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认识算盘知识点总结

认识算盘知识点总结算盘，又称珠算，是一种古老的计算工具，由横珠和竖珠组成，在横珠上有两颗珠子，分别代表5和1，竖珠上有一颗珠子，代表1。

算盘是一种通过珠子的位置变化来进行计算的工具，它可以进行加减乘除运算，是中国传统的计算工具之一。

在韩国、日本和越南等国家也有类似的计算工具，但它们的结构和使用方法略有不同。

算盘的起源可以追溯到古代中国的商代时期，那时使用的是木制算盘。

算盘在中国历史上有了很长的使用历史，它经历了漫长的发展过程，逐渐形成了现代的算盘结构和使用方法。

算盘在中国各地广泛使用，尤其是在古代，是人们进行生产和商业活动的必备工具之一。

如今，虽然随着电子计算器和电脑的普及，算盘的使用已经大大减少，但算盘作为中国传统文化的一部分，依然受到人们的喜爱，许多人仍然乐此不疲地使用算盘进行计算。

算盘的基本原理是十进位制，即每个数字都以10为基数。

算盘的横珠分为两排，每排有5颗珠子，代表0到4，而竖珠则只有一颗，代表1。

从右往左以此类推，每个位置上的珠子分别代表个位、十位、百位等。

在进行加减乘除运算时，需要按照一定的规则来移动珠子，通过珠子的位置变化来完成计算。

算盘可以进行大数的减乘除运算，是一种非常实用的计算工具。

算盘的使用方法较为复杂，需要长时间的练习和熟练掌握。

首先需要熟记算盘上各个位置的珠子代表的数字，然后需要学会如何移动珠子来进行加减乘除运算，最后需要学会如何读取算盘上的结果。

由于算盘的结构比较复杂，使用起来相对麻烦，所以在使用算盘进行计算时需要非常细心和耐心。

但一旦掌握了算盘的使用方法，它就可以帮助人们快速高效地进行计算，而且在一些特定的计算场合，算盘的速度和准确度还是不可替代的。

在中国传统文化中，算盘有着很高的地位，不仅是一种计算工具，更是一种文化符号。

算盘代表了中国古代的数学智慧和技术水平，它也蕴含了人们对数学的热爱和对智慧的崇尚。

在中国的一些重要传统节日和仪式上，人们常常使用算盘来进行一些特殊的计算，以求得吉利和平安。

认识算盘ppt资料讲解

1、认识算盘各部分的名称。
档
梁框
上珠下珠
2、一个下珠表示（ 1 ），一个上珠表示（5）。
3、在算盘上记数时，在算盘上选一档作个记号，定作（个）位，向左数第二档是（十）位，第三档是（百）位。
你能说出算盘各部分的名称吗？
档梁框
上珠下珠
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
拨数都要从高位起。
（123
12√7）
（8√02 402）
。二、写出算盘上表示的数
（ 7 2 0）
写数时数位要对齐。
（3 5 9）
三.写出计数器上和算盘表示的数。
个
个
位
位
（ 126 ）
（ 460 ）
（ 800 ）
结束
先定位，再拨珠
在算盘上拨出较大数“563”。
百十个位位位
写出算盘上表示的数。
写数也要从高位起。
5 63 这个数是由（5）个百，（）6个十，（）3个一组成的。
百十个位位位
563
能任意定一个档作为个位吗？
你能读出算盘上表示的数吗？ 706
960
527
800
一、读出算盘上的数，把正确答案“√”出来。
算盘的历史：
❖算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直流传到现在。
❖算盘还传到了日本、朝鲜、美国等许多国家。算盘是我国的优秀文化遗产,我们要学会用算盘。
古代劳动人民发明的记数方法和工具：
石子
结绳
算筹盘。
算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？

珠心算基础知识ppt课件

2、珠像操作与内化阶段
心算技能形成的重要方法
想拨
空拨
看拨
实拨
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
（1）实拨（实际拨珠）
实拨就是我们通常所说的珠算。
听珠算
看珠算
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
拨珠方法
单手拨珠
双手联拨
单指拨珠双指拨珠双合双分双上双下
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
双上
单指拨珠（ 3 ）
拨入5、拨去5
食指拨上珠靠梁、离梁
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
双合
双分
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
（3）看拨
看拨就是眼看实盘或空盘，没有其它任何模拟拨珠动作运算，直接在脑中进行心算。

珠心算简介

珠心算简介珠心算，又称为算盘术或者盘算，是一种古老而又神奇的计算技术。

它起源于中国古代，通过利用算珠(也称为算子)在算盘上移动和排列，进行各种基本的数学运算。

这种技术不仅能够进行基本的加减乘除计算，还能够应对更复杂的数学问题，如平方、开方以及解方程等。

珠心算在中国有着悠久的历史。

早在约两千五百年前的商代，我们就可以在史书中见到关于珠心算的记载。

根据史书记载，当时的古代人民使用的是一种原始的算盘，其中算珠是由豆子或者珠子制成的。

据说这种计算方法被广泛应用于商业交易和天文观测等领域。

在过去的几千年里，珠心算得到了不断的发展和改进。

到了宋代，算盘及其相关的技术已经非常成熟。

算盘中的算珠由黄铜或者石头等材料制成，各个珠子的大小、颜色和位置都有严格的规定。

算珠的排列和移动符合特定的规则，使得进行计算时可以迅速而准确地完成。

事实上，珠心算能够以惊人的速度完成复杂的计算，有时甚至超过电子计算器。

随着科技的不断进步，电子和计算机技术的兴起，算盘逐渐被计算器和电脑所取代。

然而，珠心算仍然有其独特的价值和魅力。

首先，珠心算更加注重思维过程和数学原理的理解，而不是仅依赖于机器的计算结果。

通过使用算盘进行计算，人们能够更好地把握数学的本质和规律。

其次，珠心算鼓励思考和创造力的发展。

通过不断练习和实践，人们可以开发出更高效和精确的计算方法，提高自己的解题能力。

最后，珠心算具有较强的益智和智力开发作用，对于培养孩子的数学思维和逻辑能力有着积极的影响。

此外，珠心算还有一些其他的应用领域。

在商业领域，珠心算的技术可以用于快速计算和核对账目。

在金融和投资领域，珠心算可以用来计算复利和汇率等复杂问题。

在数学教育方面，珠心算可以帮助学生更好地理解和掌握数学概念和运算法则。

综上所述，珠心算是一种古老而又神奇的计算技术。

尽管在现代社会中，计算器和电脑技术已经非常发达，但珠心算仍然有其独特的价值和意义。

它不仅是一种计算方法，更是一种思维方式和智力开发工具。

珠算发展历史

珠算发展历史哎呀，说起珠算这事儿，我可是有太多话要说了。

珠算啊，那可是咱们中国古代的一项伟大发明，历史悠久，影响深远。

我这人吧，平时就喜欢看点儿历史书，这不，最近一口气把珠算的发展历史给看完了，真是感慨万千。

珠算的起源啊，可以追溯到公元前2000多年的商朝。

那时候，人们用小石子或者贝壳来计数，后来慢慢发展成了算盘。

算盘这东西，别看它简单，可真是厉害得很。

我记得小时候，我爷爷就特别喜欢用算盘，他那双手在算盘上飞快地拨动，噼里啪啦的，看得我眼花缭乱。

我爷爷常说：“这算盘啊，可是咱们老祖宗的智慧结晶，比那些电子计算器强多了！”我当时听了，心里特别佩服，觉得这算盘真是神奇。

到了汉朝，珠算得到了进一步的发展。

那时候，人们开始用竹子或者木头制作算盘，算盘的形状也逐渐固定下来，成了我们现在熟悉的样子。

汉朝的数学家们，比如刘徽、张衡，都对珠算的发展做出了重要贡献。

刘徽写了一本《九章算术》，里面详细介绍了珠算的各种算法，可以说是珠算的“教科书”。

张衡则发明了地动仪，虽然跟珠算没啥直接关系，但他那颗聪明的大脑，肯定也对珠算的发展有所启发。

到了唐朝，珠算达到了一个高峰。

那时候，珠算成了官方考试的科目，很多读书人都得学珠算。

我记得书上说，唐朝有个叫李淳风的数学家，他特别擅长珠算，算得又快又准，简直是个“人肉计算器”。

李淳风还写了一本《算经十书》，里面详细介绍了珠算的各种技巧，可以说是珠算的“宝典”。

我看了这本书，真是佩服得五体投地，觉得这李淳风真是太厉害了。

宋朝的时候，珠算又有了新的发展。

那时候，人们开始用铜或者铁制作算盘，算盘的材质更加坚固耐用。

宋朝的数学家们，比如沈括、秦九韶，都对珠算的发展做出了重要贡献。

沈括写了一本《梦溪笔谈》，里面详细介绍了珠算的各种算法，可以说是珠算的“百科全书”。

秦九韶则发明了一种新的珠算方法，叫“秦九韶算法”，据说算得特别快，简直是个“珠算神器”。

我看了这些书，真是感慨万千，觉得咱们老祖宗真是太聪明了。

珠心算_精品文档

珠心算简介珠心算是一种古老的计算方法，源于中国古代，以使用珠子模拟计算过程而得名。

这种计算方法充分利用了人类大脑的视觉记忆和计算能力，在没有计算器和电脑的年代被广泛应用。

珠心算的起源珠心算最早可以追溯到中国古代的民间计算方法。

根据历史记载，珠心算最早出现在宋朝（960年-1279年），当时的算盘已经有了。

珠心算的发展始于南宋，鼎盛时期在明清时期。

作为一种常用的计算方法，珠心算广泛应用于商业计算、天文测量、防务计算等领域。

珠心算的原理珠心算的原理是利用珠子表示数值，并通过移动珠子的位置来进行数学运算。

一般来说，珠心算使用一根棍子或者架子来搭起珠子，珠子的上下移动表示不同的数值。

每列珠子代表一个位数，从右到左依次是个位、十位、百位等等。

珠心算最常用的四则运算包括加法、减法、乘法和除法。

通过将珠子向左或向右移动，珠心算者可以快速进行复杂的计算。

珠心算还包括一些特殊的计算技巧，例如开方、立方等。

珠心算的优点珠心算有许多优点，使其成为古代人们喜爱的计算方法之一。

首先，珠心算不需要任何工具，只需要几颗珠子和一根棍子或架子即可进行计算。

这使得珠心算非常便捷，随时可以进行。

其次，珠心算充分利用了人类的视觉记忆和计算能力。

通过把数字映射到珠子的位置，珠心算者可以通过简单的移动来进行计算。

这种方法对于一般计算任务非常高效，尤其是在没有现代计算工具的年代。

另外，珠心算锻炼了人们的注意力和思维能力。

通过进行复杂的珠心算运算，人们需要集中注意力并且进行多步骤的思考，这对于大脑的发展有一定的促进作用。

珠心算的应用珠心算在古代被广泛应用于商业计算和科学测量等领域。

商人在买卖交易中可以快速计算利润和价格，科学家可以使用珠心算来进行天文测量和地理计算。

而在现代，虽然计算器和电脑已经取代了珠心算，但珠心算仍然被用作数学教育的一种工具。

通过学习珠心算，学生可以更好地理解数学运算的原理和过程。

总之，珠心算作为一项古老的计算方法，不仅仅具有实际应用价值，还是一种对大脑发展有益的训练。

关于算盘的故事

算盘是中国古代的一种计算工具，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

以下是一个关于算盘的故事：
有一个人，他的爷爷是生产队的会计，村里只有爷爷上过高小，队长便把全队的财物交给爷爷管。

半年或全年开总结会时，在昏暗的煤油灯下，爷爷翻着帐本，清脆地拨着算珠，向围坐在身旁的乡亲报着收入和支出。

后来，爷爷老了，把算盘传给了父亲。

父亲不负众望，队上的每笔帐清清楚楚，分东西时没人闹过情绪。

过年杀年猪，父亲把肉提回家，母亲傻眼了，父亲提回来的是骨头，只有重量，没有肉。

在全县珠心算比赛中，他得了第一名，爷爷满脸的褶子荡漾着幸福的笑容。

他也爱上了打算盘，还悄悄在算盘的横梁上刻下“王记”两个小字。

在机关工作时，他如一滴水掉进了大海。

没有任何人脉，按部就班的工作，让他的生活陷入了平凡和乏味的泥潭中，想挣扎却力不从心。

后来一名副局长退后，传出要重用年轻干部，他想到老家的算盘，专门回了趟老家，把算盘要了回来，如愿当上了副局长，自此平步青云，干到了现在这个位置。

他踌躇满志，只是面对母亲，他怯懦得不敢对视，最近，母亲爱念叨那个算盘。

算盘的基本知识

使用算盘计算时，以珠表示数，以档表示位。将算珠拨靠横梁时，下珠每颗为1，上珠每颗为5。上下珠都不靠梁为空档，表示o。在算盘上记数时，每档为一数位，高位在左，低位在右。
第二种：五珠算盘

这种算盘上珠一颗，下珠四颗，无顶珠底珠。小算盘一般为尖珠多档，常见规格有19，21，23，27，档。小算盘优点较多：体积小巧，携带更为方便；拨珠时手指活动距离短，可以提高计算速度；计算时可将算盘放在帐表上面，操作方便；声音小，利于工作；等等。
与使用大算盘相同，也是以珠表示数，以档表示位，拨珠靠梁时，下珠为1，上珠为5，空档为0。记数时同样是高位在左，低位在右。
1
2
第三种：六珠算盘
这种算盘与五珠小算盘基本相同，只是下珠为五颗，可以在使用一些传统计算方法时动用底珠。
算盘的种类
算盘的基本结构
框
梁
档
上珠
下珠
第一种：七珠算盘
这种算盘上珠两颗，下珠五颗。最上边的一颗上珠称为顶珠，最下面的一颗下珠称为底珠，在一般计算方法中不使用顶珠和底珠。常见的规格有9，11，13，17档之分。七珠大算盘的优点是算珠的宽度与手指宽度相称，拨珠时手指的运动比较自然；算珠较大，看起来比较清楚。

数学睡前故事：算盘奶奶的神奇小铺

数学睡前故事：算盘奶奶的神奇小铺故事简介：8岁的李小明是一个生活在中国小城市的男孩。

暑假里，他在爷爷奶奶开的小杂货铺帮忙。

一天，他发现奶奶总是用一个奇怪的木头架子快速计算，这就是传统的算盘。

在奶奶的指导下，小明开始学习使用算盘，逐渐领悟到这个古老工具的魅力和智慧。

通过这段经历，小明不仅掌握了基本的算盘技巧，还体会到了传统文化的价值。

知识要点：1.算盘的基本结构：上下两层，上珠一颗代表5，下珠一颗代表12.算盘的基本操作：拨珠、清零3.算盘的加法运算4.算盘的减法运算5.算盘在现代生活中的应用和价值正文：炎炎夏日，李小明坐在爷爷奶奶的小杂货铺里，百无聊赖地摇着蒲扇。

突然，一位顾客走进来买东西，奶奶熟练地拿起一个木头架子，手指飞快地拨动着上面的珠子。

“叮叮当当”几声过后，奶奶就报出了总价：“一共是37元5角。

”小明目瞪口呆：“奶奶，你怎么算得这么快？”奶奶笑着说：“这是算盘，是我们中国古老的计算工具。

来，奶奶教你怎么用。

”奶奶拿过算盘，耐心地向小明解释：“看，算盘分上下两层。

上面的珠子每个代表5，下面的每个代表1。

我们可以通过拨动珠子来表示不同的数字。

”小明好奇地摸着算盘，试着拨动珠子。

奶奶继续说：“比如，我们要表示数字8，就可以把上面的一个珠子和下面的三个珠子拨到中间的横杆上。

”小明按照奶奶的指导试了试，果然看到算盘上清楚地显示出了数字8。

“哇，真神奇！”他兴奋地说。

接下来的几天里，每当店里没有顾客时，奶奶就教小明使用算盘。

他学会了如何在算盘上表示各种数字，还学会了基本的加法。

“加法很简单，”奶奶解释道，“就是把两个数字的珠子都拨到中间，然后整理一下，让每一列都保持在9以内。

”小明试着在算盘上做15+23。

他先表示出15，然后又加上23，最后整理珠子，得到了38。

“我做对了！”他兴奋地喊道。

奶奶欣慰地点点头：“很好！现在我们来学减法。

减法就是从一个大数中减去小数，我们要把小数的珠子从大数中拿走。

”小明按照奶奶的指导，试着做50-23。

算盘手抄报二年级数学

算盘手抄报二年级数学算盘，作为一种古老的计算工具，承载着丰富的数学智慧。

对于二年级的小朋友们来说，了解算盘不仅能增加对数学的兴趣，还能帮助他们更好地理解数字和计算。

算盘通常由框、梁、档和算珠组成。

框是算盘的周边框架，梁把算盘分成上下两部分，档则是连接上下框的细杆，而算珠则穿在档上。

算盘上的算珠可是有大作用的！上面的一个算珠代表 5，下面的一个算珠代表 1。

当我们要表示数字时，就通过拨动算珠来完成。

比如，要表示数字 3，就在个位档上拨上 3 个下珠；要表示数字 8，就在个位档上拨上 1 个上珠和 3 个下珠。

算盘的使用方法很有趣呢！比如加法，我们从个位开始加起。

如果个位上的数字相加满 10，就要向十位进 1。

例如 35 ＋ 27，先在算盘个位档上拨上 5 个下珠表示 5，十位档上拨上 3 个下珠表示 30，这是 35。

然后加上 27，个位上 5 个下珠加上 7 个下珠是 12 个下珠，满 10 了，就要把个位上的 10 个下珠换成 1 个上珠和 2 个下珠，并向十位进 1。

十位上原来是 3 个下珠，再加上进位的 1 个下珠，就是 6 个下珠，所以结果就是 62。

减法也是一样的道理，从个位开始减，如果个位不够减，就要从十位借 1 当 10。

算盘在我们的生活中曾经发挥了重要的作用。

在没有计算器和电脑的年代，人们就是靠着算盘来进行各种计算的，比如做生意时算账、统计数据等等。

学习算盘对于二年级的小朋友们有很多好处。

首先，它能帮助小朋友们更直观地理解数字的组成和运算。

看着算珠的拨动，小朋友们能更清楚地看到数字的变化，从而加深对数学概念的理解。

其次，使用算盘可以锻炼小朋友们的手眼协调能力和注意力。

在拨动算珠的过程中，小朋友们需要集中注意力，准确地操作，这对他们的专注力培养很有帮助。

而且，算盘是我国传统文化的一部分，学习算盘也是对传统文化的传承和弘扬。

小朋友们在制作算盘手抄报时，可以画上一个大大的算盘，把算盘的各个部分都标注清楚，还可以写上一些关于算盘的小知识，比如算盘的历史、算盘的使用口诀等等。

二年级珠算知识点总结

二年级珠算知识点总结1. 算盘的结构算盘是珠算的主要工具，它有两个部分，一个是上珠，一个是下珠。

上珠有两颗珠子，表示5，下珠有五颗珠子，表示1。

算盘的每一列代表一个位数，从右向左依次是个位、十位、百位、千位、万位等。

通过上下珠的组合，可以进行各种数的加减乘除运算。

2. 各位数的加减乘除在二年级的珠算中，学生主要学习的是个位数的加减乘除。

加法和减法的运算规则比较简单，主要是通过珠子的相加和相减来完成计算。

而乘法和除法的运算稍微复杂一些，需要学生通过多次的操作来完成计算，这需要学生具备一定的逻辑思维能力和手指灵活性。

3. 进位和借位在计算过程中，当某一位数的结果超过10时，需要进行进位。

例如，个位数相加结果为11时，需要进位到十位数。

而当某一位数的减法结果小于0时，需要借位。

例如，十位数减个位数结果为负数时，需要向更高位借位。

这也是珠算中一个重要的知识点。

4. 翻珠和进位在进行乘法运算时，需要用到翻珠和进位。

翻珠是指通过指法将珠子从上珠翻到下珠，而进位是指在计算过程中需要进位到高位的操作。

这两个操作是珠算中比较复杂的知识点，需要学生通过反复的练习来掌握。

5. 考试题型和练习方法在学习珠算的过程中，学生需要通过一些练习题来巩固所学知识。

二年级的珠算练习主要以口算为主，通过口算练习可以提高学生的计算速度和准确性。

此外，还可以通过做一些珠算计算练习题来锻炼学生的逻辑思维能力和手指灵活性。

总的来说，二年级的珠算知识主要包括算盘的结构、各位数的加减乘除、进位和借位、翻珠和进位等知识点。

通过日常的练习和巩固，学生可以逐步掌握这些知识，提高他们的计算能力。

珠算作为一种古老的计算技术，不仅有助于学生的数学学习，而且还可以培养他们的逻辑思维能力和手指灵活性。

希望通过这篇文章的总结能够对大家有所帮助。

算盘的基本结构

算盘的基本结构
嘿，咱今儿个就来聊聊这算盘的基本结构！
算盘啊，那可是咱老祖宗留下来的宝贝玩意儿。

你看它，就像一个小小的神奇世界。

先说说那框，就好比是这个小世界的边界，把所有的算珠都框在里面，规规矩矩的。

再瞧瞧那梁，多重要啊！它就像是一条分界线，把算珠分成了上下两部分。

然后就是那些算珠啦！一个个圆溜溜的，可爱极了。

上面的算珠和下面的算珠可不一样哦，它们就像是两支不同的队伍，各自有着自己的任务和作用呢。

上面的算珠一个可顶五个下面的算珠呢，这是不是很有意思？
你想想看，这些算珠在我们的手指拨动下，噼里啪啦地跳动着，就像是在跳舞一样。

它们能帮我们算出各种各样的数字，多神奇呀！这就好像是一群小精灵，听从我们的指挥，为我们服务。

咱小时候，经常看到那些账房先生噼里啪啦地打着算盘，那熟练的架势，真让人佩服。

他们的手指在算盘上飞快地舞动着，就像是在弹奏一曲美妙的音乐。

那时候就觉得，哇，这算盘可真厉害啊！
而且啊，算盘还特别耐用呢！只要你好好爱护它，它能陪你好多年。

不像现在的那些电子产品，说不定哪天就坏了。

算盘可不一样，它就像一个忠实的老朋友，一直默默地陪着你。

你说，这算盘是不是很有意思？它虽然看起来简单，可里面蕴含着多少智慧和乐趣啊！咱可不能小瞧了它，这可是咱老祖宗留下来的宝贵财富呢！它不仅能帮我们计算，还能让我们感受到传统文化的魅力。

所以啊，大家都要好好了解了解算盘的基本结构，感受感受它的独特魅力呀！。

关于算盘的小知识小孩能看懂的

关于算盘的小知识小孩能看懂的1. 关于算盘的小知识关于算盘的小知识1. 有关计算尺.算盘的知识在人类历史上使用过的计算工具多种多样，而计算尺则是最为广泛使用的重要计算工具之一。

早在17世纪初，计算工具在西方国家呈现了较快的发展。

首先是闻名于世的英国数学家纳皮尔（J.Napier）最早创立了对数概念，并在他所著的书本里还介绍一种新的数字运算工具，既是后来被人们称为“纳皮尔计算尺”的计算工具。

这种计算工具由十根长条状的木棍组成，木棍的表面雕刻着类似于乘法表的数字，纳皮尔用它来帮助进行乘除法计算，使数字运算得到极大简化。

然而，纳皮尔在数学领域最伟大的贡献则是他在1614年发表的对数概念，而由他开创的对数概念整整影响了一代数学家，并极大的推动了数学向前发展，而计算尺的基本原理正是应用了对数原理，所以纳皮尔的发明也为今后的计算尺发展奠定了基础。

自纳皮尔发明了对数概念以后不久即由甘特（E.Gunter）与奥却德（W.Oughtred）等先后创制了对数尺度及原始形式的对数计算尺。

计算尺的发展是随着科学技术、生产需要和工艺水平而逐渐进步的，它经历了三百余年的发明与创造，经过无数名数学家以及各类专业技术人员的不断努力，特别是二十世纪初至七十年代，计算尺产品已成为计算工具发展历史上工艺最为先进、制造最为精美、品种最为繁多、使用最为广泛的计算工具。

算盘算盘是计算工具，在 ... 数字出现前广为使用的计算工具。

现在中国和俄罗斯仍有不少老商人使用它。

现存的算盘形状不一、材质各异。

一般的算盘多为木制（或塑料制品），矩形木框内排列一串串等数目的算珠，中有一道横档把珠统分为上下两部分，上面为两珠（财会用为一珠），一珠当五；下面为五珠（财会用为四珠），一珠当一。

用算盘计算称珠算，珠算有对应四则运算的相应法则，统称珠算法则。

相对一般运算来看，熟练的珠算不逊于计数机，尤其在加减法方面。

用法用算盘口诀控制珠算过程。

起源中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家方兴未艾。

珠心算基础入门：什么是珠心算

珠心算基础入门：什么是珠心算现在有很多小朋友都是用电脑，用计算器，都不会用算盘了，小朋友们知道什么是珠算吗?珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，下面就来仔细了解吧!一、定义：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。

二、珠算的起源与发展：以算盘为工具进行数字计算的一种方法。

“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》﹐其中有云:“珠算﹐控带四时﹐经纬三才。

”北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐中间一部分是作定位用的。

每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。

上面一珠当五﹐下面四颗﹐每珠当一。

可见当时“珠算”与现今通行的珠算有所不同。

玉如意算盘宋代<<清明上河图>>中,可以清晰看到"赵太承家"药店柜台上放者一把算盘,明朝时逐步传入日本,朝鲜,泰国等地.元代刘因(1248～1293)《静修先生文集》中有题为《算盘》的五言绝句。

元代画家王振鹏《乾坤一担图》(1310)中有一算盘图。

元末陶宗仪《南村辍耕录》(1366)卷二十九“井珠”条中有“算盘珠”比喻。

元曲中也提到“算盘”﹐由这些实例﹐可知宋代已应用珠算。

明代商业经济繁荣﹐在商业发展需要条件下﹐珠算术普遍得到推广﹐逐渐取代了筹算。

现存最早载有算盘图的书是明洪武四年(1371)新刻的《魁本对相四言杂字》。

现存最早的珠算书是闽建(福建建瓯县)徐心鲁订正的《盘珠算法》(1573)。

流行最广﹐在历史上起作用最大的珠算书则是明程大位编的《直指算法统宗》。

目前，国务院已将“算盘”列入第二批国家级非物质文化遗产目录。

三、珠算中的一些常见术语：空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。

空档表示这一档没有记数，或者表示0。

空盘：算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。

内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠。

外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。

拨上：是指将下珠拨靠梁。

拨下：是指将上珠拨靠梁。

二年级算盘手抄报内容

二年级算盘手抄报内容推荐一、介绍算盘算盘是一种古老而实用的计算工具。

它由一个木制的框架和一串串的珠子组成。

算盘可以帮助我们进行简单的数学计算，比如加法、减法、乘法和除法。

二、算盘的结构1.框架：算盘的框架通常由木材制成，形状像一个长方形。

它有许多竖直的竿子，每根竿子上穿着珠子。

2.珠子：算盘上的珠子分为两种颜色，一般是红色和白色。

红色珠子代表5，白色珠子代表1。

三、如何使用算盘1.计数：我们可以使用算盘进行计数。

把珠子往上推，表示增加一，往下拉，表示减少一。

通过移动珠子，我们可以很容易地进行计数。

2.加法：我们可以用算盘进行加法运算。

把需要相加的数字对应数量的珠子推到框架的顶端，然后把它们移到一起。

最后，数一数珠子的总数就是相加的结果。

3.减法：使用算盘进行减法也很简单。

首先，将被减数的珠子推到框架的顶端，再从中减去减数对应数量的珠子。

最后，数一数剩下的珠子，就是减法的结果。

4.乘法和除法：算盘还可以用来进行乘法和除法运算，但这需要更高级的技巧和训练。

通过移动珠子的位置，我们可以完成复杂的计算。

四、算盘的优势1.提高计算速度：使用算盘可以帮助我们更快地进行数学计算，特别是对于大量的加减运算。

2.锻炼智力：使用算盘需要观察、计算和思考。

通过训练和使用算盘，我们可以锻炼我们的数学能力和思维能力。

3.培养耐心和专注力：使用算盘需要耐心和专注力，因为每个珠子的位置都很重要。

这有助于培养我们的耐心和专注力。

五、算盘在现代的应用尽管现代科技发展很快，电子计算器和计算机已经取代了算盘的使用，但算盘仍然在一些特殊的领域得到应用，比如在一些数学竞赛中，算盘被用来计算复杂的题目，因为算盘可以提供更精确和可靠的计算结果。

六、算盘的历史算盘起源于中国古代，可以追溯到几千年前的商代。

它是人类在数学计算方面的重要发明之一。

在过去的几个世纪里，算盘被广泛使用，是人们进行计算的主要工具。

然而，随着现代科技的发展，计算机和电子设备逐渐取代了算盘的地位。

珠算基础知识

第一章珠算基础知识一、认识算盘（一）算盘的结构算盘呈长方形，由边（框），梁、档、珠四个基本部分组成。

改进后的算盘又增加了清盘器、计位点和垫脚等装置。

（二）算盘的种类二、记数与看数（一）记数算盘以算珠表示数码，靠梁算珠表示数字，离梁算珠表示零。

上珠一颗当五，下珠一颗当一。

以档表示数位，计算中各档表示的数位不同，高位在左，低位在右，每隔一档相差 10 位，选定个位档以后，向左分别为十位档、百位档、千位档,, 向右分别为十分位、百分位、千分位,, 每差一档扩大或缩小10 倍。

某档下珠满五，需换用上珠表示，称为“五升” ；某档算珠满十，需换用左档一颗算珠表示，称为“十进” 。

这种上下珠记数和进位方法称为“五升十进制” 。

作加减运算时，选定档位不得变化。

乘除运算由于运算结果会使原档位发生变化，另有定位规定，将结合乘除运算加以说明。

算盘中全部算珠离梁靠边称为空盘，将数码拨入空盘，使算珠离边靠梁叫“置数”。

（二）看数将数码置数于空盘，或将盘上的数字记录下来，都需要看数。

要练习一眼能看几位数字，一般开始时分节看数，从左到右三位一节，熟练之后要能边看边打。

不要看一个数码拨一次算珠，或看完一个数后再拨算珠。

看数与拨珠要防止口中读出声音，应练成看反映快、记数牢而准的基本功。

三、握笔运算与清盘方法（一）握笔方法珠算运算需要用手拨珠，又要用手持笔书写计算结果，所以要求握笔方法正确：一是用无名指和小指握住笔头部分，笔身横在拇指和食指间，使拇指、食指和中指能够灵活拨珠；二是将笔夹在无名指和小指之间，笔头在小指方向，笔身横在拇指和食指间；三是菱珠小型算盘握笔法，将笔身横在右手拇指与食指间，1笔杆上端伸出虎口，笔尖露在食指与中指之外。

（二）清盘方法在每次运算之前，要使所有算珠都有离梁边，使盘面变为空盘，这个过程叫清盘。

清盘的方法因所使用的算盘不同而有所不同。

有清盘器的算盘，可直接利用清盘器清盘；无清盘器的算盘，其清盘方法是：将拇指和食指合拢，拇指在梁下，食指在梁上，顺着算盘的横梁由右向左迅速移动，利用手指对靠近横梁两这算珠的推弹力，使算珠离梁靠框。

四年级珠心算

四年级珠心算珠心算是一种古老的计算方法，它源于中国古代。

在四年级的数学课上，我第一次接触到了珠心算，深深地被它的魅力所吸引。

下面我将向大家介绍一下四年级珠心算的学习内容和技巧。

珠心算主要包括加法、减法、乘法和除法四种运算。

在学习珠心算之前，我们需要先了解一下珠子的排列和表示方法。

珠子一般由五种颜色组成，分别代表个位、十位、百位、千位和万位。

每种颜色的珠子有不同的数量，比如个位有9颗珠子，十位有5颗珠子，百位有3颗珠子，以此类推。

通过珠子的排列和颜色，我们可以表示出一个数。

在进行珠心算计算时，我们首先需要将题目中的数字用珠子表示出来。

比如，如果计算32+17，我们可以用3颗白珠子表示30，2颗绿珠子表示2，1颗红珠子表示10，7颗蓝珠子表示7。

然后，我们将珠子按照对应的颜色排列好，就可以开始计算了。

加法是珠心算最基本的运算之一。

我们可以通过移动珠子的位置来实现加法运算。

比如，如果计算32+17，我们首先将两个数的珠子排列好，然后将绿珠子和蓝珠子相加得到9，将9颗珠子放在个位上；然后将白珠子和红珠子相加得到4，将4颗珠子放在十位上。

最后，我们得到的结果是49。

减法也是珠心算中常见的运算。

与加法类似，我们同样可以通过移动珠子的位置来实现减法运算。

比如，如果计算54-27，我们首先将两个数的珠子排列好，然后将白珠子和蓝珠子相减得到2，将2颗珠子放在个位上；然后将绿珠子和红珠子相减得到2，将2颗珠子放在十位上。

最后，我们得到的结果是27。

乘法是珠心算中稍微复杂一些的运算。

在进行乘法运算时，我们需要通过珠子的位置和数量来表示乘数和被乘数。

比如，如果计算32×4，我们可以用3颗白珠子和2颗绿珠子表示32，用4颗黄珠子表示4。

然后，我们将3颗白珠子和2颗绿珠子分别乘以4颗黄珠子，得到12颗黄珠子和8颗蓝珠子。

最后，我们将珠子按照对应的颜色和位置排列好，得到的结果是128。

除法是珠心算中最复杂的运算之一。