过程装备与控制工程毕业设计论文

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过程装备与控制工程毕业设计(论文)

毕业论文（设计）
过程装备与控制工程
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
评定成绩：□优□良□中□及格□不及格
教研室主任（或答辩小组组长）：（签名）
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
建议成绩：□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：（签名）单位：（盖章）
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
二、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
2、论文的观念是否有新意？设计是否有创意？
□ 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格
作者签名：日期：年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

过程装备与控制工程毕业设计完整版(全套)

过程装备与控制工程XX大学本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。

毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。

特此声明.论文（设计）作者签名：日期:目录摘要 (II)ABSTRACT (III)第一部分前言 0§1。

1设计喷雾干燥设备的意义 0§1。

2设计喷雾干燥设备的目的 0§1。

3喷雾干燥技术的发展现状及趋势 0§1。

4喷雾干燥系统简述 (1)1.4。

1 喷雾干燥设备 (1)1。

4.2 喷雾干燥控制系统 (3)第二部分本论 (7)§2。

1设计方案论证 (7)2.1.1设计原理 (7)2。

1.2 干燥方法的选取 (7)2.1.3方案的比较与选择 (7)2.1.3选用方案的特点 (9)§2。

2工艺计算 (10)2。

2。

1 设计要求 (10)2.2。

2设计已知参数 (10)2.2.3 料液物理性质 (10)2.2.4 物料衡算 (11)2。

2。

5 热量衡算 (12)2.2。

6 喷嘴尺寸的设计 (20)2.2。

7 喷雾干燥塔的直径和高度计算 (24)2。

2.8 设备主要接管尺寸的计算 (25)2.2。

9 空气在塔中的运动参数计算 (26)2。

2。

10主要设计数据： (27)§2.3结构设计计算 (29)2.3.1 旋风分离器的设计计算 (29)2.3。

2 电加热器的设计计算 (31)2。

3。

3 风机的选用 (32)2.3。

4 泵的型号选择与计算 (33)2.3.5 筒体的设计计算 (34)2.3。

6 法兰的选择 (36)2。

3.7 钢架的设计 (37)§2。

4控制系统的设计 (38)2.4。

1系统的控制方案 (38)2.4.2 仪表设备选型 (41)§2.5可编程控制器软件设计 (43)2。

5.1 控制要求 (43)2.5.2 PLC可编程序控制器 (44)2.5。

过程装备与控制工程专业毕业论文(设计)撰写方法及基本要求

过程装备与控制工程专业毕业论文（设计）撰写方法及基本要求毕业论文(设计)环节是本科教学计划的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节。

在这个阶段，学生将结合某一具体课题，综合运用所学基础及专业知识来解决某个实际问题。

通过毕业论文(设计)，可以培养学生收集查阅文献和整理归纳的能力、制定工作计划和组织实施的能力、方案选择比较的能力、提出问题分析问题和解决问题的能力、工程设计和实验研究能力、计算机文献检索应用能力和论文写作能力等，并能进一步加深对专业知识的理解，使学生理论联系实践，为今后的工作或继续深造打好基础。

一、开题报告的撰写方法及基本要求1、选题和开题选题、开题必须要考虑以下几个方面的因素：1）课题有没有价值，从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么背景，这个课题的研究，从理论上看有什么价值，从实践上看，有什么价值。

2）从实际出发，根据自身的知识结构、实验条件、资金等方面的情况选取适合自己研究的课题。

3）课题要与所学专业相关，且忌选择与所学专业相差太大的题目。

作为过程装备与控制工程专业的本科生，所选课题最好与过程装备的工程设计、技术开发、生产制造及工程科学研究有关，尽量选择结合生产和科研单位的实际任务，也可以是教师科研或研究生课题的一部分；或者是同本专业、学科内容密切相关，符合教学要求的自拟课题。

4）可以选择但不限于以下与过程装备与控制工程相关的课题：过程流体机械、机械强度及故障诊断、能源装备与安全技术、过程装备节能与环保技术、设备失效分析、机械产品技术开发、过程机械材料测试技术与研究、承压设备结构分析及优化、压力容器及压力管道安全保障技术、过程装备数字化设计技术以及过程参量测试及控制技术等。

2、开题报告内容开题报告要在3000～4000字之间，参考文献10～20篇，开题报告一般包括：1）课题的名称。

课题名称是所要研究内容的高度概括，要简练，一般不要超过20字；2）问题的提出。

从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么理论的价值，实践的价值几方面来完成。

《过程装备与控制工程专业毕业设计》指导书_1

《过程装备与控制工程专业毕业设计（论文）》指导书第一章总论毕业设计是过程装备与控制工程专业应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践过程及取得成果。

毕业论文为应届毕业生在毕业前所撰写学位论文，表明作者在科学研究工作中取得新成果或提出新见解，反映作者具有科研能力和学识水平。

毕业设计（论文）是人才培养过程中一个重要环节，是整个教学过程总结。

过程装备与控制工程专业毕业设计（论文）一般为12—18周，其所占学时在本科教学中没有哪一门课或哪个教学环节能与其相提并论。

毕业设计（论文）对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要依据。

若毕业设计（论文）不通过则不能毕业，不发毕业证和学位证书；如毕业设计（论文）不及格，可允许学生在一年内补做，并经过答辩通过后，方可补发毕业证，但不发学位证书。

1.1 毕业设计（论文）目1.使学生进一步巩固加深对所学基础理论、基本技能和专业知识掌握，使之系统化、综合化。

2.使学生获得从事科研工作初步训练，培养学生独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题能力，尤其注重培养学生独立获取新知识能力。

3.培养学生设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究基本方法。

4.使学生树立具有符合国情和生产实际正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作工作作风。

1.2 毕业设计（论文）要求1.毕业设计（论文）应该在教学计划所规定时限内完成。

2.毕业设计说明书和毕业论文框架及字数应符合规定。

3.按教育部规定，学生需上交3000汉字（或4-5万英文字符）译文，并附交原文，译文内容应与课题紧密相关。

1.3 毕业设计（论文）经费来源1.毕业设计（论文）经费由教务处按不同科类及学生人数核算后一次性划拨给各学院，由各学院根据有关规定掌握使用。

各学院要专款专用，不得挪作他用。

空冷器工艺设计

本科毕业设计(论文)题目：空冷器工艺计算软件开发及200kCal/h空冷器设计学院：机械工程学院专业：过程装备与控制工程班级： 2011级 01 班学号： 201102060125学生姓名：严培杰指导老师：张玮陈冰冰提交日期： 2015年 6月日姓名：严培杰指导老师：陈冰冰、张玮浙江工业大学机械工程学院摘要本文主要介绍了空冷器的发展以及空冷器工艺计算软件的开发。

通过Visual.Basic 6.0编写了空冷器工艺计算软件，其中包含了常用冷却液体的物性参数数据，可实现传统空冷器的工艺计算。

其中软件的设计思路和特点尤为重要，本文还采用软件计算和人工计算进行比较的方法，对算例进行了对比，其结果表明该软件操作方便，功能完善，可有效进行空冷器的工艺计算。

关键词：空冷器；工艺计算；翅片管；软件开发The development of air cooler's Process Calculation Software and200kcal/h air cooler's DesignStudent: peijie yan Advisor:Dr.Bingbing chen Dr.wei zhangCollege of Mechanical EngineeringZhejiang University of TechnologyAbstractThis article mainly introduced the development of air cooler and the development of air cooler's process calculation software.We write the air cooler's process calculation software through Visual.Basic 6.0, and the software includes so me common liquid’s Physical param- -eters, it can use in traditional process calculation of air cooler.The software design ideas and features are particularly important。

浮头式换热器毕业设计

浮头式换热器毕业设计毕业设计（论文）专业：过程装备与控制工程题目：BJS1200浮头式冷凝器设计作者姓名：导师及职称：导师所在单位：二〇一三年六月十六日本科毕业设计（论文）任务书2012 届机械与汽车工程学院过程装备与控制工程专业学生姓名：Ⅰ毕业设计（论文）题目中文：BJS1200浮头式冷凝器设计英文：The design ofBJS1200 floating head condenserⅡ原始资料1. 马小明、钱颂文、朱冬生等. 管壳式换热器[M]，北京：中国石化出版社，2010.2. 董其伍、张垚。

换热器 [M]，北京：化学工业出版社，2008.3.GB_151-1999_管壳式换热器Ⅲ毕业设计（论文）任务内容1、课题研究的意义换热器是国民经济和工业生产领域中应用十分广泛的热量交换设备。

随着现代新工艺、新技术、新材料的不断开发和能源问题的日趋严重，世界各国已普遍把石油化工深度加工和能源综合利用摆到十分重要的位置。

换热器因而面临着新的挑战。

换热器的性能对产品质量、能量利用率以及系统运行的经济性和可靠性起着重要的作用，有时甚至是决定性的作用。

目前在发达的工业国家热回收率已达 96%。

换热设备在现代装置中约占设备总重的 30%左右，其中管壳式换热器仍然占绝对的优势，约 70%。

其余 30%为各类高效紧凑式换热器、新型热管热泵和蓄热器等设备，其中板式、螺旋板式、板翅式以及各类高效传热元件的发展十分迅速。

在继续提高设备热效率的同时，促进换热设备的结构紧凑性，产品系列化、标准化和专业化，并朝大型化的方向发展。

浮头式换热器是管壳式换热器系列中的一种，换热管束包括换热管、管板、折流板、支持板、拉杆、定距管等。

换热管可为普通光管，也可为带翅片的翅片管，翅片管有单金属整体轧制翅片管、双金属轧制翅片管、绕片式翅片管、叠片式翅片管等，材料有碳钢、低合金钢、不锈钢、铜材、铝材、钛材等。

壳体一般为圆筒形，也可为方形。

管箱有椭圆封头管箱、球形封头管箱和平盖管箱等。

过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板

过程装备与控制工程论文4300字_过程装备与控制工程毕业论文范文模板过程装备与控制工程论文4300字(一)：基于专创教科融合的过程装备与控制工程专业建设研究摘要：针对传统过程装备与控制工程专业培养方案不适应工程认证要求，通过课程体系及实践教学体系建设、学生专业学习与创新教育相融合、教师教学与科研相融合的教学改革，提高了人才培养质量。

关键词：过程装备与控制工程；专创教科融合；工程教育认证；专业建设；教学改革引言轉变经济发展方式、创新发展模式的国家战略及“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的教育方针，要求我国高等学校培养大量具有较宽国际视野、具有较强创新能力和竞争能力、能够对多学科工程问题开展研究和生产、能够适应时代发展的过程装备与控制工程专业的技术人才。

本研究以我校国内唯一培养粮食机械的过程装备与控制工程专业为对象，以工程认证对专业建设要求为标准，进行了培养模式及教学方式的实验教学改革，着重培养学生的工程能力、创新能力，并取得了丰硕成果。

一、传统过程装备与控制工程专业建设存在问题分析受各种因素影响，近几年我国设置过程装备与控制工程专业的高校，每年高考第一志愿报考本专业的学生人数在逐年减少。

据不完全统计，近3年开设过程装备与控制工程专业的学校大多数第一志愿都录不满，包括一些211、985院校第一志愿也达不到录取任务[1]。

同时，基于目前部分高校培养方案不能完全适应素质教育的原因，普遍存在毕业生工程实践能力不强、创新能力弱、理论和实践脱节等问题。

人才培养结构和质量难以适应经济结构调整和产业升级的要求，尤其是目前许多高校正在进行的以OBE为理念的现代教学改革，更加突出学生工程实践创新能力的培养成效。

因而，高等院校过程装备与控制工程专业的培养模式及教学方式改革势在必行。

二、工程教育认证背景下过程装备与控制工程专业改革思路2016年我国正式成为国际本科工程学位《华盛顿协议》的成员国，标志着我国工程教育专业的国际化。

过程装备与控制工程毕业论文文献综述

过程装备与控制工程毕业论文文献综述过程装备与控制工程是一个涉及物理、化学、机械、电气等多学科的交叉领域。

其研究内容包括了各种工业过程中所使用的装备设备，以及这些设备的控制与优化。

本文将对过程装备与控制工程领域内的相关文献进行综述，旨在探讨该领域的研究进展与未来发展方向。

1. 引言过程装备与控制工程在各个工业领域具有广泛的应用，如化工、石油、制药等。

通过合理的装备选择和精确的控制方法，可以提高工业生产的效率和产品质量。

因此，在过程装备与控制工程领域的研究一直备受关注。

2. 过程装备2.1 装备选择与设计过程装备的选择与设计对生产过程的效率和质量具有重要影响。

相关文献中，研究者通过对不同工艺条件、产品需求等因素的分析，提出了一系列装备选择与设计的方法。

例如，基于能量效率的装备选择方法，能够选取适合特定工艺条件的装备，提高能源利用率。

2.2 装备运行与维护装备的运行与维护对于生产过程的持续稳定运行至关重要。

相关文献中，研究者研究了装备故障诊断与预测方法，以及运行参数优化方法。

其中，基于机器学习的装备故障诊断方法，通过对装备运行数据的分析，能够准确识别出装备的故障原因，提高故障处理的效率。

3. 过程控制3.1 控制策略与算法过程控制是指对过程中的物理、化学、机械等参数进行监测和调节的过程。

研究者提出了多种控制策略与算法，以实现对工艺过程的精确控制。

例如，模型预测控制方法能够通过建立过程模型，预测未来的过程状态，并根据预测结果来调节控制操作。

3.2 控制系统设计与优化控制系统设计与优化对过程控制的效果具有重要影响。

相关文献中，研究者通过建立系统模型、考虑过程不确定性等因素，提出了控制系统设计与优化的方法。

例如，基于多目标优化的控制系统设计方法，能够在提高控制系统性能的同时，兼顾多个指标的要求，实现控制效果的优化。

4. 发展趋势与挑战过程装备与控制工程领域具有广阔的发展前景，但也面临一些挑战。

例如，新兴技术的引入，如人工智能、物联网等，为过程装备与控制工程带来了新的机遇与挑战。

过程装备与控制工程毕业设计完整版全套

持续学习与创新意识培养
持续学习
过程装备与控制工程领域技术更新换代较快，需要从业者保持持续学习的态度，不断跟进新技术、新方法。
创新意识
鼓励从业者具备创新意识，敢于尝试新方法、新思路，推动过程装备与控制工程领域的创新和发展。
跨学科学习
过程装备与控制工程涉及多个学科领域，建议从业者进行跨学科学习，拓宽知识面和视野。
拓展应用领域探讨
新能源领域
过程装备与控制工程在新能源领域具有广阔的应用前景，如太阳能、风能等清洁能源的开发利用。
生物医药领域
随着生物医药行业的快速发展，过程装备与控制工程将在生物医药生产、研发等方面发挥重要作用。
智能制造领域
智能制造是未来制造业的发展方向，过程装备与控制工程将在智能制造领域发挥核心作用，推动制造业转型升级。
当前，该领域的研究热点主要集中在智能控制、优化运行、故障诊断与预测等方面。
课题来源及选题依据
课题来源
企业实际需求、科研项目、教师自拟等。
选题依据
课题的实用性、创新性、可行性及对学生的锻炼价值等。
02
过程装备设计基础
过程装备分类及特点
分类
根据过程工业的特点，过程装备可分为静设备和动设备两大类。静设备包括反应器、换热器、塔器等；动设备则包括压缩机、泵、风机等。
控制策略选择与优化
控制策略类型
包括开环控制、闭环控制、自适应控制、智能控制等。
控制策略选择
根据被控对象的特性、控制精度要求、系统稳定性等因素选择合适的控制策略。
控制策略优化
针对特定应用场景，通过改进控制算法、调整控制器参数等方式提高控制性能。
控制器设计与实现
控制器类型

独立学院过程装备与控制工程专业毕业设计特色建设研究与实践

二、特色建设已有基础
专业的一个突出特点：过程压力装备的设计、制造、使
用、维护和管理人员必须遵循相应的条例、规范和标准，同时又能够在熟悉其工作原理的基础上灵活处理各种
复杂的工程技术问题。
（二）就业形势的需要
（一）专业基础
工、食品机械、制药机械等相近专业也纷纷改为“ 过程装
常州大学过程装备与控制工程专业所在化工过程机械学科在１９９９年就被评为中石化重点学科，２００３年
被国务院学位办批准为硕士学位授权点，２００６年被确定为江苏省重点学科，２０１０年评为国家特色专业建设
为本科就业绿牌发展专业，社会需求旺盛，就业率持续
走高。【当前良好的就业形势导致拥有该专业的高校以
江苏省 “ 十二五 ” 高等学校重点专业。拥有江苏省油气井口装备工程技术研究中心、常州大学化工设备设计研究
所、江苏省化工过程机械学科综合训练中心、常州市石
ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｖＥｄｕｃａｔｉｏｎ
年成功举办了全国过程装备与控制工程专业规范及评
估标准研讨会，专业软硬件水平得到教学指导委员会领导及国内专业同行专家学者的好评。良好的专业积累以及较高的专业硬件水平为专业特色建设奠定了坚实的
备与控制工程” 专业。全国具有该专业的院校由１９９８究
点，２０１１年江苏省特色专业良好验收，２０１２年被评为为

《过程装备与控制工程专业毕业设计》教学大纲.doc

《过程装备与控制工程专业毕业设计》教学大纲修订单位：机械工程学院化工机械系执笔人：任建民一、课程基本信息1.课程中文名称：毕业设计2.课程英文名称：Graduation Project3.课程类别：必修4.适用专业：过程装备与控制工程5.总学时：12周6.总学分：12学分二、毕业设计在教学计划中的地位、作用与任务毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生毕业前最后一个重要实践环节，是学习深化与升华的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。

其目的是培养学生综合运用多学科的理论、知识与技能的能力，培养学生独立工作、独立思考以及分析与解决实际工程技术和相关问题的能力，使得理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸，为将来走上工作岗位奠定坚实基础。

三、毕业设计（论文）的选题1 ．题目应尽量结合实际，从将来可能实施的工程项目、已实际完成的工程项目或有实际背景的科研项目中选取，且能体现专业特色。

2 ．题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。

3 ．题目在技术上应比较成熟，学生通过毕业设计（论文）训练后，在工作中能很快进入角色。

4 ．题目应以工程项目设计或完成某一具体研究目的为主，尽量避免单纯理论分析或单纯计算机绘图。

5 ．鼓励学生参与教师的科研或实际工程设计工作，为做出高质量的毕业设计（论文）创造条件。

6 ．题目由指导教师提出，实行双向选择制。

四、毕业设计（论文）的时间安排毕业设计（论文）工作安排在第八学期进行，时间为 13周。

工程设计类题目可安排 2 周时间查阅搜集资料、分析设计内容、进行外文翻译， 2 周时间进行图样绘制， 1.5 周时间撰写设计说明书，其余时间进行详细设计。

论文类题目可安排 2 ～ 3 周时间进行调研、拟定研究思路、调查基础数据， 1 ～ 2 周时间整理图表、撰写论文说明书，其余时间进行项目研究工作。

机械毕业设计775过程装备与控制工程专业综合实验设计

1前言本实验装置为常规量检测与控制的实验装置，它可以进行流量、液位、温度、压力的检测与控制。

为了体现专业特色本课题对CAM3225磨也进行控制。

本次课程设计大致可分为两块：其一、实验装置的工艺部分的设计及选型部分如泵、阀、液微计等的选型，我们都采用标准件，因这是实验装置所以要求所选的装置都要尽量符合本实验装置的需要并配备齐全，为不久的将来能做出次实验装置做准备。

其二、实验装置的控制电路设计及软件程序的设计。

本课题来源于学校综合实验台，其方案流程是用差压变送器测量水槽液位，将测量值与给定值进行比较得到偏差，调节器按次偏差发出控制命令，控制调节阀开度，达到使水槽液位控制在给定值上的目的。

为了体现专业特色,又增加了对立磨的控制,立式磨的控制设计的方案流程主要是：物料由料仓经喂料机送给CKP磨，经过CKP磨磨出来的粗粉再次被送入磨内进行研磨，细粉被送出，送出的细粉被送到皮带称上，经过皮带称称重后，得到细粉的重量，这个数据被送入放大器、积分器运算后得到的数据与预先存储的数据进行比较来控制进料量的多少。

另外，磨辊上的力是通过液压系统来控制的，而液压系统也是由电路控制的。

因在工业生产中，有很多像过热蒸汽的温度控制、污水废液的酸碱度中和处理和贮藏液位控制等需要为学生提供一个研究次项目的实验平台，而设计了这个适用的液位平衡控制系统实验装置。

而CKP预粉磨系统的突出特点是产量高、能耗小、工作性能稳定。

在生粉磨方面立磨和传统球磨机已经平分秋色，各占一半左右。

但是在选用的立磨之中，目前约80%是进口的，而在进口立磨之中，丹麦史密斯公司的ATOX型立磨则占有70%以上的份额。

预计到2005年我国水泥工业2000/d,以上生产线选用生料立磨的比例将上升到70%左右，其中国产立磨的份额也将增至20%以上。

另外，在水泥和煤的粉磨中，随着人们认知水平的提高，立磨的选用率必将有相应的增长，特别是立式煤磨，已有基本适用的国产设备，尤应采取积极态度，认真推广选用之。

过程装备与控制工程专业2篇

过程装备与控制工程专业2篇第一篇：过程装备与控制工程专业（上）过程装备与控制工程专业是现代工程领域中的重要学科，它涉及到工业生产过程中的各种装备和控制系统的设计、安装、调试和运行。

本文将从专业的特点、发展前景以及专业课程等方面进行介绍。

过程装备与控制工程专业的特点在于其强调工程实践和应用技术的能力培养。

学生在学习过程中，不仅需要掌握理论知识，还需要进行大量的实验和实践操作。

通过实践，学生能够更好地理解和掌握各种过程装备和控制系统的原理和工作原理，培养解决实际问题的能力。

在过程装备与控制工程专业中，学生将学习到众多的专业课程，如流体力学、热力学、机械设计等。

这些课程的学习将为学生提供各种工程领域的基础知识，并为他们今后的工作打下坚实的基础。

除了基础课程外，学生还将学习一些专业的核心课程，如过程控制、仪器仪表和自动化技术等。

这些课程将使学生对过程装备和控制系统的工作原理和调试方法有更深入的理解。

过程装备与控制工程专业的发展前景广阔。

随着工业化进程的不断推进，过程装备和控制系统的需求也逐渐增加。

从化工、制药到能源、环保等领域，都需要过程装备与控制工程专业的人才来完成各种工作任务。

因此，这个专业的毕业生就业前景广阔，薪资待遇也相对较好。

为了更好地培养过程装备与控制工程专业的人才，各大高校开设了相关的专业课程，并建立了完善的实验室设施。

学生可以通过实验来巩固所学知识，并提升自己的实践操作能力。

另外，学校还会组织一些实践教学活动，如企业实习和校外实践等，来帮助学生更好地了解工程实践中的各种情况和问题。

总之，过程装备与控制工程专业是一个充满挑战和机遇的学科领域。

学生在学习过程中需要全面发展自己的理论知识和实践能力，这样才能更好地适应未来的工作环境。

未来，过程装备与控制工程专业的毕业生将成为推动工业发展的中坚力量。

第二篇：过程装备与控制工程专业（下）过程装备与控制工程专业是现代工程领域中的重要学科，其涉及到工业生产过程中的各种装备和控制系统的设计、安装、调试和运行。

过程装备与控制工程专业毕业设计模式浅谈

ＲｅｅｒｈｏａｕｔｏｓｇｂｏｅｓＥｑｕｐｅｔａｎｒｌＥｎｇｎｅｉｇｓａｃｎＧｒｄａｉｎＤｅｉｎｙＰｒｃｓｉｍｎｎｄＣｏｔｏｉｅｒｎＭＥＮＧｉｕｉＺｈ－ｈ
（ｅｈｎｃｌｎｉｅｒｎｃｏｌＩＵＳ，ａｔｕＩｎｒＭｏｇｌ，１００ＭｃａｉａｇｎｅｉｇＳｈｏ，ＭＥＴＢｏｏｎｅｎｏｉ０４１）ａ
【ｂｔｃ］ｉｅｐｃｌｅｔｅｏｇｄａｏｅｉｎｆｌｔｅｎｅａｕｔｐｏａｓｔｉｐｐｒｉｕｓｅｐｃｃｅｓｅＡｓａｔＩｖｗｏｔｅｉａｒｓｆｒｕｔｎｄｓｎｉｕ－ｉｄｒｄａｒｇｍ，ｈａｅｄｓｓｓｈｅｉａｕｓｒｎｅｆｈｓａｆｕａｉｇｌｍｕｇｒｅｒｓｃｅｔｓｆｍｒｉ
料调研情况、理论分析方法、建模及方案设计、试验装置的建立和仪器研制的要求、试验方案和试验过程、数据分析的方法和所需参考文献等。
１创新型．３
１选题
毕业设计的选题是毕业设计的开始环节．选题是否符合本专业培养目标．难度是否适宜等需要严格把关对于全日制本科生从大四第学期即开始找工作、准备考研复习．第二学期又有不少学生到就业单位实习、考研的学生则准备复试或开始找工作因此，由毕业生在指导教师的指导下．根据自己实际情况自主拟题或选题是较好的选择指导教师可以根据毕业设计题目的要求和对学生的了解．对选取自己题目的学生进行选择：生也可以根据自已的实际情况并结合自学已的毕业去向．选择适合的毕业设计题目这样能够充分调动教师和学生的积极性，特别是能激发学生主动学习和思考的热情。比如．针对创新能力较强的学生，如果能满足他的特长．给他创造一定的条件．就会有好的毕业设计过程装备与控制工程专业的毕业设计题目大致分为工程设计可型、学研究型、科创新型设计及其它类型四类．它们具有各自的特点和

过程装备与控制工程专业毕业设计教学模式改革

ＺＨＡＮＧＨｏｎｇ — ｂｉｎ，ＺＨＡＮＧＴａｎ－ｙｕ，ＪＩＡＮＧＤｅ－ｃｈｅｎｇ，ＣＡＯＺｈｏｎｇ — ｌｉａｎｇ，ＷＵＺｈｉ — ｄｏｎｇ
（ＳｃｈｏｏｌｏｆＭｅｃｈａｎｉｃａｌａｎｄＥｌｅｃｔｒｉｃａｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＱｉｑｉｈａｒＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｉｑｉｈａｒ１６１００６，Ｃｈｉｎａ）
文献标识码：Ａ
ｃｌｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７ — ９８３１．２０１７．０５．０２１
Ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｒｍｏｆｇｒａｄｕａｔｉｏｎｄｅｓｉｇｎｌｉｎｋｏｆｐｒｏｃｅｓｓｅｑｕｉｐｍｅｎｔａｎｄｃｏｎｔｒｏｌｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ
第３７卷第５期
２０１７正
高师理科学刊
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｃｉｅｎｃｅｏｆＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅａｎｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｖｏ１．３７Ｎｏ．５Ｍａｖ２０１７
５月
文章编号：１００７ — ９８３１（２０１７）０５ — ００８６－０４
过程装备与控制工程专业毕业设计教学模式改革

过程装备与控制工程

过程装备与控制工程一、培养目标本专业培养具备机械工程、化学工程和过程装备控制技术等方面的知识，能够在机械、化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产制造、运行维护、生产管理和计算机应用的，德、智、体、美全面发展的，有一定工程实践能力的高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习工程图学、工程力学、化工原理、机械设计、过程装备控制技术等方面的基础理论知识。

通过工程设计、测控技能的基本训练，掌握对化工单元设备的设计、选型和新型过程装置研究开发的基本技能。

毕业生应具备如下几方面的知识和能力：、掌握机械基础与过程装备专业理论知识与技能，以及过程工艺原理与测控理论知识与技能；、掌握典型过程机械设备的设计、制造、使用维护及测控的基本方法与技能；、掌握文献检索基本方法，具有较为熟练的英语阅读能力及计算机应用能力。

三、主干学科机械工程学科、化学工程学科、动力工程学科。

四、主要课程画法几何及机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械工程材料、电工及电子技术、计算机硬件基础、机械制造基础、工程测试技术、控制工程基础、计算机辅助设计、工业化学、过程装备腐蚀与防护、化工原理、工程热力学、过程设备焊接基础、过程流体机械、压力容器及过程设备、过程装备控制技术及应用。

五、主要实践教学环节主要包括：军训、金工实习、电工电子实习、机械设计课程设计、化工原理课程设计、生产实习、过程设备课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

六、修业年限四年。

七、授予学位工学学士。

八、教学计划进程：过程装备与控制工程：过程装备与控制工程：：九、教学周历符号说明：考试●，入学、毕业教育及鉴定※，毕业设计∕，课程设计Ⅱ，金工实习▲，生产实习、毕业实习Ⅰ，军训，机动，电工电子实习◆，假期十、计算机、外语四年教学安排表注：外语教学可参考填写以下几种形式：.用外语讲课 .外语 .采用外语教材，汉语讲课.采用中文教学，外文板书 .某些章节采用外语教材 .译文、阅读文献、写外文摘要等十一、各学期学时平均教学周学时分配表。

过程装备与控制工程专业换热器毕业设计开题报告(完整版)

过程装备与控制工程专业换热器毕业设计开题报告（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目： BEM400汽-水换热器设计学院：化工装备学院专业班级：过程装备与控制工程0802学生姓名：汪宗福指导教师：李福宝开题时间：2021年10 月18 日指导教师评阅意见1.课题的目的和意义节约能源是当今世界的一种重要社会意识，是指尽可能的减少能源的消耗、增加能源利用率的一系列行为。

加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。

目前，在我国石油化工产业换热器受到普遍的重视，而换热器的广泛应用性，决定了换热器换热性能的改善设计理论的不断创新，企业经济的收益和工业的飞速发展都具有一定的积极作用为节约能源和保护环境有显著的贡献[1][2]。

本课题所设计的冷却器，是针对给定的设计参数，按照相关规定的要求，通过壁厚计算和强度校核等，设计换热器产品。

熟悉压力容器设计的基本要求，掌握换热器的常规设计方法，把所学的知识应用到实际的工程设计中去，为以后的工作和学习打下扎实的基础[3][4]。

2.国内、外现状及发展趋势2.1国内情况管壳式换热器是一个量大而品种繁多的产品，由于国防工业技术的不断发展，换热器操作条件日趋苛刻，迫切需要新的耐磨损、耐腐蚀、高强度材料。

近年来，我国在发展不锈钢铜合金复合材料、铝镁合金及碳化硅等非金属材料等方面都有不同程度的进展，其中尤以钛材发展较快。

钛对海水、氯碱、醋酸等有较好的抗腐蚀能力，如再强化传热，效果将更好，目前一些制造单位已较好的掌握了钛材的加工制造技术[5][6]。

对材料的喷涂，我国已从国外引进生产线。

铝镁合金具有较高的抗腐蚀性和导热性，价格比钛材便宜，应予注意。

近年来国内在节能增效等方面改进换热器性能，提高传热效率，减少传热面积降低压降，提高装置热强度等方面的研究取得了显著成绩。