语文三四单元答案
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10杨氏之子
一.选择正确的读音,打“√”。
shìshèn yìwèi yìng qín
二.先解释带点词的意思,再解释整句话的意思。
1、诣:拜见乃:于是,就
孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
2、示:给……看曰:说君:你
孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说:“这是你家的果子。”
3、未:没有闻:听见
杨家儿子答道:“没有听说孔雀是您家的家禽。”
三、给加点字选择正确的解释。
1、(1)
2、(3)
3、(2)
4、(4)
5、(5)
四、根据课文内容回答。
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
五、语言的理解
(一)
1、其指在南方做官的北方人。
2、啖:吃。欲:想要。
3、画线的句子意思是:菱角在水中生长却是土里生长的,这是因为不知道硬要装做知道。
4、明白的道理:知之为知之,不知为不知。或不要不知道强说知道,最后自欺欺人,弄出笑话。等。
(二)
1、(1)3 (2)1
2、划词语:虽然但是只恳求感动平平安安
3、,、、。,“,”。
4、用“---”画住第2自然段的中心句.
为了实现自己的抱负,范仲淹勤奋苦读,忍受了常人不能忍受的艰辛。
5、有志者,事竟成的意思:有志向的人,做事一定会成功。坚持不懈、执着追求梦想就会成功。
6、体现了一种为天下人谋福利,吃苦在前,享受在后的精神和忧国忧民、先人后己的高尚品格,闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。
语言的运用:
司马相如蔺相如,名相如实不相如。
长孙无忌魏无忌,人无忌我亦无忌。
11晏子使楚
一、根据读音,选字填空。
1、栽培陪同赔礼培育
2、寻觅蜜蜂茂密神秘
三、3
语言的理解
1、访问(询问)原因(缘故)
2、优秀的人才认真做事
3、:“,!”
4、神态:愣住沉默
动作:飞奔跃入
5. 读了这篇短文你有什么收获?
要点:知错就改。
语言的运用:
晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。
第三单元练习
二、给下列带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
1、yìnɡ
2、dū
3、zhōnɡ
三、A
四、给带点的字选择正确的解释。
1、设:B、摆放
2、乃.:C、就,于是
3、若.:B、如同、好象
五、1、×2、×3、√4、×
语言的理解:
一、
1、Q 口
2、招待得意扬扬
3、沾沾自喜(得意扬扬)笑眯眯(笑嘻嘻)
神情自若(面不改色)嘲笑(取笑)
5、妙在他的话形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王,楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼,楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。
6、态度的变化:从看不起,到不敢看不起。
7、要点:机智、勇敢、能言善辩、爱国等。
二、
1、陶醉降临古稀
2、钻煎
3、﹙1﹚没有其他爱好﹙2﹚忧愁的样子
4、竟然表示:出乎意料之外也表现了全家人高兴、兴奋的心情
5、“秉承”指承受、接受“父亲的精神”指持家劳累之余,父亲研读医
书,为卧床数年的母亲治疗。
6、为什么“苦”字加引号?因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“‘苦’不释手”的意思是苦也舍不得放下。
14 再见了,亲人
语言的理解
短文一
1、划去的词是:朴己和记往体谣
2.给加点的字标注拼音。
暂.时( zàn )供应
..( gōng )(yìng )空.着( kōng )短文二
1、“嫂”字用部首查字法应查( S ) ,除部首外有( 9 )笔。
2、在文中找下列词语的近义词。(2分)
坎坷(崎岖)明白(清楚)价值(代价)情深意重(深情厚谊)4、“您为我们付出了这样高的代价”,请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价?(1分)
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。
16桥
三、4
四、肆庙似饲祭忌继继记悸寂技
八、
1、比喻句、老汉比喻成一座山,威严、冷静,对比。这座山是人们获得生之希望的靠山。
2、拟人、形象的写出了木桥在洪水的冲击和人们的重压下即将断裂的危急情景。
第四单元练习
五、(1)①因常见而知道②成熟(2)①重②程度深(3)①凭着②快速向前闯
阅读短文,回答问题。
六、正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
八、
一、(2)中国首位访问太空的航天员杨利伟于北京时间16日6时23分安全返回
二、2.说话人通过刻意隐瞒或者提供错误讯息的方法提供与其记忆中不符的讯息的行为。文中的谎言是:老师给班中的孩子每人一个红五星,对班上的每一个同学都说过:“你很棒,你是第一名!”
3.因为老师的谎言出发点是对我们的爱,是激励。
九、语言的理解:
1.以手掩面——用手捂住脸。文中指女护士看到马修不能翻身、擦汗、流泪,不忍心看。
契机——机会,文中指马修把痛楚作为体验生存的机会,感谢痛楚到来的机会。
2.A选②B选①
3.在痛楚中感受活着的幸福和希望
4.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
5.痛楚感使马修体验到生命的存在,在迎接每天的痛苦中,迎接治愈的希望。
6.马修为了感受到生命的存在,不惜忍受身体上痛苦的折磨,我被他坚强的意志感动了。