2018届高考政治知识点复习专项训练17(课时2_百舸争流的思想(含马克思主义哲学))(有答案)

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2018届高考政治知识点复习专项训练17(课时2_百舸争流的思想(含马克思主义哲学))(有答案)

2018届高考政治知识点复习专项训练17(课时2_百舸争流的思想(含马克思主义哲学))(有答案)

课时2百舸争流的思想(含马克思主义哲学)A组1.《庄子》中惠子认为,“子(指庄子)非鱼,安知鱼之乐”。

从哲学基本问题角度看,惠子的观点()A.认为思维与存在不具有同一性B.体现了可知论与不可知论的分歧C.表明世界上没有不可认识的事物D.属于朴素唯物主义的观点解析材料中惠子认为你不是鱼,怎么会知道鱼的乐趣,因此是不可知论。

B项不符合题意,可知论与不可知论的分歧是思维和存在有没有同一性的问题;C项不符合题意,这是可知论;D 项与题意无关。

答案 A2.观点一:美学中的“移情”说法——人们高兴的时候,就觉得太阳在笑,青松在招手,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。

观点二:天上的一切星宿,地上的一切陈设,总之,构成大宇宙的一切物体,在心灵之外都没有任何存在;它们的存在就是被感知或被知道。

这两种观点分属于不同的哲学派别,划分它们的标准是()A.对思维和存在关系问题的不同回答B.对思维和存在有无同一性问题的不同回答C.对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解D.对思维和存在何者是本原问题的不同回答解析观点一属于唯物主义;观点二属于唯心主义。

故本题考查的是唯物主义与唯心主义的划分标准,D项正确。

B项是划分可知论与不可知论的标准;A、C两项不符合题意。

答案 D3.(2015·泰州三模)康德认为:认识完全局限在经验的范围内,人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体的存在。

康德的观点认为()A.物质是世界的本原B.思维与存在没有同一性C.意识是世界的本原D.思维与存在具有同一性解析题中材料表达的意思是,康德认为人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在,属于不可知论,认为思维与存在没有同一性,B项符合题意;A、C、D三项均与康德观点不符;故答案选B项。

答案 B4.德谟克利特“影像说”认为,感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的;恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出的物质经过感官通道引起的;近代唯物主义者培根认为,知识就是存在的映象。

2018年高考政治(全国版 甲、丙)总复习:必修4 第1单元 课时2 百舸争流的思想(含马克思主义哲学)

2018年高考政治(全国版 甲、丙)总复习:必修4 第1单元 课时2 百舸争流的思想(含马克思主义哲学)

课时2百舸争流的思想(含马克思主义哲学) 备考导航哲学的基本问题材料(节选自2013·天津卷,7)近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。

2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜。

2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。

探究1:哲学的基本问题包括哪两方面的内容,它们的关系是怎样的?提示:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。

哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。

第一方面是根本的,第二方面是从属的。

探究2:科学家的上述发现是如何证明思维和存在的同一性的?提示:科学家发现了一种新的中微子振荡,说明世界是可以被认识的,换句话说就是思维和存在具有同一性。

1.哲学基本问题的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

它包括两方面的内容:(1)思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)从社会实践来看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)从哲学自身派别来看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

1.哲学基本问题两方面内容的关系(1)哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。

第一方面是根本的,第二方面是从属的。

(2)第一方面的内容在哲学上称为本体论,第二方面的内容在哲学上称为认识论。

认识论必须以本体论为前提和出发点,认识论中总是贯穿和渗透着本体论。

最新-2018届高考政治一轮复习 课时32 百舸争流的思想课件 新 精品

最新-2018届高考政治一轮复习 课时32 百舸争流的思想课件 新 精品

课时32 │ 要点探究
例1 A [解析] 本题以儿歌歌的调动和运用的能力。英语 儿歌,认为上帝创造了万物,可见属于唯心主义观点,同 时反映了基督教思想。修改后的歌词,从科学的角度合理 回答了自然现象的原因,属于唯物主义思想,故①③说法 正确。②④与题意无关。 [点评] 体现类选择题是高考命题中最多的选择题之一,此 类试题主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的 能力。解答此类试题必须做到“三看一定”。所谓三看就是 看设问,明确设问中的关键词,比如主要、没有等限定词, 以及设问中所包含的信息语句。二是看选项,通过选项明 了此题考查的角度。三是看材料,抽取材料信息和主干。 一定就是依据材料,排除不符合的选项,确定答案。
课时32 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 全面把握哲学的基本问题 (1)基本问题的内容。
课时32 │ 要点探究
(2)思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的原因:① 思维和存在的关系问题,是人们在认识和实践中遇到和无 法回避的基本问题。人类无论认识世界还是改造世界,都 是在解决思维和存在的关系问题。②思维和存在的关系问 题,是一切哲学问题都不能回避、必须回答的问题。世界 现象无非是物质(存在)现象和精神(思维)现象。人们在处 理自己与外部世界的关系时,一方面面对的是一个外在的、 客观的物质世界,另一方面又按照自己的某种思维方式去 认识和改造这个世界,这就必然发生思维和存在、物质和 意识的关系问题。③思维和存在的关系问题贯穿于哲学发 展的始终,对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本 性质和方向。解决这一问题是解决其他一切哲学问题的前 提和基础。
课时32 │ 考点梳理
考点6 主观唯心主义 主观精神 如人的目的、意志、感觉、 主观唯心主义,把人的________( 经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客 主观精神。 观事物以至整个世界,都依赖于人的________ 考点7 客观唯心主义 客观精神 如上帝、理念、绝对精神等)看作 客观唯心主义,把________( 主宰和本原,认为现实的物质世界只是客观精神的 是世界的_____ 外化和表现。

2018年高考政治一轮复习 4.1.2百舸争流的思想课时作业提升练 新人教版必修4

2018年高考政治一轮复习 4.1.2百舸争流的思想课时作业提升练 新人教版必修4

百舸争流的思想(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2017·安庆模拟)哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题。

这一问题包括( )①物质和意识的辩证关系问题②思维和存在何者是本原的问题③思维和存在有没有同一性的问题④唯物主义与唯心主义关系问题A.①②B.②③C.③④D.①③【解析】选B。

哲学基本问题包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题。

②③入选。

2.(2017·江淮模拟)古希腊哲学家、米利都学派的第三位学者阿那克西美尼认为气体是万物之源。

他有过一段重要论述:“正如我们的灵魂是气,并且把我们结合在一起一样,气息和空气也包围着整个世界”。

下列与材料蕴含的哲学观点相一致的是( )①世界是一团永恒的活火②吾心便是宇宙,宇宙即是吾心③天地合而万物生,阴阳接而变化起④理念是世界的本原A.②④B.②③C.①③D.①④【解析】选C。

题中阿那克西美尼的“气体是万物之源”是典型的古代朴素唯物主义观点,题肢②中的“吾心便是宇宙,宇宙即是吾心”是主观唯心主义;题肢④中的“理念是世界的本原”,属于客观唯心主义。

题肢①③分别是赫拉克利特和荀子的代表性观点,属于古代朴素唯物主义范畴。

3.(2017·襄阳模拟)“你的人生里有‘别人家的孩子’吗?”在中国,很多家长总认为“别人家的孩子”总比自家的优秀。

从哲学上看,这种思想属于( )A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义【解析】选D。

“别人家的孩子”总比自家的优秀,体现了对客观事物的认识依赖于主观精神,是主观唯心主义的体现,D正确;朴素唯物主义把具体的物质形态作为世界本原,机械唯物主义认为原子是世界的本原,客观唯心主义把客观精神看作世界的本原,A、B、C都不符合题意。

4.(2017·六安模拟)孟子与荀子都崇拜孔子,但是二者的思想主张却不尽相同。

高二政治必修四生活与哲学《第二课 百舸争流的思想》 课时练习题及答案

高二政治必修四生活与哲学《第二课  百舸争流的思想》 课时练习题及答案

第二课百舸争流的思想课时练习题一.单项选择1.恩格斯指出:“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和存在的关系问题。

”恩格斯的上述论断指出了A.一切唯物主义的基本问题B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C.哲学的基本问题是意识和物质的关系问题D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点2.毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性,这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定这一条,我们才能与唯心主义划清界限。

这主要说明A.思维与存在具有同一性B.对思维与存在何为第一性的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论D.思维与存在的性质是不同的3.面对频发的极端天气,人们时常发出这种无奈的叹息----“天有不测风云”。

从哲学角度看,该观点具有一定的片面性,这是因为A.思维和存在具有同一性B.自然界具有客观性C.物质第一性,意识第二性D.认识具有局限性4.《管子》一书指出“水者,何也?万物之本原也”;南宋朱熹指出“未有此气,已有此理”。

他们是在思考①思维和存在何者为世界的本原②思维和存在是否相互决定③思维和存在是否具有同一性④人们在生活和实践中无法回避的基本问题A.①④B.①②C.②③D.③④5.在当前激烈的市场竞争中,企业若想得到良好发展,必须按照市场需求组织生产经营;优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。

从哲学基本问题上看,这是因为①存在决定思维②思维和存在不可分割③思维和存在具有同一性④思维与存在是同质的事物A.①②B.②④C.③④D.①③6.有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②辩证法与形而上学的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.②④B.①③C.②③D.①④7.下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是①存在就是被感知②人是机器,思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③→④→②B.②→③→④C.②→①→③D.③→②→④8.罗马教皇本笃十六世曾在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智慧和上帝的无穷创造力。

最新-2018届高考政治第一轮复习讲义 第二课 百舸争流

最新-2018届高考政治第一轮复习讲义 第二课 百舸争流

第二课百舸争流的思想【考点精讲精析】考点2 百舸争流的思想一、知识梳理1.哲学基本问题的内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

这一问题在实际生活中表现为主观与客观的关系问题。

(2)哲学的基本问题包括两个方面的内容:①第一是思维和存在何者为本原的问题,也就是物质和意识的关系问题,对这一问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

正是根据对这个问题的不同回答,把一切哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。

凡认为存在决定思维、物质决定意识的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在、意识决定物质的,就是唯心主义。

②第二是思维和存在之间有没有同一性的问题,也即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,把一切哲学区分为可知论和不可知论。

凡肯定认识世界的可能性的观点,就是可知论;凡否定认识世界的可能性的观点,就是不可知论。

绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家都肯定了思维能够正确认识存在,而少数哲学家坚持不可知论,否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性。

【易混易错点】①物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。

(物质和意识的关系才是哲学的基本问题);②不可知论完全否认认识世界的可能性。

(不可知论否认认识世界的可能性,或者至少否认彻底认识世界的可能性);③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。

(唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的)2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)思维和存在的关系问题与我们的生活息息相关。

思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

人类所从事的活动主要包括认识世界和改造世界,人类无论是认识世界还是改造世界,说到底,都要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题。

(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

哲学要从整体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清思维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。

精品解析:2017-2018学年度高二政治必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想 课后练习题(解析版)

精品解析:2017-2018学年度高二政治必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想 课后练习题(解析版)

2017-2018学年度高二政治必修四生活与哲学第二课百舸争流的思想课后练习题一、单选题(本题共20道小题,每小题0分,共0分)1. 黑格尔曾经用“密涅瓦的猫头鹰”说明哲学思想形成的特点、在他看来如果把“认识”和“思想”比作鸟儿在蓝天中翱翔,那么在夜幕降临时起飞的猫头鹰(哲学)的使命就是认识“思想”,认识“认识”。

黑格尔这种观点①认为思维和存在没有同一性②认为哲学思想的形成需要反思③认为精神和思想是人们在实践中对物质世界的反映④把反思的对象看作是脱离物质运动而独立存在的“精神”、“思想”A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】本题考查学生解读信息的能力、辨析能力,材料来自教材。

黑格尔认为哲学是对“思想”“认识”的反思,认识的对象是脱离物质的“思想”“认识”,属于客观唯心主义思想,故选②④;黑格尔认为“思想”“认识”是可以认识的,属可知论,故①不选;③属马克思的唯物主义观点。

故本题答案选C。

【点睛】主观唯心主义把本体的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是意识世界中一切事物产生和存在的根源与基础,而意识世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的,这些主观精神的显现。

中国宋明时期的心学的"心即理"、"吾心即是宇宙"、"心外无物"、"心外无理",英国贝克莱的"存在就是被感知"、"物是观念的集合"等观点,即是有代表性的、典型的主观唯心主义。

2. 王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是()A. 天地为万物之本”B. “心外无物”C. “夫形于天地之间者,物也”D. “舍天地则无以为道”【答案】B【解析】本题考查主观唯心主义。

王安石提出“者,有生之本”属于古代朴素唯物主义观点,“形者,有生之本”、“地为万物之本”、“舍天地则无以为道”都是古代朴素唯物主义,A C D与题干中“与之相对立”要求不符,均应排除;“心外无物”是主观唯心主义,与题意相反,B符合题意;故本题答案选B。

2018高三政治(浙江选考)一轮复习必考部分必修4第1单元二百舸争流的思想

2018高三政治(浙江选考)一轮复习必考部分必修4第1单元二百舸争流的思想

①形存则神存,形谢则神灭 ②眼开则花明,眼闭则花寂 ③神灵天意决定着社会的变化 ④物是观念的集合 A.②③④ C.①②③ B.①②④ D.①③④
学考+选考总复习
A [本题是逆向选择题, “形存则神存,形谢则神灭”正确反映了思维和存 在的关系,所以排除①。]
学考+选考总复习
2.“人的认识不能超出感觉的范围,至于感觉以外的客观事物是否存在, 这是无法知道的。”这句话属于( A.唯物主义 C.不可知论 ) B.唯心主义 D.可知论
②思维和存在的同一性是全部哲学的基本问题
世界的本原是物质 ④世界上没有不可认识之物,只有尚未认识之物 A.①② C.②④ B.①③ D.③④
学考+选考总复习
D
[存在就是被感知是主观唯心主义观点,①不符合题意;哲学的基本问
题包括两个方面的内容,一是思维和存在何者是本原的问题,二是思维和存在 有没有同一性的问题,②错误;由于现实生活人们滥用抗生素,导致“无敌细 菌”的出现,这说明世界的本原是物质,③符合题意;美国疾病控制和预防中 心证实发现首例“无敌细菌”病例,这说明思维和存在具有同一性,世界上没 有不可认识之物,只有尚未认识之物,④符合题意。]
学考+选考总复习
C
[“半截子唯物主义”也就是不彻底的唯物主义,形象地说明了近代形
而上学唯物主义在自然观上坚持了唯物主义的方向,在历史观上陷入了唯心主 义;故应选 C 项。]
学考+选考总复习
B
[思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这一问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。]
学考+选考总复习
2.(2017· 金华市外国语学校高三 10 月选考)“一切外部的事物都不过是人 们的一些主观感觉和印象。”下列观点与之相对立的是( ①物是观念的集合 被感知 A.①③ C.②③ B.①④ D.②④ ②气者,理之依也 ) ④存在就是

第三十二课 百舸争流的思想(含马克思主义哲学)

第三十二课 百舸争流的思想(含马克思主义哲学)

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核心考点 ·精讲精练
透析热点 ·预测演练
核心考点一 哲学的基本问题
考点精讲
1.正确理解哲学基本问题的两方面内容 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两 方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题,即二 者谁先谁后、谁决定谁的问题;二是思维和存在有没有 同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
章取义、望文生义或绝对化臆想的题肢加以排除。
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【训练4】 在古代中国,一些人对天地的理解是:天在上, 地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为木;天性刚, 地性柔。上述观点的不足之处主要表现在 A.否认意识决定物质 B.它在自然观上是唯物的,在社会历史观却是唯心的 C.属于形而上学唯物主义 D.把物质的具体形态当做世界的本原 ( )。
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知识定位:哲学基本问题——存在与思维的关系,哲学的内 涵。 解题关键:抓住设问中的关键词“新发现”。 解析 近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展,
如中微子振荡、量子反常霍尔效应的发现,证明了客观世界
是可知的,A正确;B项是唯心主义观点,不选;D项错 误,哲学的智慧源于人类的实践活动,不选;C项表述正确 但与材料无关,不选。故答案选A。 答案 A
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【训练1】 2013年6月26日,在经过13天太空飞行后,“神
舟十号”载人飞船返回舱顺利着陆,“天宫一号”与“神舟 十号”自动交会对接任务取得圆满成功。从哲学的基本问
题的角度看,人类成功探索太空,要正确处理(

最新-2018届高三政治一轮复习 1-2 百舸争流的思想限时

最新-2018届高三政治一轮复习 1-2 百舸争流的思想限时

第二课百舸争流的思想(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1.恩格斯指出:“全部哲学特别是近代哲学的重大问题,是思维与存在的关系问题。

”下列说法正确体现思维和存在辩证关系的是( )。

A.物质决定意识,意识对物质具有反作用B.形存则神存,形谢则神灭C.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙D.一切皆流,无物长住解析存在决定思维,思维对存在具有反作用。

A项符合题意。

B项只体现存在决定思维,说法片面。

C项属于唯心主义,D项属于辩证法,都与材料不符。

答案 A2.思维和存在的关系问题是一切哲学问题的根源和关键。

这是因为思维和存在的关系问题( )。

①是哲学的基本问题②是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题③就是认识世界和改造世界的问题④就是世界观和方法论的关系问题A.①③ B.②④ C.①② D.③④解析本题考查思维和存在的关系问题。

③④本身是错误的,①②中的“基本”与题干中的“根源和关键”相照应。

答案 C3.(2018·惠州一调)下列说法正确的是( )。

①哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题②对思维能否正确认识存在的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准③唯物主义与唯心主义的分歧是围绕意识能不能正确认识物质的问题展开的④唯物主义与唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的⑤唯物主义与唯心主义的分歧是围绕意识与物质的关系问题展开的A.②③④ B.②④ C.②③⑤ D.①③⑤解析哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,而非辩证关系问题,①错误。

②是正确的,思维与存在有无同一性即思维能否正确认识存在,这是划分可知论和不可知论的标准。

唯物主义与唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的,故③⑤错误,④正确。

答案 B4.庄子和惠施有一次外出散步,走到一座桥上,庄子看见一条条鱼在水里自由自在地游来游去,就说:“鱼从容出游,是鱼之乐也。

”惠施则回答说:“子非鱼,安知鱼之乐也?”庄子反问道:“子非吾,安知吾之不知鱼之乐耶?”惠施马上说:“吾非子,固不知子矣;子非鱼,固不知鱼之乐也。

第二课 百舸争流的思想(包含第三课 马克思主义哲学)2024年高考政治一轮复习课件(人教版)

第二课 百舸争流的思想(包含第三课 马克思主义哲学)2024年高考政治一轮复习课件(人教版)
从社会实践 思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活 来看 动中遇到的和无法回避的基本问题
思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、 从哲学自身 必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各 派别来看 种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问
题的回答
图示哲学基本问题:
特别说明: (1)哲学基本问题的两个方面 是紧密联系、相互渗透、相互 影响的。第一方面是根本的, 第二方面是从属的。 (2)第一方面的内容在哲学上 称为本体论,第二方面的内容 在哲学上称为认识论。认识论 必须以本体论为前提和出发点, 认识论中总是贯穿和渗透着本 体论。
测要正确处理( )
A.辩证法和形而上学的关系
B.唯物主义和唯心主义的关系
C.思维和存在有无同一性的问题
D.思维和存在何者是本原的问题
【解析】A:材料并未涉及辩证法和形而上学的关系,并且也不属于从哲学的基本问题角度看,A不 符合题意。 BD:材料体现的是人们认识DNA的剩余部分,并未涉及唯物主义和唯心主义的关系和思维和存在何者 是本原的问题,BD不符合题意。 C:从哲学的基本问题角度看,科学家完成无间隙人类基因组预测,说明思维能正确认识存在,正确 处理了思维和存在有无同一性的问题,C符合题意。 【答案】C
【知识体系构建】
【基础知识梳理】
考点一 哲学的基本问题
1.哲学的问题
(1)哲学基本问题的内容
比较 内容 地位
意义
第一方面
第方面
思维和存在何者是本原的问题 是哲学基本问题中最重要的方面
思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正 确认识存在的问题
是哲学基本问题第二方面的内容
对这个问题的不同回答,是划分唯物主 义和唯心主义的唯一标准。凡认为存 在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思 维决定存在的,就是唯心主义。各种哲 学由于对这个问题的不同回答,分属于 唯物主义和唯心主义两大阵营

专题32 百舸争流的思想含马克思主义哲学教学案-2018年

专题32 百舸争流的思想含马克思主义哲学教学案-2018年

1.哲学的基本问题:哲学基本问题的内容;思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据。

2.唯物主义及其形态(常考点):古代朴素唯物主义的特点;近代形而上学唯物主义的特点;辩证唯物主义和历史唯物主义的特点。

3.唯心主义及其形态(常考点):主观唯心主义;客观唯心主义。

4.马克思主义哲学:马克思主义哲学产生的历史条件;马克思主义哲学的基本特征;马克思主义中国化的理论成果。

一、哲学的基本问题1.哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题,它包括两方面的内容:(1)思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)从社会实践来看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)从哲学自身派别来看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

二、哲学的基本派别1.唯物主义和唯心主义的根本分歧:物质和意识谁是世界的本原。

2.唯物主义及其形态(1)根本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。

(2)基本形态3.唯心主义及其形态(1)根本观点:意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

(2)基本形态4.哲学上的“两个对子”三、马克思主义哲学 1.马克思主义哲学的产生2.马克思主义哲学的基本特征(1)第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合,它的唯物主义是辩证的唯物主义,它的辩证法是唯物主义的辩证法。

(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一,把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域。

西藏高考政治一轮基础复习:专题32 百舸争流的思想

西藏高考政治一轮基础复习:专题32 百舸争流的思想

西藏高考政治一轮基础复习:专题32 百舸争流的思想姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题;共30分)1. (2分) (2018高二上·柳江期中) 我国国内的传统节日传到国外,并没有因为漂洋过海的旅程而淡化浓郁的中国味道,华人身在国外也会对带有强烈中国传统特色的东西格外珍惜。

2018年端午节,这个特定的日子,远离家国,置身于不同肤色语言的中国人,通过吃粽子赛龙舟等活动寻找属于民族的共同记忆:无论深处何方这些共同的民族符号都会让我们相视一笑莫道于心、经久不衰。

上述材料说明()①传统文化具有鲜明的民族性是维系民族生存和发展的精神纽带②传统文化塑造人生,丰富了人的精神世界,增强了人的精神力量③传统文化对人的影响具有深远持久的特点,至今仍发挥着作用④传统文化是民族精神的结晶,激发出人们的思乡情结和爱国情怀A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④2. (2分) (2017高二上·增城期中) 下图漫画告诉我们()A . 意识活动的内容由心情决定B . 意识是脱离客观存在的主观映象C . 发挥主观能动性可以突破客观条件的限制D . 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用3. (2分)昔屈原放逐著《离骚》,左丘失明厥《国语》,孙膑截膝而论兵法,司马迁遭腐刑作《史记》等事例数不胜数。

在苦难的魔爪摧残下,他们硬是凭着对事业的执著追求,靠着坚定的信念成就了一番伟业。

这表明()①苦难能让人突破规律的束缚②人的意识无所不能③高昂的精神,可以催人向上,促人奋进④人能够能动地改造世界A . ①②B . ③④C . ②③D . ①②③④4. (2分)有一种观点认为,“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立;而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。

”还有一种观点认为,“‘自由’,倒过来就是‘由自’,因此,‘自由’等于‘由自’,‘由自’就是随心所欲。

2017-2018学年高中政治四课题能力提升(二)百舸争流的思想含解析

2017-2018学年高中政治四课题能力提升(二)百舸争流的思想含解析

课题能力提升(二)百舸争流的思想一、选择题1.2016年,我国各地天气变化异常剧烈,相继出现了多种突发天气,给工农业生产和人民群众生命财产安全等造成了较大影响和损失.对此,有人就认为,这是上天的惩罚。

而专家则称,大气环流改变是突发天气形成的主要原因。

这两种根本对立的观点体现了()①辩证法与形而上学的对立②思维与存在何者是本原的问题③唯物主义与唯心主义的对立④思维与存在有没有同一性的问题A.①③B.①④C.②④ D.②③2.在思维和存在的关系问题上,如果认为思维和存在没有同一性,这种观点属于()A.形而上学B.不可知论C.唯物主义D.唯心主义3.下列不能正确反映思维和存在的关系的是( )①形存则神存,形谢则神灭②眼开则花明,眼闭则花寂③神灵天意决定着社会的变化④物是观念的集合A.②③④ B.①②④C.①②③ D.①③④4.近代形而上学唯物主义是唯物主义的重要形态,其局限性在于( )A.把物质归结为具体的物质形态B.机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义C.否认世界的本原是物质D.认为现实的物质世界是客观精神的外化和表现5.《天说》是中国唐代柳宗元的哲学代表作之一。

文章着重批判天能赏罚的唯心主义天命观,阐发天没有意志、是物质实体的观点。

下列选项中,与该观点相一致的是()①金、木、水、火、土是世界的本质②天地合而万物生,阴阳接而变化起③物是观念的集合、存在就是被感知④宇宙是由元气构成的物质实体A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.一位哲学家说,“没有幸福就没有德行。

如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。

德行和身体一样。

需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。

如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。

”这一观点( )①把幸福建立在物质生活条件的基础上,是不可取和不现实的②把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学观点③强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向④夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用,是唯心主义观点A.①③ B.①④C.②④ D.②③7.古希腊恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出来的物质经过感官通道引起的。

2018年高考政治一轮复习专题32百舸争流的思想讲含解析新人教版必修4

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专题32 百舸争流的思想【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考【融汇贯通】明确一个概念:即哲学的概念。

这需要从哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系、世界观与方法论的关系、哲学与时代的关系等角度进行把握。

把握两个作用:一是一般性哲学的作用,包括其对生活实践、对具体科学、对时代发展的作用等;二是马克思主义哲学的具体作用,这要结合其基本特征来分析其指导意义。

该讲主要以“哲学的派别”为主线,立足哲学的基本派别,分析了哲学的基本问题、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。

立足马克思主义哲学,主要分析马克思主义哲学的产生条件、基本特征与中国化的理论成果。

从整个教材来看,此单元作为全书的起点,只有明确了世界的本原是物质还是意识,才能合理地认识唯物论、辩证法与唯物史观。

在复习本单元过程中把握唯物主义派别与唯物论的联系,唯物主义基本派别与辩证法的联系,唯物主义、唯心主义与唯物史观的联系。

【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向2017年高考试题1.(2017年全国高考江苏卷24)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。

受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。

由此可见①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动A.①② B.①③C.②④D.③④【答案】C2016年高考试题1.(2016年全国高考全国3卷23)中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。

进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会的内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌:“开函喜动色,分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。

从中国旧体诗内容的变化可以看出①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化②没有被反映着就不可能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】试题分析:物质决定意识,意识是物质的反映。

2018年高考政治一轮复习专题32百舸争流的思想测含解析新人教版必修4

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专题32 百舸争流的思想【基础达标测试】(总分100分时间:50分钟)一、选择题(每题4分,共60分)1. 2017年2月22日,浙江大学生命科学院通过建立全新肝癌起始动物模型,首次证明了巨噬细胞的特异性招募在单个肿瘤起始细胞阶段对肝脏肿瘤发生的关键作用,这一发现对于进一步研究肝癌发病机理和开发免疫治疗手段将产生重要影响。

这进一步佐证了①物质是世界的本原②物质和意识相互依存,不可分割③思维和存在具有同一性④科学实验是推动认识发展的重要动力A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③【答案】B【点评】本题考查学生获取解读信息,调动应用知识能力,难度一般.我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识,对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选,平时要注意夯实基础,培养能力。

2.2016年10月21日,第22号台风“海马”(强台风级)的中心中午12点40分前后在广东省汕尾市海丰县鳙门镇登陆。

对于这次台风,气象学家对台风的登陆地点、经过路线等做了准确预测,把灾害的影响降到最低程度。

从哲学的基本问题看,这主要体现了A.思维与存在的辩证关系问题 B.思维和存在何者为本原的问题C.思维和存在有没有同一性问题 D.哲学是世界观和方法论的统一【答案】C【解析】解答本题的关键是把握设问的关键信息“从哲学的基本问题看”。

题中材料“科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线”,表明人类思维能够正确认识事物,故C符合题意;哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,不是思维和存在的辩证关系问题,故A错误;思维和存在何者为本原的问题,是划分唯物主义和唯心主义的标准,材料未涉及思维和存在何者为本原,故B不符合题意;D不属于哲学的基本问题,故排除D。

故选C。

3.古罗马文豪西塞罗说:“哲学是人生之导师,至善之良友,罪恶之劲敌,假设没有你,人生又值得什么!”这主要说明①哲学是系统化、理论化的世界观②真正的哲学可以使我们正确地看待人生的变化和发展③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导④真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④【答案】C4.观点一:美学中的“移情”说法——人们高兴的时候,就仿佛觉得太阳在笑,青松在招手,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。

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课时2百舸争流的思想(含马克思主义哲学)A组1.《庄子》中惠子认为,“子(指庄子)非鱼,安知鱼之乐”。

从哲学基本问题角度看,惠子的观点()A.认为思维与存在不具有同一性B.体现了可知论与不可知论的分歧C.表明世界上没有不可认识的事物D.属于朴素唯物主义的观点解析材料中惠子认为你不是鱼,怎么会知道鱼的乐趣,因此是不可知论。

B项不符合题意,可知论与不可知论的分歧是思维和存在有没有同一性的问题;C项不符合题意,这是可知论;D项与题意无关。

答案 A2.观点一:美学中的“移情”说法——人们高兴的时候,就觉得太阳在笑,青松在招手,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。

观点二:天上的一切星宿,地上的一切陈设,总之,构成大宇宙的一切物体,在心灵之外都没有任何存在;它们的存在就是被感知或被知道。

这两种观点分属于不同的哲学派别,划分它们的标准是()A.对思维和存在关系问题的不同回答B.对思维和存在有无同一性问题的不同回答C.对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解D.对思维和存在何者是本原问题的不同回答解析观点一属于唯物主义;观点二属于唯心主义。

故本题考查的是唯物主义与唯心主义的划分标准,D项正确。

B项是划分可知论与不可知论的标准;A、C两项不符合题意。

答案 D3.(2015·泰州三模)康德认为:认识完全局限在经验的范围内,人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体的存在。

康德的观点认为()A.物质是世界的本原B.思维与存在没有同一性C.意识是世界的本原D.思维与存在具有同一性解析题中材料表达的意思是,康德认为人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在,属于不可知论,认为思维与存在没有同一性,B项符合题意;A、C、D三项均与康德观点不符;故答案选B项。

答案 B4.德谟克利特“影像说”认为,感觉和思想是物体的影像到达于感官引起的;恩培多克勒“流溢说”认为,认识是从物体流溢出的物质经过感官通道引起的;近代唯物主义者培根认为,知识就是存在的映象。

上述观点()①都认为思维和存在具有同一性②都带有明显的狭隘性和形而上学的特点③都承认物质对意识具有决定作用④都认识到意识是人脑对客观事物的能动反映A.②③B.①②C.①④D.③④解析题中观点都属于近代形而上学唯物主义观点,②③正确。

①与材料不符。

④是辩证唯物主义的观点。

答案 A5.王夫之是我国明末清初著名的思想家和哲学家,他在哲学上的贡献主要是总结和发展了中国传统的唯物主义。

以下说法中最可能是他说的是()A.阴阳二气充满太虚,此外更无他物B.宇宙便是吾心,吾心即是宇宙C.理生万物,理在气先,理为气本D.人民,只有人民,才是创造世界历史的动力解析A项属于近代形而上学的唯物主义;B、C两项是唯心主义思想;D项是马克思主义哲学思想,故选A项。

答案 A6.下列说法中能体现唯物主义根本观点的是()A.知己知彼,百战不殆B.兵无常势,水无常形C.我在故我思D.造烛为照明,求知为运用解析唯物主义的根本观点是物质第一性,意识第二性,物质决定意识,C项符合题意。

A项体现的是意识反作用于物质;B项强调物质的运动属性;D项反映的是实践决定认识。

答案 C7.下列选项与下面漫画寓意相反的是()A.存在即被感知B.万物生于水,又复归于水C.天地合而万物生D.天行有常,不为尧存,不为桀亡解析漫画寓意是唯物主义观点,A项属于唯心主义观点,B、C、D三项都属于唯物主义观点。

答案 A8.(2013·重庆卷,12)1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战、随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。

1972年中日建立外交关系。

1995年日本首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。

2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同。

安倍晋三的言论旨在为日本的侵略历史翻案,体现了其()A.否认历史客观性的唯心主义观点B.历史认识中的主观能动性思想C.关于真理的具体性、条件性思想D.英雄创造历史的唯意志主义观点解析历史唯心主义是关于人类社会发展的非科学的历史观,认为社会意识决定社会存在,人们的思想动机是社会发展的根本原因,否认社会发展的客观规律。

材料中安倍晋三的言论,否认历史,旨在为日本的侵略历史翻案,显然,这是否认历史客观性的唯心主义观点,故选A项,其余选项均不符合题意。

答案 A9.熊猫是我国的国宝。

世界上有棕色熊猫吗?有人说,没有,因为其至今只看到过黑白熊猫,从未见过棕色熊猫。

下列说法与这种判断方式一致的是()①事物是感觉的集合②事物是理念的影子③世界是不可认识的④世界是一团永恒的活火A.①②B.②④C.②③D.①④解析认为自己没有见过的事物便不存在,带有唯心主义的色彩,而①②都是唯心主义的观点,故与材料中的判断方式一致;③是不可知论观点,④是朴素唯物主义观点。

答案 A10.中国共产党成立的九十多年,就是马克思主义中国化的九十多年。

中国共产党人把马克思主义与中国的具体实际相结合,创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题(如下图),创建了具有中国特色的马克思主义理论,开辟了中国特色社会主义道路。

请你填出图中对应的理论体系名称,依次是()A.①邓小平理论②“三个代表”重要思想③科学发展观B.①毛泽东思想②科学发展观③“三个代表”重要思想C.①“三个代表”重要思想②邓小平理论③科学发展观D.①“三个代表”重要思想②邓小平理论③毛泽东思想解析本题考查马克思主义中国化的理论成果。

什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平理论回答的问题;建设什么样的党,怎样建设党,这是“三个代表”重要思想回答的问题;实现什么样的发展,怎样发展,这是科学发展观回答的问题,故本题选A。

答案 AB组11.下列选项中,能够说明并对哲学基本问题作出正确回答的是()①人类的一切认识都不能超过感性知觉所提供的范围②中央主要领导在十八届五中全会前分赴多地密集调研③“营改增”税收改革扩至全国以推动经济转型发展④安监部门调查北京地铁5号线女孩被夹身亡的原因A.①②B.③④C.①③D.②④解析①否认了意识的能动作用,③不涉及哲学的基本问题,故排除。

答案 D12.(2013·福建卷,34)下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人是机器,思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A.③→④→②B.②→③→④C.③→②→④D.②→①→③解析本题考查唯物主义的基本形态。

唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

③属于古代朴素唯物主义,②属于近代形而上学唯物主义,④属于辩证唯物主义,C项顺序正确。

①属于主观唯心主义观点。

答案 C13.下列与老子“道生一,一生二,二生三,三生万物”观点相一致的有()A.万物产生于水,且复归于水B.宇宙是由“气”组成的物质实体C.世界是一团永恒燃烧的活火D.世界是上帝意志的创造物解析本题考查哲学的基本派别的有关知识。

材料中老子的观点认为,“道”是世界的本原,这属于唯心主义观点。

D项强调上帝创造万物,也是客观唯心主义观点,故与之相符;A、B、C 三项都是朴素唯物主义的观点,不符合题意。

答案 D14.对下列四种观点理解正确的是()①盖言心言性、言天言理,俱必在气上说,若无气处,则俱无也②我们的一切知识都是建立在经验之上的,而且最后是来源于经验的③世界上不同性质的事物和现象,都是原子结合和分离的变化所造成的④物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的A.①把物质归结为具体的物质形态,因而该观点本质上是错误的B.②认为经验是人类知识的本原,因而犯了客观唯心主义错误C.③认为原子的属性就是物质的属性,犯了形而上学的错误D.④把哲学物质的概念看成是具体物质形态的简单机械相加解析本题考查唯物主义和唯心主义的基本形态。

①体现的是古代朴素唯物主义,其观点本质上是正确的,A项不选;②认为知识来源于经验,这属于主观唯心主义,故B项不选;③将世界的本原归结为原子,这属于近代形而上学唯物主义主义,故C项入选;④认为物质是对具体物质形态的抽象和概括,是正确的,故D项不选。

答案 C15.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,下列选项中与上述“两个对子”相对应的是()①指鹿为马—乐极生悲②形谢神灭—理生万物③盲人摸象—削足适履④沧海桑田—断章取义A.①③B.③④C.②④D.①②解析②为唯物主义与唯心主义观点的对立,④为联系观点(辩证法)与孤立观点(形而上学)的对立,C项符合题意。

①中分别体现唯心主义和矛盾观点,③中都体现形而上学思想,与题意不符。

答案 C16.(简析题)材料一下图显示的是某地区公民人文素质调查中认为图中说法是唯心主义命题的人所占的比例。

材料二王充《订鬼篇》:凡天地之间,有鬼,非人死精神为之也,皆人思念存想之所致也。

致之何由?由于疾病。

人病则忧惧,忧惧见鬼出。

凡人不病则不畏惧。

故得病寝衽,畏惧鬼至。

畏惧则存想,存想则目虚见。

(1)材料一反映了什么现象?(2)材料一中部分人认为世界上确实存在鬼,这和材料二中对鬼的认识有什么本质区别?解析本题考查哲学的两个基本派别。

第(1)问,首先要识别图中唯心主义命题分别属于哪个基本派别,然后依据所占比例总结调查中反映出的现象;第(2)问,首先要识别材料一中部分人认为世界上确实存在鬼,属于客观唯心主义的观点,材料二对鬼的认识属于古代朴素唯物主义,然后说明唯物主义和唯心主义的本质区别。

答案(1)①多数公民知道什么是唯心主义,表明公民的科学认识水平尚可。

②公民识别客观唯心主义的能力较高,而识别主观唯心主义的能力还有待进一步提高。

(2)①材料一显示有部分人认为世界上确实存在鬼神,这是典型的客观唯心主义的观点。

②材料二分析了产生鬼的原因,认为人们产生鬼的幻觉是由于疾病引起的,即是由具体的物质原因引起的,把世界的本原归结为物质,这是典型的古代朴素唯物主义的观点。

③材料一和材料二对鬼的认识体现了唯物主义和唯心主义两种世界观的对立。

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