好习惯小品
初中校园励志小品剧本3篇
【实用范文】他们是生活在大山里的孩子,他们有一个共同的目标、共同的希望,那就是做祖国的栋梁、为祖祖辈辈生活在大山里的人们做贡献。
请大家欣赏!幽默励志的小品剧本《给我们一个希望》时间:现代地点:山里的一间破旧的小教室人物:贝贝水稻刀子(教室里空无一人,只有贝贝一个人拿着粉笔在黑板上胡乱涂鸦)贝贝:(自言自语)偏心,偏心!偏心……(对着黑板不禁小声啜泣起来)(水稻和刀子悄声在门口发现了她,偷望着)刀子:(装出老师的声音)张贝贝,放学了还不回家在这干什么?贝贝:啊?(猛得一惊,赶紧擦干脸上的泪水)老师,我……(发觉教室里没有人,便向门口移动)刀子:(猛得跳出)哈!贝贝:啊!臭刀子,烂刀子,又这样吓我!(追打起来)别跑!刀子:哈哈,好了好了,我勇于认错还不行啊?别打了……喂,死水稻,救我啊!水稻:你活该!谁让你使坏心眼吓她的?你又不是不知道咱贝贝天不怕地不怕,就怕她老师!刀子:啊!张贝贝,你要是再打我就不教你写作文了!(贝贝立刻住了手)水稻:贝贝,别理他。
人都走了,你怎么还一个人在这儿?我们一看你没回家就往这跑了,没想到还真逮到你了。
刀子:对了,你刚一个人在这自言自语些什么啊?像个白痴一样!贝贝:你才白痴,(重又想到刚才的伤心事)老师偏心,小佳的作文都没我写的好,但她的分数比我还高。
不就是因为她爸爸是村长吗?偏心,坏蛋!水稻:你胡说什么?不懂事的丫头!贝贝:我怎么胡说了,这就是事实嘛!你懂什么?成天就会种水稻,什么都不懂。
水稻:我是什么都不懂,我没读过书,不知道怎么写作文,也不知道分数高低有什么用,但我至少知道什么话该说什么话不该说!再说……种水稻怎么了?那个袁伯伯不是还靠研究水稻出名的吗?(沉默下来)刀子:(对水稻)原来袁隆平是研究你出名的啊?那从今天起我倒要好好研究研究你了,哈哈……(对贝贝)我看你以后就叫白贝贝行了,不就是分数吗?来,把作文拿来,我给你加几分。
(看两个人还是不说话)哎,没劲,你们就以这样的方式欢送我啊?贝贝:对了,你什么时候走?刀子:快啦,都准备好了,就这两天了吧,我不管这些事,都看我妈安排了。
小学生好习惯相声小品台词
小学生好习惯相声小品台词1.《小学生的好习惯》角色:小明、小红、老师场景:学校教室(小明站在教室讲台前,小红坐在座位上)小明:同学们,今天我们要说一说小学生的好习惯。
首先,大家要勤快作业。
小红:是的,同学们,每天都要认真完成作业哦。
小明:其次,早睡早起。
小红:对,同学们,早睡早起身体好。
小明:还有,保持整洁。
小红:是的,同学们,保持教室整洁,爱护环境。
(老师走进教室)老师:小明、小红,你们说得太好了,这些都是小学生应该具备的好习惯。
小明:谢谢老师,我们会努力做好榜样。
2.《小学生的好习惯之别吸烟》角色:小明、小红、爸爸场景:家中客厅(小红和小明坐在客厅看电视)小明:小红,你知道吗?吸烟对健康非常不好。
小红:是的,我听老师说过,吸烟会导致肺部疾病。
(爸爸走进客厅,手里拿着烟)爸爸:小明、小红,你们在说什么呢?小明:爸爸,我们在说吸烟对健康不好。
小红:是的,爸爸,你别再吸烟了,对身体不好。
爸爸:好孩子,你们说得对,爸爸会戒烟,保护自己的健康。
(爸爸把烟扔掉)3.《小学生的好习惯之文明交通》角色:小明、小红、小李场景:马路边(小明和小红站在马路边,小李骑着自行车经过)小红:小明,我们要遵守交通规则,文明出行。
小明:是啊,小李应该在马路上骑车的时候停下来等绿灯。
(小李骑车经过红灯)小红:小李违反了交通规则,我们应该友善提醒他。
小明:对,我们一起把好习惯传递下去。
(小明和小红走向小李)小红:小李,你应该等绿灯才能过马路。
小明:是的,这样才能保证大家的安全。
小李:谢谢你们的提醒,我以后一定注意。
(小李骑车离开)小明:小红,我们帮助小李形成好习惯,真是太好了!小红:是的,我们一起努力,让交通更加文明。
《好习惯伴我成长》主题班会主持词
《好习惯伴我成长》主题队会语:我不是你的影子,但我和你最亲密。
涵:我不是你的手脚,但我最听你的话。
语:对成功的人来说,我是功臣。
涵:我到底是谁?全班齐:我就是好习惯。
XX学校三年级《好习惯伴我成长》主题队会现在开始。
语:好的习惯受益终生,首先,让我们把这首《好习惯》快板送给大家。
好习惯快板王家雷,王家路,王思艺、陈家荣1小学生,爱学习,养成习惯终受益;2早晨起,不懒睡,背着书包上学去;3见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;4见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;1课堂上,专心听,基础打牢成绩好;2勤思考,善动脑,积极发言才聪明;3写作业,用心记,炼就本领比高低;4课堂外,多阅读,博览群书知识广;12好习惯,早养成,自强奋进有活力。
34好学生,爱学习,天天向上争第一。
1234好学生,爱学习,天天向上争第一。
涵:听完了快板,你们觉的好习惯是什么呢?谁来说一说?生1:好习惯是:生2:好习惯是:生3:好习惯是:生4:好习惯是:生5:好习惯是:认真听好每节课,认真思考每个问题。
语:今天我们队会的主题是“好习惯伴我成长”,那大家都有哪些好习惯呢?学生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
语:讲得真好!学生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
涵:讲得真棒!学生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
涵:说得对极了!学生4:我做完作业就帮妈妈做家务。
语:这就是爱劳动的好习惯。
学生5:我一有空就看课外书。
涵:这是爱读书的好习惯。
学生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
语:这是爱运动的好习惯。
学生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我零用钱我都把它存起来,然后买学习用品。
涵:这是勤俭节约的好习惯。
语:习惯不是祉一天、两天养成的。
一个好习惯大约需要20天70次行动才能养成。
涵:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
语:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。
涵:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
好习惯小品
小品一课件小风波演员:甲乙丙(女)道具:杯子书本子纸巾(画外音)“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来,丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子,桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起,拿在手里。
甲:对不起,对不起!(边拿起杯子边说,语气急)乙:啊!(手忙脚乱收拾东西)干什么你,有病啊!瞧,全都湿了!(拿起书,书在滴水)甲:(觉得惊慌,不好意思,又有点不忿):谁,谁叫你把杯子放在桌子边上啊,又不盖好盖子!乙(怒):你这人怎么这样!你看,书和笔记本都弄湿了,你赔!你赔!甲:赔赔赔,我就不赔!(气愤地把杯子“啪”的一声,用力放在桌子上)乙:你!你就是有病!(用手指着甲)丙:(跑过来)停停停……别吵了,大家都是同学嘛,消消气消消气!甲,快拿纸巾把书擦干,(甲从口袋里掏出纸巾,拿起书)还愣着做什么,去啊!(甲拿着纸巾边擦书边下场,顺手把擦过的纸巾扔在一边)乙:哼!我不要他碰我东西!丙:好了,别生气了!其实,本来他是想道歉的,是你太厉害,他才不肯认错的呢!乙:什么?真的吗?丙:是,其实碰倒了你的杯子,他也不是故意的,对吧?乙:(不好意思)嗯,可能是座位太窄了。
丙:他不是马上就帮你把杯子拿开了吗?这说明他知道错了呀。
乙:哼!(头一摆)知道错?!我看他是有毛病!真的有毛病!丙:你瞧,(用手指着乙)又来了是吧。
如果你是他,左一句有病,右一句有病,听了心里会舒服吗?乙:……哎,这是我的口头禅,他又不是不知道。
丙:很多时候,一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅,得改!(拍拍乙的肩膀)今天,你要是说“没关系”,还会吵架吗?乙:嗯……你说的有道理。
不过,今天到底是他不对在先啊。
丙:这好办。
(转头叫甲),甲——(),过来。
(甲飞快地跑过来,撞歪了桌子,乙转头不看他。
)丙:甲—(),今天你打翻了乙—()的杯子,是你不对。
你是男子汉,敢作敢当,道个歉吧!甲:好,这事是我错啦,对不起,请你原谅我吧!(语气夸张,动作滑稽)乙(忍不住笑了):我也有不对的地方,骂你骂得太凶了。
小品《遗憾》剧本(以反方向例子诠释 惜时劝学)
“珍惜时间”主题班会教案活动目的1、教育学生珍惜时光,认识拖拉的危害,养成良好的学习习惯与生活习惯。
培养学生珍惜时间的好习惯。
2、认识珍惜时间的重要性,能好好抓住机会,认真学习。
活动理念:三年级学生的学习习惯不稳定,不会抓紧时间,常常让时间在不知不觉中溜走,自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的,时间一去不复返,必须抓住分分秒秒。
活动环境:在优美的旋律中进行。
参加人员:全体学生。
活动重点和难点:让学生明白为什么要珍惜时间,如何去珍惜时间。
活动准备:1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
(黑板上写“珍惜时间”;)3、每位学生课前做准备,一分钟能做多少事。
例如:一分钟读多少单词,能背多少单词,能背几句话。
能做几道数学题,能读多少页书等等。
教学过程一、开幕词甲:杨柳枯了,有再青的时候。
乙:桃花谢了,有再开的时候。
甲:燕子飞了,有再来的时候。
乙:然而有一样东西却是一去不复返。
甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。
它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。
乙:它是组成生命的材料。
甲:它是衡量重量的标准。
合:它就是——齐(时间)(钟表滴答声)甲:同学们,现在请闭上你们的眼睛,仔细听一下,你们听见了吗?这是时间的声音。
甲:接下来,请XX同学为我们朗诵诗歌《时间》。
二、表演节目<一>节目一:朗诵诗歌《时间》乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲:时间是不等人的。
乙:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。
乙:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人而异。
甲:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范。
乙:现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
<二>节目二:1、故事1讲述《爱迪生的故事》过渡:故事都是关于珍惜时间的典范。
那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢?2、故事2讲述《浪费时间的故事》乙:恩,这个例子的确非常典型。
小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯
小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯小学生小品剧本传递健康饮食观培养好习惯【场景设置】教室内,小学生们自习课余时间。
教室中心放置一张长桌,上面摆放着各种食物的模型。
【人物角色】小明、小红、小华、小兵、老师、家长1、家长2、食品模型带领者【剧本内容】(小学生们整齐坐在教室中央,老师站在一旁准备开始教育小学生们饮食健康)老师:同学们,我们今天来聊一聊健康的饮食观和好习惯。
首先,谁能告诉我什么是健康的饮食?小明:老师,健康的饮食是指吃多种类的食物,吃五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和奶制品,我们应该多吃这些食物来保持身体健康。
老师:非常好,小明同学说得非常正确。
不过,同学们,我们每天都面对着各种食物的选择,有时候会受到不良的饮食习惯的影响。
那么,我们应该如何培养健康的饮食习惯呢?小红:老师,我知道!我们可以在家里培养好习惯,每天规律地进食,吃早餐、午餐和晚餐,不能吃太多零食和油炸食品。
老师:非常棒,小红同学!饮食习惯的培养从小事做起,每天按时进食并且餐桌上摆放着五谷杂粮、蔬菜水果,不仅能供给我们身体所需的营养,也会激发我们对健康饮食的热爱。
(家长1和家长2进入教室)家长1:老师,我们家孩子总是抵制蔬菜和水果,他们更喜欢吃零食和快餐,我们该怎么办呢?家长2:是啊,我们真的很担心他们的健康问题。
老师:别担心,家长们。
为了更好地解决这个问题,我特意请来食品模型带领者,带领我们一同来了解食物的营养价值。
(食品模型带领者走上前台,向家长和学生们介绍各种食物的模型)食品模型带领者:大家好!我是食品模型带领者,我带来了各种食物的模型,让我们一起了解它们的营养价值。
(学生们和家长们围绕着食品模型带领者观察不同食物的模型)食品模型带领者:同学们,你们看,这是一个苹果模型,它富含维生素C,有助于增强免疫力。
而这个胡萝卜模型,它含有丰富的维生素A,有助于保护视力。
当然,我们也不能忘记奶制品和肉食,它们分别能提供钙质和蛋白质。
学生1:模型看起来好像真的一样,我对这些食物的营养价值有了更深的了解!学生2:以后我会多吃蔬菜和水果,不再抵制了!(家长们也变得对饮食更加重视)家长1:我明白了,我会在家多准备一些蔬菜和水果给孩子们。
小学生小品剧本阳光体育培养健康生活习惯
小学生小品剧本阳光体育培养健康生活习惯小学生小品剧本《阳光体育:培养健康生活习惯》角色:小明:小学生小红:小学生小李:小学生老师:小学班主任家长:小明的爸爸校长:小学校长运动员:专业运动员医生:健康医生场景:小学操场(开场音乐响起,小学生们排成整齐的队列在操场上活动,老师走上前台)老师:同学们,大家好!今天我们要上演一台小品剧,它的名字叫《阳光体育:培养健康生活习惯》。
希望通过这台小品,能让大家了解到体育运动对我们身体健康的重要性。
现在,请让我们热烈鼓掌,欢迎小明、小红、小李上台演出!(小明、小红、小李走上前台,大家为他们鼓掌)场景一:班级活动(小明、小红、小李站在一起,家长在一旁观看)小明:妈妈,我今天参加了学校的篮球比赛,我感觉很开心!小红:是啊,我也参加了跳绳比赛,觉得自己的体力变得越来越好了。
小李:我参加了长跑比赛,发现长跑对我的耐力有很大的提升。
家长:孩子们,你们参加体育活动真的很好,这样可以增强你们的体质,培养了坚持不懈的精神。
(家长和小明、小红、小李合影)场景二:操场上的健康讲座(校长和医生走上台)校长:同学们,今天我们邀请了医生来给大家讲解健康生活习惯的重要性。
医生:同学们,大家都知道吗?少年儿童期是人体生长发育的最佳时期,通过体育锻炼可以让我们的身体更加强壮健康。
(小明、小红、小李聚精会神地聆听)医生:定期参加体育活动有助于增强我们的心肺功能,提高免疫力,预防疾病。
而且,体育锻炼还可以增强我们的社交能力,培养团队合作意识。
(小明、小红、小李点头表示认同)场景三:体育赛事现场(运动员在赛场上进行比赛,小明、小红、小李站在观众席上)小明:看,那个运动员太厉害了!我以后也要努力锻炼自己,成为一名优秀的运动员!小红:是啊,我也要坚持锻炼,争取参加更多的比赛。
小李:体育运动真的很有趣,而且能让我们的身体更健康。
场景四:结尾(小明、小红、小李回到操场上,老师走上前台)老师:同学们,通过这台小品剧,我们明白了体育运动对我们的身体健康有着重要的作用。
文明行为小品
文明行为小品角色:1.李明—•个不拘小节的年轻人2.王阿姨-小区里的热心居民3.旁白(舞台上布置为一个小区的公共区域,有长椅、花坛等。
李明正在一边看手机,一边吃零食,不时把垃圾丢在地上。
)旁白(N):在这个和谐的小区里,有个年轻人名叫李明,他总是有些大大咧咧,不拘小节。
(王阿姨拿着一把扫帚走过来,看到地上的垃圾,皱起了眉头。
)王阿姨(W):李明啊,你怎么又乱扔垃圾了?这样可不好。
李明(L):啊,王阿姨,不好意思啊。
我下次会注意的。
(王阿姨叹了口气,开始扫地。
李明看着她,有些尴尬。
)N:李明虽然口头上答应了要改正,但他的行为并没有多大改变。
直到有一天……(李明在公园的长椅上看手机,突然手机没电了。
他四处张望,看到一个充电宝,走过去拿起充电宝。
)1.:太好了,我的手机没电了,这个充电宝来得真及时。
(李明正要给手机充电时,发现充电宝上有一行小字:“请勿乱扔垃圾,保护环境。
”他愣住了。
)N:李明看着那行字,心里五味杂陈。
他意识到自己的行为对环境造成了影响,而且这种影响是深远而不易改变的。
(李明深吸了一口气,放下充电宝,拿出自己的垃圾袋,把之前的垃圾都捡起来丢进垃圾桶。
)1.:看来我真的需要改掉这个坏习惯了。
我不能让我的行为影响到别人和环境。
(王阿姨再次走过来,看到地上的充电宝和垃圾都不见了。
)W:李明,你终于明白过来了。
我很高兴看到你的改变。
1.:谢谢王阿姨,我会努力做得更好。
(舞台上洒下阳光,鸟儿欢快地唱着歌。
)N:从那以后,李明不再乱扔垃圾,他的行为变得更加文明。
他开始关注周围的环境,提醒其他人也要爱护环境。
这个小改变不仅让小区变得更干净,也让人们的心灵更加美好。
而这一切的改变,都源于一个小小的充电宝上的几个字。
(舞台上的人们都笑了起来,掌声雷动。
)。
小小健康使者小学生小品剧本倡导健康生活习惯
小小健康使者小学生小品剧本倡导健康生活习惯角色:小明、小红、小菲、小强、医生、家长(场景一:学校操场)小明:(兴奋地跑到小红身边)小红,我有个好主意!我们可以通过一出小品剧来倡导健康的生活习惯。
小红:听起来不错!我们还可以邀请小菲和小强一起参加,一起向大家传递健康的信息。
小菲:好主意!通过小品剧让大家学习如何保持健康的生活习惯,真是太棒了!小强:我们应该从哪个方面入手呢?小明:我们可以分成几个场景,分别从饮食、运动和卫生等方面进行展示。
这样可以吸引大家的注意力。
小红:那我们先从饮食方面的场景开始吧!(场景二:家庭餐桌)小明:(扮演爸爸)孩子们,吃饭的时候我们要注意均衡饮食,多吃蔬菜水果,少吃零食和油炸食品。
小红:(扮演妈妈)对,而且每顿饭要吃够五颜六色的食物,这样才能摄取到各种营养。
小菲:(扮演小明的妹妹)原来如此,我以后吃饭会注意这些。
小强:(扮演小明的弟弟)妈妈,我不喜欢吃蔬菜水果,有什么办法吗?小红:(笑着)小强,我们可以尝试做一些好吃的蔬菜水果拼盘,让你眼前一亮,吃起来更有兴趣。
(场景三:运动场)小明:(拿着篮球)同学们,我们要积极参加运动,每天至少进行一小时的户外活动。
小菲:(拿着跳绳)对!跳绳、骑自行车、打篮球等,都是很好的运动方式。
小强:(举着奖杯)运动不仅可以强身健体,还能培养团队合作精神,我们还可以参加一些运动比赛,向大家展示我们的风采。
(场景四:卫生间)小明:同学们,保持个人卫生非常重要,我们要勤洗手、剪指甲,还要养成良好的口腔卫生习惯。
小红:我们可以定期去洗手间洗手,并且注意保持洗手间的清洁卫生,这样才能预防疾病的发生。
小菲:(拿着牙刷)对!我们还需要每天刷牙,记得选择合适的牙刷和牙膏。
(场景五:医生诊所)医生:同学们,我听说你们在小品剧中倡导健康生活习惯,非常棒!小明:医生,我们希望通过这个小品剧能让每个人都养成健康的生活习惯。
医生:健康的生活习惯是我们一生都需要坚持的,好习惯从小培养,将来会受益匪浅。
小学生小品剧本培养良好生活习惯的教育
小学生小品剧本培养良好生活习惯的教育(正文开始)人物:小明(主角,小学生)、老师、家长、同学1、同学2场景:小学教室(开场白)(灯光亮起,小明背着书包,踏着轻快的步伐进入教室)小明:(自言自语)今天一定会有好运气!(老师走进教室)老师:大家早上好!今天我们要上一堂特别的课,关于培养良好生活习惯的教育。
小明,你愿意上台演示吗?小明:(怯生生地)好、好的,我愿意!(小明走上讲台)(第一幕:养成良好的卫生习惯)(场景一:小明回到家)(小明回到家,见到散乱的玩具和脏乱的房间)小明:哇!这里怎么这么乱,妈妈该怎么办?(小明心里想到:我应该养成良好的卫生习惯)(小明开始整理房间,将玩具摆放整齐,清理了地板)(场景二:小明和同学们一起分享卫生知识)(小明和同学1、同学2聚集在一起,互相分享卫生知识)小明:大家知道,洗手是预防疾病的重要方法之一,我们应该勤洗手,做到卫生。
同学1:另外,我们还要保持教室的整洁,扔垃圾要找垃圾桶。
同学2:对!我们还要养成刷牙、洗脸的好习惯,保持口腔和面部的清洁。
(第二幕:培养健康的饮食习惯)(场景一:餐厅)(小明和家长坐在餐桌旁)小明:妈妈,我饿了,我想吃汉堡。
妈妈:小明,对于我们来说,健康的饮食习惯很重要。
我们应该少吃油炸食品,多吃水果和蔬菜。
小明:哦,我明白了。
那我今天就吃苹果吧!(场景二:小明和同学们一起学习健康饮食)(小明和同学们聚在一起,共同学习健康饮食的知识)小明:大家知道吗,我们应该均衡饮食,要多吃蔬菜和水果,少吃糖果和零食。
同学1:对!我们还要多喝水,保持身体健康。
同学2:我还知道,早餐是一天中最重要的一餐,我们不能错过。
要吃好早餐,才能有精力学习呢!(第三幕:培养良好的学习习惯)(场景一:教室)(小明认真听讲,认真做笔记)小明:(低声自问)怎么样才能更好地学习呢?(小明心里想到:要有良好的学习习惯)(场景二:小明和同学们一起分享学习方法)(小明和同学们聚集在一起,分享学习方法)小明:大家都知道,记笔记是学习重要的一环,我们要认真听讲,做好笔记。
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[活动内容]1、开场白:养成好习惯的重要2、小品3、诗朗诵4、小品5、班主任讲话【活动过程】齐:尊敬的老师、同学们:大家好!今天我们班会的题目是《好习惯伴我成长》林:我国古代伟大的教育家孔子说过:“少成若天性,习惯成自然”。
魏:这就是告诉我们,一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。
林:这个时期养成的习惯是坚不可摧的,小学阶段是培养习惯的重要阶段之一。
魏:在学习上养成好习惯,这样学习起来才会有效率。
林:在生活上养成好习惯,这样的孩子才会让人放心,让人信赖。
魏:今日的习惯决定明日的我们,因此,无论在学习和生活中,同学们一定要养成好习惯。
林:比如:习惯于主动打扫卫生、习惯于说声“谢谢”“你好”“对不起”“再见”等等……….魏:人们常说:播下一个行动,便会收获一种习惯。
播下一种习惯,便会收获一种性格。
播下一种性格,便会收获一种命运。
林:在这里,我送给同学们一句话:“积一千,累一万”,不如养成个好习惯。
魏:亲爱的同学们:好习惯不是天生的,而是靠一点点养成的,是一天天努力的结果。
林:昨天的习惯造就了今天的我们,今天的习惯决定着明天的我们,让我们从点滴做起。
从今天做起,持之以恒,养成良好的行为习惯一、你的时间都丢到哪里了?………二、表演魏:请欣赏:由梅志祥和吴胜楠表演的小品。
吴:这个,现在提倡呀讲礼貌。
梅:讲礼貌反应了一个人修养,反应了一个民族的文明。
吴:对人呢要用尊称。
梅:嗯。
吴:说话呢要讲文明。
梅:这样才和咱们这个文明国家相称。
吴:比如说我见着您了。
梅:你见着我了。
吴:我得跟您这么说话。
梅:怎么说呀?吴:哎,同志劳驾,我跟您打听点事。
梅:你瞧这多客气呀。
有什么事,你就事吧。
吴:我跟您问一个人。
梅:你要问谁呀?吴:我问的这个同志呀。
梅:嗯。
吴:长的是高大魁梧、浓眉大眼。
梅:哦。
………林:请欣赏:由魏巧巧和姚佳锦表演的诗歌朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》魏:和着欢快的节拍,姚:踏入宝贵的中年级时代,魏:成为天之骄子姚:是我们共同的心愿。
文明礼仪小品剧本(1)
文明礼仪小品剧本:多棱镜人物:主持人——女,22岁社会人员:情侣、老大爷老大娘,时髦女郎,军人,孕妇孩子、生意人[幕启:[场景:舞台上中间二张长凳并排成一条长椅,旁边竖有一块牌子:候车室。
如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。
[灯光启,女主持人身穿风衣,大方、自信地走上场。
[主持人:观众朋友们,文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映,是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
在接下来的系列片断中,我们每个人在公共场所中表现的一言一行,一举一动,都会折射出我们的文明意识和道德水平——[面光切:主持人退场。
(火车鸣笛声,隆隆地驶入站台,由远至近)[车站播音员的声音(画外)旅客们,由衢州开往北京520次列车进站进1道,请旅客们携带好自己的行李剪票进站……(重复一次)[说话间,一对年青的情侣手挽着手,亲昵地有说有笑地上场,他们一边笑,一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅,最后开心地坐在长椅上。
然后,从包里取出卤食,鸡爪,花生等,一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等,毫不顾忌。
十分亲昵你一口我一口喂食,吃完后,将剩下倒地。
随后,男士斜倚靠在女士身上,双脚放在椅上,把位挤占得满满的。
[这时,一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场,左右环顾却找不着座。
老人走到这对年青人面前几次欲言又止,最后大爷说:小同志——[年青人:抬头看看,不屑。
[大爷:小同志——能让一让嘛?[年青人:抬头看看,抬头看看,然后,双脚高抬起。
嘴角哼出:嗯——[大爷看看,无奈地——这时大娘发出咳嗽声。
大爷于是上前,小同志,能让一下吗?她、她有…… [年青人:碰我干什么?你有毛病呀?……[大爷:是、是有毛病,她有毛病——[年青人:有毛病?有毛病到这里来干什么?有毛病到医院去喽,我看你真当有毛病……说罢,俩人继续调笑![大爷:无助又无奈——只好佝偻着身子,相互依偎地站在一旁……[主持人上场:见状十分生气地走到他们面前,大声道:喂,你们的东西丢了,刚才小偷把你们的东西拿跑了……[年青人:(站起)什么?小偷?他们跑哪去了?[主持人:往那去了,快去追呀——[俩人连忙追去。
健康知识小品
健康知识小品健康小品《珍惜健康,从我做起》第一幕(舞台上布景为一个现代家庭的客厅,一个父母和一个孩子坐在沙发上)父亲:(拿着手机)哎呀,今天工作好累,我需要放松一下。
母亲:是啊,你一整天都在忙碌工作,也该好好休息一下了。
孩子:爸爸妈妈,你们知道吗,健康很重要,我们应该每天运动一下,多吃水果和蔬菜。
父母:(面面相觑)哦,的确,我们有点忘了这些基本的健康常识了。
(父母和孩子一起做运动,然后带着笑容准备吃水果和蔬菜,场景渐渐变暗)第二幕(舞台上布景为一个医院的诊室,一个医生正在给一位患者检查)医生:您好,看您的体检报告,发现您的血压偏高,肥胖指数超标,再加上您的饮食习惯不健康,建议您改变生活方式,多运动,多吃蔬菜水果,少吃油腻食物。
患者:(惊讶)我怎么会有这些健康问题?我一直觉得自己还算健康呢!医生:这正是许多人的困扰,我们往往忽视了健康的重要性,直到出现了问题才意识到。
(患者默默地点点头,医生轻轻拍了拍患者的肩膀,场景渐渐变暗)第三幕(舞台上布景为一个运动场,一群人在晨跑)教练:大家好,来来,动作标准,跑起来!(一位年轻人加入晨跑,一开始显得吃力)年轻人:(气喘吁吁)教练,我好像真的运动太少了。
教练:是的,现代生活节奏快,很多人都忽视了运动和健康的重要性,但是只有健康的身体才能拥有更好的生活。
(年轻人听后有所触动,慢慢加快速度,场景渐渐变亮)第四幕(舞台上布景为一个有机蔬菜水果市场,一位农民正在摆放新鲜的蔬果)农民:这些是我自己种的有机蔬果,没有化肥农药,保证天然健康。
顾客:太好了,现在这么多人都在追求健康生活,我们应该多吃这些有机蔬果才对。
农民:是的,健康从饮食开始,选择健康的食材对身体更有益。
(顾客满意地挑选蔬果,农民微笑着看着顾客离开,场景渐渐变亮)第五幕(舞台上布景为一个城市公园,一群老年人正在舞蹈)老人:(兴奋地)生活需要健康的身体支撑,我们不仅要关心自己的健康,还要多向家人朋友宣传健康知识。
培养行为习惯的相声及小品
培养行为习惯的相声及小品培育行为习惯的相声及小品相声演员甲:大家好,今日我们要为大家带来一出有关培育良好行为习惯的相声。
相声演员乙:没错,良好的行为习惯是我们每个人都应当培育的,它能够塑造我们的品行,影响我们的人际关系,更重要的是,它有助于我们的个人成长。
相声演员甲:对!我们可以从小品开头讲起,让大家通过幽默的方式理解培育行为习惯的重要性。
(小品开头)场景:一个学校教室里,同学们正在上课。
小品角色一:同学甲小品角色二:同学乙小品角色三:老师(同学甲正在上课时突然打哈欠)同学乙:(静静对同学甲说)甲同学,上课时要留意,不要打哈欠。
同学甲:(低声回应)嗯,我知道了。
(过了一会儿,同学甲又开头打哈欠)同学乙:(生气地)甲同学,你刚才不是答应我了吗?为什么又打哈欠?同学甲:(无奈地)对不起,我掌握不住。
老师:(走过来)甲同学,上课时打哈欠是不礼貌的行为,也会打搅到其他同学。
你需要养成专注听讲的好习惯。
同学甲:(惭愧地)老师,我会改正的。
(小品结束)相声演员乙:通过这个小品,我们可以看到,同学甲的不良行为习惯会给他自己和他人带来困扰。
养成良好的行为习惯不仅要有自觉,还需要有坚持的决心。
相声演员甲:没错,良好的行为习惯并不是一蹴而就的,它需要我们日复一日的坚持和努力。
相声演员乙:是的,所以,除了小品,我们还可以用相声的形式来传达培育行为习惯的信息。
(相声开头)相声角色一:演员甲相声角色二:演员乙演员甲:乙哥,我听说你最近在养成良好的行为习惯,是真的吗?演员乙:是的,我发觉养成好习惯真的很重要,它可以让我更加自律,提高效率。
演员甲:那你有什么好的建议可以共享给大家吗?演员乙:我们要设定明确的目标,比如每天早晨起床后要马上刷牙洗脸,或者每天晚上睡觉前要整理好书桌。
这样的目标能够关心我们更好地培育习惯。
演员甲:对!我们还可以借助一些工具,比如手机上的提示功能,或者在家里贴上一些提示纸条,提示自己要养成良好的行为习惯。
幼儿园日常行为习惯小品
幼儿园日常行为习惯小品幼儿园日常行为习惯小品故事一:小兔子爱吃蔬菜从小,小兔子就养成了一个好习惯——爱吃蔬菜。
每天早晨,小兔子会跳起来洗漱,然后去幼儿园。
在幼儿园里,老师会给小兔子们预备养分丰富的早餐。
小兔子们都坐在小圆桌旁,拿起餐具,开头享用美味的早餐。
小兔子看到盘子里放着新奇的蔬菜,他兴奋得蹦了起来。
他知道蔬菜里有许多维生素和矿物质,对身体很好。
他先拿起一片绿色的生菜叶子,放进嘴里,嚼了起来。
他发觉生菜叶子很脆,吃起来特别清爽。
接着,小兔子拿起一个小番茄,轻轻地咬了一口。
小番茄的汁液溢满了小兔子的嘴巴,他觉得特别好吃。
他还发觉,小番茄有助于提高免疫力,可以关心他不生病。
小兔子还喜爱吃胡萝卜,它是橙色的,看起来像一个小鼻子。
他拿起一个胡萝卜条,用牙齿一点一点地咬,发觉胡萝卜的味道很甜,吃起来很有嚼劲。
他知道胡萝卜里有丰富的维生素A,对眼睛很有好处。
小兔子吃完蔬菜后,他感到自己变得更加健康了。
他知道,养成良好的饮食习惯对健康成长特别重要。
他打算,以后每天都要坚持吃蔬菜,让自己更加强壮。
故事二:小鸟学习整理玩具小鸟是幼儿园里的一只活泼好动的小伴侣。
他喜爱玩具,但是有一点不好的习惯,就是玩完后从来不整理。
一天,小鸟的好伴侣小猫来到他家玩。
小猫看到小鸟的房间一片狼藉,玩具散落在地上,他觉得很不舒适。
小猫对小鸟说:“小鸟,你的房间真乱啊!我们一起来整理一下吧。
”小鸟看着小猫仔细的表情,心里觉得有点愧疚,便答应了。
小鸟和小猫开头一起捡起地上的玩具,他们把积木放进一个篮子里,把小汽车摆放在玩具箱里,把毛绒玩具整齐地放在床上。
他们一起努力整理,不一会儿,房间变得干净了很多。
小鸟看着整理好的房间,感到很快乐。
他明白了整理玩具的重要性,不仅可以让房间更加干净,还可以找到自己想要的玩具。
他打算以后玩完后,要养成准时整理的好习惯。
故事三:小熊学会与人友好相处小熊是一个特别淘气的幼儿园小伴侣。
他喜爱戏弄别的小伴侣,常常不听老师的话。
情景剧表演成人教案
情景剧表演成人教案
为进一步推进好习惯养成教育的深入开展,全力打造“阳光美德好习惯示范学校”,学校决定开展“好习惯”情景剧展演活动。
现将具体要求如下:
一、活动主题
好习惯成就大未来
二、活动时间
20xx年x月xx日
三、活动要求
1、各班同学要结合同学们日常生活和学习实际,自选表现主题,设置场景、创编情节,通过5分钟情境表演,能够教育和启发同学们养成良好习惯的重要性。
2、情景剧剧本应贴近生活实际,反映同学们在社会、家庭和学校中好习惯养成方面正反两方面鲜活案例,要具有鲜明时代感。
3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式,通过表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得到好习惯养成等方面教育。
4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。
5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品,学校将设立优秀原创作品奖。
6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时,将好习惯养成教育融入其中,富有艺术感染力和思想影响力,展现出同学们对生命与
青春、现实与梦想、体验与养成的丰富情感。
7、演员演技要形象、真实,富有舞台表现力和感染力,肢体语言丰富,给人以启迪。
8、情景剧剧情设计合理,精练紧凑,道具使用恰切。
9、本次活动首先各班级同学报名,由学年进行初评,每学年评出5个作品参加学校决赛。
四、组织机构
组长:xx
副组长:xx
成员:xxx。
相声小品台词
相声小品台词第1篇:相声小品台词相声小品台词我首先申明,两人演的好像只有相声,所以我帮你找了一个相声,不合适的你可以再改,可是。
可是一男一女真的很难找,实在不行,可以自己来便。
道具:椅子一把。
(开场,甲从舞台左边上场,至舞台中央)甲:大家好,元旦好,新年好,祝各位身体健康,合家欢乐,万事如意。
乙:各位来宾,各位朋友,女士们、先生们!甲:你谁呀?跑这来瞎搅和!乙:我乙啊(伸手想握手,等到甲伸手过来时故意打一个喷嚏)甲:哎呀,你哪来的啊,这么不卫生的?乙:我是乙,跟你同班的老王啊。
甲:你是我们班的,我们班可是文明班,我们学校可是文明学校,怎么会出你这么个人啊。
你从下边上来干嘛?乙:今天不是我们学校庆元旦文艺汇演吗,我来这里给大家表演节目了。
甲:你还会表演节目?乙:嗯,老师说我们两个一起表演。
甲:是吗,那你来表演什么?乙:我来给大家表演一个双簧。
甲:双簧?会吗你,你知道什么叫双簧吗?乙:我还真不知道,那你说说什么叫双簧。
甲:双簧啊,就是“一个鸡蛋两个蛋黄”。
乙:我呸,什么乱七八糟的。
甲:开句玩笑,其实简单的来说双簧就是一个人在后面说,一个人在前面演,要演的不能说、说的不能演,做到“说学一人”。
乙:听你说这么多,敢情这双簧的学问可真不少,要不咱俩给大家表演表演?甲:好,那就试试?你在后面说,我在前面演。
乙:好,那你拍巴掌咱就开始。
甲:(坐在椅子上,拍巴掌一下)乙:甲我今年一十三,体重已超过了八十三,餐餐饭菜堆成山,又有肉来,又有汤,我吃一口肉、我喝一口汤,我吃肉、我喝汤,我吃、我喝,我吃、我喝,我吃……哎哟喂我肚子疼,哎哟喂我脑袋疼,哎哟喂我牙疼、腿疼、脚也疼,怎么我的背、背、背、背、背。
甲:痒就挠挠呗!乙:错啦,你不能说话。
甲:啊,再下去,我都背过气了!要不,咱俩换换吧,我说你来演。
乙:不用不用,还是你演得好啊。
(对观众)看我还不整死你。
甲:(拍掌开始)乙:天上的嫦娥——美、美、美啊!地上的我——帅、帅、帅啊!你看她多美呀,你看我多帅呀!帅哥配美女呀,无人能比拟呀!寒风吹,雪花飘,飘来一个大草包,大草包想嫦娥,发高烧。
小学生小品剧本文明礼仪从小做起
小学生小品剧本文明礼仪从小做起小学生小品剧本:文明礼仪从小做起角色:1. 小明(男主角)2. 小红(女主角)3. 老师4. 同学A5. 同学B6. 同学C7. 同学D场景:小学教室【开场】(小明和小红走入教室,手中拿着一本书)小明:(微笑)早上好,小红。
今天是我们小品的表演日,你准备好了吗?小红:(兴奋)早上好,小明!是的,我已经准备好了。
我们的小品是关于文明礼仪的,对吧?小明:是的,我们要向大家展示如何从小做起,从小事做起,养成良好的文明礼仪习惯。
(老师走进教室)老师:同学们,今天是我们表演小品的日子。
小明和小红,你们准备好了吗?小明和小红:准备好了!【第一场景:操场上】(同学们正在操场上玩耍,有人乱扔垃圾)小明:(走上前)大家好!请大家都停下手中的事情,听我说几句话。
同学A:小明,你说吧。
小明:我们来到操场玩耍,应该保持操场的整洁和美观。
请大家不要乱扔垃圾,垃圾应该放入垃圾桶里。
同学B:小明说得对!我们要爱护我们的操场。
【第二场景:教室里】(同学们在教室里学习和交流)小红:(严肃地)请大家安静一下。
同学C:小红,你有什么事说吧。
小红:在教室里,我们应该保持安静,不要大声喧哗。
这样可以帮助其他同学更好地学习和听讲。
同学D:小红说得对,我们要互相尊重,保持安静。
【第三场景:操场上】(同学们再次聚在操场上)小明:(举起手)同学们,请注意。
同学A:小明,你有什么话要说?小明:当我们在操场上玩耍时,我们要注意互相尊重。
不要打闹和互相推搡,避免发生意外伤害。
同学B:小明说得对,我们要文明玩耍。
【第四场景:教室里】(同学们再次回到教室)小红:(微笑)同学们,我还有一点要和大家分享。
同学C:小红,我们都听着呢。
小红:我们在教室里应该保持卫生。
不要随便乱丢纸屑和废弃物,要将它们放入垃圾桶中。
同学D:小红说得对,我们应该保持教室的整洁和干净。
【结尾】(小明和小红走到一起)小明:同学们,文明礼仪是我们应该从小培养的好习惯。
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小品一课件小风波
演员:甲乙丙(女)
道具:杯子书本子纸巾
(画外音)“现在是上午第三节下课时间”。
甲、乙、丙站起来,丙离开。
甲站起来的时候碰到了乙的桌子,桌上的水杯打翻了。
甲赶紧把水杯扶起,拿在手里。
甲:对不起,对不起!(边拿起杯子边说,语气急)
乙:啊!(手忙脚乱收拾东西)干什么你,有病啊!瞧,全都湿了!(拿起书,书在滴水)
甲:(觉得惊慌,不好意思,又有点不忿):谁,谁叫你把杯子放在桌子边上啊,又不盖好盖子!
乙(怒):你这人怎么这样!你看,书和笔记本都弄湿了,你赔!你赔!
甲:赔赔赔,我就不赔!(气愤地把杯子“啪”的一声,用力放在桌子上)
乙:你!你就是有病!(用手指着甲)
丙:(跑过来)停停停……别吵了,大家都是同学嘛,消消气消消气!甲,快拿纸巾把书擦干,(甲从口袋里掏出纸巾,拿起书)还愣着做什么,去啊!
(甲拿着纸巾边擦书边下场,顺手把擦过的纸巾扔在一边)
乙:哼!我不要他碰我东西!
丙:好了,别生气了!其实,本来他是想道歉的,是你太厉害,他才不肯认错的呢!
乙:什么?真的吗?
丙:是,其实碰倒了你的杯子,他也不是故意的,对吧?
乙:(不好意思)嗯,可能是座位太窄了。
丙:他不是马上就帮你把杯子拿开了吗?这说明他知道错了呀。
乙:哼!(头一摆)知道错?!我看他是有毛病!真的有毛病!
丙:你瞧,(用手指着乙)又来了是吧。
如果你是他,左一句有病,右一句有病,听了心里会舒服吗?
乙:……哎,这是我的口头禅,他又不是不知道。
丙:很多时候,一句无心的话可能引起很大的麻烦。
那些不好听的口头禅,得改!(拍拍乙的肩膀)今天,你要是说“没关系”,还会吵架吗?
乙:嗯……你说的有道理。
不过,今天到底是他不对在先啊。
丙:这好办。
(转头叫甲),甲——(),过来。
(甲飞快地跑过来,撞歪了桌子,乙转头不看他。
)
丙:甲—(),今天你打翻了乙—()的杯子,是你不对。
你是男子汉,敢作敢当,道个歉吧!
甲:好,这事是我错啦,对不起,请你原谅我吧!(语气夸张,动作滑稽)
乙(忍不住笑了):我也有不对的地方,骂你骂得太凶了。
我这张嘴,
也要改!
甲(摸摸头):我做错事也是该骂的,骂得好!(开玩笑的,翘起大拇指),谁让我总是不小心呢!
丙:这就对了。
我们应该……
三人:讲文明礼仪,做文明人,行文明事!耶!(三人做动作)
(下场时由一人把扔在地上的纸拣起来)
习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。
——[美]爱默生起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。
—— [英]王尔德播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。
—— [英]普德曼心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。
——马斯洛习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。
——[英]培根
活动开始。
(主持人上台)
(男):习惯就像雏鹰的一双翅膀。
(女):能让我们在高高的蓝天上翱翔
(男):习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
(女):能让小苗在阳光下茁壮成长
(男):一位哲人曾说过:播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
(女):是啊,同学们,将来我们能否在未来的社会立足,能否生活得踏实、快乐,真正比拼的不是才艺,而是习惯。
(李)同学们,说到习惯,我先给大家讲这样一个故事:
北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关暂六将,进人了最后一关---面试。
可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。
这是为什么呢?同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。
10分钟后,总经理回来了,说:面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说:很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听,顿时捶胸顿足:我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀!
(男)你们知道吗,苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候,曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听:
20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。
他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。
在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上
太空的宇航员。
(女:)所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。
原来得到赏识很简单,养成好习惯就可以了。
(男:)刚才讲的故事既是一个好的启示,又是一个大的警示:好习惯成就大未来,坏习惯错失好机会。
(女):是啊,好的习惯可以让我们终身受益。
精美源于细节,细节造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是从一点一滴的小事做起来的,所以在细节处多下功夫吧!
(男);那么,我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢?
(1:)作为一名小学生,我们就应该做到:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
(2):文明礼貌,微笑待人;
(3):学会尊重,耐心听他人说话;(4):保护隐私,别人的东西不乱动;(5):利人利己,用过的东西放回原处;(6):诚实守信,说了就要努力做;(7):待人友善,观看比赛文明喝彩;(8):遵守规则,上下楼梯靠右行;(9):勤奋自强,天天锻炼身体;(10):环保卫生,干干净净迎接每一天。
(11) 勤俭节约,不乱花零钱
(12) 爱读书的习惯
(13) 热爱劳动,做好值日生工作
(14) 认真听课的习惯
(15) 拾金不昧,捡到东西要归还
(女):好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。
我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯.请听小合唱<咱们从小讲礼貌>
(男) 我们小学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。
下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。
(快板同时响起,6名同学同时站起):
1、小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
3、见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
4、见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;
5、课堂上,专心听,基础打牢成绩好;
6、勤思考,善动脑,积极发言才聪明;
1、不唯书,不唯上,超越文本当自强;
2、做笔记,细整理,积少成多知识广;
3、写作业,用心记,炼就本领比高低;
4、课堂外,多阅读,博览群书采信息;
5、晓天文,知地理,人见人爱有志气;
6、好习惯,早养成,自强奋进有活力。
合:好学生,爱学习,远志博学数第一。
(女):同学们,拾金不昧也是我们小学生应养成的良好习惯,请听表演唱<一分钱>
(女:)习惯的养成是一个终身的过程,改掉坏习惯,养成好习惯,让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩,成就你辉煌的人生。
(男:)最后我提议:请同学们共同拍起手来,齐声背诵《小学生行为规范三字歌》,在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯伴我成长》主题班会活动吧。
(掌声响起,齐背《三字歌》)
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道乘车船要买票
保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生
第三项:请班主任老师讲话。
(鼓掌)
同学们,今天的主题队会开得非常成功。
让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。
孩子们,祝你们成功!
主持人:好习惯伴我成长主题班会到此结束!。