北师生物八下第22章《物种的多样性》课堂精练：整理与复习
北师大版八年级生物下册总复习课件《第22章 物种的多样性》复习
A．种子植物门
B．梅属
C．双子叶植物纲
D．蔷薇科
6．(2016 广东)蝗虫和蚯蚓的共同特征是( A )
A．身体分节
B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛
D．体内有脊柱
7．(2016 广东)陆生脊椎动物的共同特征是( B ) A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物
期末复习训练
《第22章 物种的多样性》复习
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01 知 识 导 图 02 综 合 检 测
知识导图
综合检测 1．(2018 广东)下列植物由低等到高等的顺序是( C )
A．①②③④ C．①③②④
B．④③②① D．④②③①
2．(2018 广东)下列动物与特征对应正确的是( B ) A．蜗牛——呼吸器官是肺 B．蝴蝶——身体和附肢都分节 C．水螅——身体呈两侧对称 D．蚯蚓——运动器官是足
(5)抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为 胎生 ，体温 恒定 。 (6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在 分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还 要比较 内部构造 和 生理功能 。
30．(2018 新化期末)(资料分析题)阅读下面资料，并回答问题。 资料一：曾几何时，每到夏夜，原野中，都会出现打着“灯笼” 的小精灵——萤火虫，现如今，城里几乎难觅萤火虫的踪影， 即使在农村，也很难看到流萤飞舞的壮观景象，其实，萤火虫 看起来不起眼，但它们对生活环境可很挑剔，萤火虫只喜欢植 被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境。
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤魟 ⑥中华鲟 ⑦鲸
鱼 ⑧带鱼
A．①②③④
B．①③⑦⑧
C．③⑤⑥⑧
北师大版生物八年级下册《第七单元 第二十二章 物种的多样性》复习课件
第四节动物的主要类群
7．环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕，蚯 蚓），细长柔软，蠕动，肌肉收缩加刚毛支持进行 运动。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。呼吸：靠体表皮 肤呼吸（分泌黏液）， 蚯蚓的应用：①疏松土壤，增加土壤肥力，②促进 物质循环，③可作为药用
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
立克次氏体、衣原
细胞没有成形的细
体、蓝藻等。
胞核。
藻类和单细胞的原生动物
等。
苔藓植物、蕨类植物和种 少数是单细胞生物，
子植物。
多数是多细胞生物，
单细胞的酵母菌、霉菌和 大型真菌等。
细胞有真正的细胞 核。
无脊椎动物和脊椎动物。
第四节动物的主要类群
11．两栖动物：幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体 在水陆地生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。 体外受精：受精在水中完成。体温不恒定 应用：是农业害虫的天敌，也是多种药物的来源。
第四节动物的主要类群
12．爬行动物 主要特征：体表都覆盖有鳞片，防止水分散失，用 肺呼吸，体内受精，变温动物，是摆脱水的真正陆 地动物。现存的爬行动物：鳄、龟、蜥蜴和蛇等。 应用：1.可作皮制品和名贵药材2.是一些有害动物 的天敌3.扬子鳄是国家特有的珍稀爬行动物
3.（2018济源）“西湖春色归，春水绿于染。”的原因是（ C ） A．西湖水质被污染 B．岸边的绿色倒映在水里 C．气温升高，藻类大量繁殖 D．苔藓植物浮在水面上 4.（2018北京）下列关于草履虫的叙述，不正确的是（C ） A．生活在水中 B．由一个细胞构成 C．不需要从外界获取营养物质 D．能独立完成各项生命活动
(完整word版)北师大版生物八年级下册第22章物种的多样性复习练习
光前教育/朝天门校区/22608806第22 章物种的多样性一、知识网络生物可分为三大类，即动物、植物和微生物。
分类的依据：根据生物的形态、结构、生理和生活环境等。
生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种七个分类单位。
其中分类单位最大的是界，最基本的分类单位是种。
最常用的分类单位是“科” 。
分类方法：等级法。
生物的命名法：林耐的双命名法。
植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
藻类植物：代表植物，衣藻、海带。
主要特征，大都生活在水中，无根、茎、叶的分化。
对自然界的意义，空气中氧气的主要来源。
苔藓植物：代表植物，葫芦藓。
主要特征：有茎、叶的分化，但无真正的根，靠叶吸收水分和无机盐；受精过程仍然受到水的限制。
蕨类植物：代表植物，蕨。
主要特征，有了根、茎、叶的分化，并且出现了疏导组织；受精的过程仍然受到水的限制。
种子植物：裸子植物，胚珠外无子房壁包被，中西外无果皮包被，受精过程脱离的了水。
被子植物，胚珠外有子房壁包被，种子外有果皮包被，是最高等的植物。
动物根据体内有无脊椎分为：脊椎动物和无脊椎动物。
无脊椎动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。
原生动物：由一个细胞构成，最低等的动物。
腔肠动物：低等的多细胞动物，都生活在水中。
扁形动物：背腹扁平，左右对称，有口无肛门。
环节动物：身体由许多相似的体节组成。
软体动物：身体柔软，体外有外套膜，常常包有贝壳。
节肢动物：最大的动物类群，其中的昆虫是惟一能飞的无脊椎动物。
棘皮动物：全部生活在海洋中的生物。
脊椎动物的主要类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动。
两栖类：幼体生活在水中，成体可水陆两生。
爬行类：真正的陆生脊椎动物，受精脱离了水的限制。
鸟类：被覆羽毛，前肢变成翼。
哺乳类：胎生、哺乳，最高等的一类动物。
细菌：（1）形态：球形、杆形、螺旋形。
（2）结构：单细胞，无成形的核细胞。
八年级生物下册第22章物种的多样性专题整合训练新版北师大版
专题整合训练生命的演化专题一生物进化的证据与历程1.若△、、☆表示具有亲缘关系的三类生物,如图所示这三类生物的化石在未经变动的不同地层中的出现情况,则三类生物的进化关系最可能是(A)A.△→→☆B.☆→→△C.△→☆→D.☆→△→2.(2017·湖南长沙模拟)通过对下图中鸟翼、蝙蝠翼、鲸鱼鳍、马前肢、人上肢进行分析,能推测(D)A.生物的进化由简单到复杂B.生物的进化由水生到陆生C.生物的进化由低等到高等D.这些动物具有共同的祖先3.从化石记录中发现了地球上的生命史,下列说法错误的是(C)A.前寒武纪约占地球发展史的87%,出现了原生动物、多细胞生物B.古生代约始于5.4亿年前至2.45亿年以前,出现了三叶虫、蕨类、两栖类C.中生代始于5.4亿年以前,当时地球上还没有生命存在D.新生代始于6 500万年前,出现了哺乳动物、鸟类、被子植物、灵长类动物4.如图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系,请据图回答下列问题。
(1)a、b、c、d四种生物的共同祖先是e。
(2)与a亲缘关系最近的生物是b,与d亲缘关系最近的生物是c。
(3)在地层里出现最早的生物是e。
专题二生物进化的原因5.(2017·江苏宜兴中考)下列关于达尔文自然选择学说的理解,错误的是(D)A.遗传变异和环境因素共同作用导致生物进化B.自然选择是通过生存竞争实现的C.具有有利变异的个体容易生存并繁衍后代D.生物变异是定向的,自然选择是不定向的6.(2017·湖北武汉中考)下图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是(A)A.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果B.原始哺乳动物为适应不同的环境而主动进化为现存各类哺乳动物C.生物通过定向的变异适应变化的环境D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物7.(2017·山东淄博中考改编)研究发现,多数新型农药应用10年后就逐渐失效。
根据达尔文的进化理论,下列说法正确的是(C)A.害虫在繁殖过程中会产生变异,这些变异经逐代积累和加强便产生了抗药性B.害虫在争夺食物和空间时进行生存斗争,强壮的个体生存下来,产生了抗药性C.农药逐代选择具有抗药性变异的个体,使抗药性害虫数目逐渐增多D.部分害虫可以对农药进行选择性逃避,通过学习行为,产生抗药性8.下列哪种情况不属于自然选择的结果?(A)A.常常打篮球的人,身体变得较强壮B.黑色蛾在空气污染严重的地区比白色蛾多C.长颈鹿的脖子长,容易吃到树上的叶子D.雷鸟冬天的羽毛为白色,夏天为褐色专题三植物类群9.(2017·江苏苏州中考)某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如下图)。
北师大版八年级下册生物当堂练习 第22章 物种的多样性及解析
北师大版八年级下册生物当堂练习第22章物种的多样性注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题断下列选项正确的是（）A. ①③B. ②④C. ①⑤D. ①②③④⑤2.颈可以增加头部的活动范围，下列动物的头部后面没有颈的是（）A. 蜥蜴B. 家兔C. 家鸽D. 青蛙3.环节动物身体分节在进化上的意义是A、消化食物更充分B、运动更灵活C、反应更灵敏D、运输氧的能力更强4.河蚌贝壳内部的珍珠层的来源是A. 贝壳的分泌物B. 沙粒堆积C. 柔软的身体的分泌物D. 外套膜的分泌物5.有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（）A. 前肢变成翼B. 足有四趾C. 体内有气囊D. 胸肌发达6.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（）A. 海龟、鱿鱼B. 海蜇、青蛙C. 寄居蟹、章鱼D. 鲤鱼、河蚌7.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 苔藓植物D. 种子植物8.下列各类植物中，可以当作监测空气污染程度的指示植物的是A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 被子植物D. 苔藓植物9.与水域环境相比，陆地环境更复杂多样．蜥蜴适应陆地环境的特点有（）①有防止水分散失的结构②有气囊辅助呼吸③有能在空气中呼吸的肺④有厚厚的皮毛，起保暖作用⑤有支持躯体和运动的器官⑥卵产在陆地．A. ①②⑤⑥B. ②③⑤⑥C. ①③⑤⑥D. ①②④⑤10.水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤鳙鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A. ②④⑤⑧B. ①②⑤⑧C. ③⑤⑥⑧D. ③④⑥⑧第II卷（非选择题）二、综合题她一起正确分析：（1）肾蕨有________的分化，体内有专门运输物质的通道________；与葫芦藓相比结构复杂得多，这体现了生物进化总趋势中的从________到复杂．（2）请判断“油松的球果是果实吗？”并描述理由：________．________．三、填空题__和__，能够对多变的环境及时做出反应．13.生物学家将不同生物加以分门别类的依据是的程度和的远近。
八年级生物下册 22 物种的多样性复习题 (新版)北师大
第22章物种的多样性本章复习提纲1、以生物性状差异程度和亲远关系将生物依次分为：界、门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种是分物分类的基本单位。
2、瑞典科学家林奈创立了双名法。
3、藻类植物细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，能够进行光合作用。
4、苔藓植物没有真正的根，只起着固定植物体的作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。
5、蕨类植物生物植株比台藓植物高大，一般都具有根、茎、叶等器官，并有输导组织和机械组织。
6、种子植物是植物界最高等的类群。
所有的种子植物都有两个特征：（1）体内有维管组织—韧皮部和木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖7、我国有250多种裸子植物，被誉为“裸子植物的故乡”。
8、被子植物是植物界中登记最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群，我国有3万多种。
被子植物有可分为单子叶植物和双子叶植物。
9、地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物；一类是身体里有脊椎骨的动物，叫做脊椎动物；10、无脊椎又分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等类群；脊椎动物又分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（掌握各类群特征）11、原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成。
12、水螅、水母、海蛰、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物。
涡虫、血吸虫是常见的扁形动物。
节肢动物是动物界中这里最多、数量最大、分布最广的应该类群。
昆虫是唯一能飞的节肢动物类群。
13、脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群。
两栖动物是由水生向路生过度的类型。
爬行动物是变温动物，鸟类、哺乳动物是恒温动物。
14、细菌、真菌和病毒个体体积微小，结构简单，通常称为微生物。
15、细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内。
16、细菌主要以分裂方式进行生殖。
北师大版八年级生物下册22章复习资料
城北中学八年级生物下册生物22章复习资料原核生物界：细菌，放线菌，支原体，立克次氏体，衣原体，蓝细菌原生生物界：藻类和单细胞原生动物植物界：苔藓植物，蕨类植物，种子植物真菌界：单细胞的酵母菌，霉菌和大型真菌动物界：无脊椎动物，脊椎动物生物分类：依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据定义：根据生物的某些特征将其分门别类注意事项：对植物进行分类时，仔细观察植物的形态结构，被子植物中，花，果实，种子作为分类的主要依据。
对动物进行分类时，要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能等级：界、门、纲、目、科、属、种；其中最大的分类单位是界，最基本最小的的分类单位是种。
最常用的是科。
（1）分类单位越小，所包含的生物的共同特征越多，亲缘关系越近；（2）分类单位越大，所包含生物的共同特征越少，亲缘关系越远。
（3）两种或两种以上的生物若同属于一个较小的分类单位，则一定同属于一个比较大的分类单位。
生物检索表：（二歧分类原理）原则：将某一形状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每一个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类，相对排列，直至确定出不同物种的分类地位为止。
生物的命名：1753年瑞典科学家林奈（生物分类学之父）创立了双名法（属名+种名）原生动物结构：身体微小，结构简单，整个身体由一个细胞组成常见动物：草履虫变形虫眼虫与人类关系：（1）阿米巴变形虫能使人患痢疾（2）眼虫等鞭毛虫可净化污水，（3）海洋中的腰鞭毛虫和夜光虫会引发赤潮（4）疟原虫使人患疟疾藻类结构： 1结构简单，有单细胞的衣藻和多细胞的海带、紫菜等2没有根、茎、叶分化，有根状物起固定作用，有叶状体进行光合作用 3都含有叶绿素和类胡萝卜素，都能进行光合作用4依靠孢子进行繁殖常见藻类：1、绿藻（衣藻、石莼）2、红藻（紫菜、石花菜）3、褐藻（海带、马尾藻）与人类关系：藻类的光合作用是大气中氧的重要来源，为人提供食物和医药、工业等原材料，但也引起环境的污染（赤潮和水华）苔藓植物：生活环境：大多适于阴湿环境主要特征：有假根和类似茎、叶的分化，无输导组织，假根的作用：固定植物体；叶片的作用：光合作用，吸收水分和无机盐、孢子繁殖常见植物：地钱和葫芦藓、小墙藓在自然界作用：监测空气污染的指示植物、保持水土、与土壤形成有关，为动物提供食物蕨类植物：生活环境：陆地上阴湿的环境主要特征：有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织和机械组织、孢子繁殖常见植物：蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤在自然界作用：观赏植物(肾蕨、巢蕨)、食品(蕨)、药用(贯众、卷柏)、农业(满江红)等种子植物：生活环境：陆地上主要特征：有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织常见植物：杉、松、柏、银杏（裸子植物）；绝大部分的绿色开花植物（被子植物）在自然界作用：观赏、食物等裸子植物和被子植物的根本区别是：有没有果皮包被裸子植物只开花不结果、有种子；被子植物是等级最高、分布最广、种类最多的植物类群。
北师大版生物八下第22章《物种的多样性》教案
第22章北师大版生物八下第22章《物种的多样性》教案 (夜郎中学：余明灯）第1节生物的分类一．教学目标：１．尝试根据一定的特征对生物进行分类；２．生物分类原则、等级和基本单位３．练习编写检索表４．说明对生物统一命名的重要性二．教学重难点：１．生物分类的方法；生物命名的方法２．活动“尝试对生物分类”３．活动“编制检索表”三．课时安排：2课时四．教学过程：第1课时《一》创设情景、引入新课地球上约有35万中植物和150多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？当我们到商品繁多的超市购买东西，会很容易的找到我们所需要的，为什么？——因为它们是按一定的规律分类排列的。
认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。
《二》活动“尝试对生物分类”【活动过程】：展示图片观察图片上这些你们所熟悉的各种生物，各小组讨论分析，尝试将它们分成不同的生物类群。
检查结果问：你们组是根据什么将这些生物分类的？（性状差异和亲缘关系）【导出】：根据这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为7个等级：界、门、纲、目、科、属、种（其中基本单位是——种，即为最小的单位；最大的单位是界。
）；把各个分类等级按其高低和从属关系顺序排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
如教材31页—32页在分类阶层系统中，我们都可以在不同的分类单位中找到各种生物的位置。
刚才看了同学们的分类情况，各有不同，这样是否有利于我们识别生物？如果各执一词是不是就乱套了？那么我们是否需要一个统一的标准呢？（需要）所以生物学家根据生物特征的差异，编制出生物检索表。
讲解编制方法活动“编写检索表”第2课时《一》复习旧课，引入新课【提问】：（1）生物学家们为了弄清各种生物之间的亲缘关系是怎样将生物进行分类的？（界、门、纲、目、科、属、种）（2）为了便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家们依据什么编制了什么来进行生物的分类？（生物特征差异检索表）【引入】：很好！我们要认识一件事物，首先要给它命名，认识生物也是如此，今天我们就来看看生物的命名。
八年级生物下册第22章物种的多样性北师大版
第22章物种的多样性一．选择题1.研究生物的一种基本方法是 ( )A．推理 B．猜想 C．生物解剖 D．生物分类2.生物分类对每一类群的生物都进行科学的描述，主要依据是（）Ａ.形态结构Ｂ.生活环境Ｃ.生活功能Ｄ.前三者都有3.生物分类的依据是 ( )A．按照生物个体大小来分 B．按照生物体之间的相似程度来分 C．按照生物体的生活习性来分 D．按照生物体年龄大小来分4.不开花结果的植物又可以划分为 ( )A．裸子植物、苔藓植物和蕨类植物 B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 C．裸子植物和被子植物 D．裸子植物、藻类植物、蕨类植物5.下列选项中是同一分类等级的是（）Ａ.苔藓植物，藻类植物Ｂ.双子叶植物，裸子植物Ｃ.单子叶植物，蕨类植物Ｄ.裸子植物，藻类植物6.动物分两大类，脊椎动物和无脊椎动物，下列是脊椎动物的是（）Ａ.蜻蜓Ｂ.蜜蜂Ｃ.蛇Ｄ.蚯蚓7.列生物中不属于植物界的是（）Ａ.杨树Ｂ.小白菜Ｃ.蘑菇Ｄ.墙藓8.地球上90%的光合作用是由（）完成的。
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物9.能够区别海带与衣藻的是（）A.是否有根和叶B.是否有叶绿素C.多细胞还是单细胞D.营养方式10.藻类植物的细胞里都含有的色素是（）A.叶绿素B.藻黄素C.藻红素D.叶黄素11.紫菜的叶绿体中，除含有叶绿素外，还含有大量的（）A.胡萝卜素B.叶黄素C.藻红素D.藻黄素12.葫芦藓植株矮小，并适于生活在阴温环境中是因为（）Ａ根吸水力不强 B.喜阴怕阳C.受精过程离不开水，茎叶无输导组织，吸水力不强D.蒸腾作用旺盛13.葫芦藓的叶具有的功能是（）A.吸收水分和无机盐B.固着植物体C.输导水分和无机盐D.繁殖后代14.每个细胞中有一个象杯形的叶绿体的单细胞绿藻是（）A.石莼B.衣藻C.石花菜D.紫菜15.蕨原叶体的营养方式是（）A.自养B.异养C.寄生D.腐生16.识别某种被子植物，首先要知道它属于哪个（）A.纲B.科C.属D.种17.有关种子植物的叙述不正确的是（）Ａ松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物Ｂ种子植物可分为裸子植物和被子植物Ｃ种子植物体内有维管组织，能产生种子并用种子繁殖Ｄ种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切18.下列说法正确的是（）A.藻类植物是单细胞，如生活在池塘中的衣藻B.藻类植物细胞里都含有叶绿体C.葫芦藓是具有根茎叶的高等植物D.葫芦藓的吸水能力很强，所以生有葫芦藓的地方比较潮湿。
最新北师大版八年级下册生物期末单元复习课 第22章生物的多样性
单元复习课第22章【我来填一填】[1]成形的细胞核[2]单细胞的原生动物[3]茎、叶[4]根、茎、叶[5]裸子植物[6]辐射对称[7]有肛门[8]外骨骼[9]皮肤[10]胎生哺乳生物的分类(2021·张家界学业考)如图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是( B)A.图中包含生物共同特征最少的分类单位是目B.图中最小的分类单位是属C.图中豹与虎具有的共同特征最多D.图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近(1)分类单位:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
(2)分类单位之间的关系:界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,生物的相似程度就越低,共同特征就越少,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度就越高,共同特征就越多,生物的亲缘关系就越近。
1.(2021·黑龙江学业考)生物分类等级从大到小的等级依次是界、门、纲、目、属、种、科。
( ×)2.分类单位越大,生物的共同特征越多,包含生物的种类越多。
( ×)3.对生物进行分类,可以了解不同生物之间亲缘关系的远近。
( √)4.小熊猫的学名是Ailurus fulgens,其中fulgens表示种名。
(√)5.生物的“五界”分类系统中没有微生物界。
(√)6.两种动物同科必然同目。
( √)命题点1分类单位1.(2021·阳西质检)下列生物分类单位排列中,符合生物之间的共同特征由少到多的是( A)A.门—纲—目—种B.门—纲—属—科C.纲—属—目—科D.纲—科—目—种2.(2021·歙县质检)现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物,甲与乙属于同一属,甲与丙属于同一纲,甲与丁不属于同一目,甲与戊属于同一科。
甲与上述哪一物种的共同特征最多( A)A.乙B.丙C.丁D.戊命题点2分类依据3.把家燕、蝙蝠和蝴蝶分在一组,你认为他的分类依据应该是( C)A.形态特征B.结构特征C.生活环境D.与人类的关系4.(2021·长沙学业考)“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
最新北师大版八年级下册生物第22章物种的多样性第3节植物的主要类群
(2)B属于_____蕨__类______植物，这类植物具有真正的
_____根________、_____茎________、_____叶________，而且体内有
____输__导_______组织，靠_____孢__子______繁殖后代， _____生__殖______过程也离不开水。
(3)C用_____种__子______繁殖后代，而且外面有_____果__皮______包被， 属于____被__子_______植物，是植物界中最高等的一个类群。
课前预习 知识点1 苔藓植物
1.苔藓植物大多生活在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。苔藓 植物没有真正的_____根________，它的_____假__根______没有吸收水 分和无机盐的功能，只起着__固__定__植__物__体___的作用。茎弱小，没有 ____输__导_______组织。叶除进行____光__合_______作用外，还能 ____吸__收_______水分和无机盐。
(4)D用_____种__子______繁殖后代，但这一结构的外面没有
_____果__皮______包被，属于_____裸__子______植物，我国是此类植物
种类最多的国家。
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16.（综合应用）地球上的植物种类繁多，除了最常见的绿色开
花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物
一样。而一旦滚落到水分充足的地方，圆球 Nhomakorabea会迅速打开，根
重新钻到土壤里，吸水后枝叶舒展，翠绿可人。下列分析正确
的是( C )
A.卷柏不能制造有机物
B.卷柏的根只有固定功能，无吸收功能
C.卷柏具有输导组织
D.卷柏靠种子繁殖
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9.肾蕨叶形婀娜多姿，极具观赏价值。如果在家盆栽肾蕨，应该如 何管理才能使其根深叶茂？( C ) A.放在见光的窗台上，定期浇水 B.放在通风处，少浇水 C.放在房间背阴处，经常浇水 D.放在阳光下，经常浇水
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第22章物种的多样性整理与复习
物
种的多
样性
生物分类
分类依据：生物_______差异程度和亲缘关系远近
分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
生物的命名：瑞典科学家林奈创立_________法
生物的分类：原核生物界、原生生物界、植物界、动物界、真菌界
原生生物的
主要类群
原生动物：结构较简单的一类原生生物，整个身体由_______构成，这个细胞
能够从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能
藻类：有叶绿素和类胡萝卜素，能进行_______作用；没有根、茎、叶等器官；
主要分布在水中；大气中氧的重要来源
植物的
主要类群
苔藓植物：生活在阴湿环境；有茎、叶无真正根；无______组织；监测空气污
染的指示植物
蕨类植物：生活在阴湿环境；具有根茎叶；有______组织和_____组织；古代蕨
类植物形成煤层
种子植物
裸子植物：种子裸露，我国被誉为“裸子植物的故乡”
被子植物：
种子外有果皮
双子叶植物：十字花科（十字形花冠、四强雄
蕊、角果）、蝶形花科（二体雄蕊、
荚果）、蔷薇科
单子叶植物：禾本科（颖果）、百合科（蒴果）
动物的主
要类群
无脊椎动物：腔肠动物（多细胞、有消化腔，身体_____对称）、扁形
动物（背腹扁平，两侧对称）、线虫动物、环节动物（身
体分为许多体节）、软体动物（身体柔软、常有贝壳）、
节肢动物（身被_________）、棘皮动物
脊椎动物
鱼类：生活在水中，用_______呼吸，用_______游泳
两栖类：幼体用_______呼吸，成体肺呼吸、皮肤辅助呼吸；
体外受精脊椎动物
爬行类：体表覆盖_________，体内受精，是变温动物
鸟类：身体被有羽毛，前肢变为_________，恒温动物
哺乳类：体表有毛，_____生，哺乳，恒温动物，大脑和感
觉器官发达
提示：性状双名一个细胞光合输导输导机械辐射坚韧的外骨骼鳃鳍鳃鳞片翼胎。