教学内容相关的作业，评价学生对所学知识的掌握情况。
- 小组合作评价：对小组合作完成的任务进行评价，包括合作效果和成果质量等。
5. 教学资源- 部编版三年级信息技术下册教材- 电脑教室设备：计算机、投影仪等- 办公软件：Microsoft Office套件以上为《部编版三年级信息技术下册第一单元教学计划》的内容安排，以培养学生对计算机的基本认知和操作能力为主要目标。
通过系统的教学方法和多样化的评价方式，帮助学生掌握计算机的基本概念和作用，熟练使用常见的办公软件，并培养创新能力。
部编版三年级信息技术下册教学工作计划
部编版三年级信息技术下册教学工作计划一、教学目标1. 掌握计算机基本操作技能，如打开、关闭、保存文件等。
2. 了解计算机基本组成部分，包括硬件和软件。
3. 研究基本的网络知识，如网络的作用、浏览器的使用等。
4. 培养学生的信息素养和信息技术运用能力，能够熟练使用计算机处理信息。
二、教学内容1. 计算机基本操作技能：打开、关闭、保存文件等。
2. 计算机的基本组成部分：硬件和软件。
3. 基本的网络知识：网络的作用、浏览器的使用等。
4. 信息素养和信息技术运用能力的培养。
5. 计算机的常见问题及解决方法。
三、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生介绍计算机基本操作技能、计算机基本组成部分、网络知识等内容。
2. 实践操作：组织学生进行实际操作，通过实践来掌握计算机的基本操作技能。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论计算机的常见问题及解决方法，提高学生的信息素养和信息技术运用能力。
四、教学安排1. 第一课时：计算机基本操作技能的介绍。
2. 第二课时：计算机基本组成部分的介绍。
3. 第三课时：网络知识的介绍。
4. 第四课时：信息素养和信息技术运用能力的培养。
5. 第五课时：计算机的常见问题及解决方法的讨论。
五、教学评价1. 通过课堂作业和实践操作评价学生对计算机基本操作技能的掌握情况。
2. 通过小组讨论和问题解答评价学生对计算机知识的理解和应用能力。
3. 根据学生表现和课堂测试评价学生的信息素养和信息技术运用能力。
六、教学资源1. 部编版三年级信息技术下册教材及教辅材料。
2. 计算机教室设备及相关软件。
3. 互联网资源和多媒体教具。
以上为《部编版三年级信息技术下册教学工作计划》的内容，旨在通过系统的教学安排和评价方式，培养学生的信息技术能力，并提高他们的信息素养和问题解决能力。
三年级下册信息技术教学计划
小学信息技术三年级下册教学计划一、本册教材内容分析：本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解键盘及功能应用和利用计算机进行画图软件的综合操作。
第一单元键盘操作小能手，主要让学生初步认识键盘，了解键盘的分区认识主键盘区；让学生有正确的打字姿势，养成良好的习惯；熟悉英文字母和阿拉伯数字、符号等在键盘上的位置，及其一些常用功能键的操作；联系打字，提高打字速度。
第二单元我用电脑写日记，主要让学生学习智能ABC中文输入法，学习了字、词、句和中文标点符号的输入。
通过在“写字板”里输入古诗词、写“自我介绍”和日记、使用中文输入软件训练中文输入等学习活动。
熟悉了中文输入法、训练了中文输入技能。
第三单元诗中有画画中有诗本单元中让学生在上册信息技术画图软件学习的基础上让学生了解怎样改变花布大小，怎样在图画中输入文字，学习“喷枪”、“彩色橡皮”和“取色器”的使用以及如何利用丰富多彩的图片素材。
“诗情画意”中，同学们的电脑绘画技术有前进了一步。
二、学期教学目标知识与技能：1、让学生初步了解计算机键盘的结构与键盘分区和各种类型的键在键盘上的排列位置，然后学习操作键盘的方法和正确的打字姿势。
在让学生利用“记事本”和“金山打字2006”，练习和提高操作键盘的技术，养成良好的键盘操作习惯，从实践中体会熟能生巧的道理。
2、让学生掌握“智能ABC输入法”写字板中输入中文字符和中文标点符号，通过“金山打字2006”的“拼音打字”训练中文输入技能，提高中文输入的速度和准确率。
3、进一步掌握各种绘画技巧。
综合运用“画图”的绘图工具，结合文字输入知识，绘制出诗句所描述的美丽景色。
过程与方法：1、通过让学生观察计算机键盘的结构和分区来了解键盘的操作，让学生初步认识和了解使用键盘来输入文字，来提高学生对键盘的熟练操作；让学生了解正确的打字姿势，从而培养学生的信息技术素养和良好的操作方法习惯。
2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，结合文字的输入改善绘画技巧，为学生进一步的学习打下良好的基础。
小学三年级《信息技术》教学计划(34篇)
小学三年级《信息技术》教学计划（34篇）小学三年级《信息技术》教学计划（精选34篇）小学三年级《信息技术》教学计划篇1一、学科分析及教材分析：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。
本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。
由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。
本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、本学期教学目的任务和要求：让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。
能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。
要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：1.让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3.充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4.发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
三、学生基本情况分析（学习成绩、双基情况、学习态度、学习方法）到了这个阶段，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。
小学三年级信息技术下册教学计划
小学三年级信息技术下册教学计划第1篇：小学三级下册信息技术教学计划小学三年级下册信息技术教学计划信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生啊就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
结合小学信息技术第二册的教材，制订本学期教学计划：一、教学目标1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。
2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。
3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。
二、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。
本书共有11课，划分为二个单元。
第一单元：windows操作系统。
向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。
让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。
第二单元：信息与信息技术。
主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。
三、学情分析通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。
在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。
逐步掌握windows操作，创建文件夹。
学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。
四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度周次第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周内容第1课熟悉winows桌面第2课 WINOWS的个性化设置第3课计算机中有什么第4课管理文件和文件夹第5课使用Windows工具第1单元单元小结第6课信息和信息技术第7课获取图像信息第8课获取声音信息第9课获取视频信息中期考试第10课信息安全第11课综合实践活动第12课学习评价第二单元单元小结信息课期末考试第2篇：小学五级下册信息技术教学计划小学五年级下册信息技术教学计划教学目标：教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。
新人教版小学信息技术三年级下册教学计划
新人教版小学信息技术三年级下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的信息素养，为他们未来研究和生活提供基础支持。
教学内容第一单元：电脑的基本操作- 认识电脑及其重要部件- 掌握电脑的开关机操作- 研究鼠标和键盘的基本使用方法- 了解常用的Windows操作系统界面第二单元：文字编辑与字处理- 研究使用文字编辑软件，如Microsoft Word- 掌握输入和编辑文字的基本操作- 研究字体格式、字号和颜色的设置- 制作简单的文档和卡片第三单元：网络与互联网- 认识互联网的概念和基本用途- 研究使用浏览器打开网页- 掌握关键词搜索和浏览网页的基本方法- 引导学生正确使用互联网，注意网络安全第四单元：多媒体和图像处理- 了解多媒体的概念和常见应用- 研究使用图片浏览软件，如Microsoft PowerPoint - 掌握插入图片和修改图片大小的方法- 创作简单的幻灯片展示第五单元：电子邮件的使用- 了解电子邮件的概念和作用- 研究注册和登录电子邮件账号- 掌握发送和接收邮件的基本操作教学方法本教学计划将采用多种教学方法，如讲解、示范、实践和小组合作等，以确保学生的全面参与和主动研究。
同时，还将结合具体的案例和实际应用场景，帮助学生将所学知识与实际生活相结合。
教学评价为了评价学生的研究情况和效果，将采用以下形式进行教学评价：- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等- 小组项目：根据小组合作情况评价成员表现- 研究笔记：要求学生记录课堂笔记和研究心得教学资源本教学计划所需的教学资源包括电脑实验室或学生个人电脑、投影仪等。
同时，还需要准备相关的教学用书和练册，以及学生的研究笔记本。
教学安排本教学计划共需16周完成，每周安排2节课时。
具体的教学进度和内容安排将根据实际情况进行调整，并结合学生的研究进度和理解情况。
总结通过本教学计划的实施，我们将帮助三年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高他们的信息素养水平。
最新人教版PEP信息技术小学三年级下册教学计划
最新人教版PEP信息技术小学三年级下
册教学计划
1. 教学目标
本小学三年级下册信息技术教学，首先要符合《课程标准》中
规定的培养目标，即全面发展学生身心健康的体魄，积极向上、勤
奋好学的精神面貌，良好的人际关系、正确的社会价值观和创新意
识和实践能力。
同时还应该符合小学三年级下册的语文教学要求，
适度提高学生的信息素养能力，提高其对信息技术的认识和掌握，
为他们今后的信息社会生活做好准备。
2. 教学内容
本单元以“计算机使用”为中心，主要包括以下几个方面的内容：
1. 计算机使用规则
2. 计算机使用要领
3. 掌握文件存储的方法
4. 掌握简单的编程流程
5. 计算机网络的使用
3. 教学重点和难点
本单元教学的重点是让学生能够熟练使用计算机，了解计算机使用的基本规则和要领，掌握文件的储存方法，并能使用计算机网络。
教学难点在于让学生能够掌握简单的编程流程，了解常用的编程语句，掌握基本的控制结构。
4. 教学方法
本单元的教学方法主要采用“学生研究为中心”的教学模式，采用实践性强、参与性强、探究性、启发性、综合性、创新性教学方法，通过因材施教、个性化教学，发挥学生的主动性和创造性，激发学生表达和思考、动手尝试和实践、合作探究和创新的兴趣和热情，提高学生的计算机应用能力和计算机素养的综合水平。
5. 教学评价
在教学过程中，我们将采用多元化的评价方式，设定“基础阶段评价”、“综合应用阶段评价”和“实践应用阶段评价”三个阶段的评价内容，评价标准以学生的学习成果展示为主，评价方式包括精准化单项评价、综合性综合评价、鼓励性正向评价等多种类型，促进学生的自我评价和自我提高。
三年级信息技术教学计划(15篇)
三年级信息技术教学计划(15篇)三年级信息技术教学计划1一、指导思想：本学期选用的教材是泰山出版社的《小学信息技术》三年级下册教材。
此册教材分两个单元，第一单元汉字输入，第二单元网上冲浪。
1、让学生掌握汉字输入的基本技能，络知识和进行上网操作练习以及网页的查找、下载与保存。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点：（一）教学内容：学习在写字板或WORD中进行汉字输入、络知识和进行上网操作练习以及网页的查找、下载与保存。
（二）教学要求：使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及汉字输入”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
（三）教学重点、难点：1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析：三年级一班：该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
三年级二班：该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是______的。
四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
三年级下册信息技术教学计划范例(6篇)
值得：三年级下册信息技术教学计划范例(6篇)一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学纹化素养，进展中小学信息技术教育。
依据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期根据学校的安排，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的根本操作技能。
这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。
小学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。
本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：三年级：计算机根底学问，计算机组成、种类、计算机的保养、精确的操作方法等。
五、进度安排：三年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规治理：课堂治理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告教师，教师核实问题所在，然后才开头使用计算机。
（3）课时监视：上课过程中监视好每位学生的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进展其它操作的，立即赐予批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
小学三年级下学期信息技术教学计划及进度表
小学三年级下学期信息技术教学计划及进
度表
教学目标
1. 研究使用键盘输入和鼠标操作基本技能。
2. 熟悉常见的操作系统界面和程序应用。
3. 了解互联网的基本概念和使用方法。
4. 研究简单的文字处理和演示文稿制作技巧。
5. 培养良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学内容
模块一：基本操作技能
1. 键盘布局和基本键位练
2. 鼠标操作和基本点击技巧
3. 文件和文件夹的管理
模块二：操作系统和应用程序
1. 操作系统的基本功能介绍
2. 常见办公软件的使用方法（例如Word、PowerPoint）
3. 绘图工具的基本操作
模块三：互联网与网络安全
1. 互联网的定义和基本功能
2. 常见网络应用的使用方法（例如浏览器、搜索引擎）
3. 网络安全意识和个人信息保护
模块四：文字处理与演示文稿制作
1. 基本文字处理技巧（例如字体设置、对齐方式）
2. 简单演示文稿的制作方法
3. 素材的引入和排版技巧
教学进度安排
以上是小学三年级下学期信息技术教学计划及进度表，如有需要进一步调整，将根据实际教学情况来进行安排。
人教版小学信息科技三年级下册教学计划
人教版小学信息科技（技术）三年级下册教学计划一、教材分析本册教材以学生日常生活中的信息技术应用为基础，涵盖了计算机基础知识、操作系统的使用、常用办公软件的进阶操作、基础编程概念、网络基础与安全以及多媒体的应用等内容。
教材通过趣味性和实用性相结合的方式，引导学生逐步建立正确的信息意识，培养基本的信息技能。
二、教学目标1.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
2.通过实践操作，提高学生的计算机操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.让学生初步了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生正确使用信息技术的习惯。
三、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的组成、开关机方法、鼠标和键盘的使用等。
2.操作系统：学习Windows 操作系统的基本操作，如窗口的操作、文件与文件夹的管理等。
3.文字处理：学会使用文字处理软件进行简单的文档编辑，— 1 —包括输入文字、修改字体、字号、颜色等。
4.画图软件：掌握画图软件的基本功能，能够用它绘制简单的图形和图画。
5.网络基础：了解网络的基本概念，学会使用浏览器浏览网页，收发电子邮件等。
四、教学方法1.讲授法：讲解信息技术的基本概念和操作方法。
2.演示法：通过演示操作过程，让学生更加直观地了解信息技术的应用。
3.实践法：安排学生进行实际操作，巩固所学知识，提高操作技能。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。
五、教学进度安排1.第1-2 周：计算机基础知识2.第3-4 周：操作系统基础3.第5-6 周：文字处理4.第7-8 周：画图软件5.第9-10 周：网络基础6.第11-12 周：综合练习7.第13-14 周：作品创作与展示8.第15-16 周：期末复习与测试— 2 —六、教学评估1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、学习态度和纪律情况。
2.作业评估：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
2024年小学三年级信息技术教学计划篇
2024年小学三年级信息技术教学计划篇小学三年级信息技术教学计划1一、教学目标：1、知识与技能：(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
(3)学会使用“画图”软件画画。
(4)学会浏览网络，搜索保存资料。
(5)学会Windows的基本操作和资源管理(6)初步掌握Word的文字编辑及美化修饰(7)初步学习电子板报的制作2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观：通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
二、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教学内容主要分为四部分，第一部分主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。
第三部分是通过学习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
第四部分是简单的WINDOWS 基本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。
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小学信息技术三年级下册教学计划
一、总体学情分析：
本学期三年级我执教的共4个教学班，每班学生都有近40人。
这个阶段的三年级学生在上学期已经开始系统地接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
但毕竟都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。
好在学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，学得扎实。
对于主要的教学内容——文字输入有近半数学生已经初步会了，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加对薄弱学生的操作辅导。
二、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）：
本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了Windows 中窗口的介绍以及桌面的设计。
第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标：
1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、主要教学措施：
这个学期，我继续担任三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期差不多，针对学生在上个学期学习的基础上出现的一些问题，我必须从一开始就要抓早抓实，先是狠抓课堂教学常规，训练一套行知有效的课堂教学常规，让学生养成良好的学习习惯。
在教学内容上，狠抓键盘操作技能的学习和养成。
教学上把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
认真组织教学，认真对学生进行辅导。
寻找实行切实可行的教学方法，对学生进行知识技能的传授。
对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最主要的。
本学期重点训练学生对键盘的操作技能，教学内容中对这一部分的内容安排的教学时间不是很多，要靠学生平时抽时间进行练习，所以将开展比一比谁是打字高手的活动，激励学生正确掌握键盘输入的指法。
五、教学进度表。