最新教科版科学三年级上册《校园的树木》课件1
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教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件课件PPT
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？Biblioteka 总结树的相同之处：
树的不同之处：
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树 之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜 欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样 变化？把你的意外发现都记录下来，同时 把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
校园的树木
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
73.一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 80.把尽力而为变成竭尽全力。 21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 4.征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 23.我相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。 83.行为决定性格，性格决定命运。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 47.生活不是用来度过的，而是用来突破的。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 31.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 35.不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 74.那些打不垮你的东西，最终必将成就你。 53.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 47.每一日所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 50.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。 28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
教科版小学科学三年级上册校园里的树木
ppt课件 22
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的 条件？ 4、不同的树有哪些相同和不 同？
ppt课件
23
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要 阳光、水分、空气。 树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
ppt课件
24
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边， 树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着 青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香 味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树 是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。
ppt课件 25
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
ppt课件
26
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。 （ ） • （2） 大多数树木生长在泥土中。 （ ） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空 气。 （ ） • （4） 树皮都是很光滑的。 （ ）
ppt课件 27
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的 条件？ 4、不同的树有哪些相同和不 同？
ppt课件
23
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要 阳光、水分、空气。 树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
ppt课件
24
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边， 树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着 青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香 味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树 是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。
ppt课件 25
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
ppt课件
26
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。 （ ） • （2） 大多数树木生长在泥土中。 （ ） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空 气。 （ ） • （4） 树皮都是很光滑的。 （ ）
ppt课件 27
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
教科版科学《校园的树木》精品课件1
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
教科版科学《校园的树木》精品课件1 教科版科学《校园的树木》精品课件1
教科版科学《校园的树木》精品课件1 教科版科学《校园的树木》精品课件1
果实
教科版科学《校园的树木》精品课件1 教科版科学《校园的树木》精品课件1
教科版科学《校园的树木》精品课件1
树根做的家具
教科版科学《校园的树木》精品课件1
教科版科学《校园的树木》精品课件1
苹果树的简笔画
教科版科学《校园的树木》精品课件1
教科版科学《校园的树木》精品课件1
不同形状的树
教科版科学《校园的树木》精品课件1
教科版科学《校园的树木》精品课件1
•
一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
教科版科学《校园的树木》精品课件1
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树 干
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树皮拓片
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教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》PPT课件(1)
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近）
（2）观察记录按一定的要求做好笔记
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：快、准、简、清
录记察观 理
整
所 欲
畅
台舞
言
之
交流自己的发现
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
•
三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪
•
三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利
•
三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
•
四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐
•
四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科
•
五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
•
五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
•
五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武
•
五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
校园的树木
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？ 2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
观察笔记要求
教科版三年级上册科学第一单元校园的树木ppt课件
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观察记录一棵树的方法
1、画简图：
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观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实： •
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观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
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拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
纸上______，再____蜡笔在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
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记录的方法
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
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树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
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作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是：把白纸___在树干上，先用手指在
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙 ， 叶片不一样，结的果实不一样。
观察记录一棵树的方法
1、画简图：
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观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实： •
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观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
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拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
纸上______，再____蜡笔在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。 5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等。
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观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
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记录的方法
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
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树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
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作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。 2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__
六个部分。 3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。 4、拓印树皮是：把白纸___在树干上，先用手指在
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙 ， 叶片不一样，结的果实不一样。
教科版-小学三年级上科学-《校园的树木》ppt课件
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
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21
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小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
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26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
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课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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30
树冠
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31
树叶
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32
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33
花开了
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34
树上的果实
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35
树 干
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36
可编辑ppt
37
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38
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2.校园的树木
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1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
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22
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
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26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
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27
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28
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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29
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30
树冠
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31
树叶
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32
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33
花开了
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34
树上的果实
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35
树 干
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36
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37
可编辑ppt
38
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2.校园的树木
可编辑ppt
1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页)
3.我们一边观察一边记录，很困难、很不方便， 有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
画简图
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
苹果树的简笔画
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
准备的材料： 一张白纸、 一支铅笔（或蜡笔）、一把软尺、
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
还想知道树木更多的知识 三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页) 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
第二课：校园的树木
芙蓉区八一路小学 彭玲
银 杏
香樟树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
由远及近 由整体到局部
小组合作交流解决问题
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、、、、、、
小组合作交流解决问题
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
画简图
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
苹果树的简笔画
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页) 三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
准备的材料： 一张白纸、 一支铅笔（或蜡笔）、一把软尺、
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
还想知道树木更多的知识 三年级上册科学课件-校园的树木教科版(共17页) 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
第二课：校园的树木
芙蓉区八一路小学 彭玲
银 杏
香樟树
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？
由远及近 由整体到局部
小组合作交流解决问题
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、、、、、、
小组合作交流解决问题
三年级上册科学课件-校园的树木教科 版(共1 7页)
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
三年级科学上册 1.2《校园的树木》课件(1)
2.校园的树木
12/12/2021
远远看去，一棵大树的形状是怎样的？
12/12/2021
画一画 我观察 的大树
12/12/2021
认识各种树的形状
12/12/2021
锥形
12/12/2021
圆形
椭圆形
扇形
我知道了：
12/12/2021
你知道树的各部分的 名称吗？
guan 树冠
树干
树根
树的整体形态由哪几部分组成呢？
树上有虫茧 树上有果实 落叶有腐烂的气味 树皮是粗糙的
树上有很多蚂蚁
树的粗细：57厘米
12/12/2021
拓印树皮图案的方法
• 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上 反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。
12/12/2021
三、拓印树皮图案的方法
• 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反 复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反复 按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
12/12/2021
12/12/2021
树冠 树干 树根
从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。
这是树的果实
这颗树真大
12/12/2021Fra bibliotek观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
用放大镜看 用软尺测
观察到的内容
三层楼高 树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的 风吹过，树叶“沙 沙”的声音
树形是伞状的
12/12/2021
12/12/2021
不同的树有什么相同和不同？
12/12/2021
12/12/2021
远远看去，一棵大树的形状是怎样的？
12/12/2021
画一画 我观察 的大树
12/12/2021
认识各种树的形状
12/12/2021
锥形
12/12/2021
圆形
椭圆形
扇形
我知道了：
12/12/2021
你知道树的各部分的 名称吗？
guan 树冠
树干
树根
树的整体形态由哪几部分组成呢？
树上有虫茧 树上有果实 落叶有腐烂的气味 树皮是粗糙的
树上有很多蚂蚁
树的粗细：57厘米
12/12/2021
拓印树皮图案的方法
• 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上 反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使 凸起的部分染上颜色。
12/12/2021
三、拓印树皮图案的方法
• 把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反 复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反复 按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
12/12/2021
12/12/2021
树冠 树干 树根
从近处观察树的各个部分，我们会有新的发现。
这是树的果实
这颗树真大
12/12/2021Fra bibliotek观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
用放大镜看 用软尺测
观察到的内容
三层楼高 树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的 风吹过，树叶“沙 沙”的声音
树形是伞状的
12/12/2021
12/12/2021
不同的树有什么相同和不同？
12/12/2021
(完整)三级上册科学课件《校园的树木》教科版精品PPT资料精品PPT资料
怎样观察树木
你所观察的树长在校园的什么地方？
怎样观察树木
远远看去，一棵大树的形状是怎样的？是由哪些部分组 成的？
怎样观察树木
树冠 树干 树根有新的发现。
看果实、听树周围的声音、
树干有多粗？ 看远不根看远分 不由要要根不画我我不把我要最我画要拓画从不最用我果远同据果远小同远写写据同简们们同白们写好们简写印简近同好学们实 看 的 我 实 看 组的 及 出 出 我 的 图 可 一 的 纸 应 出 能 可 图 出 树 图 处 的 能 到 应、去树们、去进 树近观观们树、以起树紧该观贴以、观皮、观树贴的该听，有的听，行 有，察察的有测用来有压按察上用测察、测察有上方按树一什观树一观 什从的的观什量哪到什在怎的收哪量的捡量树什收法怎周棵么察周棵察 么整时时察么树些校么树样时集些树时拾树的么集去样围大相记围大， 相体间间记相干新园相干的间到新干间标干各相到观的的树同录的树每 同到、、录同粗的里同上顺、的的粗、本粗个同的察顺声的和，声的个 和局地地，和细方观和，序地实方细地细部和实一序……音形不思音形小不部点点思不、法察不先观点物法、点、分不物棵观、状同考、状组 同、、考同闻来树同用察、标来闻、闻，同标树察是？、是尽 ？小小、？树观木？手一小本观树小树我？本，一怎交怎量 组组交叶察。指棵组。察叶组叶们。把棵样流样观 成成流、新在树成新、成、会观树的。的察 员员。的纸？员的员有察？？？不 。。内上。内。新到是是同 容反容的的由由的 ？复？发内哪哪树 按现容些些木 压。记部部。 ，录分分再下组组平来成成捏。的的蜡？？笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
1.要写出观察的时间、地点、小组成员。 2.要按观察的顺序来记录。 3.最好能贴上收集到的实物标本。
观察记录一棵树
整理我们的观察记录
教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件
第二课：校园的树
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
教科版小学科学三年级上册第一单元《校园的树木》课件
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树 之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜 欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样 变化？把你的意外发现都记录下来，同时 把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
第二课：校园的树
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
通过深入讨论，我们发现了这么多的大树 之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜 欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样 变化？把你的意外发现都记录下来，同时 把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
第二课：校园的树
苹果树的简笔画
不同形状的树
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
三年级上册科学-校园的树木l教科版1课件PPT
根据照片找到我们的树木
2
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
我来补充…… 时间： 月 日
记录者：
根据照片找到我们的树木
3
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
不同点 1 外形不同 2 颜色不同 3 我来补充……
4 完成观察记录单
树木观察记录单
时间： 月 日
记录者：
远 看（画一画）
名称
方法 （画一画）
根
根据 照片 找到 我们 的树 木
主干 近 看
叶
花 这棵树的名字
5 树皮拓印画
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木
01 摸一摸 根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画）
2 在对比中观察树木
开始
校园的树木
天津市金钟小学
科学组：孙更军
一 我们美丽的校园
校园的树木
白蜡树
桃树
龙爪槐
榆树
1
如何观察一棵树
远处的树 连成一片
1
如何观察一棵树
远
近
由
及
1
如何观察一棵树
1
如何观察一棵树
先整体，后局部
2 在对比中观察树木
2
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
我来补充…… 时间： 月 日
记录者：
根据照片找到我们的树木
3
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木
不同点 1 外形不同 2 颜色不同 3 我来补充……
4 完成观察记录单
树木观察记录单
时间： 月 日
记录者：
远 看（画一画）
名称
方法 （画一画）
根
根据 照片 找到 我们 的树 木
主干 近 看
叶
花 这棵树的名字
5 树皮拓印画
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木
01 摸一摸 根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木
根据照片找到我们的树木 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画） 远 看（画一画） 远 看（画一画） 远 看（画一画） 根据照片找到我们的树木 远 看（画一画）
2 在对比中观察树木
开始
校园的树木
天津市金钟小学
科学组：孙更军
一 我们美丽的校园
校园的树木
白蜡树
桃树
龙爪槐
榆树
1
如何观察一棵树
远处的树 连成一片
1
如何观察一棵树
远
近
由
及
1
如何观察一棵树
1
如何观察一棵树
先整体，后局部
2 在对比中观察树木
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上交白纸的要求
1、左上角 班级 姓名
2、中间拓印树1、我们观察了哪些树？（香樟、水杉）
2、这些树的生长需要什么样的条件？
3、不同的树有什么相同和不同？
总结
1、树木都生长在一定的环境里。 2、大多数树木生长在泥土里。
3、树木的生长都需要水分、阳光和空气。
4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。
观察的方法
远看 近看 用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
观察到的内容
三层楼高
树叶是绿色的 形状是椭圆形的 树叶是香的 树干是直的 风吹过，树叶“沙沙”的声 音 树上有很多蚂蚁
树形是伞状的
树上有虫茧 树上有果实
落叶有腐烂的气味
树皮是粗糙的
用放大镜看
用软尺测
树的粗细：17寸
第二次观察任务布置
1、以小组为一个单位，组长分配好组员 的任务——其中一个组员用其中一个观察 的方法，用简短的话写在课本上，回教室 后总结。 2、拓印树皮图案——书上的方法 3、课后完成大树的观察记录（按照观察 的顺序来写）